教職工會議上講話

時間：2024-10-11 16:33:07 會議講話我要投稿

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教職工會議上講話

教職工會議上講話1

各位教師、職工：

教職工會議上講話

　　今天我們在這里召開學校教職工會議，主要目的是全面部署全學年學校工作，統(tǒng)一大家思想，為創(chuàng)建更美好學校而共同努力。根據(jù)會議安排，我講三方面內(nèi)容：

　　一、關(guān)于本學期的有關(guān)工作計劃安排。

　　1、以師德建設(shè)為根本，做有底線的人民教師。

　　學校將深入開展師德師風建設(shè)活動，進一步強調(diào)愛與責任是師德之魂，師德是教師之本，是教師之底線。學校將利用教職工會，向全體教職工明確提出了工作紀律和要求，制定了文明上網(wǎng)公約。嚴禁上班時間看網(wǎng)絡(luò)電影電視，嚴禁在網(wǎng)絡(luò)上或辦公室閑聊中發(fā)表不負責任的言論現(xiàn)象。學校將每月組織師德師風學習，幫助教師進一步樹立服務(wù)意識，責任意識，誠信意識，合作意識和個性發(fā)展意識，提升工作質(zhì)量，生活質(zhì)量，生命質(zhì)量，塑造敬業(yè)精神，專業(yè)精神。本學期我校將建立教師個人教育成長檔案計劃，建立“師德師風”反饋機制，班級如有三分之一的家長反映有師德問題，經(jīng)調(diào)查落實屬實，學校將嚴肅處理，年底師德考核一票否決！

　　2、以研究學生為抓手，做“成長型”的幸福教師

　　一流教師不但要傳授知識，而且要善于以自身的智慧不斷喚醒孩子們的學習熱情，點化孩子們的學習方法，豐富孩子們的學習經(jīng)驗，開啟孩子們的學習智慧。做“研究性、反思型、成長型”的教師不但能增長我們的智慧，更能讓我們體味到工作的幸福和意義。本學期每一位教師首先要有針對性的選擇班級3個學生為典型案例以點帶面以“觀察、詢問、引導”三個層次開展追蹤性研究教育教學，以此真實的把握學生所思、所想，真正走入學生的心中把握學生差異實施有意義的教育教學。

　　（1）、記錄形式可以一周記錄一次不少于500字，也可以一日記錄一次不少于50字。

　�。�2）、觀察點不能太大，低年級可以將觀察重點落在學習習慣上：比如以整理書包、桌洞這個點的連續(xù)觀察、詢問就能了解學生的個性品質(zhì)和學習品質(zhì)。

　�。�3）、反饋要及時，每一個月記錄一個學生的'案例追蹤，一學期不少于三位學生的案例追蹤。

　　（4）、案例追蹤將作為我校教師的個人小課題研究。

　　其次我們要求每個教師對課堂的追求要精益求精，在課堂上要經(jīng)常進行三思：一思課前對教材對學情的理解和處理，二思課后對自己的教學過程進行反思，找出成功與失敗之處，三思對原教學設(shè)計進行調(diào)整勤寫教學隨筆，抓住班級典型案例進行跟蹤研究分析，在觀察中不斷反思、體悟、提升，形成自己獨具風格的教學個性。

　　3、以年輕教師培養(yǎng)為基礎(chǔ)，充實隊伍力量。學校將定期召開年輕教師座談會，交流，思想，肯定進步，找出差距，修正計劃，幫助和引導他們，找準努力方向。本學期將開展年輕教師師徒結(jié)對活動，徒弟一學期聽師傅課不少于20節(jié)課，師傅要對徒弟進行連續(xù)三周的追蹤聽課，鍛煉年輕教師的膽量和課堂應變能力，較快提高其教學水平。（30歲以下的教師和新教師要自主選擇師父，第二周上報教導處）

　　4、組織教師教學基本功大比武。學校將全面開展每月各項教學基本功比賽：9月板書比賽，10月份現(xiàn)場備課比賽、11月教師說課比賽、12月課堂教學技能比賽活動，讓廣大教師在錘煉和磨礪中成長起來。

