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幼兒園幼小銜接參觀小學簡報（精選10篇）
在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家一定沒少看到過簡報吧，簡報是單位領導對一些問題做出決策的參考依據(jù)之一，也是單位推動工作的一個重要手段。還苦于找不到好的簡報？下面是小編精心整理的幼兒園幼小銜接參觀小學簡報，希望對大家有所幫助。
幼兒園幼小銜接參觀小學簡報 1
為全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人的根本任務，遵循兒童身心發(fā)展規(guī)律，深化基礎教育課程改革，建立幼兒園與小學科學銜接的長效機制，全面推進幼兒園與小學實施入學準備和入學適應教育，減緩銜接坡度，幫助兒童順利實現(xiàn)從幼兒園到小學的過渡，6月7日，雙峰縣青樹坪鎮(zhèn)中心學校隆重舉行幼小銜接聯(lián)合教研活動。
活動在兩節(jié)示范課中拉開序幕，來自青樹坪鎮(zhèn)中心小學的王宇波和戴歡芳兩位年輕教師，緊緊圍繞活動主題“以研促教科學銜接——幼兒身心適應”，課前精心準備，給與會人員帶來了兩節(jié)精彩的.一年級閱讀和活動示范課。接著，活動圍繞幼小銜接“入學準備”和“入學適應”展開了深入研討，各園園長、小學校長以及園校教師代表針對幼兒的自理能力、專注力、坐姿的培養(yǎng)、閱讀習慣、規(guī)則意識等方面，交流經驗、尋找方法、提出合理化的建議。中心學校書記朱雙明提出：幼小銜接是一項任重而道遠的長期工作，是幼兒園和小學的雙向“奔赴”。希望大家?guī)е鴮嶋H的困惑、合作的意識來做幼小銜接，更新觀念，著眼發(fā)展，用符合兒童發(fā)展規(guī)律的方式，深入思考，繼續(xù)尋方法、探途徑，成為科學幼小銜接的認同者、支持者、參與者，幫助孩子們順利過渡。
人生百年，立于幼學。青樹坪鎮(zhèn)中心學校校長朱龍君強調：全鎮(zhèn)各園各校要認真踐行教育初心使命，以本次活動為契機，以科學理念為引領，深化教育改革，全面提升教學質量和辦學水平，為促進兒童健康成長、終身發(fā)展而上下求索、貢獻智慧和力量。
幼兒園幼小銜接參觀小學簡報 2
20xx年5月20日至6月20日，是全國第xx個“學前教育宣傳月”，今年宣傳月的主題是“xxx”。
xxx縣第二幼兒園自20xx年秋開園之初就將幼小銜接工作定位為堅持規(guī)范辦園的宗旨，探尋構建與實施科學的有效課程，開展細致的家園溝通，加大宣傳力度，進行全方位的合力聯(lián)動。一系列的舉措旨在讓幼兒減緩入學坡度，平穩(wěn)升入小學；讓教師嘗試精準地開展幼小銜接工作及課程的'問診及研究，以構建更為完善、科學的幼小銜接園本課程。
相信在不久的將來，低年級的教學會更適合學生的特點，幼兒園的畢業(yè)生們將更加自信陽光、活力健康地走進小學充滿童趣的學習環(huán)境，筑夢未來！
幼兒園幼小銜接參觀小學簡報 3
幼小銜接是幼兒園與小學兩個教育階段平穩(wěn)過渡的重要過程，具有承上啟下的作用。如何讓家長幫助孩子們從心理上和行為上做好入學準備呢？5月23日，xx鎮(zhèn)宋埠中心幼兒園特邀宋埠小學校長莊慶東和教務處主任蘇慧靜，為大班段家長進行關于“幼小銜接”的專題講座。
蘇慧靜老師結合自己豐富的一線教學經驗，及孩子入學后會出現(xiàn)的一些問題和現(xiàn)象，從如何做好入學準備、良好習慣的養(yǎng)成、培養(yǎng)獨立生活能力、閱讀能力的培養(yǎng)及傾聽能力和表達能力的提高等五個方面進行細致剖析，她用大量生動、典型的實例，教家長如何正確應對孩子入學后可能會遇到的困難，為家長今后的育兒之路指引了正確的`方向。
