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體育老師年度研修計(jì)劃書(shū)（精選10篇）
時(shí)間過(guò)得太快，讓人猝不及防，我們的工作又將迎來(lái)新的進(jìn)步，來(lái)為以后的工作做一份計(jì)劃吧。你所接觸過(guò)的計(jì)劃都是什么樣子的呢？下面是小編精心整理的體育老師年度研修計(jì)劃書(shū)，歡迎閱讀與收藏。
體育老師年度研修計(jì)劃書(shū) 1
隨著課程改革的不斷深入，作為一名教育工作者，深感肩上責(zé)任重大。為了使自己的教學(xué)能力有進(jìn)一步的提升，要抓住時(shí)機(jī)，力爭(zhēng)提高與發(fā)展自己。本學(xué)期，我將努力提高理論水平，更新教育教學(xué)觀念，扎實(shí)有效地作好日常教育教學(xué)工作，更好地服務(wù)于廣大學(xué)生。本年度我將認(rèn)真學(xué)習(xí)課外教學(xué)等書(shū)籍和《體育新課標(biāo)》，認(rèn)真研修以求自我發(fā)展，制定個(gè)人校本研修計(jì)劃如下：
一、指導(dǎo)思想
在新的時(shí)代背景下，教學(xué)工作也需要有新的改變。努力改變自己，學(xué)習(xí)新的知識(shí)和教學(xué)方法以適應(yīng)現(xiàn)代課堂，提高自身專(zhuān)業(yè)技能和提升師德素養(yǎng)是現(xiàn)代教師的必修課。以教師的可持續(xù)發(fā)展為目標(biāo)，努力提高教師課堂教學(xué)能力、教育科研能力、現(xiàn)代化教育技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用能力;積極開(kāi)展教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的研究，深入發(fā)揮骨干教師作用，提高自身的師德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)素質(zhì)、教學(xué)基本功。
1、積極參加校本培訓(xùn)與教學(xué)研究。
2、堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合，注重在教育實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)的新課程理論，并及時(shí)發(fā)現(xiàn)、解決課改中的問(wèn)題，以教研促教改。
3、校本教研要面向?qū)W生，以人為本，關(guān)注人的.全面發(fā)展。
二、研修主題
關(guān)注學(xué)生，提高體育課的有效教學(xué)。本學(xué)期的研修重點(diǎn)將圍繞“小學(xué)體育課堂的有效性”展開(kāi)研修活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)與研究，更新理念與手段，重視總結(jié)與交流;推動(dòng)自身教研能力與素質(zhì)和水平的整體提高。
三、研修目標(biāo)
1、積極進(jìn)行讀好一本書(shū)，做好一份讀書(shū)筆記，寫(xiě)好一篇心得體會(huì)，上好一堂課，寫(xiě)好一份教案，講好一口普通話，寫(xiě)好一手字，用好一種信息技術(shù)。
2、完善自身校本研修、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、提高教學(xué)質(zhì)量。
3、結(jié)合教育教學(xué)實(shí)踐中的具體問(wèn)題，通過(guò)實(shí)踐、研討等活動(dòng)方式，提高研修的質(zhì)量，促進(jìn)教學(xué)發(fā)展。
4、加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，不斷的提高自身的修養(yǎng)，注意體育資料積累工作，堅(jiān)持聽(tīng)課，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)已之短。
四、校本研修的內(nèi)容及措施
本學(xué)期，校本研修內(nèi)容是繼續(xù)加強(qiáng)師德建設(shè)，進(jìn)行新課程實(shí)踐，利用新技術(shù)，開(kāi)展教研活動(dòng)，提高教學(xué)質(zhì)量，推進(jìn)教學(xué)發(fā)展。
1、認(rèn)真參加集體組織的學(xué)習(xí)培訓(xùn)做好培訓(xùn)記錄。使自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)在原有的基礎(chǔ)上得到進(jìn)一步的提高，加強(qiáng)自身的實(shí)際能力和教育創(chuàng)新能力，轉(zhuǎn)變教育理念、教育行為，把教育理論落實(shí)到實(shí)處。
2、認(rèn)真參加學(xué)校的校本研修活動(dòng)，提高教育教學(xué)科研意識(shí)和能力，努力爭(zhēng)做反思、研究和學(xué)習(xí)的教師，為學(xué)生做好榜樣。吸取其他老師的成功經(jīng)驗(yàn)。
3、精心準(zhǔn)備自己的研修課程，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)能力，熟練運(yùn)用計(jì)算機(jī)備課，能借助網(wǎng)絡(luò)查找有關(guān)教學(xué)資料，能應(yīng)用軟件制作課件，運(yùn)用計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)。努力提升使用現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備的能力。
4、加強(qiáng)自身的師德修養(yǎng)，爭(zhēng)做具有強(qiáng)烈的事業(yè)心，崇高的使命感，樂(lè)于奉獻(xiàn)，勇于吃苦，勤潔廉正的教師。
5、多讀書(shū)，善思考，勤積累�？沼鄷r(shí)間利用電腦進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)研修
6、注重自我反思。堅(jiān)持做好教學(xué)反思，反思自己備課時(shí)是否遇到什么困惑，反思上課時(shí)是否發(fā)現(xiàn)了預(yù)料之外的問(wèn)題，自己是怎樣及時(shí)地處理這些問(wèn)題的;反思自己本節(jié)課有那些比較滿意的地方或有什么困惑。在此基礎(chǔ)上，做好教學(xué)常規(guī)工作，使自己的課堂變的更有意義，更加貼近新課程改革的需要，限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。
