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骨干教師國培活動簡報(bào)（精選20篇）
隨著社會不斷地進(jìn)步，我們每個人都可能會接觸到簡報(bào)，簡報(bào)具有一般報(bào)紙新聞性的特點(diǎn)，這是共性；它又有本身的特點(diǎn)。你所見過的簡報(bào)是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的骨干教師國培活動簡報(bào)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
骨干教師國培活動簡報(bào) 1
有機(jī)會參加了2022年度“國培計(jì)劃”怒江州骨干教師培訓(xùn)項(xiàng)目，到玉溪市江川區(qū)大莊中學(xué)跟崗研修學(xué)習(xí)，在這里，我接觸到很多科學(xué)先進(jìn)的教學(xué)理念，聽了很多優(yōu)秀教師的示范課和專家講座，使我重新審閱自己二十年來對“教師”這個職業(yè)，從朦朧狀態(tài)的問題迎刃而解，眼前豁然開朗。收獲頗大的是要當(dāng)好一名合格的教師，就要努力提高自身的素養(yǎng)，豐富自身的底蘊(yùn)，以滿腔的熱情投入教育教學(xué)工作中去，以樂觀的態(tài)度去授業(yè)、解惑和傳道。在教學(xué)實(shí)踐中不斷磨礪自己，并促進(jìn)自身的專業(yè)成長。
“國培計(jì)劃”不僅給了我一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會，也使我結(jié)交了一群優(yōu)秀的同行朋友，一起探討了不少疑惑，我仔細(xì)閱讀了《怎樣進(jìn)行教學(xué)反思》，《教師如何做研究》《說課磨課觀摩課的'理念與實(shí)踐策略》等等一些關(guān)于教學(xué)理論的書籍，積極參加學(xué)校的評課，備課，上課等活動。經(jīng)過這一階段的學(xué)習(xí)，我受益匪淺，無論是專業(yè)知識還是道德修養(yǎng)，都有了較大的提高。本人現(xiàn)主要談?wù)剛�人在“國培”期間的學(xué)習(xí)心得和學(xué)習(xí)體會。
在這學(xué)期的培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，一直跟著王阿春老師聽課學(xué)習(xí)，他的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，數(shù)學(xué)功底深厚，熟練運(yùn)用多媒體教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生探索一題多解，授課生動精彩，教法靈活多樣，課堂上充分調(diào)動學(xué)生積極性。10月11號在江川大莊中學(xué)報(bào)告廳聽了黃毅老師的專題講座“新教師應(yīng)在教育科研的探索中前行”他闡述了開展教育科研的重要性，有利于推動教師的專業(yè)發(fā)展，有利于推動學(xué)校的可持續(xù)性發(fā)展。下午聽了陳靜老師的專題講座“堅(jiān)持立德樹人，做四有好老師”，12號上午聽了王斌老師講座“怎樣說課——說課的基本步驟”還聽了很多專家的精彩講座。每聽一個講座對自己都是一次思想的提升和革新，也讓我明白了教學(xué)責(zé)任的重大和教育意義的深遠(yuǎn)。
“國培”學(xué)習(xí)也使我明白了要想成為一名優(yōu)秀的人民教師不僅要具備精神的專業(yè)知識還要具有廣博得文化基礎(chǔ)知識，更要具有良好的教師職業(yè)道德修養(yǎng)。因此，樹立新的師生觀念是非常必要的。新課程已經(jīng)走進(jìn)課堂，作為教師，我們應(yīng)把握時(shí)代的脈搏，順應(yīng)歷史的要求，那就要迅速轉(zhuǎn)型，由“知識倉庫型”升級為“創(chuàng)新型”教師，以創(chuàng)新教育來促進(jìn)社會的發(fā)展。以學(xué)生為主體以教師為主導(dǎo)的教學(xué)理念正深入人心。教師要勤于學(xué)習(xí)，自己完善，經(jīng)常充電，提升自己的文化專業(yè)知識和道德修養(yǎng)水平。才能跟上時(shí)代步伐，勇于接受新思想，新觀念。根據(jù)學(xué)生的不同個性特點(diǎn)，采用不同的教育方法。一個知識面不廣的教師，很難給學(xué)生以人格上的感召。所以我們要不斷充實(shí)自己，提高自己。
總之，在今后的教學(xué)工作中，我會繼續(xù)努力學(xué)習(xí)不斷充電，好好鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，讓自己理論水平更高、實(shí)踐能力更強(qiáng)，發(fā)展進(jìn)步更快。我也相信在傾聽、反思、實(shí)踐中，我的教學(xué)之路會愈趨成熟，相信會做得更好。
骨干教師國培活動簡報(bào) 2
2022年9月13日上午，xx區(qū)縣教師培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)置換脫產(chǎn)研修xx師范大學(xué)小學(xué)語文班全體教師聆聽了一場精彩講座。xxx教師進(jìn)修學(xué)院院長李大圣給大家講了題為“教育者的文化視野與育人哲學(xué)”講座。
李院長主要從幻覺與誤解乃人生常態(tài)——人類的認(rèn)識與行為需要不斷反思、沒有文化的教育是可怕的、文化土壤是教育的力量之源、學(xué)校文化的核心：育人目標(biāo)的確立與達(dá)成這四個方面作了講述。
李院長首先提出“教師需要不斷地反思自己的行為”話題，認(rèn)為教師的視野要更加寬廣，要謹(jǐn)慎地審視自己的行為;然后為我們提出了“沒有文化的教育比沒有更可怕”的觀念，我們教師首先應(yīng)該要有文化;我們平時(shí)司空見慣、習(xí)以為常的事情永遠(yuǎn)不等于理所當(dāng)然，面對教育問題更應(yīng)如此。作為教育工作者，因?yàn)槲覀優(yōu)榱私逃粩嗟呐Γ愿裢庑枰?壞的教育比不教育更為可怕。學(xué)生的.價(jià)值取向、對終身幸福的追尋永遠(yuǎn)是我們教育、教師的根本任務(wù);其次李院長從文化的含義、文化是什么以及不同地域的文化差別做了詳細(xì)的講述，并對我們作為一個文化的教育者和傳播者提出了殷切的希望;最后李院長就一所學(xué)校的育人目標(biāo)的確立、一所名校的標(biāo)準(zhǔn)和意義、個體持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵素質(zhì)以及全人發(fā)展的基本目標(biāo)幾個方面為我們做了詳細(xì)的詮釋。李院長以她前沿、高遠(yuǎn)的思想與見解給我們啟迪、思考，讓大家受益匪淺。
下午，西南大學(xué)教授馮維給我們帶來了精彩的講座——《小學(xué)教師職業(yè)倦怠的調(diào)節(jié)策略》。
馮教授以生動幽默的語言，詮釋了什么是教師的職業(yè)倦怠，以活潑詳實(shí)的案例深入剖析了教師職業(yè)倦怠產(chǎn)生的主要原因，并從心理學(xué)的角度闡明了如何解決教師職業(yè)倦怠的辦法：一是正確認(rèn)識對待名利得失，采取正確的社會態(tài)度;二是愛崗敬業(yè)，把教育當(dāng)成一份事業(yè)來熱愛;三是改變非理性認(rèn)識，采取行動壓力;四是正確認(rèn)識自己，擺正心態(tài)。
當(dāng)前教師的職業(yè)壓力越來越大，社會對教師職業(yè)的要求越來越高，馮教授的課就像一縷春風(fēng)給小學(xué)語文國培班的學(xué)員們帶來了最實(shí)際的心靈大餐。沒有永遠(yuǎn)的悲傷，也沒有永遠(yuǎn)的快樂，簡單幸福的生活，努力快樂地工作，追求內(nèi)心的平靜，才能讓心靈充滿陽光，鑄就幸福人生!
