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信息員年度工作總結(jié)（精選15篇）
不經(jīng)意間，一段時(shí)間的工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這段時(shí)間以來(lái)的工作，收獲頗豐，將過(guò)去的成績(jī)匯集成一份工作總結(jié)吧。我們?cè)撛趺慈?xiě)工作總結(jié)呢？下面是小編幫大家整理的信息員年度工作總結(jié)，希望能夠幫助到大家。
信息員年度工作總結(jié) 篇1
轉(zhuǎn)眼間大二生活又快結(jié)束了，被聘任為學(xué)校的教學(xué)信息員也將近一年了。為了更好地了解我校在教學(xué)過(guò)程中教與學(xué)的基本情況，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，進(jìn)一步完善教學(xué)質(zhì)量保障體系，充分發(fā)揮學(xué)生參與教學(xué)管理的主體作用，根據(jù)我校的具體要求，我們組建了教學(xué)信息員小組。信息員定期填寫(xiě)信息反饋表，在收齊各班反饋表后再交教務(wù)處教學(xué)質(zhì)量管理科匯總。教務(wù)處再及時(shí)地將學(xué)生對(duì)教師教學(xué)方面的意見(jiàn)和建議或者學(xué)生對(duì)學(xué)校里的各種問(wèn)題反饋給各院系領(lǐng)導(dǎo)，再由他們反饋到教師本人或者相關(guān)部門(mén)，把問(wèn)題進(jìn)行及時(shí)地處理。這就是我們學(xué)校的教學(xué)信息員制度。擔(dān)任學(xué)生信息員已有一學(xué)年，對(duì)于我們學(xué)校的教學(xué)信息員制度，我多多少少總會(huì)一些個(gè)人的體會(huì)。
教學(xué)信息員制度的好處：
1、信息員定期反饋教師上課的情況，幫助教師了解自己授課的不足之處，及時(shí)進(jìn)行調(diào)整，提高教學(xué)質(zhì)量。
2、教師通過(guò)信息反饋及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，對(duì)癥下藥，給學(xué)生以具體的指導(dǎo)。
3、各職能部門(mén)多一條渠道了解學(xué)校的各個(gè)方面的情況，便于及時(shí)改進(jìn)維護(hù)，保障學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)的需求。
教學(xué)信息員制度的不足：
1、部分學(xué)生認(rèn)為這個(gè)制度太片面了，存在以偏蓋全的情況。信息員對(duì)老師的評(píng)價(jià)可能會(huì)存在著自己的.感情因素，帶有個(gè)人主觀色彩，而忽視一些客觀實(shí)際情況。
2、很多同學(xué)對(duì)此制度不太了解，所以不能積極主動(dòng)地參加執(zhí)行這一制度，因此不能全面地了解大部分同學(xué)們的意見(jiàn)，從而使信息員填寫(xiě)信息表時(shí)內(nèi)容會(huì)重復(fù)，而且單一，不能全面地反映大部分同學(xué)的看法、意見(jiàn)。
3、教學(xué)信息反饋的成效問(wèn)題。我們信息員會(huì)覺(jué)得一些信息反饋之后，沒(méi)有任何成效，以往所提出的問(wèn)題未見(jiàn)解決，所以造成后來(lái)的積極性不高。
對(duì)教學(xué)信息員制度的建議：
1、希望學(xué)校能對(duì)信息員所反映的問(wèn)題給予及時(shí)的處理，中間的過(guò)程盡可能短些。對(duì)有些問(wèn)題即使暫時(shí)沒(méi)有解決，也請(qǐng)給大家一個(gè)合理的理由。信息員希望所做的工作能得到學(xué)校的肯定，學(xué)校對(duì)其所反映的問(wèn)題能給予重視。
2、建議在召開(kāi)信息員座談會(huì)的時(shí)候，每次每班隨機(jī)抽幾名學(xué)生，廣泛聽(tīng)取大家的意見(jiàn)。
3、要加大宣傳信息員這一制度的力度，發(fā)動(dòng)全校學(xué)生，這樣才能全面、客觀地反映目前教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題，效果才會(huì)更好。
4、希望能加強(qiáng)我們信息員與學(xué)校各職能部門(mén)（如：后勤部、圖書(shū)館、學(xué)校飯?zhí)玫龋┑幕?dòng)性。
總之，我們要及時(shí)地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，及時(shí)地改善工作思路和方法，全力調(diào)動(dòng)信息員的工作熱情。通過(guò)各方面的努力，能夠使信息員制度更加完善，能更好地服務(wù)于教學(xué)，服務(wù)于學(xué)校，提高教學(xué)質(zhì)量，提高生活質(zhì)量，推動(dòng)學(xué)校更好更快地發(fā)展。
信息員年度工作總結(jié) 篇2
在過(guò)去的一學(xué)期中，我有幸成為了廣州學(xué)院經(jīng)管系09級(jí)的信息員之一。我覺(jué)得，作為學(xué)生信息員，要充分發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性，積極參與到學(xué)校的教學(xué)工作，教學(xué)管理以及學(xué)生生活當(dāng)中去，真正將同學(xué)們對(duì)于學(xué)校各個(gè)方面的情況如實(shí)地進(jìn)行反應(yīng)。所以我在過(guò)去的半年中主要從以下幾方面入手我的信息員工作：
1、輔助老師增加教學(xué)質(zhì)量，作為一個(gè)信息員我，應(yīng)該更多地接觸老師，參與到學(xué)校的教學(xué)管理中去，對(duì)于管理運(yùn)行機(jī)制有較多地了解。我不僅對(duì)于同學(xué)們的意見(jiàn)細(xì)心收集，積極反應(yīng)，同時(shí)也充分發(fā)揮了老師和同學(xué)們之間的橋梁紐帶作用，市場(chǎng)關(guān)注老師們對(duì)于學(xué)校教學(xué)管理的意見(jiàn)和建意。我也積極征求同門(mén)們對(duì)于上課的意見(jiàn)。
2、團(tuán)結(jié)同學(xué)，正所謂“集眾家之所長(zhǎng)”，同學(xué)們的意見(jiàn)常常起關(guān)鍵的作用，并且出發(fā)點(diǎn)和觀察問(wèn)題的角度更加寬廣了。如果作為教學(xué)信息員，只從自己的主觀意愿出發(fā)，常常會(huì)有偏見(jiàn)的。因此我注意和其他同學(xué)交流意見(jiàn)，從他們身上發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，集思廣益。我相信學(xué)校和老師也會(huì)越來(lái)越重視學(xué)生的意見(jiàn)。我也會(huì)做好本職的工作。
3、細(xì)心觀察。在信息員的工作和學(xué)習(xí)中經(jīng)常存在一些細(xì)小的難以察覺(jué)的問(wèn)題。這就需要認(rèn)真地觀察和總結(jié)了，比如收某個(gè)教室的'黑板和平臺(tái)出了點(diǎn)小問(wèn)題，還有同學(xué)們遲到早退的問(wèn)題，都值得改進(jìn)的，但是我們不能不管。
4、最后一點(diǎn)是，我們要熱愛(ài)這一份工作，作為學(xué)校直接聘任的職務(wù)，我覺(jué)得很光榮，也有壓力，但是在過(guò)去的半年里，我對(duì)于信息員的活動(dòng)積極參與，對(duì)于上級(jí)的任務(wù)按時(shí)完成，也會(huì)和其他的信息員交流經(jīng)驗(yàn)，盡可能把學(xué)生信息員的工作做好，真正體現(xiàn)出我們這個(gè)群體的意義和價(jià)值。
一個(gè)學(xué)期很快過(guò)去了，對(duì)于這個(gè)學(xué)期發(fā)生的奇聞趣事歷歷在目，很多門(mén)課程轉(zhuǎn)眼就結(jié)束了。我們作為信息員不但關(guān)注課程上了多少，還要注重課程的質(zhì)量，同學(xué)們的學(xué)習(xí)效果才是更重的事情，這個(gè)學(xué)期做得不夠好的地方也有一些。我期待在以后的工作中也能做得更好，幫助老師和同學(xué)們提高教學(xué)和學(xué)習(xí)的效率，爭(zhēng)取讓我們班的總體情況變得更好。
信息員年度工作總結(jié) 篇3
時(shí)間過(guò)得飛快，轉(zhuǎn)眼間信息反饋工作即將告一段落。作為一名教學(xué)信息員，我的主要工作就是細(xì)心觀察和留意身邊的教學(xué)問(wèn)題，及時(shí)、準(zhǔn)確地了解、收集教學(xué)運(yùn)行過(guò)程和日常教學(xué)管理中的重要信息，以及學(xué)生對(duì)教學(xué)工作的意見(jiàn)和建議，及時(shí)、具體、有針對(duì)性地把問(wèn)題反映到教務(wù)處，再通過(guò)教務(wù)處反映給各教學(xué)單位及相關(guān)職能部門(mén)。教學(xué)信息員與同學(xué)和老師保持溝通，積極參與了學(xué)校教學(xué)管理工作，為我校日常教學(xué)工作提供了重要信息�，F(xiàn)將本學(xué)期學(xué)生教學(xué)信息反饋工作總結(jié)如下：
一、信息反饋工作方面整體比較成功
�。�1）信息反饋工作反面
在信息反饋工作方面，我們成立信息反饋小組，主要反饋教學(xué)運(yùn)行和日常教學(xué)管理的問(wèn)題以及學(xué)生對(duì)教學(xué)工作的意見(jiàn)和建議。我們主要通過(guò)分布在各個(gè)專業(yè)班級(jí)的干事去收集日常教學(xué)活動(dòng)中存在的問(wèn)題。例如，老師授課的方式、態(tài)度以及講授進(jìn)度。我們還會(huì)去收集教學(xué)設(shè)備方面中出現(xiàn)的狀況，具體包括多媒體方面、桌椅、風(fēng)扇、窗戶、取暖設(shè)備等。信息小組每周固定時(shí)間反饋本周內(nèi)收集的信息，再經(jīng)過(guò)大家開(kāi)會(huì)討論篩選部分必要、有價(jià)值的信息反饋給校教務(wù)處。部分問(wèn)題我們會(huì)在小組里選出幾名善于交流同學(xué)和老師私下交流解決。每次我們會(huì)將反饋的信息留個(gè)底稿以便下次開(kāi)會(huì)的時(shí)候確認(rèn)問(wèn)題的解決進(jìn)度。由于本學(xué)期學(xué)校加大對(duì)英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)這一塊的關(guān)注，所以每周我們都加大會(huì)對(duì)英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)方面的信息收集。另外，每?jī)芍苄畔⑿〗M會(huì)有例會(huì)，例會(huì)的主要內(nèi)容就是討論本周在信息反饋方面存在的問(wèn)題，最后通過(guò)信息小組成員的討論從而得到解決。為了讓同學(xué)們有個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，除了日常的`信息調(diào)查活動(dòng)中，我們會(huì)另外抽時(shí)間單獨(dú)對(duì)某一塊進(jìn)行全面調(diào)查。例如，我們會(huì)在兩周或三周的工作末對(duì)整個(gè)六教的對(duì)媒體進(jìn)行調(diào)查反饋，協(xié)助相關(guān)部門(mén)解決存在的相關(guān)問(wèn)題。其中包括取暖設(shè)備、風(fēng)扇、桌椅等方面。
（2）教學(xué)反面
整體方面，老師都能夠認(rèn)真負(fù)責(zé)，上課前都認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真準(zhǔn)備教學(xué)PPT，上課板書(shū)認(rèn)真、工整。課堂氣氛活躍，同學(xué)們都能認(rèn)真聽(tīng)講，同學(xué)和老師之間能形成良好的溝通、互動(dòng)。課下同學(xué)們都能自覺(jué)地去學(xué)習(xí)、去上自習(xí)。在日常的上課期間很少出現(xiàn)學(xué)生缺勤現(xiàn)象�？傮w來(lái)講，教學(xué)工作進(jìn)行的非常順利。
二、在工作存在的問(wèn)題
�。�1）信息反饋工作方面
剛開(kāi)學(xué)階段，由于信息小組體系還不夠完善，導(dǎo)致信息滯后。很多問(wèn)題得不到及時(shí)的反饋和解決，從而在日常的教學(xué)活動(dòng)中出現(xiàn)了不少問(wèn)題。在信息反饋中不能和校教務(wù)處老師形成良好的交流互動(dòng)，導(dǎo)致出現(xiàn)的問(wèn)題不能得到相應(yīng)的解決。在信息小組成立初期由于體系、分工不夠明朗，從而對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題不能夠做出針對(duì)性的解決。在信息反饋前段時(shí)間由于部分小組成員不能夠透徹理解反饋工作，導(dǎo)致信息反饋表的書(shū)寫(xiě)格式出現(xiàn)問(wèn)題。從而，引起在信息反饋流通過(guò)程中出現(xiàn)了沒(méi)必要的麻煩。
�。�2）教學(xué)方面
個(gè)別學(xué)科出勤率較低。學(xué)生反映“開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在已經(jīng)兩周，大部分同學(xué)已經(jīng)投入到了新的學(xué)習(xí)中，不過(guò)個(gè)別科目出勤率較低”。備課準(zhǔn)備不充分。學(xué)生反映“個(gè)別教師駕馭課堂教學(xué)的能力不強(qiáng)，缺少教學(xué)互動(dòng)，課堂組織教學(xué)欠缺；“對(duì)于一些理論性較強(qiáng)的課程，希望老師能盡量講解清楚一些難懂詞匯”。
授課思路不清晰。學(xué)生反映“部分教師照本宣科，授課思路不清晰，內(nèi)容跳躍過(guò)大，重點(diǎn)不突出，缺乏邏輯性，學(xué)生聽(tīng)不懂”；“講課時(shí)經(jīng)常會(huì)在某個(gè)話題、問(wèn)題沒(méi)講清楚之前跳到另外的問(wèn)題”；“講課邏輯順序亂，學(xué)生較難聽(tīng)懂”。
授課速度過(guò)快或過(guò)慢。學(xué)生反映“部分教師講課速度過(guò)慢，學(xué)生難以接受；”“講課的進(jìn)度有點(diǎn)快，而且章節(jié)的跨度比較大”。缺乏語(yǔ)言魅力。學(xué)生反映“個(gè)別老師講課口齒不清,語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)一直保持一個(gè)高度，沒(méi)有什么變化、波動(dòng)，上課的時(shí)候很多同學(xué)聽(tīng)著聽(tīng)著就想睡覺(jué)了”。
三、建議和意見(jiàn)
�。�1）在今后的信息反饋工作方面，可以以校教務(wù)處名義舉辦一定的活動(dòng)以便擴(kuò)大信息反饋對(duì)廣大同學(xué)的影響。例如，可以在學(xué)期中途或結(jié)尾對(duì)全校教學(xué)風(fēng)氣做一個(gè)問(wèn)卷調(diào)查。