7、向同行學(xué)習(xí)。同伴協(xié)作、加強(qiáng)交流，促進(jìn)教師之間的對(duì)話，鼓勵(lì)教師互助學(xué)習(xí)、探討、彼此支持、資源共享。
體育老師年度研修計(jì)劃書(shū) 2
新學(xué)期的工作已經(jīng)開(kāi)始了，為了使自己教育教學(xué)能力有進(jìn)一步的提升，根據(jù)校年度研修計(jì)劃，制定個(gè)人研修計(jì)劃如下：
1、積極進(jìn)行“三三練功法”，即讀好一本書(shū)，做好一份讀書(shū)筆記，寫(xiě)好一篇讀書(shū)心得，鉆研好一冊(cè)教材，上好一堂課，寫(xiě)好一份教案，講好一口普通話，寫(xiě)好一手字，用好一種信息技術(shù)。
2、體育教研科研是一門(mén)綜合性的學(xué)科，體育教師只有認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)體育教學(xué)文章，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，才能不斷提高體育教學(xué)理論水平，平時(shí)要寫(xiě)一點(diǎn)文章，學(xué)一點(diǎn)理論、積累一點(diǎn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，才能在教學(xué)上有不敗之地，爭(zhēng)取教學(xué)工作的主動(dòng)權(quán)、權(quán)。
3、體育教師要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷提高自身的.素養(yǎng)，注意體育資料積累工作,堅(jiān)持聽(tīng)課，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。
4、重視備課，講課，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率。課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)工作的重要渠道，充分利用課堂40分鐘是提高教學(xué)效率，教師要認(rèn)真上好課，充分利用先進(jìn)的教學(xué)手段，設(shè)計(jì)好教學(xué)方法，把知識(shí)落到實(shí)處。
5、體育教師要認(rèn)真寫(xiě)好論文的撰寫(xiě)工作，參加各級(jí)各類(lèi)的小論文評(píng)比活動(dòng)，要認(rèn)真做好論文的撰寫(xiě)工作，不斷提高青年體育教師的理論修養(yǎng)。
6、認(rèn)真做好課題研究工作，完成各階段的總結(jié)。
總之，本學(xué)期要積極開(kāi)展教育教學(xué)工作，充分利用現(xiàn)代技術(shù)的豐富資源。實(shí)現(xiàn)教師實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)，處處學(xué)習(xí)，高效率學(xué)習(xí)，真正把校本研修變成教師的終身學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)，完善自我。
體育老師年度研修計(jì)劃書(shū) 3
一、指導(dǎo)思想：
堅(jiān)持"基于學(xué)校發(fā)展學(xué)校，基于教師發(fā)展教師，基于學(xué)生發(fā)展學(xué)生"的宗旨，以新課程標(biāo)準(zhǔn)理念為實(shí)施導(dǎo)向，以教師為主體，研究、解決我鄉(xiāng)小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題為根本，走"學(xué)、教、研、培"一體化的研修道路，促進(jìn)教師更新教學(xué)觀念、改進(jìn)教學(xué)方法、轉(zhuǎn)變教學(xué)行為，提升我鄉(xiāng)小學(xué)數(shù)學(xué)教師的專(zhuān)業(yè)技能。
二、校本研修目的'：
充分利用網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程培訓(xùn)資源，學(xué)以致用;解決小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，增強(qiáng)小學(xué)數(shù)學(xué)教師的專(zhuān)業(yè)修養(yǎng)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
三、校本研修內(nèi)容：
我鄉(xiāng)各校小學(xué)數(shù)學(xué)校本教研應(yīng)充分利用網(wǎng)上資源，按要求認(rèn)真學(xué)習(xí)北大網(wǎng)小學(xué)數(shù)學(xué)九個(gè)模塊的內(nèi)容。
四、校本研修主題：
優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)改革，提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量
五、校本研修方式：
遵循網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)與線下研修結(jié)合，個(gè)人學(xué)習(xí)與同伴互助結(jié)合，教師交流與專(zhuān)家引領(lǐng)結(jié)
合的原則，主要以活動(dòng)和課題研究為載體來(lái)進(jìn)行校本研修。
活動(dòng)形式多樣，可以組建教師沙龍，組織課堂觀摩、展評(píng)，備課、說(shuō)課競(jìng)賽，論文評(píng)選等活動(dòng)。每次活動(dòng)以問(wèn)題研究和主題系列研究為主。
課題從小處著眼，以解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題為突破口，重視研究的"實(shí)用性"與"現(xiàn)實(shí)問(wèn)題"真正解決的有效性。
在教研組內(nèi)參照瀘州市小學(xué)數(shù)學(xué)國(guó)培與校本研修主題與形式的建議開(kāi)展活動(dòng)。
六、校本研修實(shí)施步驟：
主要圍繞"制定研修計(jì)劃--確定研修主題--開(kāi)展研修活動(dòng)--總結(jié)研修成果"開(kāi)展校本研修。
體育老師年度研修計(jì)劃書(shū) 4
一、轉(zhuǎn)變教育理念，迎接新的挑戰(zhàn)：
