社區(qū)手拉手活動計劃

時間：2020-11-23 14:52:41 計劃書我要投稿

社區(qū)2017年手拉手活動計劃

　　"手拉手"幫助孩子們在與不熟悉的世界和個人的交往中進一步認識客觀事物，尤其是"關注"的實踐使孩子們獲得了更多的人生閱歷和經(jīng)驗。下面小編為大家推薦的是社區(qū)2017年手拉手活動計劃，歡迎閱讀參考。

社區(qū)2017年手拉手活動計劃

　　社區(qū)2017年手拉手活動計劃(一)

　　各鄉(xiāng)(鎮(zhèn))團委、少先隊工作站：

　　為進一步加強未成年人思想道德建設，創(chuàng)建良好的讀書氛圍，引導學生“多讀書，讀好書”，激發(fā)學生讀書興趣，擴大學生視野，豐富學生業(yè)余生活，陶冶學生情操，緩解農(nóng)村學生課外閱讀資源匱乏的問題，加強城鄉(xiāng)師生之間的溝通與交流，使學生在讀書和交流中開拓視野、增長知識、陶冶情操、健康成長。經(jīng)團縣委研究決定，在全縣少先隊組織中開展“手拉手”讀書、結對活動，特制定如下實施方案：

　　一、指導思想

　　以“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導，認真貫徹落實黨的十七大和共青團山西省第十三次團代會、臨汾市第一次團代會精神，以全面提高少年兒童思想道德水平為目標，以捐書、交友結對為途徑，全力加強全縣少先隊的自身建設，為實現(xiàn)全縣少先隊工作隊伍素質(zhì)和整體工作水平的實質(zhì)性提高做出積極的貢獻。

　　二、工作目標

　　1、通過捐書、贈書、讀書與交流活動，為農(nóng)村學生提供課外讀物，逐步提高學生讀書能力，激發(fā)學生讀書興趣，養(yǎng)成關心他人、團結友愛的高尚品格，增強奉獻精神和愛心意識，使學生在讀書活動中相互體驗、共同提高、健康成長。

　　2、力爭使全縣少先隊員“手拉手”結對數(shù)達到2000對，少先隊干部結對100對，學校結對數(shù)達到30對，校長、輔導員結對數(shù)達到30對，家長結對數(shù)達到500對，為農(nóng)村學校建立“手拉手書屋”50個。

　　3、在六月一日前，重點是東街、古槐、西街、山焦一小、山焦二小、三維小學與蘇堡、淹底的小朋友結對，10月底各鄉(xiāng)鎮(zhèn)范圍內(nèi)的“手拉手”活動要基本結束。

　　三、活動范圍

　　全縣小學2-6年級學生。

　　四、活動步驟

　　(一)捐書——保證質(zhì)量(3月底至4月上旬)

　　各小學和較富裕鄉(xiāng)鎮(zhèn)的學校作為捐書單位，號召學生將自己看過的思想健康、文明向上的圖書捐獻出來，并保證所捐圖書的完好整潔。捐書者要注明學校、班級、姓名、通訊地址和聯(lián)系方式等基本情況，以便受贈學生了解和聯(lián)系。各捐書單位要以捐書活動為契機，教育學生養(yǎng)成關心他人、救弱扶貧、助人為樂的思想。

　　(二)贈書——結成對子(4月中旬至5月底)

　　各捐書單位可自由選擇貧困學校作捐贈對象，結對子的方式有：(1)、校與校結對子。縣城小學與農(nóng)村貧困學校、較富裕鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校與農(nóng)村貧困學校、本鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校之間自由結對。(2)、隊與隊結對子。兩所學校的中隊、小隊之間自由結對。(3)、生與生結對子。在校與校結對、隊與隊結對的基礎上，對口學校的學生以圖書為媒介交朋友。

　　5月底，各單位將捐書情況、結對子情況上報團縣委辦公室，“手拉手”活動要基本結束。

　　(三)讀書——開闊視野(6月份至7月份)

