給大樹的一封信

時(shí)間：2024-07-10 06:55:31 書信我要投稿

給大樹的一封信

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到書信吧，書信是寫給具體收信人的私人通信。你知道書信怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的給大樹的一封信，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

給大樹的一封信

給大樹的一封信1

　　親愛的大樹朋友：我知道人們老是傷害你們，希望你們能夠盡快康復(fù)。在世界上的每一個(gè)角落、每一個(gè)地方，都有你們同胞死亡的聲音。尤其是在中國(guó)，我國(guó)國(guó)土的森林覆蓋面積越來越少，就連北京的樹木也不多。人們天天提倡要保護(hù)樹木，我其實(shí)挺想栽幾棵小樹苗的，可植樹節(jié)和平時(shí)我都有功課要做。不過，在暑假里，我會(huì)多種一些植物的。大樹朋友，我不知道傾盆大雨“嘩”地打在你們身上冷不冷；冰雹打在你們的葉上疼不疼；更不知道雪灑在你們的.眼睛上模糊不模糊？我聽大人們說，如果雨下得很大，把小花都淹了，許多植物都會(huì)死掉。那么，在你們幼小的時(shí)候有沒有下過這么大的雨呢？如果下過，那你們又是怎么挺過來的呢？不過大樹朋友，你們不用擔(dān)心自己會(huì)滅絕，因?yàn)槿祟惉F(xiàn)在已經(jīng)越來越關(guān)心你們了，人們把用過的廢紙?jiān)倩厥绽迷斐砂准�。這樣就不會(huì)再砍伐你們了。愿你們能在這個(gè)地球上永遠(yuǎn)生存著，永遠(yuǎn)做我們?nèi)祟惖暮门笥眩?/p>

給大樹的一封信2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、感受大樹媽媽與小樹葉之間互相關(guān)愛的情感，懂得在接受媽媽愛的同時(shí)，也應(yīng)主動(dòng)關(guān)心媽媽。

　　2、欣賞散文，知道秋天來臨時(shí)樹葉的變化，理解大樹和樹葉之間的'關(guān)系。

　　3、學(xué)習(xí)并理解“筆直、吸取、露出笑臉”等詞語。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、教具：音樂磁帶《小樹葉》、范畫一幅、字卡若干、配套散文磁帶《小樹葉給大樹媽媽的一封信》。

　　2、學(xué)具：制作信件的若干材料。

　　活動(dòng)過程：

　　一、預(yù)備活動(dòng)。

　　師幼相互問候，幼兒在歌曲《小樹葉》的音樂伴奏下做律動(dòng)。

　　二、感知活動(dòng)。

　　1、談話：讓幼兒結(jié)合經(jīng)驗(yàn)，講述秋天到來時(shí)，大樹及小樹葉的變化。

　　2、教師出示教學(xué)范畫，引導(dǎo)幼兒觀察討論：這是什么季節(jié)？小樹葉怎么啦？小樹葉離開媽媽后會(huì)怎么樣？

　　3、幼兒完整欣賞散文錄音磁帶。

　　4、欣賞散文第二遍。

　　提問：小樹葉在信里對(duì)大樹媽媽說了些什么？鼓勵(lì)幼兒大膽講述，教師可適時(shí)散文中的語句給予指導(dǎo)。

　　三、游戲活動(dòng)。

　　1、散文中城市里出現(xiàn)什么樣的高速公路？出示并學(xué)習(xí)字寶寶“筆直”。

　　2、大樹媽媽每天從土壤和陽(yáng)光中吸取養(yǎng)料中的“吸取”是什么意思？出示并學(xué)習(xí)字寶寶“吸取”。

　　3、露出笑臉是什么意思？出示并學(xué)習(xí)字寶寶“露出笑臉”。

　　四、情感體驗(yàn)。

　　讓幼兒說說媽媽是怎樣關(guān)心，愛護(hù)自己的，激發(fā)幼兒愛媽媽的情感。

　　五、操作活動(dòng)：給媽媽的禮物。

　　幼兒集體寫信，或者畫出或?qū)懴聦?duì)媽媽的愛。收拾學(xué)具，集體去寄信。

給大樹的一封信3

親愛的大樹朋友：

　　我知道人們老是傷害你們，希望你們能夠盡快康復(fù)。

　　在世界上的每一個(gè)角落、每一個(gè)地方，都有你們同胞死亡的聲音。尤其是在中國(guó)，我國(guó)國(guó)土的森林覆蓋面積越來越少，就連北京的.樹木也不多。

