線上教學(xué)考試簡(jiǎn)報(bào)（精選15篇）
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸一些耳熟能詳?shù)暮?jiǎn)報(bào)吧，簡(jiǎn)報(bào)是傳遞某方面信息的簡(jiǎn)短的內(nèi)部小報(bào)。什么樣的簡(jiǎn)報(bào)才經(jīng)典呢？下面是小編為大家整理的線上教學(xué)考試簡(jiǎn)報(bào)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
線上教學(xué)考試簡(jiǎn)報(bào) 篇1
為保障“停課不停學(xué)，停課不停教”教學(xué)工作的完美結(jié)束，蕭縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)于1月14日啟動(dòng)了線上進(jìn)行期末質(zhì)量檢測(cè)。此次考試學(xué)校高度重視，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)精心安排，雖然相距云端，但效果同樣精彩。
為確保1-2年級(jí)無(wú)紙筆、3—6年級(jí)期末線上測(cè)試順利進(jìn)行，1月13日下午，蕭縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)召開(kāi)了線上測(cè)試部署專(zhuān)題會(huì)議。會(huì)議從線上檢測(cè)流程、線上測(cè)試安排、閱卷注意事項(xiàng)等方面提出了具體要求，并做好線上測(cè)試的詳細(xì)安排。班主任老師通過(guò)釘釘群、班級(jí)優(yōu)化大師、微信群對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)召開(kāi)了考前專(zhuān)項(xiàng)指導(dǎo)會(huì)，教育學(xué)生誠(chéng)信考試。班級(jí)群內(nèi)老師反復(fù)叮囑，提醒學(xué)生考試注意事項(xiàng)。大到考試的部署安排，要求采用釘釘群、或班級(jí)優(yōu)化大師看到老師發(fā)送的試卷，學(xué)生們要認(rèn)真作答，爭(zhēng)取將自己調(diào)至最佳的做題狀態(tài)，小到用什么筆作答，老師們事無(wú)巨細(xì)，為這一次線上期末監(jiān)試做好了全方位的溝通與協(xié)調(diào)。
1月14日上午7點(diǎn)50分，根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一安排，全體教師按照分工進(jìn)入各班釘釘群、班級(jí)優(yōu)化大師，家長(zhǎng)帶領(lǐng)學(xué)生線上簽到完畢。8點(diǎn)整，語(yǔ)文學(xué)科開(kāi)始線上測(cè)試。本次考試很特殊，家就是考場(chǎng)，父母就是監(jiān)考教師。為嚴(yán)肅考試紀(jì)律，創(chuàng)造良好考試環(huán)境，此次考試家長(zhǎng)全程監(jiān)考，學(xué)生們認(rèn)真作答，爭(zhēng)取將自己調(diào)至最佳的應(yīng)考狀態(tài)。
中、高年級(jí)的學(xué)生們沉著冷靜、認(rèn)真答卷，家長(zhǎng)們積極負(fù)責(zé)監(jiān)考任務(wù)。書(shū)房、客廳變考場(chǎng)，書(shū)桌、餐桌變課桌，即便是只有一個(gè)人的考場(chǎng)，孩子們依舊認(rèn)真考試，專(zhuān)注做題。一個(gè)個(gè)面對(duì)電腦、手機(jī)沉著答題的身影，都成為了一幅幅最美的畫(huà)面。
此次考試，既是對(duì)學(xué)生掌握知識(shí)的檢測(cè)，也是對(duì)線上教學(xué)模式的進(jìn)一步反饋，有利于學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，有利于家長(zhǎng)了解學(xué)情，更有利于老師及時(shí)調(diào)整教學(xué)方式，改進(jìn)措施。蕭縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)全體教師攜手共進(jìn)，共克時(shí)艱。相信我們定能在不久之后，重逢于春光明媚之時(shí)，相遇在鳥(niǎo)語(yǔ)花香的校園中。
線上教學(xué)考試簡(jiǎn)報(bào) 篇2
2020年伊始，新型冠狀病毒疫情猝不及防地席卷祖國(guó)大地，漫長(zhǎng)的假期給孩子、家長(zhǎng)以及老師們帶來(lái)了一場(chǎng)特殊的考驗(yàn)。為保障“停課不停學(xué)，停課不停教”工作的順利開(kāi)展，我校全體教師積極開(kāi)展線上教學(xué)。一個(gè)學(xué)期的的線上學(xué)習(xí)，老師、家長(zhǎng)以及孩子們共同努力。為了檢測(cè)這段時(shí)間的線上教學(xué)效果，幫助孩子們查缺補(bǔ)漏，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)孩子們的學(xué)習(xí)積極性，7月2日舉行線上期末檢測(cè)。
為了規(guī)避各類(lèi)可能出現(xiàn)的問(wèn)題，孫校長(zhǎng)提前對(duì)考試的相關(guān)工作做了要求與布署，利用班級(jí)微信群、充分宣傳本次線上考試的重要性，提前告知學(xué)生及家長(zhǎng)線上考試的注意事項(xiàng)，以確保考試的順利進(jìn)行。