骨干教師國培活動簡報(bào) 3
為貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的意見》精神，提高縣級農(nóng)村(義務(wù)教育階段各學(xué)科教師和班主任)教育教學(xué)和班級管理能力，加快推進(jìn)“川渝一家親”教育建設(shè)，近日，鄰水縣教育教學(xué)研究培訓(xùn)中心和重慶第二師范學(xué)院聯(lián)合舉辦學(xué)科教師和班主任骨干培訓(xùn)。
“繁花似錦，萬木崢嶸”，七月在晨光中如約而至，大家共赴這場盛夏之約，共品一場知識盛宴。此次開班儀式在楊堃院長的歡迎詞中拉開序幕，鄰水縣研培中心秦洪坤主任對參加培訓(xùn)的老師們提出了具體培訓(xùn)要求，希望全體學(xué)員以空杯心態(tài)投入到學(xué)習(xí)活動中，提高自己的理論修養(yǎng)和教育教學(xué)水平。壇同鎮(zhèn)中心小學(xué)特級教師何代昆老師代表學(xué)員進(jìn)行表態(tài)性發(fā)言。此次培訓(xùn)在主辦方、承辦方以及參會教師的.的共同配合下，圓滿開班。
骨干教師國培活動簡報(bào) 4
2022年8月27日石門的天氣異常炎熱，但依然擋不住學(xué)員們熱情的腳步，他們紛紛從鄉(xiāng)村學(xué)校趕往縣城的教師進(jìn)修學(xué)校參加湖南省“國培計(jì)劃2022”C101項(xiàng)目第一次線下集中培訓(xùn)。
8點(diǎn)整石門縣7班在電腦教室舉行開班儀式，首先由縣教師進(jìn)修學(xué)校副校長鄭敦年講解本次培訓(xùn)的形式和考核辦法。本次培訓(xùn)以信息技術(shù)為載體，分為線上培訓(xùn)和線下培訓(xùn)，學(xué)員要按要求及時(shí)完成培訓(xùn)作業(yè)。他著重強(qiáng)調(diào)了后期的培訓(xùn)形式，要以小組、工作坊為單位進(jìn)行研修，要立足于課堂、立足于學(xué)生。
接著7班坊主唐午中老師指導(dǎo)學(xué)員登錄網(wǎng)站，開始線上學(xué)習(xí)。他就看課、做觀課筆記、做作業(yè)、參與活動、查看結(jié)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)等進(jìn)行了演示，并一一指導(dǎo)學(xué)員熟悉操作流程。流程熟悉后，唐老師讓學(xué)員觀看國內(nèi)優(yōu)秀微課作品《坐在路邊鼓掌的人》之后，現(xiàn)場指導(dǎo)學(xué)員用PPT制作微課和用手機(jī)小影軟件制作微課，再就上屆學(xué)員的'微課作品進(jìn)行了分析，鼓勵學(xué)員通過信息技術(shù)手段來快樂教學(xué)，提升教學(xué)質(zhì)量，提高幸福指數(shù)。
最后，縣教育局人事股副股長侯立軍指出本次研修網(wǎng)給學(xué)員提供了很多學(xué)習(xí)內(nèi)容，老師們完全可以把這些技術(shù)拿來就用，或者在原有的水平上有所提升，就達(dá)到了本次的培訓(xùn)目的，要通過本次培訓(xùn)達(dá)到“技術(shù)為我所用，教學(xué)因我而變”。他強(qiáng)調(diào)坊主要和學(xué)校結(jié)合起來，每人實(shí)踐一個任務(wù)，每組研磨一節(jié)課，每個學(xué)校展示一節(jié)課。侯股長的發(fā)言引起學(xué)員們認(rèn)真思考，紛紛表示要學(xué)以致用，圓滿完成本次培訓(xùn)。
本次培訓(xùn)得到了學(xué)校的高度重視，先期召開了培訓(xùn)專家會議，就學(xué)員考勤、生活費(fèi)發(fā)放等進(jìn)行了詳細(xì)的工作安排。
骨干教師國培活動簡報(bào) 5
2022年10月26日上午，由河南省實(shí)驗(yàn)中學(xué)主辦的“國培計(jì)劃（2022）”河南省縣級骨干教師培訓(xùn)項(xiàng)目（第一期)順利結(jié)訓(xùn)。結(jié)訓(xùn)典禮由河南省實(shí)驗(yàn)中學(xué)科教辦主任柴紅森主持。
首先河南省實(shí)驗(yàn)中學(xué)老師劉xx作為教師代表發(fā)言，她分享的幾句名言很是精彩：
1.高遠(yuǎn)的思想只有付諸行動才能成為壯舉；
2.成功就是簡單的事情重復(fù)做，重復(fù)的事情用心做；
3.思維品質(zhì)的訓(xùn)練是發(fā)展學(xué)生智力與能力的突破口；
4.為國育人，為黨育才。這些警句引起了與會老師的強(qiáng)烈共鳴。她強(qiáng)調(diào)作為教師要全面提升教學(xué)效果，積極融入評價(jià)改革，注重打造自己的代表課，堅(jiān)持持續(xù)而適度的讀書寫作，落實(shí)到行動上，做一個有生長力的教師。
隨后體育組和語文組的兩位學(xué)員代表也進(jìn)行了發(fā)言。兩位老師先帶大家回顧了十天培訓(xùn)期間的收獲。他們提到，這次培訓(xùn)對于一線教師的'專業(yè)成長有極大的幫助，而打磨專業(yè)是老師站穩(wěn)講臺、提高職業(yè)尊嚴(yán)和幸福感的必經(jīng)之路。此外，實(shí)驗(yàn)中學(xué)優(yōu)秀教師的人格魅力和敬業(yè)精神也給學(xué)員們帶來了極大震撼。兩位學(xué)員代表均表示，實(shí)驗(yàn)中學(xué)優(yōu)秀教師的專業(yè)高度、人格寬度和厚度是學(xué)員們學(xué)習(xí)的榜樣�；厝ヒ院�，一樣要將所學(xué)運(yùn)用到實(shí)踐工作中去，一起抒寫幸福多彩的教育篇章。
接下來，教務(wù)處主任彭雙倉代表學(xué)校宣讀了本期培訓(xùn)的優(yōu)秀學(xué)員和優(yōu)秀班干部名單，同時(shí)鼓勵大家潛心鉆研，不斷成長。與會領(lǐng)導(dǎo)為優(yōu)秀學(xué)員和優(yōu)秀班干部頒了獎。最后，辦公室副主任宋文峰代表學(xué)校致結(jié)訓(xùn)詞。他勉勵大家在各自的崗位上拼搏進(jìn)取，不負(fù)韶華。
結(jié)訓(xùn)典禮后，學(xué)員們再次感謝了省實(shí)驗(yàn)中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和國培項(xiàng)目組老師們，他們的精心籌備、悉心照顧讓學(xué)員們在離家的日子里感受到家一樣的溫暖。學(xué)員們在這次學(xué)習(xí)中收獲了成長，更收獲了深厚的友誼。學(xué)員更是熱情地與河南省實(shí)驗(yàn)中學(xué)的負(fù)責(zé)老師們進(jìn)行了合影。
參加結(jié)訓(xùn)典禮的領(lǐng)導(dǎo)和老師還有：河南省實(shí)驗(yàn)中學(xué)副校長李功毅、學(xué)生處主任吳庶民、辦公室副主任宋文峰、教務(wù)處主任彭雙倉、河南省實(shí)驗(yàn)文博學(xué)校副校長李雪田，以及語文項(xiàng)目首席專家、中原名師時(shí)瑋芬，初中語文教研組長楊雪珍、語文學(xué)科指導(dǎo)教師，體育項(xiàng)目負(fù)責(zé)人、體育組教研組長王楠老師以及體育學(xué)科指導(dǎo)教師等。
骨干教師國培活動簡報(bào) 6
這一周是我登陸到福建師大“國培計(jì)劃”的第一周，在網(wǎng)絡(luò)課堂上，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《義務(wù)教育新“課標(biāo)”的理念及案例分析》。一路學(xué)習(xí)下來，真的是有所得，有所悟，尤其是顧教授的講課，娓娓道來理論很深，深入淺出貼近課堂實(shí)際。