　　人們天天提倡要保護(hù)樹木，我其實(shí)挺想栽幾棵小樹苗的，可植樹節(jié)和平時(shí)我都有功課要做。不過，在暑假里，我會(huì)多種一些植物的。

　　大樹朋友，我不知道傾盆大雨“嘩”地打在你們身上冷不冷；冰雹打在你們的葉上疼不疼；更不知道雪灑在你們的眼睛上模糊不模糊？我聽大人們說，如果雨下得很大，把小花都淹了，許多植物都會(huì)死掉。那么，在你們幼小的時(shí)候有沒有下過這么大的雨呢？如果下過，那你們又是怎么挺過來的呢？

　　不過大樹朋友，你們不忘初心自己會(huì)滅絕，因?yàn)槿祟惉F(xiàn)在已經(jīng)越來越關(guān)心你們了，人們把用過的廢紙?jiān)倩厥绽迷斐砂准�。這樣就不會(huì)再砍伐你們了。

　　愿你們能在這個(gè)地球上永遠(yuǎn)生存著，永遠(yuǎn)做我們?nèi)祟惖暮门笥眩?/p>

　　何曼妮

　　6月12日

給大樹的一封信4

親愛的小鳥：

　　你好嗎？

　　我非常的擔(dān)心你，怕你在南方的某個(gè)地方吃不好，睡不香，又怕你寂寞孤單，這些都讓我整夜不眠。我會(huì)經(jīng)常想起我們?cè)谝黄鸬腵快樂時(shí)光，雖然此時(shí)天氣非常寒冷，可我心里卻異常溫暖，因?yàn)槲蚁肫鹆宋覀兡莻€(gè)甜甜的約定�？墒�，我可能實(shí)現(xiàn)不了我的諾言了，因?yàn)檫@幾天我經(jīng)常聽到鋸子的聲音，“沙———沙————沙……“而且這聲音離我越來越近，我既難過又害怕，難過的是我就這么眼睜睜地看著與我一起長(zhǎng)大的朋友們被運(yùn)走，害怕的是……我知道，不久的一天，我也會(huì)像那些樹一樣，離開這片土地，我是多么的舍不得啊……

　　鳥兒，如果你回來的時(shí)候沒有看到我，請(qǐng)你不要焦急，也不要難過，因?yàn)�，我已�?jīng)不在這個(gè)世界上了，你只要快樂地活著。

　　愿我們的友誼天長(zhǎng)地久！

你永遠(yuǎn)的朋友：大樹

　　20xx年10月13日

給大樹的一封信5

親愛的大樹媽媽：

　　您好！

　　我是您的落葉寶寶。我托小螞蟻帶給您這封信，是想告訴您，我特別特別想念您，您過的好嗎？不要急切地張望著我，我正在旅途中，認(rèn)識(shí)了很多小伙伴，也遇到了很多有趣的事，如今我一切安好，您放心！

　　自從十一月二十三日，我被秋風(fēng)帶走，就開始了隨風(fēng)飄蕩的旅行，調(diào)皮的風(fēng)兒一會(huì)兒把我吹到天上，一會(huì)兒又讓我和大地擦肩而過，經(jīng)過一天的飄泊，我到達(dá)了一條小河。剛到那兩天，風(fēng)和日麗，我靜靜地躺在河水里，悄悄地打量著陌生的環(huán)境。我有點(diǎn)害怕，也很想媽媽，我的頭腦中不停的閃現(xiàn)出我飄落時(shí)，大樹媽媽您那急切地目光，不舍的淚水。那兩日里，我常常回想和媽媽在一起的時(shí)光：細(xì)細(xì)地春雨中，我在媽媽的懷里搖晃著長(zhǎng)大。夏日的驕陽(yáng)下，媽媽為我從土里吸取源源不斷的甘霖。如今，我離開了媽媽的呵護(hù)，我好想念媽媽呀！

