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小學教師文明禮儀規(guī)范
在小學的校園里，教師不僅是知識的傳播者，更是學生成長的引路人。他們的言行舉止，都對學生產生著深遠的影響。因此，小學教師文明禮儀規(guī)范顯得尤為重要。以下是小編整理的小學教師文明禮儀規(guī)范，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學教師文明禮儀規(guī)范
儀表、儀容、儀態(tài)禮儀
儀表要求：教師服飾要求整潔、文雅、大方、美觀。切忌過露、過透、過緊。夏天忌穿背心、吊帶衫、超短裙和拖鞋。
表情要求：教師要有職業(yè)微笑的意識。真誠的微笑，是待人友好熱情的標志。
儀容要求：男士不留長發(fā);女士可適度淡妝，發(fā)型要大方得體，不染指甲和過分夸張的發(fā)色。
儀態(tài)要求：立姿要挺拔、自然;走姿要從容、自信;坐姿要端莊、文雅。
進出校門禮儀
進入校門時，將工作牌佩戴在左胸前。主動向門衛(wèi)及值班教師問候：“早上好”“下午好”“你好”，或者點頭示意。自行車(電瓶車)推行、汽車慢行至指定地點，整齊排好車輛。離開校園時，自行車(電瓶車)推行、汽車慢行至校門口，主動與門衛(wèi)及值班老師道別：“再見”，或點頭示意。在校內或進出校門時，也應遵守交通規(guī)則，主動避讓其他車輛和行人。在校園遇到同事或來賓，應主動微笑地問候、致意。校內一律以崗位職務相稱;對外了解對方職務的，以職務相稱。行走在校園中，不隨手扔雜物，看到雜物主動彎腰撿拾，用實際行動給學生做榜樣，一起維護校園的公共衛(wèi)生。
教師課堂禮儀
進教室前，教師應整理好上課用品，并檢查整理好自己的儀表，關閉通訊工具，或將通訊工具設置成無聲狀態(tài)后，放置在辦公室的安全地方。
上課開始時，組織教學的禮儀：上課預備鈴響，教師和藹、微笑地走進教室，輕輕、穩(wěn)當?shù)財[放好上課用品，并了解學生上課準備情況。上課鈴響，教師從容走上講臺，然后肅立(規(guī)范地立正)。教師：“上課!” 班長：“起立!”。教師：“同學們好!”全班同學：“老師好!”。教師面帶笑容，用溫和的目光把全班同學環(huán)視一遍：“請坐!”。
教學過程中組織教學的禮儀�？偟囊笫牵何⑿�、和氣、文雅、不惡語傷人。用普通話教學，并多用敬語“請”字和尊敬手勢。例如“請某某同學回答問題”。手勢的基本要求是：手指伸直并攏，手與前臂成一條直線，肘關節(jié)自然彎曲，掌心向斜上方。禁用食指指向學生，這是對學生的不尊重。認真、耐心地傾聽學生發(fā)言，中途不要打斷。目光關注每一個學生，不侮辱學生人格，不挖苦諷刺學生，不對學生體罰或變相體罰。語氣、語調友好、冷靜、誠懇，對學生不能使用蔑視、譏笑、討厭、憎惡的語氣，不能對學生粗暴地大喊大叫。儀態(tài)舉止優(yōu)雅。講課時不坐著，不靠著，也不過多地來回走動，同時注意避免不雅舉止。珍惜學生的上課時間。不講與課堂教學無關的內容，不長時間責備學生等。學生練習時，教師認真耐心地巡回輔導，關注每一個同學，不做與輔導無關的事。
下課時，組織教學的禮儀。下課時，教師要與學生禮貌告別，保持愉快的心境。其禮儀程序是：教師(面帶笑容)“下課!”。班長：“起立”。教師：點頭致禮，“同學們再見!”。全體學生，精神抖擻地回應：“老師再見!”。(教師切忌：①拖堂;②學生施禮時，教師埋頭收拾自己的東西或急匆匆離開教室。)
辦公室禮儀
辦公室是教職工在學校工作和休息的地方，也是教職工集體生活的場所。教職工之間應該互敬互愛，互幫互助。
以禮相待。早晨相遇，主動打招呼，互�！霸缟虾�!”，課間相見，點頭微笑，互致“你好”。下班道別，說聲“再見!”得到別人幫忙，趕緊說聲：“謝謝!”“辛苦了!”;
言行高雅。不打聽別人私事，不背后議論其他教職工，不散布是是非非的事情，不閑聊談笑。在辦公室要保持安靜，認真工作、認真學習、認真研究，不說不做任何與辦公無關的事;