本次考試很特殊，家就是考場(chǎng)，父母就是監(jiān)考教師。為嚴(yán)肅考試紀(jì)律，創(chuàng)造良好考試環(huán)境，此次考試家長(zhǎng)全程監(jiān)考，學(xué)生們認(rèn)真作答，爭(zhēng)取將自己調(diào)至最佳的應(yīng)考狀態(tài)。這場(chǎng)特殊的考試中，孩子們面對(duì)電腦、手機(jī)認(rèn)真答題的身影，家長(zhǎng)們陪在孩子身邊嚴(yán)格監(jiān)督的身影，繪成了本學(xué)期最美的家校攜手共育畫(huà)面。
我們堅(jiān)信：春天已經(jīng)來(lái)臨，疫情終將過(guò)去，我們師生很快就能歡聚校園，開(kāi)始正常的學(xué)習(xí)生活。
線上教學(xué)考試簡(jiǎn)報(bào) 篇3
6月27日至29日，北苑校區(qū)（國(guó)際教育學(xué)院）組織2020、2021級(jí)貫通學(xué)生2022年春季學(xué)期線上期末考試。本次考試涉及18門(mén)課程、共計(jì)134場(chǎng)次。
按照疫情防控的基本要求，首次以線上形式進(jìn)行期末考試。校區(qū)領(lǐng)導(dǎo)班子高度重視，帶領(lǐng)教務(wù)、督導(dǎo)、學(xué)生管理部門(mén)相關(guān)人員成立線上考試領(lǐng)導(dǎo)小組并針對(duì)線上考試特點(diǎn)制定詳細(xì)工作方案。開(kāi)考的第一天，校區(qū)領(lǐng)導(dǎo)班子及巡考小組成員到考場(chǎng)巡考，監(jiān)督檢查線上考試情況，考核考試準(zhǔn)備情況及應(yīng)急方案。教務(wù)科在考前做好技術(shù)與服務(wù)的無(wú)縫銜接。提前召開(kāi)考務(wù)會(huì)，對(duì)考試時(shí)間、線上監(jiān)考注意事項(xiàng)、線上考試技術(shù)培訓(xùn)、考前演練安排、試卷要求、命題要求、成績(jī)匯總等考試相關(guān)工作進(jìn)行了細(xì)致部署。
考試中，監(jiān)考教師和學(xué)生提前四十分鐘進(jìn)入考場(chǎng)，保證考前有充足時(shí)間調(diào)整設(shè)備。為確�？荚囘^(guò)程公平公正，本次考試采取“雙機(jī)位”直播加學(xué)習(xí)通平臺(tái)、企業(yè)微信會(huì)議室同時(shí)使用的考試模式�？紙�(chǎng)里，貫通學(xué)生在鏡頭下按照要求認(rèn)真答題，自覺(jué)遵守考場(chǎng)紀(jì)律；所有考務(wù)人員各司其職。考試中遇到問(wèn)題及時(shí)溝通解決，并及時(shí)、精準(zhǔn)通知到所有相關(guān)人員，考場(chǎng)秩序井然。
按照校區(qū)前期制定的考試工作方案，經(jīng)過(guò)3天緊張有序的考試，2020級(jí)、2021級(jí)貫通所有學(xué)科的考試工作順利完成。通過(guò)此次考期末試，既全面梳理了線上教學(xué)情況，又評(píng)估了線上教學(xué)效果，并為下個(gè)學(xué)期線上和線下教學(xué)的銜接、轉(zhuǎn)換做好了準(zhǔn)備。
線上教學(xué)考試簡(jiǎn)報(bào) 篇4
受疫情影響，余杭區(qū)部分中小學(xué)這兩天啟動(dòng)了線上期末檢測(cè)。今天，金成外國(guó)語(yǔ)小學(xué)所有正在居家隔離和集中隔離的學(xué)生，端坐在電腦前接收電子期末考卷。一場(chǎng)特殊的期末考試由此開(kāi)始。
前期在區(qū)防疫指揮部的指導(dǎo)下，余杭區(qū)教育局根據(jù)當(dāng)前全區(qū)疫情防控形勢(shì)，摸排學(xué)校疫情防控實(shí)際情況后，決定為這些學(xué)生提供人性化、多元化的.線上考試方案。
根據(jù)安排，正常的線下考試8點(diǎn)半正式開(kāi)考，所有參與線上考試的學(xué)生則推遲半小時(shí)進(jìn)行。這半小時(shí)里，試卷送到學(xué)校，經(jīng)過(guò)專(zhuān)人拆封、掃描后，在考前5分鐘由班主任發(fā)到每個(gè)班的線上課堂，通過(guò)屏幕共享學(xué)生自主答題。
早晨開(kāi)考前，學(xué)校校長(zhǎng)孫小芙還與正在集中隔離的學(xué)生展開(kāi)視頻連線，為他們加油鼓勁。她的一席話(huà)也讓孩子們肅然起敬：“今天是一個(gè)特殊的日子，我們進(jìn)行一場(chǎng)線上的期末測(cè)試。在此之前，有很多人問(wèn)我，都有疫情了為什么還要考試，這么麻煩不要考了吧！”
孫校長(zhǎng)回答，期末考重在參與，這個(gè)過(guò)程不能因?yàn)橐咔槎∠?/p>
她告訴孩子們，首先檢測(cè)不是為了分?jǐn)?shù)，是讓同學(xué)們知道自己在哪些地方還比較薄弱。開(kāi)學(xué)初，我們都有制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)，做任何事都要有始有終。經(jīng)歷就是成長(zhǎng)，這幾天網(wǎng)課學(xué)習(xí)下來(lái)，同學(xué)們的信息技術(shù)應(yīng)用水平也提高了不少，在這樣的實(shí)操訓(xùn)練中，孩子們成長(zhǎng)很快。
其次，面對(duì)突如其來(lái)的困難，要想辦法解決�！皫滋煜聛�(lái)，遇到困難，我們沒(méi)有因噎廢食，而是百戰(zhàn)不撓，沒(méi)有什么困難能夠阻擋我們前進(jìn)的腳步。這次考驗(yàn)是一次誠(chéng)信的考場(chǎng)，家長(zhǎng)監(jiān)考，甚至無(wú)人監(jiān)考，對(duì)同學(xué)們也是一次前所未有的大考驗(yàn)。孩子們，我相信你們一定能在這次特殊的考試中收獲滿(mǎn)滿(mǎn)�！睂O校長(zhǎng)為大家加油打氣。