�。�2）教務(wù)處可以將信息員群作為一個(gè)工具或單獨(dú)建立一個(gè)群，然后向全校師生推廣。以便學(xué)生、老師更直接、更方便的反應(yīng)教學(xué)信息。
�。�3）信息員的工作應(yīng)該更有具體性和針對(duì)性。例如，可以將一學(xué)期的工作分為幾個(gè)階段去做。
�。�4）信息員與老師要形成很好的信息反饋與交流。最后，希望信息反饋工作可以越做越好，學(xué)校教學(xué)工作更上一層樓。
信息員年度工作總結(jié) 篇4
一、信息員工作目的
作為一個(gè)學(xué)生信息員，主要工作是負(fù)責(zé)把自己學(xué)院各年級(jí)上課老師的教學(xué)質(zhì)量信息反饋到學(xué)校教務(wù)部門(mén)，反饋的信息包括老師的教學(xué)態(tài)度、課堂教學(xué)水平等存在的問(wèn)題以及學(xué)校在教學(xué)管理中存在的問(wèn)題，針對(duì)以上問(wèn)題，同學(xué)們?yōu)閷W(xué)校在做教學(xué)工作提供了有價(jià)值的建議、意見(jiàn)和一些有必要采取的措施。我們信息員把這些信息上交到教務(wù)部門(mén)，通過(guò)教務(wù)部門(mén)的協(xié)調(diào)、監(jiān)督以便促進(jìn)我們學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。
二、學(xué)期主要工作
在做信息員開(kāi)始，我對(duì)信息員的工作不是很了解，也就是從字面上理解。當(dāng)我第一次參加信息員會(huì)議時(shí)候，在會(huì)上主管工作的老師說(shuō)明信息員的作用以及為什么要有學(xué)生信息員。
此后我了解了做信息工作的目的，明確了作為一個(gè)信息員的職責(zé)。作為信息員，我們要客觀公正地收集和反映學(xué)生對(duì)教師在教學(xué)態(tài)度，教學(xué)效果，教學(xué)水平等方面提出的建議、意見(jiàn)。
我們學(xué)校信息員的例會(huì)是在雙周周二下午，在開(kāi)例會(huì)時(shí)我們要交教學(xué)信息反饋表。起初，學(xué)院沒(méi)有建立好信息源，信息反饋表填寫(xiě)的內(nèi)容也就是我在上課的時(shí)候去發(fā)現(xiàn)老師的教學(xué)不足以及一些好的'教學(xué)方法，下課我去調(diào)查各班班長(zhǎng)，問(wèn)一些他們班整體對(duì)老師有什么意見(jiàn)和有什么好的建議。但是，由于我們是剛成立的學(xué)院，這一個(gè)年級(jí)只有我們專業(yè)三個(gè)班，信息源有限。在一次信息員例會(huì)上，老師和我們說(shuō)最好自己學(xué)院建立一個(gè)信息員小組，這樣，可以減輕我們工作負(fù)擔(dān)，也可以有信息反饋，老師提議學(xué)院信息員小組可以是由學(xué)院各班級(jí)學(xué)習(xí)委員組成也可以在班級(jí)選定信息委員。我按照老師的提議選定各班的學(xué)習(xí)委員組建一支學(xué)院的信息員隊(duì)伍，我向信息小組成員說(shuō)明了為什么我們要組建這樣一支隊(duì)伍，我們的工作目的是什么等問(wèn)題。我把學(xué)院信息員例會(huì)定在了單周周二下午，在例會(huì)我收集各班學(xué)委反饋的教學(xué)信息表，同時(shí)我向小組成員傳達(dá)學(xué)校教務(wù)部門(mén)會(huì)議內(nèi)容�？墒菃�(wèn)題還是存在的，有的小組成員交上來(lái)的反饋信息僅僅幾個(gè)字，也有的是一句話，我也問(wèn)過(guò)他們你們對(duì)一個(gè)老師的教學(xué)過(guò)程就幾個(gè)字全概括嗎？他們說(shuō)自己對(duì)老師的教學(xué)看法不能夠代表班里的全部同學(xué)，而且當(dāng)你去調(diào)查的時(shí)候同學(xué)們不配合，大多數(shù)同學(xué)不愿意去客觀評(píng)價(jià)一個(gè)老師。有問(wèn)題是要解決的，我們?cè)跁?huì)上也多次討論了怎么去做好此項(xiàng)工作，他們也提出了一些想法。此為，畢竟學(xué)院信息員小組是我們自己組建成立的，它缺乏制度約束。
在學(xué)期過(guò)半，我們各學(xué)院信息員參加了教務(wù)處處長(zhǎng)出席的座談會(huì)，會(huì)議主要圍繞兩個(gè)問(wèn)題進(jìn)行討論：一個(gè)是關(guān)于學(xué)校英語(yǔ)改革的看法，另一個(gè)是關(guān)于學(xué)校教學(xué)管理存在哪些問(wèn)題。在會(huì)上各學(xué)院代表對(duì)英語(yǔ)改革闡述了各自的觀點(diǎn)，基本我們都支持這一改革，認(rèn)為此項(xiàng)改革可以提高同學(xué)們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱情，在會(huì)上一位大三學(xué)姐都嘆息說(shuō)她們沒(méi)趕上這樣的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的好機(jī)會(huì)。關(guān)于教學(xué)管理存在的問(wèn)題，會(huì)上各學(xué)院代表提到了課程安排不合理，比如說(shuō)很重要的專業(yè)課安排在了周五下午，是很容易和學(xué)校的一些重大活動(dòng)以及重大考試沖突的，這樣就會(huì)把這一節(jié)專業(yè)課沖突掉，而且學(xué)校也在沒(méi)有安排具體時(shí)間把沖突掉的課補(bǔ)會(huì)來(lái)，還有提到?jīng)]有自習(xí)室，上課班里的桌子不夠用等等問(wèn)題。教務(wù)處長(zhǎng)認(rèn)真聽(tīng)取了各學(xué)院代表的意見(jiàn)以及一些建議。
此外，我們也負(fù)責(zé)反饋學(xué)校硬件存在的問(wèn)題，比如，我們通過(guò)幾天時(shí)間去查各教室音響，把不能用的或有雜音的報(bào)到教務(wù)部門(mén)，再通過(guò)相關(guān)人員去修理。
最近，我們做的一項(xiàng)最重要的工作就是學(xué)期末網(wǎng)上評(píng)教，我們各學(xué)院信息員在上周教務(wù)部門(mén)例會(huì)上，老師對(duì)我們進(jìn)行了網(wǎng)上評(píng)教工作培訓(xùn)，老師首先向我們說(shuō)明評(píng)教的目的是在于促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高，讓同學(xué)們受益，老師還說(shuō)如果不進(jìn)行網(wǎng)上評(píng)教，同學(xué)將不能看到自己本學(xué)年的考試成績(jī)。老師就評(píng)教工作做了兩點(diǎn)說(shuō)明：一是同學(xué)在對(duì)老師進(jìn)行評(píng)價(jià)要打消顧慮，二是同學(xué)們要客觀去評(píng)價(jià)任課老師。老師分別對(duì)這兩點(diǎn)進(jìn)行詳細(xì)的解說(shuō)，最后給我們用電腦演示了評(píng)教流程。另外老師重申了這一工作，調(diào)查我們?cè)跁?huì)的信息員，做這一項(xiàng)工作應(yīng)該是歸學(xué)院教學(xué)辦管理還是由學(xué)院學(xué)工辦管理，我們各自說(shuō)明了自己的觀點(diǎn)。
在單周學(xué)院信息員例會(huì)上，我進(jìn)行了對(duì)各班學(xué)委的網(wǎng)上評(píng)教工作培訓(xùn)，傳達(dá)了教務(wù)部門(mén)老師的會(huì)議內(nèi)容，并安排了各班網(wǎng)評(píng)具體時(shí)間。在學(xué)院網(wǎng)上評(píng)教時(shí)間我去了機(jī)房，指導(dǎo)一部分不熟悉網(wǎng)評(píng)流程的同學(xué)完成網(wǎng)上評(píng)教，同時(shí)我還重新說(shuō)明了網(wǎng)上評(píng)教要客觀評(píng)價(jià)，否則你的評(píng)教是沒(méi)有意義的。這樣，同學(xué)順利完成了網(wǎng)上評(píng)教任務(wù)。
隨著一門(mén)門(mén)課程的結(jié)課，本學(xué)期的工作也到此步入了尾聲，我們將要考慮下學(xué)期的工作將如何開(kāi)展，以什么方式開(kāi)展。我建議教務(wù)部門(mén)下文件，指定各學(xué)院教學(xué)班負(fù)責(zé)學(xué)院信息員工作，由教學(xué)辦指定各班信息委員，這樣有助于提高工作效率。下學(xué)期我將會(huì)認(rèn)真負(fù)責(zé)、做好信息員工作。
信息員年度工作總結(jié) 篇5
時(shí)光飛逝，不平凡的20xx年漸漸遠(yuǎn)去，回首深思，20xx年對(duì)我們大二計(jì)科專業(yè)來(lái)說(shuō)是非常關(guān)鍵性的一年，是我們打好基礎(chǔ)重要一年，在這一年里，我們專業(yè)每位同學(xué)都收獲頗多，獲益匪淺。這與我們老師的淳淳教導(dǎo)是分不開(kāi)的，開(kāi)始我們師生之間有一些的不適應(yīng)，通過(guò)我們師生的共同努力找到了適合教學(xué)的一套學(xué)習(xí)模式，使我們學(xué)生真正的從中受益。
出任信息反饋員伊始，真不知道自己的職責(zé)有什么，經(jīng)過(guò)老師的培訓(xùn)和指導(dǎo)后，我明白到信息員是學(xué)生與任課老師的一種協(xié)調(diào)的橋梁，通過(guò)信息員反饋的信息可以委婉的協(xié)調(diào)好同學(xué)們與老師教學(xué)過(guò)程中“不適應(yīng)”，讓老師能夠改善自己的教學(xué)風(fēng)格，也使同學(xué)們能夠更好的配合好老師完成教學(xué)任務(wù)。
作為一名信息反饋員，我們必須具備一雙“閃爍”的眼睛，及早的發(fā)現(xiàn)老師在教學(xué)過(guò)程中同學(xué)們所不適應(yīng)的地方，及時(shí)的通過(guò)各種渠道向校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行反饋，能夠讓老師調(diào)整自己的教學(xué)風(fēng)格，從而使教與學(xué)更好的適用教學(xué)。自己在平時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，通過(guò)不斷與同學(xué)在一起的交流，及時(shí)的了解他們?cè)趯W(xué)習(xí)的困擾，從而能夠及時(shí)的發(fā)現(xiàn)在學(xué)習(xí)過(guò)程中所出現(xiàn)的問(wèn)題，也因此也可以是更多的同學(xué)對(duì)老師的教學(xué)有更好的改善，自己也在其中更好的學(xué)習(xí)。通過(guò)信息員對(duì)老師的教學(xué)情況反饋也使老師在教學(xué)過(guò)程中有一個(gè)更好的督促和監(jiān)督，也是對(duì)同學(xué)們一中更負(fù)責(zé)的行為，不斷促進(jìn)改善學(xué)習(xí)氛圍的一種途徑。
信息員肩負(fù)著老師教學(xué)、同學(xué)學(xué)習(xí)的兩方面的責(zé)任，所以我們必須認(rèn)真負(fù)起責(zé)任，做好自己份內(nèi)的工作，在上一學(xué)期中我在一下幾點(diǎn)做的不是很好，在接下來(lái)的'一學(xué)期中這些正是我要著重改善的地方：
�。�1）信息反饋表反饋的不及時(shí)。有時(shí)因自身原因?qū)е虏荒芗皶r(shí)的將反饋表上交，以致不能在第一時(shí)間內(nèi)將重要信息反饋到校方。針對(duì)這方面，我在接下來(lái)一學(xué)期里要協(xié)調(diào)好自己的時(shí)間，以班級(jí)同學(xué)的利益為重，能在最短時(shí)間內(nèi)能夠完善教與學(xué)的工作；
�。�2）對(duì)于信息的反饋不夠積極。對(duì)于這種消極的心態(tài)，自己要調(diào)整，端正好自己的心理，擔(dān)負(fù)起自己的責(zé)任，做好一位宣傳員的工作，真正的起到老師與同學(xué)之間橋梁的作用。
一年的工作雖然辛苦但看到同學(xué)們各有所學(xué)和老師順利完成教學(xué)任務(wù)，想必這是我們廣大信息員最想看到的。在新的一學(xué)期里，我會(huì)再接再厲，繼續(xù)做好自己的工作，認(rèn)真負(fù)責(zé)，做一名合格的信息員。
信息員年度工作總結(jié) 篇6
為了加快我區(qū)農(nóng)業(yè)信息化體系的建設(shè)步伐，加強(qiáng)農(nóng)村信息員隊(duì)伍建設(shè)，切實(shí)做好農(nóng)業(yè)信息網(wǎng)絡(luò)的延伸和服務(wù)工作，我們?cè)跇?gòu)筑平臺(tái)，健全網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)上，今年重點(diǎn)抓了三期農(nóng)網(wǎng)信息員培訓(xùn)。通過(guò)培訓(xùn)，使廣大農(nóng)網(wǎng)信息員對(duì)農(nóng)業(yè)信息網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展有了更加進(jìn)一步的了解，初步掌握了農(nóng)業(yè)信息網(wǎng)絡(luò)的使用方法、農(nóng)村供求信息的'查詢方式和浙江農(nóng)民信箱的操作使用，能夠向外發(fā)布農(nóng)產(chǎn)品供求信息，有效地提高了本區(qū)農(nóng)產(chǎn)品的知名度和外銷量。現(xiàn)將有關(guān)情況總結(jié)以下。
一、構(gòu)筑平臺(tái)，健全網(wǎng)絡(luò)
我們充分利用現(xiàn)有的村級(jí)財(cái)務(wù)管理網(wǎng)絡(luò)，實(shí)現(xiàn)與“杭州龍網(wǎng)”的上下對(duì)接，構(gòu)通區(qū)、街道、村三級(jí)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)信息服務(wù)網(wǎng)絡(luò)。全區(qū)共建立農(nóng)業(yè)信息網(wǎng)絡(luò)服務(wù)站（點(diǎn)）41個(gè)，其中區(qū)級(jí)信息服務(wù)分中心1個(gè)，鄉(xiāng)鎮(zhèn)信息服務(wù)站3個(gè)，村級(jí)信息服務(wù)點(diǎn)29個(gè)，農(nóng)業(yè)龍頭企業(yè)和專業(yè)大戶8個(gè)。我們的信息網(wǎng)絡(luò)遍及全區(qū)，全區(qū)每個(gè)鎮(zhèn)村都有我們的信息員，且整個(gè)網(wǎng)絡(luò)都向市電信分公司爭(zhēng)取采用寬帶接入，網(wǎng)絡(luò)齊全，信息暢通，在全區(qū)各行業(yè)中處于領(lǐng)先。一個(gè)上聯(lián)省市，下通鎮(zhèn)村，并延伸到部分種養(yǎng)大戶及產(chǎn)業(yè)化龍頭企業(yè)的農(nóng)業(yè)信息網(wǎng)絡(luò)初步形成。
二、注重素質(zhì)，建立隊(duì)伍