接著，莊慶東校長以“父母高質量的陪伴”為出發(fā)點，結合多年工作中遇到的實例展開了深入淺出地闡述，他指出，在教育孩子的過程中，父母的陪伴是最重要的，但陪伴不是“陪同”。無論有什么樣的理由，父母缺席的、不在場的教育，都是不稱職的。莊校長一個個生動的、溫暖的案例讓家長們仿佛看到了自己的身影，引起了強烈的共鳴。同時，他還指出，家長和學校要保持良好的溝通，保持家庭教育和學校教育一致，使教育得以真正的實施。
花開有時，銜接有度！此次“幼小銜接”專題講座猶如一場及時雨，解開了家長心中的焦慮，更為幼兒順利進入小學打下堅實基礎。
幼兒園幼小銜接參觀小學簡報 4
為深入貫徹落實《教育部關于大力推進幼兒園和小學科學銜接的指導意見》，做好幼小銜接工作，激發(fā)幼兒對小學生活的熱愛和向往，11月15日上午，興山縣高橋鄉(xiāng)中心幼兒園大班的孩子們在老師的帶領下排著整齊的隊伍來到高橋紅軍小學一年級教室，開展以《幼小銜接快樂學習》為主題的教研活動。
活動中，孩子們同一年級的同學們觀摩了課堂教學活動。數(shù)學教師劉芳始終以活動、游戲、親切的語言教發(fā)孩子思維而教學，讓孩子們親身感受到小學與幼兒園在生活環(huán)境和學習環(huán)境的不同，進一步激發(fā)了幼兒向往小學生活的積極情感，為進入小學一年級學習奠定了良好的基礎。
隨后，孩子們在教師武駿飛的帶領下，參觀了紅軍小學文化墻、學生寢室等，所到之處，孩子們都瞪著一雙好奇的眼睛，邊看邊發(fā)出驚嘆——小學的生活太精彩了！接著，孩子們來到操場上，群體參加了大哥哥、大姐姐做操及拉歌游戲，近距離感受小學校園生活的無限魅力，激發(fā)了他們對小學生活的.美好向往和期待。
接著，高橋紅軍小學的數(shù)學老師們一起走進高橋鄉(xiāng)中心幼兒圓觀摩了大班教師楊英執(zhí)教的《佩奇的生日會》。楊老師通過孩子熟悉的動畫情景滲透了數(shù)學中的找規(guī)律知識，最后，讓孩子們在開心快樂中結束課堂。
活動后，老師們一起來到幼兒園三樓會議室對一年級教師劉芳、大班教師楊英的授課進行評課，并對兩節(jié)課提出了中肯的評價,對課堂教學提出了建設性的意見。
經過這次活動的開展，真正達到了《幼小銜接、快樂學習》的目的，促使了兩校在教學領域的相互學習，從而反思自身教學行為，促進孩子們身心的健康發(fā)展。
幼兒園幼小銜接參觀小學簡報 5
為了更好地開展第十一個學前教育宣傳月活動，圍繞“幼小銜接，我們在行動”主題，讓幼兒進一步熟悉了解小學生活，近距離感受小學的環(huán)境、課程設置、學習方式等與幼兒園的不同，充分做好入學準備，減緩與小學銜接坡度，5月23日，第二十三幼兒園組織全體大班幼兒赴第三十二小學進行參觀學習系列活動。
小學我們來了！
通過與孩子們對話的方式，我們觀察到了孩子的內心世界，是那么鮮活、靈動。對于小學，孩子們的心里除了興奮、渴望、期盼之外，還有小小的擔心和不好意思說出的焦慮以及隱隱的膽怯……孩子們滿心歡喜帶著激動的心情，高高興興地手拉著手出發(fā)啦！
觀看升旗儀式在老師的帶領下，孩子們排著整齊的隊伍，觀看了小學的升旗儀式，哥哥姐姐們動作有力到位、整齊劃一，蓬勃向上的朝氣與活力獲得了老師和小朋友們的紛紛點贊！
在小學中隊的國旗下微活動及大課間等活動中，哥哥姐姐們飽滿的精神狀態(tài)、標準的操節(jié)姿態(tài)，吸引著參觀的孩子們，贊美聲與驚嘆聲綿延不斷。