　　受贈學生利用課余時間認真閱讀所得圖書，各受贈學校將學生所得圖書進行收集整理，組建“手拉手書屋”或班級“手拉手圖書角”，組織學生傳閱。通過班隊會、手抄報、黑板報等形式，進行校內(nèi)讀書交流，定期組織學生開展讀書會、故事會、交流會，開闊學生的'閱讀視野，提高學生的綜合素質(zhì)。

　　(四)交流——增進友誼(8月份至9月份)

　　“手拉手”學生之間利用書信、友情卡、電話、網(wǎng)絡等手段加強聯(lián)系，交流共讀一本書的體會，進一步加深了解，增進友誼。

　　結對子學校之間可組織讀書心得交流、讀書知識競賽、結對子學生聯(lián)誼會等活動，使學生相互體驗生活和學習環(huán)境，交流讀書方法和心得。在促進學生共同提高的同時，增進結對子學生之間的友誼。

　　(五)表彰——促進提高(10月份)

　　結對子學校要扎實、深入、持久地開展讀書活動，對活動中出現(xiàn)的情況及典型事例及時進行總結反饋，團縣委聯(lián)合教育局要對本次“手拉手”讀書活動進行表彰，評出“十所友誼校、十支友誼隊、十對友誼生”。

　　五、幾點要求

　　(一)加強領導，提高認識。各校對此次讀書活動要高度重視、大力宣傳、充分發(fā)動，提高廣大師生的思想認識，廣泛爭取家長和社會的支持。要加強領導，精心安排，制定切實可行的讀書活動實施方案，確保取得良好效果。

　　(二)精心組織，狠抓落實。各校要精心組織各項活動，認真落實好每個環(huán)節(jié)。根據(jù)本地、本校的實際情況，創(chuàng)造性開展活動，使學生養(yǎng)成“與書為伍、讀書光榮、喜愛讀書、學會讀書”的良好習慣。

　　(三)注重安全，強化管理。各校要加強學生安全、禮儀、紀律教育，組織集體活動要有計劃、有安排，做好安全保障，避免出現(xiàn)沒學校組織、沒成人陪同的學生約會與互訪。

　　社區(qū)2017年手拉手活動計劃(二)

　　一、活動目的

　　根據(jù)學校素質(zhì)教育要求，通過孩子們和農(nóng)村同齡學生的認識、溝通，增強城鄉(xiāng)小學生之間的相互了解和相互交流。通過活動，使孩子們體驗在不同環(huán)境中學習、生活的感受，豐富少年兒童感情世界，并從互助中體會到助人的快樂，增強孩子們的信任感和責任感。

　　二、活動時間

　　20XX年5月XX日上午

　　三、活動地點

　　XX市實驗小學——XX市嵐山區(qū)后村鎮(zhèn)山河小學。

　　四、活動方式

　　1、5月2日至5月10日為準備階段，由各班根據(jù)自愿原則，統(tǒng)計參加“手拉手.心連心”活動的學生。要求參加活動的學生必須遵守活動紀律，有參與熱情，家長支持。同時，根據(jù)報名情況成立由班委會成員和部分家長志愿者組成的活動組委會。

　　2、5月11日確定活動人選及組委會分工。

　　3、5月XX日上午8點在實驗小學校內(nèi)集合。8點半乘車前往山河小學，10點，舉行城鄉(xiāng)學校小學生“手拉手.心連心”助學體驗教育活動。

　�、匐p方學生見面，贈送禮物，并由孩子們簽名贈言。

　　②學校領導或老師進行勉勵講話。(10：00—11:00)

　　③儀式結束離開山河小學后后，學生、教室和家長在附近游覽。(11:10—XX:20)

　　④實驗小學參加活動的學生和教師、家長共同野餐(若天氣允許)。(XX:30)

　�、菸顼埡蠓祷�。(14:00)

　　五、分工安排

　　總指揮：梁錦(負責統(tǒng)計人員名單，負責安全教育)

　　1、安保工作(包括乘車、游玩、應急情況處理等)