早上9：00，線上檢測(cè)正式開(kāi)始，每位學(xué)生都坐在攝像頭前開(kāi)始安靜答卷。
考試時(shí)的監(jiān)考老師除了班主任，還有一位隨機(jī)分配的老師�！拔覀児膭�(lì)家長(zhǎng)也在旁邊監(jiān)督，很多家長(zhǎng)為孩子請(qǐng)假陪考，個(gè)別孩子因?yàn)楦改干习嗟仍颍枰炭孔约阂粋�(gè)人完成考試�！�
第一門(mén)語(yǔ)文考試時(shí)間結(jié)束，攝像頭前的考生們一一將試卷拍照上傳。不到十分鐘，各班試卷就已經(jīng)收齊�！昂途�下考試區(qū)別不大，從照片上看，學(xué)生們做的答卷工整美觀，這樣的線上考試也達(dá)到了預(yù)期的效果�！睂O校長(zhǎng)說(shuō)。
疫情之下期末考如何參與，是余杭區(qū)學(xué)生、家長(zhǎng)們關(guān)心的熱點(diǎn)問(wèn)題。據(jù)統(tǒng)計(jì)，截至1月16日，處于隔離觀察期的中小學(xué)生共1643人，涉及中小學(xué)43所。
金成外國(guó)語(yǔ)小學(xué)一位四年級(jí)學(xué)生說(shuō)出了自己的感受：“今天是自己隔離的第五天，在酒店里進(jìn)行線上期末考試，感覺(jué)緊張又有趣呀！”
線上教學(xué)考試簡(jiǎn)報(bào) 篇5
為了檢驗(yàn)教師們線上教學(xué)的`效果，摸清學(xué)生在家學(xué)習(xí)的情況，根據(jù)市教育局和區(qū)教研室整體教學(xué)計(jì)劃安排，7月5日劉二莊小學(xué)如期舉行了線上期末考試。
在接到期末考試的通知后，7月3日下午劉二莊小學(xué)教導(dǎo)處立即組織全體科任教師召開(kāi)考務(wù)安排會(huì)對(duì)考試的時(shí)間、科目、形式進(jìn)行了詳細(xì)的說(shuō)明，對(duì)本次考試的各項(xiàng)環(huán)節(jié)進(jìn)行周密部署。為保證本次期末考試的順利進(jìn)行，班主任老師通過(guò)微信群對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)提出具體的考試要求�？迫卫蠋熞苍诳记胺磸�(fù)叮囑，提醒學(xué)生考試注意事項(xiàng)。大到考試的部署安排，小到用什么筆作答，老師們事無(wú)巨細(xì)，為這一次線上抽測(cè)做好了全方位的溝通與協(xié)調(diào)。為嚴(yán)肅考試紀(jì)律，創(chuàng)造良好的考試環(huán)境，此次考試學(xué)校要求采用釘釘視頻監(jiān)考，鏡頭對(duì)著桌面，看到學(xué)生答題，家長(zhǎng)全程監(jiān)考，學(xué)生們認(rèn)真作答，爭(zhēng)取將自己調(diào)至最佳的做題狀態(tài)。家校攜手，整個(gè)考試過(guò)程井然有序，運(yùn)行高效。沒(méi)有考場(chǎng)，家就是考場(chǎng)；沒(méi)有監(jiān)考教師，父母來(lái)?yè)?dān)任。這次考試既是考能力，更是考學(xué)生的誠(chéng)信品德。這場(chǎng)特殊的考試中，孩子們面對(duì)電腦、手機(jī)認(rèn)真答題的身影，成了一道靚麗的風(fēng)景線。
考試結(jié)束后，學(xué)校收回各學(xué)科試卷，組織科任老師根據(jù)統(tǒng)一答案和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)對(duì)試卷進(jìn)行認(rèn)真批閱。隨后，老師們還會(huì)針對(duì)學(xué)生成績(jī)和答題情況進(jìn)行測(cè)試分析，從試卷作答情況入手，指出學(xué)生知識(shí)方面的漏洞，思考學(xué)生線上學(xué)習(xí)存在的一些問(wèn)題，為新學(xué)期教學(xué)工作提供參考。
期末考試雖然結(jié)束了，但前進(jìn)的道路從未停歇。相信劉二莊小學(xué)的學(xué)子們一定會(huì)更加奮進(jìn)拼搏，全體教師一定會(huì)凝心聚力，共同創(chuàng)造和書(shū)寫(xiě)劉二莊小學(xué)發(fā)展的新篇章。大家一起乘夢(mèng)想之帆乘風(fēng)破浪，秉育人之責(zé)砥礪前行！
線上教學(xué)考試簡(jiǎn)報(bào) 篇6
人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)。疫情期間“停課不停學(xué)”，不知不覺(jué)線上教學(xué)活動(dòng)已經(jīng)有序開(kāi)展了半學(xué)期。教學(xué)質(zhì)量是一所學(xué)校生存、發(fā)展的生命線。為檢測(cè)線上學(xué)習(xí)效果，讓學(xué)生能以最佳的狀態(tài)迎接學(xué)習(xí)；讓老師們能準(zhǔn)確檢測(cè)階段性的教學(xué)效果；及時(shí)發(fā)現(xiàn)線上教學(xué)中存在的問(wèn)題并科學(xué)地調(diào)整今后的授課方向，為實(shí)際開(kāi)學(xué)后的教學(xué)銜接打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，我校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)過(guò)精心部署，于4月22日、23日、24日組織開(kāi)展了為期三天的線上教學(xué)期中階段性測(cè)試活動(dòng)。