體驗新課堂在三十二小學老師的帶領下，將大班幼兒分成了3組，分別進到一年級各班，觀摩了一年級小學生的`上課方式與課堂狀態(tài)。瞧，整齊的桌椅、大大的黑板、擺放有序的書本……哥哥姐姐們正認真聽講、積極發(fā)言呢！他們專心學習的情景給孩子們留下了深刻的印象，孩子們不知不覺中融入了學習氛圍，在課堂中，孩子們學著哥哥姐姐抬頭挺胸、坐姿端正、認真聽著老師講課，在提問互動中，孩子大膽舉手回答問題，與老師進行了親切的互動，積極參與到活動中，體驗了小學課堂的樂趣！
感受校園環(huán)境
接著，在老師的帶領下孩子們參觀了小學的校園環(huán)境，孩子們邊參觀邊感受邊交流，尋找著小學與幼兒園的相同和不同之處。
模擬新課堂
半天的參觀小學活動結束后，孩子們回到幼兒園后在班上開展了模擬小學課堂，如“課堂禮儀”“課堂常規(guī)”“握筆與書寫姿勢”等系列活動。
繪制見聞
憧憬生活走進小學校園之后，孩子們對小學有了初步的了解，心中的疑惑也得到了解答。心目中的小學和參觀觀后的小學有什么不同呢？快來看看我們用畫筆記錄下來的內容吧！
別樣的校園生活，給我們留下了深刻的印象,半天的參觀體驗為孩子的幼小銜接上了最生動的一課。孩子們親眼觀察、親耳聆聽、親身體驗，不僅激發(fā)了對小學的期待和美好的向往，也為順利進入小學奠定了良好的基礎！相信在不久的將來，你們一定能邁著自信、從容的步伐進入小學，勇敢迎接新的挑戰(zhàn)，開啟全新的生活......
幼兒園幼小銜接參觀小學簡報 6
幼小銜接是幼兒園和小學兩個教育階段平穩(wěn)過渡的教育過程，也是幼兒成長中的一個重要轉折，需要幼兒園、小學、幼兒和家長的共同努力。為幫助幼兒全面、直觀地了解小學生活，做好入學準備，九江市委機關幼兒園攜手九江小學甘棠湖校區(qū)開展了參觀小學活動，通過零距離感受小學的學習環(huán)境、課程設置、作息時間、學習方式等與幼兒園的不同，減少幼兒對小學的陌生感、神秘感，激發(fā)對小學生活的憧憬與向往，為適應小學生活做好充分心理準備。
情感預熱小學大暢想
關于“小學”，孩子們既期待又困惑，既向往又擔心。為了更好的了解他們的所思所想，活動前大班年級組織開展了“走進小學”主題活動。各班老師充分發(fā)揮幼兒的主動性，讓孩子們通過小組討論、區(qū)域活動等方式廣開思路，圍繞小學多角度、多方位、多層次地充分發(fā)問，激發(fā)探究小學的欲望。
從談話中發(fā)現(xiàn)大家擔心的事還真不少！一方面憧憬自己背上大書包很神氣的模樣，一方面又因為“作業(yè)、考試、新朋友、新老師”帶來心理上的壓力。
帶著問題和期待，老師和孩子們開始為參觀小學做準備，說一說、畫一畫心中的小學。為了表達對小學生活的向往和對哥哥姐姐們的祝福，孩子們還親手制作了美麗的賀卡，承載著滿滿的期待和祝愿。
走進校園小學大揭秘
課堂講解，不如親身體驗。5月24日上午，市委機關幼兒園大班的孩子們帶著強烈的好奇和美好的憧憬，在園長媽媽和老師的陪伴下走進九江小學甘棠湖校區(qū)，與小學校園“親密接觸”，開啟了一次有趣的“探秘”之旅。
走進校園，小學老師和哥哥姐姐們熱情的迎接我們，引領著我們來到了寬闊美麗的操場參觀小學升旗儀式，和哥哥姐姐們一起唱國歌，聽國旗下的講話，孩子們非常認真。
校園里的一切都讓孩子們感到無比新奇�！靶W的操場真大！”“小學的廁所和幼兒園的不一樣！”孩子們用自己的小眼睛認真觀察著校園里的每個角落，仔細尋找著小學和幼兒園的每一個不同之處，不由地發(fā)出陣陣感慨。一走進教學樓，聞著小學教室的書香氣息，聽著小學生們的瑯瑯讀書聲，看著他們聚精會神的模樣，孩子們瞬間被吸引住了。哥哥姐姐們端正的坐姿、專注的眼神，踴躍發(fā)言的課堂表現(xiàn)，讓大家感受到了小學課堂的獨特魅力，想成為小學生的愿望更加強烈了！