　　二、狠抓教學常規(guī)管理，強化課堂教學改革。

　　抓好常規(guī)管理，可以說是當前學校質(zhì)量提高，最實在最有效的法寶，為此今年我校將狠抓教學常規(guī)管理，把教學常規(guī)工作落到實處，在遵循我校傳統(tǒng)常規(guī)教學工作的基礎(chǔ)上，本學期將做好以下三個方面的工作：

　�。ㄒ唬�、嚴抓教學常規(guī)的檢查反饋：為了進一步提高學校的教育教學質(zhì)量，教學領(lǐng)導配合值日領(lǐng)導每天不定時巡堂檢查，檢查課堂學生表現(xiàn)情況，參與程度，小組活動情況，檢查教師組織，講課，板書，作業(yè)布置，并跟蹤學生作業(yè)批閱以及學生輔導情況，對學生較差的教師要及時約談糾正

　　（二）、嚴抓聽評課的活動落實：師徒結(jié)對課，推門課，定向追綜課，優(yōu)質(zhì)課等活動，每次聽課后要組織一起聽課的教師及時評課，交換意見，既肯定成績，又指出問題，做到全面客觀，使大家通過平課受到啟發(fā)，提高認識，達到評一課，促多人，帶一方的效果。

　�。ㄈ�、嚴抓教研活動的落地實施：本學期通過分組教研，集體組織業(yè)務(wù)學習等方式，幫助教師對教材有全面的認識和把握，為課堂教學做好充分的準備。我們將對教學研究工作，進行具體、明確的分工，按照語數(shù)小學科分成低年級語數(shù)教研組，高年級語文教研組，高年級數(shù)學教研組，英語音樂體育美術(shù)教研組，每個教研組有帶隊的教研組長，在教研組長的帶領(lǐng)下在固定地點固定時間固定人數(shù)單周通課雙周教研，并做好簽到記錄和通課教研記錄，最終整理形成了詳實的學期教研材料。分管學科領(lǐng)導必須參與小組教研學習。教研組長要在前三周認真做好本學期的教研內(nèi)容安排。學校將在學期末對四個教研組的學習進行考核評比。

　　三、提高平日反饋的及時性和有效性，全面提升工作效率。

　　在繼續(xù)落實去年教育教學日常活動的同時，加強每次反饋活動的及時性和有效性，養(yǎng)成固定事情固定時間做，重要的事情最先做的好習慣，全面提升工作效率！

　　1、固定性：學校調(diào)研每次不管是什么時候，一律統(tǒng)一到測試后的下周三放學前以級部為單位教研組長統(tǒng)一上交，無需教導處提醒，網(wǎng)上提醒一次給本教研組扣掉一份，作為期末優(yōu)秀教研組評比的依據(jù)。

　　2、計劃性：凡事預則立不預則廢，提前做好計劃打算，班級工作和觀察課堂要做到有計劃、定期、長期的觀察整理。

　　3、及時性：平常有靈感的時候立馬動筆去寫去做，平日的測試資料、作業(yè)、班級活動要注意分類收集整理，不要等到檢查的時候才去補材料，嚴禁等到明天要上交資料的時候才去組織學生準備作業(yè)等資料！

教職工會議上講話2

尊敬的各位老師：

　　大家上午好！首先，對Xx小學的成立表示熱烈的祝賀！

　　隨著Xx城區(qū)人口的逐年增加，小學入學難的問題日益嚴重，已經(jīng)成為一個社會問題。為了解決這個問題，為了給城區(qū)適齡兒童提供更多的優(yōu)質(zhì)教育，決定成立Xx小學。學校成立后，將成為第四所由教育局管理的縣直小學。因此，這是一件大事，也是一件好事。

　　在此之際，與大家交流辦好小學的三個問題，供大家參考。

　　在學校層面，要牢牢抓住“規(guī)范+特色”。規(guī)范是基礎(chǔ)，首先要做好五個規(guī)范：規(guī)范課程，規(guī)范課時，規(guī)范作息時間，規(guī)范作業(yè)量，規(guī)范考試評價制度。在規(guī)范的基礎(chǔ)上，創(chuàng)建特色，根據(jù)客觀實際和學生需求，辦出自己的特色，打響自己的品牌。