1、新的課程標(biāo)準(zhǔn)，體現(xiàn)以人為本的思想。根據(jù)課改的指導(dǎo)思想，學(xué)生是知識(shí)的建構(gòu)者，學(xué)習(xí)是經(jīng)驗(yàn)的重組和重新理解的過(guò)程，學(xué)生是自主的學(xué)習(xí)者，通過(guò)自主的知識(shí)建構(gòu)活動(dòng)，學(xué)生的創(chuàng)造力、潛能、天賦等得以發(fā)揮，情意得到陶冶，個(gè)性得到發(fā)展。
2、樹(shù)立了“健康第一”的思想，體現(xiàn)身體、心理、社會(huì)“三維”健康觀，實(shí)現(xiàn)運(yùn)動(dòng)參與、運(yùn)動(dòng)技能、身體健康、心理健康、社會(huì)適應(yīng)五個(gè)領(lǐng)域目標(biāo)。
二、熟悉新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)
1、課堂的觀念變了①課堂不在是教師表演的舞臺(tái)，而是師生之間交往、互動(dòng)的舞臺(tái)。②課堂不再是對(duì)對(duì)進(jìn)行訓(xùn)練的`場(chǎng)所，而是引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展的場(chǎng)所。體育教學(xué)需要練習(xí)，但更需要興趣。③課堂不只是傳授知識(shí)的場(chǎng)所，而更應(yīng)該是探究知識(shí)的場(chǎng)所。④課堂不再是教師教學(xué)行為模式化的場(chǎng)所，而是教師教育智慧充分展示的場(chǎng)所。
2、教學(xué)內(nèi)容選擇余地大。教師可以根據(jù)學(xué)校和學(xué)生的實(shí)際情況組織教學(xué)，針對(duì)體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)，教師對(duì)教學(xué)內(nèi)容和教材處理更加機(jī)動(dòng)靈活。
3、評(píng)價(jià)方法有所改變。新課程體現(xiàn)以人為本的思想，要求評(píng)價(jià)采用自模和常模評(píng)價(jià)相結(jié)合，重視學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步。通過(guò)實(shí)踐，學(xué)生的積極性、自主意識(shí)明顯提高。
4、體育與身體健康相聯(lián)系。提出身體、心理、社會(huì)三維健康觀和五個(gè)領(lǐng)域的目標(biāo)，要求教師在教學(xué)過(guò)程中考慮的更多、更仔細(xì)。
5、注重學(xué)生興趣的培養(yǎng)。在實(shí)踐中，重視學(xué)生興趣的培養(yǎng)，形成特長(zhǎng)，為學(xué)生終身體育打好基礎(chǔ)。學(xué)生在課堂中表現(xiàn)積極、認(rèn)真，學(xué)習(xí)效果好。
6、教師可以嘗試多種教學(xué)方法。在教學(xué)實(shí)踐中注意嘗試各種教學(xué)方法，或由學(xué)生提供他們喜歡的練習(xí)方法，以提高教學(xué)實(shí)效。
總之，通過(guò)這此培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我認(rèn)識(shí)到必須轉(zhuǎn)變教育觀念，摒棄傳統(tǒng)的教學(xué)理念，以新的角色和學(xué)生相處，樹(shù)立“以學(xué)生為本”的教學(xué)理念，把選擇權(quán)讓給學(xué)生，授于魚(yú)不如授于漁，讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的方法，運(yùn)用新的教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生主動(dòng)求知的欲望，激發(fā)學(xué)生練習(xí)的興趣，鼓勵(lì)學(xué)生大膽提出設(shè)想，促進(jìn)學(xué)生自主性和獨(dú)立性，突出學(xué)生的個(gè)性，培養(yǎng)學(xué)生具備現(xiàn)代的適應(yīng)能力和生存能力，使學(xué)生成為課堂教學(xué)的主角，教育的主體和獲得知識(shí)的主動(dòng)者，讓我們走進(jìn)學(xué)生的心靈，讓課堂追求一份詩(shī)意，讓孩子們享受到體育的快樂(lè)!
體育老師年度研修計(jì)劃書(shū) 5
一、指導(dǎo)思想
1、系統(tǒng)地學(xué)習(xí)并掌握現(xiàn)代教育的理念和技能，掌握本學(xué)科教育的國(guó)內(nèi)外發(fā)展動(dòng)態(tài)，拓寬專(zhuān)業(yè)知識(shí)面，不斷更新教育觀念，力爭(zhēng)成為教育教學(xué)和科研的帶頭人。
2、積極參加省、市、區(qū)課改培訓(xùn)，把新課程理念融會(huì)貫通，使之內(nèi)化成自覺(jué)的教學(xué)行為。
3、經(jīng)常走出去聆聽(tīng)名師、特級(jí)教師的觀摩課及各種研究課，吸取他們的精華，不斷改進(jìn)自己的課堂教學(xué)，逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格，提高駕馭課堂的能力。
4、敢于開(kāi)拓創(chuàng)新，使自己成長(zhǎng)為“研究型”的教師。
5、經(jīng)常反思、總結(jié)，以求真、務(wù)實(shí)的態(tài)度和實(shí)事求是的精神搞好教學(xué)科研。
二.進(jìn)修目的
1、不斷豐厚自身的文化底蘊(yùn)，提高自身修養(yǎng)。讀中外名著，吸收文學(xué)之精華，和高尚的人對(duì)話，使自己受到人文精神的'滋養(yǎng)，積淀文學(xué)底蘊(yùn)。加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)書(shū)籍的學(xué)習(xí)，豐厚教育理論水平，不斷摸索教育規(guī)律，使教學(xué)更加嚴(yán)謹(jǐn)，科學(xué)。
2、為人師表、率先垂范，做師德的表率、育人的模范、教學(xué)的標(biāo)兵、改革的先行者。
3、加強(qiáng)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變觀念。認(rèn)真學(xué)習(xí)各種理論書(shū)籍，積極實(shí)踐，撰寫(xiě)階段性實(shí)驗(yàn)報(bào)告。
4、在教育主管部門(mén)組織或安排的教育教學(xué)研討或?qū)ν饨涣骰顒?dòng)中積極承擔(dān)教育教學(xué)觀摩、示范課任務(wù)。
5、做好業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)筆記本，寫(xiě)好教學(xué)反思，在反思中尋找教學(xué)理論的支撐點(diǎn)，使教學(xué)實(shí)踐提高到理論的層面，讓自己教學(xué)水平得以升華。
