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秋學(xué)期教導(dǎo)工作總結(jié)（通用12篇）
總結(jié)是事后對某一階段的學(xué)習(xí)或工作情況作加以回顧檢查并分析評價的書面材料，通過它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學(xué)習(xí)和工作情況，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。那么我們該怎么去寫總結(jié)呢？下面是小編精心整理的秋學(xué)期教導(dǎo)工作總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
秋學(xué)期教導(dǎo)工作總結(jié) 篇1
本學(xué)期，教導(dǎo)處在教育局初教科和學(xué)校校長室的領(lǐng)導(dǎo)下，以提高質(zhì)量、幸福師生、展現(xiàn)價值作為工作的核心目標(biāo)，按照學(xué)期初制定的《教導(dǎo)處工作計劃》，重點完成了下列工作：
一、落實上級要求，規(guī)范教學(xué)行為
1、嚴(yán)格學(xué)籍管理。按照教育局《關(guān)于組織全區(qū)小學(xué)學(xué)籍信息驗核工作及上報義務(wù)教育檔案資料的通知》，做到了班級學(xué)生數(shù)、上報人數(shù)、參加考試人數(shù)完全一致。
2、嚴(yán)格課程設(shè)置。我校完全按照“課程計劃”開設(shè)課程，所有年級、班級、學(xué)科教師按專業(yè)、特長、興趣均衡配置，實現(xiàn)了“開齊、上足、教好”的六字要求，為防止任課教師擠占、挪用常識技能科，我校制定了《教導(dǎo)處巡課制度》，不定期到各班巡查，確保嚴(yán)格按“三表”上課。
3、嚴(yán)格工作檢查。對于教師的“教學(xué)七認(rèn)真”工作，尤其是認(rèn)真?zhèn)湔n和認(rèn)真批改作業(yè)，我校建立了較有效的檢查制度，校長室的推門聽課抽查，教導(dǎo)處有每周針對一個年級的教學(xué)工作常規(guī)督查，教研組安排了定期的互查，所有檢查都有書面記錄。檢查不僅關(guān)注數(shù)量，更關(guān)注質(zhì)量；不僅表揚先進，更針對個別教師出現(xiàn)的問題進行批評。
4、嚴(yán)格制度建設(shè)。完善的制度對規(guī)范教師教學(xué)行為具有極大的促進作用，本學(xué)期我校根據(jù)工作中出現(xiàn)的新情況和上級提出的新要求，對原有的工作制度進行了修改、完善，以“績效考核規(guī)章制度”為統(tǒng)領(lǐng)，其它如上課、作業(yè)、家庭作業(yè)統(tǒng)籌、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動等制度與之配套，實現(xiàn)了以制度規(guī)范教師行為的教育效果。
二、遵循工作計劃，積極組織活動
1、常規(guī)活動常抓不懈
從開學(xué)第二周起，我校就以語文、數(shù)學(xué)、英語、綜合四個教研組為單位開始了每學(xué)期的“一人一節(jié)最佳課”活動，所有教師全員參與，每節(jié)課都經(jīng)歷上課、說課、說作業(yè)設(shè)計、評課等環(huán)節(jié)；此外我校還開展了青年教師大練基本功活動，要求35周歲以下教師每周練鋼筆字、毛筆字和粉筆字；45周歲以下教師每周學(xué)習(xí)一篇高質(zhì)量的教研論文，并作出書面學(xué)習(xí)記錄。這些常規(guī)活動也納入到教導(dǎo)處的“教學(xué)七認(rèn)真”工作檢查中，每位適齡教師均能夠不折不扣地完成。
2、特色活動創(chuàng)建“品牌”
針對我校教師年齡結(jié)構(gòu)偏大的特點，我校開展了每周針對一個年級的“教學(xué)常規(guī)督查制度”，把所有教師包括教常識技能科的接近退休的老教師也納入到相關(guān)年級作為對象督查，對老教師們的上課不采用“一人一節(jié)最佳課”的高標(biāo)準(zhǔn)，但必須有所準(zhǔn)備，通過這項老教師們能夠接受的方法提高他們的工作積極性和責(zé)任感；這一制度開展一年來，已經(jīng)取得了良好的管理效果。我校的象棋特色建設(shè)在本年度中也較以前取得了一定進步，全校組織了16個象棋社團，定期開展活動，針對一些優(yōu)秀的象棋苗子還專門開設(shè)了象棋訓(xùn)練隊和提高班，這些措施對提高學(xué)生的象棋水平、推進我校的特色建設(shè)發(fā)揮了重要作用，上學(xué)期我校組隊參加江都區(qū)少兒象棋比賽，獲得團體第5名，佴燦同學(xué)還代表江都到揚州參賽；學(xué)校特色建設(shè)在12月份教育局特色學(xué)校復(fù)檢中評為“優(yōu)秀”學(xué)校。
3、學(xué)生活動以賽促練
本學(xué)期我校在學(xué)生間開展了豐富多彩的活動：“作文競賽”學(xué)生著眼于生活，題材多樣，有以“親情”為主題的，有講述自己生活的，有反應(yīng)人間真情的，有寫師生情誼的……，優(yōu)秀的作品我校還積極向《全國優(yōu)秀小學(xué)生作文選》推薦；“英語講故事比賽”，教師全面動員、精心指導(dǎo)，學(xué)生認(rèn)真準(zhǔn)備、聲情并茂，在校園里掀起了一股學(xué)英語、用英語的熱潮；“數(shù)學(xué)口算比賽”大大提高了學(xué)生的口算熱情，口算能力也得到了較大的提高；“我能行”體育節(jié)、象棋比賽，不僅活躍了學(xué)生的身心，更是我校特色活動的延伸，體現(xiàn)了以比賽促特色的工作理念。
4、教師活動搭建平臺
本學(xué)期我校在教師間也開展了一系列活動，這些活動既有選拔的`功能，更為教師的專業(yè)發(fā)展搭建了平臺，如數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課競賽，要求所有年輕數(shù)學(xué)教師參加，吳娟老師經(jīng)過了競賽脫穎而出，代表學(xué)校繼續(xù)參加大橋片、江都區(qū)的百堂優(yōu)質(zhì)課競賽，獲區(qū)二等獎；昌松小學(xué)數(shù)學(xué)有效命題比賽，大大激發(fā)了老師們的“研考”熱情；政治學(xué)習(xí)前的三分鐘青年教師演講，成為教師們交流經(jīng)驗、提出困惑、激勵進取的陣地。在教師間開展的這些活動，已經(jīng)成為我校提升教師專業(yè)化素養(yǎng)的一條重要渠道。對上級部門組織的論文、教學(xué)設(shè)計、課堂教學(xué)等比賽，我們提出了“有賽必參”的口號，如“藍天杯”教學(xué)設(shè)計我校共組織了14人參加，揚州市電教館組織的“現(xiàn)代教育技術(shù)論文和教學(xué)設(shè)計比賽”，我校也有多人參加，其中三人獲獎。
5、上級活動全力配合
對上級領(lǐng)導(dǎo)部門布置的活動，教導(dǎo)處全力配合，并廣泛發(fā)動教師學(xué)生參與，如揚州市教研室組織的“二分明月·經(jīng)典誦讀”活動，我校按要求組織了三～六年級的所有學(xué)生參加，利用課內(nèi)外時間開展閱讀，教師有針對性地指導(dǎo)，全校形成了濃厚的讀經(jīng)典、誦經(jīng)典的氛圍；“揚州——雅安共同讀書共同成長”活動的開展，既激發(fā)了學(xué)生的閱讀熱情，又對他們進行了“一方有難，八方支援”的中華傳統(tǒng)美德教育；在揚州教研室組織的英語網(wǎng)絡(luò)“一起作業(yè)”活動中，所有英語老師積極參與，調(diào)動起了學(xué)生的作業(yè)熱情，在“17作業(yè)網(wǎng)”上做作業(yè)的時候，有的學(xué)生開始得“0”分，經(jīng)過老師的訓(xùn)練后，作業(yè)成績基本上在80分以上，學(xué)生不僅對英語作業(yè)興趣濃厚，同時也培養(yǎng)了學(xué)生的計算機操作技能。
三、開展教學(xué)科研，推進課程改革
1、以常規(guī)教研為抓手出精品課堂
在校長室的支持下，我校常規(guī)教研活動得到了持續(xù)開展，每周二、三、四下午第一節(jié)課分別是語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科雷打不動的教研時間，活動形式以評議和疏通教材為主，以觀摩特級教師視頻和學(xué)習(xí)專業(yè)理論文章為輔，以每一位教師打造出一節(jié)學(xué)期最佳課為目標(biāo)，常常圍繞同一主題開展多次活動，如數(shù)學(xué)學(xué)科就有兩位老師分別執(zhí)教了《認(rèn)識分?jǐn)?shù)》一課，并與國際學(xué)校送教老師開展了同課異構(gòu)活動，不同的設(shè)計、不同的風(fēng)格，達到了近乎相同的效果——打造出有效的精品課堂。
2、以“青藍工程”為抓手促快速成長
我校認(rèn)識到“青藍工程”對青年教師成長的積極意義，在學(xué)期初就舉行了“青藍工程”師徒結(jié)對儀式，師徒之間相互聽課、相互研討，戴芳芳老師在師傅朱成星校長指導(dǎo)下，成長很快，能獨立承擔(dān)各級公開教學(xué)，能獨立進行區(qū)級命題，郭朱英主任聽徒弟劉麗老師的課達十余節(jié)，并在課前、課后加以指導(dǎo)，使劉老師從剛開始工作時的“不知該怎樣上課”，迅速成長為已經(jīng)“入行”的新教師；卞正榮主任作為吳娟老師的師傅，經(jīng)常與吳老師交流論文寫作心得體會，本學(xué)期中，她也有了多篇論文發(fā)表或獲獎，現(xiàn)在吳娟老師已經(jīng)符合了一個區(qū)級骨干教師的所有要求。
3、以課題研究為抓手挖內(nèi)涵提升
我校原有市級課題和區(qū)級課題各一個，課題研究氣氛不是很濃。在20xx年度，教導(dǎo)處在校長室支持下召開了多次課題組會議，并邀請了當(dāng)時未申報課題的老師參加，由學(xué)校教科研骨干對所有人員進行課題研究方面的專業(yè)指導(dǎo)，極大地調(diào)動了教師們參與課題研究的積極性，在教育局今年組織的微型課題申報中，我校一下子成功申報了7項微型課題，而且研究內(nèi)容涵蓋了英語、德育等領(lǐng)域，目前這些課題均已順利開題，正按序時進度開展研究。
4、以考題研究為抓手達輕負高效
教育評價離不開考試，對考題進行研究有利于教師在教學(xué)中準(zhǔn)確地把握教學(xué)目標(biāo)，到位而不越位，從而實現(xiàn)課堂教學(xué)的輕負高效。我校本學(xué)年積極開展考題研究，既研究如何適應(yīng)新題型的變化，又研究如何通過試題考查出學(xué)生對“三維目標(biāo)”的掌握情況，而不僅僅著眼于知識與技能；為達到“以賽促練”、“以賽促學(xué)”的目的，我校還在數(shù)學(xué)教師間開展了有效命題的比賽，教師們命制出的試題難易適中覆蓋全面，其中卞正榮老師的試卷還推薦參加了揚州市研究性試題比賽，獲得了一等獎，還有幾位教師在教學(xué)評價方面的科研論文剛參加了揚州市新課程論壇優(yōu)秀論文評選，有望獲獎，戴芳芳老師也被教育局選派命制三年級數(shù)學(xué)試題。
四、總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，展望來年工作
付出總有回報，在過去的一年中，我們付出了大量的汗水，也收獲了累累碩果，朱成星校長在江都區(qū)、揚州市“百千萬工程”百名校長評課中均獲得了一等獎，所撰寫的論文獲得了江都區(qū)教科研成果評比論文類一等獎；分管教學(xué)工作的副校長陸平參加“藍天杯”教學(xué)設(shè)計比賽和“揚州市現(xiàn)代教育技術(shù)”論文比賽，分獲二、三等獎；郭朱英主任在中國教育電視優(yōu)秀課例評選中獲全國二等獎；戴芳芳老師被推薦為江都區(qū)所有信息技術(shù)老師執(zhí)教了一節(jié)示范課，深受好評，并由于教科研方面的成果被評為“揚州市教學(xué)能手”……在濃厚的教科研氛圍支撐下，學(xué)校的質(zhì)量也得到了提高，在20xx年11月份的揚州市質(zhì)量監(jiān)測中，我校質(zhì)量也取得了較好名次；在教育裝備方面由于規(guī)范管理獲得教育裝備工作檢查組的贊揚。
回顧過去的一年，我們也有值得反思的地方，在來年的工作中，我們要繼續(xù)堅持本學(xué)期工作中的特色與優(yōu)點，同時努力改進不足，為把我校建設(shè)成上級領(lǐng)導(dǎo)贊揚、學(xué)生家長滿意、學(xué)校教師舒心的理想學(xué)校而奮斗！
秋學(xué)期教導(dǎo)工作總結(jié) 篇2
本學(xué)期，我們認(rèn)真貫徹落實區(qū)教育局、教研室教育工作意見和學(xué)校工作計劃，以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神為指導(dǎo)，認(rèn)真落實《江蘇省規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為的“五嚴(yán)”規(guī)定》和《揚州市中小學(xué)辦學(xué)行為“八嚴(yán)禁”規(guī)定》，積極推進“輕負優(yōu)質(zhì)”的教育特色，切實減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負擔(dān)，有效提高教學(xué)質(zhì)量�？茖W(xué)管理人文管理，充分調(diào)動每一位教師的積極性，扎實工作，開拓創(chuàng)新，努力打造學(xué)校品牌，提升學(xué)校品位。
一、落實常規(guī)，進一步規(guī)范教學(xué)行為。
1、按照課程計劃開齊、開足、開好必修課程，開設(shè)豐富多彩的校本課程和綜合實踐活動課程等。
2、完善巡課、點課和聽課評課制度。校長、分管校長親自參加教研活動，參與聽課、評課。每天由校長室教導(dǎo)處教科室相關(guān)同志開展巡課，教師隨意調(diào)課上“黑課”的現(xiàn)象明顯好轉(zhuǎn)。
3、認(rèn)真落實省“五嚴(yán)”規(guī)定，進一步減輕學(xué)生過重課業(yè)負擔(dān)。增強學(xué)生練習(xí)的有效性、針對性以及書寫的規(guī)范性。全校學(xué)生整齊漂亮的作業(yè)給區(qū)視導(dǎo)小組同志留下深刻印象，
4、加大常規(guī)督查力度，定期檢查與隨機檢查相結(jié)合，對教師備課、作業(yè)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等教學(xué)“七認(rèn)真”常規(guī)情況進行更為嚴(yán)密的督查。
二、立足課堂，進一步推進課程改革。