　　在教師層面，要牢牢抓住“師德+專業(yè)”。師德是關(guān)鍵，一是要有“愛心”，愛教育，愛學校，愛學生；二是要有責任心，責任勝于能力。師德不合格，其他都是空談，都成了無根之花。專業(yè)是核心。專業(yè)素養(yǎng)不過關(guān)，不會教學，不會教育，也成不了一個合格的老師。小學有小學的'特質(zhì)和內(nèi)涵，深入進去就會發(fā)現(xiàn)大有學問，值得我們學習和研究。

　　學生層面，要牢牢抓住“興趣+習慣”。興趣是人對事物的喜好或者關(guān)切的情緒，是人生最好的老師，是學生成長和發(fā)展的基石，沒有興趣的學生是非常可怕的，也是非�？杀摹！敖逃褪亲寣W生養(yǎng)成習慣”，已經(jīng)成為教育界的共識。在人生的發(fā)展歷程中，什么最重要？不是知識，不是技能，而是習慣，是良好的習慣，這已經(jīng)被無數(shù)事實所證明。特別是在小學學段，這兩個方面尤為重要。

　　有大家的共同努力，共同奮斗，共同創(chuàng)新，共同發(fā)展，我相信Xx小學一定能夠辦出水平，辦出特色，盡快成為全縣、全市乃至全省的一面旗幟。

　　最后，祝XX小學辦出規(guī)范，辦出特色！

　　祝Xx小學的教職工工作一帆風順，生活幸福安康！

　　謝謝大家！

　　二〇XX年六月十日

教職工會議上講話3

各位老師，各位員工：

　　一月一次的全體教職工會議如期而至，今天我就學校招生工作和個人對校長崗位的認識進行通報、交流！

　　招生工作

　　“教得好不如招得好”，這是在應試教育前提下校長們、老師們的共識。招生工作是全校三大重點工作之一：安全、中考、招生，因而，在學校招生咨詢工作啟動前，要告之全體學生、動員全體學生，要告之全體員工、動員全體員工，要告之全體家鄉(xiāng)，讓我校的招生咨詢工作讓每一位與我們密切相關(guān)的人知曉。有人對我說，一中還怕招不到學生，不必要大驚小怪，緊張兮兮，我只是笑笑，你對招生的重要性認識不夠，沒有站在學校更高發(fā)展層次去思考問題。有人說對一中招生哪個不能做，我對說這話的人望望，因為你判斷力實在讓人不敢恭維。

　　今年的招生分縣內(nèi)、縣外兩條線進行�？h內(nèi)優(yōu)生工作將實行承包，學校核定優(yōu)生名單，分解給相關(guān)人員，校級領(lǐng)導與學期考核掛鉤，中層干部與學期干部調(diào)整掛鉤；全體員工與績效掛鉤，縣內(nèi)內(nèi)以尋校長、楊校長為主�？h外招生單獨成立領(lǐng)導小分隊，出臺優(yōu)惠政策吸收優(yōu)秀小學生畢業(yè)，由我兼任小組。

　　截止目前為止，材料準備工作就緒，咨詢小組人員培訓到位，微信平臺、校訊通明天對外發(fā)布，4月2日赴縣外招生。

　　希望全體教職工處處、事事都要想到你的一言一行事關(guān)系著招生工作，尤其在外人面前，家丑不可外揚，如果作為校長做的不到位的地方，在此向您賠個不是。一個人在一個單位卻說著這個單位的不是，這也是一個人品質(zhì)和素養(yǎng)的體現(xiàn)，因為不滿意，可以選擇離開，而沒有必要牢騷滿腹，傷人傷己，何苦著呢！