三.進(jìn)修內(nèi)容
1、結(jié)合學(xué)校的工作，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的思想，通過(guò)自學(xué)、集中學(xué)、反思、交流、網(wǎng)上論壇等多種形式進(jìn)行教育理論和新課標(biāo)學(xué)習(xí)，以學(xué)導(dǎo)行，以學(xué)促教，以學(xué)提升個(gè)人業(yè)務(wù)素質(zhì)。
2、結(jié)合自身需要，自學(xué)計(jì)算機(jī)動(dòng)畫(huà)的簡(jiǎn)單制作，提高課件制作水平，提高教學(xué)質(zhì)量。
3、以課改為契機(jī)，教學(xué)中注入全新的教育教學(xué)理念;樹(shù)立“為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基石”的思想，提高自己課堂教學(xué)水平，實(shí)現(xiàn)合格課100%，優(yōu)質(zhì)課50%的目標(biāo)。課堂教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)收到實(shí)效。
4、結(jié)合教材，選擇適合內(nèi)容由學(xué)生配音，制作課件;提供交流平臺(tái)，信息員展示自己收集的信息，以此來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的特長(zhǎng)，同時(shí)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
5、參加各種科研培訓(xùn)及課題組活動(dòng)，積極探索具有學(xué)科特色的教學(xué)方式，促進(jìn)科研成果為自己教育教學(xué)服務(wù)的轉(zhuǎn)變。
6、探索網(wǎng)絡(luò)課模式，探索信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的有效方法。
為了更好地適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)的需要，努力提高自身修養(yǎng)，并在科研、課題上有所發(fā)展，在今后的工作中，我將從以下幾方面進(jìn)修：
(一)、勤于學(xué)習(xí)，豐富自己的理論素養(yǎng)
1、堅(jiān)持閱讀專(zhuān)業(yè)相關(guān)知識(shí)的書(shū)籍，及教育教學(xué)理論書(shū)籍，并且廣泛了解其他專(zhuān)業(yè)的知識(shí)擴(kuò)大自己的知識(shí)面從努力從各方面充實(shí)自己，以不斷給學(xué)生新信息、新知識(shí)，使課堂教學(xué)常教常新。
2、借助網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)與時(shí)俱進(jìn)，了解學(xué)科的發(fā)展動(dòng)向和最新的研究成果，并建立自己的教育博客。
3、做一名學(xué)習(xí)型的教師，利用課余時(shí)間，進(jìn)修個(gè)人學(xué)歷，提升個(gè)人的文化修養(yǎng)。
4、積極參加校內(nèi)外的聽(tīng)課活動(dòng)，多向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教。
(二)、善與反思，深刻省察自己的教育教學(xué)策略
1、做一名善于反思，勤于積累的教師。
2、反思教學(xué)過(guò)程中的得失，反思教育學(xué)生的點(diǎn)滴，在反思中感悟，寫(xiě)出高質(zhì)量的教學(xué)隨筆、教育故事等。
3、探索教學(xué)規(guī)律，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色，成為一名優(yōu)秀教師。
(三)、打造精彩課堂，提升課堂教學(xué)能力
1、在總結(jié)自身的教學(xué)特點(diǎn)基礎(chǔ)上，大膽創(chuàng)新提高課堂教學(xué)效率,使自己的教學(xué)有一定的特色。
2、積極參與各類(lèi)公開(kāi)課、展示課、評(píng)優(yōu)課活動(dòng)，每學(xué)期堅(jiān)持上一節(jié)公開(kāi)課或研討課。
(四)、樂(lè)于研究，增強(qiáng)教育科研能力
1、積極參與教育教學(xué)研究與學(xué)校課題研究，申報(bào)科研課題，把教研和科研結(jié)合起來(lái)。
2、在平時(shí)的教學(xué)中，把自己的行動(dòng)和研究結(jié)合起來(lái)，不斷地總結(jié)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題就研究問(wèn)題，最終解決問(wèn)題，改進(jìn)教育教學(xué)。
3、研究過(guò)程有序，每個(gè)階段做到有計(jì)劃、有總結(jié)。邊研究邊反思，記錄研究過(guò)程中的實(shí)踐體會(huì)。
4、搞好成果檔案、課題檔案、文件檔案、資料檔案建設(shè)。做到資料齊全、規(guī)范、及時(shí)，做到資料管理規(guī)范化，力爭(zhēng)現(xiàn)代化。
體育老師年度研修計(jì)劃書(shū) 6
一、引言
在新時(shí)代背景下，體育教育不僅承載著增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)、促進(jìn)健康的重要使命，還肩負(fù)著培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識(shí)、團(tuán)隊(duì)合作精神及良好心理素質(zhì)的重任。作為體育教師，持續(xù)的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)與自我提升是適應(yīng)教育改革、提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本年度，我特制定以下研修計(jì)劃，旨在通過(guò)系統(tǒng)學(xué)習(xí)和實(shí)踐探索，不斷提升自身專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力。
二、研修目標(biāo)
專(zhuān)業(yè)知識(shí)更新：緊跟體育學(xué)科發(fā)展前沿，更新體育理論知識(shí)，包括運(yùn)動(dòng)生理學(xué)、運(yùn)動(dòng)心理學(xué)、體育教學(xué)論等，以科學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。