1、認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)20xx年版課程標(biāo)準(zhǔn)，潛心鉆研新編教材。集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合。青年教師還撰寫了一定篇目的學(xué)習(xí)心得，學(xué)校進行了新課標(biāo)學(xué)習(xí)筆記的評比，學(xué)習(xí)心得的匯報交流，全方位、深層次推進課改實驗。
2、鞏固區(qū)有效教學(xué)達標(biāo)定級活動的成果，深入研究新課改背景下不同課型的特點，切實轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，努力打造高效優(yōu)質(zhì)的各科課堂。本學(xué)期，在研究課堂教學(xué)上下了一點功夫。讓領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭上示范課，讓骨干教師上展示課，給青年教師指明了課堂教學(xué)的方向。下學(xué)期準(zhǔn)備分批讓青年教師上匯報課，全面促進課堂教學(xué)。
三、加大力度，進一步推進體衛(wèi)藝工作
1、全面實施《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，積極實施體藝“2+1”工程和大課間活動，嚴(yán)格按照國家課程上好體育課，認(rèn)真抓好“兩操”和課外活動課，確保學(xué)生每天體育活動一小時，認(rèn)真組織學(xué)生體質(zhì)健康測試，確保雙率達標(biāo)。
2、認(rèn)真做好學(xué)校的衛(wèi)生工作，向在校師生宣傳個人衛(wèi)生、公共衛(wèi)生、食品衛(wèi)生、飲水衛(wèi)生等方面的常識與知識，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣和健康意識，積極預(yù)防常見傳染病。
3、加強對學(xué)校藝術(shù)教育工作的'管理，結(jié)合學(xué)校實際，開展豐富多彩的藝術(shù)教育活動，不斷提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)和藝術(shù)鑒賞能力。本學(xué)期結(jié)束我們成立考查小組對各班的體育、美術(shù)、音樂學(xué)科的教學(xué)情況進行了摸底考查，總體狀況良好。
4、認(rèn)真開展學(xué)生社團活動，要做到定人、定點、定時、高質(zhì)量，注重了后備特長生的選拔與培養(yǎng)，努力隨時能展示出學(xué)生個性特長。
四、深化校本教研，加強教師隊伍建設(shè)
1、重視理論學(xué)習(xí)，采用“走出去請進來”的方式對廣大教師進行教科研理論的專項培訓(xùn)。本學(xué)期借助視導(dǎo)以及教研活動，聘請了區(qū)內(nèi)專家來校進行教學(xué)理論的培訓(xùn)與指導(dǎo)。先后派出數(shù)十名教師外出參加區(qū)、市里各種教學(xué)研討活動。
2、加強校本教研制度建設(shè)，構(gòu)建“行動·反思·研究·合作·成長”的教研組。本學(xué)期已落實好各個教研組的組長，下學(xué)期狠抓教研組建設(shè)，提高教研組活動的質(zhì)量。
3、深化考試研究，提高命題質(zhì)量，根據(jù)現(xiàn)行的省、市義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測方法探尋科學(xué)有效的應(yīng)對措施，實時監(jiān)控，提升質(zhì)量。在迎接三至五年級質(zhì)量監(jiān)測時，研究考試題型，抓好練習(xí)卷的質(zhì)量，確保了監(jiān)測的質(zhì)量。
3、加強骨干教師培養(yǎng)，加強教師業(yè)務(wù)考核
依托區(qū)、校兩級“名師工作室”，加大骨干教師培養(yǎng)力度，爭取擁有江都區(qū)級以上稱號的骨干教師數(shù)量有所突破，層次有所提升。本學(xué)期“名師工作室”正常啟動，把對教師的打磨與平時的教研活動結(jié)合起來，各個學(xué)科都儲備了能參賽的青年教師。本學(xué)期，卞文霞老師參加省教師基本功大賽獲得二等獎，冷靜老師參加區(qū)英語教師基本功大賽取得一等獎，為青年教師的成長樹立了榜樣。
健全教師業(yè)務(wù)成長檔案，要求能完整、準(zhǔn)確、詳實地反映教師個人公開教學(xué)、培訓(xùn)進修、賽課獲獎、論文發(fā)表、榮譽表彰等。學(xué)期初教師定出專業(yè)化成長的年度計劃，學(xué)期結(jié)束進行匯報，總結(jié)自己的成績，找出下學(xué)期努力的方向。
五、師生共讀共進，打造書香校園
1、規(guī)范圖書管理，調(diào)整圖書室的開放時間，方便師生借閱，最大化地發(fā)揮圖書室現(xiàn)有藏書的作用。
2、總結(jié)以往經(jīng)驗，加大班級圖書角的建設(shè)，改進讀書活動開展的方法，提高學(xué)生讀書活動的實效性。
3、開展讀書活動，倡導(dǎo)教師、學(xué)生靜下心來讀書，并提出讀書要求。學(xué)生不僅要讀書還要寫好讀后感以及文摘卡。教師要制定讀書計劃，寫出讀書心得，勤于筆耕，寫出教學(xué)隨筆并提煉加工寫成教學(xué)論文。
4、注重材料搜集整理，及時記錄活動軌跡。本學(xué)期我們對優(yōu)秀學(xué)生的文摘卡、優(yōu)秀讀后感都進行了匯編。對教師的讀書筆記進行了評比，對部分教師的教學(xué)隨筆以及教學(xué)論文也進行了整理匯編。共整理裝訂出近二十種各類冊子，受到上級領(lǐng)導(dǎo)的贊譽。
秋學(xué)期教導(dǎo)工作總結(jié) 篇3
一學(xué)期來，教導(dǎo)處以市教育局文件精神為指導(dǎo)，以學(xué)校工作計劃為中心，認(rèn)真開展教學(xué)工作。完善管理制度，強化教學(xué)管理，在提高教師培訓(xùn)，提高課堂質(zhì)量上下功夫，下面是我們一學(xué)期的工作總結(jié)：
一、主要工作與成績：
1、規(guī)范課程設(shè)置，深化課程改革。
嚴(yán)格執(zhí)行課程方案，堅持按規(guī)定開齊開足課程。要求全體教師必須自覺遵守，堅決杜絕隨意更換課程；堅持按課程標(biāo)準(zhǔn)要求進行教學(xué)，不隨意提高或降低教學(xué)難度；堅持按教學(xué)計劃把握進度，不隨意提前結(jié)束課程和搞突擊教學(xué)；按學(xué)校規(guī)定的時間進行中考和期末考試。
2、完善管理制度，強化教學(xué)管理。
落實常規(guī)檢查工作。在以往教學(xué)常規(guī)檢查的基礎(chǔ)上，教導(dǎo)處就計劃與備課、上課、作業(yè)布置與批改、質(zhì)量測評以及教研活動等方面作了明確規(guī)定，以量分形式在全體教師中進一步加強教學(xué)檢查，并把它作為我校規(guī)范教學(xué)行為，提高教學(xué)質(zhì)量的一項重點工作來抓。各科以優(yōu)化課堂教學(xué)，規(guī)范作業(yè)的布置與批改為著力點，精心備課，抓住重點，突破難點，設(shè)計自主的學(xué)習(xí)方式，構(gòu)建開放的學(xué)習(xí)環(huán)境，注重個性教學(xué)。14周開始，按學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要求，教導(dǎo)處安排了每天每一節(jié)課的課堂巡查，由學(xué)校的中層領(lǐng)導(dǎo)和各個科組的科組長負責(zé)，內(nèi)容有：檢查每個班學(xué)生上課的人數(shù)、有沒有老師上課、每個班紀(jì)律情況，要做記錄。當(dāng)天值班的領(lǐng)導(dǎo)要做好值班工作，每天早到，晚些回去，并每天及時做好巡查后的匯總。
3、落實學(xué)校計劃的實施，督促各個教研組開展教研活動。
各教研組在學(xué)校計劃指導(dǎo)下能認(rèn)真制訂學(xué)期教研計劃，明確研究重點任務(wù)，積極開展教學(xué)研究活動和參與學(xué)校開展的各項活動。
充分利用每周一次固定的時間開展集體備課、研討課、錄像觀摩、理論學(xué)習(xí)等多種形式的教研活動，在活動中切磋教法學(xué)法。教導(dǎo)處認(rèn)真落實學(xué)校計劃的實施，督促各個科組按學(xué)校計劃安排上好課改示范課、研討課。
本學(xué)期共安排了xx位教師校級公開課，中段考前，有語文組的羅金燦老師；政史地組思想品德課的黃芳蘭老師；英語組的鐘盛芳老師；數(shù)學(xué)組的尹春玲老師；理化組的物理林偉華老師。中段考后，有語文組的年輕女教師李霞；英語組的裴記娟老師；政史地組歷史的何聲伯老師；數(shù)學(xué)組的韓非老師；理化組體育的年輕男教師吳日興、生物的何翔老師。通過新老教師課堂的展示，相互學(xué)習(xí)，教師的教學(xué)水平都得到不同層度地提高。鼓勵教師之間相互聽課。
20xx年9月份開始，我們教導(dǎo)處相繼派出各個學(xué)科的科組長到三亞市教研室參加學(xué)科的工作會議；
xx月30日，三亞市教研室送課到我校，我們教導(dǎo)處的人員，積極地與相應(yīng)的學(xué)科老師協(xié)商，做好準(zhǔn)備，盡可能地為送課的老師提供好的教學(xué)場所。除了上課的老師外，各學(xué)科的老師都能到化學(xué)實驗室聽市教研室組織的“送課”三位教師的公開課（四中付芳芳老師八年級數(shù)學(xué)、四中張振升老師九年級數(shù)學(xué)、藤橋中學(xué)曾文忠老師九年級化學(xué)）。老師們能積極開展評課交流，不斷總結(jié)提高。活動做到有主題，有內(nèi)容。絕大多數(shù)教師都能按學(xué)校的要求完成聽課任務(wù)。
xx月13日上午，在教導(dǎo)處的安排下，布置好場地、評委及相關(guān)工作人員，英語組開展形式多樣的“英語朗讀競賽”。
20日，教導(dǎo)處及時組織政史地組思想品德學(xué)科的人員參加三亞市教研室開展的思想品德在線研討（8：30-xx：30），學(xué)科人員積極參與研討，并進行在線發(fā)表評論。
20xx年xx月9日，立才初級中學(xué)接受三亞市教育局組織實施本年度初中學(xué)校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控測試工作的檢查。期末，組織學(xué)科教師集中評卷，一份試卷由幾位老師共同完成，體現(xiàn)了人人參與的意識。
4、積極參與繼續(xù)教育培訓(xùn)，不斷提高教學(xué)水平。
為了適應(yīng)社會的不斷發(fā)展，原有的知識是遠遠不夠的，教導(dǎo)處積極地組織我校全體教師參加市、省、國家級舉辦的各種繼續(xù)教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)和考試，來提高全體老師的教學(xué)水平。如參加在三亞市進修學(xué)校培訓(xùn)部報告廳舉辦的全員學(xué)習(xí)；參加遠程繼續(xù)教育培訓(xùn)網(wǎng)上學(xué)習(xí)，內(nèi)容有“上好課”、“課堂教學(xué)策略與反思”、“教師心理問題的自我調(diào)適”“教師職業(yè)怠倦的心理調(diào)適”，共50學(xué)時。通過網(wǎng)上學(xué)習(xí)、做作業(yè)、寫學(xué)習(xí)體會、發(fā)表評論、寫研訓(xùn)總結(jié)，每位老師心理在不同程度上都得到調(diào)適，從而更加清醒地認(rèn)識到教師這個職業(yè)的責(zé)任重大，通過網(wǎng)上考試我校包括領(lǐng)導(dǎo)在內(nèi)的所有老師已合格，并獲得合格證書。
5、推崇務(wù)實求真，提升教學(xué)質(zhì)量
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校賴以生存的生命線。本學(xué)期我們努力在提高教學(xué)質(zhì)量上下功夫，全面促進學(xué)生的素質(zhì)發(fā)展。開學(xué)初，結(jié)合校教學(xué)規(guī)范管理相關(guān)要求，教導(dǎo)處要求每個班級的每位教師建立培優(yōu)補差檔案，針對每個班的學(xué)困生的具體情況制定切實可行的.幫扶計劃，并在教學(xué)過程中做好幫扶記錄。多次在全校教師會議上要求每一位任課教師注意每一個教學(xué)環(huán)節(jié)的質(zhì)量，重視分層次教學(xué)，做到精講精練。改變了“重結(jié)果、輕過程”，“重知識、輕能力”，“重智育、輕德育”的教學(xué)方式。用變化、發(fā)展的眼光看待師生的工作和學(xué)習(xí)，以此促進教師和學(xué)生全面發(fā)展。
6、做好期末工作的檢查，及時匯總，為績效工資的發(fā)放提供有力的依據(jù)。
19周，教導(dǎo)處安排各個科組期末工作檢查，檢查的內(nèi)容有：各位老師的教案、學(xué)生作業(yè)批改的情況、聽課記錄。對發(fā)現(xiàn)的問題及時反應(yīng)給校領(lǐng)導(dǎo)和反饋相應(yīng)學(xué)科的老師，并提出整改意見；統(tǒng)計本學(xué)期的按指紋簽到、簽退次數(shù)，對遲到或未簽都按學(xué)校的規(guī)定做相應(yīng)的處理；統(tǒng)計班主任及其他各個學(xué)科老師家訪的次數(shù)：有電話家訪記錄的次數(shù)、有親自下到隊或村家訪記錄的次數(shù)；統(tǒng)計老師因出公差、有病或事請假頂課的情況。所有這些項目都進行列表公示，有錯的及時改正。這些內(nèi)容都進行量化，與績效掛鉤。這樣做，極大地促進老師的積極性和工作熱情。
7、獲獎情況：
�。�1）、20xx年8月，我校九一班學(xué)生夏家慧、黃敏榮獲全國青少年五好小公民主題教育“光輝的旗幟”讀書征文活動優(yōu)秀獎；（指導(dǎo)老師羅金燦榮獲指導(dǎo)獎）
�。�2）、20xx年xx月，九一班學(xué)生譚幫婷、楊晶晶榮獲三亞市青少年五好小公民主題教育“光輝的旗幟”讀書征文活動二等獎；（指導(dǎo)老師羅金燦榮獲指導(dǎo)獎）
�。�3）、20xx年1月，我校選送六幅作品參加“三亞市首屆法制宣傳書畫作品中有四幅獲“優(yōu)秀獎”：九一班學(xué)生植佩佩的《英姿》、羅亞當(dāng)?shù)摹赌眈{》、吳香鳳的《勝利而歸》、蒲梓源的《利劍》；(指導(dǎo)老師彭蕾蕾)
（4）、20xx年1月，我校選送15件幅作品參加“20xx年三亞市首屆中小學(xué)生利用廢舊物品手工制作環(huán)保模型比賽”中獲1個二等獎，6個三等獎：二等獎：姜淇樂的《紙編花籃》；三等獎：符秋鳳的《鄉(xiāng)村家居》；董紫薈的《玫瑰花球》；占佳敏的《精美像框》；董倩的《天涯海角景區(qū)》；符健英的《椰景花瓶》；謝子薈的《中國舟飛器》。（指導(dǎo)老師黃惠英）
二、存在問題與不足
