教師個人精美求職簡歷模板
簡歷一定要突出你的能力、成就以及過去經(jīng)驗(yàn)，以下為您整理了教師個人精美求職簡歷模板，希望對您有幫助!
教師個人精美求職簡歷模板(一)
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簡歷編號： |
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更新日期： |
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姓 名： |
cn公文站 |
國籍： |
中國 |
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目前所在地： |
廣州 |
民族： |
漢族 |
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戶口所在地： |
湛江 |
身材： |
158 cm kg |
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婚姻狀況： |
未婚 |
年齡： |
23 歲 |
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培訓(xùn)認(rèn)證： |
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誠信徽章： |
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人才類型： |
普通求職 |
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應(yīng)聘職位： |
職業(yè)教育/培訓(xùn)/家教 |
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工作年限： |
1 |
職稱： |
無職稱 |
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求職類型： |
全職 |
可到職日期： |
隨時 |
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月薪要求： |
2000--3500 |
希望工作地區(qū)： |
廣州 |
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個人工作經(jīng)歷： |
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公司名稱： |
簡愛教育藝術(shù)培訓(xùn)中心起止年月：2009-06 ～ 2009-12 |
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公司性質(zhì)： |
民營企業(yè)所屬行業(yè)：文化，藝術(shù) |
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擔(dān)任職務(wù)： |
感覺統(tǒng)合教師 |
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工作描述： |
負(fù)責(zé)3-12歲少年兒童感覺統(tǒng)合訓(xùn)練、針對學(xué)生的實(shí)際情況撰寫觀察記錄并制定切實(shí)可行的教學(xué)方案，跟蹤學(xué)員的課程進(jìn)度并對方案進(jìn)行反饋改進(jìn)，并與家長保持有序有效的溝通與交流。此外針對學(xué)生的實(shí)際進(jìn)行相應(yīng)的學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，以使學(xué)生各領(lǐng)域均衡發(fā)展。在職期間教學(xué)技能、工作態(tài)度和家園溝通質(zhì)量均得到公司、家長的一致認(rèn)可和好評。 |
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離職原因： |
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畢業(yè)院校： |
廣州大學(xué) |
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最高學(xué)歷： |
本科獲得學(xué)位: 教育學(xué)學(xué)士 |
畢業(yè)日期： |
2009-06-01 |
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所學(xué)專業(yè)一： |
教育學(xué) |
所學(xué)專業(yè)二： |
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受教育培訓(xùn)經(jīng)歷： |
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起始年月 |
終止年月 |
學(xué)校（機(jī)構(gòu)） |
專 業(yè) |
獲得證書 |
證書編號 |
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2005-09 |
2009-06 |
廣州大學(xué) |
教育學(xué) |
- |
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外語： |
英語 良好 |
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國語水平： |
精通 |
粵語水平： |
精通 |
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本人專業(yè)知識扎實(shí)，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、積極主動，樂于接受新事物和勇于接受挑戰(zhàn)。善于總結(jié)反思，心理承受能力強(qiáng)。愛好寫作，文筆流暢。待人誠懇，性格開朗樂觀。校內(nèi)學(xué)生干部經(jīng)驗(yàn)豐富，協(xié)調(diào)、溝通、管理能力突出。先后在中學(xué)、幼兒園、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)實(shí)習(xí)或工作過，具有相當(dāng)?shù)慕虒W(xué)經(jīng)驗(yàn)和培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)。 |
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本人性格開朗、認(rèn)真、樂于學(xué)習(xí)、勇于接受新挑戰(zhàn)，遇到困難挫折能較快調(diào)整自己，并能樂觀面對工作、生活。對于工作，我一直本著自我增值、不斷成長的態(tài)度去參與去感悟。我始終相信天道酬勤，追求的過程中意外會不斷，精彩也會有萬分。愿你我彼此都有著斑斕豐盈的人生。 |
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通訊地址： |
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聯(lián)系電話： |
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家庭電話： |
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手 機(jī)： |
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ＱＱ號碼： |
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電子郵件： |