教學(xué)技能提升：掌握先進(jìn)的教學(xué)方法與手段，如信息化教學(xué)、翻轉(zhuǎn)課堂等，提高課堂教學(xué)的互動(dòng)性和有效性。
課程開(kāi)發(fā)與創(chuàng)新能力：結(jié)合學(xué)校特色和學(xué)生需求，開(kāi)發(fā)具有創(chuàng)新性的體育課程項(xiàng)目，豐富教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
科研能力增強(qiáng)：積極參與體育科研活動(dòng)，撰寫(xiě)教學(xué)論文或研究報(bào)告，提升教育科研能力，促進(jìn)理論與實(shí)踐相結(jié)合。
師德師風(fēng)建設(shè)：加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)，樹(shù)立良好教師形象，成為學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人和良師益友。
三、具體計(jì)劃
理論學(xué)習(xí)
每月至少閱讀兩本體育專(zhuān)業(yè)書(shū)籍或期刊，撰寫(xiě)讀書(shū)筆記，分享學(xué)習(xí)心得。
參加至少兩次線上或線下體育教育研討會(huì)，學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)理念和方法。
技能培訓(xùn)
學(xué)習(xí)并掌握至少兩種新的體育教學(xué)技術(shù)或工具（如智能穿戴設(shè)備在體育教學(xué)中的應(yīng)用）。
參加至少一次體育教學(xué)技能工作坊，提升教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施能力。
課程開(kāi)發(fā)
結(jié)合學(xué)校實(shí)際，設(shè)計(jì)并實(shí)施一項(xiàng)創(chuàng)新體育課程項(xiàng)目，如“體育+傳統(tǒng)文化”融合課程。
組織學(xué)生參與體育興趣小組或俱樂(lè)部，豐富課外體育活動(dòng)內(nèi)容。
科研實(shí)踐
確定一個(gè)體育教學(xué)或訓(xùn)練相關(guān)的研究課題，制定研究計(jì)劃，并開(kāi)展初步研究。
爭(zhēng)取在一年內(nèi)完成一篇教學(xué)論文或研究報(bào)告，投稿至相關(guān)學(xué)術(shù)期刊或會(huì)議。
師德師風(fēng)
積極參與學(xué)校組織的'師德師風(fēng)教育活動(dòng)，樹(shù)立正確的教育觀、學(xué)生觀和質(zhì)量觀。
定期與學(xué)生溝通交流，了解他們的學(xué)習(xí)需求和心理狀態(tài)，提供必要的幫助和支持。
四、評(píng)估與反饋
每季度進(jìn)行自我評(píng)估，檢查研修計(jì)劃執(zhí)行情況，及時(shí)調(diào)整優(yōu)化。
邀請(qǐng)同事、學(xué)生及家長(zhǎng)提供反饋意見(jiàn)，了解教學(xué)效果及自身不足。
年底進(jìn)行總結(jié)，撰寫(xiě)研修報(bào)告，反思一年來(lái)的成長(zhǎng)與收獲，明確未來(lái)發(fā)展方向。
五、結(jié)語(yǔ)
本年度研修計(jì)劃是我個(gè)人專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的重要規(guī)劃，我將以高度的責(zé)任心和使命感，認(rèn)真執(zhí)行每一項(xiàng)計(jì)劃，不斷追求卓越，為學(xué)生的全面發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
體育老師年度研修計(jì)劃書(shū) 7
一、引言
在新時(shí)代背景下，體育教育不僅是增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)、培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)技能的重要途徑，更是促進(jìn)學(xué)生身心健康、全面發(fā)展的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。作為體育教育工作者，我深知持續(xù)學(xué)習(xí)、提升專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)與教學(xué)方法的重要性。因此，特制定本年度研修計(jì)劃，旨在通過(guò)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)與實(shí)踐，不斷提升自身的教學(xué)能力、科研水平及教育理念，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)貢獻(xiàn)更大力量。
二、研修目標(biāo)
專(zhuān)業(yè)知識(shí)與技能提升：深入學(xué)習(xí)最新的體育教學(xué)理論、運(yùn)動(dòng)科學(xué)原理及訓(xùn)練方法，掌握至少兩項(xiàng)新興體育項(xiàng)目的教學(xué)技能。
教學(xué)方法創(chuàng)新：探索并實(shí)踐多元化、趣味化的教學(xué)方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度，增強(qiáng)教學(xué)效果。
心理健康教育能力：加強(qiáng)對(duì)學(xué)生心理健康的認(rèn)識(shí)，學(xué)習(xí)有效的`心理輔導(dǎo)技巧，能夠在體育教學(xué)中融入心理健康教育。
科研與反思能力：積極參與體育教育科研活動(dòng)，至少完成一篇體育教學(xué)相關(guān)的論文或研究報(bào)告，同時(shí)養(yǎng)成定期自我反思的習(xí)慣。
信息技術(shù)應(yīng)用：掌握現(xiàn)代信息技術(shù)在體育教學(xué)中的應(yīng)用，如智能穿戴設(shè)備的使用、線上教學(xué)平臺(tái)的操作等，提升教學(xué)效率與質(zhì)量。
三、研修內(nèi)容
理論學(xué)習(xí)
參加國(guó)內(nèi)外體育教育研討會(huì)、講座，了解最新教育理念和研究成果。
閱讀體育教育相關(guān)書(shū)籍、期刊，特別是關(guān)于新興體育項(xiàng)目、教學(xué)方法及心理健康教育的文章。
技能培訓(xùn)