1、教導(dǎo)處工作千頭萬緒，再加上教導(dǎo)處人員兼課，工作有時無法兼顧，一些工作不能及時完成，某種程度上影響學(xué)校工作的開展。
2、教研活動形式幾年來一成不變，沒有創(chuàng)新，又缺少專家的引領(lǐng)，活動效果不明顯。
3、隨著教師“中齡化”，及部分教師職稱受名額限制，影響教師參加教研活動的積極性。
4、綜合實踐活動已有開展，但落實不夠到位。
三、改進措施與工作設(shè)想
教學(xué)工作艱巨而龐雜，教學(xué)改革任重而道遠。新的一年，教學(xué)質(zhì)量要上新臺階，必須要有新突破。在此就下學(xué)期的教學(xué)工作擬定以下改進意見：
1．提高管理水平，明確分工，把工作做得更細，考慮得更全面，扎扎實實地把教學(xué)管理工作做到位，從而使教導(dǎo)處的常規(guī)管理更科學(xué)、更有效。
2．抓實、抓深校本教研。在教研組建設(shè)、教研活動常態(tài)化的基礎(chǔ)上，要勇于創(chuàng)新，開展多種多樣的教研活動，力求使教研活動向課題化、精品化方向發(fā)展。進一步利用現(xiàn)有資源，促進各項活動的開展。
3．構(gòu)建教師發(fā)展平臺，多讓教師“走出去”，促進年輕教師的快速成長。
4．繼續(xù)加強活動課程的教學(xué)與管理，制定切實可行的實施方案，重視過程，讓學(xué)生得到感受和體驗，并將活動材料收集整理，存入檔案。
5．做好畢業(yè)班質(zhì)量檢測工作。加大平時檢測的力度，建立獎懲制度。建立班級質(zhì)量跟蹤表，對各班學(xué)習(xí)成績進行跟蹤比較，找出問題，并尋找合適的解決手段，以此更好地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。
總之，在過去的一學(xué)期中，我們的工作取得了一定的成績，但也存在著種種不足。我們將在盤點20xx的同時，以更加積極昂揚的姿態(tài)，展望和規(guī)劃20xx的工作，力圖變革，創(chuàng)造新的輝煌！
秋學(xué)期教導(dǎo)工作總結(jié) 篇4
本學(xué)期，我校教學(xué)工作以貫徹落實新課改精神為中心，以全面實施素質(zhì)教育為主題，以改進課堂教學(xué)方式，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)能力的研究為抓手，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，深入開展課堂教學(xué)研究和教學(xué)基本功訓(xùn)練活動，進一步完善教育教學(xué)常規(guī)要求及其管理措施。努力提高教師隊伍的整體水平和學(xué)生的綜合素質(zhì)，為逐步提高學(xué)校的綜合水平做了如下一些工作：
一、加強教師隊伍建設(shè)，努力提高師資水平
一所學(xué)校辦學(xué)水平如何，很大程度上取決于教師隊伍的素質(zhì)。因此我們歷來十分重視教師隊伍的建設(shè)。
1、組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德要求》等有關(guān)規(guī)定和要求。請校長分析當(dāng)前教育發(fā)展的形勢，開展交流討論，進一步明確人民教師所肩負的光榮使命，增強教師的榮譽感、責(zé)任感與緊迫感，從而樹立正確的教育觀念，一門心思地投身到教育教學(xué)工作之中。
2、學(xué)校經(jīng)常利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間組織全體教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)報刊雜志上最新教育教學(xué)改革的信息。及時傳達上級教研會議精神，組織觀看課堂教學(xué)錄相片，理論與實際相結(jié)合，潛移默化地對這部分教師進行新理論，新方式的薰陶，努力使這部分教師在教學(xué)中盡可能避免“穿新鞋走老路”，逐步更新教育觀念，提高使用駕馭，研究新教材的能力。跟上教育改革發(fā)展的步伐。
3、結(jié)合校本培訓(xùn)工作計劃，開展校本培訓(xùn)工作。
4、堅持不懈地實施“青藍工程”、“名師工作”，做好老、中、青教師的“傳、幫、帶”工作，著力抓好骨干教師的培養(yǎng)，創(chuàng)造條件讓他們參加各種學(xué)習(xí)、鍛煉。
5、持之以恒地堅持開展教學(xué)基本功競賽活動。我校制訂了較為切實可行的教師教學(xué)基本功訓(xùn)練計劃，堅持“三字一話”長期訓(xùn)練。要求老師說普通話，寫公整規(guī)范的字，并進行比賽展示。自覺閱讀教育教學(xué)方面的有關(guān)理論文獻，由于基本功訓(xùn)練長期堅持，因而教師的知識面不斷得以豐富，綜合基本素質(zhì)逐步得到改善，課堂教學(xué)效率不斷得到提高。
二、加強教學(xué)常規(guī)管理，建立優(yōu)良教學(xué)秩序
優(yōu)良的教學(xué)秩序是提高教育教學(xué)質(zhì)量的先決條件之一，而優(yōu)良的教學(xué)秩序來源于日常嚴(yán)格的教學(xué)常規(guī)管理，“管理出效益”，基于這樣的認(rèn)識，我們十分注重加強日常的教學(xué)常規(guī)管理工作。
1、持之以恒的`執(zhí)行隨堂聽課制度，聽課后及時組織參加聽課的老師與授課者交流聽課感受，探討本節(jié)課的得失，并認(rèn)真填寫及時上交“課堂教學(xué)評價評分表”。隨堂聽課有效地杜絕了不備課上課的現(xiàn)象發(fā)生。幫助授課教師認(rèn)識自己教學(xué)中的不足之處，排除了疑難與困惑，找到了改進方法與措施，同時也讓聽課者有所借鑒，取長補短，促進了共同進步，提高了教學(xué)效率。
2、加強對課堂教學(xué)的調(diào)研工作。我校領(lǐng)導(dǎo)以身作則，積極深入課堂，認(rèn)真了解教學(xué)情況，分析教學(xué)現(xiàn)狀，幫助教師優(yōu)化教學(xué)過程，與教師一道開展教學(xué)研究。
3、加強檢查督促，做好提優(yōu)補差工作。要求全體教師以滿腔熱情關(guān)心，呵護后進生，對待學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生。不歧視、侮辱，以人民教師的高度責(zé)任感、榮譽感、持之以恒，孜孜不倦地做好后進生的思想轉(zhuǎn)化，文化輔導(dǎo)工作，認(rèn)真填寫輔導(dǎo)記錄表，評比“進步生”，與其他學(xué)生同等對待，同時特別考慮有進步的后進生，只要是有進步的學(xué)生都以不同形式，方式給予表揚和鼓勵。期中考試后我校舉行了全校師生總結(jié)表彰會，對期中考試成績優(yōu)秀，進步十分明顯的同學(xué)大張旗鼓地進行表彰、獎勵，從而激發(fā)起了全體同學(xué)的學(xué)習(xí)熱情，全校形成了比、學(xué)、趕幫、超的良好學(xué)習(xí)氛圍，從而有效地保證了質(zhì)量的穩(wěn)中有升。
4、進一步加強課堂教學(xué)的常規(guī)巡查，嚴(yán)格調(diào)課制度。本學(xué)期，我校從量期一至星期五，每天安排一位校領(lǐng)導(dǎo)進行課堂教學(xué)常規(guī)巡查，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，并填寫教育教學(xué)常規(guī)巡查表，一周進行一次匯總，并在下周的周前會上作分析總結(jié)，將一些不正�，F(xiàn)象消滅在萌芽狀態(tài)，由于巡視與考課工作做得實在，因而保證了所有科目的正常教學(xué)時間，使得學(xué)生在扎實學(xué)好科學(xué)文化知識的同時，技能特長得到發(fā)揮，身心得到全面發(fā)展。
我們相信，教學(xué)常規(guī)管理做到位了，一定能保證有條不紊的教學(xué)秩序，從而保證優(yōu)良的教學(xué)質(zhì)量。
三、強教學(xué)科研工作，努力提高教學(xué)質(zhì)量
課堂教學(xué)研究與教育科研工作是提高課堂教學(xué)效率，提升學(xué)校檔次的推進器，我校非常重視教學(xué)與科研工作。
分發(fā)揮各教研組的核心作用，按計劃扎實有效地開展教學(xué)研究活動，教研活動做到“四定”：定時間、定地點、定內(nèi)容、定主講人。本學(xué)期我校三大教研組，結(jié)合我校教育教學(xué)研究課題，確定了每個小組的研究課題，開展教研活動。語文組在集體備課活動中，繼續(xù)研究“備思路，備環(huán)節(jié)，備組織教學(xué)，備教學(xué)過程，備作業(yè)安排，備聽說讀作結(jié)合，備發(fā)現(xiàn)能力培養(yǎng)方式”等有關(guān)專題，積累案例與經(jīng)驗小結(jié)。數(shù)學(xué)組所有成員，每人按計劃上一節(jié)培養(yǎng)學(xué)生“分析、發(fā)現(xiàn)、整合”能力的專項研究匯報課，并進行說課，評課等一系列活動，促進教師教學(xué)能力的提高，本學(xué)期我校教研活動以學(xué)科課堂教學(xué)研究為重點，由教導(dǎo)處統(tǒng)一安排相關(guān)骨干教師披掛上示范課。達到優(yōu)化教學(xué)過程，提高教學(xué)效益，融科研課題于課堂教學(xué)研究之中的目的。力圖通過大膽實踐，不斷探索，認(rèn)真總結(jié)，形成具有自己個性特色的教學(xué)方法與教學(xué)模式，不斷適應(yīng)農(nóng)村教育形勢的發(fā)展，推動學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。
雖然我校在教育教學(xué)管理上進行了一定的努力，但是由于當(dāng)前教師隊伍現(xiàn)狀和農(nóng)村教育面臨的現(xiàn)實問題，教學(xué)質(zhì)量的攀升有相當(dāng)大的難度，我們希冀通過我們毫不懈怠地努力，把各項工作做得更好。
秋學(xué)期教導(dǎo)工作總結(jié) 篇5
本學(xué)期，學(xué)校教導(dǎo)處緊緊圍繞本學(xué)期學(xué)校工作計劃，扎實有效地開展工作。通過多種形式的培訓(xùn)活動，提高老師的教學(xué)水平。對學(xué)生的日常教學(xué)檢查中，我們還摸索出了一套行之有效的方法，調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。另外我們還組織教師大膽進行科改，并取得了不俗的成績。
一、加強業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高教師素質(zhì)。
教育教學(xué)理論具有指導(dǎo)教育實踐，能不斷更新教師的教育觀念，提高教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，能有效提高教師的專業(yè)水平。
1、積極組織教師以校本培訓(xùn)為主要方式，深入學(xué)習(xí)各科課程標(biāo)準(zhǔn)和新頒發(fā)的《義務(wù)教育法》，做到人手一份資料，認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真作筆記。領(lǐng)悟新課改精神、新課程理念，轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)思想。各教研組根據(jù)本組實際情況搜集有關(guān)教學(xué)理論，組織教師學(xué)習(xí)，用理論來指導(dǎo)教師的教育教學(xué)實踐。做到一人發(fā)言，大家記筆記，結(jié)合教學(xué)實際談體會，運用理論知識解決教學(xué)中的實際問題。
2、請進來，走出去。努力創(chuàng)造機會外出聽課學(xué)習(xí)，本學(xué)期組織教師到合肥少兒藝術(shù)學(xué)校參加教研活動，組織教師到滁州二附小參加新課改培訓(xùn)，組織教師去逸夫小學(xué)聽課學(xué)習(xí)，到潘村小學(xué)，女山湖小學(xué)學(xué)習(xí)交流；邀請鳳陽縣大溪河中心小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子到我校交流學(xué)習(xí)。通過請進來，走出去的方式，開闊了教師們的視野，增長了教師的知識面。
3、理論指導(dǎo)實踐。學(xué)校對教研組的教學(xué)研究活動、集體備課、教師的聽課作了具體規(guī)定，對教師的上課、備課、聽課、教學(xué)隨筆或反思也作了具體的規(guī)定。
4、為促進青年教師更快的成長，本學(xué)期舉行了教師美文朗誦比賽、三字兩畫基本功比賽、和優(yōu)秀課件制作比賽，通過比賽提高了教師專業(yè)技能。
5、本學(xué)期開展了許多教學(xué)教研活動：明光市小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)敘事評比、小學(xué)語文農(nóng)遠三種模式優(yōu)質(zhì)課評比。其中在數(shù)學(xué)教學(xué)敘事評比中，侯玲老師獲得明光市一等獎，嚴(yán)保忠老師獲得明光市二等獎，李松和張永鳳分別獲得三等獎；代玉軍老師在模式一優(yōu)質(zhì)課評比中獲得明光市一等獎，代表明光市參加滁州市的優(yōu)質(zhì)課評比。在這些活動中我校都取得了可喜的成績。
二、強化教學(xué)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量
1、抓常規(guī)，促進管理更加規(guī)范。
本學(xué)期我校嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，強化教學(xué)法規(guī)意識，采用“定時檢查與隨機抽查相結(jié)合”的辦法，加強課程計劃的執(zhí)行和管理，做到了“開齊、上足、教好”，促進了學(xué)生的'全面發(fā)展。本學(xué)期加強了查課，加大了對課堂教學(xué)的監(jiān)控力度，進一步加強了教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核，認(rèn)真落實“月查制度”。本學(xué)期突出了教學(xué)管理中的“五抓”：
①抓備課,備好一節(jié)課是上好一節(jié)課的前提，在實施新課程的今天，課堂教學(xué)如何改變傳統(tǒng)的教育理念，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)造性地使用教材，恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)方式和方法，有效地提高課堂教學(xué)效率，成為大家共同關(guān)注和思考的問題。本學(xué)期教導(dǎo)處對本校教師的教案和作業(yè)檢查了四次，著重對教師的調(diào)整方案和教后反思進行檢查，多數(shù)教師的備課體現(xiàn)了個性化和特色化，教案書寫規(guī)范，調(diào)整方案到位，教后反思詳細。每次檢查后，教導(dǎo)處都認(rèn)真，如實反饋，促使教師改正缺點，發(fā)揚優(yōu)點。