通過學(xué)習(xí)，我深深感到，要落實(shí)新“課標(biāo)”的理念，作為教師首先要自己樹立創(chuàng)新精神，勇于接受新鮮甚至是另類的東西，改變過去對學(xué)生們看似不合邏輯、不符規(guī)矩的“奇思妙想”所持的.排斥態(tài)度，轉(zhuǎn)而從欣賞或是贊美的角度來評價(jià)學(xué)生的新思維，鼓勵學(xué)生的“標(biāo)新立異”。
其次，教師也要主動開發(fā)新思維，不把教學(xué)內(nèi)容局限在課本上，局限在過往自己所學(xué)的知識上，主動去開發(fā)教參上沒有的教學(xué)方式方法，讓學(xué)習(xí)活動變得更加靈活。
再次，要把教學(xué)課堂與學(xué)生的動手實(shí)踐緊密結(jié)合，如讓學(xué)生的手工作品參與到“圓”和“表”的教學(xué)中來，讓學(xué)生以更加直觀、更加現(xiàn)實(shí)、更加生活化的方式來接受知識，變學(xué)生用抽象思維去想象為用眼睛去看、用手去摸、用身心去體會。
骨干教師國培活動簡報(bào) 7
2022年12月26日，星期日上午，天氣晴，在利辛中學(xué)北校區(qū)黨員活動室，召開了利辛縣2022年“國培計(jì)劃”中青年骨干教師提升研修班總結(jié)會。與會的有教師進(jìn)修學(xué)校王友東校長、教師教育網(wǎng)的劉順主任、利辛中學(xué)和實(shí)驗(yàn)小學(xué)各學(xué)科、各學(xué)段指導(dǎo)教師等領(lǐng)導(dǎo)以及74名骨干教師。會議由利辛教師進(jìn)修學(xué)校高超副校長主持，整個會議分為五項(xiàng)議程，一是分學(xué)段、分學(xué)科代表發(fā)言；二是三個基地校領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)教師講話；三是劉順主任講話；四是優(yōu)秀學(xué)員頒獎；五是王友東校長做最后發(fā)言。
首先是學(xué)員代表車曉倩用了“三感”來對這次國培計(jì)劃總結(jié)起了一個良好的開頭，一是感謝教師進(jìn)修學(xué)校和教師教育網(wǎng)給我們搭建了這么好的一個學(xué)習(xí)平臺，讓我們能靜下心來學(xué)習(xí)，研修，提升自己；二是感動于跟崗學(xué)校指導(dǎo)教師的幫助和關(guān)懷；三是感悟于本次培訓(xùn)的交流學(xué)習(xí)促進(jìn)了自身專業(yè)的快速成長。
學(xué)員代表張博文從導(dǎo)師身上看到了名師之所以是名師，不僅是具有扎實(shí)的專業(yè)知識，更重要的是教育情懷，熱愛教育事業(yè)。每位教師只有打心底認(rèn)可這份職業(yè)，喜歡這份職業(yè)，才會有源源不斷的動力支撐教師不斷去學(xué)習(xí)專業(yè)知識，加強(qiáng)師德休養(yǎng)，學(xué)習(xí)一定的技巧和方法，最終形成自己的教學(xué)特色。
后續(xù)幾位優(yōu)秀學(xué)員代表也都對本次國培計(jì)劃的收獲作了分享，每位教師既學(xué)到了專業(yè)的理論知識，鍛煉了自己的教學(xué)技能，更新了自己的教學(xué)理念，也收獲了組員之間的深厚友誼，更是讓我們每個人見識到名師的風(fēng)采，以及我們與名師之間的差距，只有不斷的學(xué)習(xí)才能站穩(wěn)我們的三尺講臺。
接下來?xiàng)钪魅�、劉主任以及閆主任三位導(dǎo)師分別對本次國培計(jì)劃作了總結(jié)，說是總結(jié)，不如說是對各位教師、對利辛教育寄予的厚望。楊保坤主任提出了每位教師要堅(jiān)持教育初心，踐行教育使命；劉曉華主任告誡我們，責(zé)任感與機(jī)遇成正比，一個人可能走得很快，但一群人才能走得更遠(yuǎn)。每位教師要堅(jiān)持在學(xué)習(xí)中進(jìn)步，活動中感悟，以書助行，以書修德。
閆主任更是對每位骨干教師寄予厚望，一定要抓住本次寶貴的機(jī)會，切實(shí)提高自己的課堂質(zhì)量，真正做到一個輻射和引領(lǐng)當(dāng)?shù)亟逃暮细窆歉山處�。教育要看教師，�?yán)管才是厚愛，并提出了對后續(xù)兩年國培計(jì)劃的一些想法，即切實(shí)舉行優(yōu)質(zhì)課比賽，真實(shí)提升教師基本功，贈閱教師專業(yè)成長相關(guān)書籍，如何立課題，如何寫論文等等，真真切切為了每位教師的成長提出了非常寶貴的意見，在此表示深深地感謝！又告誡我們每一位教師，不能三分鐘熱度，這邊學(xué)到了，回到自己學(xué)校又不用了。要切實(shí)把學(xué)到的'東西用在自己的教學(xué)中，不要為瑣事所影響。
劉順主任代表教師教育網(wǎng)也對參加本次中青年骨干教師的所有學(xué)員寄予厚望，希望大家能把培訓(xùn)期間所見、所聞、所學(xué)、所想帶回去，并真正付諸于中小學(xué)教學(xué)實(shí)踐中去，逐步探索出一些結(jié)合學(xué)生實(shí)際、教材實(shí)際、自身實(shí)際的教學(xué)方法與教學(xué)規(guī)律，用良好的業(yè)務(wù)成績來回報(bào)為培訓(xùn)工作辛勤工作的同志們。
學(xué)習(xí)平臺已經(jīng)搭建好了，接下來希望我們的培訓(xùn)能有拋磚引玉的效果，激發(fā)大家的學(xué)習(xí)興趣，樹立終生學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)終生的理念。始終保持學(xué)習(xí)的積極性與主動性，要把教學(xué)研究活動繼續(xù)下去，希望大家在一線教學(xué)崗位上努力工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己的教學(xué)能力與水平，爭取早日成為教學(xué)名師，也像本次培訓(xùn)活動中的一些教學(xué)名師一樣，走上講臺，把自己成功的經(jīng)驗(yàn)與同行分享、交流，實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長的目標(biāo)。真正促進(jìn)教師的成長，由學(xué)習(xí)型向研究型教師穩(wěn)步提升，才不負(fù)本次研修提升！
會議的第四項(xiàng)是對八個組的優(yōu)秀學(xué)員進(jìn)行頒獎，看到每個小組的一位位優(yōu)秀學(xué)員上臺領(lǐng)獎，在場的每一位教師、領(lǐng)導(dǎo)也為他們感到高興、自豪！
會議第五項(xiàng)，教師進(jìn)修學(xué)校王友東校長對本次國培計(jì)劃進(jìn)行了深入地剖析。本次國培計(jì)劃是前所未有的，歷時(shí)三年，每年53天，無任何經(jīng)驗(yàn)可供借鑒，摸索中前行，我們每位骨干教師作為“種子選手”，要善學(xué)、善思、善悟，要真正的“研修”自己，達(dá)到提升的效果！最后王友東用北宋理學(xué)家朱熹的一首勸學(xué)詩“少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕。未覺池塘春草夢，階前梧葉已秋聲”。勸勉我們每一位教師要珍視光陰，努力向?qū)W。
今年的國培計(jì)劃雖然已經(jīng)圓滿結(jié)束，但我們的教育之路才剛剛開始。我們要學(xué)的東西雖然很多，但要始終牢記著自己的教育初心。世界是有限的，但心的力量是無限的，愿我們在以后的教育之路上不忘初心，砥礪前行！
骨干教師國培活動簡報(bào) 8
沐浴著冬日的陽光，滿懷著冬韻的希望。2022年12月17日，“國培計(jì)劃”（2020）寧夏回族自治區(qū)骨干教師創(chuàng)新素養(yǎng)能力提升培訓(xùn)二班按照培訓(xùn)計(jì)劃，來到了寧夏幼兒高等師范�？茖W(xué)院附屬一幼進(jìn)行為期一天的跟崗實(shí)踐。