參加專(zhuān)業(yè)體育技能培訓(xùn)課程，如游泳、攀巖、瑜伽等新興項(xiàng)目的教學(xué)技巧培訓(xùn)。
學(xué)習(xí)并實(shí)踐新的教學(xué)方法，如翻轉(zhuǎn)課堂、項(xiàng)目式學(xué)習(xí)等。
心理健康教育
參加心理健康教育師資培訓(xùn)，學(xué)習(xí)識(shí)別學(xué)生心理問(wèn)題的基本方法，掌握基本的心理輔導(dǎo)技巧。
在體育教學(xué)中融入心理健康教育元素，設(shè)計(jì)相關(guān)教學(xué)活動(dòng)。
科研與反思
確定研究方向，圍繞體育教學(xué)創(chuàng)新、學(xué)生體質(zhì)健康等主題開(kāi)展研究。
定期撰寫(xiě)教學(xué)反思日志，總結(jié)教學(xué)過(guò)程中的得失，提煉教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
信息技術(shù)應(yīng)用
學(xué)習(xí)并熟練運(yùn)用智能穿戴設(shè)備監(jiān)測(cè)學(xué)生運(yùn)動(dòng)數(shù)據(jù)，為個(gè)性化教學(xué)提供依據(jù)。
探索線上教學(xué)平臺(tái)的使用，如錄制體育教學(xué)視頻、開(kāi)展遠(yuǎn)程教學(xué)等。
四、實(shí)施步驟
第一季度：制定詳細(xì)研修計(jì)劃，完成初步的理論學(xué)習(xí)，報(bào)名參加相關(guān)培訓(xùn)課程。
第二季度：深入實(shí)踐所學(xué)技能與教學(xué)方法，開(kāi)展初步的教學(xué)實(shí)驗(yàn)，收集數(shù)據(jù)。
第三季度：進(jìn)行中期評(píng)估，調(diào)整研修計(jì)劃，加強(qiáng)心理健康教育與科研能力的提升。
第四季度：總結(jié)全年研修成果，撰寫(xiě)論文或研究報(bào)告，分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，規(guī)劃下一年度研修方向。
五、預(yù)期成果
個(gè)人專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)與教學(xué)能力顯著提升，能夠勝任更多元化的體育教學(xué)任務(wù)。
學(xué)生在體育教學(xué)中表現(xiàn)出更高的興趣與參與度，體質(zhì)健康水平有效提升。
完成至少一篇高質(zhì)量的體育教學(xué)論文或研究報(bào)告，為同行提供參考。
成為學(xué)校體育教學(xué)改革的積極推動(dòng)者，為構(gòu)建健康、和諧的校園體育文化氛圍貢獻(xiàn)力量。
體育老師年度研修計(jì)劃書(shū) 8
一、引言
作為新時(shí)代的教育工作者，體育老師在促進(jìn)學(xué)生身心健康、培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)興趣與習(xí)慣方面扮演著不可或缺的角色。為了不斷提升個(gè)人專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，更新教學(xué)理念與方法，緊跟體育教育改革步伐，特制定本年度研修計(jì)劃。本計(jì)劃旨在通過(guò)系統(tǒng)性學(xué)習(xí)與實(shí)踐，提高教學(xué)能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
二、研修目標(biāo)
深化專(zhuān)業(yè)知識(shí)：掌握最新的體育教學(xué)理論、運(yùn)動(dòng)生理學(xué)、運(yùn)動(dòng)心理學(xué)及運(yùn)動(dòng)傷害防護(hù)等知識(shí)。
提升教學(xué)技能：優(yōu)化課程設(shè)計(jì)與實(shí)施，采用多樣化的教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生的興趣與參與度。
強(qiáng)化科研能力：參與或主持體育教學(xué)相關(guān)研究項(xiàng)目，撰寫(xiě)并發(fā)表專(zhuān)業(yè)論文，提升科研水平。
加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作：與校內(nèi)外同行建立緊密聯(lián)系，共同參與教研活動(dòng)，分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與資源。
關(guān)注學(xué)生需求：深入了解學(xué)生興趣與身體狀況，提供個(gè)性化教學(xué)指導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。
三、研修內(nèi)容
理論學(xué)習(xí)
閱讀體育教育領(lǐng)域的經(jīng)典著作與最新研究成果，如《體育教學(xué)論》、《運(yùn)動(dòng)生理學(xué)》等。
參加線上/線下專(zhuān)題講座、研討會(huì)，了解國(guó)內(nèi)外體育教學(xué)發(fā)展趨勢(shì)。
技能培訓(xùn)
學(xué)習(xí)并掌握新興體育項(xiàng)目的教學(xué)方法與技巧，如電子競(jìng)技體育、定向越野等。
提升多媒體教學(xué)技術(shù)應(yīng)用能力，如使用視頻分析軟件輔助教學(xué)。
參加教學(xué)觀摩與示范課活動(dòng)，向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
科研實(shí)踐
確定研究方向，圍繞體育教學(xué)創(chuàng)新、學(xué)生體質(zhì)健康等方面開(kāi)展研究。
積極參與課題研究，撰寫(xiě)研究報(bào)告與論文，爭(zhēng)取在核心期刊發(fā)表。
交流合作
定期參加校內(nèi)外體育教學(xué)研討會(huì)，與同行交流教學(xué)心得與困惑。
建立跨學(xué)科合作，探索體育與其他學(xué)科融合的教學(xué)模式。
學(xué)生指導(dǎo)
設(shè)立個(gè)性化教學(xué)檔案，記錄學(xué)生體育學(xué)習(xí)情況與進(jìn)步。
定期開(kāi)展學(xué)生體能測(cè)試與評(píng)估，為學(xué)生提供針對(duì)性訓(xùn)練建議。
組織體育社團(tuán)活動(dòng)，豐富學(xué)生課余生活，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。
四、實(shí)施步驟