�、谧ド险n，上課是教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期繼續(xù)采用推門聽課制度，促教師的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變，抓課堂效率的提高。
�、圩プ鳂I(yè)批改。本學(xué)期學(xué)校對教師的作業(yè)批改進行了新的考評辦法，提高作業(yè)批改的要求，加大了激勵措施。教導(dǎo)處對各科作業(yè)批改情況抽查了四次，絕大多數(shù)學(xué)生作業(yè)書寫規(guī)范，書寫習(xí)慣良好，能做到薄本整潔，任課教師精心設(shè)計了每次作業(yè)，做到批改認(rèn)真及時，每次作業(yè)都有激勵性評語；作業(yè)量適中，符合減負要求。
④抓課后輔導(dǎo)。要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對這種問題，抓好學(xué)生的思想教育。
⑤抓教后反思�！墩n程標(biāo)準(zhǔn)》要求教師要及時進行教后反思，在反思的基礎(chǔ)上使自己的教學(xué)促進全體學(xué)生的全面發(fā)展，可見教后反思的重要性。要促進教師的專業(yè)化發(fā)展，教學(xué)反思也是一個重要的手段。我校要求教師每節(jié)課后都要及時進行反思，并對反思進行具體要求，在每次的備課檢查中，教學(xué)反思是備課質(zhì)量的主要衡量標(biāo)準(zhǔn)之一。
2、抓課題，促進青年骨干教師專業(yè)化發(fā)展。
本學(xué)期，我們緊緊抓住省立項課題—“農(nóng)村小學(xué)現(xiàn)代遠程教育教學(xué)方法的研究”這一主題，努力在課堂教學(xué)改革方面有所探索，使骨干教師向?qū)I(yè)化方向發(fā)展。我校規(guī)定周一下午放學(xué)后是全體教師政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，課題組活動安排在周二下午放學(xué)后。課題組的成員利用這個時間加強理論學(xué)習(xí)，集體備課，討論課題中的問題，課題研究中取得的成績。學(xué)校利用網(wǎng)站，開通教師博客，教師的評課活動可以利用網(wǎng)絡(luò)進行補充，評議。我校的課題研究工作已經(jīng)到了關(guān)鍵時期，課題中期驗收工作正在緊鑼密鼓的進行著，我們已經(jīng)做好一切準(zhǔn)備工作。在滁州市舉辦的農(nóng)遠三種模式的優(yōu)質(zhì)課評比中，我校代玉軍老師在明光市評比中獲得一等獎，并代表明光市參加滁州市的評比活動。分部的課題課也開展的如火如荼，我校課題組多次派骨干成員參加分部的課題研討課，取得很好的效果。本學(xué)期，我校課題組的全體教師均上了課題研討課，教師的成長很迅速。
3、抓“一人兩節(jié)課”促進課改不斷深入。
課堂講究實效。我們讓學(xué)生學(xué)得輕松，想得明白，在不增加學(xué)生負擔(dān)的情況下學(xué)得扎扎實實是我們追求的目標(biāo)。本學(xué)期我們圍繞“充分利用遠程教育資源”開展一人兩節(jié)課教研活動。語、數(shù)教研組開學(xué)初制定“一人兩節(jié)課”活動計劃，在教學(xué)中認(rèn)真開展“一人兩節(jié)課”。組長積極組織教師聽課、評課，并認(rèn)真記錄、。數(shù)學(xué)組老教師邵明龍帶頭上了一節(jié)公開課，其他成員也不甘落后，認(rèn)真準(zhǔn)備一人兩課；語文教研組也是如此，老教師徐中山、邸長嶺都上出了質(zhì)量很高的研討課，給我校的教研活動開了好頭。我校的教研活動開展的扎實、有效。我們對老教師的要求切合實際，讓老教師上常規(guī)課，青年教師利用多媒體資源，自制課件上研討課，這樣，老教師在發(fā)展，年輕教師在成長。
三、關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展。提高辦學(xué)水平
教育以人為本，為了進一步促進學(xué)生全面素質(zhì)的提高，在努力抓好文化知識的基礎(chǔ)上，學(xué)校開展了豐富多彩的活動，如陽光體育活動、美文朗誦活動、寫字比賽活動，眾多的活動為學(xué)生提供了學(xué)習(xí)交流的平臺，豐富了學(xué)生的文化生活，優(yōu)化了育人環(huán)境。其中王淼同學(xué)參加市小學(xué)生硬筆書法比賽榮獲高年級組二等獎。眾多的活動不僅活躍了學(xué)生身心，而且拓寬了學(xué)生學(xué)習(xí)空間，發(fā)展了學(xué)生的特長，促進學(xué)生全面素質(zhì)的提高。
四、具體工作
1、開學(xué)初擬定工作計劃，安排報名工作。
2、編排課表，分配課程。
3、開展課題實驗課。
4、開展“一人兩節(jié)課�！�
5、開展農(nóng)遠優(yōu)質(zhì)課評選活動。
6、組織教師參加安徽省六項優(yōu)秀作品評選活動。
7、組織各項學(xué)生活動。
8、組織開展教學(xué)常規(guī)管理檢查。
9、本學(xué)期的教導(dǎo)處工作。
10、做好期末各項工作。
五、今后的設(shè)想
要更好地提高教學(xué)質(zhì)量。要嚴(yán)格按照市教育局的要求，要“以管理為基礎(chǔ)，以教學(xué)為中心，以質(zhì)量為生命，以安全為保障。”學(xué)生的學(xué)習(xí)成績是學(xué)校的生命線，所以，要繼續(xù)加大檢測的力度，建立獎懲制度。同時要建立學(xué)有困難學(xué)生的學(xué)習(xí)檔案，加強對這些學(xué)生的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)工作，以此更好地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。
回顧一學(xué)期教學(xué)工作，在教育局和學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，依靠全體教師的共同努力，取得了較好的成績。但離上級規(guī)定的要求還相差甚遠。展望新學(xué)年，我們滿懷信心，相信在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，定會“百尺竿頭，更進一步”。
秋學(xué)期教導(dǎo)工作總結(jié) 篇6
本學(xué)期，教導(dǎo)部門以“素質(zhì)教育為主題,以‘普及、發(fā)展、提高’為主要任務(wù)，以協(xié)調(diào)發(fā)展為主線，以加強教師隊伍建設(shè)為關(guān)鍵，以體制和機制改革為動力，以辦好讓人民群眾滿意的教育為宗旨。”認(rèn)真貫徹新的《義務(wù)教育法》，確保了教育發(fā)展水平的高質(zhì)量，以努力提高課堂教學(xué)效率為核心，以進行校本課程的開發(fā)與研究為重點，以深入搞好校本培訓(xùn)為渠道，以積極參加各項比賽活動為載體，讓每位教師“學(xué)有所教”，全力促進了學(xué)校教育教學(xué)成績的提高和教師專業(yè)素質(zhì)的全面提升。
一、 認(rèn)真落實雨花教育精神，搞好提質(zhì)、整合、擴容工作。
本學(xué)期，教育局緊緊圍繞建設(shè)教育強區(qū)的工作目標(biāo)，以“提質(zhì)、整合、擴容”為抓手，努力把握強化質(zhì)量管理、提升隊伍素質(zhì)、改善辦學(xué)條件三個關(guān)鍵，努力抓好發(fā)展重點，努力提高發(fā)展質(zhì)量，全面推動雨花教育又快又好，率先發(fā)展。我們緊跟教育局步伐，努力實現(xiàn)教育局的目標(biāo)。
二、切實抓好日常工作的管理。
1、按時督促老師上交各類計劃總結(jié)，填寫各種表格數(shù)據(jù)。
2、定期檢查教師備課，作業(yè)批閱情況，教導(dǎo)處每月各一次，每次檢查完畢，均作詳細的點評分析，并及時地反饋意見。
3、充分發(fā)揮教研組的作用，定期召開教研組會議，要求各教研組堅持每兩周一次的教研活動，全面地了解教師的教育教學(xué)的情況。
4、隨時檢查早自習(xí)跟班及課堂情況，加大聽課力度，總體調(diào)控、了解學(xué)校各學(xué)科各位教師的課堂教學(xué)情況，并根據(jù)隨機聽課的情況做出評分記錄，聽課時將重點考查教師的課堂教學(xué)效率情況是否著眼于學(xué)生的綜合發(fā)展上。要求每位教師每學(xué)期聽課不少于10節(jié)，教研組長不少于15節(jié)，而且要求聽課要與評課相結(jié)合，在聽課記錄后面必須對所聽的課進行評價，同時每聽完一節(jié)課需要教務(wù)主任簽字，促進了教學(xué)效果及教師教學(xué)水平的提高。
三、不斷轉(zhuǎn)變教師觀念，優(yōu)化課堂教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
課堂教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生綜合能力的主陣地，要求各科教師在每一節(jié)課堂教學(xué)中都要遵循新課改的理念，創(chuàng)設(shè)平等和諧的教學(xué)氛圍，創(chuàng)建學(xué)生合作交流的信息平臺，促進學(xué)生思維能力和語言表達能力的全面提高。本學(xué)期我們把整頓學(xué)習(xí)紀(jì)律，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識和良好的.學(xué)習(xí)習(xí)慣作為教學(xué)管理工作的重中之重。全體教師齊心協(xié)力，共同培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、積極學(xué)習(xí)的意識，使學(xué)生養(yǎng)成自覺遵守紀(jì)律，自主進行學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，讓學(xué)生在自主、合作、探究的學(xué)習(xí)過程中，培養(yǎng)各種能力，掌握各科知識、各項技能。
四、加強學(xué)習(xí)，精心設(shè)計教案，努力提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。
開學(xué)初我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了《雨花區(qū)中小學(xué)課堂教學(xué)工作指南》及《小學(xué)管理規(guī)范》，引導(dǎo)教師規(guī)范自己的教學(xué)行為，并根據(jù)上學(xué)期教案檢查中存在的問題向教師提出明確的要求：
（1）備課文件包的設(shè)立方法，要注意一個課時備課必須寫在一個文檔中。
（2）語文、數(shù)學(xué)學(xué)科要求獨立備課中的精講內(nèi)容全部是詳案，語文中的略讀課文、語文園地和數(shù)學(xué)中的復(fù)習(xí)課可以備略案，但是必須要備,其他學(xué)科為15課時詳案。要求教案必須跟教學(xué)實際相符合，不得隨意合并，不能過于簡單；
�。�3）要求寫教學(xué)反思，反思要切實根據(jù)教學(xué)中的得失來寫，不得轉(zhuǎn)載他人的反思。
秋學(xué)期教導(dǎo)工作總結(jié) 篇7
這學(xué)期，我們教導(dǎo)處在學(xué)校校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹落實《揚州市中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理基本要求》，加強教學(xué)管理、深化教學(xué)研究，為學(xué)生的全面發(fā)展服務(wù)，為教師的專業(yè)發(fā)展服務(wù)，為社會發(fā)展服務(wù)。所做工作現(xiàn)總結(jié)如下：
一、狠抓教師隊伍建設(shè)
20xx年，我校以“青年教師教學(xué)大比武”為契機，以“校內(nèi)‘名師’評選”為抓手，制定校內(nèi)教師培訓(xùn)方案，開展教師培訓(xùn)活動，培訓(xùn)形式多樣，內(nèi)容豐富：有校內(nèi)佳課競賽，課件制作競賽，三字一畫競賽，學(xué)術(shù)研討等。通過培訓(xùn)，培養(yǎng)了一批師德高尚，學(xué)識淵博教導(dǎo)有方的教師隊伍。學(xué)歷培訓(xùn)又是提高教師業(yè)務(wù)能力的基本途徑之一，我校鼓勵廣大教師積極參加在職學(xué)歷培訓(xùn)，今年我校又有４名教師取得大專學(xué)歷比上年增長了21%，２名教師取得本科學(xué)歷比上年增長了50%。目前在我校３３名教師中，本科學(xué)歷４人，大專學(xué)歷２３人，中師學(xué)歷６人。
二、走特色辦學(xué)之路
《寫字與育人》是我校的`市級實驗課題，多年來我一直以此為突破口，走特色辦學(xué)之路，一年來，學(xué)校開展了天天練，班級開展了周周評，教導(dǎo)處開展了月月比活動，通過全體教師的齊抓共管，促進全體學(xué)生寫字質(zhì)量的提高和良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。在今年舉行的市“新華杯”書畫競賽中我校有兩名學(xué)生獲得三等獎，學(xué)生的書法作品在學(xué)校櫥窗展出時得到學(xué)生家長和社會人士的嘖嘖贊嘆。此外我校實行了人事制度改革，逐步形成競爭性，制度化，科學(xué)化的管理風(fēng)格，形成了管理上的特色。充分利用地方特色資源（銅山部隊），對學(xué)生進行愛國主義教育，逐步形成了德育上的特色。體育競賽，小型多樣，橡棋、乒乓球多次在市里獲獎，“冬季三項鍛煉”連續(xù)幾年被評為“先進單位”，有些做法，還在市里推廣，逐步形成體育上特色。
三、堅持科研興教的策略
為了給教改實驗注入新的活力，今年我校從南京購買了兩千多元的教育理論書籍，為廣大教師進行課改實驗提供了強有力的理論支撐。此外我們還加強課題研究，今年我校又有一個課題《小學(xué)數(shù)學(xué)歷程中評價目標(biāo)及方法的研究》在揚州立項，目前學(xué)校已形成了一種人人搞教研，個個有課題，全員參與，整體提高的局面。
四、細化教學(xué)管理
