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學(xué)生寫(xiě)文言文檢討書(shū)（精選5篇）
我們?cè)诜稿e(cuò)后，避免再次犯錯(cuò)，就需要寫(xiě)一份自我檢討書(shū)好好進(jìn)行自我檢討，做事不能馬虎，寫(xiě)檢討書(shū)也應(yīng)如此。問(wèn)題來(lái)了，檢討書(shū)應(yīng)該怎么寫(xiě)？下面是小編幫大家整理的學(xué)生寫(xiě)文言文檢討書(shū)，希望對(duì)大家有所幫助。
學(xué)生寫(xiě)文言文檢討書(shū) 1
老師：
時(shí)值初冬，寒氣已滿(mǎn)屏幃矣。課程撲簌如紛紛落葉，莘莘學(xué)子奪秒爭(zhēng)分，每日未至酉時(shí)，室即座無(wú)虛席，俱見(jiàn)時(shí)之緊湊。然吾于此危急之際，惰而疏于習(xí)，甚悔之!
杜氏曰：少年辛苦終身事，莫向光陰惰寸功。學(xué)而時(shí)習(xí)，或常思焉，類(lèi)日積硅步，方至千里;學(xué)而棄之，或不學(xué)焉，如騾負(fù)稻草，終溺于水�？v具磐石之質(zhì)，日月削之，亦為齏粉。
學(xué)生愚鈍，習(xí)外文如霧里觀花，甚吃力焉。天資聰穎若仲永者且傷之，甚駑者乎？周三辰時(shí)，吾臥于榻，忽聞吾師欲窺全班習(xí)作，乃大驚，深恐吾師指吾而叱曰：“汝惰乎!”心惶惶然;學(xué)生先前未知此事，終日沉溺風(fēng)月之事，諸般正業(yè)盡拋之腦后矣。心存僥幸之念，卻終難逃吾師鐘馗法眼。
先秦之日，中原大地烽火連天，蘇秦不忘懸梁刺股，后成合縱之事;兩漢之際，南陽(yáng)硝煙未曾散去，張衡不恥鑿壁偷光，終設(shè)伏地之器。此外若孫康映雪，車(chē)胤囊螢，買(mǎi)臣負(fù)薪，李密掛角;朝經(jīng)暮史，焚膏繼晷，終成大事。此等事例于我中華宛若銀河之星，不勝窮舉。時(shí)至今日，舜耕于此，吾等雖不能繼稼軒易安之風(fēng)流，卻也應(yīng)承齊魯之淀，厚積薄發(fā)，揚(yáng)我泱泱大國(guó)之雄威也!
殘紅欲盡，滿(mǎn)腹悔恨惟止于此矣。長(zhǎng)夜如歲，學(xué)生焚香獨(dú)語(yǔ)，嘆息惆悵，悔不當(dāng)初矣。梧桐半死清霜，風(fēng)雨啜泣西樓，吾于夢(mèng)中面壁，悔恨唏噓，只望吾師明視吾之誠(chéng)意，且放學(xué)生一馬。梅開(kāi)二度，誓不上演帽子戲法耳。不甚涕零，先行叩首。 再叩。
檢討人：xx
20xx年xx月xx日
學(xué)生寫(xiě)文言文檢討書(shū) 2
尊敬的xx：
吾有之過(guò)也悔矣，鎖其門(mén)也錯(cuò)矣。決今后也改矣。吾其錯(cuò)乎？吾決改矣。
學(xué)者，所以聽(tīng)到收益解惑也。人非生而無(wú)過(guò)者，孰能無(wú)過(guò)？過(guò)而不改，其為過(guò)也，終不涼也。生乎吾前，其犯錯(cuò)也故多乎吾。如老嫗者，盜學(xué)生之物也，數(shù)不勝數(shù)。生乎吾后，其犯錯(cuò)也故多乎吾。吾知其錯(cuò)也，絕不犯也。吾知鎖門(mén)之過(guò)也，壞校園之紀(jì)也。事故有錯(cuò)必改，無(wú)錯(cuò)加冕。無(wú)長(zhǎng)無(wú)少。過(guò)之所存，必悔也。 嗟乎。欲人之無(wú)過(guò)也難矣。古之圣人其之過(guò)也非難以，猶且終日而悔也。如老嫗乎？盜之物也，悔也，天理不容。