清潔整齊。做好辦公室的整潔衛(wèi)生和物品擺放工作。負責衛(wèi)生值日工作的老師，要提前到辦公室，按要求自覺做好工作。辦公用品的擺放時刻保持整潔、美觀。上班時第一個進入辦公室的，主動開好門窗;最后一個離開辦公室的，把門、窗、燈、飲水機關好。
熱情待客。有客人(或家長)來訪時，應熱情歡迎，微笑起立，讓座請茶：“您好!”“請坐!”“請喝茶”。接待客人時如果要離開，或手頭正有要緊的事要處理，應對客人講“對不起，請稍后”。回來后或處理好事了，應向客人說“不好意思，讓您久等了”。如果被訪的教職工正好不在，其他教師也要熱情接待，并幫助尋找被訪者�？腿俗邥r應起立送至門口道別：“歡迎您下次再來!”“慢走!”“再見!”。
不妨礙別人。集體辦公室內不得吸煙，不高聲講話，不做體育游戲，不玩電腦游戲，不高聲放錄音等。坐姿規(guī)范文明，忌東倒西歪、睡覺、打瞌睡。保持室內安靜。討論問題低聲進行，忌總在交頭接耳。手機鈴聲應調小，忌當眾大聲接電話。遵守辦公紀律。不串崗，不聊天，不吃零食，不玩電腦，不東扯西拉，不做與辦公無關的事。
電話禮儀
打電話禮儀：當電話接通后，應首先說：“您好!我是×××”。給學生家長打電話時，應首先說：“您好!我是您孩子的××教師×××�！�(不要稱“我是×老師”�！袄蠋煛钡姆Q謂不是自稱和謙稱，而是尊稱;“教師”則是指職業(yè)或崗位)，無論是給家長或同事打電話，說話時要保持一種高興的語氣和聲調，切忌冷漠無情，但也切忌聲音過大。交談結束后，應客氣地道上一聲：“再見!”并輕輕掛斷電話。切忌魯莽地將電話“喀啦”一聲掛斷。
接電話禮儀：當聽到電話鈴一響(一般不應超過三聲)，便要拿起話筒，用普通話說：“您好!我是×××(自報姓名)請講�！苯釉捦戤�，應謙恭地問一下對方：“請問您還有什么事情嗎?”然后再道一聲“再見!”。在一般情況下，接電話者讓對方先掛機。
與學生交往禮儀
與學生相遇時的禮儀：師生在校園里朝夕相處，如果相遇時，通常由學生主動向教師打招呼，教師應面帶微笑回應學生的問候：“早上好!”、“同學好!”或“再見!”，或者給學生還禮采用微笑、點頭、揮手等方式，不能視而不見和冷若冰霜。
與學生談話時的禮儀：選擇好地點和場合，有利于學生接受意見。如果是表揚或研究工作，可在教室或辦公室進行談話;如果是批評或了解情況，宜在不引人注意的地方進行談話，如走廊、球場邊等，有時也可在辦公室里進行。師生平等，平易近人，不訓話。教師要必要時要做到“蹲下來與學生面對面談話，做到心與心溝通”，特別是小學低年級教師和幼兒園教師。談活時要認真，虛心傾聽學生意見(包括片面的、錯誤的意見)，然后真誠地、實事求是地談出自己的看法。教師自己如有缺點，也應向學生當面道歉。要講究禮節(jié)。學生應命來到時，教師要熱情有禮，不能板著面孔，冷冰冰地說話。談話前，可請學生就坐，談話后，應送學生離開。
聽課評課禮儀
提前進入聽課地點，做好聽課準備。聽課時與學生一樣和講課教師互致問候。專注靜聽，觀察學生學習狀態(tài)，認真記錄。不交頭接耳，不中途離場，不做任何與聽課無關的事。聽課時將手機關閉或調到震動狀態(tài)。不要在聽課教室接打電話。評課時做到客觀公正，理性分析他人課堂優(yōu)點。對他人教學的不足提出建設性的建議。評課時觀點鮮明，真誠交流，樂于分享，表現(xiàn)出教師良好的學術素養(yǎng)。
參加學校集會禮儀
升旗禮儀：精神飽滿，態(tài)度嚴肅，脫帽、摘墨鏡，規(guī)范立正。向國旗行注目禮，高聲唱國歌。切忌：自由走動、東張西望、心不在焉、馬虎應付、竊竊私語。即使寒冷的冬天，也不能把手插在口袋里。自覺穿統(tǒng)一校服，校服要及時清洗、熨燙，要將校服穿得端莊、高雅。
集會禮儀：遵守會議紀律，按指定地點入座，準時有序，不中途離開。關閉通訊工具，認真聆聽，認真記錄，不看報刊雜志，不做與會議無關的事情。尊重報告人。掌聲熱烈，靜聽專心。在室外集會時，不打傘。坐姿端正，用自己規(guī)范的禮儀感染和教育學生。切忌：竊竊私語、剪指甲、打哈欠、掏耳朵、挖鼻孔等一些不文雅的舉動。