各位班主任和各科教師密切配合，積極向?qū)W生和家長(zhǎng)傳達(dá)考試精神，并且認(rèn)真細(xì)致地篩選試題，科學(xué)合理地制作答題卡，按時(shí)嚴(yán)格地組織線上考試。在家校攜手共同努力下，順利圓滿(mǎn)地完成了線上期中測(cè)試工作�，F(xiàn)就我們二年級(jí)的考試情況做一匯報(bào)。
考試開(kāi)始了，書(shū)房臥室變考場(chǎng)，家長(zhǎng)成了監(jiān)考官，孩子們滿(mǎn)懷信心，嚴(yán)肅認(rèn)真地書(shū)寫(xiě)著試卷，仿佛就在學(xué)校一樣，每個(gè)人都聚精會(huì)神地置身于緊張的考試氛圍之中。
線上教學(xué)考試簡(jiǎn)報(bào) 篇7
按學(xué)校統(tǒng)一部署，八年級(jí)組及八年級(jí)全體老師全力做好教學(xué)工作，盡可能做到教學(xué)安排總體不變，實(shí)現(xiàn)“學(xué)習(xí)不延期，質(zhì)量有保障”，并在全體八年級(jí)老師的共同努力下，新學(xué)期第一天的“線上教學(xué)”平穩(wěn)有序。
第一天線上教學(xué)中教師通過(guò)語(yǔ)音、視頻等形式進(jìn)行師生互動(dòng)，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生線上學(xué)習(xí)、線上交流，教師線上批改、線上反饋等工作，充分利用在線課程資源，引導(dǎo)學(xué)生在線學(xué)習(xí)，組織學(xué)生討論、答疑，為學(xué)生正常學(xué)習(xí)提供了保障。
各備課組根據(jù)第一天的線上教學(xué)情況，課下進(jìn)行了及時(shí)的總結(jié)，通過(guò)微信召開(kāi)線上研討，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，針對(duì)教學(xué)過(guò)程中遇到的問(wèn)題，集思廣益，共同探索解決之道。
教務(wù)處及八年級(jí)組積極做好線上教學(xué)的組織保障工作，一方面每日收集線上教學(xué)數(shù)據(jù)，及時(shí)掌控線上教學(xué)情況；一方面多種渠道收集師生對(duì)于線上教學(xué)的反饋信息，針對(duì)存在的問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行調(diào)整。
烏云遮不住升起的太陽(yáng)，疫情擋不住豐收的金秋。堅(jiān)定必勝信念，眾志成城，學(xué)校全體老師將與同學(xué)們一道砥礪前行，齊心協(xié)力打贏這場(chǎng)學(xué)習(xí)保衛(wèi)戰(zhàn)，相信不久就會(huì)再次重逢在縣直美麗的校園里。
線上教學(xué)考試簡(jiǎn)報(bào) 篇8
疫情的反復(fù)，讓我們?cè)谶@個(gè)春暖花開(kāi)的季節(jié)又開(kāi)始了居家學(xué)習(xí)。接到停課通知之前，xx小學(xué)教務(wù)處就已經(jīng)推送“xx智慧教育云平臺(tái)”，“拓普課堂”等網(wǎng)絡(luò)資源到學(xué)校工作群，并要求全體老師注冊(cè)，做好準(zhǔn)備，未雨綢繆。
xx月xx日上午，教務(wù)處統(tǒng)計(jì)了全校不能線上學(xué)習(xí)的學(xué)生名單，并強(qiáng)調(diào)班主任要積極聯(lián)系這些學(xué)生，通過(guò)短信、電話(huà)布置作業(yè)和讓學(xué)生看回放的形式進(jìn)行學(xué)習(xí)。
xx月xx日上午，教務(wù)處組織召開(kāi)了年級(jí)主任，教研員，教研組長(zhǎng)會(huì)議，強(qiáng)調(diào)了線上教學(xué)的時(shí)間、內(nèi)容等注意事項(xiàng)，并安排了本周線上集體教研，重點(diǎn)交流線上教學(xué)遇到的問(wèn)題，及如何解決。年級(jí)主任也按照教體局指示，統(tǒng)籌安排，排好了符合校情、學(xué)情的新課程表。
為了監(jiān)督老師的線上教學(xué)行為，教務(wù)處安排教干包靠年級(jí)、班級(jí)，隨時(shí)進(jìn)入班級(jí)群監(jiān)控，并于每天下午5點(diǎn)釘釘編輯課堂巡課表，匯總各班級(jí)情況，方便學(xué)校總體調(diào)控和指導(dǎo)老師的線上教學(xué)行為。
為了更加精準(zhǔn)地指導(dǎo)教師的線上教學(xué)，學(xué)校統(tǒng)一組織各科教研員在下周一、周二兩天，進(jìn)行一次“線上教研員先行課”，對(duì)老師們尤其是剛?cè)肼毨蠋熯M(jìn)行方法上和教學(xué)內(nèi)容上的精準(zhǔn)指導(dǎo)。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)籌指導(dǎo)，教務(wù)處的精密安排，定會(huì)讓xx小學(xué)的師生順利度過(guò)本次居家“線上教學(xué)”，并取得讓師生、家長(zhǎng)都滿(mǎn)意的學(xué)習(xí)效果！
線上教學(xué)考試簡(jiǎn)報(bào) 篇9
一場(chǎng)突如其來(lái)的疫情打破了我們的學(xué)習(xí)和生活的節(jié)奏，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排部署下，我們正式轉(zhuǎn)為線上教學(xué)。九年級(jí)全體教師勠力同心，利用信息化教學(xué)手段，向孩子們輸送隔空不隔愛(ài)的精彩課堂。
