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班主任年度考核表個人總結

時間:2024-10-26 13:09:38 年度總結 我要投稿

班主任年度考核表個人總結(通用12篇)

  總結就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓進行一次全面系統(tǒng)的總結的書面材料,它在我們的學習、工作中起到呈上啟下的作用,不如立即行動起來寫一份總結吧?偨Y一般是怎么寫的呢?以下是小編收集整理的班主任年度考核表個人總結,歡迎閱讀與收藏。

班主任年度考核表個人總結(通用12篇)

  班主任年度考核表個人總結 篇1

  光陰似箭,歲月如歌。在上級教育行政主管部門和輔導區(qū)、學校領導的關心、支持和幫助下,在同事們的大力協(xié)助配合下,經(jīng)過頑強拼搏,努力奮斗,終于圓滿完成本學年教育教學任務,教學效果顯著,為了下學年更好的工作,特作總結如下。

  教育教學方面 本學年度本人任雙江小學六年級班主任,并該班語文教學。對工作認真負責,積極鉆研學情教情,教學上做到“六認真”關心每一個學生。做好他們的思想政治工作,努力探索科學有效的教學方法,主動與科任老師溝通,他們把信息及時反饋給我,再與他們一道分析研究,制定切實可行的教育方案。降低教學重心,面向全班學生,狠抓基礎知識練習2016年班主任年度個人總結工作總結。注重后進生的轉化工作。利用課余時間為后進生補課,鼓勵他們樹立信心,迎頭趕上。本人所教班級在每學期末輔導區(qū)統(tǒng)考均名列前茅。在今年江油市六年級畢業(yè)統(tǒng)考中取得了優(yōu)異成績。我所教的語文名列全輔導區(qū)第一。

  班主任及其它工作方面 本人任六年級班主任,關心學生身心健康,關注學生的思想動態(tài)。積極作好學生的思想政治工作。定期召開家長會,隨時與家長溝通。學生有心里話也樂意跟我說,并傾聽我的意見和建議。全班所有同學都無不信賴和愛戴我,我也因此而引以為自豪。

  本人任學校教研組長,主動積極搞好教研工作,做到開學有教研計劃,活動有記錄,期末有教研總結。教研工作落到實處,不走過場。定期開展有針對性的.專題研究,帶動了全校老師認真鉆研業(yè)務,鉆研教學的良好氛圍。

  本學年度本人熱愛本職工作,克服上班族常見常遇的困難,堅持出滿勤,從未無故缺課,更無曠課。熱愛學校,維護學校和老師的利益。團結同志,與人為善。

  以上是為本年度考核個人總結,請領導和同志們批評指正。

  班主任年度考核表個人總結 篇2

  高三這一年的工作也是結束了,回顧這一年,學生們也是高考取得不錯的成績,各自也是去選擇自己理想的大學,而我的工作也是要來回顧,去好好的總結。

  一、樹立目標

  高三的工作,首先也是要去給學生們樹立他們的目標,根據(jù)他們的成績,去為各自的目標去努力,所以剛進入高三,我也是讓同學們各自把自己想要考的學校,想要取得的分數(shù)去做一個計劃,做一個規(guī)劃,根據(jù)自己的成績,這一年里面又是要付出多少,才能達成目標,才能去到理想的學校,我清楚,只有有了目標,那么學生們才能更加的有動力去把學習給搞好,我也是在工作里頭,不斷的提目標,不斷的根據(jù)他們的具體情況,去要求他們,去督促他們學習,高三的班主任工作雖然學生們長大了,也是有了自己的想法,沒有那么多的雜事要我去處理,但是也是感覺到壓力,如何督促,如何帶領他們更好的去學習,去取得優(yōu)秀的成績并不是那么的容易。

  二、學習效率

  目標的樹立簡單,但是要在這一年的學習之中去有效率的把成績搞好,去學到知識,為高考而做好準備,并不是那么的容易,會遇到很多很多的困難,而且學生們學習的壓力本來就是很大的,每一次月考也好,小測試也好,很多的時候也是如果考得不好,也是會給他們帶來很大的影響,而班主任的工作也是預防這些事情的發(fā)生,同時也是要保障學生們在這一年里面的學習是有效率的,不能松懈,也是不能去出現(xiàn)反復,只有持續(xù)的,不斷的去進步,慢慢的`提升,最終達成,才能考到理想的成績。而提升學生們的學習效率,也是比較的難,同時也是我班主任工作之中非常重要的部分,而這一年,我也是努力的去幫助學生們去讓他們專心于學習上,去把效率提升。而最后也是大部分的學生都是取得不錯的學習效率,去把知識學好了。

  三、心理調整

  學生們的學習是我班主任工作非常重要的,我也是清楚高三的壓力很大,不但是學生們,我們老師同樣是如此,而學生們也是比我們老師承受壓力的能力小一些,所以我作為班主任也是要去幫助他們,去幫他們舒緩心里的壓力,去讓他們專注于學習,別被一些事情所打擾,同時也是在班主任工作里頭,去關心每一個學生,去了解他們,清楚他們的心理狀況,特別是出現(xiàn)問題的時候要去處理,不過也是由于前期的工作做好了,所以也是沒有出現(xiàn)什么特別異常的情況,雖然今年的情況有些特殊,但是學生們也是認真的去復習,去為高考做準備,把學習搞好了。

  高三的班主任工作并不容易去做好,但是我也是經(jīng)過一年的時間,較好的完成了領導交辦的任務,也是帶領學生們走過了這特殊的一年,有挺多的感慨,自己也是得到了很大的成長,對于高三的班主任工作,我也是收獲了很多的經(jīng)驗,同時也是要在以后繼續(xù)的努力,去把班級帶好,做一名更加出色的高三班主任。

