我的中考學(xué)習(xí)計(jì)劃書(shū)

　　沖刺復(fù)習(xí)中，要養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣，善于抓住得分點(diǎn)。下面是小編給大家整理收集的關(guān)于我的中考學(xué)習(xí)計(jì)劃書(shū)，希望對(duì)大家有幫助。

　　我的中考學(xué)習(xí)計(jì)劃書(shū)(一)

　　一、復(fù)習(xí)方式

　　分三輪復(fù)習(xí)。第一輪復(fù)習(xí)為基礎(chǔ)知識(shí)的單元、章節(jié)復(fù)習(xí)。通過(guò)第一輪的復(fù)習(xí)，使學(xué)生系統(tǒng)掌握基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能和方法，形成明晰的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)和穩(wěn)定的知識(shí)框架。我們從雙基入手，緊扣中考知識(shí)點(diǎn)來(lái)組織單元過(guò)關(guān)。結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，我們實(shí)行嚴(yán)格的單元過(guò)關(guān)，對(duì)C層和B層的部分學(xué)生實(shí)行勤查、多問(wèn)、多反復(fù)的方式鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，在知識(shí)靈活化的基礎(chǔ)上，還注重了培養(yǎng)學(xué)生閱讀理解、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

　　第二輪復(fù)習(xí)打破章節(jié)界限實(shí)行大單元、小綜合、專(zhuān)題式復(fù)習(xí)。第二輪復(fù)習(xí)絕不是第一輪復(fù)習(xí)的壓縮，而是一個(gè)知識(shí)點(diǎn)綜合、鞏固、完善、提高的過(guò)程。復(fù)習(xí)的主要任務(wù)及目標(biāo)是：完成各部分知識(shí)的條理、歸納、糅合，使各部分知識(shí)成為一個(gè)有機(jī)的整體，力求實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)知識(shí)重點(diǎn)化，重點(diǎn)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)化，網(wǎng)絡(luò)知識(shí)題型化，題型設(shè)計(jì)生活化。在這一輪復(fù)習(xí)中，要以數(shù)學(xué)思想、方法為主線，學(xué)生的綜合訓(xùn)練為主體，減少重復(fù)，突出重點(diǎn)。在數(shù)學(xué)的應(yīng)用方面，注意數(shù)學(xué)知識(shí)與生活、與其他學(xué)科知識(shí)的融合，穿插專(zhuān)題復(fù)習(xí)(如圖表信息專(zhuān)題、經(jīng)濟(jì)決策專(zhuān)題、開(kāi)放性問(wèn)題、方案設(shè)計(jì)型問(wèn)題、探索性問(wèn)題等)，向?qū)W生滲透題型生活化的意識(shí)，以此提高學(xué)生對(duì)閱讀理解題的理解能力。

　　第三輪復(fù)習(xí)是知識(shí)、能力深化鞏固的階段，復(fù)習(xí)資料的組織以中考題及模擬題為主，回扣教材，查缺補(bǔ)漏，進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。同時(shí)，要教給學(xué)生一些必備的應(yīng)試技巧和方法，使學(xué)生有足夠的自信從容地面對(duì)中考。由于考前的學(xué)習(xí)較為緊張，往往有部分學(xué)生易焦慮、浮躁，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率下降，在此階段還應(yīng)注意對(duì)學(xué)生的心態(tài)及時(shí)作出調(diào)整，使他們能以最佳的.心態(tài)參加中考。

　　我的中考學(xué)習(xí)計(jì)劃書(shū)(二)

　　第一部分、基礎(chǔ)(24分)

　　一、積累和應(yīng)用。(24分)

　　1.古詩(shī)文默寫(xiě)。(10分)

　　注意：①長(zhǎng)期背誦，不要掉以輕心。(利用形聲字、潮汕音、相同偏旁去理解記憶)

　�、诓粚�(xiě)錯(cuò)別字(同音字，相似字) 考試中要回頭及時(shí)檢查。

　　2.字詞積累。(4個(gè)詞語(yǔ)，4分)