早上九點(diǎn)，全體學(xué)員受到了幼兒師范高等�？茖W(xué)院附屬一幼全體師幼如沐春風(fēng)般的熱情接待。舒適優(yōu)美的園所環(huán)境、溫潤知性的接待團(tuán)隊(duì)，親近貼心的參觀指引.......讓所有參訓(xùn)學(xué)員們充分感受到幼高專附屬一幼“美以修身、閱以知行”的園所文化的浸潤和洗禮。按照幼兒園的要求，全體學(xué)員分成藍(lán)色、綠色、黃色三個小組，對幼高專一幼的共享大區(qū)域游戲進(jìn)行了觀摩。幼高專附屬一幼的共享大區(qū)域是在“美閱文化”精神引領(lǐng)下，滿足幼兒自主游戲需求，遵循“兒童個性化學(xué)習(xí)”方式，以“握手、扶手、攙手、放手”為教育策略指導(dǎo)，開展的輻射全部教學(xué)樓宇及戶外、從動態(tài)到靜態(tài)、從社會類到學(xué)科領(lǐng)域類的自主混齡共享游戲活動。三層教學(xué)樓共計(jì)40多個區(qū)域游戲，讓全體參訓(xùn)學(xué)員仿佛置身于大型的兒童樂園，大家不停地用手機(jī)拍攝、記錄，想要把直觀的震撼完完全全地記錄下來。
十點(diǎn)三十分，幼高專一附幼為滿足全體學(xué)員從實(shí)踐向理論提升的需要，精心設(shè)計(jì)了一場別開生面的研討會。
幼高專一附幼的李主任基于創(chuàng)新素養(yǎng)背景下幼兒園《共享大區(qū)域的環(huán)境創(chuàng)設(shè)及有效利用》拋出三個問題：
1.共享大區(qū)域游戲中幼兒的收獲有哪些？
2.共享大區(qū)域游戲中教師的專業(yè)成長體現(xiàn)在哪些方面？
3.共享大區(qū)域游戲中怎樣科學(xué)投放游戲材料？全體學(xué)員按照分組進(jìn)行了熱烈地分組研討，并將研討成果匯集成思維導(dǎo)圖，最后由各小組組長進(jìn)行了研討成果分享。
通過這樣的交流研討，讓全體參訓(xùn)學(xué)員能夠?qū)⒂^中的所見所聞逐步內(nèi)化提升，探索在創(chuàng)新素養(yǎng)教育背景下幼兒園開展共享區(qū)域游戲?qū)τ谟變�、教師、環(huán)境、管理等方面的促進(jìn)作用，逐步明確幼兒園大區(qū)域活動開展的有效策略。使我們從參觀者變成了參與研究者，把經(jīng)驗(yàn)策略從灌輸轉(zhuǎn)變?yōu)樽灾魈剿�、自主研修，把跟崗學(xué)習(xí)的主體變成了參訓(xùn)學(xué)員。這樣的變革正是創(chuàng)新素養(yǎng)教育帶來的創(chuàng)新人格、創(chuàng)新思維、創(chuàng)新方法的變革，幼高專附屬一幼給全體參訓(xùn)學(xué)員帶來了一次創(chuàng)新之舉。
下午三點(diǎn)，幼高專附屬一幼的張秀榮園長為大家?guī)砹恕坝脨劢䴘�，用音樂激發(fā)兒童獨(dú)特的`表達(dá)與表現(xiàn)——幼高專附屬一幼創(chuàng)新素養(yǎng)教育探索與實(shí)踐”的專題講座。
張園長就幼高專附屬一幼在創(chuàng)新素養(yǎng)教育在幼兒園實(shí)踐探索進(jìn)行了分享。幼高專附屬一幼作為自治區(qū)首批創(chuàng)新素養(yǎng)試點(diǎn)園，尊重幼兒發(fā)展的客觀規(guī)律及個體差異，面向全體幼兒，遵循幼兒成長規(guī)律，致力于保護(hù)和激發(fā)幼兒的好奇心和想象力，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展；注重教師的角色轉(zhuǎn)變及優(yōu)化教育資源的能力提升；關(guān)注幼兒發(fā)展評價(jià)，重視家園合作對幼兒創(chuàng)新素養(yǎng)教育的重要作用。創(chuàng)新素養(yǎng)教育在幼高專附屬一幼已深度融合入幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)，貫穿于幼兒園管理和保教全過程。
活動最后，由幼高專附屬一幼的孩子們帶來了一場創(chuàng)新素養(yǎng)教育成果展演。這是一場視聽覺的饕餮盛宴，尤其是百人交響樂團(tuán)的演出，讓在場的所有學(xué)員都嘆為觀止，大家在為孩子們點(diǎn)贊的同時(shí)，更感嘆于創(chuàng)新素養(yǎng)教育在附屬一幼的實(shí)踐成效。正是這樣的創(chuàng)新素養(yǎng)教育，讓孩子們獲得了身心全面健康和諧的發(fā)展。
當(dāng)夜幕降臨，所有學(xué)員又聚到一起進(jìn)行頭腦風(fēng)暴。大家根據(jù)班主任老師拋出的研討主題暢所欲言：談一談觀摩附屬一幼音樂創(chuàng)新素養(yǎng)教育的感悟與收獲、說一說對大區(qū)域混齡游戲組織與實(shí)施的思路以及對附屬一幼環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面的感觸。各小組成員在組長的帶領(lǐng)下，進(jìn)行語言的交流和思想的碰撞。雖然此時(shí)室外寒夜逼人，但是室內(nèi)研討交流的場面卻分外火熱。
一天的跟崗實(shí)踐活動讓每一個人都收獲滿滿，理論與實(shí)踐相結(jié)合的培訓(xùn)模式，促進(jìn)學(xué)員們對幼兒園創(chuàng)新素養(yǎng)教育有更深的理解和更多的思考。相信經(jīng)過后續(xù)幾天的培訓(xùn)研討，一定會將創(chuàng)新素養(yǎng)教育在幼兒園里落地生根、開花結(jié)果！
骨干教師國培活動簡報(bào) 9
10月18號下午，語文班的學(xué)員們滿懷期待地來到了河南省實(shí)驗(yàn)中學(xué)五樓，聆聽楊雪珍老師的講課——《基于核心素養(yǎng)的語文教學(xué)策略》。楊老師從初中語文學(xué)科授課專家的高度，也從多年一線老師的深度，剖析了語文核心素養(yǎng)的內(nèi)涵，即“語言構(gòu)建與運(yùn)用”“思維發(fā)展與提升”“審美鑒賞與創(chuàng)造”“文化傳承和理解”。同時(shí)，楊老師也指出了當(dāng)下語文學(xué)科考試與語文核心素養(yǎng)的緊密聯(lián)系，可謂一語道破天機(jī)，為大家以后的語文教學(xué)工作指引了方向。
接著，楊老師又跟大家聊了聊教學(xué)策略。楊老師倡導(dǎo)大家要做研究型教師。因?yàn)�，研究會讓教學(xué)時(shí)時(shí)新、事事新，研究能讓課堂動力十足，研究會讓人離名師越來越近，研究能讓人站到教育的云端！研究的方法多樣，研究的過程漫長，大家紛紛表示，一定會立足課堂，模仿名師，勇于實(shí)踐，確立風(fēng)格，并最終形成自己的主張！
隨后，楊老師從自己的教學(xué)案例及其他老師的獲獎案例出發(fā)，帶領(lǐng)大家分析了不同課型的教學(xué)設(shè)計(jì)所具有的不同的特點(diǎn)，以及其設(shè)計(jì)意圖，讓大家對教學(xué)設(shè)計(jì)的針對性和實(shí)效性有了更為明確的認(rèn)識。
一桌一椅一腔熱情，一筆一劃一種態(tài)度。10月19日上午，河南省實(shí)驗(yàn)中學(xué)主體教學(xué)樓的五樓階梯教室，時(shí)瑋芬老師以《記敘類作品閱讀理解要點(diǎn)梳理》為題給老師們帶來一場如沐春風(fēng)的講座。這是一場跨越風(fēng)雨的培訓(xùn)，也是一場最美的遇見。
時(shí)老師首先講的是記敘文閱讀主題探究的答題技巧梳理。她結(jié)合多個中考真題案例，向老師們講授如何扣題分析、關(guān)聯(lián)提升，抽象拓展得出認(rèn)識。同時(shí)結(jié)合案例重點(diǎn)分析如何“多層賦分”。