本學(xué)期，我們教導(dǎo)處組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《揚州市中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理基本要求》，并將上面的要求細化到平時的工作中，平時加強督查、指導(dǎo)、反饋工作，通過一段時間的訓(xùn)練，廣大教師已把規(guī)范的要求內(nèi)化自己的行為。
五、教育教學(xué)實績喜人
由于學(xué)校管理的不斷完善，辦學(xué)條件的改善，學(xué)校的教育成效不斷提高。一年來，在優(yōu)質(zhì)課競賽中，我校有１名教師在揚州獲二等獎，有２名教師在儀征獲獎；在市年度論文評比中有３篇獲一等獎，４篇獲二等獎，３篇獲三等獎；市組織的各類學(xué)生競賽中有２３人次獲獎；20xx年暑期市調(diào)研考試中我校四年級語、數(shù)、外綜合調(diào)研成績排在全市第八名，六年級綜合調(diào)研成績排在全市中游。
成績載入歷史，輝煌獻給未來。20xx年，我們將以人為本、以研興校、以活動促進學(xué)生發(fā)展為目標(biāo)而奮斗。
秋學(xué)期教導(dǎo)工作總結(jié) 篇8
本學(xué)期在縣局領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，經(jīng)過全體教師的勤奮工作，全校學(xué)生的共同努力，已順利完成各項教學(xué)工作任務(wù)�，F(xiàn)將本期工作總結(jié)如下：
一、從嚴(yán)要求，落實常規(guī)教學(xué)。
1、抓計劃總結(jié)的質(zhì)量。
學(xué)期初，教導(dǎo)處根據(jù)校長室的工作要點認(rèn)真制訂了本學(xué)期的教學(xué)工作計劃，少先隊、教研組及各班、各課任教師針對所分管工作課程制訂了切實可行的工作計劃，在教學(xué)計劃中，各教師能對本期的教學(xué)任務(wù)詳細分解、安排，著重提出對學(xué)生、教材的分析及提高教學(xué)質(zhì)量所采取的方法與措施;班務(wù)工作中各班主任能詳細分析本班情況，針對本班的學(xué)生品德養(yǎng)成、安全、班級管理工作進行了扎實安排。在平時的工作中，既重工作的安排，更重工作的落實，每次活動做到有安排有總結(jié)，有登記有通報和整改措施。使教師養(yǎng)成了從細小著手，一點一滴做起，既重平時的工作安排更注意積累總結(jié)。
本期以來，教導(dǎo)處共收集教學(xué)工作計劃、班務(wù)工作計劃、教研少先隊各類計劃60多份，教學(xué)、教研工作總結(jié)共50多份。有了周密的安排，才有教師工作的'有條不紊，我校教導(dǎo)處所開展的各項工作、活動都能順利開展，效果良好。
2、完善制度，落實制度化管理。
開學(xué)初，制訂了教師集體辦公制度，明確了辦公紀(jì)律。修訂完善了《教學(xué)常規(guī)管理制度》，對每一位教師的工作實行月量化考核。在制度的執(zhí)行上從嚴(yán)要求，每天三查(早讀、課間、下午第一節(jié))和隨機抽查相結(jié)合，體現(xiàn)制度面前人人平等。目前我校教師工作態(tài)度端正，責(zé)任心強，教風(fēng)正學(xué)風(fēng)濃。對學(xué)生課堂常規(guī)訓(xùn)練也做了規(guī)定，并且要求利用班會課進行學(xué)習(xí)、強調(diào)落實，學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)更加規(guī)范有序。
3、加大常規(guī)教學(xué)檢查力度，確保教學(xué)秩序井然。
長期以來，教導(dǎo)處對教師的教案、作業(yè)、聽課每月定期檢查和抽查相結(jié)合。本期教導(dǎo)處共組織了大型月查3次，抽查2次，每次檢查有記載、有總結(jié)通報。對檢查中存在的問題及時提出，點到事、說到人，有力地促進了工作，讓檢查起到真正督促提高的目的。本學(xué)期以來，我校的教師在備課上有了新的認(rèn)識，提高了課堂的駕馭能力，既注重了新課程改革的理念，也體現(xiàn)了對學(xué)生的知識與技能、教師教學(xué)的過程與方法及學(xué)生情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)。
二、教研工作
1、堅持“科研興教”的指導(dǎo)思想。我校建立健全了校本教研制度，制訂了《校本教研計劃》，每周教研活動開展扎實有效，把教師從單純的“教”引導(dǎo)到“研究”的層次上來，改變了認(rèn)識，提高了工作效率。
2、認(rèn)真開展形式多樣的教研活動。
本學(xué)期教研活動安排扎實，語、數(shù)、英三個教研組共20人參加了講課，各位教師能更加認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，利用多媒體課件展示教學(xué)才能;在評課上各教師開誠布公，既要說優(yōu)點，更要提缺點、建議，讓我們的評課產(chǎn)生作用，起到對教師個人的指導(dǎo)作用而不是走過場。尤其是語文教研組開展了“一個課例多次研討”的教研活動，充分發(fā)揮教研組的作用，把集體備課落實到實處。各教研組積極開展各種活動如全鎮(zhèn)語文教師優(yōu)質(zhì)課教學(xué)比武，學(xué)生數(shù)學(xué)速算競賽及英語聽力競賽。
秋學(xué)期教導(dǎo)工作總結(jié) 篇9
一個學(xué)期又在忙忙碌碌中悄然而過，本學(xué)期我校教導(dǎo)處在區(qū)研訓(xùn)中心及學(xué)校校長室的關(guān)心指導(dǎo)下，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，以迎“常規(guī)檢查”工作為重點，緊密聯(lián)系我校教育教學(xué)實際情況，深入分析和研究教學(xué)中出現(xiàn)的新情況、新問題，抓好課堂和教師兩個關(guān)鍵，加強教育教學(xué)管理，以細致的常規(guī)管理和精細的服務(wù)來推動教導(dǎo)處的各項工作�，F(xiàn)作以下簡要總結(jié)。下面就教導(dǎo)處本學(xué)年度的工作作一回顧：
一．加強師資隊伍建設(shè)，注重青年教師的培養(yǎng)
師資隊伍建設(shè)是學(xué)校應(yīng)常抓不懈的一項常規(guī)工作。我校xx周歲以內(nèi)年青教師的比率占到全體教師的60%以上，這使我校充滿了青春活動，同時也為教師培訓(xùn)加大了難度。本學(xué)期在組織好全校教師的培訓(xùn)之外，比較注重對年青教師的培養(yǎng)。
1．組織教師參加研訓(xùn)中心組織的各項專業(yè)培訓(xùn)活動。本學(xué)期我校有1位教師參加了xx省小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人培訓(xùn)班的培訓(xùn)，有1位教師參加了xx省首屆資源教師培訓(xùn)班的培訓(xùn)，有14位教師參加了區(qū)小學(xué)教師各學(xué)科90學(xué)時集中培訓(xùn)，19位教師參加了xx省中小學(xué)教師各學(xué)科專業(yè)發(fā)展遠程培訓(xùn)，46人次參加了市、區(qū)各種短期培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，先后有5位教師獲得優(yōu)秀培訓(xùn)學(xué)員的稱號。
2．積極參加各級、各項教學(xué)交流活動，安排眾多教師外出聽課學(xué)習(xí)。本學(xué)期先后安排教師參加了xx省小學(xué)數(shù)學(xué)十年改革獲獎?wù)n例展示會、“千課萬人”全國小學(xué)數(shù)學(xué)“新課標(biāo)課堂”研討觀摩活動、“兒童閱讀在長興”研習(xí)論壇、市小學(xué)科學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比觀摩活動、市小學(xué)數(shù)學(xué)校長課堂教學(xué)論壇活動、市第八屆小學(xué)語文青年教師課堂教學(xué)評優(yōu)活動、市小學(xué)英語優(yōu)秀課堂教學(xué)展示活動、市小學(xué)數(shù)學(xué)、語文、思品、科學(xué)年會等活動，累計安排外出聽課10人次。
3．組織教師參加全校性的校本培訓(xùn)工作，做到培訓(xùn)有針對性，有實效性。本學(xué)期主要安排了“提高教學(xué)成效主題研訓(xùn)”、“新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀主題研訓(xùn)”、“班級文化建設(shè)主題研訓(xùn)”等活動，為教師提供一定的理論學(xué)習(xí)的時間和空間，促進教師的專業(yè)成長。
4．為青年教師的成長搭建舞臺，本學(xué)期學(xué)校繼續(xù)深化青年教師發(fā)展共同體建設(shè)工程，對《長超小學(xué)青年骨干教師發(fā)展共同體學(xué)期記錄袋》進行了修改完善，讓每位青年教師以全新的姿態(tài)參與到共同體的成長之中來。本學(xué)期共同體進行了“我讀書、我思考、我實踐、我成長”讀書活動，學(xué)校集中購買了《給青年教師的建議》、《幸福教師的60個“不”》、《班主任如何行動――班主任習(xí)慣修煉之道》、《在教育家的智慧里呼吸》、《有效備課上課聽課評課》、《今天怎樣做教科研：寫給中小學(xué)教師》等18本專業(yè)類教育書籍，要求在一學(xué)期內(nèi)至少閱讀兩本書籍，并進行了閱讀摘記、讀書心得撰寫與交流的活動。
5．加強骨干教師的培養(yǎng)，積級創(chuàng)設(shè)各種機會，舉辦多種活動使之得到鍛煉。我校鼓勵教師參加區(qū)、市級的各項比賽，一學(xué)期來，我校選送的課例先后獲得xx市、xx區(qū)少先隊“雛鷹爭章”優(yōu)秀中隊活動課評比一等獎、xx區(qū)小學(xué)科學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比二等獎；有1位教師獲得“xx區(qū)第二屆教學(xué)明星”的稱號，2位教師獲得“xx區(qū)第三屆教壇新秀”稱號；有4位教師成為xx區(qū)各學(xué)科教研大組成員；有1位教師獲xx市教育學(xué)會小學(xué)科學(xué)分會二屆一次年會先進工作者；1位教師獲得xx市特殊教育工作先進個人；2位教師獲得xx省少年文學(xué)之星征文比賽小學(xué)組優(yōu)秀園丁獎；有3位教師分別獲得區(qū)優(yōu)秀班主任、區(qū)優(yōu)秀導(dǎo)師、區(qū)“事業(yè)家庭兼顧型”先進個人的榮譽稱號。在各項業(yè)務(wù)類評比中，我校教師獲得市三等獎1項，區(qū)一等獎6項，二等獎10項，三等獎15項。另外有2位教師分別在xx區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)專題研討活動中上執(zhí)教公開課，有1位教師在xx區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)專題研討活動中進行了兩項專題交流發(fā)言。
二、加強教學(xué)常規(guī)管理，構(gòu)建有序教學(xué)活動
抓好學(xué)校教學(xué)常規(guī)工作是學(xué)校發(fā)展的前提，也是教導(dǎo)處的常規(guī)工作和重點工作。本學(xué)期主要進行了以下幾下面的工作：
1．做好基本常規(guī)，體現(xiàn)細節(jié)管理
開學(xué)初教導(dǎo)處主要完成了新生入學(xué)工作，課表調(diào)整與學(xué)籍年報等工作；學(xué)期中主要安排好教師的培訓(xùn)聽課參賽，組織各類活動與競賽，有效地服務(wù)于教師的專業(yè)成長。
2．加強隨機督查，落實認(rèn)真規(guī)范
本學(xué)期教導(dǎo)處改變了教學(xué)常規(guī)檢查模式，實行隨機檢查與集體共評相結(jié)合的形式。教導(dǎo)處在本學(xué)期加強了隨堂聽課的力度，前后共走入了42位教師的課堂，聽完課后及時對教學(xué)進行評析，并對其備課、作業(yè)、輔導(dǎo)、測試等情況進行檢查，當(dāng)場反饋，指導(dǎo)改進，較為有效地督促教師做好課堂教學(xué)常規(guī)工作。
3．落實有效作業(yè)，做到減負高效
“作業(yè)有效性”是本學(xué)期我校教導(dǎo)處落實教學(xué)常規(guī)的一項新舉措，從20xx年下學(xué)年開始，學(xué)校就“作業(yè)規(guī)范”向教師提出了統(tǒng)一的要求，即三個“凡是”：凡要求學(xué)生做的作業(yè)，教師必須先做；凡學(xué)生做的作業(yè)，教師必須批改；凡學(xué)生做錯的作業(yè)，教師必須督促學(xué)生訂正。同時強調(diào)課堂上留10分鐘的`練習(xí)時間給學(xué)生，一是為了當(dāng)堂落實重難點及檢驗教學(xué)效果，二是為了減輕學(xué)生部分課業(yè)負擔(dān)，真正做到“減負高質(zhì)”�！白鳂I(yè)規(guī)范”的推進，既促進了教師間的工作交流，也為學(xué)生提供一個展現(xiàn)自己良好作業(yè)習(xí)慣和作業(yè)成績的機會，以此帶動全體同學(xué)進一步規(guī)范作業(yè)書寫格式，提高作業(yè)質(zhì)量，進一步規(guī)范全體教師的作業(yè)批改方式。
4．有效組織活動，活躍學(xué)生身心
根據(jù)區(qū)教育局的相關(guān)文件規(guī)定，我校組織了豐富多彩的課外活動，以豐富學(xué)生的課余生活，讓學(xué)生在活動中得到鍛煉和成長。我校本學(xué)期共開設(shè)了書法、版畫、航模、舞蹈等課外藝術(shù)活動社團，指定在這方面有特長的老師提任輔導(dǎo)老師，以保證活動的正常、有效的開展。學(xué)生的身心得到了健康發(fā)展，活動取得了一定的成效。
5．安排補差工作，提高教學(xué)質(zhì)量
小學(xué)階段教學(xué)工作中學(xué)生的合格率是非常重要的，我們爭取做到不放棄一個學(xué)生，不讓一個孩子掉隊。但這項工作又是十分艱巨的，需要得到各個學(xué)科教師的配合。學(xué)校安排了早讀和中午的一定時間段內(nèi)的補差，要求教師針對自己的學(xué)科做好補差工作（禁止全班補課）。要求教師設(shè)計作業(yè)時要有個性化作業(yè)，并對不同的學(xué)生有不同層次的作業(yè)要求，真正做到因材施教，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。實行“轉(zhuǎn)化學(xué)困生跟蹤表”制度。主要也是針對每學(xué)期新進的外地生基礎(chǔ)差的情況，由學(xué)科任課老師為每一位后進生填寫學(xué)困生檔案，加強補差、進行跟蹤、鼓勵進步。