　　注意：①?gòu)?fù)習(xí)內(nèi)容：課文的讀一讀，寫(xiě)一寫(xiě)和中考復(fù)習(xí)資料中的字詞練習(xí)。

　�、诳荚嚧蠖紴槌Ｒ�(jiàn)字、或者相同偏旁，不建議刻意大量去記去背。

　　3.詞語(yǔ)應(yīng)用。(3分，選擇題)

　�、俪烧Z(yǔ)運(yùn)用。要求掌握中學(xué)生常見(jiàn)成語(yǔ)。(考慮褒貶性;成語(yǔ)適應(yīng)的語(yǔ)境;曲解成語(yǔ)的意思)

　�、谠~語(yǔ)選擇。(近義詞之間最大的不同來(lái)自于不同的字，注意理解分析、比較)

　　4.病句。(3選擇題分)

　　(☆考試選擇題比以往增多，要求一定要盡量全部拿下。)

　　要求：①看清題目(要選擇病句還是正確的句子.)

　�、诮忸}技巧(一招制勝，逐個(gè)排除，能判斷病句類(lèi)型)

　�、鄢Ｒ�(jiàn)類(lèi)型：語(yǔ)序不當(dāng)，搭配不當(dāng)，成分殘缺，不合邏輯，結(jié)構(gòu)混亂，肯否不定等。

　　5.仿寫(xiě)句子(4分)

　　(1)仿寫(xiě)。

　　注意：①按照要求，句式、修辭、結(jié)構(gòu)等方面入手，一般用對(duì)照或同類(lèi)來(lái)構(gòu)思。

　　②要檢查仿寫(xiě)的句子是否通順，要注意上下文之間的銜接。

　　(2)給詞語(yǔ)寫(xiě)句子。(☆主題+用詞+關(guān)聯(lián)詞+修辭+字?jǐn)?shù)。弄清楚題目有多少要求)

　　注意：①挑選容易、同類(lèi)、合適主題的詞語(yǔ)。

　�、陂_(kāi)頭就切入主題，盡量使用常見(jiàn)修辭，再用上關(guān)聯(lián)詞或詞語(yǔ)。

　�、垡�求寫(xiě)一段話時(shí)，不能少于三句，否則會(huì)扣分。

　　(3)口語(yǔ)交際或材料分析題。

　　注意：①語(yǔ)境，也即場(chǎng)合，說(shuō)話要得體。

　�、谑欠竦脤�(xiě)稱(chēng)呼、問(wèn)候語(yǔ)、結(jié)尾的祝福語(yǔ)。

　　★注意：文字材料：要讀懂材料，掌握每個(gè)材料的主要信息，根據(jù)材料聯(lián)系實(shí)際。

　　表格材料：透過(guò)表格提供的數(shù)據(jù)，進(jìn)行縱比橫比，發(fā)現(xiàn)數(shù)據(jù)背后的問(wèn)題。

　　圖畫(huà)材料：注意圖的標(biāo)題，以及注釋說(shuō)明的文字，感知圖畫(huà)內(nèi)容。

　　第二部分、閱讀(46分)

　　一、課內(nèi)文言文閱讀(10分，共三道，3+4+3其中一道選擇題)

　　★1.要求：中考篇章，篇篇過(guò)關(guān)。(☆字、詞、句、理解、感悟)

　　課內(nèi)文言文閱讀以八年級(jí)下冊(cè)為重點(diǎn)。

　　重點(diǎn)推薦篇目：《★醉翁亭記》《陋室銘》《湖心亭看雪》

　　2.課堂上老師復(fù)習(xí)的重點(diǎn)課文,以及文言文練習(xí)。

　　注意：①要多去翻一翻,看一看,讀一讀,記一記，背一背。

　　3.字詞和文言文句子的翻譯.