　　需要家長4位，每班男、女各1位。

　　2、車輛安排(由學生家長自駕，每4個孩子一輛車，3輛車為一個小組)

　　根據(jù)學生人數(shù)情況安排，請帶車家長踴躍報名。并每班確定1人為車輛調(diào)度。

　　3、購買活動物品(由學生和家長購買帶好，或集體購買，全新書包1個，內(nèi)裝書籍或筆記簿1本不限新舊)。

　　4、中午午餐：由學生和家長自備(盒飯或快餐類即可)。

　　5、每班分若干小組(可根據(jù)班級情況劃分)，每組確定1名家長帶隊。

　　6、總攝影：需要2名人員(最好是單反機，速度快可連拍。)

　　7、綜合協(xié)調(diào)：費艷艷(負責聯(lián)系實驗小學領導老師，負責聯(lián)系山河小學并幫助做好準備)、家長1人(負責人員組織分工調(diào)度，負責注意整體隊伍活動情況并向梁老師匯報)、于湘蔚(負責策劃及相關文字材料，負責協(xié)助人員分工組織調(diào)度等)。

　　六、注意事項及負責人

　　1、活動前，對參加活動人員開展安全教育，強調(diào)活動過程中的注意事項。(梁錦)

　　2、出發(fā)前，宣布活動安排，根據(jù)名單清點人數(shù)。(家長1人)

　　3、活動時組織學生有秩序地行進，教育學生不爭先恐后，，團結互助，做到一切行動聽指揮。(各小組組長)

　　4、要求不能個別行動，教育學生發(fā)現(xiàn)問題時及時匯報，帶隊人員要加強巡視，做好監(jiān)控。(家長1人)

　　5、活動結束后要在規(guī)定的地點按時集合，清點人數(shù)后，有秩序返回。(家長1人)

　　社區(qū)2017年手拉手活動計劃(三)

　　為充分發(fā)揮城市學校在教育幫扶中的積極作用，培養(yǎng)廣大青少年樂于助人的情感和強烈的社會責任感，引導少年兒童從小樹立“團結協(xié)作、共同成長”的良好風尚，為構建社會主義和諧社會做出積極的貢獻，展現(xiàn)玉潭中學小學部良好的精神風貌。學校決定在全校師生中開展與鄉(xiāng)鎮(zhèn)小朋友“手拉手”活動�，F(xiàn)將活動方案通知如下：

　　一、活動背景

　　通過與鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學結成“手拉手”對子，為鄉(xiāng)鎮(zhèn)小朋友送愛心，引導少年兒童為社會、為他人、為有困難的小伙伴獻一份真誠、獻一份真情，幫助少先隊員從小樹立“團結協(xié)作、共同成長”的集體主義精神;幫助隊員在關心他人、服務他人的同時，形成友愛待人的情感，樂于助人的品格。

　　二、活動主題

　　攜手心靈伙伴、共同快樂成長

　　三、活動方針

　　以學校為主導，以師生為主體，以“大、中、小隊手拉手”互助活動為紐帶。

　　四、活動內(nèi)容

　　1.開展向鄉(xiāng)鎮(zhèn)小朋友捐獻活動;

　　2.我校與學校結成“手拉手”友好大、中、小隊;

　　3.我校少先隊員與少先隊員結成“一對一”或“幾對一”“手拉手”好朋友;

　　五、活動環(huán)節(jié)

　　1.在全校師生中學校開展一次“我為小伙伴送上小禮物”的主題活動，鼓勵全校師生節(jié)約出零花錢，贈送貧困小伙伴最需要的學習用具。

　　2.在全校3—6年級學生中開展送一張勵志小卡片活動，每班精選3-5份交學生處進行評選;活動時了解小伙伴家庭的生活狀況，交流學習和生活的感受，攜手心靈伙伴，共同快樂成長。

　　3.有條件的學生可邀請“手拉手”小伙伴利用假期到自己家中過幾天城市生活，增進感情，加深友誼。