農(nóng)業(yè)信息化工作應(yīng)該說(shuō)網(wǎng)絡(luò)是基礎(chǔ)，軟件是靈魂，應(yīng)用是目的，隊(duì)伍是關(guān)鍵。為此，我們根據(jù)農(nóng)業(yè)部關(guān)于做好農(nóng)村信息員隊(duì)伍建設(shè)的文件要求，在各鎮(zhèn)、村和農(nóng)業(yè)龍頭企業(yè)中選出具有計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)，責(zé)任心強(qiáng)的工作人員為農(nóng)業(yè)信息服務(wù)網(wǎng)絡(luò)的信息員。目前全區(qū)從事農(nóng)業(yè)信息工作的人員已達(dá)40多人，從事農(nóng)業(yè)信息的收集、整理、分析和發(fā)布工作，為及時(shí)提供全面的農(nóng)業(yè)綜合信息服務(wù)奠定了良好基礎(chǔ)。
三、加強(qiáng)培訓(xùn)，學(xué)以致用
今年來(lái)，我們按照信息工作需要及信息技術(shù)發(fā)展需求，共舉辦了三期培訓(xùn)班。不僅培訓(xùn)了農(nóng)村信息服務(wù)站點(diǎn)的信息員隊(duì)伍，還對(duì)局機(jī)關(guān)工作人員進(jìn)行了農(nóng)業(yè)信息化培訓(xùn)。20xx年6月16日—17日，我們?cè)诤贾菔修r(nóng)機(jī)化學(xué)校舉辦了第一期農(nóng)網(wǎng)信息員培訓(xùn)班。各街道農(nóng)業(yè)信息服務(wù)站負(fù)責(zé)人，各行政村、農(nóng)業(yè)龍頭企業(yè)和農(nóng)友超市等農(nóng)業(yè)信息服務(wù)點(diǎn)的全體濱江農(nóng)網(wǎng)信息員共40余人參加了培訓(xùn)。
一是嚴(yán)格按照《農(nóng)村信息員培訓(xùn)教材》的要求，進(jìn)行了計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識(shí)、電子郵件收發(fā)和計(jì)算機(jī)常見(jiàn)故障排除等基本技能培訓(xùn)，為每個(gè)農(nóng)業(yè)信息服務(wù)站（點(diǎn)）開(kāi)通了農(nóng)網(wǎng)專用電子信箱，使參訓(xùn)人員掌握了計(jì)算機(jī)的相關(guān)知識(shí)和操作技能。
二是“濱江農(nóng)網(wǎng)”和“杭州龍網(wǎng)”的功能體系介紹，農(nóng)業(yè)信息的采集、處理和發(fā)布，濱江農(nóng)網(wǎng)信息員的帳號(hào)管理和后臺(tái)操作，使全區(qū)農(nóng)網(wǎng)信息員能夠利用農(nóng)業(yè)信息網(wǎng)絡(luò)發(fā)布農(nóng)產(chǎn)品供求信息和招商引資信息服務(wù)，利用農(nóng)業(yè)信息網(wǎng)絡(luò)來(lái)學(xué)習(xí)掌握農(nóng)技知識(shí)和政策法規(guī)，利用專家咨詢系統(tǒng)及時(shí)解決農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題。
三是學(xué)習(xí)全國(guó)供求信息“一站通”和全省公用模塊的注冊(cè)、登記和使用，全面實(shí)現(xiàn)實(shí)現(xiàn)科技信息、市場(chǎng)信息和資源信息的交互和共享，為廣大農(nóng)戶提供來(lái)自全國(guó)的農(nóng)業(yè)信息服務(wù)。
四是明確了濱江農(nóng)業(yè)信息網(wǎng)絡(luò)管理規(guī)章制度和《濱江農(nóng)網(wǎng)信息工作考核管理辦法》，建立了農(nóng)網(wǎng)信息員的崗位責(zé)任制，要求全體信息員堅(jiān)持天天瀏覽農(nóng)業(yè)信息網(wǎng)，積極為本村農(nóng)戶提供信息服務(wù)。
信息員年度工作總結(jié) 篇7
為更全面地分析過(guò)去，面對(duì)當(dāng)前，適應(yīng)未來(lái)，更客觀地認(rèn)識(shí)自我，評(píng)價(jià)自我，及時(shí)發(fā)現(xiàn)自身存在的缺點(diǎn)和不足，以利于進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)成績(jī)，改進(jìn)工作，提升業(yè)績(jī)，繼續(xù)前進(jìn)，針對(duì)一年來(lái)的思想和工作情況，本人現(xiàn)作如下的自我總結(jié)。
一、努力錘煉品格，爭(zhēng)取在思想上站得高，立得穩(wěn)
過(guò)去的一年里，本人能夠堅(jiān)持參加局機(jī)關(guān)組織的歷次政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真投入機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)的各項(xiàng)活動(dòng)，利用學(xué)習(xí)和討論，深入思考，提高認(rèn)識(shí)，自勵(lì)自省，錘煉品格。本人在學(xué)習(xí)和討論中始終牢記自己賴以生活的一切都是來(lái)自國(guó)家和人民，牢記自己要珍惜擁有的'一切，要勤奮工作，樂(lè)于吃苦，甘于奉獻(xiàn)，努力匯報(bào)社會(huì)和人民；要牢記自己的責(zé)任和使命，要用一顆平常心去對(duì)待工作，對(duì)待同事，對(duì)待來(lái)訪人員，對(duì)待身邊所有的事，盡量淡化成績(jī)，正視不足，戒驕戒躁，去除功利之心，自覺(jué)地以嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，增強(qiáng)工作動(dòng)力，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī)。
二、認(rèn)真學(xué)習(xí)鉆研，爭(zhēng)取在能力上跟得上，拿得出
作為政府機(jī)關(guān)工作人員，必須與時(shí)俱進(jìn)，適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的趨勢(shì)和要求，具備滿足自身工作崗位需要的工作能力。本人能深刻認(rèn)識(shí)這一要求，始終樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，自覺(jué)加強(qiáng)包括市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)、政府管理、法律法規(guī)、科技政策等在內(nèi)的各門(mén)類知識(shí)的學(xué)習(xí)，不斷拓寬知識(shí)面，增強(qiáng)工作能力。在政務(wù)信息和科技宣傳工作中，能認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)技能，注重快捕捉，勤練筆，多實(shí)踐，苦鉆研，一件事注意從多角度，多用途入手，反復(fù)推敲揣摩，精心修改磨礪，嘗試寫(xiě)出不同體裁的稿件，努力提高文字寫(xiě)作水平。
三、堅(jiān)持立足本職，爭(zhēng)取工作上做得多，干得好
一年來(lái)，本人在日常工作中繼續(xù)發(fā)揚(yáng)踏實(shí)勤奮作風(fēng)，立足本職，愛(ài)崗敬業(yè)，恪盡職守，全力承擔(dān)辦公室里的各項(xiàng)事務(wù)。
一是做好機(jī)關(guān)內(nèi)部會(huì)議和學(xué)習(xí)等活動(dòng)的通知準(zhǔn)備、場(chǎng)地安排、會(huì)議記錄等工作，及時(shí)準(zhǔn)確地進(jìn)行上情下達(dá)和下情上達(dá)；
二是做好單位人員調(diào)動(dòng)、人事干部編制年報(bào)、事業(yè)單位年檢登記等工作，及時(shí)上報(bào)月度工作安排、大事記、有關(guān)調(diào)查、部分財(cái)務(wù)報(bào)表等各類材料；
三是積極參與科普宣傳、創(chuàng)衛(wèi)保潔、機(jī)關(guān)文化節(jié)等各項(xiàng)活動(dòng)，積極為相關(guān)活動(dòng)書(shū)寫(xiě)標(biāo)語(yǔ)，布置環(huán)境，營(yíng)造氛圍；四是及時(shí)收存保管好上級(jí)來(lái)文，做好機(jī)關(guān)發(fā)文編號(hào)、記錄和存檔等工作；五是注意保持良好的行為習(xí)慣，盡量提前到班，幫助整理辦公室，注意從小節(jié)入手，厲行節(jié)約。
四、不斷實(shí)踐提高，爭(zhēng)取業(yè)績(jī)上看得見(jiàn)，說(shuō)得著
XX年，本人在圓滿完成辦公室各項(xiàng)事務(wù)性工作任務(wù)的基礎(chǔ)上，繼續(xù)在信息上報(bào)和對(duì)外宣傳上花大力氣耕耘探索，樹(shù)立部門(mén)形象，提升宣傳業(yè)績(jī)。繼XX年單位獲區(qū)信息工作先進(jìn)集體，個(gè)人獲先進(jìn)個(gè)人之后，XX年實(shí)現(xiàn)了稿件數(shù)量和質(zhì)量上的新突破。
一年來(lái)，雖然取得了一點(diǎn)成績(jī)，但這些與領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，同志們的幫助是分不開(kāi)的，本人深知工作中還存在很多問(wèn)題和不足，有待將來(lái)彌補(bǔ)和改正，例如學(xué)習(xí)上主動(dòng)性還不夠，對(duì)有關(guān)政策和法律法規(guī)的熟悉程度還有待加強(qiáng)；工作作風(fēng)還不夠潑辣，略顯謹(jǐn)小慎微；所做文字材料的分析不夠深度，年內(nèi)缺乏有足夠力度的分析性文章和調(diào)研文章等。今后，本人將針對(duì)這些問(wèn)題和不足，進(jìn)一步發(fā)奮努力，爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)更大的突破。
信息員年度工作總結(jié) 篇8
一年來(lái)我不斷堅(jiān)持政治理論學(xué)習(xí)，關(guān)注教育信息，了解學(xué)校各項(xiàng)工作開(kāi)展情況，充分發(fā)揮協(xié)理員職能，起到了參謀、監(jiān)督和顧問(wèn)作用，現(xiàn)將具體情況總結(jié)如下：
一、發(fā)揮幫帶作用。根據(jù)學(xué)校安排，我定期幫助指導(dǎo)年輕干部提高業(yè)務(wù)水平，增強(qiáng)他們的工作能力，促進(jìn)其盡快成長(zhǎng)。
二、發(fā)揮參謀作用。圍繞教育系統(tǒng)的中心工作、重點(diǎn)工作和群眾關(guān)心的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，我根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況提出意見(jiàn)建議，參與決策咨詢，為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的`決策提供參考。
三、發(fā)揮指導(dǎo)作用。我將自己多年來(lái)在工作中積累的經(jīng)驗(yàn)或者心得與學(xué)校教師和年輕干部分享，幫助其解決工作中遇到的實(shí)際問(wèn)題，推動(dòng)學(xué)校工作開(kāi)展。
四、發(fā)揮督學(xué)作用。對(duì)學(xué)校管理和教育教學(xué)進(jìn)行指導(dǎo)，并依法依規(guī)對(duì)學(xué)校的辦學(xué)行為進(jìn)行監(jiān)督。
今后，我將不斷的更新理念，轉(zhuǎn)變觀念，用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)踐行協(xié)理員職責(zé)，為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
信息員年度工作總結(jié) 篇9
本月教學(xué)信息員的反饋工作經(jīng)過(guò)培訓(xùn)后，從信息反饋的內(nèi)容和形式上看有較大轉(zhuǎn)變，保證了有效信息的數(shù)量和質(zhì)量，信息員能夠集多數(shù)同學(xué)的意見(jiàn)，對(duì)教師付出的辛苦給予充分肯定，本月受表?yè)P(yáng)教師的信息數(shù)量占教學(xué)方面信息總量的41.5%，同時(shí)信息員對(duì)教師中存在的問(wèn)題也能客觀地分析，并提出良好的建議，反映了廣大信息員認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度和實(shí)事求是的工作作風(fēng)�，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：
一、反饋信息的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)
1．本月反饋信息基礎(chǔ)數(shù)據(jù)：489條信息，其中有效信息為379條（重復(fù)的已歸納），各系部的反饋情況為：
反饋
部門(mén)信息
數(shù)量受表?yè)P(yáng)教師數(shù)是否
回復(fù)反饋
部門(mén)信息
數(shù)量受表?yè)P(yáng)教師數(shù)是否
回復(fù)
財(cái)傳系22是公管系72是
法律系87是外語(yǔ)系3821是
會(huì)計(jì)系2510是保險(xiǎn)系85是
計(jì)科系96是公共部51是
金融系135是思政部168是
經(jīng)貿(mào)系218是教務(wù)處1是
工管系168是圖書(shū)館1是
勞經(jīng)系188是實(shí)驗(yàn)中心351是
數(shù)學(xué)系2512是
2．信息分類基礎(chǔ)數(shù)據(jù)：
信息類別信息數(shù)量信息類別信息數(shù)量
教師教學(xué)251受表?yè)P(yáng)教師104
教學(xué)管理18合理化建議42
學(xué)生學(xué)習(xí)26其 他6
教學(xué)條件36
二、反饋信息情況分析
本月反饋的信息從整體上看學(xué)生對(duì)教學(xué)方面，特別是從教師授課準(zhǔn)備、授課進(jìn)程、課堂氛圍、師生溝通及教師個(gè)性化教學(xué)方面進(jìn)行了反饋，多數(shù)同學(xué)認(rèn)為教師有認(rèn)真負(fù)責(zé)的教學(xué)態(tài)度，淵博的專業(yè)知識(shí)，靈活多樣的教學(xué)方法，讓學(xué)生有所受益。同時(shí)對(duì)個(gè)別教師的教學(xué)提出意見(jiàn)和建議。在教學(xué)條件方面，信息反饋明確指出了教學(xué)設(shè)備方面存在的問(wèn)題，為學(xué)校更好更快地維修提供了重要信息，同時(shí)也為適應(yīng)教學(xué)發(fā)展需要提出了合理化建議。
教學(xué)方面