　　角色認識

　　1．一個人如何站足社會？我跟大家多次說過，能力和身體是自己，這是你站足社會的根本兩條。在xxxx—xxxx學年度第一學期結(jié)束會上，我這樣說的“《世語新說》里有這樣的話：望人者不至，持人者不久。什么意思，你指望他人，這個人有可能不來了，那么你的計劃、你的打算就得泡湯；你依靠的后臺總有一天會倒掉、倒臺，你身無一長，你到頭還是一場空，結(jié)果戚戚惶惶，仰人鼻息，終不能為人。這個世界從來就沒有關(guān)閉任何人走向成功的大門，只是我們沒有能力敲開這扇大門�！保▍螐蜆罚┑医裉爝€要加一點，就是正確定位自己。比如，像我是一位民辦學校的校長，有如何收費，有這個權(quán)嗎？沒有，只有建議權(quán)！學校外圍工作的協(xié)調(diào)，有這個權(quán)嗎？沒有，只有不給董事長惹麻煩的權(quán)！對外經(jīng)濟的支出，有這個權(quán)嗎？沒有，對外用錢只能申請！我們在座的每一位如何定位自己，我覺得大家好好地想一想，自己的心態(tài)就會平和，就不會有太多的牢騷滿腹。

　　如何立足民企？第一是忠誠，沒有忠誠，你再有能力，別人不敢用你。第二是干凈，經(jīng)濟上干干凈凈，為人干干凈凈，因為民企的錢是老板個人，你經(jīng)濟上不干干凈凈，就相當于偷竊。為人干干凈凈，不要陽奉陰違，見人說人話，見鬼說鬼話，別人缺點一大堆，自己完美無缺，一個背后經(jīng)常說別人壞話的人，一定是一個心里陰暗的人（表揚張元青、應曉龍）！第三是價值，不能創(chuàng)造價值，甚至是負價值，你就沒有存在的理由。第四是擔當，自己做的事不要推給別人，自己犯的錯，不要說別人造成的，有錯就要改，是最大的進步，誰沒有錯，一個沒有缺點的人，必是一位虛偽之人。先做好工作，才有資格談?wù)搩r格。當你被人想著，你才有價值；當你離開時，別人感到損失，你才有價值（曹主任）。

　　2．校長角色的認識。如何做校長，我一直思考著，閑來看了幾本關(guān)于如何做校長方面的書，大家一致的觀點：校長三大核心能力——第一，能清楚地描繪學校的明天，每一個員工都能相信，就如毛澤東同志在革命最困難的第五次反圍剿失敗后，用對必勝的信心暢想著中國革命的明天，聽說柏校長以前開會經(jīng)常和大家講這個案例。暢想明天，必定以當下的腳踏實地為基礎(chǔ)，扎實做好每一項工作。我所以每次跟大家交流時，規(guī)劃著學校的明天，這個“明天”是我們一中所有人的明天，是我們一中所有人一起努力去實現(xiàn)的明天。學校沒有了目標，就失去了戰(zhàn)斗的動力。用專業(yè)專業(yè)術(shù)語說——愿景！第二，全校形成共同價值觀。學校的管理首先是思想的管理，其次才是行政的管理。如果大家不認可校長的思想和觀點，實際上就有沒有認可這個校長。我期待一中全體教職工有這樣的價值觀：用心、用情讀書、教書，人人都有自己的職業(yè)規(guī)劃，不能每天稀里糊涂地過一輩子，在生存無憂的情況下，不要太世俗，太庸俗。第三，對學校課程的.設(shè)置和教學方向的把控權(quán)，這是校長的核心能力和核心權(quán)力，這是北京師范大學校長培訓中心主任陳玉琨教授說的。反思自己近一年的校長，沒有課程規(guī)劃，沒有對學校教學有明確、多次的強調(diào)、檢查，離校長的距離多大。如果一中的同仁們認為我每一次對學校明天的規(guī)劃在背后說是吹大年，而當面又沒有人交流，如果大家對我的管理思想、德育思想、教學思想不認可，每次請大家看我的博客背后卻說你以為你王春勤是誰時，我覺得我不是成功的校長。如果大家覺得我是校長，只不過敬畏手中的權(quán)力和肯定哪么一點點的勤勉。權(quán)力不是校長的象征，勤勉不是校長的特長，校長的核心權(quán)力不是人事權(quán)，更不是財務(wù)權(quán)，是教育教學觀點的深入人心。也有人對我這樣說，校長應該這樣做：不要和老師講太多的話，不要告訴別人你內(nèi)心真實的想法，保持一定的距離，要有威嚴。我也在反思，我也請教他人，如果老師們都不知道校長的內(nèi)心世界，校長把自己的想法藏在自己的肚子里，是校長嗎？校長一定高高在上，有威嚴，就是好校長嗎？

