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初中教學(xué)工作會(huì)議簡報(bào)
為加強(qiáng)我區(qū)初中教學(xué)工作的管理,提高課堂教學(xué)的有效性,運(yùn)用評價(jià)手段進(jìn)一步提高我區(qū)初中的教學(xué)質(zhì)量,辦好每一所學(xué)校,促進(jìn)我區(qū)教育的均衡發(fā)展,區(qū)教育局于2月28日下午在區(qū)教育局三樓禮堂召開了2014年荔灣區(qū)初中教學(xué)工作會(huì)議,區(qū)屬19所公辦初中主管教學(xué)工作的校長、教導(dǎo)主任和初三年級組長約60人參加了會(huì)議。
發(fā)展中心宋要武主任首先從教研的角度、以數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)和分析為依據(jù)、結(jié)合近年我區(qū)初中學(xué)校調(diào)研視導(dǎo)情況、2013年中考我區(qū)后1/3學(xué)生情況,以及本學(xué)期中學(xué)部主要教研工作等,提出“初中教學(xué)工作指導(dǎo)意見”。宋主任從教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)過程與方法、教學(xué)效果幾個(gè)方面考慮,有效的課堂教學(xué)應(yīng)提倡課前“三問”、課后“三省”,教師要做“反思型”的教師,爭取進(jìn)一步提高課堂教學(xué)的有效性;我區(qū)中小學(xué)要深化“二元五次”常態(tài)課的研究與實(shí)踐、聚焦畢業(yè)班學(xué)科復(fù)習(xí)課的課型及其有效性研究。
中教科陳勁波科長從管理的角度,對我區(qū)學(xué)校管理、特色發(fā)展、招生工作等方面給出明確的指導(dǎo)意見。強(qiáng)調(diào)重視及做好初中教學(xué)、加強(qiáng)常規(guī)管理。陳科長特別是論述了學(xué)校管理、學(xué)?蒲泻蛯W(xué)校特色發(fā)展之間的關(guān)系,提出科研要出成果、并把成果轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力;好的校長是為教師專業(yè)成長給予機(jī)會(huì)、創(chuàng)造成長的土壤和環(huán)境;學(xué)校特色發(fā)展是自然而然地形成的,不是為特色而特色的……
王瀟副局長從核心的細(xì)節(jié)管理給出七項(xiàng)指示和三點(diǎn)關(guān)注:
1、課程設(shè)置的核心細(xì)節(jié),課本、生本、校本的無縫銜接,當(dāng)課程實(shí)現(xiàn)校本化以后,學(xué)校才會(huì)有自己的特色。
2、教師成長的核心細(xì)節(jié),研磨常態(tài)課,教師成長的關(guān)鍵點(diǎn)在課堂上。
3、教師備課的核心細(xì)節(jié),落實(shí)有效的網(wǎng)絡(luò)備課,強(qiáng)化教師自我備課與借助網(wǎng)絡(luò)、借助經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合,加強(qiáng)集體備課,做到同伴相助。
4、課堂教學(xué)的核心細(xì)節(jié),還是學(xué)風(fēng),好的課堂用八字形容“積極主動(dòng)、用心思考”。
5、學(xué)生學(xué)習(xí)的核心細(xì)節(jié),個(gè)體學(xué)習(xí)與小組學(xué)習(xí)相結(jié)合,強(qiáng)化小組合作學(xué)習(xí),課堂教學(xué)和評價(jià)都基于小組,重視方法、過程、情感的參與。
6、作業(yè)教學(xué)的核心細(xì)節(jié),用三個(gè)字概括:“備”、“評”、“矯”。“備”是備教案、備作業(yè),關(guān)注學(xué)情、關(guān)注教材,精心命題;“評”指及時(shí)反饋?zhàn)鳂I(yè)情況,給出評價(jià)意見;“矯”是及時(shí)糾錯(cuò)、及時(shí)矯正。
7、教學(xué)評價(jià)的核心細(xì)節(jié),建立督評機(jī)制,包括激勵(lì)機(jī)制等。
對初三教學(xué)值得注意的問題,主要有三個(gè)關(guān)注。
第一,關(guān)注各年級,尤其是初中畢業(yè)班后1/3學(xué)生,整體提升教學(xué)質(zhì)量;
第二,關(guān)注基礎(chǔ),提高能力,對后1/3學(xué)生尤其要關(guān)注知識層面;
第三,關(guān)注課堂,切實(shí)減負(fù),核心問題是提高課堂效益。
關(guān)治雄副局長與全體與會(huì)人員分享了兩點(diǎn)認(rèn)識:關(guān)于教育公平與尊重差異的教育。對于學(xué)校特色發(fā)展也給出重要指引:特色是在規(guī)范辦學(xué)基礎(chǔ)上形成的、比較固定的優(yōu)秀狀態(tài);荔灣區(qū)學(xué)校特色應(yīng)結(jié)合地處中西文化交融的特別區(qū)域、把西方元素融進(jìn)學(xué)校特色之中……
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