本次信息反饋涉及教學(xué)方面的內(nèi)容有251條，被表?yè)P(yáng)的教師有104人。其中學(xué)生普遍反映思想政治教學(xué)部的王韻老師、數(shù)學(xué)系的吳亞豪老師、工商管理系的劉梅生老師，金融系的李歡麗老師、經(jīng)濟(jì)貿(mào)易系的王理老師、會(huì)計(jì)系的岳龍老師、計(jì)科系的劉曉慶老師、勞經(jīng)系的藍(lán)寶江老師、法律系的李支老師、公共管理系的李斯霞老師、工商管理系的陳剛老師、外語(yǔ)系的莊宇梅老師、王俊生老師深得學(xué)生的贊賞和歡迎！這反映了他們?yōu)閹煹某晒�！�?jīng)濟(jì)貿(mào)易系王理老師的課還會(huì)吸引其他系、其他班的同學(xué)來(lái)聽(tīng)，讓學(xué)生感覺(jué)樂(lè)趣無(wú)窮！實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心的王鐵林老師在教學(xué)中做到三堅(jiān)持，即堅(jiān)持每次課提前10分鐘進(jìn)入教室，堅(jiān)持批改每個(gè)同學(xué)的每一份作業(yè)，堅(jiān)持答復(fù)每個(gè)同學(xué)發(fā)給他的每一封郵件，而且主動(dòng)搜集同學(xué)們的意見(jiàn)，堅(jiān)持好的方面，反思不足之處。
學(xué)生能用欣賞的眼光肯定教師的教學(xué)，希望教師再接再厲；對(duì)所提出的教學(xué)意見(jiàn)，希望教師努力改進(jìn)。
1．肯定的方面
（1）教學(xué)態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)，責(zé)任心強(qiáng)。學(xué)生反饋經(jīng)貿(mào)系的林曉慧老師課前備課充分，授課思路清晰，課堂安排合理，老師能夠及時(shí)、全面、細(xì)心地解答學(xué)生的疑惑，教學(xué)方式和教學(xué)態(tài)度得到同學(xué)們的一致認(rèn)可。外語(yǔ)系的余薇老師任教沒(méi)多久，就幾乎把全班每一位同學(xué)的名字都記住了，她授課方式靈活生動(dòng)，課堂氣氛活躍，跟同學(xué)們互動(dòng)很好，責(zé)任心強(qiáng)。金融系的吳輝凡老師授課講解透徹，嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，得到學(xué)生的認(rèn)同與喜愛(ài)。數(shù)學(xué)系的劉娟老師、曾翠萍老師備課充分、上課認(rèn)真、講課投入，責(zé)任心強(qiáng)，教學(xué)方法創(chuàng)新，帶動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，成為學(xué)生喜歡的好老師。金融系的王醒男老師教學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé)，課件詳細(xì)；會(huì)計(jì)系丁的春貴老師課前準(zhǔn)備充分，學(xué)生能很好地掌握課本知識(shí)；外語(yǔ)系的吳江雯老師口語(yǔ)純正，對(duì)學(xué)生要求嚴(yán)格，很好地幫助學(xué)生提高了英語(yǔ)閱讀能力；會(huì)計(jì)系的顧中國(guó)老師講課耐心，深入淺出，受到學(xué)生的好評(píng)。數(shù)學(xué)系的嚴(yán)建平老師認(rèn)真負(fù)責(zé)、講述細(xì)致，實(shí)驗(yàn)課有效率，在傳授知識(shí)的同時(shí)為學(xué)生未來(lái)規(guī)劃也做一定的指導(dǎo)，值得教師學(xué)習(xí)借鑒。
�。�2）教師知識(shí)淵博，案例豐富。學(xué)生反饋勞經(jīng)系的藍(lán)寶江老師博學(xué)、風(fēng)趣，講授內(nèi)容知識(shí)面廣，教學(xué)內(nèi)容靈活生動(dòng)，利用課程內(nèi)容引發(fā)學(xué)生的獨(dú)立思考，引入現(xiàn)實(shí)事件，培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)和發(fā)散思維，運(yùn)用課程理論分析事件，豐富了學(xué)生的理論知識(shí)，增強(qiáng)了學(xué)生的分析和應(yīng)用能力，也讓學(xué)生更好地消化了知識(shí)。勞經(jīng)系的李秀顏老師授課內(nèi)容精彩，能夠結(jié)合課程需要增加案例分析，還會(huì)根據(jù)課程內(nèi)容增加一些面試的題目和游戲。法律系的張柏良老師針砭時(shí)事，引人入勝，擅長(zhǎng)以簡(jiǎn)單的例子解析某些理論，學(xué)生易于接受。經(jīng)貿(mào)系的劉禮花老師、會(huì)計(jì)系的陳亮老師都能結(jié)合實(shí)例進(jìn)行恰當(dāng)?shù)闹v解，受到學(xué)生好評(píng)。思想政治教學(xué)部的禹芳琴老師能結(jié)合生活上的例子，通過(guò)一些訪談、視頻增加課堂教學(xué)的趣味性，豐富教學(xué)內(nèi)容，效果較好。公共管理系黃永弟老師經(jīng)常就社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題讓同學(xué)們探討，并能夠深刻剖析社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，活躍同學(xué)們的思維，很好。
�。�3）講課方式恰當(dāng)，方法靈活。學(xué)生信息反饋顯示有的教師教學(xué)方式生動(dòng)，講話幽默風(fēng)趣，能夠引起學(xué)習(xí)興趣，很好地調(diào)動(dòng)了課堂氣氛。如外語(yǔ)系的胡穎老師教學(xué)方式很新穎，課堂中融入一些外國(guó)文化，同學(xué)們都覺(jué)得上課有點(diǎn)像國(guó)外的課堂，使同學(xué)們獲益不少，同學(xué)們都很喜歡這樣的教學(xué)方式。工商管理系的龍成志老師注重拓展學(xué)生思維、注重實(shí)踐，講課幽默、生動(dòng)形象，授課模式新穎，有個(gè)性、有創(chuàng)新，提供同學(xué)表現(xiàn)自我的舞臺(tái)。經(jīng)貿(mào)系劉志榮老師上課有激情，講課很耐心，得到學(xué)生的贊賞。財(cái)經(jīng)傳媒系的曾鋒老師講課生動(dòng)有趣，飽含激情，頗具深度與見(jiàn)地，深得學(xué)生的喜愛(ài)。思想政治教學(xué)部的劉鴻鑫老師課堂形式多樣化，能讓同學(xué)們積極參與到課程學(xué)習(xí)中去。勞經(jīng)系的潘光輝老師課堂氣氛很活躍，教學(xué)方式很獨(dú)特，同學(xué)們可以暢所欲言，說(shuō)出自己的看法和觀點(diǎn)并得到指點(diǎn)。工商管理系劉偉教授的雙語(yǔ)教學(xué)講課幽默，條理清晰，趣味性強(qiáng)，能吸引大家的興趣，深受同學(xué)愛(ài)戴。會(huì)計(jì)系的易茜老師，外語(yǔ)系的楊貴章老師、關(guān)興華老師，數(shù)學(xué)系的廖文輝老師，工商管理系的邢哲老師、陳劍老師課堂氣氛活躍，學(xué)生喜歡，聽(tīng)課率較高。數(shù)學(xué)系吳剛老師的'課生動(dòng)有趣，令人回味，提升同學(xué)們的自信，受到學(xué)生好評(píng)。
�。�4）注重交流互動(dòng)，氛圍較好。學(xué)生反饋思想政治教學(xué)部的劉芬華老師與學(xué)生互動(dòng)多，交流多，也經(jīng)常播放一些相關(guān)視頻，學(xué)生反映較好。金融系的賀伯鋒老師課間會(huì)經(jīng)常和同學(xué)交流、溝通，了解學(xué)生對(duì)課堂知識(shí)的吸收情況以及存在的疑難問(wèn)題。經(jīng)濟(jì)貿(mào)易系的張海霞老師在課后會(huì)親自把課件通過(guò)校內(nèi)郵箱發(fā)送給學(xué)生，得到了學(xué)生的贊揚(yáng)。勞經(jīng)系的于大川老師課堂氛圍自由、熱烈，注重學(xué)生的知識(shí)、文化積累，恰當(dāng)?shù)亟o學(xué)生推薦有關(guān)培養(yǎng)專業(yè)素質(zhì)的書(shū)籍。思想政治教學(xué)部的張春華老師能與同學(xué)共同探討問(wèn)題，啟發(fā)學(xué)生思維，課堂氣氛良好。外語(yǔ)系的楊瑩瑩老師總是很有耐心地輔導(dǎo)同學(xué)，還不斷地鼓勵(lì)同學(xué)多提問(wèn)題，得到了同學(xué)的好評(píng)！外語(yǔ)系的王董心老師、洪斌老師能夠通過(guò)各種途徑充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，與學(xué)生關(guān)系融洽。
�。�5）豐富課外知識(shí)，提升能力。學(xué)生反饋法律系李支老師上商法課內(nèi)容實(shí)用，除課本知識(shí)外還講到專業(yè)發(fā)展方向方面的問(wèn)題，同學(xué)們都很感興趣。會(huì)計(jì)系的馬鵬老師能夠結(jié)合教學(xué)補(bǔ)充一些課外內(nèi)容。金融系的楊興老師將課本知識(shí)與課外實(shí)際相結(jié)合，學(xué)生很受益。外語(yǔ)系的藍(lán)可染老師，雖然是一位很年輕的老師，但很懂得教學(xué)技巧，常常會(huì)在課前給學(xué)生講很多課外的知識(shí)，如畢業(yè)論文的準(zhǔn)備等，常常鼓勵(lì)學(xué)生要充分利用大學(xué)的時(shí)間努力學(xué)習(xí)。
（6）把握教學(xué)節(jié)奏，進(jìn)度適宜。學(xué)生反饋會(huì)計(jì)系的湯四新老師上課很有節(jié)奏，引經(jīng)據(jù)典，時(shí)常推薦各高校名師相關(guān)講座、著述，頗受同學(xué)們青睞。思想政治教學(xué)部的余信紅老師，在同學(xué)們注意力集中的時(shí)間講述一些理論知識(shí)，等到同學(xué)們的注意力降低時(shí)，放一些相關(guān)的視頻提高同學(xué)們的注意力，讓同學(xué)們更容易理解相關(guān)知識(shí)。勞經(jīng)系的田向東老師教學(xué)貼切學(xué)生實(shí)際水平，適當(dāng)?shù)靥岢鰡?wèn)題，并給學(xué)生充分的時(shí)間思考、整理和討論問(wèn)題，調(diào)節(jié)課堂氣氛。勞經(jīng)系的姜榮萍老師課程內(nèi)容難易適中，既涵蓋了課本知識(shí)又包括了學(xué)科的最新發(fā)展，進(jìn)度適中，便于學(xué)生接受和理解。外語(yǔ)系的蔡雪文老師課講的難度適中，英語(yǔ)口語(yǔ)清晰，學(xué)生易于接受。
�。�7）注重鞏固提高，作業(yè)恰當(dāng)。學(xué)生反饋勞經(jīng)系的萬(wàn)春老師有書(shū)面、口頭和實(shí)踐的作業(yè)，作業(yè)批改認(rèn)真、規(guī)范，反饋及時(shí)且形式多樣化。勞經(jīng)系的肖榮勛老師布置的作業(yè)形式多樣，符合相應(yīng)章節(jié)的特點(diǎn)，豐富了學(xué)生的課外知識(shí)，加深了學(xué)生對(duì)課程的理解和運(yùn)用，有利于學(xué)生在資料收集、整理、分析和呈現(xiàn)等方面能力的提高。外語(yǔ)系王永霞老師注重提高學(xué)生的綜合能力，有適當(dāng)?shù)木毩?xí)和作業(yè)，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，又給學(xué)生提供表現(xiàn)自我的平臺(tái)。
2．存在的不足
�。�1）教學(xué)態(tài)度問(wèn)題。有學(xué)生信息反映個(gè)別老師教學(xué)不認(rèn)真，不負(fù)責(zé)，授課時(shí)存在敷衍的現(xiàn)象，在幫助學(xué)生解決問(wèn)題時(shí)態(tài)度不夠誠(chéng)懇。
（2）教學(xué)設(shè)計(jì)問(wèn)題。學(xué)生信息反饋顯示，有個(gè)別教師的教學(xué)設(shè)計(jì)不盡合理，有一定的隨意性，授課時(shí)只顧自己的教學(xué)任務(wù)，沒(méi)有照顧學(xué)生的接受能力，所以導(dǎo)致學(xué)生反映某門(mén)課程聽(tīng)不懂，內(nèi)容太深?yuàn)W，教學(xué)重點(diǎn)不突出，難點(diǎn)未能突破，缺乏一定的條理性。
�。�3）教學(xué)進(jìn)度問(wèn)題。學(xué)生信息反饋顯示，有個(gè)別學(xué)科教師講課速度過(guò)快，學(xué)生跟不上進(jìn)度，無(wú)法理解消化；有的又過(guò)慢，感覺(jué)枯燥，浪費(fèi)時(shí)間，收獲不大。
�。�4）教學(xué)方法問(wèn)題。教學(xué)方式單一，講課欠生動(dòng)，教學(xué)方法欠妥，缺乏吸引力，課堂氣氛沉悶。
（5）教學(xué)秩序問(wèn)題。個(gè)別教師存在私自調(diào)課現(xiàn)象，讓學(xué)生措手不及，不能合理地安排學(xué)習(xí)與活動(dòng)。個(gè)別教師仍存在上課接打手機(jī)的情況，應(yīng)加以注意。個(gè)別教師不能?chē)?yán)格要求學(xué)生，課堂秩序不盡如人意。
3、教學(xué)建議
�。�1）建議多舉辦與學(xué)術(shù)有關(guān)的活動(dòng)，讓學(xué)生了解與實(shí)踐有關(guān)的知識(shí)。
（2）建議各系高度重視信息反饋工作，特別是對(duì)存在教學(xué)問(wèn)題的教師采取幫扶措施，使其盡快提高、改進(jìn)，也使此項(xiàng)工作不流于形式，發(fā)揮其真正的作用。
（3）建議教學(xué)中注重理論聯(lián)系實(shí)際，增加教學(xué)案例；注重與學(xué)生的互動(dòng)，活躍課堂氣氛；注意把握教學(xué)節(jié)奏，調(diào)整教學(xué)進(jìn)程。
（4）建議規(guī)范課堂秩序，嚴(yán)格管理學(xué)生。
4．信息處理的反饋
以上信息均已反饋回各系（部），系（部）已將信息反饋教師本人，褒獎(jiǎng)的繼續(xù)發(fā)揚(yáng)，教師本人表示繼續(xù)努力。有問(wèn)題的與之溝通探討，對(duì)存在問(wèn)題的教師，系（部）要求教師認(rèn)真?zhèn)湔n，增加教學(xué)案例，充實(shí)教學(xué)內(nèi)容；注重改進(jìn)教學(xué)方法，講究教學(xué)藝術(shù)；加強(qiáng)與學(xué)生的溝通，關(guān)注學(xué)生的知識(shí)需求，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和專業(yè)需要及時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)進(jìn)度。
�。�1）系（部）對(duì)反饋評(píng)價(jià)較高的教師予以表?yè)P(yáng)。計(jì)科系將學(xué)生反饋教學(xué)突出的劉曉慶教師、公共管理系將教學(xué)有特色的黃永弟老師、思想政治教學(xué)部將受到學(xué)生好評(píng)的王韻老師、勞經(jīng)系將學(xué)生反饋中反映的李夏妍老師的優(yōu)點(diǎn)在全系大會(huì)上予以通報(bào)表?yè)P(yáng)，并號(hào)召全系教師學(xué)習(xí)。思想政治教學(xué)部將劉芬華老師的經(jīng)驗(yàn)、公共管理系將李斯霞老師的成功做法予以總結(jié)和推廣。