緊接著時(shí)老師講到了人物形象。結(jié)合中考真題從多個角度、情節(jié)、主題等方向梳理答題思路。除此之外還有概括事件、表達(dá)技巧，語言分析等題型的答題要點(diǎn)分析。
快樂的時(shí)光總是飛快的，三個小時(shí)的課程結(jié)束了，學(xué)員們?nèi)砸猹q未盡，有幾個學(xué)員跑上臺和時(shí)老師探討問題。還有學(xué)員在一旁等待和時(shí)老師合影來記錄這難忘的一堂課。
最后，時(shí)老師非�？犊膶⑵鋷啄甑目偨Y(jié)梳理成果無償奉獻(xiàn)給學(xué)員老師們，這是一種境界。小而言之，她希望所有的老師都能收獲滿滿，不虛此行，這是對偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)村老師的支持和幫助；大而言之，是希望好的成果傳播到各地使我們的語文教育事業(yè)更加輝煌！
如果說上午時(shí)老師的講座給各位老師帶來的是語文專業(yè)滿滿的“干貨”，那么下午常慶衛(wèi)老師的《信息技術(shù)與課堂教學(xué)的深度融合課》帶來的則是視野的開闊。
常慶衛(wèi)老師作為在河南省實(shí)驗(yàn)中學(xué)從教30余年的'信息技術(shù)骨干帶頭人，在10月19日下午上課之初，就以親切風(fēng)趣的風(fēng)格令人耳目一新，隨后用信息技術(shù)制作了參與度極高的小游戲，隨著電腦滾動培訓(xùn)老師名單，在場老師皆精神抖擻，且伴隨答題成功率越高獲得獎品越好的規(guī)則，大家積極踴躍地回答問題，場面火爆，熱鬧非凡。
如切如磋，如琢如磨，常老師為我們介紹了“我所認(rèn)識的慕課”、“慕課與微視頻”及“微視頻的制作”，不僅讓我們看到多媒體教學(xué)具有直觀性、動態(tài)性、高效性、可重復(fù)性，而且教會了我們運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)裝備來備課與上課，提高了教師的教學(xué)水平和教學(xué)技能。
“茍日新，日日新。變則通，通則久”。隨著現(xiàn)代教育技術(shù)的發(fā)展、信息社會的到來，計(jì)算機(jī)正逐漸應(yīng)用于教育領(lǐng)域，且給課堂教學(xué)注入了新的活力，所謂“常制不可以待變化，一途不可以應(yīng)萬方”。
通過今天的培訓(xùn)，各位老師不僅僅收獲了專業(yè)的成長，也打開了信息技術(shù)在語文教學(xué)運(yùn)用中的思路。腳踏實(shí)地，仰望星空，專家指引，我們初語人砥礪前行。
骨干教師國培活動簡報(bào) 10
2022年5月21日，在“國培計(jì)劃（2022）”--農(nóng)村骨干教師能力提升培訓(xùn)項(xiàng)目河南省師范大學(xué)市縣級骨干教師培訓(xùn)書法（書法教育）班中，我們中小學(xué)書法班的學(xué)員，今年有幸參加河南師范大學(xué)組織進(jìn)行的國培市級書法骨干教師學(xué)習(xí)，通過老師們深入的講解，使我對書法有了更多的系統(tǒng)性認(rèn)識。此次培訓(xùn)，感受頗深，受益匪淺。使我深深地感受到它不僅僅是一次知識的學(xué)習(xí)，更重要的是傳遞著一種責(zé)任，那就是傳承祖國書法傳統(tǒng)文化的責(zé)任。中國書法藝術(shù)博大精深，傳統(tǒng)文化源遠(yuǎn)流長。作為參加培訓(xùn)的教師，深知培訓(xùn)意義和此次書法學(xué)習(xí)的重要性。在培訓(xùn)中，有幸聆聽了劉鳳山等書法名師講座，劉教授從五個方面使我們對書法專業(yè)知識有了新的認(rèn)識。“藝”有利于“善”和“美”之間，“試錯與寬容”等等。讓我們開闊了視野，理解了書法藝術(shù)的博大精深。負(fù)責(zé)國培的河南師范大學(xué)各位領(lǐng)導(dǎo)老師們付出了無私的辛勞，我們學(xué)員表示深深感謝！相信，本次課程讓每個參訓(xùn)的老師受益匪淺，今后，我們也會積極探索，讓書法課堂更精彩。
通過培訓(xùn)，讓我們也認(rèn)識到作為教育工作者對書法傳承的重要性。中國自古講究“字如其人”，書法藝術(shù)的'形式是通過有規(guī)律的組合線條作用于紙上而形成通過學(xué)習(xí)和訓(xùn)練來提高審美鑒賞能力。我們讓學(xué)生學(xué)習(xí)書法的同時(shí)，不能急于求成，更不能一曝十寒，它是一個長期的細(xì)水長流的過程。既要注意人品的修養(yǎng)，要不務(wù)虛名，不好高騖遠(yuǎn)，還要富有刻苦踏實(shí)的學(xué)習(xí)作風(fēng)。這正是我們民族氣節(jié)和精神文明的表現(xiàn)。只有這樣才能不斷進(jìn)步，才能以堅(jiān)忍不拔的毅力攀登書法藝術(shù)的高峰。
總之，此次書法培訓(xùn)學(xué)習(xí)不僅提高了受訓(xùn)教師的書法水平，也對傳承民族的文化藝術(shù)，修練人的涵養(yǎng)素質(zhì)，對今后在學(xué)校進(jìn)一步開展書法教育活動具有十分重要意義。書法作為一門藝術(shù)，不是一朝一夕練就的，需要花費(fèi)大量的精力和心血。
骨干教師國培活動簡報(bào) 11
“百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本”，在驕陽似火的6月，武漢市幼兒園骨干教師高級研修培訓(xùn)正在如火如荼進(jìn)行。在專家們的精心指導(dǎo)下，學(xué)員們專注地學(xué)習(xí)，如饑似渴的吸吮著知識的甘露，或認(rèn)真傾聽，或各抒己見，在互動交流中提升自己，收獲頗豐。
武漢城市職業(yè)學(xué)院的程娟教授將兒童文學(xué)在幼兒園中的運(yùn)用進(jìn)行了細(xì)致的剖析和指導(dǎo)。繪本是幼兒園語言活動常見的素材，但是中國傳統(tǒng)文化中的經(jīng)典故事、兒童詩歌也具有豐富的教育價(jià)值。教師對文學(xué)素材的挖掘不僅因考慮素材本身的意義，還可以結(jié)合韻律、節(jié)奏等方式帶領(lǐng)幼兒更好的.理解和體驗(yàn)素材所蘊(yùn)含的情感，使我們加深了教師對兒童文學(xué)教學(xué)在幼兒園中運(yùn)用方式的理解。
幼兒園音樂活動中，歌唱是幼兒表達(dá)對歌曲理解的一種方式，但是如何帶領(lǐng)幼兒更好的表達(dá)歌曲需要教師具備一定的演唱技巧和藝術(shù)素養(yǎng)，武漢城市職業(yè)學(xué)院何晶老師為我們帶來的《幼兒園歌唱活動的開展與實(shí)踐》培訓(xùn)帶領(lǐng)我們掌握了基本的發(fā)聲和演唱技巧，用了“氣泡音”、“輕咳嗽”、“辣椒皮”等通俗易懂的叫法帶領(lǐng)學(xué)員們進(jìn)行了喉舌分離訓(xùn)練、共鳴腔訓(xùn)練，充滿了趣味和實(shí)用性，為教師在日后的音樂活動開展中引導(dǎo)幼兒更健康的發(fā)聲奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
東湖開發(fā)區(qū)教育局學(xué)前教育科舒永玲老師帶來的《幼兒家庭教育指導(dǎo)》講座帶領(lǐng)我們對家庭教育有了更為深刻的認(rèn)識。幼兒園的家庭教育指導(dǎo)是社會責(zé)任和社會義務(wù)的一種體現(xiàn)，是幼兒園對家長進(jìn)行知道，使家長了解并履行職責(zé)，從而發(fā)展和諧的家庭關(guān)系，實(shí)現(xiàn)家庭幸福的一種勞動。舒永玲老師不僅帶領(lǐng)我們明晰了幼兒園開展家庭教育的重要性，更是我們明確了家庭教育不應(yīng)是“空中閣樓”，進(jìn)而通過情境的練習(xí)，引導(dǎo)我們思考了幼兒園開展家庭教育的指導(dǎo)方式，使得我們能夠?qū)W來即用，以便將理論和實(shí)踐更好的結(jié)合。
