檢討書的結(jié)尾怎么寫
檢討書的結(jié)尾怎么寫篇一
尊敬的xx老師：
對(duì)不起，我錯(cuò)了。
我不能去奢求你能原諒我但是我希望你不再生我的氣，我知道我不是個(gè)好孩子給你帶來了很多的麻煩，我對(duì)我的過失向你表示無比的歉意。今天，我懷著愧疚的心情給您寫下這份檢討書,以向您表示我對(duì)(晚上熄燈后講話)的不良行為的深刻認(rèn)識(shí)和改正錯(cuò)誤的決心!
平時(shí)我對(duì)這件事情的覺悟不深,在現(xiàn)在寫檢討的同時(shí),我真正意識(shí)到事情的嚴(yán)重性和錯(cuò)誤!我這種行為還在同學(xué)間造成了極其壞的影響。我這種表現(xiàn)，給同學(xué)們帶了一個(gè)壞頭，老師非常關(guān)心我們，愛護(hù)我們，所以我今后要聽老師的話，充分領(lǐng)會(huì)理解老師對(duì)我們的要求，并保證不會(huì)在有類似的事情發(fā)生．望老師給我改過自新的'機(jī)會(huì).老師是希望我們成為社會(huì)的棟梁，通過這件事情我深刻的感受到老師對(duì)我們那種恨鐵不成鋼的心情，使我心理感到非常的愧疚，我太感謝老師對(duì)我的這次深刻的教育。
我真誠地接受批評(píng)，并愿意接受處理。對(duì)于這一切我還將進(jìn)一步深入總結(jié)，深刻反省，我保證以后的每一個(gè)晚上都不再有類似的事情發(fā)生!懇請(qǐng)老師相信我能夠記取教訓(xùn)、改正錯(cuò)誤。
檢討書的結(jié)尾怎么寫篇二
今天的班詩朗誦比賽，給我給我們竹節(jié)軒好好地上了一課。
同學(xué)們，朗誦的失敗，最應(yīng)該檢討的是我——你們的老班。站在隊(duì)伍中間，卻只是象征性地張了張口，聲音比蚊子的呻吟高不了多少。本想是感受大家的激情、魅力和風(fēng)采的，在我發(fā)現(xiàn)朗誦沒有進(jìn)入佳境時(shí)，我就很應(yīng)該很大聲地、很動(dòng)情地帶動(dòng)大家,引領(lǐng)大家，可是我沒有這樣做。其實(shí)，壓根兒，我就不應(yīng)該有這種局外人的思想，壓根兒就應(yīng)該融入集體的朗誦中，我是竹節(jié)軒的根啊，我本就是竹節(jié)軒的一員，我憑什么搞特殊化？我上臺(tái)干嘛？班詩我不會(huì)背嗎？我的聲帶發(fā)炎了嗎？你們知道嗎，下臺(tái)后，就有老師不留情面地嘲笑我說：“看，組長沒張嘴，不對(duì)，張嘴了，還張得很不錯(cuò)�！蔽覠o地自容，我悔得想鉆進(jìn)地縫里。
三等獎(jiǎng)，恐怕每根竹子都不會(huì)滿意吧。據(jù)我所知，其他班都是臨陣磨槍，選班詩、定班詩、指導(dǎo)、排練，慌慌張張的，有的臨上臺(tái)了還沒有完全準(zhǔn)備好。而我們班呢，班詩早早地就抄在黑板上，今天的成長主題還是“我愛我的班詩”，讓同學(xué)們談理解談感受，大家也都寫在本子上了，記在明白卡上了，可是朗誦比賽時(shí)我才知道，幾乎還有1/3同學(xué)根本就不會(huì)背。這不能怪大家，因?yàn)槲覜]有明確要求全體必須全部熟記于心，也沒有挨著一個(gè)一個(gè)檢查。上周五放學(xué)時(shí)我是有心說一句的，但我想大家肯定會(huì)放在心上，肯定會(huì)自覺背誦的，可事實(shí)告訴我，這還只是我的一廂情愿。我在想，到底是為什么大家不去背？難道真的不想為班級(jí)爭光嗎？難道真的就沒有集體觀念嗎？作為班主任，我該怎么做？
同學(xué)們，不要說我們練習(xí)的時(shí)間短，不要說我們沒有彩排，看看一等獎(jiǎng)得主，他們彩排了嗎，他們練習(xí)的次數(shù)就很多嗎？我們不要為失敗找借口，我們要反思自己，竹節(jié)軒的班風(fēng)還存在一些不小的問題，我們需要做的就是找出這些問題，然后分析它，解決它，讓我們的班風(fēng)逐漸好起來。我們不看重結(jié)果，但結(jié)果反映出來的問題我們一定要重視。記得我給大家說過：“我們不怕失敗，但要牢記失敗的教訓(xùn)�！苯逃�(xùn)讓我們進(jìn)步，教訓(xùn)讓我們成長。
今天，天氣突然轉(zhuǎn)涼，看著大家為統(tǒng)一服裝紛紛脫掉外衣，有的只穿了一件白秋衣，我真的想問候一聲：“孩子，別凍著了�！�
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