教師們積極準(zhǔn)備好線上教學(xué)所用材料，積極尋找優(yōu)質(zhì)資源，確保線上教學(xué)順利開(kāi)展。在線上教學(xué)過(guò)程中，老師們按照教學(xué)計(jì)劃，踐行著自己的教育初心，課前布置預(yù)習(xí)任務(wù)、及時(shí)做好線上交流。堅(jiān)持“克服一切困難，保證高效的停課不停學(xué)”的原則，快速投入準(zhǔn)備工作。
各備課組統(tǒng)一部署，安排一周的教學(xué)內(nèi)容，在集體備課的基礎(chǔ)上，充分考慮學(xué)情，認(rèn)真組織線上教學(xué)。教師在課堂上與學(xué)生互動(dòng)，學(xué)生聽(tīng)課熱情飽滿(mǎn)，師生共“課”時(shí)艱。
年級(jí)組及時(shí)收集上課反饋信息，掌握教學(xué)情況，并及時(shí)與學(xué)生溝通線上上課效果。結(jié)束后，各備課組組織認(rèn)真商討上課情況，及時(shí)反饋，針對(duì)存在的問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行調(diào)整。
雖然突如其來(lái)的疫情讓師生們把課堂搬到了網(wǎng)上，但經(jīng)過(guò)學(xué)校的安排，師生們的齊心協(xié)力，讓網(wǎng)課順利開(kāi)展，確保學(xué)生們?cè)诩乙材軐W(xué)習(xí)，而且學(xué)有所獲！黑夜遮蔽不住黎明的曙光， 我們終將戰(zhàn)勝疫情，重返校園，所有美好都將如期而至！
線上教學(xué)考試簡(jiǎn)報(bào) 篇10
停課不停學(xué)，戰(zhàn)疫勇?lián)?dāng)。為了更好地防控疫情，xx線下教育暫時(shí)按下了暫停鍵，改為線上教育。面對(duì)臨時(shí)要求的線上教學(xué)，xx小學(xué)英語(yǔ)科的老師們并沒(méi)有慌了陣腳，而是有條不紊地進(jìn)行備課、授課、答疑和作業(yè)的批改，并積極參與市的線上教研培訓(xùn)。
在第二周線上教學(xué)來(lái)臨之際，xx市英語(yǔ)教研員張xx老師特為xx的全體英語(yǔ)老師們進(jìn)行了題為《云端課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的思考》的直播培訓(xùn)，英語(yǔ)科組的老師們都積極參與，并認(rèn)真聆聽(tīng)。張xx老師為我們分享她第一周聽(tīng)小學(xué)英語(yǔ)線上直播課的心得體會(huì)，總結(jié)了她所發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，并為老師們提供解決的思路。張老師指出，線上教學(xué)不易，但xx的小學(xué)英語(yǔ)老師們都能迎難而上，不斷挑戰(zhàn)自我，她表示很感動(dòng)。但線上教學(xué)時(shí)間有限，老師們要學(xué)會(huì)控時(shí)保質(zhì)，精簡(jiǎn)內(nèi)容，簡(jiǎn)練語(yǔ)言，盡量用20分鐘為同學(xué)們呈現(xiàn)一節(jié)高效的課堂。
聽(tīng)完張老師的培訓(xùn)后，xx月xx日上午，xx小學(xué)英語(yǔ)科組的老師們紛紛開(kāi)展了線上直播教學(xué)，并試著在實(shí)操中踐行張老師所薦所言。老師們有的講授新課，有的通過(guò)直播復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)并評(píng)講練習(xí)。老師們還在直播過(guò)程中與部分同學(xué)進(jìn)行連麥對(duì)話(huà)，以及留言區(qū)互動(dòng)，同學(xué)們也很開(kāi)心地與老師進(jìn)行課堂互動(dòng)，課堂氛圍積極活躍。課后，英語(yǔ)科組長(zhǎng)聶老師組織了科組老師召開(kāi)了線上視頻會(huì)議，讓老師們各自總結(jié)了當(dāng)日英語(yǔ)線上直播教學(xué)的情況，共同探討遇到的問(wèn)題，并共同探索更好的解決方式。
課后，老師們也及時(shí)布置了與課堂相關(guān)的作業(yè)，并用心設(shè)計(jì)每一項(xiàng)作業(yè)，以求層層遞進(jìn)，讓學(xué)生能夠通過(guò)作業(yè)更好地鞏固當(dāng)日所學(xué)知識(shí)。老師們也時(shí)刻堅(jiān)守在電腦前，為同學(xué)們解答疑惑，并對(duì)同學(xué)們的作業(yè)做出點(diǎn)評(píng)和鼓勵(lì)。同時(shí)老師們也會(huì)對(duì)前一日的作業(yè)進(jìn)行總結(jié)，幫助同學(xué)們更好地意識(shí)到自己作業(yè)中的優(yōu)缺點(diǎn)，更快地提升自我。
相信在xx小學(xué)英語(yǔ)科組全體老師的共同努力下，我們定能克服線上教學(xué)的困難，為同學(xué)們營(yíng)造良好的線上教學(xué)氛圍，選擇和創(chuàng)造更好的教學(xué)資源，努力保障線上教學(xué)的`質(zhì)量。
線上教學(xué)考試簡(jiǎn)報(bào) 篇11
“停課不停學(xué)”，錦溪小學(xué)在線上教學(xué)中開(kāi)全開(kāi)足各類(lèi)課程，堅(jiān)持德、智、體、美、勞“五育并舉”,不僅關(guān)注文化課程，同時(shí)關(guān)注學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)提高。