  班主任年度考核表個人總結 篇3

  時光飛逝,不知不覺一學年就過去了,我擔任的是一年級的班主任,在這一學年中,我和學生們都努力踏實地做好每一件事情,有辛勤的耕耘,有收獲的喜悅,也有不足與遺憾。總結如下:

  一、培養(yǎng)學生的良好習慣

  一年級學生由于年齡小,表現(xiàn)為活潑好動,自覺性很差,凡事總得有老師在旁看著。所以我把工作重點就放在我培養(yǎng)學生良好習慣上,首先是利用晨會課、思品課學習《小學生日常行為規(guī)范》,提醒學生做好上課準備工作。在日常學習中,時刻注意調動學生的積極性,逐漸養(yǎng)成上課專心聽講、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。其次是讓學生養(yǎng)成一些作業(yè)、讀書的習慣。另外我利用學生手邊的課本,讓他們做完作業(yè)一起看看課外書,這樣既保持教室安靜,也可以使學生增加課外識字量,對讀書產(chǎn)生興趣。還有就是讓他們養(yǎng)成晨讀的習慣,我要求學生到了教室以后就拿出課本讀書,不可以離開自己的位子,由課代表監(jiān)督完成。

  二、培養(yǎng)良好的班集體

  班集體是培養(yǎng)學生個性的沃土,有了這塊沃土,學生的個性才能百花爭艷。我?guī)ьI學生積極參加學校的各項活動,這個學期學校開展的活動比較多,我?guī)椭鷮W生收集故事參加學校舉行的講故事比賽,我們班獲得第一名;選拔學生參加校運會比賽,我們班獲多個單人第一和團體總分第一的好成績,我班在繪畫比賽和小制作比賽中,也分別獲得一、二、三等獎和總分第一的好成績,在舒適班級評比中,我們班獲二等獎,在花圃評比中,我們班獲二等獎 。通過這些活動使學生形成熱愛班級的感情,而且時刻想為自己的班集體爭光。逐步形成一個健康向上、團結協(xié)作的班集體。

  三、培養(yǎng)有管理能力的小干部

  班干部是老師的得力助手,選拔一個有能力的班干部至關重要。一年級學生年齡小,能力強的也不多,所以我著重培養(yǎng)了3類班干部:班長、勞動委員和各科課代表。并從班干中每天選出一個值日組長,他負責管理當天的衛(wèi)生打掃以及眼保健操的檢查,這樣就培養(yǎng)了小干部的能力。

  四、平時加強與家長的聯(lián)系

  本學年我把學生的'聯(lián)系電話存進自己的手機,以便隨身攜帶,家長打來電話也一時,我總是耐心地和他們講解、溝通,把孩子時時刻刻的情況告之家長。在平時一旦發(fā)現(xiàn)學生在學習上、身體上、思想上有什么特殊情況,我總是及時、主動地和家長聯(lián)系,向他們了解情況,取得家長的理解和配合,共同教育孩子。家長們也都非常信任、理解、支持我的工作,我感到很欣慰。這點也是我這學年自己覺得做得比較成功的地方。

  一學年很快就過去了,班里的孩子基本上都適應了學校生活,對學校的各項規(guī)章制度也已十分了解,大部分也能夠做到,應該說學生還是比較聽話的。但是我還有很多做得不足的地方,比如工作還不夠細致,對待孩子還不夠細心。所以下學年我和孩子們要不斷努力,把班級的方方面面建設得更好。

  班主任年度考核表個人總結 篇4

  轉眼間又到本學年的下半年,上半年的工作已經(jīng)接近了尾聲,根據(jù)自身工作的實際情況,我對自己的工作做出分析評定,總經(jīng)驗教訓,提出改進方法,以便使自己在今后的工作中能懲前毖后,揚長補短,為今后不斷改進工作方法,提高工作效率提供依據(jù)。

  一、履行崗位職責

  1、日常工作作為一名年輕工作者

  對待工作我不敢有絲毫懈怠,我要求自己做到手勤,要多記筆記,多做記錄,盡量把工作中的得失和每次出現(xiàn)的問題記下來以吸取經(jīng)驗教訓;口勤,要多問,遇到疑難問題或工作中遇到困難就向別的教師問;耳勤,多聽取同事們提出的好的意見、建議,改進工作。我總了半年來我對課程和專業(yè)技能的改進。這對將來課程的安排及運行有了充分的準備。

  2、班內管理工作

  (1)班委是班內最基層的管理者,既是管理者又是學生,是同學們的核心,也是基層問題的反饋者,因此更要樹立起良好的自身形象,在學習中成為同學的榜樣,在感情上成為同學信任伙伴。要求大家認真學習班委們一定也要刻苦學習,要求愛護教室衛(wèi)生,班委就經(jīng)常打掃,整理,每次遇到臟、苦、累、的情況班委就以身作則。

  (2)關心同學:遇到同學個人有事,班委們主動幫助并組織全班一起關心,慰問,形成一種大家庭氣氛。

  (3)為了使每個同學都有積極學習的心態(tài),在班內形成你追我趕的局面,班委們自發(fā)組織每款發(fā)型的的考核,對于考核技術不達標的同學,班委進行自我批評與自我懲罰,并不讓一名同學掉隊。使整個班的專業(yè)技能水平有了整體的提高。

  二、出勤情況今年我堅持出滿勤,無遲到、早退和曠工現(xiàn)象。單位組織的.各項活動都能按時到達,積極參加。

  三、今年主要工作情況上半年是忙碌而充實的。主要是教學與招生,我將招生作為首要工作,積極配合我校招生部的各項工作。努力讓自己為學校多招生,擴大招生的宣傳力度。并組織班內學生幫我校招生,使班內的學生都為我校招生盡一份微薄之力。在招生工作的同時并全身心的投入教學中,對工作勤勤懇懇,盡職盡責,多發(fā)現(xiàn)自己的不足,并加以改正。在教師評優(yōu)課的過程中,使我充分認識到自己的不足,同事們誠懇的幫我指出不足,是我的教學水平得以提升,以后我要多聽取他人的意見及建議,以更好的提高自己的教學水平。