　　注意：①課文下的注釋。(☆重點(diǎn)是：古今異義，一詞多義，詞類(lèi)活用，通假字，有完整翻譯的句子)。

　　②句子翻譯一定要對(duì)號(hào)入座，重點(diǎn)詞一定要翻譯出來(lái)。

　　4.選擇題考查課文理解。(要復(fù)習(xí)文章的主旨，重點(diǎn)語(yǔ)句的理解或者翻看課堂筆記)

　　5、還要注意的是：☆選擇題錯(cuò)誤的一項(xiàng)大都是較為細(xì)微的錯(cuò)誤，這一點(diǎn)應(yīng)該引起注意，務(wù)必仔細(xì)認(rèn)真�？梢园凑諒�(fù)習(xí)資料，請(qǐng)看每個(gè)錯(cuò)誤的選項(xiàng)錯(cuò)在了什么地方。

　　(二)課外文言文閱讀。(9分，3+2+4共三道，其中一道選擇題)

　　1、考查字詞，從課內(nèi)延伸到課外。(選擇題3分)

　　(A根據(jù)文言文掌握的字詞解釋。B根據(jù)上下文的意思去確定詞語(yǔ)的解釋。)

　　2、掌握斷句(劃分節(jié)奏)的方法。

　�、僖罁�(jù)平時(shí)的朗讀習(xí)慣。 ②根據(jù)句子的意思。

　�、蹍⒖家恍┨厥獾奈恢茫褐髡Z(yǔ)后，“而”字前，“者”字后等。發(fā)語(yǔ)詞：如、夫、若夫等在句首;語(yǔ)氣詞：?jiǎn)�、也、乎等在句末�?④根據(jù)主語(yǔ)的改變。

　　⑤根據(jù)文章語(yǔ)言的句式特點(diǎn)(規(guī)律)：例如是否有對(duì)偶，是否有相同的句式(字?jǐn)?shù)一樣)

　　3、結(jié)合文章，評(píng)價(jià)文章的某種現(xiàn)象或者某個(gè)人物。結(jié)合現(xiàn)實(shí)，發(fā)表自己的對(duì)文字觀點(diǎn)的看法或?qū)ξ恼碌膯�發(fā)。

　　(三)實(shí)用類(lèi)文本閱讀。(10分，共三道3+3+4，其中兩道選擇題)

　　1、答題技巧要牢記:

　　(1)粗細(xì)閱讀 (2)看分答題(3)據(jù)線答題(4)分點(diǎn)答題(5)規(guī)范答題

　　(☆補(bǔ)充：如有聯(lián)系實(shí)際回答的要求，發(fā)表看法時(shí)記得結(jié)合生活例子)

　　2、組織答案要嚴(yán)密：

　　(1)原文摘抄(2)聯(lián)系上下 (3)概括總結(jié)

　　3、任何題目都要讀懂題目要求，因?yàn)轭}目中有可能泄露答題范圍等一些信息。

　　4、兩道選擇題一般考察與原文對(duì)比的。(6分)

　　(☆注意：快速瀏覽課文，了解大概文意。做選擇題時(shí)要回到原文對(duì)比選項(xiàng)，經(jīng)過(guò)分析，選出正確答案。)

　　5、議論文知識(shí)介紹：

　　(1)論點(diǎn)的確定：標(biāo)題 開(kāi)頭 結(jié)尾 概括。

　　(2)論證方法：①舉例論證：列舉確鑿、充分，有代表性的事例證明論點(diǎn)。(從而使論證更具體、更有說(shuō)服力。)

　　②道理論證：古今中外名人的名言警句以及人們公認(rèn)的定理公式等來(lái)證明論點(diǎn)。(使論證更概括更深入)

　�、郾扔髡撟C：用人們熟知的事物作比喻來(lái)證明論點(diǎn)。(使論證生動(dòng)形象、淺顯易懂。)

　　④對(duì)比論證：拿正反兩方面的論點(diǎn)或論據(jù)作對(duì)比，在對(duì)比中證明論點(diǎn)。(是突出強(qiáng)調(diào)。)