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個人主頁： |
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教師個人精美求職簡歷模板(二)
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簡歷編號： |
368930002 |
更新日期： |
2007-03-18 21:16:42 |
無照片
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姓 名： |
張xx小姐 |
國 籍： |
中國 |
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目前住地： |
廣州 |
民 族： |
漢族 |
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戶 籍 地： |
潮州 |
身高體重： |
158 cm 43 kg |
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婚姻狀況： |
未婚 |
年 齡： |
22 歲 |
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人才類型： |
應(yīng)屆畢業(yè)生 |
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應(yīng)聘職位： |
小學(xué)教師/幼兒教師：教師 、 客服代表/專員/助理： 、 信貸管理/信用調(diào)查/分析人員： |
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工作年限： |
0 |
職 稱： |
無職稱 |
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求職類型： |
全職 |
可到職日期： |
隨時 |
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月薪要求： |
面議 |
希望工作地區(qū)： |
廣州 珠海 深圳 |
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工作經(jīng)歷： |
實(shí)習(xí)及社會經(jīng)驗(yàn) 2005學(xué)年10月份 在廣州市天河區(qū)沙河小學(xué)見習(xí)兩周
2006學(xué)年5月份 在廣州市天河區(qū)先烈東小學(xué)實(shí)習(xí)三周
2006學(xué)年上半學(xué)期 當(dāng)鋼琴家教（對象：4歲小男孩）
2006學(xué)年暑假期間 曾在家鄉(xiāng)的一所私人幼兒園（歡歡幼兒園)兼職
2006學(xué)年10月份 在廣州市天河區(qū)先烈東小學(xué)實(shí)習(xí)兩周 |
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畢業(yè)院校： |
廣東女子職業(yè)技術(shù)學(xué)院 |
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最高學(xué)歷： |
大專 |
畢業(yè)日期： |
2007-06-01 |
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所學(xué)專業(yè)： |
小學(xué)藝術(shù)教育 |
第二專業(yè)： |
小學(xué)藝術(shù)專業(yè) |
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培訓(xùn)經(jīng)歷： |
2004年9月-2007年6月就讀于廣東女子職業(yè)技術(shù)學(xué)院 小學(xué)藝術(shù)教育專業(yè)
2005年6月25日全國計(jì)算機(jī)信息高新技術(shù)辦公軟件應(yīng)用操作員考試證書
2005年4月20日獲得入黨積極分子結(jié)業(yè)證書 |
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外 語： |
英語 一般 |
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國語水平： |
良好 |
粵語水平： |
良好 |
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三年的大學(xué)生活即將過去,面對我的將是另一起點(diǎn),另一目標(biāo),對此我充滿自信心,并做好一切準(zhǔn)備去迎接社會的挑戰(zhàn).社會在發(fā)展,時代在前進(jìn).本人將繼續(xù)以與時俱進(jìn)的奮斗精神,用100%的付出去實(shí)現(xiàn)自身的價值。
本人除了精通藝術(shù)方面以外,同時對計(jì)算機(jī)也有一定認(rèn)識及了解.同時獲得了全國計(jì)算機(jī)信息高新技術(shù)辦公軟件應(yīng)用操作員考試證書.雖然是一張很不起眼的`證書.但是還是希望貴單位能給我一個機(jī)會,不論在任何的崗位上,我都會認(rèn)真的去努力.在這里我不敢跟您保證我一定能成為最好的一個,但是我可以肯定的是只要我努力了,我就一定能夠做好我的工作的.
在工作上我沒有十足的經(jīng)驗(yàn),我擁有的只是一個年輕人所有的自信,十幾年的求學(xué)路,造就了我熱情穩(wěn)重,正直樂觀的性格.我最大的優(yōu)點(diǎn)就是吃苦耐勞,我最大的資本就是年輕.我敢想,但我決不妄想;我敢干,但我決不盲干.
作為新世紀(jì)的大學(xué)畢業(yè)生,我比以往更加感到競爭的激烈和殘酷,然而我始終對自己充滿信心.因?yàn)樵谖磥淼奈覍⒁詫?shí)際行動去證明我的能力,考驗(yàn)我的意志,接受一切新的挑戰(zhàn)。 |
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我是廣東女子技術(shù)學(xué)院小學(xué)藝術(shù)教育系的一名學(xué)生，即將面臨畢業(yè)。大學(xué)三年，奠定了我的專業(yè)基礎(chǔ)，良好的組織能力，團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)。
★專業(yè)知識上
聲樂、鋼琴是我在專業(yè)方面的專長。通過三年的美術(shù)學(xué)習(xí)（包括兒童美術(shù)設(shè)計(jì)與創(chuàng)作）、舞蹈方面有了很大的提高。在實(shí)習(xí)當(dāng)中也接觸了對小學(xué)的民樂團(tuán)以及合唱團(tuán)的排練，有了一定的認(rèn)識及了解。
★工作上
大三擔(dān)任副班長、實(shí)習(xí)期間擔(dān)任實(shí)習(xí)小組組長。在擔(dān)任期間受到了老師及同學(xué)的信任及好評。
★思想修養(yǎng)上
品質(zhì)優(yōu)秀，思想進(jìn)步，篤守誠、信、禮、智的做人原則。在校期間，光榮成為入黨積極分子，雖然還為能成為一名中國共產(chǎn)黨員，但我依然在不斷認(rèn)真改進(jìn)我的不足之處，不斷努力加強(qiáng)我的專業(yè)理論。
★ 實(shí)習(xí)與社會實(shí)踐上
我對自己嚴(yán)格要求，注重能力的培養(yǎng)，尤其是實(shí)踐積極及能力更是我的強(qiáng)項(xiàng)。我還積極地參加各種社會實(shí)踐，更讓我學(xué)會了思考,學(xué)會了如何做人、如何做事、如何與人共事.抓住每一個機(jī)會，鍛煉自己。大學(xué)三年來，廣東女子職業(yè)技術(shù)學(xué)院培養(yǎng)了我自尊、自信、自立、自強(qiáng)的一面，同時培養(yǎng)了我實(shí)事求是、開拓進(jìn)取的作風(fēng)。 |