　　第三天下午，我像往常一樣在河面上曬太陽(yáng)，忽然，一只黑色的小螞蟻，從天上掉到了我的身上，把我嚇了一跳，這個(gè)小螞蟻是個(gè)探險(xiǎn)家，叫黑黑。他把我當(dāng)成了船，在我身上爬來爬去，弄得我身上癢癢的。我看他沒惡意，就與他交談了起來，聊了一整天，我們倆成了好朋友。黑黑想到河對(duì)岸去，小河雖不太寬，可是我不能控制方向呀！這時(shí)，一條鯉魚從我身邊經(jīng)過，我和黑黑一起叫喊，請(qǐng)她幫忙，這條鯉魚也是一個(gè)熱心腸的朋友，她十分愿意幫助我們，她在水里打了個(gè)滾，我往前移了一點(diǎn)，她往水面一跳躍，我又往岸邊移了點(diǎn)……在我們的共同努力下，黑黑到達(dá)了岸邊。我們幫助了黑黑，我很快樂，鯉魚也很開心。

　　黑黑繼續(xù)他的`探險(xiǎn)，我讓他先帶封信給我親愛的媽媽。媽媽，當(dāng)您看到這封信時(shí)，我已經(jīng)在回家的路上了，媽媽，等著我，不用多久，我一定會(huì)回到您的身邊，甜甜地依偎在您的腳下，陪伴您！

寫信人：XXX

XXXX年XX月XX日

給大樹的一封信6

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、初步理解散文內(nèi)容，感受散文的優(yōu)美意境。

　　2、體驗(yàn)小樹葉和大樹媽媽互相關(guān)愛的情感，懂得在接受媽媽愛的同時(shí)，也應(yīng)主動(dòng)關(guān)心媽媽。

　　3、理解"筆直、豐收、吸取"等詞語。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：自制信件、配圖一份、散文《小樹葉給大樹媽媽的一封信》、音樂《小樹葉》

　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：已經(jīng)有了關(guān)于秋天里樹葉顏色變化的生活經(jīng)驗(yàn)

　　活動(dòng)過程：

　　一、以實(shí)物信件導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)幼兒的興趣。

　　師：我是大樹媽媽，今天早晨啊，我收到了一封信。信上寫著，快樂森林，大樹媽媽收。哎，這是誰寄給我的?對(duì)，是小樹葉，秋天來了它離開了大樹媽媽。它很想念大樹媽媽，于是呀它給大樹媽媽寫了一封信。信里會(huì)寫些什么呢?我們來聽一聽就知道了。

　　二、欣賞散文，初步理解散文內(nèi)容

　　(一)完整欣賞散文《小樹葉給大樹媽媽的一封信》

　　教師：

　�、俅髽鋴寢屖盏竭@封信心情會(huì)是怎樣的呢?大樹媽媽會(huì)感到很高興很幸福。

　�、谛淙~給大樹媽媽的信里都說了什么?

　　(二)分段欣賞，進(jìn)一步幫助幼兒理解散文內(nèi)容，鼓勵(lì)幼兒大膽講述

　　1、欣賞第一段散文教師：

　�、偾锾�，大樹媽媽給小樹葉換上了什么顏色的衣服?(紅色和黃色的衣服)為什么秋天來了，小樹葉穿上了紅色和黃色的衣服?

　�、谛淙~們參加了什么活動(dòng)?(小樹葉旅行團(tuán))

　　2、欣賞第二段散文，結(jié)合圖片，幫助幼兒理解教師：

　�、傩淙~跟著秋風(fēng)阿姨看到了什么呢?

　　3、欣賞第三段散文，通過扮演游戲，實(shí)現(xiàn)師幼互動(dòng)，幫助幼兒更好地理解散文

　�、傩淙~生病了，媽媽是怎么做的?

　�、诖髽鋴寢尯軔坌淙~，每天拼命的.從土壤里和陽(yáng)光里吸取養(yǎng)料把小樹葉養(yǎng)大，誰來用動(dòng)作學(xué)學(xué)大樹媽媽怎樣從土壤吸取養(yǎng)分的?誰來學(xué)學(xué)大樹媽媽怎樣從陽(yáng)光中吸取養(yǎng)分的?小樹葉怎么長(zhǎng)大呢?(分別請(qǐng)小朋友上來演示)③每當(dāng)大風(fēng)大雨來臨時(shí)，大樹媽媽又是怎么做的?