尊重兒童生活是尊重兒童的重要體現(xiàn)，生活教育對幼兒學(xué)習(xí)常規(guī)知識、養(yǎng)成良好習(xí)慣以及形成生活自理能力等方面都有著至關(guān)重要的作用。江漢區(qū)教育局學(xué)前教育科駱萍為我們帶來的講座《健康生活習(xí)慣奠基——幼兒園養(yǎng)成教育的實(shí)施策略》引導(dǎo)我們感受到了幼兒園里生活教育的重要性，并從實(shí)踐的方面為我們舉了大量的例子佐證，并給予了幼兒園養(yǎng)成教育的實(shí)施策略，為我們帶來的心靈上的慰藉，感受到了生活的魅力！
在志愿者和班委的組織協(xié)調(diào)下，每位學(xué)員們準(zhǔn)時(shí)簽到打卡。每次學(xué)習(xí)之前學(xué)員們積極參加課前朗讀活動，活動中積極與抓住機(jī)會積極與授課專家互動，學(xué)習(xí)結(jié)束后認(rèn)真總結(jié)，分享學(xué)習(xí)體會，盡管每天培訓(xùn)的時(shí)間比較久，但老師們在學(xué)習(xí)的過程中一直擁有著飽滿的熱情。
每場培訓(xùn)結(jié)束后，對下一場培訓(xùn)充滿期待。
為發(fā)揮共產(chǎn)黨員在教師隊(duì)伍中的作用，6月27日，在班主任的帶領(lǐng)下，進(jìn)行了主題黨日活動。活動分為三大版塊，在黨員集體重溫入黨誓言基礎(chǔ)下，黨員學(xué)員明確了要堅(jiān)持從學(xué)校大局出發(fā)，堅(jiān)持學(xué)校和學(xué)生的利益至高無尚的大局意識，是做好一切工作的動力基礎(chǔ)，真正做到重事業(yè)、淡名利、爭貢獻(xiàn)。
骨干教師國培活動簡報(bào) 12
為更新教師觀念，促進(jìn)教師專業(yè)化成長，xx鎮(zhèn)回民小學(xué)開展了骨干教師二次培訓(xùn)會。2022年11月27日下午xx鎮(zhèn)回民小學(xué)骨干教師陶長啟同志就《如何讓自己更好地成長》對全體教師進(jìn)行了培訓(xùn)。
培訓(xùn)會上，陶長啟首先介紹了在潁上縣教師進(jìn)修學(xué)校王守富主席的帶領(lǐng)下在池州學(xué)院聆聽專家們講座的情況，分享了專家們的經(jīng)典論述。
通過此次培訓(xùn)，老師們懂得了站上講臺--站穩(wěn)講臺--站好講臺的成長歷程，思想在我們的頭腦中，工作在我們的手中，坐而言，不如起而行！路雖遠(yuǎn)，行則將至；事雖難，做則必成。老師們表示要重新樹立終身學(xué)習(xí)的`觀念，為做一名合格的教育工作者努力學(xué)習(xí)，為培養(yǎng)出更多優(yōu)秀人才而努力工作。
骨干教師國培活動簡報(bào) 13
七月的天氣，烈日似火。7月28日，游泳班的內(nèi)容是：游泳裁判競賽規(guī)則、裁判法方法解讀。本次培訓(xùn)課程特別邀請到國家級游泳裁判員梁超英教授授課，梁教授有著豐富的大賽執(zhí)裁經(jīng)驗(yàn)，用大量的案例和專業(yè)的分析為全體學(xué)員深入淺出地講解了《游泳競賽規(guī)則2019－2022》及觀看視頻學(xué)習(xí)臨場判罰方法，并學(xué)習(xí)了《游泳競賽組織與裁判法》的有關(guān)內(nèi)容。學(xué)員們認(rèn)真學(xué)習(xí)、悉心領(lǐng)會。
課中梁教授的游泳裁判理論教學(xué)生動無比，全體學(xué)員在梁教授的幽默風(fēng)趣的教學(xué)方式下愉快而輕松的學(xué)到了關(guān)鍵性知識，梁教授通過多次互動模擬練習(xí)，提高了學(xué)員們的實(shí)操能力。為梁教授魅力教學(xué)法點(diǎn)個大大的贊！
課后，學(xué)員們遇到不懂的問題虛心請教梁教授。
好記性不如爛筆頭，學(xué)員們認(rèn)真的做筆記，可認(rèn)真啦，學(xué)霸就是這樣煉成的。
今天學(xué)員們通過聽取梁教授的精彩授課和虛心學(xué)習(xí)并與同行分享交流，對整個比賽的競賽規(guī)則、裁判法方法解讀有了一個大概的印象，但是要想組織比賽參與裁判工作還是需要繼續(xù)沉淀，正所謂“不聞不若聞之，聞之不若見之，見之不若知之，知之不若行之”，在今后的學(xué)習(xí)中，多加理論與實(shí)操鍛煉相結(jié)合才行，今天的.課程已結(jié)束，讓我們一起期待明天的游泳裁判知識實(shí)操課。今天非常感謝梁教授的細(xì)心講解與指導(dǎo)，為我們指點(diǎn)迷津，讓我們在以后的游泳裁判工作越來越有信心，也對清遠(yuǎn)市的體育事業(yè)發(fā)展更上一層樓。
骨干教師國培活動簡報(bào) 14
2022年6月11日晚7：30晉源區(qū)晉祠鎮(zhèn)東莊小學(xué)全體數(shù)學(xué)教師參加了人教云教研數(shù)學(xué)教研培訓(xùn)活動。湖北省教育科學(xué)研究院小學(xué)數(shù)學(xué)教研員，湖北省首屆正高級教師，特級教師劉莉與大家“相約云端”，為老師們帶來的“指向?qū)W生數(shù)學(xué)能力發(fā)展的教學(xué)研究”知識大餐。
劉老師從教學(xué)目標(biāo)如何體現(xiàn)核心素養(yǎng)、如何培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)能力兩大方面進(jìn)行了詳細(xì)舉例講解和分析。我校全體數(shù)學(xué)教師積極參加學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好筆記，做好個人反思。
小學(xué)階段是學(xué)生學(xué)習(xí)的初級階段，也是最重要的時(shí)期�！半p減”政策下，作為教師，如何減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人？我們研討、學(xué)習(xí)，分層設(shè)計(jì)作業(yè)，因材施教，創(chuàng)設(shè)生活數(shù)學(xué)情境，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會總結(jié)反思，加強(qiáng)與學(xué)生的交流和討論，在這樣的`學(xué)習(xí)氛圍中，提高學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)的興趣。
提高教育教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率的提升，東莊小學(xué)每位老師心中有愛，著眼于學(xué)生，從自身入手，不斷創(chuàng)新教學(xué)模式，在實(shí)施高效課堂教學(xué)過程中實(shí)現(xiàn)對學(xué)生數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)的目標(biāo)。
骨干教師國培活動簡報(bào) 15
9月21日上午8點(diǎn)30分，由北華大學(xué)繼續(xù)教育與培訓(xùn)學(xué)院主辦，數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)院承辦的“G1216”國培計(jì)劃(2022)--青年骨干教師能力提升培訓(xùn)（初中數(shù)學(xué)）項(xiàng)目開班儀式在吉林市恒陽大飯店御軒閣隆重舉行。數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子成員和來自吉林省吉林市、延邊州、遼源市的50名初中一線教師學(xué)員參加了開班儀式.
