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學(xué)校線上家訪簡報（通用10篇）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人對一些廣為流傳的簡報都不陌生吧，簡報的種類盡管很多，但其結(jié)構(gòu)卻不無共同之處，一般都包括報頭、標(biāo)題、正文和報尾四個部分。那么，怎么去寫簡報呢？以下是小編為大家收集的學(xué)校線上家訪簡報（通用10篇），歡迎閱讀與收藏。
學(xué)校線上家訪簡報1
為確保線上教育教學(xué)工作取得實效，3月24日，程嶺中心小學(xué)全體行政管理人員分成七組，深入下轄各校學(xué)生家庭，開展線上教育教學(xué)實地走訪活動。
上午各管理人員進(jìn)村入戶、隨機(jī)走訪學(xué)生，了解學(xué)生居家線上教學(xué)的`接收方式，查看線上學(xué)習(xí)工具，翻閱學(xué)生聽課筆記與作業(yè)，了解教師答疑與作業(yè)批改情況。與家長交流學(xué)生學(xué)習(xí)情況，要求做到疫情防控與線上學(xué)習(xí)兩不誤，并提醒學(xué)生在線上學(xué)習(xí)期間要保護(hù)好眼睛，除完成線上教學(xué)相關(guān)任務(wù)外，還要適當(dāng)做些家務(wù)，積極鍛煉身體，養(yǎng)成良好習(xí)慣，提升綜合素質(zhì)。
下午的反饋會上，各組對上午的走訪情況進(jìn)行了集中反饋，分管教育教學(xué)副校長總結(jié)了前期線上教育教學(xué)工作，并對下一步的工作提出了意見和建議。校長要求各校針對線上教育教學(xué)工作中存在的困難與問題，要結(jié)合實際進(jìn)行反思改進(jìn)，及時補(bǔ)缺補(bǔ)漏，提升教育教學(xué)質(zhì)量，并做好開學(xué)準(zhǔn)備工作。
學(xué)校線上家訪簡報2
時隔半月，突如其來的嚴(yán)峻疫情又一次把線下教學(xué)轉(zhuǎn)移到線上。赫店中心小學(xué)在接到通知后，立即緊鑼密鼓地組織線上教學(xué)，安排教師、學(xué)生進(jìn)入線上學(xué)習(xí)狀態(tài)，目前全體師生已有序開展線上教育教學(xué)工作。
快速行動，周密部署
根據(jù)無為市疫情防控指揮部發(fā)布的《關(guān)于暫停線下教學(xué)活動的緊急通知》和無為市教育局的通知要求，學(xué)校積極響應(yīng)上級“停課不停教、停課不停學(xué)”的號召，始終把學(xué)生和全體教職工的健康安全放在首位，自4月18日暫停線下教學(xué)活動。疫情之下，網(wǎng)絡(luò)之上，“雙減”工作不容忽視。赫店中心小學(xué)4月18日召開全體教職工釘釘視頻會。會上，學(xué)校部署了相關(guān)的教學(xué)工作及安全工作。
深入家庭，關(guān)愛有加
4月19日早上七點(diǎn)半，學(xué)校主要負(fù)責(zé)人帶領(lǐng)教導(dǎo)處、總務(wù)處負(fù)責(zé)人及兩位班主任共六人，就特殊學(xué)生群體線上學(xué)習(xí)情況進(jìn)行了走村入戶的家訪，為他們送去關(guān)愛。他們重點(diǎn)深入到建檔立卡戶家中，解決學(xué)生線上學(xué)習(xí)的實際困難。每到一戶，總務(wù)主任檢查學(xué)生線上學(xué)習(xí)設(shè)配使用情況，對不具備上網(wǎng)學(xué)習(xí)的學(xué)生，走訪隔壁鄰居，利用鄰居家的網(wǎng)絡(luò)，把學(xué)生家長的智能手機(jī)設(shè)置上網(wǎng)模式，找到相應(yīng)的平臺；對使用不熟練的學(xué)生及家長，手把手地教，直至學(xué)生及家長能夠熟練地操作為止。班主任就學(xué)生線上學(xué)習(xí)的.情況和家長進(jìn)行了溝通交流，取得家長的理解支持，讓家長充分認(rèn)識到“停學(xué)不停課”的意義，要求家長監(jiān)管好自己的`孩子完成線上學(xué)習(xí)的任務(wù)。學(xué)校就線上學(xué)習(xí)期間注意事項。要求孩子要做到勞逸結(jié)合，家長要繃緊安全這根弦，抓好孩子防溺水、交通安全等工作，要求家長理解并切實負(fù)起監(jiān)管責(zé)任，強(qiáng)化家校協(xié)同教育機(jī)制。學(xué)校一班人還對送教上門兩名殘兒進(jìn)行了走訪，了解孩子們在康復(fù)中心學(xué)習(xí)情況，提醒家長注意停課期間孩子安全事項。學(xué)校為他們提供了線上學(xué)習(xí)的網(wǎng)址鏈接，耐心地教會監(jiān)護(hù)人網(wǎng)上學(xué)習(xí)操作步驟。學(xué)校此舉深得家長的贊譽(yù)，有效促進(jìn)家校的融合，為孩子撐起一片線上學(xué)習(xí)的藍(lán)天。