　�、菀�用論證：“道理論證”的一種，引用名家名言等作為論據(jù)，引經(jīng)據(jù)典地分析問(wèn)題、說(shuō)明道理的論證方法。引用的方法有兩種：一是明引，交代所引的話是誰(shuí)說(shuō)的，或交代其出處，一種是暗引，即不交代所引的話是誰(shuí)說(shuō)的或出處。(引用論證比較復(fù)雜，這與具體的引用材料有關(guān)，有引用名人名言、格言警句、權(quán)威數(shù)據(jù)、名人佚事、笑話趣聞等各種情況，其作用要具體分析。如引用名人名言、格言警句、權(quán)威數(shù)據(jù)，可以增強(qiáng)論證的說(shuō)服力和權(quán)威性;引用名人佚事、奇聞趣事，可以增強(qiáng)論證的趣味性，吸引讀者下讀。)

　　6、說(shuō)明文知識(shí)介紹：

　　1、說(shuō)明方法：

　�、倥e例子②分類(lèi)別③作比較④作詮釋⑤打比方

　�、弈�狀貌⑦下定義⑧列數(shù)字⑨列圖表⑩作引用

　　(☆引用說(shuō)明在文章開(kāi)頭，還起到引出說(shuō)明對(duì)象的作用。)

　　2、說(shuō)明順序：時(shí)間、空間、邏輯

　　3、說(shuō)明語(yǔ)言：表示(限制、估計(jì)……)+意思解說(shuō)+這體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的科學(xué)性、準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性。

　　(四)文學(xué)類(lèi)文本閱讀。(17分，共四道，沒(méi)有選擇題)

　　1、考查詞語(yǔ)或者句子賞析。

　　(要看有沒(méi)有使用修辭或者使用了什么描寫(xiě)方法，再回答表達(dá)效果)

　　2、語(yǔ)文閱讀基礎(chǔ)知識(shí)。

　　修辭手法：比喻 擬人 夸張 排比 對(duì)偶 反復(fù) 設(shè)問(wèn) 反問(wèn)。

　　表達(dá)方式：記敘、議論、說(shuō)明、抒情、描寫(xiě)。

　　表現(xiàn)手法：起興、聯(lián)想、烘托、抑揚(yáng)、照應(yīng)、象征、對(duì)照、由實(shí)入虛、虛實(shí)結(jié)合、運(yùn)用典故、直抒胸臆、借景抒情、寓情于景、情景交融、托物言志、借古諷今、化動(dòng)為靜、動(dòng)靜結(jié)合、以小見(jiàn)大、開(kāi)門(mén)見(jiàn)山。

　　記敘順序：順敘 倒敘 插敘。

　　第一段作用： 內(nèi)容： 開(kāi)篇點(diǎn)題，激發(fā)興趣，設(shè)置懸念

　　結(jié)構(gòu)： 總領(lǐng)全文，引出下文

　　最后一段作用：內(nèi)容： 點(diǎn)明中心，升華主題，畫(huà)龍點(diǎn)睛

　　結(jié)構(gòu)： 總結(jié)全文，照應(yīng)開(kāi)頭，首尾呼應(yīng)

　　寫(xiě)法特點(diǎn)：托物言志 埋下伏筆 欲揚(yáng)先抑 借景抒情 象征手法 對(duì)比襯托

　　描寫(xiě)方法：正面描寫(xiě) 側(cè)面描寫(xiě) (人物：語(yǔ)言，動(dòng)作，神態(tài)，心理，外貌)

　　常見(jiàn)的角度有：形、聲、色、態(tài)、味。“形”、“色”是視覺(jué)角度;“聲”是聽(tīng)覺(jué)角度;“態(tài)”分為動(dòng)態(tài)和靜態(tài);“味”是觸覺(jué)角度。

　　記敘線索及作用?

　　線索：(1)核心人物(2)核心事物(3)核心事件(4)時(shí)間(5)地點(diǎn)(6)作者的情感

　　作用：是貫穿全文的脈絡(luò)，把文中的人物和事件有機(jī)地連在一起，使文章條理清楚、層次清晰。

　　為文章擬標(biāo)題。(如何擬題)

　　找文章的線索或中心(1)核心人物(2)核心事物(3)核心事件(4)作者情感

　　環(huán)境的種類(lèi)及作用?