  四、思想情況

  為了使自己的思想認識,覺悟有更大的提高,我積極向教育專業(yè)靠攏,并報考了教育管理專業(yè),是自己的思想及班主任工作得到更好的提高。

  五、存在問題

  1、一些工作未按“標準”的規(guī)定完成。

  2、工作效率還有潛力可挖,工作方法有待改進。

  3、雖能認真做好工作記錄,但流于形式。

  4、提高自己的講課水平及專業(yè)指導工作。

  六、改進方法

  1、加強各種政治學習,提高個人修養(yǎng)。

  2、加強業(yè)務學習,提高業(yè)務素質,提高工作質量。

  3、要創(chuàng)造性地開展工作,多動腦想辦法改進工作方法。提高工作效率,在每次工作前做好準備,不打無準備之仗。

  4、加強與同學之間的溝通,使同學更加喜歡自己。

  以上是我這半學期的工作和學習情況,也算是我在上半年教學工作總。雖然取得了一點成績,但還存在許多不足,我要在以后的工作和學習中,發(fā)揚優(yōu)點、克服不足,做好下半年工作

  班主任年度考核表個人總結 篇5

  過去的一年,對于我來說是極富挑戰(zhàn)的一年。全新的德育工作,我能很好的適應嗎?帶著幾分期許,懷著一點擔心,步入新的工作崗位,首先要做好的是全面熟悉德育新工作的各項事物,還要給本班的學生上好語文課,另外,肩頭還擔著班主任的職責。心頭時刻涌動的是校領導無限的信賴與一份份沉甸甸的責任,我不能猶豫,我要用全身心的力量來投入到工作之中,保證出色地完成各項工作任務。有了這樣的決心,我非常有幸被評為今年的“山西省師德標兵”。

  一、 教學工作。

  對于我來說能夠登上三尺講臺是一種幸福,我愿意在講臺上播撒知識的種子和愛的信念,我愿意在孩子們中間行走,和他們成為知心朋友。所以,“書香詩韻 同讀共享”便成為班級所有成員共同的目標。在這一思想的引領下,我們除了學習課本上的知識以外,還徜徉在詩詞書籍當中。一年下來,我們共閱讀書籍200本左右,背誦詩詞100多首,甚至有的孩子已經(jīng)能夠做簡單的“詩”呢!

  二、 班主任工作。

  班主任這個天下最小的“主任”卻領著天下最可愛的“兵”。面對我?guī)У摹氨笨傆幸环N說不出的喜悅。一年來,我的`“小兵”們讀書、背詩、參加學校的各項活動均是名列前茅。一個個“讀書小狀元”、“校園之星”令人羨慕;一次次登臺亮相“班級風采展示”“六一經(jīng)典誦讀表演”個個精神飽滿;一份份書寫工整、令人滿意的成績單……都讓我自豪不已。

  三、 德育工作。

  德育工作對我來說絕對是全新的,從來沒有想過自己還有這方面的才能。但,我相信“功夫不負有心人“只要你做就一定能做好。所以在德育工作中我邊學邊干,向有經(jīng)驗的老輔導員學習,向基層的優(yōu)秀班主任請教,向熱情有活力的學生調查,德育工作應該做什么?怎樣做才能做好?在校領導的關懷指引下,經(jīng)過一年的摸爬滾打,終于能夠較為獨立地完成屬于自己的德育工作。

  在今后的工作中,我會繼續(xù)堅持“邊學邊干”的精神,努力完成更多,更高標準的工作任務,絕不辜負全體老師的支持和領導的信任。

  班主任年度考核表個人總結 篇6

  轉眼間,我再次來走過了初三的階段,并且作為xxx班的班主任。

  作為班主任,是一個班級的重要領導者,而且不僅僅是班級前進的大方向,還要關心著班級中的各種小問題。如同培養(yǎng)珍貴的花卉一樣,每一次澆水、每一次施肥,都要小心翼翼。如今,又是一輪三年的走過,xxx班的同學們都綻放出了絢爛的花朵,作為班主任,我非常欣慰大家的成長,但是為了今后的教學,我必須忍住離別的不舍,及時的將自己的經(jīng)驗總結下來。以下是我對這一學年的工作總結:

  一、注重學生心理狀況

  已經(jīng)到了初三的學年,不少的老師都在全力以赴的教導好學生的學習,但是作為班主任,我不能僅僅盯著學生的學習。正是因為來到了初三,因為即將要面對畢業(yè)考試的壓力,不少的同學都在壓力中出現(xiàn)了消極的現(xiàn)象。

  為此,我在每天的早讀、課堂前后、以及晚自習前都積極的鼓勵同學們,并增加作為班主任的查堂頻率,管理好學生的'同時,引導同學們將壓力轉化為動力,更加積極的去面對考試。

  當然,我也不僅僅是廣泛的管理,上學期,我按照計劃與全班xx名同學做好了溝通,了解了他們的目前的狀況,并給予他們一些建議和幫助,掌握了同學們的情況,并對下個學期的工作做好了計劃。

  二、注重自我管理,嚴格的要求

  在初三的學習中,我在班級的紀律上嚴格的加強了管理力度,以此保證同學們能將更多的時間用在學習上。同時,我也同樣加強了對自我的要求,給同學們做出榜樣,并且在施加壓力的同時也不忘加以引導,讓班級能朝著正確的方向大步前進!