根據(jù)疫情防控期間線上教學(xué)的要求，錦溪小學(xué)美術(shù)組全體教師堅(jiān)持每周課前研討，依托微信教研群進(jìn)備課交流探討，家結(jié)合各年級(jí)學(xué)的具體情況進(jìn)行學(xué)情分析，制定美術(shù)課程的“線上學(xué)”的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)措施，從學(xué)生興趣入手，精心制作課件和微課，認(rèn)真上好線上美術(shù)課，讓線上課堂變得多姿多彩。
為了科學(xué)有效地保障學(xué)的學(xué)習(xí)需求，美術(shù)組的全體教師們通過(guò)“空中課堂”這種特殊的形式與學(xué)生們“見(jiàn)面”。老師們提前在釘釘群里發(fā)布通知，提醒孩們準(zhǔn)備工具材料，叮囑孩們上課的注意事項(xiàng)。孩們?cè)谡n堂上認(rèn)真聽(tīng)課，發(fā)揮想象，積極探索，全神貫注地沉浸在美術(shù)創(chuàng)作中，他們的神情多么專(zhuān)注、愉悅呀!課后，他們雙雙巧制作出許多精美的作品，體現(xiàn)了對(duì)美的感悟和活的熱愛(ài)。本周美術(shù)教師精心自制視頻《趣味AI美術(shù)》《手形聯(lián)想》，制作了以游戲與繪畫(huà)相結(jié)合的美術(shù)線上課程，通過(guò)AI創(chuàng)意美術(shù)和簡(jiǎn)單的手型變變變來(lái)創(chuàng)意無(wú)限，打開(kāi)學(xué)生想象的大門(mén)，讓孩子們宅家的日子里不再孤寂、充滿(mǎn)樂(lè)趣。
《AI創(chuàng)意美術(shù)》，教孩子們玩轉(zhuǎn)科技，利用一款免費(fèi)的人工智能繪畫(huà)靈感生成器，孩子們只需輸入段描述文本，App就會(huì)自動(dòng)生成對(duì)應(yīng)場(chǎng)景的圖片。整體效果就像電腦手繪一樣，幾乎看不出區(qū)別，AI繪畫(huà)時(shí)代真的來(lái)了：繁華的都市街頭、醒目的冬日臘梅、炫酷的“陸戰(zhàn)之王”、春日的鄉(xiāng)村美景、高大的駿馬……孩子們?cè)O(shè)計(jì)得超嗨，張張作品經(jīng)驚艷了自己、家長(zhǎng)、老師，錦小的孩子們瞬間都成了創(chuàng)畫(huà)大師。
《手形的聯(lián)想》讓孩子們通過(guò)觀察自己的手，聯(lián)系生活再想象，變化角度來(lái)進(jìn)行聯(lián)想和創(chuàng)作。張開(kāi)小手，它可以變成大樹(shù)的樹(shù)干、可以變成母雞的身子、可以化為魚(yú)兒的尾巴；握緊拳頭伸出手指，它是小兔的腦袋，是可愛(ài)的梅花鹿，是張開(kāi)嘴的鱷魚(yú)，是……所有的想象再加入有趣的情景進(jìn)行裝飾，就能成為一幅有趣的.畫(huà)。教學(xué)的目的是希望我們的孩子們能通過(guò)簡(jiǎn)單的生活情境，明白創(chuàng)意無(wú)限可能、創(chuàng)意無(wú)處不在。豐富多樣的創(chuàng)作形式，讓學(xué)生居家學(xué)習(xí)有了不一樣的收獲。老師將孩子們的精彩創(chuàng)作搜集并在班級(jí)展示，學(xué)生興趣盎然，既緩解了心理壓力，又受到美育熏陶和感染。
隔空不隔愛(ài)，錦小美術(shù)學(xué)科的線上教學(xué)工作有條不紊地開(kāi)展，使孩們?cè)谝咔橄赂惺艿蕉嘧硕嗖实乃囆g(shù)之美。畫(huà)筆潤(rùn)童心，藝彩放光芒。
線上教學(xué)考試簡(jiǎn)報(bào) 篇12
為有效控制疫情，響應(yīng)上級(jí)號(hào)召，臨沂育才小學(xué)教育集團(tuán)南道校區(qū)迅速開(kāi)展線上教學(xué)。美術(shù)組老師接到指令后積極討論線上教學(xué)內(nèi)容，開(kāi)展多項(xiàng)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)。
在這個(gè)特殊時(shí)期，孩子們盡情的享受藝術(shù)帶來(lái)的樂(lè)趣，發(fā)揮他們豐富的想象力和動(dòng)手能力。低年級(jí)學(xué)生制作了防疫小畫(huà)板，緊握拳頭，防控疫情。
中年級(jí)學(xué)生制作了各種各樣精美的防疫口罩，口罩上不僅有精彩的畫(huà)作還有激勵(lì)性的話(huà)語(yǔ)。
高年級(jí)學(xué)生則是制作了防疫手抄報(bào)，既展現(xiàn)了扎實(shí)的繪畫(huà)技術(shù)，還傳達(dá)著防控疫情的勇氣和信心。
在這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)里，每一幅作品都在抒發(fā)著孩子們對(duì)待抗疫時(shí)的決心與力量，畫(huà)出了對(duì)美好生活的期待與向往。
線上教學(xué)考試簡(jiǎn)報(bào) 篇13
今秋開(kāi)學(xué)季，揚(yáng)帆再起航。突如其來(lái)的疫情又一次隔斷了師生相聚校園的腳步，卻絲毫阻斷不了師生們對(duì)新學(xué)期的渴望。xx月xx日，城小開(kāi)啟線上教學(xué)模式，孩子們齊聚線上，開(kāi)啟了云端學(xué)習(xí)。學(xué)校在接到線上教學(xué)通知后，迅速響應(yīng)，各方面積極協(xié)調(diào)。老師們精心備課、與家長(zhǎng)溝通……積極踐行“停課不停學(xué)”。
一年級(jí)
一年級(jí)的孩子們帶著新奇開(kāi)啟了他們的線上學(xué)習(xí)之旅。面對(duì)初次云端相見(jiàn)的孩子們，一年級(jí)的老師們精心準(zhǔn)備著，她們耐心指導(dǎo)孩子們操作設(shè)備，對(duì)孩子們進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，指導(dǎo)孩子如何進(jìn)行線上學(xué)習(xí)……課上，小不點(diǎn)們跟著云端的老師盡情遨游著。