在小學老師和哥哥姐姐們的帶領下，孩子們還參觀了有趣的多功能教室、微機室、圖書館、食堂，原來小學的生活這么的'豐富多彩呢！小朋友們和哥哥姐姐互相交換禮物，并一起合影，哥哥姐姐們耐心解答了我們的困惑。大家的臉上都洋溢著快樂的笑容，感受到了濃濃的溫暖和友誼。
當小學“探秘”之旅接近尾聲時，孩子們仍舊激動不已，都在心里美滋滋地想著：再過幾個月，我們也能成為神氣的小學生啦！
回到幼兒園，孩子們迫不及待地和小伙伴們分享自己的所見所聞，一起把看到的、聽到的、想到的，用畫筆記錄了下來，一筆一劃，都是成長的見證和對美好的向往。
通過本次參觀體驗活動，幼兒親眼觀察、親耳聆聽、親身體驗，在身臨其境中對小學的學習環(huán)境有了初步認識，對小學生活也有了更多的期待與憧憬，為順利從幼兒園過渡到小學奠定了堅實的基礎。
大班下學期是幼小銜接關鍵期，接下來，市委機關幼兒園會將幼小銜接課程繼續(xù)滲透在幼兒的一日生活中，家園攜手，做好孩子幼升小的引路人。相信不久的將來，孩子們也會像哥哥姐姐一樣，邁著自信、從容的步伐走進小學，開啟人生新篇章！
幼兒園幼小銜接參觀小學簡報 7
隨著畢業(yè)的腳步，幼兒園大班的孩子即將邁入小學大門，為了幫助孩子們全面直觀的了解小學的學習生活及環(huán)境，近距離感受、體驗小學生活。20xx年6月8日上午，第六幼兒園大班全體幼兒在教師的帶領下參觀第十四小學。
帶著問題和好奇，孩子們走進小學大門，他們用自己的眼睛感受著小學與幼兒園的差別，小學教師江偉、龍騰翔為幼兒們進行生動細致地講解。
進入小學，孩子們首先參加了莊嚴的升旗儀式，第一次這么近距離的接觸，讓大家深刻地感受到了國旗下的莊嚴和神圣。隨后，孩子們參觀了夢想教師、實驗室、多功能教室、圖書室、科普實驗園。接著來到一一班，聽著教室里傳來的`一陣陣朗朗的讀書聲，坐進教室感受小學語文課堂的魅力。
參觀結束后，坐在石椅上，他們抑制不住內心的喜悅，興奮地討論著小學里看到的種種，眼神中透露出一種渴望和羨慕之情�；氐接變簣@，孩子們用畫筆畫下“我心中的小學”。
此次參觀活動，讓孩子們感受到了小學校園生活的無限魅力，更激發(fā)了他們對成長的期待和美好向往，為孩子們順利進入小學奠定了良好的基礎。
幼兒園幼小銜接參觀小學簡報 8
今天上午的天氣很好，我們帶著即將踏入小學的百余名孩子來到渝水五小參觀。每個孩子都帶著憧憬和喜悅，一路上有說有笑，不一會兒，渝水五小就出現(xiàn)在孩子們的眼前。
意料不到的是五小校長正在學校大門口等著孩子們的到來。這不僅讓孩子，也讓我們同去的老師們感動不已。校長親切地向孩子們介紹了學校的場景，孩子們都在用心地聽著、聽著，看著孩子們驚喜和好奇的眼神，我的內心蕩滿了溫暖和幸福的感覺�！坝仔°暯印北緫撌菍W校和幼兒園共同來完成的，但在走過的時光里，大多是幼兒園在單獨進行著，所以，今天渝水五小的校長和我一起走進“幼小銜接”是一種十分美好的教育行為。
走進小學，孩子們就自然會產生做一名小學生愿望。渝水五小特意安排了一位老師領著孩子們參觀了校園。每走到一處，孩子們都興趣盎然。小學和小學生，一定正在悄然走進孩子的心中，成為了孩子的向往。
校園的一書一畫、一草一木。當看到與幼兒園相似的繪本擺放在書架上，尤其是看到已經閱讀過的繪本時，我們的孩子頓時覺得小學和幼兒園有著許多相似的地方。在五小老師真情的引領下，孩子們用心地觀看著彰顯著校園文化的每一個角落�！靶W很美，我要成為一名小學生啦！”這是孩子們今天參觀小學的收獲。