與學生家長交往的禮儀
家長會的禮儀：服飾莊重，舉止文雅，給家長以親切和信任感。尊重家長，語言禮貌。要求：實事求是地介紹學生的情況;對學生多一些表揚、鼓勵，少一些批評指責;對家長應用商量的口吻，不能用命令的口氣;多給家長一些發(fā)言機會;不要把家長當作發(fā)泄的對象，不要教訓家長。做好準備，中心突出，內容豐富，熱情待客，使家長高興而來，滿意而歸。
家訪禮儀：選好時機，預約前往。家訪前應寫便條或打電話預約，并把家訪的主要內容告訴家長，讓家長有思想準備。預約的口氣，應該是友好、請求、商量式的。舉止穩(wěn)重，溫文爾雅。用語合理，避免單純的“登門告狀”。
小學教師文明禮儀規(guī)范
一、形象禮儀
1.著裝得體整潔。服裝符合職業(yè)特點，校園不穿拖鞋，男教師不穿背心，女教師不穿吊帶衫和超短裙。
2.儀表端莊大方。男教師不留過長頭發(fā)，女教師可化淡妝。
3.衛(wèi)生習慣良好。保持口腔清潔，不隨地吐痰，不當眾摳鼻、挖耳、剔牙、搔癢、搖腿、脫鞋、伸懶腰、哼小調，若打哈欠、噴嚏應用紙巾捂住口鼻，面向一旁。
4.與人交往真誠。面帶微笑，保持親切、友好、真摯、積極的情緒狀態(tài)，不流露厭煩、冷漠、蔑視、憤怒等表情。
5.說話態(tài)度親切。與人交流語言自然、清晰、親切，多用敬語、禮貌用語，公共場所不大聲喧嘩。
二、行進禮儀
1.進出校門時，應主動與門衛(wèi)及值班教師點頭問候示意。自行車推行、摩托車、汽車慢行至指定地點，整齊擺放車輛。不得鳴笛或大聲吼叫。
2.離開校園時，自行車推行、摩托車、汽車慢行至校門口，不在校門口擁堵。
3.在校園內遇到同事、來賓(含家長)、同學時，應主動微笑點頭示意或問候，如有學生或他人問候，要點頭微笑回禮。
4.上下樓梯靠右行進，輕聲慢步，遇到來賓主動讓路。
5.工作區(qū)域里停步講(談)話要輕聲(以兩人談話聽見為好)，不影響他人行進和工作。
三、課堂禮儀
1.進教室前檢查上課用品，整理好自己的儀表，不帶手機等通訊工具進入課堂。
2.上課預備鈴響，親切走進教室，擺放好上課用具，了解學生上課準備情況。上課鈴響后，從容走上講臺，肅立(規(guī)范地立正)，師生相互問候。
3.用普通話教學，多用敬語“請”字和尊敬手勢，禁止在學生面前指指點點。關注每一個學生，認真、耐心地傾聽學生發(fā)言，與學生交流時語氣、語調友好、誠懇。不做與課堂教學無關的事情。
4.下課鈴響，不拖堂也不匆忙離開教室，師生相互道別。
四、辦公室禮儀
1.同事之間團結互助、和睦相處。早晨相遇，主動打招呼;課間相見，微笑示意;下班道別，說聲“再見”;得到他人幫助，及時表達謝意。
2.不打探別人隱私，不散布謠言，不撥弄是非，不爭吵或者打架，不拉幫結派。不高聲講話，不玩電腦游戲，不高聲播放錄音，打電話時注意不影響他人工作。男女同事健康交往，有禮有節(jié)。認真工作，不做任何妨礙他人工作的事。
3.不在辦公室抽煙喝酒，物品擺放整齊，保持辦公室的清潔衛(wèi)生，節(jié)約水電，保護好學校和個人財產。
4.客人來訪時熱情迎接，微笑起立讓座，主動與個人交流，禮貌回答客人的提問。
五、與學生交往禮儀
1.對學生一視同仁，尊重學生人格，不辱罵學生，不體罰或變相體罰學生。
2.師生相遇，面帶微笑，禮貌回應學生的問候。
3.與學生溝通時，態(tài)度親切，平等交流;教育學生時，曉之以理，動之以情，多鼓勵，少批評。
4.教師自己有錯誤，應坦誠向學生致歉。對學生的過失，要耐心開導，不吼叫或訓斥，也不要動輒向家長告狀。
六、集會禮儀
1.升旗禮儀
服裝整潔，精神飽滿，神情莊重，脫帽、摘墨鏡，規(guī)范立正。向國旗行注目禮，高聲唱國歌。國旗正在升起時，不東張西望、竊竊私語。若遲到應原地站好，凝視國旗，等國旗升上后再入隊伍。
2.集會禮儀