第一季度：制定詳細(xì)研修計(jì)劃，啟動(dòng)理論學(xué)習(xí)，參加初期教學(xué)技能培訓(xùn)。
第二季度：深入教學(xué)研究，確定研究方向，開(kāi)始收集數(shù)據(jù)或文獻(xiàn)資料。
第三季度：繼續(xù)教學(xué)技能提升，參與教學(xué)觀摩與示范課，加強(qiáng)與同行交流。
第四季度：總結(jié)全年研修成果，撰寫(xiě)研究報(bào)告或論文，組織體育教學(xué)成果展示活動(dòng)。
五、預(yù)期成果
個(gè)人專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)顯著提升，成為學(xué)校體育教學(xué)的骨干力量。
教學(xué)質(zhì)量與效果得到學(xué)生、家長(zhǎng)及同行的廣泛認(rèn)可。
完成至少一項(xiàng)體育教學(xué)相關(guān)科研項(xiàng)目，并發(fā)表至少一篇專(zhuān)業(yè)論文。
促進(jìn)學(xué)生體育興趣與技能的.提高，形成積極向上的校園體育文化氛圍。
六、結(jié)語(yǔ)
本研修計(jì)劃是體育教師個(gè)人成長(zhǎng)與發(fā)展的重要藍(lán)圖，通過(guò)不懈努力與持續(xù)學(xué)習(xí)，我相信能夠在體育教學(xué)中取得更加優(yōu)異的成績(jī)，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)貢獻(xiàn)更大的力量。
體育老師年度研修計(jì)劃書(shū) 9
一、引言
在新時(shí)代背景下，體育教育作為促進(jìn)學(xué)生身心健康、培養(yǎng)終身體育意識(shí)的重要環(huán)節(jié)，其教學(xué)質(zhì)量與教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)息息相關(guān)。為了不斷提升自身的教學(xué)能力、創(chuàng)新教學(xué)方法、緊跟體育教育發(fā)展趨勢(shì)，特制定本年度研修計(jì)劃，旨在通過(guò)系統(tǒng)學(xué)習(xí)與實(shí)踐探索，成為一名更加優(yōu)秀、全面的體育教師。
二、個(gè)人現(xiàn)狀分析
優(yōu)勢(shì)：具備良好的體育專(zhuān)業(yè)技能，擅長(zhǎng)多項(xiàng)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的教學(xué)；對(duì)學(xué)生充滿熱情，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；具備一定的課堂管理能力。
待提升領(lǐng)域：在體育教育理論、課程設(shè)計(jì)與創(chuàng)新、學(xué)生心理健康輔導(dǎo)、現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用等方面有待加強(qiáng)；需要進(jìn)一步提升教學(xué)科研能力，以理論指導(dǎo)實(shí)踐。
三、研修目標(biāo)
專(zhuān)業(yè)知識(shí)與技能：深化對(duì)體育教育理論的理解，掌握最新的'體育教學(xué)理念和方法；提升特定運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的專(zhuān)業(yè)技能和教學(xué)水平。
課程設(shè)計(jì)與創(chuàng)新：能夠結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)，設(shè)計(jì)富有趣味性、挑戰(zhàn)性的體育課程；探索并實(shí)施翻轉(zhuǎn)課堂、項(xiàng)目式學(xué)習(xí)等新型教學(xué)模式。
心理健康與輔導(dǎo)：增強(qiáng)對(duì)學(xué)生心理健康問(wèn)題的識(shí)別與干預(yù)能力，學(xué)習(xí)有效的心理輔導(dǎo)技巧，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
信息技術(shù)應(yīng)用：熟練掌握多媒體教學(xué)、在線教學(xué)平臺(tái)等現(xiàn)代信息技術(shù)手段，豐富教學(xué)手段，提高教學(xué)效率。
教學(xué)科研：參與或主持體育教學(xué)科研項(xiàng)目，撰寫(xiě)并發(fā)表教學(xué)論文，提升個(gè)人學(xué)術(shù)影響力。
四、具體研修計(jì)劃
理論學(xué)習(xí)
每月至少閱讀兩本體育教育相關(guān)的書(shū)籍或期刊，重點(diǎn)學(xué)習(xí)體育教學(xué)理論、課程設(shè)計(jì)原理、心理健康教育等內(nèi)容。
參加線上/線下體育教育研討會(huì)、講座，與同行交流經(jīng)驗(yàn)，拓寬視野。
技能培訓(xùn)
報(bào)名參加至少一項(xiàng)高級(jí)運(yùn)動(dòng)技能培訓(xùn)課程，提升個(gè)人專(zhuān)業(yè)技能和教學(xué)示范能力。
學(xué)習(xí)并掌握至少兩項(xiàng)現(xiàn)代信息技術(shù)工具（如教學(xué)軟件、在線平臺(tái)等），并嘗試應(yīng)用于課堂教學(xué)中。
教學(xué)實(shí)踐與反思
每學(xué)期至少開(kāi)展一次教學(xué)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)，如引入新運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目、實(shí)施項(xiàng)目式學(xué)習(xí)等，收集學(xué)生反饋，不斷優(yōu)化教學(xué)方案。
堅(jiān)持撰寫(xiě)教學(xué)反思日記，記錄教學(xué)過(guò)程中的成功與不足，定期與同事分享交流，共同進(jìn)步。
心理健康輔導(dǎo)
參加心理健康教育培訓(xùn)，學(xué)習(xí)青少年心理發(fā)展特點(diǎn)、常見(jiàn)心理問(wèn)題及應(yīng)對(duì)策略。
在日常教學(xué)中融入心理健康教育元素，關(guān)注學(xué)生情緒變化，提供必要的心理支持。
教學(xué)科研
確定一個(gè)教學(xué)研究方向，如“體育游戲在中小學(xué)課堂的應(yīng)用”、“體育課程與學(xué)生體質(zhì)健康關(guān)系研究”等。
積極參與或申請(qǐng)校級(jí)、市級(jí)乃至更高級(jí)別的體育教學(xué)科研項(xiàng)目，撰寫(xiě)并提交研究報(bào)告或論文。