�。�2）系（部）對(duì)存在問(wèn)題的教師提出要求，擬定改進(jìn)措施。數(shù)學(xué)系、經(jīng)濟(jì)貿(mào)易系反饋工作見(jiàn)成效，個(gè)別教學(xué)中存在問(wèn)題教師的教學(xué)改進(jìn)較為明顯。公共課教學(xué)部對(duì)存在問(wèn)題教師的授課方式上進(jìn)行了改進(jìn)，并收到了良好的成效。工商管理系對(duì)第一次上講臺(tái)的教師存在的問(wèn)題進(jìn)行了交流溝通，并要求其努力改進(jìn)；金融系與教學(xué)進(jìn)程過(guò)快的教師溝通，并提請(qǐng)加以注意，要求教師增加與學(xué)生的溝通，多了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的吸收程度；會(huì)計(jì)系要求存在問(wèn)題的教師根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，調(diào)整課程進(jìn)度，適當(dāng)加強(qiáng)課后練習(xí)。
�。�3）外語(yǔ)系已對(duì)學(xué)生反映問(wèn)題較大的教師進(jìn)行了教學(xué)調(diào)整。
�。�4）保險(xiǎn)系根據(jù)學(xué)生需要增加了專業(yè)性的講座。
�。ǘ⿲W(xué)生方面
主要反饋的是學(xué)習(xí)氛圍問(wèn)題。學(xué)生反饋信息顯示部分班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍不濃，學(xué)生遲到、曠課現(xiàn)象還經(jīng)常出現(xiàn)。對(duì)于此問(wèn)題一方面學(xué)校、系（部）已在嚴(yán)抓嚴(yán)管，另一方面建議班級(jí)的班委會(huì)成員也要充分發(fā)揮作用，發(fā)倡議、開(kāi)討論會(huì)等方式，就大學(xué)生如何適應(yīng)將來(lái)就業(yè)需要等方面加以正確的引導(dǎo)，形成以守紀(jì)律為榮、以松散懈怠為恥的自覺(jué)學(xué)習(xí)良好氛圍。
�。ㄈ┙虒W(xué)條件方面
�。�1）關(guān)于窗簾問(wèn)題。上月學(xué)生反映強(qiáng)烈的教室窗簾問(wèn)題目前已得到解決，后勤服務(wù)中心正在安裝，課室投影模糊的問(wèn)題也得到相應(yīng)改善。
�。�2）關(guān)于設(shè)備問(wèn)題。學(xué)生反饋反映部分課室的多媒體投影設(shè)備問(wèn)題、教學(xué)軟件問(wèn)題、耳麥和音響的問(wèn)題，因?yàn)榉从车妮^為具體，實(shí)驗(yàn)中心已進(jìn)行了檢查、處理，得到了很好地解決。
�。�3）關(guān)于校園網(wǎng)絡(luò)網(wǎng)速慢的問(wèn)題。網(wǎng)絡(luò)中心回復(fù)我校現(xiàn)開(kāi)戶已達(dá)11000人，但出口帶寬只有500m，由于學(xué)校經(jīng)費(fèi)緊張，暫不能增加帶寬，提高網(wǎng)速。
�。�4）關(guān)于2010級(jí)新生開(kāi)通校園網(wǎng)的時(shí)間問(wèn)題。網(wǎng)絡(luò)中心回復(fù)2010級(jí)新生宿舍樓網(wǎng)絡(luò)布線工程待天河區(qū)質(zhì)檢站驗(yàn)收，時(shí)間未定，基建辦正協(xié)調(diào)督促。要驗(yàn)收完畢合格后才能開(kāi)通使用。
三、不斷提高教學(xué)質(zhì)量的建議
1．優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)。學(xué)生信息反饋反映教學(xué)進(jìn)度過(guò)快、過(guò)慢的問(wèn)題，重點(diǎn)不突出、難點(diǎn)一筆帶過(guò)的問(wèn)題，教學(xué)條理性的問(wèn)題，用學(xué)生的課堂活動(dòng)以及多媒體資料的播放代替教師的傳授與講解問(wèn)題都反映了教師在教學(xué)設(shè)計(jì)上的不足。建議教師科學(xué)合理地安排教學(xué)進(jìn)度，選擇適宜的教學(xué)方法，設(shè)計(jì)最佳的教學(xué)方案，方能優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。
2．增強(qiáng)師生溝通。學(xué)生信息反饋中較多地反映課堂沉悶，有的教師缺少與學(xué)生的交流與溝通，課堂上無(wú)互動(dòng)。個(gè)別教師只顧完成教學(xué)任務(wù)，沒(méi)有顧及學(xué)生的理解和接受能力，只是教師一言堂，唱獨(dú)角戲，學(xué)生沒(méi)有思考的空間，整節(jié)課下來(lái)感覺(jué)收獲不大。另外有一些課，學(xué)生反映比較深?yuàn)W，難理解，主要是師生之間缺少溝通，教師不能根據(jù)學(xué)生需求及學(xué)習(xí)能力安排教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)度。建議增強(qiáng)師生間的交流與溝通，使問(wèn)題能得到快速地反饋和有效地解決。
3．關(guān)注教學(xué)秩序。學(xué)生信息反饋顯示個(gè)別老師上課只顧自己講課，沒(méi)有維持課堂教學(xué)秩序，對(duì)學(xué)生遲到、上課講話、吃東西和睡覺(jué)等現(xiàn)象未加以批評(píng)和教育。建議老師嚴(yán)格管理，規(guī)范課堂教學(xué)秩序。
4．加強(qiáng)語(yǔ)言修養(yǎng)。從學(xué)生反饋的信息上來(lái)看，學(xué)生喜歡語(yǔ)言生動(dòng)、幽默，有激情的教師。學(xué)生反映有個(gè)別教師上課缺乏朝氣與活力，講課聲音小，只有前排的學(xué)生能聽(tīng)到，語(yǔ)言平淡，無(wú)抑揚(yáng)頓挫，缺乏感染力，容易讓學(xué)生入睡。還有一些教師普通話不標(biāo)準(zhǔn)，且語(yǔ)速過(guò)快，學(xué)生難以聽(tīng)清楚教師所講內(nèi)容。建議教師加強(qiáng)語(yǔ)言修養(yǎng)，錘煉教學(xué)語(yǔ)言，追求最佳的教學(xué)效果。
5．注重聯(lián)系實(shí)際。學(xué)生信息反饋顯示，個(gè)別教師教學(xué)局限于書(shū)本知識(shí)、理論知識(shí)，忽視了學(xué)生思考能力的鍛煉、實(shí)踐動(dòng)手能力的培養(yǎng)，僅僅就教材而講授，無(wú)法立足教材，擴(kuò)展學(xué)生知識(shí)面，充實(shí)和深化知識(shí)點(diǎn)，教學(xué)中缺乏實(shí)例。建議教師在教學(xué)中注意密切聯(lián)系學(xué)科發(fā)展、聯(lián)系典型案例、聯(lián)系學(xué)生專業(yè)等各方面的實(shí)際，開(kāi)展有針對(duì)性的教學(xué)，真正做到教有所益，學(xué)有所獲。
四、信息反饋呈現(xiàn)的特點(diǎn)
1．信息員認(rèn)識(shí)到位，反饋信息熱情高。自信息培訓(xùn)會(huì)結(jié)束后，信息員充分認(rèn)識(shí)到信息反饋的重要性，解決了思想上的模糊認(rèn)識(shí)，表現(xiàn)出了積極的反饋熱情，有效信息數(shù)量明顯增加，有利于各系（部）更全面地了解一線教師的真實(shí)教學(xué)情況，更有針對(duì)性地開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)和幫教活動(dòng)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
2．信息員態(tài)度端正，反饋信息質(zhì)量高。信息反饋顯示，除個(gè)別同學(xué)反饋信息內(nèi)容、形式上需注意外，大部分同學(xué)反饋的信息為有效信息。在反饋中學(xué)生能用欣賞的眼光、辯證的觀點(diǎn)對(duì)教師的教學(xué)作出客觀、公正的評(píng)價(jià)。對(duì)優(yōu)點(diǎn)給予充分的肯定，對(duì)存在的問(wèn)題及時(shí)指出，并提出建設(shè)性的意見(jiàn)，使授課教師能較直接地了解學(xué)生的想法和要求，更好地調(diào)整教學(xué)，保證良好的教學(xué)效果。
雖然本月信息反饋在數(shù)量和質(zhì)量上都有較大進(jìn)步，但反饋中仍需注意信息反饋的準(zhǔn)確性；信息反饋內(nèi)容上還存在只說(shuō)現(xiàn)象卻沒(méi)有指出具體教師的問(wèn)題，導(dǎo)致信息不能及時(shí)得到反饋；另有少量信息超出了教學(xué)的范疇，應(yīng)反饋到相應(yīng)部門(mén)，以便得到及時(shí)解決。此類問(wèn)題在信息回復(fù)中都予以指出，便于今后更好地反饋。
信息員年度工作總結(jié) 篇10
信息聯(lián)絡(luò)員作為連接老師，學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部和本專業(yè)同學(xué)的紐帶，在教學(xué)信息的傳達(dá)及反饋方面發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。我們工作與同學(xué)們的生活，學(xué)習(xí)息息相關(guān)，起著舉足輕重的作用。
作為信息聯(lián)絡(luò)員我們本學(xué)年主要做了以下幾個(gè)方面的工作：
第一：通知并協(xié)助本專業(yè)學(xué)習(xí)委員及同學(xué)做好了優(yōu)秀學(xué)生經(jīng)學(xué)金的評(píng)選工作。
第二，向本專業(yè)同學(xué)傳達(dá)各類教學(xué)信息（主要包括普通話，計(jì)算機(jī)和英語(yǔ)的過(guò)級(jí)考試及《會(huì)計(jì)從業(yè)資格證》等的報(bào)名及考試通知;各類考試安排的通知；選課，重修通知；以及其它各類教學(xué)信息的傳達(dá)）。
第三，幫助本專業(yè)同學(xué)領(lǐng)取各類考試準(zhǔn)考證及各級(jí)證書(shū)。本學(xué)年，我們采取了以飛信結(jié)合電話的聯(lián)系方式，讓我們的信息的傳達(dá)更加快速，有效。本學(xué)年，在學(xué)習(xí)部及各專業(yè)信息聯(lián)絡(luò)員的共同努力下，我們及時(shí)地，準(zhǔn)確地完成了教學(xué)信息的傳達(dá)及反饋工作，起好了紐帶作用。
信息聯(lián)絡(luò)員的工作需要細(xì)心，耐心。因此，我們的工作沒(méi)有最好只有更好。我們必須有高度的責(zé)任感，秉承“艱苦奮斗，勤奮求實(shí)，無(wú)私奉獻(xiàn)，校興我榮”的黃嶺精神，“厚德達(dá)理，勵(lì)志勤工”的校訓(xùn)，“全心全意為同學(xué)服務(wù)”的宗旨，，切實(shí)保障信息傳達(dá)和反饋的及時(shí)性與準(zhǔn)確性。
當(dāng)然，在我們?nèi)〉靡恍┏煽?jī)的同時(shí)也顯現(xiàn)出了我們工作中的一些不足。因此我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦袑?huì)更加注意下面幾點(diǎn)：
第一，加強(qiáng)信息聯(lián)絡(luò)員之間的溝通與交流，讓更加有效的、科學(xué)的工作方式得以推廣，與此同時(shí)，發(fā)揮創(chuàng)新精神，不斷更新工作模式，提高信息傳達(dá)的精確性與及時(shí)性，達(dá)到人力資源，信息資源的最優(yōu)化。
第二，加強(qiáng)信息員與老師，學(xué)習(xí)部的溝通與交流，讓“老師—學(xué)習(xí)部—信息聯(lián)絡(luò)員—本專業(yè)同學(xué)”這條信息鏈充滿溫馨與人性化，并努力將這種直線型結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)換為網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)，提高信息傳達(dá)反饋的速度。
第三，由于畢業(yè)班的同學(xué)要參加實(shí)習(xí)，因此我們的信息經(jīng)常未能及時(shí)的傳達(dá)給他們，這將是我們下學(xué)年工作的.著重解決的問(wèn)題。
我相信，在各位信息聯(lián)絡(luò)員秉承“艱苦奮斗，勤奮求實(shí)，無(wú)私奉獻(xiàn)，校興我榮”的黃嶺精神，“厚德達(dá)理，勵(lì)志勤工”的校訓(xùn)，“全心全意為同學(xué)服務(wù)”的宗旨，“沒(méi)有最好，只有更好”的原則，“認(rèn)真負(fù)責(zé)”的工作態(tài)度下，我們一定會(huì)將信息傳達(dá)，反饋的工作做得更好，為同學(xué)們的學(xué)習(xí)，為學(xué)校教學(xué)的正常進(jìn)行，為學(xué)校的建設(shè)貢獻(xiàn)出我們的一份綿薄之力！
信息員年度工作總結(jié) 篇11
通過(guò)擔(dān)任一個(gè)半學(xué)期的信息員，我感覺(jué)自己學(xué)到了許多的東西。介紹一下我對(duì)信息員的理解：信息員是同學(xué)與老師溝通的橋梁。通過(guò)從平常老師教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題或者從同學(xué)們反映中總結(jié)問(wèn)題，進(jìn)行總結(jié)歸納，然后解決這些問(wèn)題。在這一個(gè)半學(xué)期我主要做了如下幾件事：
一：向同學(xué)采集信息。雖然在向同學(xué)采集信息的時(shí)候難免會(huì)遇到一些困難。例如有些同學(xué)不理解，還會(huì)說(shuō)些不好聽(tīng)的話。受些委屈是難免的，但總體還不錯(cuò)。首先它鍛煉了我的膽量，還提高了我的組織能力，并且讓我收獲了許多的友情。
二：及時(shí)交信息反饋表。信息員的工作主要是為了向老師，向同學(xué)傳遞信息的。我每個(gè)月都會(huì)向同學(xué)采集信息并認(rèn)真填寫(xiě)信息反饋表，使各科老師和學(xué)校管理者認(rèn)識(shí)存在的不足和需要解決的問(wèn)題，從而使同學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)條件更加美好，使我校的建設(shè)更加完善。
三：認(rèn)真、仔細(xì)、如實(shí)的填寫(xiě)教學(xué)日志。教學(xué)日志反映了老師的教學(xué)情況和同學(xué)的上課紀(jì)律，所以我每堂課都會(huì)找老師簽教學(xué)日志。雖然我有時(shí)忘了找老師簽字，一般下次課找老師補(bǔ)上。
四：及時(shí)向同學(xué)傳達(dá)我所知道的消息。
五：每次開(kāi)會(huì)都準(zhǔn)時(shí)參加，并做好會(huì)議記錄。結(jié)束后總結(jié)好傳達(dá)給同學(xué)。當(dāng)然，在工作中我也有許多不足。比如：
一：有時(shí)喜歡把情緒帶到工作中去。當(dāng)自己心情不好時(shí)就會(huì)對(duì)這件事失去耐心。使一些工作做的`不是很到位。
二：不會(huì)很好的與同學(xué)溝通。
有些同學(xué)喜歡遲到，我很想幫他們但卻不能說(shuō)服他們，或許我的次數(shù)不夠，也可能沒(méi)有說(shuō)服力，這都是我要努力提高的。
在今后的學(xué)習(xí)的工作中我會(huì)更加努力。讓自己這次做的好的，爭(zhēng)取下次做的更好。做的不好的，爭(zhēng)取下次去完善。使自己做一個(gè)合格的，優(yōu)秀的信息員。相信自己能夠取得更大的進(jìn)步...