　　我上周五，在行政干部會上提出這樣的觀點：“如果我們干部要求老師做到的，自己首先做到；如果做不致，老師有權(quán)拒絕我們的工作”，請干部們思考，如果大家同意了，我們將簽訂這樣的承諾書。在今天的全體教職工會上，我想說同樣的話“如果我們老師要求學生做到的，自己首先做到；如果做不致，學生有權(quán)拒絕我們的要求”，請老師們思考，如果大家同意了，我們和學生簽訂這樣的承諾書。如果我們?nèi)Ｈ巳硕寄馨l(fā)出這樣的口號“向我看齊！”這將產(chǎn)生何等的效應和威力！我們做教師的，把教育最大的功能忘記了——就是學生對你的模仿，高等動物的第一生存本領(lǐng)就是對外界的模仿！

　　司馬遷這樣評價孔子的“高山仰止，景行行止。雖不能至，然心向往之�！蔽覀冸m然成不了魏書生、李鎮(zhèn)西，但不能沒有自己的夢想。今天我講話的內(nèi)容是我xxxx年6月2日在這里發(fā)表《就職演說》的再具體，一年所做的工作就是圍繞這一就職演講內(nèi)容的落實。我愿與大家共同努力，一齊描繪著一中美好的明天；我愿與大家共同努力，一齊營造出一中的風清指氣正；我愿與大家共同努力，讓自己的生命飽滿、充實！

教職工會議上講話4

尊敬的各位老師：

　　大家上午好！首先，對xx縣第二實驗小學的成立表示熱烈的祝賀！

　　隨著xx縣城區(qū)人口的逐年增加，小學入學難的問題日益嚴重，已經(jīng)成為一個社會問題。為了解決這個問題，為了給城區(qū)適齡兒童提供更多的`優(yōu)質(zhì)教育，決定成立xx縣第二實驗小學。學校成立后，將成為第四所由教育局管理的縣直小學。因此，這是一件大事，也是一件好事。

　　在此之際，與大家交流辦好小學的三個問題，供大家參考。

　　在教師層面，要牢牢抓住“師德+專業(yè)”。師德是關(guān)鍵，一是要有“愛心”，愛教育，愛學校，愛學生；二是要有責任心，責任勝于能力。師德不合格，其他都是空談，都成了無根之花。專業(yè)是核心。專業(yè)素養(yǎng)不過關(guān)，不會教學，不會教育，也成不了一個合格的老師。小學有小學的特質(zhì)和內(nèi)涵，深入進去就會發(fā)現(xiàn)大有學問，值得我們學習和研究。

　　在學生層面，要牢牢抓住“興趣+習慣”。興趣是人對事物的喜好或者關(guān)切的情緒，是人生最好的老師，是學生成長和發(fā)展的基石，沒有興趣的學生是非�？膳碌�，也是非�？杀��！敖逃褪亲寣W生養(yǎng)成習慣”，已經(jīng)成為教育界的共識。在人生的發(fā)展歷程中，什么最重要？不是知識，不是技能，而是習慣，是良好的習慣，這已經(jīng)被無數(shù)事實所證明。特別是在小學學段，這兩個方面尤為重要。

　　有大家的共同努力，共同奮斗，共同創(chuàng)新，共同發(fā)展，我相信xx縣第二實驗小學一定能夠辦出水平，辦出特色，盡快成為全縣、全市乃至全省的一面旗幟。

　　最后，祝xx縣第二實驗小學辦出規(guī)范，辦出特色！

　　祝xx縣第二實驗小學的教職工工作一帆風順，生活幸福安康！

　　謝謝大家！

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