線上課堂，精彩紛呈
線上教學(xué)期間，老師們利用微信家長群、釘釘、班級優(yōu)化大師、班級小管家等軟件，根據(jù)學(xué)生實際情況及時制定“停課不停學(xué)”計劃，通過在線課堂、線上線下“雙師課堂”的方式進(jìn)行科學(xué)有效、勞逸結(jié)合的教學(xué)。直播連麥，讓老師們和孩子形成良好的互動交流，教與學(xué)的真情，師與生的和諧，在線上流動。老師每天對孩子們不僅是學(xué)業(yè)的督促，還有孩子們行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，一絲一毫關(guān)注到位，一言一行指導(dǎo)不停。學(xué)生積極向老師反饋學(xué)習(xí)成果以及學(xué)習(xí)中遇到的問題，老師也積極與學(xué)生互動，即時點(diǎn)評，認(rèn)真為學(xué)生答疑解惑，提高線上教學(xué)實效，保證線上教學(xué)效果。
學(xué)校線上家訪簡報3
為了解疫情期間“停課不停學(xué)”學(xué)生學(xué)習(xí)情況。3月26日，建設(shè)小學(xué)開展了“線上教學(xué)”入戶走訪活動。
活動中，校長高繼杰帶領(lǐng)教務(wù)處全體領(lǐng)導(dǎo)分組對各班上報的特殊學(xué)生進(jìn)行走訪。對學(xué)生的課業(yè)學(xué)習(xí)及完成情況進(jìn)行檢查，詢問學(xué)習(xí)上有什么疑惑和困難。并與家長進(jìn)行溝通，強(qiáng)調(diào)了“停課不停學(xué)”期間學(xué)生線上、線下學(xué)習(xí)的重要性，希望家長能在防疫的特殊時期全力支持和配合學(xué)校的教學(xué)工作，不要讓孩子荒廢學(xué)業(yè)。
此次“線上教學(xué)”入戶走訪活動使學(xué)校更進(jìn)一步掌握了學(xué)生居家學(xué)習(xí)的'情況，為調(diào)整線上教學(xué)提供了依據(jù)，也為疫情結(jié)束后的開學(xué)復(fù)課做好了充分的準(zhǔn)備。
學(xué)校線上家訪簡報4
4月16日上午，楊柳灣鎮(zhèn)白馬小學(xué)召開第二次網(wǎng)絡(luò)教學(xué)推進(jìn)會，組織全體教師開展為期三天的.“停課不停學(xué)，課后訪萬家”活動小結(jié)。
該校教務(wù)處首先通報了各班網(wǎng)絡(luò)授課進(jìn)度，對網(wǎng)絡(luò)教學(xué)提出了實現(xiàn)三個轉(zhuǎn)變的新要求。其次對全體教師三天走訪活動進(jìn)行了小結(jié)，全體教師以班級為單位，家家訪，戶戶到，通過現(xiàn)場翻筆記、批作業(yè)、出答題、聽心聲、寫反饋的家訪方式全面了解學(xué)生疫情期間居家學(xué)習(xí)情況。此次活動得到了家長的高度認(rèn)可。
學(xué)校線上家訪簡報5
為深入了解近段時間線上教學(xué)情況，4月30日，信豐縣萬隆鄉(xiāng)中心小學(xué)組織本縣所有教師開展線上教學(xué)“大走訪”活動，對萬隆鄉(xiāng)各自然村學(xué)生居家學(xué)習(xí)情況進(jìn)行巡查，實地了解學(xué)生線上學(xué)習(xí)情況、學(xué)生線上學(xué)習(xí)存在的問題并指導(dǎo)家長督促學(xué)生加強(qiáng)線上學(xué)習(xí)，同時進(jìn)行防溺水宣傳等。
本次走訪主要針對期中檢測成績不理想的'學(xué)生進(jìn)行鼓勵，對考的好的學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng)，詢問貧困家庭學(xué)生當(dāng)前的實際需求，并及時給出解決措施。