五、總結(jié)與展望
本年度研修計(jì)劃是提升個(gè)人專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)、促進(jìn)教學(xué)創(chuàng)新的重要途徑。通過(guò)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)與實(shí)踐，我期望能夠在體育教育領(lǐng)域取得顯著進(jìn)步，不僅在教學(xué)能力上有所提升，更能在學(xué)術(shù)科研上有所突破，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)貢獻(xiàn)自己的力量。同時(shí)，我也將保持開(kāi)放的心態(tài)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技術(shù)，以適應(yīng)教育改革的需要，成為一名與時(shí)俱進(jìn)的體育教師。
體育老師年度研修計(jì)劃書(shū) 10
一、引言
作為新時(shí)代的體育老師，我深知持續(xù)學(xué)習(xí)與專(zhuān)業(yè)發(fā)展對(duì)于提升教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的重要性。本年度，我計(jì)劃通過(guò)系統(tǒng)性的研修活動(dòng)，不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)、教學(xué)技能及教育理念，以更好地服務(wù)于學(xué)生的身心健康發(fā)展和學(xué)校的體育教育工作。
二、研修目標(biāo)
提升專(zhuān)業(yè)技能：深化對(duì)體育項(xiàng)目專(zhuān)業(yè)知識(shí)的理解，掌握最新的體育教學(xué)方法和技巧，特別是針對(duì)青少年體能發(fā)展、運(yùn)動(dòng)技能提升的有效教學(xué)策略。
增強(qiáng)教育科研能力：參與或主持體育教育相關(guān)的課題研究，提升教學(xué)科研水平，將研究成果應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐，提高教學(xué)質(zhì)量。
拓展教育理念：學(xué)習(xí)國(guó)內(nèi)外先進(jìn)的教育教學(xué)理念，關(guān)注學(xué)生心理健康與體育運(yùn)動(dòng)的結(jié)合，培養(yǎng)終身體育意識(shí)。
信息技術(shù)應(yīng)用：掌握現(xiàn)代信息技術(shù)在體育教學(xué)中的應(yīng)用，如多媒體教學(xué)、智能穿戴設(shè)備監(jiān)測(cè)學(xué)生體能數(shù)據(jù)等，提升教學(xué)效率和趣味性。
團(tuán)隊(duì)建設(shè)與領(lǐng)導(dǎo)力：加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，提升在體育課程開(kāi)發(fā)、活動(dòng)策劃及師生溝通方面的領(lǐng)導(dǎo)力。
三、研修內(nèi)容與計(jì)劃
專(zhuān)業(yè)技能研修
季度安排：每季度選擇一個(gè)主要體育項(xiàng)目（如籃球、足球、田徑等），通過(guò)線上課程、工作坊、實(shí)地觀摩等方式進(jìn)行深入學(xué)習(xí)。
實(shí)踐應(yīng)用：在日常教學(xué)中嘗試新教學(xué)方法，收集學(xué)生反饋，不斷優(yōu)化教學(xué)策略。
教育科研能力提升
參與課題研究：加入或發(fā)起至少一項(xiàng)與體育教學(xué)相關(guān)的課題研究，定期撰寫(xiě)研究報(bào)告。
學(xué)術(shù)交流：參加國(guó)內(nèi)外體育教育研討會(huì)，與同行交流心得，拓寬視野。
教育理念更新
閱讀經(jīng)典與前沿文獻(xiàn)：每月至少閱讀兩篇體育教育領(lǐng)域的.經(jīng)典論文或前沿研究文章。
心理健康教育融合：學(xué)習(xí)心理學(xué)知識(shí)，探索體育活動(dòng)中融入心理健康教育的有效途徑。
信息技術(shù)應(yīng)用
技術(shù)培訓(xùn)：參加至少一次信息技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用培訓(xùn)，如智慧體育平臺(tái)建設(shè)、數(shù)據(jù)分析軟件使用等。
實(shí)踐探索：在教學(xué)中嘗試使用新技術(shù)，如開(kāi)發(fā)線上體育課程、利用智能設(shè)備監(jiān)測(cè)學(xué)生運(yùn)動(dòng)數(shù)據(jù)等。
團(tuán)隊(duì)建設(shè)與領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)
團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng)：組織或參與體育教研組的團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng)，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力。
領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)：參加領(lǐng)導(dǎo)力提升課程或工作坊，學(xué)習(xí)有效溝通和團(tuán)隊(duì)協(xié)作技巧。
四、評(píng)估與反饋
自我評(píng)估：每季度末進(jìn)行自我評(píng)估，反思研修成效與不足，制定下階段改進(jìn)計(jì)劃。
同行評(píng)價(jià)：邀請(qǐng)同事或?qū)W生對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)，收集反饋意見(jiàn)。
成果展示：通過(guò)公開(kāi)課、教學(xué)案例分享、研究成果發(fā)表等方式展示研修成果。
五、結(jié)語(yǔ)
本年度研修計(jì)劃旨在全面提升我的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，為學(xué)生提供更加科學(xué)、高效、有趣的體育教學(xué)。我將以飽滿的熱情和堅(jiān)定的決心，投身于研修活動(dòng)之中，期待在年末時(shí)能夠收獲滿滿的成長(zhǎng)與進(jìn)步。
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