6．舉辦各類競賽，形成常規(guī)特色
學(xué)校每學(xué)期都會組織一些面向?qū)W生的學(xué)科競賽，本學(xué)期主要舉行了以下活動：一到六年級學(xué)生的數(shù)學(xué)綜合競賽；英語學(xué)科單詞競賽；語文學(xué)科的課外閱讀知識競賽等�；顒迂S富，組織有效，推選出了一大批“數(shù)學(xué)小能手”、“閱讀小能手”、“單詞小精靈”這樣優(yōu)秀的學(xué)生。另外我們在校內(nèi)選拔的基礎(chǔ)上，推選了一些優(yōu)秀學(xué)生參加了省、市、區(qū)的各項比賽，其中有2位學(xué)生在第6屆xx省少年之星征文比賽中獲得優(yōu)秀獎，在市級比賽中獲得二等獎1人次，三等獎1人次；在區(qū)級比賽中，獲得一等獎3人次，二等獎1人次，三等獎8人次。
三．規(guī)范教科研管理，加強學(xué)校文化建設(shè)
1．本學(xué)期我校的教科研課題研究結(jié)出了較為豐碩的成果，其中1項20xx年xx市教育科學(xué)規(guī)劃課題順利完成了結(jié)題、評獎工作，課題成果獲得20xx年xx市教育科學(xué)優(yōu)秀研究成果三等獎；我校還完成了兩項20xx學(xué)年xx區(qū)有效教學(xué)課題的結(jié)題工作（兩項課題的中期報告分獲區(qū)一等獎與三等獎），并進行了2項xx省師訓(xùn)干訓(xùn)課題與2項20xx年xx區(qū)有效教學(xué)課題的申報工作，另外還有1項20xx年的市教科研課題正在研究實施過程中，并將于20xx年3年參加進行中期答辨活動。
2．本學(xué)期在教科研論文方面也取得了不錯的成效：丁新琴、沈佩英兩位教師合寫的的論文發(fā)表在省級刊物《英語周報小學(xué)教師版》第20xx至20xx年第4期上；有2篇論文獲市一等獎、3篇論文獲市二等獎、3篇論文獲市三等獎、2篇論文獲區(qū)一等獎、4篇論文獲區(qū)二等獎、5篇論文獲區(qū)三等獎。
四、教務(wù)工作感悟及反思
1．樹立全心全意為師生服務(wù)意識
教導(dǎo)處的日常工作確實很多，學(xué)年初，當(dāng)學(xué)生們還沉浸在暑假的愜意中時，我們教導(dǎo)處已經(jīng)開始了緊張的準(zhǔn)備工作。從課務(wù)、班務(wù)安排到制定本學(xué)期的教研活動、學(xué)生活動；從統(tǒng)一安排本學(xué)期的校本培訓(xùn)內(nèi)容到制定各類教育教學(xué)計劃；從一年級新生編班到分發(fā)各年級師生書本，無一不需要周密考慮、精心安排。
開學(xué)后，鞏固學(xué)額、各類統(tǒng)計報表的填寫，召開大大小小的會議，承擔(dān)各類校本教研、校本培訓(xùn)的任務(wù)，各種學(xué)生的常規(guī)檢測又是我們?nèi)粘９ぷ鞯摹爸仡^戲”，一項項繁雜的工作紛至沓來，而又來不得半點馬虎。我們只有高效地開展工作，才能使教導(dǎo)處工作能夠穩(wěn)步而有序地開展。直到期末復(fù)習(xí)，我們也在實施“捆綁跟蹤”的策略，下沉到薄弱班級、薄弱學(xué)科，幫助老師們一同督促學(xué)生有效做好期末復(fù)習(xí)，在中等生與學(xué)困生中開展“螺旋式層層過關(guān)”的措施，不放棄任何一個學(xué)生，扎實打好“攻堅戰(zhàn)”。“累并快樂著，累并收獲著”，我們教導(dǎo)處的同志都有這樣的共識，盡管工作是瑣碎而又繁重的，但是我們感受到的不僅僅是工作的辛苦，更多的是充實與快慰，因為只有當(dāng)你能夠正確審視自己價值的時候才是最快樂的！所以直到年終歲尾或假期過半，我們也絲毫沒有放松自己的工作，而是周到細致地做好了期末的收尾和假期臨時工作。
2．建立邊工作邊反思邊改進機制
盡管我們教導(dǎo)處做了大量的工作，今年的教學(xué)成績也是斐然，但是我們的教導(dǎo)處工作還是存在著一些不足之處。如：個別學(xué)科、個別班級教師的主動性及責(zé)任意識較差，對學(xué)生缺少長期而扎實的訓(xùn)練，沒有形成良好的訓(xùn)練計劃，開展班級活動抓得不夠細、不夠?qū)�，個別工作是為了應(yīng)付學(xué)校檢查，導(dǎo)致學(xué)生能力提高遲緩。
還有的是一些班級只顧抓學(xué)習(xí)，而忽視了班級管理及學(xué)生思想等變化，班級學(xué)風(fēng)不濃，一些學(xué)困生明顯掉隊，教師盡管用了很大的力氣抓學(xué)習(xí)，可學(xué)習(xí)成績?nèi)匀惶岣卟涣�，可見班級細致的管理工作與教學(xué)工作應(yīng)該是齊頭并進的。在教學(xué)管理中，還有因為雜事多導(dǎo)致的落實不夠的地方，這也是應(yīng)該避免的。如聽課聽得少，由于教研組缺少工作的主動性，造成教研較為拖拉，集體備課活動的開展得不夠扎實。這些都是今后工作中需要進一步完善的。進一步加大教學(xué)檢測，特別是課堂教學(xué)的檢測力度和教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控制度，進一步提高我校的教學(xué)質(zhì)量。從我們今年的教學(xué)成績來看，通過與去年的縱向比較，雖然一些學(xué)科，一些班級進步了，但是，還有的學(xué)科和班級提高幅度小或只在原地踏步，甚至有的學(xué)科成績下滑，這是我們的薄弱之處，也是我們的死角。不能不引起我們的反思，如何提高教學(xué)成績，是擺在我們面前，契待解決的問題。
成績的取得令人鼓舞，但是我們也清醒地認(rèn)識到我們的工作還存在著諸多不足。在新的學(xué)年中，我們將繼續(xù)以新課程改革為契機，再接再厲！
秋學(xué)期教導(dǎo)工作總結(jié) 篇10
本學(xué)期，教導(dǎo)處圍繞學(xué)校的工作目標(biāo)和要求，立足我校教育發(fā)展的實際，以課程改革為中心，以課堂教學(xué)為重點，以全面推進素質(zhì)教育提升教育質(zhì)量為目標(biāo)，狠抓教育管理，大力推進課堂教學(xué)改革，圓滿地完成了本學(xué)期的工作任務(wù)。現(xiàn)將教導(dǎo)處工作總結(jié)如下：
一、牢固樹立質(zhì)量意識，優(yōu)化教學(xué)管理
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校工作的生命線，“質(zhì)量立校，常規(guī)立教”是學(xué)校教學(xué)工作的根本守則。有效的常規(guī)管理是提升教學(xué)質(zhì)量最有力的保證，而檢查反思是管理是否有效的根本所在。
1、依法治教，開齊課程。
本學(xué)期，學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)法規(guī)，按照中山市小學(xué)課程計劃開齊課程，開足課時。著力抓好課程表、作息時間表、“兩操”以及體育、藝術(shù)“2+1”活動的執(zhí)行，加大了對課堂教學(xué)的監(jiān)控力度，值日行政負責(zé)每日的課程運行情況的督查，教導(dǎo)處負責(zé)特殊情況下的課務(wù)安排工作，保證各項教育教學(xué)活動有序開展。
2、嚴(yán)格檢查，夯實常規(guī)。
本學(xué)期，學(xué)校根據(jù)《板芙鎮(zhèn)中小學(xué)教學(xué)常規(guī)及評價標(biāo)準(zhǔn)》，從教師的備課上課、課后反思、聽課評課、作業(yè)的布置與批改、檢測后分析等各個方面提出了具體明確的要求，進一步規(guī)范了各項常規(guī)工作。
教學(xué)常規(guī)管理，除了教導(dǎo)處的日常檢查、督促之外，主要采用的是科組長月查的方式。按照學(xué)校的計劃，每月一次，在規(guī)定的時間，由科組長先發(fā)出通知，教師按照要求展開自查，針對當(dāng)月的備課、作業(yè)批改、聽課記錄、檢測試卷等填寫好“教師常規(guī)工作月自查表”，再由科組長逐一檢查并做好記錄。根據(jù)檢查情況對照檢查要求評定等級，填好“科組常規(guī)工作檢查匯總表”做好常規(guī)檢查小結(jié)。每月檢查結(jié)束后，各學(xué)科組及時召開科組會議，反饋檢查情況，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，提出改進意見。教導(dǎo)處對各科組的檢查情況進行審核并將最終結(jié)果予以公示。每月檢查結(jié)果將直接納入與當(dāng)月績效考核。全學(xué)期檢查情況又是教師年終評比的重要依據(jù)。嚴(yán)格而細致的常規(guī)管理，保證了教學(xué)工作正常有序地運行，從而有效地推動了教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)定提高。
3、監(jiān)控檢測，提升質(zhì)量。
本學(xué)期，我們始終把提高教學(xué)質(zhì)量放在首位，明確要求各教師每教完一單元，都要自主進行單元檢測，及時做好質(zhì)量分析和補差工作，堅持狠抓質(zhì)量不放松。結(jié)合學(xué)校推行的四字教學(xué)法，教導(dǎo)處還組織了三次課堂教學(xué)改革成果調(diào)查，加大了語文、數(shù)學(xué)和英語三科調(diào)研和抽樣分析的力度。期末質(zhì)量檢測，教導(dǎo)處精心制定考試方案，對考場的布置、學(xué)生的混編、監(jiān)考、閱卷等方面的工作都做了周密細致的安排。同時教育學(xué)生做到誠信考試。常態(tài)化進行教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控檢測，進一步增強了廣大教師的質(zhì)量意識。各次檢測中所任學(xué)科成績始終保持優(yōu)秀的有黎彩娣、溫洋洋、李梁宇、劉文娟、王剛等教師。
4.多措并舉，轉(zhuǎn)化后進。
要全面提高教學(xué)質(zhì)量，沒有優(yōu)質(zhì)高效的課堂不行，但僅靠課堂也不行，學(xué)生的智力水平、學(xué)習(xí)能力存在著差異，再加上學(xué)生中留守兒童較多，家長不能與學(xué)校共同配合做好學(xué)生的教育轉(zhuǎn)化工作，給學(xué)校轉(zhuǎn)化后進生的工作帶來一定的難度。針對這些實際情況，開學(xué)初，學(xué)校提出把目標(biāo)定位在關(guān)注各班后30%學(xué)生的提高上，全面提高合格率。一是要求任課教師對待學(xué)困生要做到“五個優(yōu)先”：座位安排優(yōu)先、課上提問優(yōu)先、作業(yè)面批優(yōu)先、活動參與優(yōu)先、表揚鼓勵優(yōu)先。二是建立《學(xué)困生跟蹤輔導(dǎo)檔案》，分學(xué)科明確補差責(zé)任人，制訂輔導(dǎo)計劃、落實補差措施，按月記載學(xué)困生轉(zhuǎn)化過程，語、數(shù)、英老師充分利用課余時間做好學(xué)困生的輔導(dǎo)工作，努力促使所有正常兒童能達到課程標(biāo)準(zhǔn)確立的基本要求。轉(zhuǎn)差工作做得扎實、記錄詳細的有楊羅娜、丘小蕾、朱思、吳楠、溫洋洋、張曉敏、劉笑梅、肖強、潘艷梅、鄭玉桂、黎彩娣、李丹華、劉文娟、盧玲等教師。
二、注重師資隊伍建設(shè)，提升教師專業(yè)素養(yǎng)。
學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量與教師的專業(yè)素養(yǎng)是密切相關(guān)的�？梢哉f，教師的專業(yè)水平如果得到有效快速的提升，就會為學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提升提供源源不斷的動力�；谶@樣的認(rèn)識，本學(xué)期，我校領(lǐng)導(dǎo)非常重視師資的培訓(xùn)，想盡一切辦法，拓寬各種渠道，為教師的專業(yè)培訓(xùn)鋪設(shè)一條綠色的通道。
1、切實加強校本培訓(xùn)。一是精心安排和組織了教師校本培訓(xùn)活動，孫校長親自為全校教師進行課改培訓(xùn)，幫助教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，改進教學(xué)方法。二是堅持集體備課，實行資源共享。本學(xué)期語、數(shù)、英三科按照計劃，積極開展集體備課活動，發(fā)揮集體的智慧，優(yōu)化教學(xué)過程，促進教師間的交流與合作。在分組集體備課的過程中，研討
教學(xué)中遇到的困惑、問題，集體研究解決的策略，并在此基礎(chǔ)上確立了各科校級教科研小課題，提高了教研質(zhì)量，一定程度上促進了教師的專業(yè)成長。綜合組在這一方面做得比較扎實，舉行過幾次專題研討。許詩欣、陳虹璀、朱榮藝等教師還撰寫了研究論文。
2、重視教師發(fā)展需求，不斷創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)條件。一是只要有外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機會，學(xué)�？偸墙y(tǒng)籌安排，兼顧全體教師，積極爭取最大限度地安排更多教師外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)。同時要求外出參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)的教師，通過各種途徑，將學(xué)到的`新理念、新方法傳達給學(xué)校的所有教師，努力使我校教師的業(yè)務(wù)水平不斷提升。二是學(xué)校撥取專項資金，為教師征訂各類教育教學(xué)報刊雜志，今年在孫校長的大力支持下，圖書室還購進價值五千余元的教育教學(xué)專著，供教師借閱，為教師的專業(yè)理論學(xué)習(xí)提供強有力的保障。
3、嚴(yán)格聽評課制度，促進教師的相互學(xué)習(xí)。聽課評課是最方便最直接最有效的教研活動。本學(xué)期，學(xué)校行政堅持深入課堂聽課，及時指導(dǎo)教師的課堂教學(xué)。孫校長學(xué)期聽課達到60節(jié)；教務(wù)主任45節(jié)；學(xué)科組長張曉敏28節(jié)，吳曼曼27節(jié)；吳楠25節(jié)；劉愛中22節(jié)；普通教師都達到16節(jié)以上。教師在聽課、評課的過程中，自己的課堂教學(xué)能力也有了一定的提高。
4、開展課堂教學(xué)比賽，促進教師專業(yè)成長。本學(xué)期教導(dǎo)處按照期初制定的計劃，組織了兩輪課堂教學(xué)大賽，語、數(shù)、英教師全員參加了賽課活動。每位教師不僅要參加賽課，還要擔(dān)任評委，不僅要展現(xiàn)自己課堂教學(xué)的風(fēng)采，還要對其他教師的教學(xué)進行評價，這樣的活動極大地調(diào)動了全體教師的工作積極性，使他們的課堂教學(xué)水平得到鍛煉，得到提高。兩輪比賽中涌現(xiàn)出一批積極投身教學(xué)改革，教育觀念先進、教學(xué)方法靈活、教學(xué)效果良好的優(yōu)秀教師。如：吳曼曼、王剛、李梁宇、肖強、楊羅娜、吳楠、張曉敏、盧玲、丘小蕾、劉文娟等；青年教師黎彩娣、潘秋燕、溫洋洋、蔡曉玲、陳煥煜、朱思等人專業(yè)水平也有了顯著進步。