通過本次走訪大大促進(jìn)了家校溝通，密切了家校聯(lián)系，激發(fā)了孩子的學(xué)習(xí)熱情，最大限度地克服了線上“隔空”教學(xué)存在的不足，努力為學(xué)生居家學(xué)習(xí)提供了指導(dǎo)服務(wù)，這次大走訪受到家長的一致好評。
學(xué)校線上家訪簡報6
為扎實做好學(xué)校線上教育教學(xué)工作，落實“一人一策”的托底方案，全面了解學(xué)生在線學(xué)習(xí)情況，關(guān)注特殊學(xué)生群體，確保不讓一個學(xué)生掉隊，4月7日上午，羅屯鎮(zhèn)中心小學(xué)組織老師對部分學(xué)生進(jìn)行走訪、輔導(dǎo)、慰問，了解學(xué)生線上學(xué)習(xí)情況。
此次走訪活動重點(diǎn)關(guān)注留守兒童、建檔立卡貧困戶和特殊家庭學(xué)生的`線上學(xué)習(xí)情況，幫助他們解決學(xué)習(xí)中遇到的困難與困惑。在走訪期間，校長馮海艦帶領(lǐng)教師們通過看學(xué)生作業(yè)，詢問家庭網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，針對學(xué)生線上教育存在的問題面對面指導(dǎo)，手把手操作講解，決不讓一個孩子掉隊，做到線上教育“一個都不能少”。
校長馮海艦帶領(lǐng)教師們了解學(xué)生近期的生活作息、學(xué)業(yè)完成情況和電子產(chǎn)品使用情況，同時鼓勵學(xué)生積極參加家務(wù)勞動、勞逸結(jié)合；綠色上網(wǎng)，杜絕沉迷網(wǎng)游。同時還向?qū)W生進(jìn)一步宣傳疫情防控知識，對學(xué)生進(jìn)行心理引導(dǎo)，鼓勵學(xué)生不要恐慌，出門戴口罩、勤洗手，加強(qiáng)個人的衛(wèi)生保健。
學(xué)校線上家訪簡報7
5月9日，區(qū)教育局研究中心王友權(quán)、陳白蘭一行深入保利小學(xué)開展線上教學(xué)大走訪工作。
座談會上，李興賢校長就線上教學(xué)“543”工作法、德育提升、控輟保學(xué)等工作作了詳細(xì)匯報。隨后，走訪組一行隨機(jī)抽查了語文、數(shù)學(xué)、英語等學(xué)科教師“三研三曬”常規(guī)，了解各學(xué)科教學(xué)進(jìn)度、下一步教學(xué)安排及教師專業(yè)成長需求。最后，隨機(jī)走訪了我校4名學(xué)生家庭，通過交談、提問、查看作業(yè)等形式，訪問了解學(xué)生線上學(xué)習(xí)情況，傾聽學(xué)生和家長對學(xué)校、教師及教育主管部門工作的建議。
教研中心走訪組一行對我校線上教學(xué)工作予以充分肯定，希望學(xué)校全體教師進(jìn)一步探究線上學(xué)習(xí)的有效性，及時總結(jié)評估線上學(xué)習(xí)效果，調(diào)整教學(xué)輔導(dǎo)方案，做好線上線下教學(xué)的`無縫銜接。
學(xué)校線上家訪簡報8
為全力保障線上教學(xué)工作有序推進(jìn)，切實加強(qiáng)家校密切配合與溝通，最大限度減少疫情對正常教育教學(xué)影響，關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生，增進(jìn)與學(xué)生的情感溝通。4月18日，百神廟鎮(zhèn)明德小學(xué)組織校領(lǐng)導(dǎo)班子、全體授課教師針對“線上教學(xué)”存在的不足和問題，開展了線上教學(xué)走訪活動。
首先，該校負(fù)責(zé)人帶領(lǐng)大家認(rèn)真學(xué)習(xí)了《舒城縣中小學(xué)線上教學(xué)指導(dǎo)意見》。隨后，為保證疫情期間安全，學(xué)校要求每位老師做好個人防護(hù)，分四組六線進(jìn)行走訪活動，在走訪活動中班主任、授課教師與學(xué)生、家長進(jìn)行了深入溝通，詳細(xì)了解學(xué)生居家線上學(xué)習(xí)和生活情況，對學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的困難，及時給予解難答疑輔導(dǎo)，適時對部分學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)，為學(xué)生減壓；對個別沒有網(wǎng)絡(luò)、電腦和智能手機(jī)的`學(xué)生，學(xué)校通過借用平板電腦，開通網(wǎng)絡(luò)方式，解決學(xué)生在家線上學(xué)習(xí)問題。