開班儀式上，數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)院黨委負(fù)責(zé)人致歡迎辭。首先對前來參加培訓(xùn)的全體學(xué)員表示熱烈歡迎和誠摯問候。接著她向大家介紹了學(xué)校和學(xué)院的辦學(xué)歷史、辦學(xué)定位和辦學(xué)現(xiàn)狀，特別是我院舉辦“國培”“省培”項(xiàng)目、開展教師培訓(xùn)、推動教師教育專業(yè)化的有關(guān)情況。她表示，學(xué)院為做好此次培訓(xùn)做了的大量前期準(zhǔn)備工作，已安排最強(qiáng)工作團(tuán)隊(duì)，盡最大努力做好課程安排，提供周到熱情的服務(wù)，保障各位學(xué)員學(xué)有所獲、學(xué)有所成，在未來的教育教學(xué)中，發(fā)揮好初中數(shù)學(xué)骨干教師的'輻射帶動作用。最后，她希望全體參訓(xùn)學(xué)員珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會，從思想上、行動上重視本次培訓(xùn)，相互交流、相互啟發(fā)、相互借鑒，通過培訓(xùn)更新理念、更新知識、增強(qiáng)能力，提高推進(jìn)學(xué)校改革發(fā)展、組織實(shí)施素質(zhì)教育能力，提升初中數(shù)學(xué)教學(xué)水平；同時(shí)要求大家嚴(yán)格執(zhí)行疫情防控的各項(xiàng)要求，做好個人防護(hù)，減少不必要的對外接觸和交流，安全順利圓滿完成培訓(xùn)。
來自延邊州汪清縣大興溝鎮(zhèn)民族聯(lián)合中學(xué)的薛艷麗老師作為學(xué)員代表在發(fā)言中表示，感謝省教育廳和學(xué)校提供的培訓(xùn)機(jī)會，學(xué)員們一定會以飽滿的熱情和積極的態(tài)度參訓(xùn)，嚴(yán)格遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，保質(zhì)保量完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
最后，項(xiàng)目專家劉君教授向大家解讀本次培訓(xùn)的課程內(nèi)容的制定；作為本次培訓(xùn)班的班主任，對學(xué)員在培訓(xùn)期間的學(xué)習(xí)和生活提出了具體要求。她希望各位學(xué)員珍惜這次學(xué)習(xí)機(jī)會，學(xué)有所成，在初中數(shù)學(xué)教育教學(xué)發(fā)揮更大、更好的帶動作用，提升初中數(shù)學(xué)的教學(xué)水平。
骨干教師國培活動簡報(bào) 16
24日上午足球教學(xué)訓(xùn)練設(shè)計(jì)是郭曉軍老師給我們介紹的內(nèi)容。郭教授是南京體育大學(xué)體育部副教授，他著重從足球訓(xùn)練課的種類與特點(diǎn)、結(jié)構(gòu)與組織和設(shè)計(jì)策略幾方面，結(jié)合分段式訓(xùn)練模式逐步講解了足球訓(xùn)練設(shè)計(jì)的方方面面，郭教授的講解讓我們對于足球訓(xùn)練的理解又有了新的方向，對我們以后的'足球隊(duì)訓(xùn)練有了更大的促進(jìn)，也為我們對于校園足球的推廣又增添了新的動力。
南京航空航天大學(xué)競訓(xùn)管理辦公室主任翟元副教授——五人制足球基礎(chǔ)知識。翟老師從室內(nèi)五人制足球基本知識逐步開始介紹了什么是五人制足球、五人制足球的特點(diǎn)、技術(shù)、規(guī)則等方面的基礎(chǔ)知識，讓我們進(jìn)一步了解了五人制足球，也為我們以后校園足球的開展有了新的啟發(fā)和動力。
河南省實(shí)驗(yàn)中學(xué)教師、國家級裁判員、教育部足球裁判長李丹老師在《校內(nèi)足球比賽的組織與編排》授課中，引導(dǎo)學(xué)員們正確制定具體的工作計(jì)劃、實(shí)施方案以及競賽編排等方面，為開展校園足球工作，順利組織校級、班級聯(lián)賽做好保障。整節(jié)課貫穿著育人為本、重在普及、面向全體、積極參與的理念。
骨干教師國培活動簡報(bào) 17
12月13日上午，“國培計(jì)劃（2020）”古丈縣小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師工作坊結(jié)業(yè)典禮暨頒獎典禮在古丈縣教師發(fā)展中心舉行。縣教體局教師股負(fù)責(zé)人、縣教師發(fā)展中心負(fù)責(zé)人、工作坊管理團(tuán)隊(duì)以及工作坊全體學(xué)員參加典禮。
本次培訓(xùn)對象為50名古丈縣小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師。在為期六個月的培訓(xùn)中，開展了兩次線上研修以及兩次線下研修，全體學(xué)員能夠積極參與研修活動，撰寫心得體會，并將學(xué)習(xí)過程中的收獲制作成美篇、簡報(bào)進(jìn)行分享。最終，工作坊50名學(xué)員全員通過考核，予以結(jié)業(yè)，并評選出優(yōu)秀小組1個，優(yōu)秀研修心得5篇，優(yōu)秀班干部5人，優(yōu)秀課例5堂，縣級優(yōu)秀學(xué)員10人，省級優(yōu)秀學(xué)員10人，教師專業(yè)發(fā)展標(biāo)兵4人。
據(jù)了解，自2022年古丈縣成功申報(bào)第五批“國培計(jì)劃”項(xiàng)目縣以來，縣委縣政府高度重視，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，努力提升教師素質(zhì)。2022年以來，全縣共組織1300余人次參加各級各類培訓(xùn)。通過培訓(xùn)，老師們開闊了視野，增長了見識，能力得到提升，為古丈的教育事業(yè)繁榮發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的.基礎(chǔ)。
骨干教師國培活動簡報(bào) 18
2022年11月15日，廣州市第六批中小學(xué)骨干教師中學(xué)化學(xué)第四組學(xué)員、廣州市邱隆斌名師工作室部分學(xué)員及廣州市朱少祥名師工作室成員在美麗的書香之園—－增城區(qū)荔城三中，開展了培訓(xùn)交流活動。本次活動有三個議程。
議程一：課例展示。
課例展示由朱少祥名師工作室成員執(zhí)教，課題為九年級化學(xué)第六單元課題1《金剛石、石墨和C60》，楊雅晴老師執(zhí)教第1課時(shí)，廖子英老師執(zhí)教課題2。
楊老師的課堂設(shè)計(jì)是通過小組活動展開教學(xué)內(nèi)容，充分體現(xiàn)了學(xué)生的課堂主體地位，通過一系列的討論活動和分組實(shí)驗(yàn)活動，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)金剛石、石墨和C60的物理性質(zhì)。
廖老師通過學(xué)生熟悉的生活經(jīng)驗(yàn)引入課堂，并通過一系列的問題帶動學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，引導(dǎo)學(xué)生歸納金剛石和石墨的化學(xué)性質(zhì)。
議程二：課例點(diǎn)評。
教師代表黃小娟老師對兩節(jié)課進(jìn)行了概括性點(diǎn)評，認(rèn)為第1課時(shí)情境線明顯、學(xué)科思維線明顯和問題導(dǎo)向性明顯，第2課時(shí)問題設(shè)計(jì)非常好，通過問題驅(qū)動學(xué)習(xí)，對實(shí)驗(yàn)問題的解決非常全面。
廣州市名師工作室主持人邱隆斌老師對兩節(jié)課給予了充分的肯定并提出了教學(xué)的建議。邱老師認(rèn)為楊雅晴老師的上課思路清晰，通過分組活動充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，注重學(xué)生思維的碰撞，滲透了學(xué)生的核心素養(yǎng)，同時(shí)，楊老師也注重了實(shí)驗(yàn)的創(chuàng)新，用簡單的實(shí)驗(yàn)代替了操作復(fù)雜的過濾，現(xiàn)象明顯。邱老師建議楊老師能注重課堂知識點(diǎn)的歸納和課堂練習(xí)鞏固。對于廖子英老師的展示課，邱老師認(rèn)為廖老師能從生活情境引出碳的可燃性，并從微觀上分析完全燃燒和不完全燃燒的原因，體現(xiàn)了學(xué)科核心素養(yǎng)的宏觀辨識和微觀探析，板書設(shè)計(jì)有創(chuàng)意，課堂有歸納和小結(jié)。邱老師建議廖老師在課堂上可適當(dāng)進(jìn)行學(xué)生的錯題展示，增加學(xué)生的印象。