信息員年度工作總結(jié) 篇12
時(shí)光荏苒，忙碌中XX年年的腳步已經(jīng)悄然走遠(yuǎn)。在過(guò)去的一年當(dāng)中忙碌著、辛苦著、奔波著同時(shí)也收獲著，新的一年即將開(kāi)始我們?cè)谥贫ā昂陚ニ{(lán)圖”的同時(shí)也不要忘記回顧上一年的苦辣酸甜來(lái)激勵(lì)和鞭策自己取得更大的進(jìn)步。下面我就把XX年年度的工作做簡(jiǎn)要的匯報(bào)總結(jié)
第一部分思想?yún)R報(bào)
在思想上，認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論、，利用電視、電腦、報(bào)紙、雜志等媒體關(guān)注國(guó)內(nèi)國(guó)際形勢(shì)，學(xué)習(xí)黨的基本知識(shí)和有關(guān)政治思想文件、書(shū)籍，積極向黨組織靠攏，并在年初向項(xiàng)目部黨支部提交入黨申請(qǐng)書(shū)。
第二部分工作匯報(bào)
在工作上，圍繞企業(yè)信息化的中心工作，對(duì)照相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)以律己，較好的完成各項(xiàng)工作任務(wù)。本年度主要完成了如下工作：
一、信息化管理工作
1、辦公設(shè)備安裝、調(diào)試和維修
唐曹高速是第一項(xiàng)目部XX年年的施工重點(diǎn)，項(xiàng)目部人員設(shè)備齊聚唐曹項(xiàng)目，加上工期緊，業(yè)務(wù)量大，如今年3月份購(gòu)置的一臺(tái)夏普打印機(jī)，到目前吞吐量已近40萬(wàn)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)5萬(wàn)左右的年正常工作量，施工高峰時(shí)期，每2天就用掉3箱紙，停機(jī)一天，就會(huì)耽誤工作，辦公設(shè)備的維護(hù)就顯得重要。
唐曹高速五合同段地處唐海濕地。唐海濕地，半咸水湖泊濕地，屬省級(jí)濕地。我項(xiàng)目部駐地出于池塘、蘆葦塘包圍之中，空氣潮濕，含鹽性大，設(shè)備容易銹飭，為設(shè)備的維護(hù)帶來(lái)新的很大困難，例如入場(chǎng)后打印機(jī)經(jīng)�？�，紙張浪費(fèi)嚴(yán)重，影響工作效率。我經(jīng)過(guò)認(rèn)真分析所卡紙張，發(fā)現(xiàn)紙張?zhí)�，在�?fù)印機(jī)體內(nèi)突然受熱后變脆，經(jīng)過(guò)滾輪時(shí)不能正常卷曲，造成卡紙。為解決室內(nèi)空氣潮濕，提高工作效率，向項(xiàng)目部建議在復(fù)印機(jī)室放置一臺(tái)電暖器，把要用到的復(fù)印紙放在電暖器上烘烤，提醒項(xiàng)目部員工用烘烤過(guò)的紙張復(fù)印，用完后及時(shí)補(bǔ)充烘烤，這樣就很好的解決了復(fù)印機(jī)卡紙問(wèn)題。
由于近年來(lái)，科技的高速發(fā)展，電腦越來(lái)越平民化，加上這幾年公司效益芝麻開(kāi)工節(jié)節(jié)高，很多職工已購(gòu)置個(gè)人電腦，娛樂(lè)和工作，
對(duì)電腦不再像以前那樣視為高深莫測(cè)的高科技產(chǎn)品，對(duì)辦公電腦甚至關(guān)鍵控制系統(tǒng)電腦常根據(jù)自己的理解進(jìn)行個(gè)性加工，由于沒(méi)有經(jīng)過(guò)專業(yè)培訓(xùn)，業(yè)務(wù)水平不高，曾造成多臺(tái)電腦多次癱瘓，關(guān)鍵部門(mén)如攪拌站、實(shí)驗(yàn)室均發(fā)生過(guò)系統(tǒng)或控制系統(tǒng)崩潰，造成業(yè)務(wù)中斷，事故發(fā)生后我均在第一時(shí)間進(jìn)行搶修，對(duì)控制系統(tǒng)的修復(fù)積極和廠家聯(lián)系，討論確定搶修方案，積極進(jìn)行維修，并對(duì)操作人員進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)電腦技術(shù)培訓(xùn)。經(jīng)過(guò)我的努力，系統(tǒng)均在一天內(nèi)恢復(fù)正常工作，比聯(lián)系廠家上門(mén)維修或組織人員送修節(jié)省了資金，更重要的是節(jié)省來(lái)回往返的時(shí)間，為保證工期做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)，受到領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可。
2、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備選型及維護(hù)
由于辦公需要，項(xiàng)目部辦理了10m光纖入戶，并組成局域網(wǎng)。在施工高潮人員集中時(shí)，聯(lián)網(wǎng)電腦達(dá)到32臺(tái)，后來(lái)一直穩(wěn)定在25臺(tái)左右，考慮在所建局域網(wǎng)沒(méi)有服務(wù)器，均為單機(jī)上網(wǎng)，按照節(jié)約降耗的精神，購(gòu)買(mǎi)兩臺(tái)家用八口路由器，來(lái)設(shè)置局域網(wǎng)，比購(gòu)買(mǎi)中小企業(yè)型路由器節(jié)省了近2倍資金，實(shí)踐來(lái)看，運(yùn)行良好，基本滿足需要。
為了避免職工沉迷網(wǎng)絡(luò)，影響身心健康，按照領(lǐng)導(dǎo)指示，對(duì)辦公網(wǎng)絡(luò)實(shí)行劃段管理，一些對(duì)外聯(lián)系密切的部門(mén)如預(yù)算，網(wǎng)上計(jì)量等部門(mén)實(shí)行24小時(shí)不限時(shí)上網(wǎng)，其余部門(mén)限時(shí)限流量上網(wǎng)，確保滿足辦公需要，適當(dāng)滿足娛樂(lè)活動(dòng)。
駐地所在南堡開(kāi)發(fā)區(qū)屬新開(kāi)發(fā)地區(qū)，南堡網(wǎng)通公司原屬豐南區(qū)管轄，今年10月份歸屬唐�？h管轄，在歸屬部門(mén)變更時(shí)，造成我項(xiàng)目部光纖信號(hào)紊亂，無(wú)法正常上網(wǎng)。為了早日解決問(wèn)題，在和南堡網(wǎng)通、河北網(wǎng)通溝通后仍然互相扯皮的情況下，積極向網(wǎng)通總部投訴。在投訴壓力下，南堡網(wǎng)通公司本身技術(shù)力量比較弱，同意我進(jìn)入網(wǎng)通機(jī)房調(diào)試，僅過(guò)一個(gè)下午和晚上的努力，使我項(xiàng)目部光纖信號(hào)正常，網(wǎng)絡(luò)正得到恢復(fù)，各種網(wǎng)上業(yè)務(wù)也正常了。我的努力也得到項(xiàng)目部領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng)。
3、多媒體信息收集
多媒體資料的收集、整理及后期加工。作為信息員工作的一部分，我緊盯工程進(jìn)度，及時(shí)收集多媒體資料。通過(guò)和施工員、測(cè)量員常溝通，每周一次的`生產(chǎn)例會(huì)，掌握工程進(jìn)度，提前調(diào)整攝像器材，做好多媒體資料的收集工作。對(duì)工程進(jìn)度、民擾事件、上級(jí)檢查、重要會(huì)議、工地各種事件等多角度表現(xiàn)，盡可能真實(shí)客觀的紀(jì)錄工程進(jìn)展過(guò)程中發(fā)生的重要事件。對(duì)拍攝的多媒體資料進(jìn)行規(guī)范化整理，盡可能真實(shí)的還原工程產(chǎn)品產(chǎn)生的過(guò)程。對(duì)圖片資料不同工序建立不同的文件夾，文件夾命名采�。汗ば蛎�+拍攝時(shí)間的命名方式，以保證能快速查詢到所需多媒體資料，為多媒體資料的存檔整理打下良好基礎(chǔ)。
4、動(dòng)畫(huà)制作
隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的快速發(fā)展及建筑市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)程度的不斷加劇，高科技元素的不斷加入成為了一個(gè)必然趨勢(shì)。如果我們把投標(biāo)書(shū)的內(nèi)容視頻化成一個(gè)操作友好的虛擬現(xiàn)實(shí)軟件，和投標(biāo)書(shū)一起投出，更能體現(xiàn)一個(gè)上市大公司的實(shí)力，對(duì)公司形象也是一個(gè)質(zhì)的提升。
今年結(jié)合項(xiàng)目實(shí)際，制作了架橋機(jī)工作過(guò)程三維動(dòng)畫(huà)，高鐵梁場(chǎng)三維動(dòng)畫(huà)，地鐵部分施工工藝flash動(dòng)畫(huà)等，以上作品均受到相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)好評(píng)。
5、一點(diǎn)建議
�。�1）由于客觀原因，項(xiàng)目駐地電壓低，電波雜亂，有時(shí)候ups都運(yùn)行不起來(lái)，電腦硬件容易損傷，目前為止已有多臺(tái)電腦損傷，由于損傷的電腦有不少是職工自己購(gòu)買(mǎi)的筆記本（辦公室所配電腦數(shù)量偏少，配置偏低，不少職工自己購(gòu)買(mǎi)電腦辦公娛樂(lè)并用），職工的意見(jiàn)比較大，項(xiàng)目部是否可以出臺(tái)相關(guān)辦法，根據(jù)工作量進(jìn)行適當(dāng)補(bǔ)償。
（2）建立健全項(xiàng)目部網(wǎng)絡(luò)管理制度，使網(wǎng)絡(luò)管理制度化
目前項(xiàng)目部25臺(tái)左右電腦，由于用家用路由器組網(wǎng)，殺毒防毒都靠單機(jī)客戶端，辦公室電腦由我維護(hù)，防護(hù)相對(duì)強(qiáng)一些，個(gè)人辦公用電腦由電腦所有人自己維護(hù)，由于水平參差不齊，經(jīng)常發(fā)生中毒互相攻擊事件。當(dāng)上網(wǎng)電腦超過(guò)15臺(tái)時(shí)，建議項(xiàng)目部購(gòu)買(mǎi)中小企業(yè)版路由器，把防火墻設(shè)置在網(wǎng)關(guān)端，減少客戶端殺毒和防攻擊壓力。
隨著經(jīng)營(yíng)形式的可喜發(fā)展，所做工程不斷擴(kuò)大，需要越來(lái)越多的電腦，和發(fā)達(dá)的網(wǎng)絡(luò)，希望項(xiàng)目部能組織制定專門(mén)的工地網(wǎng)絡(luò)管理制度，規(guī)范工地網(wǎng)絡(luò)管理。
二、網(wǎng)上資料錄入
目前唐曹項(xiàng)目業(yè)主要求所有資料上網(wǎng)，資料不上網(wǎng)不與計(jì)量，今年8月份，我開(kāi)始負(fù)責(zé)網(wǎng)上計(jì)量，為了不耽誤計(jì)量影響工程進(jìn)度，我常和預(yù)算資料溝通掌握資料動(dòng)態(tài)，提前做好迎接準(zhǔn)備，接收資料時(shí)，我認(rèn)真核對(duì)資料部門(mén)提供的資料清單，確認(rèn)無(wú)誤填寫(xiě)《網(wǎng)上錄入資料存根》，特別要防止資料相混、丟失。
掌握本批需錄入資料的工作量，做好資料分配工作，由于所錄入的資料大都是沒(méi)有內(nèi)在聯(lián)系數(shù)字，特別容易疲勞，為保證工作效率和質(zhì)量，避免返工（由于錄入系統(tǒng)同本身性質(zhì)決定，修改比新錄入要麻煩的多），分配任務(wù)一般按8小時(shí)工作量分配，任務(wù)緊急時(shí)，資料錄入組全體組員晝夜加班，確需增加人員時(shí)另行申請(qǐng)。
錄入人員每天上午7：30領(lǐng)取當(dāng)天生產(chǎn)任務(wù)，晚上9：00前填寫(xiě)當(dāng)天的《錄入工作量統(tǒng)計(jì)表》并上交當(dāng)天完成的資料，未完成的部分中注明未完成的原因并滾動(dòng)到第二天的工作計(jì)劃中。資料錄入完畢，應(yīng)立即移交資料部門(mén)存檔。自接受網(wǎng)上計(jì)量任務(wù)以來(lái)，努力調(diào)動(dòng)工作人員積極性，提高工作效率，積極加班加點(diǎn)，從未因資料錄入問(wèn)題影響計(jì)量，得到領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可。
三、工會(huì)管理
開(kāi)工伊始，我負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)文明施工牌、宣傳牌的制作，業(yè)主要求在一個(gè)月的時(shí)間做好文明施工牌。駐地所在南堡開(kāi)發(fā)區(qū)廣告公司比較少，像樣的只有一家，這家廣告公司承接了唐曹高速4、5、6標(biāo)段及沿海高速5、6標(biāo)段的文明施工牌制作任務(wù)，因此按期完成任務(wù)，顯得困難重重。
為了滿足業(yè)主工期要求，提升公司形象，盡可能加快施工牌的制作，我就自己制作好效果圖，交給相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)審閱，根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)意見(jiàn)不斷修改完善，然后把完善后的效果圖直接發(fā)給廣告公司噴繪。這樣可以節(jié)省設(shè)計(jì)費(fèi)用，更重要的是免除了先設(shè)計(jì)后看樣再修改一個(gè)流程下來(lái)所需要的時(shí)間，大大加快了文明施工牌的制作速度，杜絕了出錯(cuò)返修現(xiàn)象，提高了文明施工牌的質(zhì)量。