　　教師：我們低頭看看，大家把凳子底下的樹葉頭飾戴在頭上扮演小樹葉，現(xiàn)在呢我是大樹媽媽。大家便跟著老師用好聽的聲音念信一邊做動(dòng)作好嗎?

　　(三)引導(dǎo)幼兒說說媽媽的愛，激發(fā)幼兒愛媽媽的情感體驗(yàn)教師：

　　①看完了這封信，大家覺得大樹媽媽愛小樹葉嗎?那我們的媽媽愛不愛我們?怎么愛我們的?

　�、趮寢屵@么愛我們。小朋友平時(shí)怎么愛自己的媽媽的?

　　教師小結(jié)：每個(gè)媽媽都愛自己的孩子，我們平時(shí)也要主動(dòng)的愛媽媽。

　　(四)教師小結(jié)，伴隨音樂《小樹葉》結(jié)束活動(dòng)。

　　教師：在這封信里呀，小樹葉參加了旅行團(tuán)看到了很多美麗的景色，大家想不想去參加旅行團(tuán)?來，我們站起來大家輕輕地走到老師身邊跟著老師去旅行吧。

給大樹的一封信7

親愛的大樹：

　　你好！

　　聽說最近你覺得自己很不自由，為此苦惱不已。不知道你有沒有聽說過一句史鐵生說過的話：“也許，是因?yàn)槿耸ナ裁淳透矚g什么吧。”或許，你正是因?yàn)闆]有雙腳和翅膀，所以才更渴望擁有它們吧。

　　你真的覺得自己很不自由嗎？其實(shí)不，天上的鳥兒，地上的`野獸，過得都不自由。因?yàn)樗麄冸y免會(huì)遇到自己的天敵，它們?yōu)榱松�，�?huì)追逐、殘殺，而你，卻不會(huì)被動(dòng)物破壞，最多只是掉塊皮。那你認(rèn)為人類自由嗎？也不。人類雖然可以制造自己想要的東西。也只不過是為了國(guó)家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，很多地方都要受到限制。但你卻很自由，只需給動(dòng)物安家，和風(fēng)兒舞蹈。

　　你真的覺得自己不自由嗎？不，其實(shí)你很自由。你生活在不同地方，就可以看到不同的美麗風(fēng)景。在海邊，你可以看海景，在大山里，你可以欣賞連綿起伏的山巒。

　　其實(shí)，你的自由是我們夢(mèng)寐以求的！

　　葉XX

　　20xx年10月10日

給大樹的一封信8

小鳥：

　　你好！

　　我親愛的朋友，又聽到了你那美妙的歌聲，我很開心。

　　你千里迢迢地回來找我，我卻不在原地。其實(shí)，我看見了你在工廠里找我，那時(shí)，我就很想大聲呼喚你，但，我還沒來得及喊出來，就被一個(gè)機(jī)器推進(jìn)攪拌機(jī)里了……你不依不饒地四處尋找我，我很感動(dòng)。

　　等你找到我，我卻只是最后一絲火焰，小鳥，我知道你很傷心，你很后悔回來晚了一步，以至于我被砍掉、賣掉、燒掉，但請(qǐng)你也不用太悲傷，因?yàn)槲业臍缡怯袃r(jià)值的。請(qǐng)你想想，那個(gè)小女孩是真的需要我，她家買不起電燈，只能用煤油燈，我們帶給他們光明，我的離開是有價(jià)值的，我很快樂。

　　其實(shí)，我也不是真的離開，我熄滅后，便成了一堆廢氣，盤旋在大氣層上空，等到哪一天變成雨，我會(huì)落到海洋里，有成群的.魚兒給我講故事，一定也很快樂，說不定還會(huì)遇到你。

　　小鳥，不要太想念我，你可以找一位新的朋友，像對(duì)待我一樣對(duì)待它，你們一定也會(huì)很快樂的。

　　最后，祝你開開心心、快快樂樂。

　　大樹（廢氣）

　　X年X月

給大樹的一封信9

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、感受大樹媽媽與小樹葉之間互相關(guān)愛的情感，懂得在接受媽媽愛的同時(shí)，也應(yīng)主動(dòng)關(guān)心媽媽。