  三、家長方面

  在今年,我積極抓住家長會的機會,向各位學生家長介紹同學們的情況,并呼吁家長配合學校,在家中督促好學生學習,但也不要給學生太大的壓力。并且在日常的時候,我也常常聯(lián)系家長,向家長交流學生在學校中的情況,并且給家長建議,讓家長更好的引導學生。

  四、總結

  這一年的努力中,我們班上的學生都發(fā)生了很大的變化,每位同學都在積極的朝著正確的方向前進,即使那些過去調皮的學生,也意識到了現(xiàn)在的情況,開始在課堂上更加認真的去學習。

  如今,這些學生都已經(jīng)完成了學業(yè),而我也會嚴格的做好準備,重新整裝待發(fā),迎接下一屆學生的到來!

  班主任年度考核表個人總結 篇7

  這學期來,本人在教育教學工作中,始終堅持黨的教育方針,面向全體學生,教書育人,為人師表,確立以學生為主體,以培養(yǎng)學生主動發(fā)展為中心的教學思想,重視學生的個性發(fā)展,重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力,培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展,工作責任心強,服從領導的分工,積極做好本職工作,認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,廣泛獲取各種知識,形成比較完整的知識結構,嚴格要求學生,尊重學生,發(fā)揚教學民主,使學生學有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學水平,并順利完成教育教學任務。

  一、政治思想方面:

  認真學習新的教育理論,及時更新教育理念。積極參加校本培訓,并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書,我們必須具有先進的教育觀念,才能適應教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學習,還注意從書本中汲取營養(yǎng),認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。

  二、教育教學方面:

  要提高教學質量,關鍵是上好課。為了上好課,我主要做了下面的工作:

  1、課前準備:

  備好課。

  2、認真鉆研教材

  對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結構,重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好。

  3、課堂上的情況。

  組織好課堂教學,關注全體學生,注意信息反饋,調動學生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)學生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復的毛病,課堂提問面向全體學生,注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣,課堂上講練結合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學生的負擔。

  4、要提高教學質量,還要做好課后輔導工作

  小學生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學習上不能按時完成作業(yè),有的學生抄襲作業(yè),針對這種問題,就要抓好學生的思想教育,并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去,還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,尤其在后進生的轉化上,對后進生努力做到從友善開始,還有在批評學生之前,先談談自己工作的不足。

  5、積極參與聽課、評課,虛心向同行學習教學方法,博采眾長,提高教學水平。

  6、熱愛學生,平等的對待每一個學生,讓他們都感受到老師的關心,良好的師生關系促進了學生的學習。

  三、工作考勤方面:

  我熱愛自己的事業(yè),從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。在工作上,我嚴格要求自己,工作實干,并能完成學校分配的各項任務,為提高自身的素質,我不但積極參加各項培訓,還經(jīng)常查閱有關教學資料。當然在教學工作中存在著一些不足的地方,須在以后進一步的努力。

  四、班主任工作

  作為班主任,我深深懂得教師的一言一行都影響著學生,對學生起著言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循“嚴要求,高標準”的`指導方針。

  1、思想教育常抓不懈:利用班會進行思想品德教育,衛(wèi)生、紀律、安全等經(jīng)常講,著重培養(yǎng)學生良好的道德品質、學習習慣、勞動習慣和文明行為習慣等。

  2、發(fā)揮“班干部”的大作用:大膽放手使用班干部,通過制定班級管理制度,對學生各方面做出了嚴格要求,班內形成了團結向上的優(yōu)良班風。

  3、經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系,了解學生的學習情況,協(xié)同對學生進行學習目的教育,激發(fā)學習興趣,培養(yǎng)刻苦學習的意志,教會學習方法,學好各門功課,并掌握學生的課業(yè)負擔量。

  4、關心學生身體健康,注意保護視力,指導開展豐富多彩的班級活動,積極參加學校組織的各項活動,搞好班級的經(jīng)常性管理工作,對學生進行常規(guī)訓練,培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。

  5、經(jīng)常與家長保持聯(lián)系,互通情況,取得家長的支持和配合,指導家長正確教育子女等。

  通過以上工作,本班學生紀律、學習、生活習慣、日常行為規(guī)范等都有了較大轉變,為今后的教育教學工作打好了基矗。

  總之,本學期,干了一些工作,也取得了一些成績,但成績只能代表過去,工作中也存在著一些不足,如:學生學習兩極分化嚴重,行為習慣還不夠規(guī)范等,在今后的工作中,我一定要發(fā)揚優(yōu)點,改正不足,揚長避短,爭取更大的成績。改正缺點,開拓前進,為美好的明天作出自己奉獻。

  班主任年度考核表個人總結 篇8

  這學期學校安排我擔任一年級(1)班班主任。雖然我一直以來都擔任班主任工作,對這方面有一定的經(jīng)驗,但我內心真是有一些焦慮、擔心自己做不好,可靜下心來一想,身為老師,教書育人者,我有責任教育培養(yǎng)他們。我要做一個慈愛的母親、嚴厲的老師。

  古人云:慈母育孝子,嚴師出高徒,于是我堅定了信念,對待每一位學生,一定要做到嚴慈相濟,用我的言傳身教教育學生健康快樂的成長。我主要從以下幾個方面來抓好班務工作:

  一、落實常規(guī)教育。

  開學第一天,我就告訴孩子們:從現(xiàn)在開始,你們就是小學生了,要懂禮貌,要遵守學校的各項規(guī)章制度,嚴格按《小學生守則》、《小學生行為規(guī)范》中的要求去做。由于孩子們認字不多,在開學初的三四個星期里,我?guī)缀趺刻於冀o他們讀一遍《小學生守則》和《小學生行為規(guī)范》,而且嚴格監(jiān)督執(zhí)行。