積極傳達(dá)公司、項(xiàng)目部工會(huì)工作精神，執(zhí)行兩級(jí)工會(huì)下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)，調(diào)動(dòng)會(huì)員生產(chǎn)積極性。在公司工會(huì)《職工思想調(diào)查問(wèn)卷》的活動(dòng)中，積極組織唐曹項(xiàng)目會(huì)員參與進(jìn)來(lái)，認(rèn)真填寫(xiě)，掌握職工思想動(dòng)態(tài)。在今年十月份公司趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)前夕，積極動(dòng)員唐曹項(xiàng)目職工積極參見(jiàn)，由于動(dòng)員充分，報(bào)名人數(shù)遠(yuǎn)超參賽名額，在項(xiàng)目部工會(huì)的指示下，公平公正的組織了運(yùn)動(dòng)會(huì)選拔賽，所選參賽隊(duì)員在公司運(yùn)動(dòng)會(huì)上均有良好表現(xiàn)，為第一項(xiàng)目部在運(yùn)動(dòng)會(huì)中取得第二名的好成績(jī)奠定了基礎(chǔ)。
第三部分學(xué)習(xí)情況
計(jì)算機(jī)科技的不斷飛躍式發(fā)展，選擇了計(jì)算機(jī)就意味著要不斷學(xué)習(xí)，加上我們公司在信息化方面剛剛起步，沒(méi)有成熟的模式，我就在工作中不斷摸索，借鑒中鐵中建公司信息化發(fā)展過(guò)程，結(jié)合工程實(shí)際，努力把專業(yè)知識(shí)應(yīng)用于工程施工中。
工程動(dòng)畫(huà)制作方面，為了進(jìn)一步提過(guò)自己的動(dòng)畫(huà)制作水平，以考促學(xué)，積極參加discreet認(rèn)證考試，已于9月份取得三維動(dòng)畫(huà)授權(quán)工程師證書(shū)。
確保各種辦公設(shè)備處于良好的工作狀態(tài)，隨時(shí)可用。積極借助網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)掌握各種設(shè)備的維修方法，做好網(wǎng)絡(luò)病毒預(yù)警積極做好相關(guān)預(yù)案相關(guān)技術(shù)準(zhǔn)備，確保網(wǎng)絡(luò)暢通無(wú)阻。
總結(jié)
今后努力的方向：隨著企業(yè)信息化的深入實(shí)行，可以預(yù)料我們的工作將更加繁重，要求也更高，需掌握的知識(shí)更高更廣。為此，我將更加勤奮的工作，刻苦的學(xué)習(xí)，努力提高文化素質(zhì)和各種工作技能，為企業(yè)信息化做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
信息員年度工作總結(jié) 篇13
轉(zhuǎn)眼間大二生活又快結(jié)束了，被聘任為學(xué)校的教學(xué)信息員也將近一年了。為了更好地了解我校在教學(xué)過(guò)程中教與學(xué)的基本情況，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，進(jìn)一步完善教學(xué)質(zhì)量保障體系，充分發(fā)揮學(xué)生參與教學(xué)管理的主體作用，根據(jù)我校的具體要求，我們組建了教學(xué)信息員小組。信息員定期填寫(xiě)信息反饋表，在收齊各班反饋表后再交教務(wù)處教學(xué)質(zhì)量管理科匯總。教務(wù)處再及時(shí)地將學(xué)生對(duì)教師教學(xué)方面的意見(jiàn)和建議或者學(xué)生對(duì)學(xué)校里的各種問(wèn)題反饋給各院系領(lǐng)導(dǎo)，再由他們反饋到教師本人或者相關(guān)部門(mén)，把問(wèn)題進(jìn)行及時(shí)地處理。這就是我們學(xué)校的教學(xué)信息員制度。擔(dān)任學(xué)生信息員已有一學(xué)年，對(duì)于我們學(xué)校的教學(xué)信息員制度，我多多少少總會(huì)一些個(gè)人的體會(huì)。
教學(xué)信息員制度的好處：
1、信息員定期反饋教師上課的情況，幫助教師了解自己授課的不足之處，及時(shí)進(jìn)行調(diào)整，提高教學(xué)質(zhì)量。
2、教師通過(guò)信息反饋及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，對(duì)癥下藥，給學(xué)生以具體的指導(dǎo)。
3、各職能部門(mén)多一條渠道了解學(xué)校的各個(gè)方面的情況，便于及時(shí)改進(jìn)維護(hù)，保障學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)的需求。
教學(xué)信息員制度的不足：
1、部分學(xué)生認(rèn)為這個(gè)制度太片面了，存在以偏蓋全的情況。信息員對(duì)老師的評(píng)價(jià)可能會(huì)存在著自己的感情因素，帶有個(gè)人主觀色彩，而忽視一些客觀實(shí)際情況。
2、很多同學(xué)對(duì)此制度不太了解，所以不能積極主動(dòng)地參加執(zhí)行這一制度，因此不能全面地了解大部分同學(xué)們的意見(jiàn)，從而使信息員填寫(xiě)信息表時(shí)內(nèi)容會(huì)重復(fù)，而且單一，不能全面地反映大部分同學(xué)的看法、意見(jiàn)。
3、教學(xué)信息反饋的成效問(wèn)題。我們信息員會(huì)覺(jué)得一些信息反饋之后，沒(méi)有任何成效，以往所提出的問(wèn)題未見(jiàn)解決，所以造成后來(lái)的`積極性不高。
對(duì)教學(xué)信息員制度的建議：
1、希望學(xué)校能對(duì)信息員所反映的問(wèn)題給予及時(shí)的處理，中間的過(guò)程盡可能短些。對(duì)有些問(wèn)題即使暫時(shí)沒(méi)有解決，也請(qǐng)給大家一個(gè)合理的理由。信息員希望所做的工作能得到學(xué)校的肯定，學(xué)校對(duì)其所反映的問(wèn)題能給予重視。
2、建議在召開(kāi)信息員座談會(huì)的時(shí)候，每次每班隨機(jī)抽幾名學(xué)生，廣泛聽(tīng)取大家的意見(jiàn)。
3、要加大宣傳信息員這一制度的力度，發(fā)動(dòng)全校學(xué)生，這樣才能全面、客觀地反映目前教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題，效果才會(huì)更好。
4、希望能加強(qiáng)我們信息員與學(xué)校各職能部門(mén)（如：后勤部、圖書(shū)館、學(xué)校飯?zhí)玫龋┑幕?dòng)性。
總之，我們要及時(shí)地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，及時(shí)地改善工作思路和方法，全力調(diào)動(dòng)信息員的工作熱情。通過(guò)各方面的努力，能夠使信息員制度更加完善，能更好地服務(wù)于教學(xué)，服務(wù)于學(xué)校，提高教學(xué)質(zhì)量，提高生活質(zhì)量，推動(dòng)學(xué)校更好更快地發(fā)展。
信息員年度工作總結(jié) 篇14
20xx學(xué)年全校聘請(qǐng)了129名學(xué)生教學(xué)信息員，這是一支強(qiáng)有力的教學(xué)信息員隊(duì)伍。許多教學(xué)信息員放棄課余休息時(shí)間，認(rèn)真采集教學(xué)信息，及時(shí)反饋了800多條教學(xué)信息，其中很多質(zhì)量較高的教學(xué)信息已被有關(guān)部門(mén)采用。這些教學(xué)信息，引起了學(xué)校高度重視，促進(jìn)了教學(xué)改革和師生的交流與溝通，加強(qiáng)了教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控和教學(xué)督導(dǎo)力度，為學(xué)校教學(xué)質(zhì)量保障體系建設(shè)作出了貢獻(xiàn)�，F(xiàn)經(jīng)教學(xué)督導(dǎo)評(píng)價(jià)中心推薦，教務(wù)處表彰了50名同學(xué)為XX/XX學(xué)年優(yōu)秀學(xué)生教學(xué)信息員。
�。ㄒ唬┩瑢W(xué)們積極關(guān)注學(xué)校升本建設(shè)，要樹(shù)立自己的品牌特色。
學(xué)生教學(xué)信息員反映，學(xué)校的發(fā)展，作為水校的在校生，感受到了一種責(zé)任。他們認(rèn)為，學(xué)校要發(fā)展“硬件”是必不可少的，然而“軟件”建設(shè)更是重中之重。一個(gè)高等院校，活躍的校園文化，濃厚的學(xué)術(shù)氣氛，以及良好的管理機(jī)制都是必不可少的。學(xué)校沒(méi)有良好的風(fēng)氣就不可能有良好的校園文化，沒(méi)有良好的學(xué)術(shù)氣氛就不可能有良好的學(xué)術(shù)成績(jī)。因此，他們建議。
1、學(xué)校要激發(fā)同學(xué)們的愛(ài)校榮譽(yù)感。一個(gè)學(xué)生如果對(duì)學(xué)校不滿那他一定不會(huì)安心在這所學(xué)校學(xué)習(xí)，一個(gè)學(xué)生如果覺(jué)得在這所學(xué)校很沒(méi)面子，那么怎么可能使他在這所學(xué)校有良好、積極的表現(xiàn)。一個(gè)人不管處于什么環(huán)境，他必須有信心，對(duì)自己周?chē)沫h(huán)境有信心。要重視堅(jiān)持對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)校教育和自信教育，尤其是大專生，告訴學(xué)校的進(jìn)步、學(xué)校的前景，不斷宣傳學(xué)校取得的更多成績(jī)，展現(xiàn)更多的榮譽(yù)，自信地報(bào)出自己的校名，實(shí)際上能進(jìn)“浙江水利水電�？茖W(xué)�！币彩遣蝗菀椎�。
2、學(xué)校要實(shí)施品牌戰(zhàn)略。商品社會(huì)講究的是品牌，學(xué)校也不例外。樹(shù)立良好的品牌效應(yīng)，擴(kuò)大知名度，這不僅僅有利于學(xué)校學(xué)生的更“暢銷”，而且有利于學(xué)校的內(nèi)部改革，給教學(xué)改革和創(chuàng)新更多的動(dòng)力。驕傲并不一定落后，因?yàn)闉榱擞序湴恋馁Y本必須進(jìn)步，這就是動(dòng)力。要加強(qiáng)學(xué)校的學(xué)術(shù)建設(shè)，這不僅在于學(xué)校的科研能力，也包含了提高學(xué)生對(duì)學(xué)術(shù)的興趣，提高學(xué)生對(duì)學(xué)術(shù)問(wèn)題的思考。學(xué)校要多組織學(xué)生聽(tīng)取本專業(yè)的發(fā)展和應(yīng)用講座，多聽(tīng)取學(xué)術(shù)性報(bào)告；給出一些本專業(yè)的工程實(shí)際問(wèn)題，舉辦“解決問(wèn)題”的活動(dòng)；可以設(shè)立“創(chuàng)新獎(jiǎng)”、“小發(fā)明獎(jiǎng)”，策劃和規(guī)劃這方面的活動(dòng)和項(xiàng)目?jī)?nèi)容，鍛煉同學(xué)們的思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，不斷提高學(xué)生的創(chuàng)新精神。還要加強(qiáng)學(xué)校的人文教育和成功學(xué)教育。我們學(xué)校雖然是以工科為主的高等院校，但是沒(méi)有人文教育的本科院�？傦@得單調(diào)乏味。成功學(xué)的教育可以給同學(xué)們樹(shù)立信心，激勵(lì)同學(xué)們通往成功前進(jìn)，有追求，有目標(biāo)。希望學(xué)校能有更多的通向人文教育的窗口，對(duì)學(xué)生的做人、待物的態(tài)度，心理素質(zhì)等方面有更多的教育和提高。認(rèn)為我們學(xué)校必須擺脫“小”的心理，走向“大”的境界，建設(shè)一個(gè)活躍的、充滿個(gè)性的、富有創(chuàng)新精神的高校。同學(xué)們的反映和建議，已經(jīng)引起了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)部門(mén)的高度重視。學(xué)校組織開(kāi)展的各項(xiàng)教育活動(dòng)和競(jìng)賽活動(dòng)越來(lái)越豐富多彩，校園環(huán)境建設(shè)隨著樹(shù)木的長(zhǎng)大，許多人文景觀的增添，校園綠化越來(lái)越好，學(xué)校希望學(xué)生在良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境中健康成長(zhǎng)。
�。ǘ┩瑢W(xué)們非常關(guān)心學(xué)風(fēng)建設(shè)，要努力提高教學(xué)效果。
學(xué)生教學(xué)信息員對(duì)學(xué)校的學(xué)風(fēng)建設(shè)和教學(xué)質(zhì)量是比較關(guān)心的，他們利用課間和課余的休息時(shí)間認(rèn)真聽(tīng)取收集同學(xué)們的教學(xué)信息，反映學(xué)生本身的學(xué)習(xí)態(tài)度和在教學(xué)中遇到的問(wèn)題，提出了意見(jiàn)和建議，希望學(xué)校和老師幫助他們，提供服務(wù)，加以改進(jìn)。