三、關(guān)注學(xué)生發(fā)展，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
1、開展經(jīng)典誦讀，傳承優(yōu)良傳統(tǒng)。
誦讀是學(xué)生語文素養(yǎng)的重要組成部分，學(xué)校開設(shè)誦讀課，指派專職教師授課，編制了國學(xué)經(jīng)典教材，對學(xué)生進行文明禮貌和孝雅教育，以達到“經(jīng)典引路，雅言育人”的效果。
2、積極開展“體藝2+1”活動。
本學(xué)期，體、音、美教師根據(jù)各年級學(xué)生實際制定了“體藝2+1”活動方案，教導(dǎo)處每月檢查實施情況，并將檢查結(jié)果納入教師每月績效考核，保障了這項活動的正常有序開展。
3、落實社團活動，培養(yǎng)學(xué)生特長。
為了進一步培養(yǎng)學(xué)生的興趣，挖掘?qū)W生的潛能，為學(xué)生施展才華提供機會，學(xué)校成立了經(jīng)典誦讀、繪畫、合唱、舞蹈、器樂、武術(shù)、棋類、球類等多個學(xué)生社團，讓學(xué)生自由選擇適合自己個性特長的活動項目，周一、周五開展活動。期末所有社團都進行了匯報展示。各類興趣活動的開展，極大地豐富了廣大師生的校園文化生活，為學(xué)生快樂成長、全面發(fā)展開辟了多元化的渠道。在各級各類比賽中獲得了較好的成績。許詩欣、陳虹璀、鄭麗敏、劉蘭平等教師做出了自己的貢獻。
四、存在的不足及改進措施
學(xué)校的中心工作是教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量不是一句空口號，它需要以扎實而創(chuàng)新的日常工作為基礎(chǔ)。教務(wù)處的工作是繁瑣的，加上本學(xué)期教師請假頻繁，在工作中也確實感到了一些問題的存在，如教師業(yè)務(wù)能力參差不齊，課堂教學(xué)效率需要進一步提高，怎樣使教研活動更好地落到實處，怎樣更全面地提高學(xué)生的綜合素質(zhì)等等。下學(xué)期，我們的設(shè)想是把日常教學(xué)教研工作的開展再扎實一些，管理更精細一些，創(chuàng)造性更多一些，求實創(chuàng)新，穩(wěn)步提高教師素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量.。
五、20xx年秋季教導(dǎo)處工作思路
1、調(diào)整課程。在嚴(yán)格按照中山市教育局規(guī)定的課程標(biāo)準(zhǔn)開齊開足的基礎(chǔ)上，對校本課程進行調(diào)整。將經(jīng)典誦讀課程改由語文教師擔(dān)任，內(nèi)容改為語文教材及《新課標(biāo)》規(guī)定的必背篇目為基礎(chǔ)性誦讀篇目，精心挑選一些課外經(jīng)典美文，作為拓展性誦讀內(nèi)容，形式上堅持每天早晨師生同誦，陶冶情操；堅持每節(jié)語文課前兩分鐘開展“課前一吟”活動，做到讀而常吟之，學(xué)而時習(xí)之；晚上鼓勵家庭親子共讀，在淡雅書香中共享天倫之樂。將每天中午十分鐘的寫字取消，改為每周安排一節(jié)寫字課，由語文教師組織教學(xué)。將低年級的英語課課時進行壓縮，加大活動課課時，減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)，促進學(xué)生的全面發(fā)展。
2、調(diào)整任課。改變以往教師跨班教學(xué)的做法，盡量實行平行班教學(xué)，減輕老師的工作壓力，提高工作效率。
3、加強教研力度。本學(xué)期各學(xué)科組雖然已經(jīng)初步確立了校級科研小課題，但是學(xué)科教研氛圍不夠濃厚，活動多流于形式，效果不明顯。今后教研活動要重實效，通過教研活動解決教學(xué)中的實際問題，以教研促教改，進而提高教學(xué)質(zhì)量。
4、加強師資培訓(xùn)。對教師進行有計劃、有目標(biāo)的培訓(xùn)，讓每位教師深刻理解自己所任學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)；熟悉教材內(nèi)容；熟練掌握課堂教學(xué)技巧。鼓勵教師主動自覺學(xué)習(xí)，切實提高業(yè)務(wù)水平；
5、繼續(xù)開展教學(xué)改革。新形勢下課堂教學(xué)改革勢在必行，固步自封絕對沒有出路，要進一步完善四字教學(xué)法，鞏固教改成果，繼續(xù)開展課堂教學(xué)比武，優(yōu)化教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)效率。
6、開展校際聯(lián)盟。積極開展與兄弟學(xué)校的雙邊交流活動，通過交流，取人之長，補己之短，不斷提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)；
秋學(xué)期教導(dǎo)工作總結(jié) 篇11
年終歲末,又到了該盤點一學(xué)期工作，進行總結(jié)的時候了。今天的總結(jié)，是為了今后更好地工作。本學(xué)期，我校教導(dǎo)處在市、區(qū)教研室和校長室的領(lǐng)導(dǎo)下，以十七大精神為指導(dǎo)，牢固掌握科學(xué)的發(fā)展觀，學(xué)校繼續(xù)保持良好氛圍和發(fā)展勢頭。在“為學(xué)生創(chuàng)造成功的起點，為教師搭建發(fā)展的平臺”的辦學(xué)理念引領(lǐng)下，全面構(gòu)建和諧校園，精心打造“怡美課堂”，聚精會神搞教學(xué)，一心一意謀發(fā)展，教學(xué)工作有聲有色，亮點頗多�，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、教學(xué)常規(guī)亮點紛呈
本學(xué)期區(qū)教研室隆重推出“教學(xué)常規(guī)六個一”的新舉措。因此，我校教導(dǎo)處以“教學(xué)常規(guī)六個一”為抓手，提出了“讓常規(guī)成為一種習(xí)慣、讓教研成為一種生活”的管理理念，實施有人性與靈性的課堂教學(xué)，讓學(xué)生在充滿人文關(guān)懷的和諧環(huán)境中獲得自主、生動、活潑的發(fā)展。我們的主要工作是：
1、抓課堂教學(xué)在抓課堂教學(xué)方面，我們把精力放在聽課上，教導(dǎo)處組織校行政人員從開學(xué)第2周起，開始聽推門課，對全校老師進行不定期地隨堂聽課，與老師一起“同赴平�！薄ⅰ把芯科綍r”。課前不通知，力求了解老師真實自然狀態(tài)下的課堂教學(xué)情況。我們的側(cè)重點是課前準(zhǔn)備、課堂生成性資源的把握、作業(yè)的設(shè)計等。遵循“深入聽課，及時反饋，認(rèn)真督查”的原則，切實引導(dǎo)全體教師立足課堂，把課堂作為課程改革的主陣地，向課堂40分鐘要質(zhì)量。本學(xué)期，我校行政人員聽課平均達60節(jié)以上。
2、抓備課、作業(yè)的規(guī)范本學(xué)期教導(dǎo)處組織行政人員堅持每月一次對全體教師的備課和作業(yè)進行檢查，做到“關(guān)注過程、牢抓細節(jié)”，
并及時公示記錄，反饋本人。還舉行了備課、作業(yè)展評。分別評出語文優(yōu)秀作業(yè)80人；數(shù)學(xué)優(yōu)秀作業(yè)80人；語文作業(yè)優(yōu)秀班級4個；數(shù)學(xué)作業(yè)優(yōu)秀班級4個；評出作業(yè)批改優(yōu)秀教師3人，作業(yè)設(shè)計創(chuàng)新教師2人。通過評比不僅教育了學(xué)生，也教育了老師。
3、改進學(xué)科評價方案。為了全面培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，為中學(xué)輸送可持續(xù)發(fā)展的小學(xué)畢業(yè)生，我們改變了原來僅以期末考試成績評定學(xué)生的方法。對學(xué)生進行學(xué)科素養(yǎng)的考察。小學(xué)生語文畢業(yè)考試卷面占80%，口語交際、背誦古詩、整理作文集、語文實踐活動占20%。考察學(xué)生語文綜合素養(yǎng)。音樂考試有器樂、樂理、表演等測試，或讓學(xué)生選項測試，目的是培養(yǎng)學(xué)生的興趣。美術(shù)考試注重學(xué)生基礎(chǔ)、創(chuàng)造、審美等能力的測試。教師們根據(jù)學(xué)生年級特點，出臺了一份份形式豐富、有趣的“學(xué)科素養(yǎng)考察”方案。事實證明，這樣的考察深受學(xué)生喜愛。也得到家長的關(guān)注。
4、抓質(zhì)量分析老師們在期末測試后做質(zhì)量分析時，往往隨口說出自己的遺憾之處，得意之舉，后悔之措。這不經(jīng)意的'“七嘴八舌”，實際上都是寶貴的財富——經(jīng)驗、教訓(xùn)。怎樣讓大家把這“珍貴”的東西留下來，讓大家資源共享？在今后的工作中多一點順暢，少一點遺憾呢？于是，我們在各科老師個人完成質(zhì)量分析的基礎(chǔ)上，分語文、數(shù)學(xué)、術(shù)科三大組，由教研組長主持，召開質(zhì)量分析交流會，最后由教導(dǎo)主任在全校教師大會上做總的分析，及時總結(jié)經(jīng)驗，反思教學(xué)，共同提高。
5、抓教情反思、學(xué)情反饋我校首先在教師大會上反復(fù)闡述“教情”“學(xué)情”的內(nèi)涵。使老師們知道“學(xué)情”應(yīng)包括學(xué)生掌握知識、能力、習(xí)慣等諸多方面的內(nèi)容。因此，我校教師不會僅僅把“月考”當(dāng)作學(xué)情反饋的唯一方法，而是結(jié)合學(xué)情、學(xué)生年級、年齡、學(xué)科特點，采取有針對性、有效地檢查方式，超前思考，多渠道地切實借助“學(xué)情月反饋”這一平臺，對前一段學(xué)情進行分析，對個人教學(xué)工作進行反思�，F(xiàn)在老師們清醒地認(rèn)識到教學(xué)設(shè)計要從學(xué)情開始，課堂調(diào)控要以學(xué)情為準(zhǔn)，課后反思要從學(xué)情切入，教學(xué)評價要從學(xué)情展開。規(guī)定每月最后一天，備課組長把《學(xué)情反饋登記表》收齊上交教導(dǎo)處。教導(dǎo)處再組織各教研組進行“學(xué)情反饋”交流。
同樣，通過多種多樣的教情反思活動，使老師們認(rèn)識到，反思讓大家學(xué)會了冷靜客觀地看待自己，讓大家懂得了出現(xiàn)問題要從自身找原因、找差距，以良好的精神面貌，以積極的心態(tài)來面對我們的工作。張靜老師在她的教情反思中這樣寫到：培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一個艱巨的長期的細致的過程，不可能一朝一夕、一蹴而就，必須持之以恒，不斷強化，反復(fù)抓、抓反復(fù)。通過長期的反復(fù)引導(dǎo)、實踐。同時，畢竟孩子的自控力、自覺性還不是很強，這就需要在行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育中探索、發(fā)現(xiàn)，建立起自律與他律，讓孩子的良好習(xí)慣在不斷深化的反復(fù)中，在主動和諧的督導(dǎo)中逐漸形成。
因此大家感到，教情反思對于教師自身的發(fā)展確有實效。
6、抓集體備課我校規(guī)定單周為備課組活動時間，由備課組長
負責(zé)；雙周為教研組活動時間，由教研組長負責(zé)。開學(xué)初，教研組長、備課組長制定好本學(xué)期教研活動計劃。每次教研活動必須做到定時間、定地點、定內(nèi)容，主題鮮明，有記錄。教研活動未經(jīng)教導(dǎo)處同意，不可擅停。若受到學(xué)�；顒記_擊，可另行安排活動時間。
集體備課的具體流程：個人初備——集體討論——形成預(yù)案——再次討論定稿——個人再備——教后反思
7、抓常規(guī)自查
教學(xué)常規(guī)自查每兩周一次。各組在教研組長或備課組長的組織下進行。自查內(nèi)容主要包括備課、作業(yè)（試卷）批改、聽課、反思、教學(xué)隨筆等。檢查形式不強求一致，提倡百花齊放。建議用表格的形式。各備課組長要在每月最后一天將《教學(xué)常規(guī)自查表》整理上報教導(dǎo)處存檔管理。
從效果看，態(tài)勢是喜人的。范建民老師說：“教學(xué)常規(guī)自查好似一面鏡子，能折射出老師工作中的優(yōu)劣，能促使教師及時糾正、規(guī)范自己的教學(xué)行為，養(yǎng)成良好的教學(xué)習(xí)慣”。黃華雙老師說：“自從開展教學(xué)常規(guī)自查后，總覺得心里不踏實，好像總是有些事情還沒有做好�！崩蠋焸円呀�(jīng)在平時的教學(xué)工作中自覺的進行自我檢查反思，這種主動研究、主動反思的行為多么令人感動和高興��！
二、教學(xué)沙龍效果顯著
本學(xué)期我校教研活動緊緊圍繞“課堂教學(xué)有效性”研究，開展
“解剖課堂”教學(xué)研討展示活動，打造“怡美”課堂。該活動分為三個階段：
第一階段（9月—10月）：第一輪“磨課”
各備課組選派1—2名教師在備課組內(nèi)進行“同課研究”。在備課組長帶領(lǐng)下，通過“集體備課——上課——評課——再上課——再評課”的模式，反復(fù)“打磨”。這個階段主要是幫助教師如何研讀、把握教材，如何進行教學(xué)設(shè)計，教師的主導(dǎo)作用、學(xué)生的主體地位是否恰當(dāng)?shù)伢w現(xiàn)等問題。
第二階段（11月份）：第二輪“磨課”
各備課組在第一輪“磨課”的教師中再選出一名教師在教研組內(nèi)上研討課。按照“說課——上課——評課——再上課——再評課”的模式，進行第二輪“磨課”。這輪評課中，同教研組的老師不僅關(guān)注到該教師的教學(xué)是否具有新的教學(xué)理念；教學(xué)設(shè)計是否合理；教學(xué)方法是否恰當(dāng)；鉆研教材是否到位；還關(guān)注到該教師導(dǎo)語是否吸引人；過渡、小結(jié)語是否精煉；評價語是否準(zhǔn)確，且具有指向性；課件是否適時適度；引用課外資料是否恰當(dāng)?shù)燃毠?jié)問題。真正做到“上課一個人，提高一群人”。各教研組評課后，通過全組教師打分，最后選出一名教師代表教研組在全校上展示課。
第三階段（12月份）：聽、評課教學(xué)沙龍
從12月份的第一個星期五下午第三節(jié)開始，就是全校性的“提高課堂教學(xué)有效性”聽、評課教學(xué)沙龍時間。每次活動先由一位教師上課，然后該教師說自己的教學(xué)設(shè)計，最后評課。
