教學工作安排會議紀要 教學工作會議記錄內容

　　在我們平凡的日常里，越來越多地方需要用到會議紀要，會議紀要是在會議記錄基礎上經過加工、整理出來的一種記敘性和介紹性的文件。想學習擬定會議紀要卻不知道該請教誰？以下是小編為大家收集的教學工作安排會議紀要 教學工作會議記錄內容，歡迎大家分享。

　　xx年10月20日上午九點，我校在辦公樓308會議室召開了醫(yī)學院學科建設專題工作會議，對醫(yī)學院建設問題進行了研究。校黨委書記徐xx，校長夏xx，以及醫(yī)學院相關負責人王xx、苗xx、崔xx、李xx、韓xx、姜xx、綦xx、李xx、于xx、韓xx參加了此次會議。會議紀要如下：

　　一、調整的總體目標。

　　確定回學校建設的總體目標是：學科布局更加合理，結構進一步優(yōu)化，基礎和臨床更加緊密，人才培養(yǎng)質量更高，辦學效益更高。

　　1、關鍵是需要。要切實滿足醫(yī)學發(fā)展的需要，布局合理，為地方經濟建設服務。

　　2、基礎和臨床的結合要更加緊密。我們這個調整的過程，都要遵循這個目標，如果達到了這個目標，那說明我們的調整就是成功了。

　　二、具體的實施步驟。

　　校長夏臨華指出具體的事實步驟應分兩步走：先保證教學，然后科研再動。要解決資源優(yōu)化的問題，達到最優(yōu)化配置，在實施步驟上就要考慮。最大限度的利用好校內資源，并且應該去的最好的建設效果。

　　三、人員問題。

　　在人員問題方面的的原則要求是：一切要服從學科調整的需要。醫(yī)學院的指揮中心，要隨著基礎醫(yī)學的調整，進入中心校區(qū)。其他管理人員的調整要服從工作需要，機構要精簡，最好按照現有學院的模式來做。醫(yī)學院的發(fā)展趨勢是是人員不能膨脹，要進行優(yōu)化。

　　在教師方面，除了一部分的專業(yè)課教師之外，基礎課、公共課的教師，此次一并進行調整，調整后的公共課程由大學的教學單位和相關的學院來承擔。不要搞成小而全，那樣我們的辦學效益永遠提不高，而且越來越麻煩。這部分教師要分流到相應的學院和教學單位去。）教務、人事等部門，要注意，給予安排。規(guī)模上，就要先穩(wěn)定，看看如果有潛力，再考慮發(fā)展。要“先挖渠，再放水”，就是先把發(fā)展的平臺搭起來，再擴大規(guī)模，這樣做就比較主動，也有利于調動大家的積極性，做到各盡所能，各得其所。

　　四、需要協調、研究、解決的幾個問題。

　　1、要有一個強有力的統籌協調的班子，要有與調整工作相適應的領導力量和機構。效率要高，決策要快。

　　2、解決實驗室的建設問題。要將實驗室的建設和學校的住房問題協調好。

　　3圖書館問題。圖書、資料、人員調整，需要通盤研究。加強調整。

　　4、關于學生管理的問題。牽涉到現有的學生工作模式，要研究。切實照料好學生的學習和工作。

　　5、招生規(guī)模問題。應當是先穩(wěn)定規(guī)模。做到大眾化教育中的精英教育，瞄準我們的目標走。

　　要將醫(yī)學院的建設和本科評估的工作結合起來。醫(yī)學院起點要高，要從高往低做，從研究層次開始做，高屋建瓴，勢如破竹，比較容易。切實做到“以評促建、以評促改、以評粗管、評建結合、重在建設”的二十字方針。將醫(yī)學院簡稱我校評估的一大特色。

　　xx年十月二十五日

　　xx大學校長辦公室

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