1、學(xué)生教學(xué)信息員反映，為學(xué)校升本進(jìn)一步發(fā)展，學(xué)校應(yīng)將教學(xué)管理進(jìn)一步規(guī)范化、程序化，切不可浮于形式，如“學(xué)風(fēng)建設(shè)”不可一陣“風(fēng)”，刮過(guò)去就算好了，而應(yīng)時(shí)時(shí)加強(qiáng)，進(jìn)而來(lái)打造具有我們水校的特色，有濃厚的校園文化和學(xué)習(xí)氛圍。他們認(rèn)為，學(xué)生群體中對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度都有上中下之分，有的同學(xué)在寢室和教室里都很用功，主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力很強(qiáng)，但也有少數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)積極性很差。有的班學(xué)生教學(xué)信息員作了些調(diào)查，有的同學(xué)上課遲到或曠課，喜歡搶后排座位坐，看小說(shuō)、閑聊、發(fā)短信、睡覺(jué)等，問(wèn)他們?yōu)槭裁磿?huì)一大早就睡覺(jué)，他們回答是熬夜，通宵上網(wǎng)玩游戲，再問(wèn)他們?yōu)槭裁催@么喜歡玩游戲，回答平時(shí)無(wú)聊、空閑，玩玩游戲，沉迷于游戲的虛幻世界之中。這少數(shù)同學(xué)不僅自己不愿學(xué)習(xí)，而且給其他同學(xué)帶來(lái)不良的影響，嚴(yán)重影響了學(xué)風(fēng)和校風(fēng)。因此，希望學(xué)校加強(qiáng)管理和教育，多開(kāi)展一些娛樂(lè)和科學(xué)學(xué)習(xí)競(jìng)賽，讓更多的同學(xué)參與有益的活動(dòng)中，對(duì)那些不愛(ài)學(xué)習(xí)經(jīng)常上課遲到、曠課的同學(xué)進(jìn)行定期開(kāi)會(huì)集中教育，當(dāng)他們有所進(jìn)步時(shí)給予表?yè)P(yáng)和適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)，主要讓他們回到學(xué)習(xí)中來(lái)。
2、大三的學(xué)生教學(xué)信息員反映，臨近畢業(yè)，我們真正體會(huì)到“書(shū)到用時(shí)方知少”，希望我們的學(xué)弟學(xué)妹要珍惜現(xiàn)在的學(xué)習(xí)時(shí)間。這時(shí)的我們也開(kāi)始對(duì)自己將來(lái)的職業(yè)生涯有了規(guī)劃，也才真正明白了自己在大學(xué)里到底想學(xué)點(diǎn)什么，可是這時(shí)時(shí)間已由不得我們控制，畢業(yè)簡(jiǎn)歷要做，各種招聘會(huì)要參加，招聘信息要留意等等。希望學(xué)校能多組織大一、大二學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃方面的教育，讓他們?cè)琰c(diǎn)真正明白自己將來(lái)想從事什么，讓他們?cè)琰c(diǎn)明白自己在大學(xué)生涯里到底想學(xué)到什么知識(shí)，同時(shí)也希望學(xué)校能否調(diào)整排課計(jì)劃，在大一、大二學(xué)年能多排幾門(mén)課，大三的時(shí)候多留點(diǎn)時(shí)間給我們?nèi)タ紤]、準(zhǔn)備就業(yè)的事情。
3、大二的學(xué)生教學(xué)信息員反映，進(jìn)入大二學(xué)期以來(lái)，總的來(lái)說(shuō)，同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性是比較高的，特別是對(duì)自己學(xué)習(xí)高層次知識(shí)的要求較高，像計(jì)算機(jī)二級(jí)考試，班里通過(guò)一級(jí)的同學(xué)基本上都報(bào)了二級(jí)考試，而且均按時(shí)參加了考試；還有十月份的自考，在考試前，同學(xué)們自發(fā)到教室里進(jìn)行晚自修，通過(guò)精心準(zhǔn)備，取得了可喜的成績(jī)，如數(shù)學(xué)，有個(gè)班里有7名同學(xué)通過(guò)，最高分有83分。對(duì)英語(yǔ)三級(jí)考試，有的班同學(xué)也積極準(zhǔn)備，早上很早就到教室進(jìn)行晨讀。但也有的班同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)出現(xiàn)了一定的兩極分化，像模電課期中考試成績(jī)最高的'93分，最低的10分，如果要說(shuō)理由的話，進(jìn)入大二后，沒(méi)有了晚自修，同學(xué)們待在寢室的時(shí)間多了，自主獨(dú)立學(xué)習(xí)的時(shí)間卻少了。有的沉迷于電腦游戲，玩的有時(shí)吃飯都叫外賣(mài)；有的沉迷于武俠、言情小說(shuō)中，不能自拔；有的則開(kāi)始談戀愛(ài)，沉浸在風(fēng)花雪夜的浪漫之中。這當(dāng)然只是一小部分同學(xué)，但對(duì)學(xué)習(xí)和學(xué)風(fēng)的影響較大，希望學(xué)校和老師要關(guān)心幫助他們，加強(qiáng)教育和監(jiān)督，使他們把主要精力放到學(xué)習(xí)上來(lái)。
4、大一的學(xué)生教學(xué)信息員反映，他們對(duì)大學(xué)老師上課的適應(yīng)性不強(qiáng)，由于大一新生初次接觸大學(xué)的課程，感覺(jué)比較陌生，總覺(jué)得老師上課進(jìn)度太快，聽(tīng)不懂跟不上，面對(duì)老師布置的作業(yè)，覺(jué)得難以下手，許多同學(xué)對(duì)學(xué)業(yè)處于應(yīng)付狀態(tài)。再是有的老師上課教學(xué)填鴨式的，像多媒體放幻燈片似的一張接一張，教學(xué)方法照本宣科，毫無(wú)新意，同學(xué)們難以接受。還有輔導(dǎo)答疑的時(shí)間太少，有問(wèn)題沒(méi)法問(wèn)，老師找不到。希望學(xué)校和老師關(guān)心大一學(xué)生的教學(xué)，特別是老師要多與自己的學(xué)生交流與溝通，改進(jìn)教學(xué)方法和內(nèi)容，幫助他們適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)生活，教會(huì)他們學(xué)習(xí)和應(yīng)用知識(shí)。
5、許多班級(jí)的學(xué)生教學(xué)信息員反映，對(duì)自己班級(jí)的大多數(shù)任課老師的教學(xué)態(tài)度和教學(xué)方法表示滿意。有的老師的上課教學(xué)內(nèi)容也比較新穎，教學(xué)方法更是多種多樣，理論聯(lián)系實(shí)際，為同學(xué)們學(xué)好和掌握知識(shí)服務(wù)。學(xué)生教學(xué)信息員反映模電課的趙老師上課經(jīng)常舉些現(xiàn)實(shí)中的例子來(lái)簡(jiǎn)化課本知識(shí)，電機(jī)課的萬(wàn)老師為加深我們的專業(yè)知識(shí)的理解，上課經(jīng)常給我們看一些電機(jī)模型，等等；而且任課老師都給我們留下了聯(lián)系方式，遇到學(xué)習(xí)上的困難，可以到他們辦公室請(qǐng)教。對(duì)課后布置的作業(yè)，老師在一章講完后，都進(jìn)行了認(rèn)真的分析和答疑。許多班級(jí)的學(xué)生教學(xué)信息員也對(duì)教學(xué)提出了意見(jiàn)。如上課的內(nèi)容全部是書(shū)上的，就連例題都沒(méi)變，板書(shū)較模糊，后排同學(xué)看不清楚，作業(yè)交上去很多時(shí)也沒(méi)批改，只是打了個(gè)“閱”字。老師要正確對(duì)待多媒體和傳統(tǒng)教學(xué)，適當(dāng)應(yīng)用多媒體教學(xué)，為提高課堂教學(xué)效果服務(wù)。教學(xué)方法單調(diào)乏味，沒(méi)有與學(xué)生產(chǎn)生互動(dòng)，上課效果較差。輔導(dǎo)和答疑的工作做的不全面，時(shí)間少而很隨便，在答疑過(guò)程中還說(shuō)我們?cè)趺催@么笨，弄的我們都不敢問(wèn)問(wèn)題，學(xué)校應(yīng)該對(duì)教師有這方面的課時(shí)要求，平時(shí)有與任課老師的聯(lián)系方法，還希望任課老師抽點(diǎn)時(shí)間在晚自修時(shí)能到教室走走，讓同學(xué)們可以問(wèn)些問(wèn)題，在教室問(wèn)比在辦公室問(wèn)的勇氣大些，人也會(huì)多些。實(shí)踐課對(duì)于鞏固教學(xué)內(nèi)容是相當(dāng)重要的，而有時(shí)實(shí)踐課恰恰是最受到敷衍，有的老師只按照書(shū)本上的內(nèi)容和圖片講，講完了就沒(méi)事了，而且遲到早退現(xiàn)象較嚴(yán)重，希望學(xué)校重視和加強(qiáng)實(shí)踐課管理，增加一些有關(guān)專業(yè)設(shè)備，并能組織一些課外實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和學(xué)習(xí)積極性。
�。ㄈ┩瑢W(xué)們要求嚴(yán)格考試制度，鞏固教學(xué)成果。
許多學(xué)生教學(xué)信息員根據(jù)多方面了解和自己在學(xué)校里的感受，反映了為鞏固教學(xué)成果嚴(yán)格考試制度的信息。他們認(rèn)為，學(xué)校對(duì)在校學(xué)生留級(jí)續(xù)讀和畢業(yè)把關(guān)放松。在畢業(yè)前設(shè)置清考，以求讓學(xué)生順利畢業(yè)，走向工作崗位。這在我們看來(lái)是認(rèn)識(shí)上的不合理，是學(xué)風(fēng)不景氣的重要原因，也是高等教育大眾化階段所產(chǎn)生的弊端。
聽(tīng)老師嘆言，當(dāng)時(shí)他們讀書(shū)時(shí)，真的是爭(zhēng)分奪秒的，哪怕病了也要堅(jiān)持上課，不愿落后，不說(shuō)考60分，就算考80分也是丟臉（平均分一般過(guò)80分）。而今有的學(xué)生那些意志都流失了，學(xué)校放的越寬，學(xué)生越懶，學(xué)生的意志就更加得不到鍛煉，反而變得經(jīng)不住考驗(yàn)，在思想上和運(yùn)行上都變的怠慢。我�，F(xiàn)在的生源不算最差的，也并不是最好的，由于學(xué)校處在一個(gè)新的環(huán)境，很多的同學(xué)對(duì)大學(xué)的認(rèn)識(shí)不明確，其思想并沒(méi)有成熟，需要一定的制度壓一壓，當(dāng)然由于是大學(xué)階段如像高中那樣管理也是不合理的�，F(xiàn)在考試制度存在的問(wèn)題：
1、學(xué)校主體以就業(yè)為主，盡量放寬政策以達(dá)到優(yōu)秀的成績(jī)，效果顯然相反。
2、學(xué)生與老師之間，老師怕因?yàn)榭汲鰜?lái)的成績(jī)太差而想辦法“重點(diǎn)復(fù)習(xí)”。
3、學(xué)校不想讓學(xué)生留級(jí)，怕學(xué)生留級(jí)，態(tài)度不過(guò)硬，學(xué)生無(wú)所謂。
4、學(xué)校基本每年舉行清考，部分學(xué)生既便重修了也不當(dāng)回事，等待清考。總而言之，學(xué)校對(duì)考試還不夠嚴(yán)格，這種嚴(yán)格不只是表現(xiàn)在考場(chǎng)。對(duì)留級(jí)生處理態(tài)度不夠堅(jiān)決，致使達(dá)不到以警效優(yōu)的效果。
學(xué)生自身方面，學(xué)生總覺(jué)得學(xué)得東西以后不一定用到，而對(duì)任何一項(xiàng)都以這個(gè)理由來(lái)推卸責(zé)任，學(xué)生受一些不正之風(fēng)的影響。根據(jù)好難學(xué)、壞易學(xué)的規(guī)律，很多學(xué)生就思想上放棄了。
信息員年度工作總結(jié) 篇15
時(shí)間過(guò)的很快，我擔(dān)任教務(wù)信息員這一工作已經(jīng)有兩年了，做為一名教務(wù)信息員，我感受到了一種責(zé)任。只有良好的校園風(fēng)氣才能形成良好的校園文化，而這之間就少不了信息的反饋和總則。
在今年的工作中，我收獲了很多經(jīng)驗(yàn)和朋友，在工作中讓我學(xué)到了很多書(shū)本上沒(méi)有的知識(shí)。但是，我也發(fā)現(xiàn)了許多的問(wèn)題。上課時(shí)遲到現(xiàn)象還是較為多的。據(jù)我了解，大家遲到的原因基本都是因?yàn)橥砩咸硇菹�，這一部分同學(xué)晚上多數(shù)是玩游戲，這種行為很容易帶來(lái)一些不良的影響，導(dǎo)致更多的同學(xué)加入到遲到的'隊(duì)列。學(xué)�？梢远嘟M織一些活動(dòng)豐富學(xué)生們的課余生活，讓更多的同學(xué)參與到有益的活動(dòng)中來(lái)�；蛘呓⒚鞔_的獎(jiǎng)罰措施，鼓勵(lì)同學(xué)們拒絕遲到。
進(jìn)入大三以后，面對(duì)未來(lái)就業(yè)的壓力，同學(xué)們開(kāi)始漸漸進(jìn)入了迷茫的時(shí)期，使得在學(xué)習(xí)的過(guò)程中出現(xiàn)了一些困惑。在大三這一年社團(tuán)活動(dòng)會(huì)明顯的減少，同學(xué)們更想得到就業(yè)方面的指導(dǎo)，大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課程就剛好滿足了同學(xué)們的這個(gè)需要，老師非常的有激情，同時(shí)也非常的嚴(yán)格要求自己和學(xué)生，對(duì)我們的幫助非常的大。
作為一名教務(wù)信息員，我的主要職責(zé)就是收集同學(xué)們的意見(jiàn)和建議并進(jìn)行反饋，幫助老師和同學(xué)們進(jìn)行良性互動(dòng)，互相學(xué)習(xí)，共同完成教學(xué)目標(biāo)。在此過(guò)程中，我認(rèn)為教務(wù)信息員可以多聽(tīng)聽(tīng)同學(xué)們對(duì)老師的一些看法和對(duì)課堂的建議，并總結(jié)篩選出有用的信息進(jìn)行反饋，從而幫助老師和同學(xué)們更好的進(jìn)行溝通，共同進(jìn)步。
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