走進小學生的課堂，孩子們滿懷喜悅地坐在哥哥姐姐的位子上。這也是我們的孩子第一次在小學的教室里端端正正地坐著。孩子不僅認真，而且還很興奮。這種興奮和認真，源自于孩子對小學生生活的向往，也標志著孩子們的長大。如果，孩子一直在接受著“小學化”的教育，那孩子就一定沒有這種新鮮感了。
聆聽小學老師講課，孩子們是那樣滿懷興趣。非常非常感謝渝水五小，給了我們孩子這樣的課堂，讓孩子們在入學前嘗試了小學生的滋味。孩子們的雙眼一直在老師的身上。不僅孩子，我也一樣，目光一直在老師身上。當看到老師身上散發(fā)出來的親和力時，真心地、由衷地感到舒坦。
我們的'孩子走進小學的班級，哥哥姐姐立即把自己的位子讓給弟弟妹妹們。就在我站立的地方，我看到了最精彩和最美好的一個鏡頭：一個男孩，弓腰示意要幼兒園的一個女孩入座。那個剎那間，我很驚奇！渝水五小的孩子，竟然出現(xiàn)了貴族行為！我在心中為這個男孩，也為男孩的老師及家長點上了無以計數(shù)的贊。
在小學的操場上，孩子們忘情地奔跑著。看著孩子的奔跑，深深感覺我們的孩子不僅是向著小學奔跑，更是向著未來奔跑��！那一刻，唯有虔誠祝愿：孩子們，人生旅途上，一定要健康向上��！
幼兒園幼小銜接參觀小學簡報 9
為了更深入開展幼小銜接工作，讓即將畢業(yè)的大班小朋友進一步了解小學生活，近距離感受小學的環(huán)境、課程設置、學習方式，減少對小學的陌生感、神秘感，20xx年5月22日，西峽縣陽城鎮(zhèn)中心幼兒園組織大班孩子走進陽城鎮(zhèn)中心小學開展了“參觀小學初體驗，幼小銜接零距離”實踐活動。
活動當天，孩子們穿戴整齊，精神抖擻，滿懷期待。在園長杜海峰的帶領下參觀了小學課堂、大課間、少年宮各活動室以及其他各功能室等，體驗到了小學和幼兒園的不同。隨后，孩子們還采訪了一年級老師，詢問著他們最關心的一些問題，比如：一年級都有什么課程？課間十分鐘需要做什么？怎樣做才能被評為少先隊員？…和藹可親的一年級班主任李永會老師都一一為孩子們答疑解惑。
通過參觀，孩子們親眼觀察、親耳聆聽、親身體驗，近距離了解了小學生生活與幼兒園生活的'不同，感受到了小學校園生活的無限魅力，更激發(fā)了他們對成長的期待和美好向往，為孩子們順利進入小學奠定了良好的基礎。相信不久的將來，他們一定能邁著自信、從容的步伐進入小學，開始新的生活！
幼兒園幼小銜接參觀小學簡報 10
從幼兒園進入小學學習，是幼兒成長中的一個重要轉折。為了更好地做好幼兒與小學入學銜接工作，滿足孩子對小學生活的探知愿望，幫助他們更全面、直觀地了解小學，以積極的心態(tài)迎接小學生活。6月11日上午，我們幼兒園全體大班孩子在老師的帶領下參觀了德勝小學，為幼小銜接上了生動的一課。
走進小學，小學里的廖校長熱情接待了我們，孩子們走進校園，每條走廊、每個樓道都獨具文化特色，一切都讓孩子們感到新鮮。他們努力地尋找著小學與幼兒園的不同之處，認真地觀察著校園里的每個角落。在活動中，孩子們第一次站在小學的大操場上；第一次看到哥哥姐姐在升旗臺上升旗；第一次聽到升旗手的自我介紹；第一次看到哥哥姐姐向國旗敬禮；第一次觀看哥哥姐姐的表演。隨后，在廖校長的`引導下，孩子們懷著好奇和憧憬參觀了小學一年級的教室，并體驗了一把小學生的課堂生活。
通過本次的參觀活動，孩子們對小學的環(huán)境有了初步的認識，了解了小學生的生活，活動不僅給孩子們留下了深刻的印象，而且更激起了他們對小學生活的美好向往和期待，為孩子們順利進入小學學習奠定了良好的基礎。
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