通過本次走訪，拉近了學(xué)校與學(xué)生、家長之間的距離，及時幫助學(xué)生解決了一些困難和問題，讓孩子們始終認(rèn)為老師就在身邊，安心在家度過這段“特殊”時期，確保“停課不停教、停課不停學(xué)”。
學(xué)校線上家訪簡報9
疫情阻斷了我們?nèi)缂s的會面，卻阻斷不了我們從事教育的熱情！為了更好地提升我校線上教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校開展了系列線上教研活動。一年級組率先行動，xx月xx日上午第一節(jié)課，一年組全體教師和相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)集中聽取了組長于xx老師的一節(jié)新生常規(guī)訓(xùn)練課。
于xx老師是我校一名非常有經(jīng)驗的教師，自參加工作20余年來，一直從事班主任工作，無論是教學(xué)成績還是班級管理都特別優(yōu)秀。在課程的一開始，于老師就對前幾節(jié)課的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行檢驗，學(xué)生們整齊化一，全神心投入，高質(zhì)量高標(biāo)準(zhǔn)完成了復(fù)習(xí)內(nèi)容的展示。接著于老師開始帶領(lǐng)可愛的孩子們解鎖了新的技能，每個技能都做到耐心講解，認(rèn)真示范，豐富的肢體語言深深吸引了一雙雙聚焦于屏幕上的小眼睛。于老師以游戲的方式貫穿課堂，吸引學(xué)生的注意力，全程關(guān)注學(xué)生的坐姿，以夸獎鼓勵為主，課程的結(jié)尾對學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)。以學(xué)習(xí)和鞏固練習(xí)同時進(jìn)行，不斷強(qiáng)化，達(dá)到了很好的效果。
課后，高xx主任主持了評課活動，一年級組全體老師參與評課活動。會上于老師率先對本次課做了教學(xué)反思，并針對學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練做了經(jīng)驗分享。其它三位班主任老師結(jié)合自己的實際教學(xué)，做了精彩的.評課。
高xx主任對本堂課也給出了很高的評價，并對下次的教研提出了要求。最后宋校長充分肯定了這次教研的成果，鼓勵大家要齊心協(xié)力，精心備課，教研先行，互學(xué)互助，共同打造高質(zhì)量的`線上教學(xué)課堂。
金秋時節(jié)，碩果累累！相信在我們的不斷努力下，xx教育的明天也必將收獲累累碩果！
學(xué)校線上家訪簡報10
為進(jìn)一步做好線上教學(xué)工作，切實加強(qiáng)家校聯(lián)系和疫情防控期間學(xué)生學(xué)習(xí)、健康生活指導(dǎo)和人文關(guān)懷。4月18日上午，廬鎮(zhèn)鄉(xiāng)花園小學(xué)針對“線上教學(xué)”過程中存在的問題，開展了對學(xué)困生的家訪活動。
為保證疫情期間安全，學(xué)校要求每位老師做好個人防護(hù)，在家訪過程中，班主任與學(xué)生、家長進(jìn)行了深入溝通，詳細(xì)了解了疫情期間居家上網(wǎng)課和生活情況，及時掌握了學(xué)生心理狀況，針對部分家長和學(xué)生存在的急躁情緒進(jìn)行了及時的心理疏導(dǎo)。走訪過程中，班主任及時了解了部分學(xué)生的.爺爺、奶奶因為年齡大，操作智能手機(jī)不熟練等因素，班主任現(xiàn)場給學(xué)生和爺爺、奶奶進(jìn)行示范指導(dǎo)。
通過走訪，拉近了學(xué)校與家長之間的距離，及時幫助學(xué)生解決了一些心理問題，讓孩子安心在家度過這段“特殊”時期，確�！熬�上教學(xué)”一個學(xué)生不被落下。
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