今之眾人，其下眾人也遠(yuǎn)矣。則有過(guò)不悔，錯(cuò)也。吾愿積極悔之。是故對(duì)亦對(duì)，錯(cuò)亦錯(cuò)。有錯(cuò)必改，智者。錯(cuò)而不改，則愚。彼之老嫗，愛(ài)其財(cái)，則物而盜之，于其身也，則無(wú)望失其財(cái)也。有過(guò)之不改，明知故犯�；蚋难�，或否焉。小改而大遺，吾未見(jiàn)其明也 人非無(wú)過(guò)，有過(guò)必改，吾愿不復(fù)犯其過(guò)也。
愿求諒也。吾為學(xué)生，愿奮發(fā)而爭(zhēng)之光也。揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，故不犯其過(guò)也。 一吾犯其過(guò)，作檢討書(shū)而警之。
檢討人：xx
20xx年xx月xx日
學(xué)生寫(xiě)文言文檢討書(shū) 3
尊敬的xx：
罪己書(shū)恩師：今日吾犯大錯(cuò)，不可不謂糊涂，學(xué)生自當(dāng)以學(xué)業(yè)為重，而算術(shù)又乃學(xué)業(yè)重中之重，而吾卻糊涂如斯，未完成恩師之算術(shù)作業(yè)，是為不智不孝不義，不智者，實(shí)屬智商低下難以為之，不孝者，煞費(fèi)父母望子成龍之苦心，不義者，辜負(fù)恩師之殷殷期望。幸得恩師提點(diǎn)，吾方知吾大錯(cuò)鑄成，罪無(wú)可恕，罪惡滔天，罄竹難書(shū)······自此以后，但凡吾有種種不軌行為，恩師只管懲罰便是，吾不敢有二話(huà)。吾自當(dāng)洗心革面，痛改前非，重新做人，不忘恩師之諄諄教誨，每日三思而后行，兩耳不聞窗外事，一心只讀恩師書(shū)，望恩師親之信之，見(jiàn)諒見(jiàn)諒。罪人：不肖生···
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
學(xué)生寫(xiě)文言文檢討書(shū) 4
老師：
余昨夜憶前日所犯之過(guò)，沉思前事，似夢(mèng)里，淚暗滴！又思主任諄諄教悔，一言一語(yǔ)，直入吾心，當(dāng)下更明己之荒唐，悲從中來(lái)，愴然涕下！我寄愁心與明月，殘燈無(wú)焰影幢幢！
而今吾思吾之過(guò)有三：
事發(fā)未明張工之本意，未盡告知張工之意見(jiàn)，擅斷張工之講話(huà)，后拂袖而去，猶若目無(wú)王法，視規(guī)矩于無(wú)形，以致主任不悅，乃其一也！
無(wú)出人之才華，無(wú)寸土之功勛，卻養(yǎng)惡人之傲氣，狹隘之胸懷，悲哉！然所謂”人生大病只是一傲字”，吾于犯錯(cuò)之後仍心態(tài)高傲，不知應(yīng)即刻反省，痛定思痛，反是舌璨蓮花，言雖若滔滔江水而欲無(wú)改過(guò)之心，乃其二也！
其三乃是為此而讓昭慧主任勞心勞力，于繁忙之余仍需撥心思審吾事，與余論是非，談公理，耗主任之休憩時(shí)間，為吾煞費(fèi)苦心，此為一大過(guò)也！