　　A自然環(huán)境：交代故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)及人物活動(dòng)的空間，襯托人物的心情。

　　B社會(huì)環(huán)境：交代事件發(fā)生的社會(huì)背景、時(shí)代特征，襯托人物性格、感情，推動(dòng)小說(shuō)或故事情節(jié)發(fā)展。

　　C物體描寫(xiě)：是貫穿小說(shuō)情節(jié)的線索;連接小說(shuō)中人物感情的紐帶;還有它的象征含義;寄托或飽含著怎樣的感情。(如：某種特定的花)

　　記敘文中議論的作用?引發(fā)讀者思考，點(diǎn)明人物或事件的意義，突出中心，升華主題，起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。記敘文中抒情的作用?< 抒發(fā)作者真摯深沉的情感，引發(fā)讀者的感情共鳴，使文章具有強(qiáng)大的感染力。

　　第三部分、作文(50分)

　　1)構(gòu)思新穎(盡量避用第一立意)

　　2)主題突出

　　3)明確文體(記敘為主)

　　4)寫(xiě)好開(kāi)頭a、開(kāi)門(mén)見(jiàn)山 b、設(shè)置懸念 c、名言詩(shī)歌 d、先聲奪人 e、由物導(dǎo)入 f、抒情導(dǎo)入……

　　5)收尾有力a、首尾呼應(yīng) b、議論升華c 、巧用省略d、自然結(jié)尾

　　注意事項(xiàng)：

　　①讀懂導(dǎo)讀對(duì)文章寫(xiě)作的啟發(fā)。(導(dǎo)讀對(duì)文章其實(shí)往往隱含寫(xiě)作限制)

　�、诓煌鼧�(biāo)題在第一行以及正中，盡量有用話題當(dāng)標(biāo)題。

　�、鄄灰�大量引用材料中的內(nèi)容。不忘保持卷面整潔，不亂涂亂改。

　　④標(biāo)點(diǎn)符號(hào)要注意不一逗到底，使用好其他標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，如感嘆號(hào)，省略號(hào)等。

　�、莸谝欢尾灰�超過(guò)6行。整篇行文不要少于3段。

　　⑥注意真情實(shí)感，注意材料的選擇，才可以打動(dòng)人心。

　　⑦語(yǔ)言流暢，注意使用上常見(jiàn)修辭，用上優(yōu)美的詞句。

　�、嘁�用詩(shī)句，化用歌詞，語(yǔ)句幽默，展現(xiàn)文采。

　　(附：中考考場(chǎng)可以酌情加分的項(xiàng)目：1、立意深刻。2、構(gòu)思獨(dú)特。3、語(yǔ)言優(yōu)美。4、富有個(gè)性。)

　　第四部分、附加題(10分)

　　一、推薦名著閱讀。(10分，共三道2+4+4，沒(méi)有選擇題)

　　1、題在段內(nèi)，答在段外。

　　(所以這不是一篇簡(jiǎn)單的閱讀，而是必須對(duì)整本著作有一定的了解，才可以回答選文后的題目。)

　　2、題目考查：一道名著簡(jiǎn)介，兩道大題。

　　1)作品名稱(chēng)、作者、大概的故事情節(jié)、主要人物。

　　要求：A.了解名著的基本內(nèi)容，根據(jù)要求可以簡(jiǎn)述關(guān)鍵事件。

　　B.欣賞名著人物形象和藝術(shù)特色。

　　C.闡述個(gè)人閱讀體驗(yàn)，發(fā)表對(duì)作品的看法

　　(☆能根據(jù)一些情節(jié)，結(jié)合分析人物性格特征。掌握作品的藝術(shù)特色)

　　2)我們手頭上的復(fù)習(xí)名著，一定要讀透。

　　3、重點(diǎn)推薦：(★重點(diǎn)留意中國(guó)名著)

　　★《駱駝祥子》與《鋼鐵是怎樣煉成的》對(duì)比閱讀，為什么祥子與保爾都?xì)v經(jīng)磨難，一個(gè)成為英雄，一個(gè)卻墮落下去呢?值得探討。

　　卷面不整潔，考后定擔(dān)心。

　　做完不檢查，失分定不少。

　　題目不看清，遺撼定終生。

　　要注意：細(xì)節(jié)決定成敗!

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