  我還嚴格要求他們遵守上課的規(guī)矩,如:坐姿要端正、認真聽老師講課、不做小動作、積極舉手回答問題等。下課玩耍也要有規(guī)矩,不做危險的游戲,不推同學,上下樓梯有序,說話要文明、有禮貌。還有,我還嚴抓升旗、路隊、三操的訓練。每天放學后,我都留在班級里陪孩子們掃地,教他們拿掃帚,教他們如何把教室打掃得干干凈凈,并教育他們愛我們的教室就像愛自己的家一樣,要從小樹立美化、凈化環(huán)境的意識。

  這學期里,節(jié)日還真多,我借著教師節(jié),國慶節(jié),少先隊建隊日和元旦等重大活動舉行了一些有意義的主題班團會。在活動中教育孩子們,使學他們懂得做人的道理,培養(yǎng)他們的愛國主義情感。學生們在這些活動中學會了合作,學會了生活。

  二、嚴抓班級紀律。

  紀律是決定一個班集體好壞的保證。要想有良好的班風和學風,必須要有良好的紀律作保證。

  一是上課紀律。

  我們從課前做好準備,課中怎樣聽講,思考、舉手回答問題,小組合作學習,以及作業(yè)完成等方面都做了規(guī)定,并進行評比。學生既感到有趣,又有動力,還有約束力,這樣在不知不覺中紀律也就有了好轉。

  二是課間活動紀律。

  十分鐘是學生輕松休息的時間,良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。而豐富多彩的課間活動,就是解決課間紀律亂的法寶。針對學生的年齡特點,我們經(jīng)常采用師生共同參與的方式,開展“跳繩、做游戲、踢毽子”等活動,學生在活動中既健體又受教育,而且還增進了師生之間的感情,擴大交流的空間。在活動中,我還提醒學生要注意個人安全和同伴的安全,寓教于樂。

  三是戶外活動紀律。

  為了讓學生養(yǎng)成良好的行為習慣,適應集體生活,做任何一項活動,我都要求學生不僅做到快,靜,齊,而且要高質量完成任務。比如參加學校集會、升旗等,學生要特別注意班集體形象。

  四是安全紀律的'教育。

  如:剛吃完飯時不許做劇烈運動;平常在教室走廊上不許亂跑,小心摔著或是與其他同學相碰;課間時間不許攀爬欄桿,不許玩不利于安全的玩具;上學、回家路上注意交通安全;節(jié)假日放假在家注意水、火、電等安全。

  三、注重衛(wèi)生教育。

  本學期正好是甲流爆發(fā)的時期,為了預防、遠離疾病,我一直注重學生各方面的衛(wèi)生和班級衛(wèi)生的保持。俗話說,病從口入,收拾好衛(wèi)生,既能使身體健康,又能養(yǎng)成良好的生活習慣,還能創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境。

  1、落實學生個人衛(wèi)生,從晨檢工作開始:每天早讀課我都會認真觀察學生的身體狀況,檢查學生的個人衛(wèi)生,不好的給予提醒。

  2、班級衛(wèi)生:每天上午放學和下午放學后都安排值日生輪流清掃教室及走廊。設立衛(wèi)生監(jiān)督崗,進行檢查與監(jiān)督。對于主動、及時打掃衛(wèi)生的同學或小組,進行獎勵。同時利用花草美化環(huán)境,并進行愛護環(huán)境和花草的教育。

  四、強化班干部隊伍。

  班干部是班主任老師的小助手,是班級管理的領頭軍。一個班級單單靠班主任一個人的努力是管理不來的。所以,在開學初我就非常注重班干部隊伍的建設。我先在全班學生中認真觀察,最后選中幾個優(yōu)秀候選人,然后進行觀察和試管理。學生想要當班干部的積極性很高,這也在無形中形成了一種良好的競爭氛圍。經(jīng)過一個學期的培養(yǎng)、訓練,我班已形成了一支強有力的班干部隊伍。這支隊伍在班級管理建設中起到了很關鍵的作用。

  五、爭取家校配合。

  班主任要管理好一個班級,缺少不了家長的配合和幫助。所以,班主任與家長的溝通是非常重要的。每一個家長都非常愛自己的孩子,他們同樣需要不斷地學習,和孩子們共同成長。而我,作為班主任,和他們是站在同一條戰(zhàn)線上的,我一樣期待著孩子們健康快樂的成長。于是,在開學初,我就建立了家校聯(lián)系錄,幾乎每天我都要和個別的家長聯(lián)系,了解學生在家的表現(xiàn),同時也向家長反饋孩子在校的表現(xiàn)。只有把溝通做得越細、越具體,才能使班級工作開展得更加到位。

  班主任年度考核表個人總結 篇9

  本期我針對二(1)班學生的實際情況,我主要將工作重點分為以下幾個方面:

  一、將安全教育放在首位

  結合學校開展的要求開展安全教育主題班會,對學生進行交通安全、防火防水安全、自救自護知識等知識的灌輸,使學生防患于未然。結合學;馂牡卣鹛由萘,組織學生在演習中學會逃生,學會保護自己,關愛他人。并指導學生做好安全工作,寫好日記,且讓家長也積極參與進來,真正將工作落實到實處。同時,將上學放學安全貫徹到每一天,家住得近的孩子,安排他們結成小隊結伴回家,家遠的落實接送家長,學生的作息時間每位家長都曉記于心,這樣確保孩子日常安全。

  二、重視對孩子們行為習慣的培養(yǎng)