縱觀以上三大過(guò)，余實(shí)乃罪無(wú)可赦！然，主任之海量，菩薩之心腸，法理之余不忘人情，乃命我書(shū)檢討一篇，便饒吾之罪過(guò)，實(shí)在令余銘感五內(nèi)．吾不勝受恩感激！
從今往後，吾當(dāng)不忘前事，以作後事之師，知過(guò)改過(guò)，子曰：過(guò)而不改，是謂過(guò)矣！
以此檢討之書(shū)，闡明改過(guò)之志。
檢討人：xx
20xx年xx月xx日
學(xué)生寫(xiě)文言文檢討書(shū) 5
xx：
檢討事此，無(wú)妄矣。然事后身，甚愧矣。竊以為，賢德之士必盡其力，諸事必利也。吾自省之，覺(jué)己身無(wú)德，有愧天地社稷，有愧領(lǐng)導(dǎo)圣恩，深以為吾必去之。思吾之去，惶惶不可終日。觀已往之事，皆為己遇見(jiàn)事尚欠三思而后行也。皆因年少熱血沖腦，昏昏沉而不覺(jué)終日矣。哀哉~！于公，吾輔之，圖之，文之。凡決大事者，豈敢有望。吾之力，僅于此？吾思之，惘之。今吾涕然淚下之，望北叩首，吾心痛如刀絞，吾之所過(guò)，有負(fù)國(guó)家栽培，有負(fù)父母養(yǎng)育。吾惶恐之。概今日之事，無(wú)可挽回也。唯吾去之，方可。君見(jiàn)此信，吾以無(wú)顏，此刻正與心神交戰(zhàn)，如不得領(lǐng)導(dǎo)原諒，定然于大廈之頂，縱身一躍，拋塵世煩惱于身后，百年。塵歸塵，土歸土，吾再拜之！夫賢德之士，如有神助，諸事利也。
吾去之后，空其位，虛位以待賢德之士。萬(wàn)望以吾之事，自省其身，警鐘長(zhǎng)鳴。余何以欲去之？究其過(guò)，乃年少無(wú)知也。今大錯(cuò)已成，之去，悔不當(dāng)初也！吾去之，眾樂(lè)之；吾存之，眾哀之。求眾人之樂(lè)，事之順，吾心碎身死，啼血再叩之。黃泉路，惶惶然，吾在奈何橋，等汝一百年。今生事，今生了，來(lái)生路，吾伴之！
用文言文寫(xiě)一份檢討不需要太通順有檢討的意思就行
噫吁嚱，嗚乎哀哉！遲到之難，難于上青天。雖如此，吾亦失時(shí)，正所謂：智者千慮必有一失，吾雖精于算計(jì)，奈何世間萬(wàn)物，變化無(wú)窮，非吾輩可盡知，天有不測(cè)風(fēng)云，人有旦夕禍福，途中遇多事耽擱，故遲之。
當(dāng)日，天氣炎熱，人皆散漫煩躁，吾亦如此，徐徐行至車(chē)站，等待多時(shí)，方有一車(chē)可乘。
至于車(chē)中，視車(chē)中所置時(shí)鐘，惟恐失時(shí)，故令車(chē)夫速行之，其對(duì)曰：“欲速則不達(dá)！”吾大驚，無(wú)言以對(duì)。視窗外紅綠之燈皆急逝而過(guò)，吾心稍安。少頃，至校焉。忽聞一仙樂(lè)發(fā)于校中，傾耳聽(tīng)之，方知其為上課之鈴聲。嗚呼！吾上無(wú)飛天遁地之法，下無(wú)飛人劉翔之速，何以至焉？萬(wàn)念俱灰，知吾之命休矣！
觀吾所敘之因，似有其道，實(shí)則非也，皆吾之過(guò)也
若吾可早行一刻，也不至如此，絕無(wú)今日之事，吾痛定思痛，深感慚愧，乃立此文為據(jù)，必不再犯！
檢討人：xx
20xx年xx月xx日
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