課間，孩子們還跟著音樂(lè)一起學(xué)做廣播體操，做眼保健操，學(xué)得有模有樣。
二年級(jí)
二年級(jí)的老師們用心進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，結(jié)合線上教學(xué)的特點(diǎn)，為學(xué)生設(shè)計(jì)別具特色的課堂。老師們課堂安排生動(dòng)有趣，用新穎的方式帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)舊知識(shí)，拓展新知，讓小朋友們?cè)趲熒?dòng)中樂(lè)此不疲，津津有味的汲取著知識(shí)的甘露。
三年級(jí)
瓜果飄香的九月，三年級(jí)的學(xué)生相聚云端，共同開(kāi)啟了新學(xué)年的第一天。
語(yǔ)文課上，師生一起走進(jìn)——大青樹(shù)下的小學(xué)，去認(rèn)識(shí)不一樣的學(xué)校。老師們抓語(yǔ)文要素，從單元入手，精心的備課，讓學(xué)生走進(jìn)文本。引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)朗讀找重點(diǎn)語(yǔ)句，體會(huì)感悟，
數(shù)學(xué)課上，通過(guò)有趣的小熊購(gòu)物的情境導(dǎo)入新課，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，倡導(dǎo)多種方法解決問(wèn)題，深入淺出地讓學(xué)生輕松掌握了混合運(yùn)算的方法。
三年級(jí)的英語(yǔ)課堂氛圍活躍，李xx老師帶領(lǐng)孩子們開(kāi)啟英語(yǔ)學(xué)習(xí)的大門(mén)。孩子們跟著老師的節(jié)奏，不僅認(rèn)識(shí)了教材里面的幾位小主人公，還學(xué)會(huì)了用英語(yǔ)進(jìn)行自我介紹。
四年級(jí)
四年級(jí)的全體師生用最飽滿(mǎn)的狀態(tài)，開(kāi)始新學(xué)期的征程。即使隔著屏幕，也能清晰地感受到他們的精氣神。
語(yǔ)文課上，孩子們借助學(xué)習(xí)單，預(yù)習(xí)效果事半功倍，對(duì)《觀潮》一課形成整體感知，即使身處家中，也能感受錢(qián)塘江大潮的壯觀。
走近大數(shù)的世界，直觀認(rèn)識(shí)新的計(jì)數(shù)單位“十萬(wàn)”，感受大數(shù)的意義。注重聯(lián)系生活實(shí)際，在具體的生活情境中，進(jìn)一步發(fā)展數(shù)感。
五年級(jí)
老師們課前準(zhǔn)備充足、備課用心，精心挑選優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)資源，他們努力為孩子們呈現(xiàn)高質(zhì)量的第一課。
在接下來(lái)的課堂中，老師們循循善誘，適時(shí)的鼓勵(lì)，利用多種方式與學(xué)生積極互動(dòng)。在學(xué)習(xí)新知時(shí)既有對(duì)知識(shí)點(diǎn)的細(xì)致講解，又有對(duì)居家自主學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。課堂上，學(xué)生們精神飽滿(mǎn)、學(xué)習(xí)態(tài)度積極，師生、生生和諧互動(dòng)。
六年級(jí)
第一天的線上課，各位老師提前進(jìn)入課堂組織學(xué)生，親切地與同學(xué)們展開(kāi)互動(dòng)。同學(xué)們雖然隔著屏幕，也不掩興奮，大家互致問(wèn)候。
瞧，課堂上城小六年級(jí)的孩子們學(xué)得多認(rèn)真，上課的儀式感多足。這端正的坐姿、專(zhuān)注的眼神，無(wú)不展示了他們的的風(fēng)采。
語(yǔ)文課上，老師們帶領(lǐng)學(xué)生欣賞了一碧千里的草原風(fēng)光，感悟了情景交融的表達(dá)方法。課后靈活設(shè)計(jì)作業(yè)，關(guān)注語(yǔ)文素養(yǎng)的培養(yǎng)。
數(shù)學(xué)網(wǎng)課，孩子們聽(tīng)得很認(rèn)真，練得很投入，知識(shí)掌握快。
六年級(jí)的英語(yǔ)課，老師們通過(guò)風(fēng)趣幽默的方式，迅速把同學(xué)們帶入異國(guó)他鄉(xiāng)。學(xué)生聽(tīng)得認(rèn)真，與老師英文互動(dòng)交流積極。
英語(yǔ)
在xxx等四年級(jí)英語(yǔ)老師的引導(dǎo)下，新學(xué)期孩子們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)更加有熱情。課堂上，孩子們暢所欲言，積極地交流著，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)，互訴情懷。
結(jié)語(yǔ)
面對(duì)疫情，停課是對(duì)生命的尊重，不停學(xué)是對(duì)學(xué)習(xí)的渴望。疫情的陰霾終將散去，待山河無(wú)恙，我們?cè)冽R聚美麗的校園，沐風(fēng)前行，啟航新征程！
線上教學(xué)考試簡(jiǎn)報(bào) 篇14
疫情當(dāng)前，居家學(xué)習(xí)，停課不停學(xué)，為確保學(xué)生居家學(xué)習(xí)的高質(zhì)量，面對(duì)疫情，南陽(yáng)小學(xué)美術(shù)教研組扎實(shí)落實(shí)“停課不停學(xué)”的要求，精心設(shè)計(jì)開(kāi)展教研和教學(xué)活動(dòng)，為孩子們的藝術(shù)成長(zhǎng)和心靈守護(hù)積極努力做好每項(xiàng)工作。