提前到場，遵守會議紀律，按指定地點入座，沒有特殊原因不中途退席。將通訊工具關閉或調至振動，認真聆聽，認真記錄，不看報刊雜志，不做與會議無關的事情。集會開始后，不隨便走動和發(fā)出聲響，若因故遲到，應悄悄入場，坐在后排位置。尊重報告人的勞動，適時適度鼓掌。若在集會上發(fā)言，要先舉手，得到主持人同意;發(fā)表意見要觀點明確，以理服人，包容不同見解，切忌出言不遜、惡語傷人。在室外集會時，不交頭接耳，注意坐姿和站姿，以身作則感染和教育學生。
3.聽課評課禮儀
提前進入聽課地點，做好聽課準備。聽課時與學生一樣和講課教師互致問候。專注靜聽，觀察學生學習狀態(tài)，認真記錄。不交頭接耳，不中途離場，不做任何與聽課無關的事。聽課時將手機關閉或調到震動狀態(tài)。不要在聽課教室接打電話。評課時做到客觀公正，理性分析他人課堂優(yōu)點。對他人教學的不足提出建設性的建議。評課時觀點鮮明，真誠交流，樂于分享，表現(xiàn)出教師良好的學術素養(yǎng)。
七、與家長交往禮儀規(guī)范
(一)接待家長禮儀
1、家長來訪時，主動起身，熱情相迎，握手問好，請其落座。
2、與家長溝通應保持適當距離，平等交流。
3、談話結束后，以禮相送至門口。
(二)與家長交談禮儀
1、重視與家長談話，事前備課，做好談話準備;事后備案，做好分析記錄。
2、介紹學生情況實事求是，多一些肯定與表揚，少一些批評與指責，以利雙方共同教育學生。
3、尊重友待家長，開誠布公進行交談，注意交談藝術，力求達到實效。
4、語氣平和友好，多給家長一些表述的機會。切忌訓斥家長，把家長當作發(fā)泄的對象。
5、不能向家長索要或變相索要禮品和現(xiàn)金。
(三)上門家訪禮儀
1、預約前往。事前須預約，告知家訪主要內容，以便家長做好思想準備。
2、預約的口氣應是友好商量式的，忌命令式口吻。
3、服飾端莊，舉止穩(wěn)重，談吐文雅，忌“登門告狀”。
八、說明
1、學校成立由校長任組長的教師文明禮儀規(guī)范領導小組，具體負責教師文明禮儀規(guī)范細則的監(jiān)督和執(zhí)行。
2、全體教職工要認真學習并自覺遵守本細則，學校將通過領導檢查、教師評議、學生問卷等形式不定期地進行考核，如有違反本細則之規(guī)定者，將給予通報批評并依據(jù)情節(jié)嚴重情況在教師師德考核中扣分。
3、本細則自公布之日起執(zhí)行。
小學教師文明禮儀規(guī)范
首先，教師的儀表應該整潔大方。無論是穿著還是發(fā)型，都應該符合教師的身份和形象。整潔的衣著能夠展現(xiàn)教師的專業(yè)素養(yǎng)，而得體的發(fā)型則能讓學生感受到教師的親切與莊重。
其次，教師的言談應該文明禮貌。在與學生的交流中，教師要注意使用文明用語，避免使用粗俗或不當?shù)脑~匯。同時，教師還應該耐心傾聽學生的發(fā)言，尊重他們的意見和想法，以平等的姿態(tài)與學生交流。
在行為舉止上，教師應該以身作則，做學生的楷模。無論是在課堂上還是在課外活動中，教師都應該遵守公共秩序，尊重他人。同時，教師還應該關心學生，關注他們的成長和發(fā)展，及時給予幫助和指導。
此外，教師還應該注重細節(jié)。在與學生交流時，教師應該面帶微笑，用真誠的眼神和學生交流，讓學生感受到教師的溫暖和關愛。在處理學生問題時，教師應該冷靜客觀，公正公平，讓學生感受到教師的公正和威嚴。
最后，教師應該不斷學習和提高自己的文明禮儀素養(yǎng)。文明禮儀不是一成不變的，而是隨著社會的進步和發(fā)展而不斷變化的。因此，教師應該不斷學習和掌握新的文明禮儀知識，不斷提高自己的文明禮儀素養(yǎng)，以更好地為學生服務。
總之，小學教師文明禮儀規(guī)范是教師職業(yè)道德的重要組成部分。只有具備了良好的文明禮儀素養(yǎng)，教師才能更好地履行自己的職責，為學生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻。
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