  英國哲學家艾蒙斯說過“習慣不是的仆人,就是的主人。”好習慣讓孩子學業(yè)優(yōu)秀,也讓孩子受益終生。我覺得培養(yǎng)良好習慣的關鍵是要培養(yǎng)學生的習慣意識,使他們做到老師在與不在一個樣。各種習慣的養(yǎng)成是形成良好班風班貌的基礎,低年級則是良好習慣養(yǎng)成的關鍵期。所以,我尤其注重培養(yǎng)學生良好的習慣,比如學習習慣、行為習慣、衛(wèi)生習慣等。將好習慣的培養(yǎng)落實到每一天中,以兒歌的形式讓孩子們每天早上讀兩遍,熟記于心,做得好的將得到表揚。在管理學生行為方面,我為學生成立“班級銀行”,學生人手一本存折,只要學表現(xiàn)好的,或有進步的,都可在存折上蓋星作為獎勵。星數(shù)、紅花數(shù)積攢多了,便可到我這來兌獎。獎品都是我自己花錢買來的各種有趣的學生用品及圖書,學生對這一活動樂此不疲。因為他們體會到只要努力付出,就會有回報,更加自覺約束自己的言行了。

  為了培養(yǎng)學生的良好生活、學習習慣,我傾注了大量心血,在學期初我與學生共同制定班規(guī),并堅持每天早上、中午早早到,督促他們自覺讀書、自習。對違反紀律的孩子,耐心教育,等待其慢慢轉化。一個階段的堅持,孩子們已初步養(yǎng)成自覺行為,漸漸我就嘗試放手讓他們自己管理班級了。對于出現(xiàn)的問題,我通過多種形式讓學生樂于接受教育,積極更正自己行為。

  在學習上,給他們講方法,養(yǎng)成他們自己動手動腦的習慣。同時,開展小組互助和“小老師手拉手”互助活動,利用課間、放學后、周末時間,讓優(yōu)生對差生進行輔導,包括聽寫生字、背誦課文、檢查作業(yè)的訂正情況。如果后進生在考試中取得進步,優(yōu)生和后進生都會得到獎勵,這樣一來,孩子們的興趣高漲。我班亮點就是發(fā)揮小組力量,堅持自我教育。我將班級分成13個小組,每天來,學生檢查背誦《日有所誦》、課文、作業(yè)在小組里就能快速完成,對于完成不好的孩子,小組長、班干部積極督促其完成。利用小組的力量,為我的管理工作減壓,也讓所有學生積極參與班級管理中來。利用這樣的方法,這學期除了完成教學任務,我班孩子背完了整本的《日有所誦》,讀了大量的課外書報,為學生積累奠定基礎。

  在清潔衛(wèi)生習慣的'培養(yǎng)上,作為老師,我首先以身作則,每次進教室只要看見地上有垃圾,我就會親自撿起來,或者拿掃把打掃干凈。孩子們看在眼里記在心里。放學后有空,我總會到教室指導孩子們打掃衛(wèi)生,如何掃地、擺桌子、拖地,手把手地教,示范給孩子們看。并且要求他們在10分鐘內完成工作,不允許拖拉。每周進行小組評比,對衛(wèi)生、安全、禮貌、學習進行綜合評比,表現(xiàn)好的小組同學都會得到獎勵。這樣一來調皮生、后進生就有很多人的關注,而且只要稍稍努力就不一定是隊里最后的一名。而且自己的成敗也事關小隊的成敗,使他們更有了要轉好的動力。通過鍛煉,我班的孩子人人愛勞動,人人會勞動,而且非常有效率。

  三、發(fā)展孩子的能力,培養(yǎng)小干部

  班干部是班級的核心,是班級的骨干力量,要建設一個良好的班集體,首先要建設好一支責任心強、能力強的班干部隊伍。限度地放手讓班干部進行班級管理,在實踐中逐步積累管理經(jīng)驗,我適時進行正確的引導。低年級孩子的行為能力都處于不穩(wěn)定狀態(tài),但是都有強烈的表現(xiàn)*,都想當小干部。班上幾個成績優(yōu)秀而有能干踏實的孩子,在學生中有較高的威信,便成了班干部的核心。為了激發(fā)班干部的競爭意識,我采取了“班干輪流值崗”,10個班干,每日兩人,各有分工,各付其責,并且及時評價。另外,我將班務工作落實到每個孩子身上,逐層細化分工,層層管理,責任到人,做到“人人有事做,事事有人做”,如專人負責管查紅領巾數(shù),專人關窗、擦黑板、開電扇……這樣一來,人人都是班級小主人,班風正、學風濃、集體凝聚力強。

  不管哪一位班干部,我都在鼓勵的同時嚴格要求,樹立他們作為小干部的光榮感和責任感。一方面,我告訴負責的班干部,要同學們真正聽你的,就要樹立自己良好的形象,讓其他同學心服口服。我還告訴孩子們,要想做到這樣,并不是你當值日班長這一天,而是要靠平時點點滴滴的積累。為了達到這個目的,孩子們都盡力做到。

  班主任年度考核表個人總結 篇10

  過去的一學年里,我班在學校領導的統(tǒng)一組織下,在任課教師的大力支持和配合下,各項工作順利開展,學習、生活等方面都取得了較突出的成績,F(xiàn)將本學年的工作總結如下:

  一、加強對學生的思想政治工作,培養(yǎng)學生良好的道德品質,凈化學生的心靈,努力培養(yǎng)又紅又專的合格人才。

  為了配合學校團委和政教處的工作,我們班積極開展了許多有益于學生身心健康發(fā)展的活動。例如,“向不文明言行告別系列活動”、“尋找我身邊的活雷鋒”、“感恩系列活動”、“樹立社會主義榮辱觀系列活動”等。同時,本班還以學校大局為重,多次保質保量完成學校安排的各項勞動任務,足額圓滿的完成了勤工儉學任務.我也經(jīng)常利用班會課對學生進行身心教育,幫助學生澄清思想上的模糊認識,提高學生的思想境界。我還充分利用課余時間和有關學生促膝談心,及時對學生進行針對性的教育。