議程三：專題講座。
廣州市名師工作室主持人朱少祥做了題為“奇趣化學(xué)教育思想的`構(gòu)建、內(nèi)涵和實(shí)施”的講座。
朱老師通過從學(xué)生角度分析化學(xué)有趣的原因是：相比于有著深奧抽象的力電磁的物理，化學(xué)是一門感官上極其直觀，可耳聞目睹鼻嗅手摸的科學(xué)。當(dāng)聽到不純的氫氣燃燒時(shí)的尖銳爆鳴聲，當(dāng)看到鐵片在稀鹽酸中不斷冒出氣泡最后得到淺綠色溶液，當(dāng)聞到濃氨水氣味時(shí)自己不由自主的皺眉和捂鼻，當(dāng)摸到稀釋濃硫酸后滾燙的杯壁時(shí)的瞬間縮手，這這些聽覺、視覺、嗅覺、觸覺上形形色色的沖擊總能讓人真切地感知到化學(xué)的曼妙，這就是我心中化學(xué)最大的魅力所在了。接著，朱老師從“奇趣化學(xué)”的背景，“奇趣化學(xué)”的內(nèi)涵和什么是“奇趣化學(xué)”教學(xué)三大方面結(jié)合課例進(jìn)行了闡述。
最后，朱老師結(jié)合剛剛展示的兩個課例提出了三點(diǎn)教學(xué)建議：
1、情境的創(chuàng)設(shè)問題要真實(shí)，并能與教學(xué)內(nèi)容吻合。
2、教學(xué)要基于學(xué)生已有的認(rèn)知水平展開，如碳的可燃性可講得更具體些，體現(xiàn)學(xué)科素養(yǎng)的證據(jù)推理和學(xué)科思維的培養(yǎng)。
3、要有探究的思維，探究的起點(diǎn)是問題，通過一系列子問題驅(qū)動學(xué)生，提升學(xué)生的思維水平。
骨干教師國培活動簡報(bào) 19
2022年11月10日上午，請到四川省教育科學(xué)研究院的專家孫鋒老師做講座，孫老師講座激情四射，收放自如，風(fēng)趣幽默，他深邃的教育眼光與淵博的專業(yè)知識及廣博的見聞給在座的———來自全市各區(qū)縣102位優(yōu)秀的數(shù)學(xué)教師留下了深刻的印象，讓各位在培者油然而生一種教育者的幸福。
孫鋒老師從有效課堂的行出發(fā)，談到把教學(xué)質(zhì)量作為教育的生命線，回歸常識、本分、初心、夢想，要求骨干教師要有創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力，實(shí)際課堂教學(xué)過程中要求既要仰望星空，又要腳踏實(shí)地，既要落實(shí)立德樹人的需要，又要解決現(xiàn)實(shí)課堂問題的`需要。
有效課堂教學(xué)行與思，學(xué)員發(fā)言閃光芒
石室中學(xué)文志平老師鏗鏘有力地闡述“合作學(xué)習(xí)”，課堂中鼓勵學(xué)生為了完成共同的目標(biāo)，以明確的責(zé)任分工來進(jìn)行互助性的學(xué)習(xí)，能促進(jìn)學(xué)生形成良好的認(rèn)知品質(zhì)。
金堂中學(xué)的沈建華老師條分縷析的是“分層落實(shí)”，有效課堂關(guān)鍵是設(shè)計(jì)適合各類學(xué)生，又方便于學(xué)生自主選擇的諸多教學(xué)素材，基于不同需求，形成有利于每位同學(xué)協(xié)調(diào)發(fā)展的集體力量。
樹德中學(xué)的李小蛟老師娓娓道來的是“激發(fā)興趣”，學(xué)習(xí)興趣不是天生的，主要在于老師的激發(fā)，充分調(diào)動學(xué)生的積極性和興趣，進(jìn)而能創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)，最終到達(dá)優(yōu)化課堂效率的目的。李老師根據(jù)自己的實(shí)際課堂教學(xué)，還談到了“親其師信其道”，“興趣與思維”……
名師細(xì)談教學(xué)設(shè)計(jì)，具體實(shí)在贏掌聲
下午13時(shí)半，一線名師吳興國老師關(guān)于《生涯規(guī)劃在高中數(shù)學(xué)中的滲透—教學(xué)設(shè)計(jì)》的專題報(bào)告緊鑼密鼓的展開了。吳老師神采飛揚(yáng)、激情飽滿，在培教師如坐春風(fēng)。通過教學(xué)設(shè)計(jì)的基本程序、組成、步驟等一系列教學(xué)案例的學(xué)習(xí)，不僅增強(qiáng)了教育教學(xué)的使命與責(zé)任感，更深的領(lǐng)悟了有效教學(xué)的方法與技巧，讓各位在培教師在教學(xué)理論與教育實(shí)踐方面又增加了許多有用的知識，理論水平大有提升提升。講座在下午4點(diǎn)一陣陣熱烈掌聲中結(jié)束。
骨干教師國培活動簡報(bào) 20
2022年11月22日上午，我校承擔(dān)的國培計(jì)劃（2022）—中小學(xué)學(xué)科骨干教師提升培訓(xùn)項(xiàng)目(初中數(shù)學(xué))開班典禮在學(xué)校學(xué)術(shù)交流中心二樓報(bào)告大廳舉行，繼續(xù)教育學(xué)院有關(guān)人員和全體參訓(xùn)學(xué)員參加了開班典禮。開班典禮由繼續(xù)教育學(xué)院副院長黎雯主持。
繼續(xù)教育學(xué)院黨總支書記周志輝受張鵬副校長委托，向參訓(xùn)學(xué)員致歡迎辭，并簡要介紹學(xué)�；厩闆r。
繼續(xù)教育學(xué)院院長蔣自立從培訓(xùn)需求分析、培訓(xùn)對策、項(xiàng)目理解、培訓(xùn)目標(biāo)、項(xiàng)目概況、培訓(xùn)方式、課程設(shè)計(jì)、考核評價(jià)等方面詳細(xì)介紹了培養(yǎng)方案，并對參訓(xùn)學(xué)員提出了三點(diǎn)要求：一是嚴(yán)格遵守疫情防控相關(guān)規(guī)定，切實(shí)做好疫情防控工作；二是嚴(yán)格遵守培訓(xùn)紀(jì)律和相關(guān)要求；三是相互尊重，互相學(xué)習(xí)、借鑒，力爭十天的培訓(xùn)學(xué)有所獲。
國培計(jì)劃（2022）—中小學(xué)學(xué)科骨干教師提升培訓(xùn)項(xiàng)目（初中數(shù)學(xué)）采用兩年遞進(jìn)式培訓(xùn)，計(jì)劃于2022年至2022年實(shí)施，根據(jù)貴州省教育發(fā)展情況及農(nóng)村骨干教師專業(yè)發(fā)展規(guī)律和需求，每年通過10天集中培訓(xùn)+120學(xué)時(shí)網(wǎng)絡(luò)課程，提升初中數(shù)學(xué)骨干教師的教學(xué)教研、教學(xué)指導(dǎo)、教學(xué)創(chuàng)新、教育改革等能力。
2022年培訓(xùn)主題是：夯實(shí)專業(yè)底蘊(yùn)，錘煉教學(xué)技能，發(fā)揮示范輻射作用。具體目標(biāo)是：立德修己，以德育人；夯實(shí)底蘊(yùn)，更新理念；診斷測評，精準(zhǔn)培訓(xùn)；錘煉技能，教學(xué)創(chuàng)新；專業(yè)成長，示范輻射。
2022年培訓(xùn)主題是：提升綜合素養(yǎng)，開展教學(xué)研究，引領(lǐng)教育教學(xué)改革。具體目標(biāo)是：堅(jiān)定信念，落實(shí)“準(zhǔn)則”；學(xué)科育人，家校共育；明確方向，推進(jìn)改革；深入研究，以研促教；提煉成果，引領(lǐng)改革。
該項(xiàng)目綜合運(yùn)用線下集中培訓(xùn)、線上自主學(xué)習(xí)、跟崗實(shí)踐、教學(xué)技能大賽、導(dǎo)師帶教等形式開展培訓(xùn)，提高學(xué)員的`參與度和積極性，促進(jìn)學(xué)員進(jìn)行深入的思考和實(shí)踐，幫助學(xué)員實(shí)現(xiàn)從理論到實(shí)踐的轉(zhuǎn)化。
參加本次培訓(xùn)的學(xué)員共有200人，主要來自貴陽、遵義、安順、六盤水、銅仁、畢節(jié)、黔東南、黔西南、黔南9個市（州）鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師。目前培訓(xùn)工作正在有序開展。
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