教研是課程質(zhì)量的保障，疫情居家，云端教研依舊是開(kāi)展線上教學(xué)前必不可少的條件。美術(shù)組的老師們居家期間通過(guò)多次視頻會(huì)議、線上討論、線下自研等方式，多角度，多層次擬定不同年級(jí)學(xué)生的美術(shù)教學(xué)計(jì)劃。在教研中老師們積極共享網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源，豐富線上教學(xué)內(nèi)容。根據(jù)不同年段學(xué)生的特點(diǎn)，分年段確定教學(xué)內(nèi)容。
低年級(jí)馬克楠老師根據(jù)低年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，在課上引用猜謎、視頻等方式，指導(dǎo)學(xué)生繪畫(huà)作品，同時(shí)將繪畫(huà)與手工相結(jié)合。
中年級(jí)白雪、任夢(mèng)珠老師帶著學(xué)生了解花卉，動(dòng)手制作，同時(shí)鼓勵(lì)孩子們大膽想象，以線描畫(huà)的方式繪畫(huà)花朵，制作窗花，培養(yǎng)學(xué)生們的想象能力和探索能力。
高年級(jí)周倩老師開(kāi)展的中國(guó)水墨畫(huà)程生動(dòng)有趣、繪聲繪色，孩子們能充分感受到傳統(tǒng)文化的魅力。馬克楠老師引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手制作，通過(guò)設(shè)計(jì)組合，提高學(xué)生的想象能力和手繪能力。
云端課堂，同心共育，我們?cè)谛袆?dòng)！在暫緩入校的日子里，南陽(yáng)小學(xué)美術(shù)組的老師們懷著美好的期待，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)展示特長(zhǎng)，增強(qiáng)自信，以巧手童心，為快樂(lè)繪夢(mèng)！
線上教學(xué)考試簡(jiǎn)報(bào) 篇15
為進(jìn)一步深化江北區(qū)中小學(xué)美術(shù)課程改革，提升五要素課堂教學(xué)質(zhì)量，搭建學(xué)科教師學(xué)習(xí)、展示、交流的成長(zhǎng)平臺(tái)，同時(shí)，因應(yīng)當(dāng)下防疫實(shí)情，20xx年12月31日，以“基于學(xué)力驅(qū)動(dòng)平臺(tái)設(shè)計(jì)的探究型課堂教學(xué)實(shí)踐研修”為主題的全區(qū)中小學(xué)美術(shù)教師研修活動(dòng)，以學(xué)科教師為研修主體，以學(xué)習(xí)任務(wù)為研修驅(qū)動(dòng)，通過(guò)線上、線下融合的研修方式舉行。本次活動(dòng)以資源推送為前置研修鋪墊，以六個(gè)學(xué)科片區(qū)為線上研修依托，以各校校本團(tuán)隊(duì)為線下研修主體，全區(qū)60多名中小學(xué)美術(shù)教師參與了研修活動(dòng)。
本次活動(dòng)，在江北區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院美術(shù)教研員吳確安老師的主持下，將研修資源推送至各個(gè)片區(qū)組長(zhǎng)，由片區(qū)組長(zhǎng)在各自片區(qū)群中推送，然后組織組員們根據(jù)研修資源圍繞研修主題展開(kāi)自主、合作、探究的研修活動(dòng)。推送的研修資源中包含理論講座和實(shí)踐課例。意圖依托20xx年全國(guó)課改會(huì)議中的學(xué)術(shù)講座和美術(shù)四大領(lǐng)域中的“欣賞.評(píng)述”課堂教學(xué)實(shí)錄，助力其理論對(duì)話(huà)與實(shí)踐體驗(yàn)、綜合跨界與學(xué)科本體的兩面觀照，讓老師們?cè)谧灾�、合作、探究的研修中同感共悟�?/p>
老師們首先進(jìn)行了視頻資源的自主學(xué)習(xí)，同時(shí)，獨(dú)立撰寫(xiě)理論講座的學(xué)習(xí)心得和課例評(píng)析，隨后，以美術(shù)校本教研組為主體，以組員獨(dú)立撰寫(xiě)的學(xué)習(xí)材料為基礎(chǔ)，大家在交流討論中，進(jìn)行學(xué)習(xí)共同體式研修成果的多維共建。然后，每位老師將自己的研修成果的電子文檔名稱(chēng)命名為“學(xué)校+姓名+評(píng)課”或“學(xué)校+姓名+心得”的樣式，提交給各自所在片區(qū)的片區(qū)組長(zhǎng)留待后續(xù)進(jìn)行片區(qū)內(nèi)交流研討。最后，片區(qū)組長(zhǎng)依照本片區(qū)組員的資料提交情況，統(tǒng)計(jì)并梳理本片區(qū)的簽到名單后一并將本片區(qū)的作業(yè)文檔打包上傳到區(qū)域教研員郵箱，留待后續(xù)線下的區(qū)域性教研活動(dòng)的研討、共建、復(fù)盤(pán)、應(yīng)用和推廣。
本次研修，以藝術(shù)跨界的外審眼光走出學(xué)科本位的專(zhuān)業(yè)內(nèi)卷，同時(shí)又立足于學(xué)科本體的案例實(shí)踐，努力深化課程改革。其于下位的學(xué)科教學(xué)與上位的教育審視之間，深入理解了新時(shí)代的美術(shù)教育內(nèi)涵，達(dá)成了教師美育感悟的專(zhuān)業(yè)提升，助力了深度審美的結(jié)構(gòu)化學(xué)習(xí)。
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