  二、加強班級管理,培養(yǎng)優(yōu)秀的學風、班風,深入全面地了解學生,努力培養(yǎng)“赤誠、嚴格、活躍、奮進”的班集體。

  XX年級是學生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段,同時隨著課時和知識復雜程度的加重,容易產(chǎn)生兩極分化,有的學生甚至會感到迷惘,對前途失去信心。因此,對學生的思想工作顯得更加復雜和重要。

  在這個學期里,一方面,我主要加大了對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度,通過各種方式,既注意指導學生進行自我教育,讓學生在自我意識的基礎上產(chǎn)生進取心,逐漸形成良好的思想行為品質;又注意指導學生如何進行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力,放手讓他們自我設計、自我組織各種教育活動,在活動中把教育和娛樂融入一體。還注意培養(yǎng)學生的自我服務的能力,讓學生學會規(guī)劃、料理、調控自己,使自己在集體中成為班集體的建設者,而不是“包袱”。

  另一方面,我有效地利用好每周五的班會課開展一些專題性的活動,例如,學習經(jīng)驗交流會,意志教育,如何做時間的主人,習慣養(yǎng)成教育等,這些活動大大地促進良好的學風、班風的形成。

  再一方面,我自己也以身作則,努力做學生的榜樣,跟班勤,管理方法得力,班風正、學風濃。我班在學校的各項管理評比中都取得了良好的成績,各項管理也都取得了較好的成績。這又進一步鼓舞了士氣,使班級管理工作向著健康的`方向發(fā)展。

  三、積極抓好后進生的轉化工作,努力使后進生以失敗者來,以勝利者走。

  后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點,卻又是影響班級整體教育教學質量提高的至關重要的一環(huán)。在這方面,我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,深入調查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,做到了因材施教,對他們處處真誠相待,時時耐心相幫,真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時對后進生加強心理疏導,幫助他們消除或減輕種種心理擔憂,讓他們認識到自己的價值。同時,我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。

  四、積極開展好文體活動,做好課間操、眼保健操,保護學生視力,增強學生的體質,提高學生的學習效率。

  高中學生學習任務比較繁重,進行適當?shù)捏w育活動不僅有利于學生身體素質的提高,而且也有利于學習效率的提高,每次活動我都親臨現(xiàn)場與學生一起活動并適當予以技術性的指導,這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生,而且也可以加深與學生感情的交流。

  五、積極主動地和各科教師聯(lián)系,協(xié)調學校各方面的教育力量,發(fā)揮好紐帶作用。

  在與任課教師的交往中,我尊重他們的地位,尊重他們的意見,同時又把他們當作班級的主人,視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商,傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關系,在處理師生矛盾時,盡量避免了激化矛盾,在這方面,我平時注意到多教育學生,讓學生懂禮貌,尊重老師的勞動,樹立老師的威信,增進師生情誼。

  總之,在這一個學期里,我通過以上幾方面的努力,班級工作較以前有了較大起色,學生的整體素質在不斷的提高。但成績屬于過去,對學生的整體發(fā)展來說,工作任務依然艱巨,這就需要我不斷的努力、刻苦,及時總結經(jīng)驗教訓,爭取取得更加輝煌的成績。

  班主任年度考核表個人總結 篇11

  班主任工作千絲萬縷、繁雜羅嗦。而初三年級是初中階段教育管理最關鍵的一年,也是班主任班級管理工作的重頭戲。本學期我主要從以下幾個方面進行了班級管理:

  一、認真分析班級的實際情況。

  我班共有學生48人,其中女生有30人,男生有18人。女生多了調皮的人少了,但是容易鬧矛盾的人卻多了;男生少了班上又缺少了一定的'活力。而且我班學生成績兩極分化現(xiàn)象十分嚴重。面對如此復雜的情況,我覺得壓力好大而責任更大。

  二、緊抓常規(guī)管理不放松。

 。1)利用每周三的第四節(jié)班會課對學生進行思想道德教育、安全衛(wèi)生教育。本學期先后以“外在美與內在美”,“安全伴我行”,“我的未來不是夢”進行專題教育,用同學耳熟能詳?shù)氖吕腥舅麄儭?/p>

 。2)根據(jù)本班學生的特點,剛開學就從多方面做了較為仔細的調查工作,對相關學生的表現(xiàn)有了較為清晰的了解,在平時的工作中特別的對他們進行關注,有的放矢加強教育和管理;每天堅持個別做學生思想工作。

  (3)對班級的衛(wèi)生等各個方面的值日責任到人,保證了教室的窗明幾凈和各個值日區(qū)域的保潔到位,這方面,我班同學做得較好。

  (4)各期板報分組負責,更換及時且內容廣泛。

  三、積極聯(lián)系各科教師,努力維護科任教師威信。

  學生的主要任務是學習,成績是學校、老師和家長最關心,針對每次階段檢測,我跟科任老師進行分析和研究,幫助學生查找原因和錯誤細節(jié),總結經(jīng)驗和教訓,鼓勵先進,鞭策落后,讓每一個同學學有所獲。

  四、積極開展家校聯(lián)系。

  精心設計每一次家長會的內容,與學生家長互通有無,互相暢談。同時經(jīng)常性地與學生家長電話溝通、家訪、把家長請進來,說心里話、說實在話,一切都為了孩子。本學期家校聯(lián)系68人次(另外開了三次家長會)。

  五、積極組織班級活動。

  為了減少學生的違紀行為,豐富學生的課外生活,開闊學生的視野,帶領學生去學校圖書室,指導學生閱讀一些有益的報刊雜志;把班上學生分成四個小組,進行班內各類球賽、棋賽等競賽活動。