本次教學(xué)沙龍活動的結(jié)果并不是各組上一節(jié)展示課，其目的是展示本學(xué)期各組集體備課的研究成果，是各組教研活動過程的展示。本著“共同進步，共同提高”的原則，評課中，各科教師能暢所欲言，將自己的聽課感受、見解、想法、疑惑毫無保留地與大家分享。通過這項活動，大家清醒地認(rèn)識到：我們的教學(xué)效果不僅僅取決于每位教師的個人素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，更取決于教師群體的合力。正如古人云：“以公共為心者，人心樂而從之”。
三、興趣活動特色鮮明
為發(fā)展多元智能，培養(yǎng)學(xué)生個性特長，我校針對小學(xué)生渴求知識，愛好廣泛，希望發(fā)展自己智能的特點，在每周四下午開設(shè)了一小時的全校性的興趣活動。興趣小組有：圍棋、英語、科學(xué)、計算機、美術(shù)、合唱、健美操、十字繡、豎笛、輪滑、主持等17個活動小組。學(xué)生們打破班級、年級的概念，全憑個人興趣自由選擇。教師能做到有計劃、有內(nèi)容、有記載。學(xué)生在活動中沒有任何負擔(dān)，興趣盎然。
為此，我校還制定了《光谷二小藝術(shù)節(jié)活動方案》。每年“六一”前為“藝術(shù)節(jié)”，舉行古詩大賽、習(xí)作競賽、看圖說話、課本劇、奧數(shù)、合唱、校園歌手、電腦繪畫、計算機、科學(xué)、手工制作、英語、乒乓球、羽毛球等各學(xué)科競賽活動。規(guī)定每個學(xué)生只能參加一項，盡量使每個孩子都有展示的機會，并且把所有獲獎學(xué)生的名單制作了一塊精美的展板，掛在校門口。
四、“兩托”管理，日臻完善
由于我校交通不便利，學(xué)生家離校較遠，許多家長不能按時接送孩子，為了解決家長的困難，讓家長們安心工作，我們對這些全托生、日托生進行了規(guī)范、科學(xué)的管理。每天下午放學(xué)后，全、日托生每人一個餐點，然后每天一個專題進行培訓(xùn)輔導(dǎo)。低年級學(xué)生除了在學(xué)校完成所有家庭作業(yè)以外，還要進行計算機、英語、體育舞蹈、泥塑、形體等方面的培訓(xùn)；中高年級進行作文與閱讀、走進數(shù)學(xué)王國、英語、計算機、體育舞蹈、球類運動等方面的培訓(xùn)。日托培訓(xùn)輔導(dǎo)定人員、定地點、定時間、定計劃、定內(nèi)容，真正讓孩子們學(xué)有所獲，讓家長滿意、放心。目前這種方式已經(jīng)得到家長們的認(rèn)可，深受學(xué)生們的喜愛。
秋學(xué)期教導(dǎo)工作總結(jié) 篇12
一、工作概況：
一期來，我校貫徹執(zhí)行黨的教育方針，以全面發(fā)展學(xué)生素質(zhì)為目標(biāo)；以課程改革，校本培訓(xùn)、校本教研為契機；以狠抓教育教學(xué)管理、狠抓學(xué)生行為習(xí)慣為落腳點；以實施《教師目標(biāo)管理責(zé)任制》《班級目標(biāo)管理責(zé)任制》《小學(xué)生一日常規(guī)》為重點。在上級部門，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，在全體教師的通力協(xié)作下，加上本人的勤奮努力，做了大量艱辛細致的工作，較圓滿的完成了教導(dǎo)處的工作，總結(jié)如下。
二、工作成績：
<一>、堅定不移的實施《目標(biāo)管理責(zé)任制》，充分發(fā)揮教師的積極性。 學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，良好校風(fēng)校紀(jì)的形成，是一項長期的、復(fù)雜的、系統(tǒng)的工程。沒有全體老師的齊抓共管是不可能完成的。本學(xué)期開學(xué)第一個大動作就是以《目標(biāo)管理責(zé)任制》為基點，在原有的基礎(chǔ)上進一步深化、細化，并堅定不移的實施，操作如下：
1、部門申報：
各部門根據(jù)各自情況，起草相關(guān)的管理補充條例，然后向?qū)W校進行申報。此舉使我校的目標(biāo)管理細則更加全面。
2、教師意見征求：
向全體教師征求意見，教師對現(xiàn)行的制度的任何一塊提出的可行性意見，只要是合理的予以考慮，適當(dāng)采納。此舉使我校的目標(biāo)管理具備了群眾基礎(chǔ)。
3、學(xué)校行政會討論。
綜合部門申報情況和教師反饋意見，對現(xiàn)行的目標(biāo)管理制度進一步完善并形成初稿。
4、教師會討論通過。
初稿形成后，召開全體教師會，學(xué)習(xí)討論通過每一項細則，充分發(fā)揮教師的主人翁精神。讓全體教師都成為規(guī)則的制定者、監(jiān)督者、實施者。
5、構(gòu)建評價機制。
規(guī)則關(guān)鍵要落實到日常工作中才能為教育教學(xué)服務(wù)，為此我校實施了系列評比檢查制度。《教師月工作評比制度》《班級管理周評比制度》《學(xué)生一日常規(guī)檢查制度》。每天安排四重值日人員：1、行政值日。2、教師值日。3、學(xué)生大隊干部值日。4、班級干部值日。堅持做好幾項常規(guī)記錄。如教師出勤登記，學(xué)生出勤登記，學(xué)生一日常規(guī)檢查登記，班級日記，校務(wù)日記等。通過系列檢查評比，使學(xué)校各項常規(guī)工作得以順利推進。為我校校風(fēng)校紀(jì)的優(yōu)化，為學(xué)生良好行為習(xí)慣的逐漸養(yǎng)成，奠定了堅實的基礎(chǔ)。我校教師都深深感受到了這種可喜的發(fā)展態(tài)勢，學(xué)生也能較自覺的遵守各項規(guī)章，深受家長的一致好評。
<二>、狠抓教育教學(xué)質(zhì)量。
質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是學(xué)校發(fā)展的前提。全面、優(yōu)質(zhì)的教學(xué)質(zhì)量是我校鍥而不舍的追求。在此方面我們也有新舉措。
1、抓好課堂教學(xué)這塊主陣地，向40分針要質(zhì)量。
2、抓學(xué)生的作業(yè)練習(xí)，做好知識的鞏固一環(huán)。
3、抓學(xué)生的培優(yōu)補差，做好面向全體與因才施教的工作。
4、分階段及時檢測，讓教師時刻明了學(xué)生學(xué)情，有的放矢的做好 復(fù)習(xí)補漏工作。
5、嚴(yán)格期末檢查評價，做好階段總結(jié)評價及獎勤罰懶工作。對期 末考試中成績優(yōu)異的科目任課教師實行重獎，對考試成績差的 科任教師實施重罰。
6、開展教育教學(xué)先進評比表彰活動。教師的作業(yè)、教案按月評利 比，期末進行綜合評比，評選出優(yōu)秀教案8本，優(yōu)秀學(xué)生作業(yè)7 科，優(yōu)秀班主任2名，優(yōu)秀任課教師2名，優(yōu)秀班集體2個。
<三>、穩(wěn)步實施校本培訓(xùn)與校本教研。
1、校本教研。
�。�1）分年級組“問題”研討。
各年級組的教研課要突出“問題”開展有針對性的研究。高年級組以“學(xué)生課內(nèi)閱讀與獨立閱讀中的盲點”為主題推 出了2堂專題研究課。中年級組以“如何克服學(xué)生計算時粗心的通病”推出了1堂 專題研究課。低年級組以“快樂的生字寶寶”“讓學(xué)生學(xué)會獨立解題”推 出了語文、數(shù)學(xué)專題教研課若干堂。
�。�2）、撰寫《我的教學(xué)故事》開展征文評比。評選出了一、二、三 等獎。劉術(shù)華、張蕾、王卉等幾位老師的小故事被評為一等獎并推薦到《岳麓課改通訊》欄目。繼續(xù)開展《教學(xué)反思》征文，本期共收到教學(xué)反思三十多篇。從中精選了十來篇送區(qū)評選。
�。�3）、以賽促研，舉行學(xué)校課堂教學(xué)比武。
采取自愿申報，年級組推薦相結(jié)合的方式產(chǎn)生比賽名單。有12位老師參加了比賽，評出了一等獎2名，二等獎4名，三等獎6名。積極參加區(qū)說、授、評教學(xué)競賽。推出了陶飛老師的體育課參加區(qū)賽，獲得了二等獎。另外還有張蕾，周慧芳，彭波，雷蕾等幾位老師參加了區(qū)數(shù)學(xué)、英語科學(xué)等學(xué)科的說課比賽。
�。�4）、聯(lián)系學(xué)校實際，開發(fā)《安全教育》校本課程。
為什么把安全教育作為一項開發(fā)課程，是因為我校處于特殊地理位置。我校學(xué)生比較分散，部分學(xué)生離學(xué)校比較遠，為解決學(xué)生上學(xué)難的問題，學(xué)校爭取鎮(zhèn)政府的支持，租用十五路交通車早晚接送學(xué)生。為確保安全，學(xué)校每天安排教師跟車接送學(xué)生。此外仍有大批學(xué)生走讀，上學(xué)、放學(xué)都要經(jīng)過馬路，存在許多安全隱患。其二，現(xiàn)在小學(xué)中學(xué)合并，使學(xué)生在�；顒訄龅馗M窄，人員也更復(fù)雜，校園安全隱患也時刻存在。其三，學(xué)校食堂是僅次于博才學(xué)校的一個大食堂，食品衛(wèi)生安全也是一大安全隱患。其四，學(xué)校校門口狹窄，坡陡彎急，一出校門便是車流密集的狹窄馬路，安全隱患時刻存在。安全問題一直是我校的一塊心病，如何確保安全，我們所能做的就是：教育、教育、再教育。每周集中一次的學(xué)校安全課，班主任老師每天一講的安全教育十分鐘，每期聘請專家來校上安全課。本學(xué)期，我們更將之上升到課程的`高度，這便是我校〈安全教育〉校本課程的來由，這將是我校今后一直要堅持的一項課程。我們還將進一步做好經(jīng)驗總結(jié)，教材編寫的工作。
2、校本培訓(xùn)。
�。�1）、全員培訓(xùn)。
堅持每周一次的集中學(xué)習(xí)。分語、數(shù)、綜合三組進行。要求各組長做好相關(guān)組織工作，作好學(xué)習(xí)記錄。參加學(xué)習(xí)的教師要作好學(xué)習(xí)筆記，并在學(xué)習(xí)中發(fā)言討論。督促全體教師開展自學(xué)和同伴互助式學(xué)習(xí)，每期要求做三千字的學(xué)習(xí)筆記，定期寫學(xué)習(xí)心得。購買一定課改刊物和著作供教師學(xué)習(xí)。
�。�2）、選派教師參加專門培訓(xùn)。
a、骨干教師培訓(xùn)。
督促幾位在訓(xùn)的骨干教師按時參訓(xùn)，積極承擔(dān)骨干班的教研課。還要為學(xué)校教師作一場以上的講座。
b、現(xiàn)代教育技術(shù)教師專職培訓(xùn)與全員培訓(xùn)。
期初選派了蔣婭娟老師參加網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)。期末我校又將安排17位老師參加因特爾末來教育培訓(xùn)。期中安排了7位老師參加了計算機高級培訓(xùn)。
c、彭長庚老師參加了區(qū)教導(dǎo)主任培訓(xùn)班學(xué)習(xí)。
d、及時派員參加區(qū)市組織的各類教學(xué)競賽課和教學(xué)講座。安排龍步升老師參加為期一周的全省青年教師課堂教學(xué)競賽觀摩。
總之，在師訓(xùn)工作方面，我校是不計代價的進行，也確確實實的提升了虹橋?qū)W校教師隊伍的整體素質(zhì)。
<四>、積極籌備現(xiàn)代校的建設(shè)。
本期我校申報了XX市現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學(xué)校，做好了申報資料的準(zhǔn)備工作。抓住XX市教師教學(xué)課件制作競賽的機會發(fā)動全體教師都積極參加，要求每位教師都要制作一個課件，先在學(xué)校進行初評，從中精選了十幾個課件送市參評。掀起現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)的高潮，本期選送了十八位教師參加市因特爾末來教育培訓(xùn)。選送了5位教師參加計算機高級培訓(xùn)，這五位教師全部以優(yōu)異的成績圓滿完成了培訓(xùn)學(xué)習(xí)。在硬件建設(shè)方面，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)主動找上級主管部門爭取資金。雖然此項工作還只是一個起步，但我深信，在上級領(lǐng)導(dǎo)的重視支持下，加上我校全體老師的努力奮斗，在不久的將來，這項工作一定能取得成功，而且我們將再接再勵，向省、國家級現(xiàn)代校努力。
<五>、開展系列活動，彰顯我校特色。
1、辦好第二屆校園藝術(shù)節(jié)。
開學(xué)初，我校就對該項工作作出了布置，各班也為之作好充分的準(zhǔn)備。五月中旬，校園藝術(shù)節(jié)正式開幕，為期一周的藝術(shù)比賽在學(xué)校有聲有色的進行。學(xué)校評出了獨唱、獨舞、獨奏、書法、繪畫及集體節(jié)目獎項的一、二、三等獎。挑選優(yōu)秀節(jié)目在六一慶祝大會上進行展示。通過活動的開展，活躍了校園氣氛，豐富了校園文化，鍛煉了學(xué)生，也鍛煉了老師。
2、辦好校園體育運動會。
四月底，我校舉辦了以長跑為主的體育運動會，賽前，所有的班級都積極的準(zhǔn)備，積極的訓(xùn)練學(xué)生。賽中，各班運動員奮力拼搏，體現(xiàn)了良好的精神風(fēng)貌。通過運動會的開展鍛煉了學(xué)生意志，增強了學(xué)生體質(zhì)，增強了學(xué)生的班集體榮譽感。
3、一師范實習(xí)學(xué)員輔導(dǎo)及校外輔導(dǎo)員的輔導(dǎo)。
本學(xué)期，我校又主動承擔(dān)了大批一師范實習(xí)生的輔導(dǎo)工作，在三月份近一個月的時間里，我校老師對所帶實習(xí)生進行手把手的教，為她們的成長作出了一定貢獻，同時也增強了我校教師的輔導(dǎo)能力。
4、組織學(xué)生參加“涉外杯”創(chuàng)新作文大賽。
我校先在校內(nèi)三——六年級學(xué)生舉行初賽，選送了近百名學(xué)生作品參加區(qū)級復(fù)賽，有4 名學(xué)生參加市級決賽。
5、參加素質(zhì)教育基地實踐活動。
發(fā)動四、五、六年級兩百多名學(xué)生參加了為期兩天的區(qū)素質(zhì)教育基地實踐活動，學(xué)生在學(xué)校老師的組織及基地老師的帶領(lǐng)下，積極主動的開展活動，培養(yǎng)了實踐能力和獨立生活能力，獲得了新知，增長了見識，磨練了意志。
三、努力方向。
綜上所述，本期的工作取得了突破性的進展，但也存在許多不足之處，教育管理，教育科研，教師培訓(xùn)，學(xué)校特色等方方面面的工作還有待進一步加強，改進。在今后的工作中一定揚長避短，在工作中總結(jié)，在實踐中提升，爭創(chuàng)我校教育的新篇章。
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