  班主任年度考核表個人總結 篇12

  我是本學期開學一月后接任八年級(四)班的班主任。通過三個多月的工作,使我深刻體會到,中途接任一個班,要當好這個班的班主任的確不容易。這就好比是收養(yǎng)一個已經(jīng)長大了的孩子,要和他建立感情,不是一件容易的事情。在本學期的班務工作中,我始終堅持以理想信念教育和思想品德教育為核心。繼續(xù)把加強道德教育、紀律教育、法制教育、安全教育和行為習慣教育作為重點,把“自尊、自愛、自信、自強、自律”作為基本內容來開展班主任工作。

  一、強化思想道德教育,培養(yǎng)良好的行為習慣。

  八年級(四)在平行班中,算是一個學生學習基礎最差的班,但作為一個班主任,我在乎的不僅僅是學生們的成績,更在乎的是他們的思想道德素質的提高。班級是一個大家庭,班里每一個學生都是班級不可分割的一分子,我要求學生們首先樹立的是家庭成員觀念,集體榮譽感。在平常的生活學習中,我率先垂范,為人師表,做好帶頭作用,總是在學生之前進教室,包括每節(jié)課只要我能抽出時間,我就在上課鈴響之前站在教室門口等學生。時間不長便改變了學生們對上課鈴聲充耳不聞的現(xiàn)象。在教室里,要求學生不要打打鬧鬧,大聲喧嘩,并注意教室衛(wèi)生的清潔,要營造一個安靜舒適的學習環(huán)境。

  如果孩子們的東西掉在地上,只要我發(fā)現(xiàn)了,會立馬給他們撿起來,并告訴班里同學,要互相幫助,不要冷漠、忽視這么一個小的舉動。類似這樣的行為,我總是不厭其煩地做著。其次,就是文明行為的培養(yǎng)。本班學生生活環(huán)境很一般,他們沒有文明的言語,甚至出口就是臟話,也沒有得體的舉止,這些他們都不是有意要說或要做的。對此我便不厭其煩地強調,不要說臟話,要有禮貌,見了老師要主動打招呼,習慣在于養(yǎng)成,通過一段時間的努力,學生學會了使用謝謝、對不起、老師我錯了、我會改正我的錯誤的。學生們在思想品德方面有了很大的進步。俗話說,有了好的班風,才能有好的學風。接著我的工作重心隨之轉移到課堂上來,給學生宣講課堂常規(guī),并根據(jù)中學生日常行為規(guī)范,課堂常規(guī)等制訂了班規(guī),班規(guī)從某些方面補充并突出了日常行為規(guī)范,同時把好日常行為規(guī)范的量化考核關。為了培養(yǎng)了勞動意識,增強了服務意識和競爭意識,我組織學生進行街道衛(wèi)生大掃除,4月底時給學校教學區(qū)的花園種花,經(jīng)過一段時間的努力,學生逐漸養(yǎng)成良好的'行為習慣。

  二、重視班干部工作,發(fā)揮他們的先鋒模范作用。

  班干部是班主任的得力肋手,是班級管理的骨干力量,為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用,接班一周后,我發(fā)現(xiàn)有個別班干部的工作責任心不夠,對自己的要求也不嚴格,于是我便及時重組班委會成員,并及時召開班干部會議,要求他們以身作則,學會塑造自身的班干部形象,從而樹立威信。同時還還在周一的班會后召開班干部會儀,對上一周內班級的情況和出現(xiàn)的問題進行分析研究,指導他們注意工作方法,言行舉止不能盛氣凌人。

  作為班干部要與同學們打成一片,協(xié)調好各方面的關系,這對班干部本身也是一種鍛煉,并鼓勵他們繼續(xù)努力工作,班干部自身轉變了工作作風和工作方法,同學之間的關系也融洽了,班級工作又逐漸好轉。宿舍紀律和衛(wèi)生一直都是各班主任擔憂的事情,尤其是男生宿舍。為了解決這一難題,我指定一個專管衛(wèi)生的室長,而且每天早操我都順便查一下宿舍衛(wèi)生,每晚十點后都去查看住宿同學是否都就寢。幾天下來,宿舍的問題解決了,紀明暉、顧占平和紀明強常在晚上去上網(wǎng)惡習也改掉了。

  三、學習指導,教會學生科學的學習方法。

  學生是學習的主體,指導學生學習時注重學生的的主動性和直接經(jīng)驗,由學生親自去感知、思考、記憶、想象和練習、操作,提高學習效率和學習興趣。早自習和晚飯后都是大腦記憶的最佳時間,在這兩段時間內,我要求學生都去背誦英語和語文,而且每人每天都給自己定個任務,要記住多少個單詞或者是幾篇詩詞等等。同學之間通過相互競爭激起了學習的興趣。下午自習、晚自習可以做作業(yè),閱讀書籍,練字,預習等等。

  四、抓好安全教育,開好每的班會。

  認真按時完成學校布置的各項任務。作為一個學校,最重視的莫過于孩子們的安全了,這就要求班主任每到班會上必須強調好安全。我主要是將安全分為兩類:一是人身安全;二是財產(chǎn)安全。在人身安全里又分為交通安全、飲食安全,F(xiàn)在的孩子,都比較活潑、調皮,打打鬧鬧純屬正常,但是要讓他們從心底里有個標準:不損害他人和自己一膚一發(fā)。在校內盡量靠右行走,在校外要嚴格遵守交通法則,強調在家中使用電器的注意事項。由于我們寄宿的學生比較多,必須要強調衛(wèi)生和飲食安全。夏季細菌容易滋生,個人衛(wèi)生和宿舍衛(wèi)生就成了重點,不要亂吃零食等。至于財產(chǎn)安全,也是想盡辦法,從自身培養(yǎng)觀念意識。此外,在班會上,每次都要講到親情的話題,想到父母就更要珍愛自己的生命。

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