　　2、欣賞散文，知道秋天來臨時(shí)樹葉的變化，理解大樹和樹葉之間的關(guān)系。

　　3、學(xué)習(xí)并理解“筆直、吸取、露出笑臉”等詞語。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　教具：音樂磁帶《小樹葉》、范畫一幅、字卡若干、配套散文磁帶《小樹葉給大樹媽媽的一封信》。

　　學(xué)具：制作信件的若干材料（白紙，筆等）

　　活動(dòng)過程

　　一、預(yù)備活動(dòng)。

　　師幼相互問候，幼兒在歌曲《小樹葉》的音樂伴奏下做律動(dòng)。

　　二、感知活動(dòng)。

　　1、談話：讓幼兒結(jié)合經(jīng)驗(yàn)，講述秋天到來時(shí)，大樹及小樹葉的變化。

　　2、教師出示教學(xué)范畫，引導(dǎo)幼兒觀察討論：

　　這是什么季節(jié)？小樹葉怎么啦？小樹葉離開媽媽后會(huì)怎么樣？

　　3、幼兒完整欣賞散文錄音磁帶

　　提問：是誰給大樹媽媽寫的信？

　　大樹媽媽讀了小樹葉的信后心情會(huì)怎么樣？

　　4、欣賞散文第二遍

　　提問：小樹葉在信里對(duì)大樹媽媽說了些什么？

　　鼓勵(lì)幼兒大膽講述，教師可適時(shí)散文中的語句給予指導(dǎo)。

　　三、游戲活動(dòng)。

　　1、散文中城市里出現(xiàn)什么樣的高速公路？出示并學(xué)習(xí)字寶寶“筆直”。

　　2、大樹媽媽每天從土壤和陽(yáng)光中吸取養(yǎng)料中的“吸取”是什么意思？出示并學(xué)習(xí)字寶寶“吸取”。

　　3、露出笑臉是什么意思？出示并學(xué)習(xí)字寶寶“露出笑臉”。

　　聽口令游戲玩法：老師說詞語，幼兒自由擺姿勢(shì)。（提醒幼兒注意安）

　　四、情感體驗(yàn)。

　　讓幼兒說說媽媽是怎樣關(guān)心，愛護(hù)自己的，激發(fā)幼兒愛媽媽的情感。

　　五、操作活動(dòng)：給媽媽的禮物。

　　幼兒集體寫信：——畫出或?qū)懴聦?duì)媽媽的愛。

　　結(jié)束活動(dòng)：收拾學(xué)具，集體去寄信。

　　附散文《小樹葉給大樹媽媽的一封信》

　　親愛的大樹媽媽：

　　您好！我是小樹葉。您接到我的信，一定很高興吧?秋天到來的時(shí)候，您給我們換上了黃色和紅色的衣服，送我們?nèi)⒓印靶淙~旅行團(tuán)”�，F(xiàn)在，我們跟著秋風(fēng)阿姨，飄過城市、農(nóng)村和草原，一路上的風(fēng)景美極了：那高高的立交橋，筆直的高速公路，金黃色的稻田和豐收的'果園，把祖國(guó)打扮的非常漂亮。這使我們更加想念您——親愛的媽媽！

　　親愛的媽媽！我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您：有一次，我們生病了，是您請(qǐng)來了森林醫(yī)生為我們治病，一直等我們病好了，您才露出笑臉。每天您拼命從土壤和陽(yáng)光吸取養(yǎng)料把我們養(yǎng)大，從不說一聲辛苦。每當(dāng)大風(fēng)大雨來臨的時(shí)候，您把我們緊緊抱在懷里。在這里，我們要從心里說一句：謝謝您！

　　親愛的媽媽！祝您永遠(yuǎn)年輕、健康！等到春天到來的時(shí)候，我們會(huì)帶最好的禮物給您！再見吧，媽媽！

　　您的孩子：小樹葉

給大樹的一封信10

親愛的小鳥：

　　你們好！

　　我是你們腳下的大樹，你們的談話我都聽到了，其實(shí)沒什么大不了，只要相互包容、相互體諒，就以避免吵架。

　　喜鵲任為其他鳥兒太吵打擾它休息；啄木鳥認(rèn)為自己是在給我們治病，是為了我和我的同胞，是最光榮，沒人能責(zé)怪他；而貓頭鷹則認(rèn)為在白天，自己在睡覺，沒有干什么也沒說什么，只有到晚上才小心翼翼的找些吃的，根本沒有打擾到它們。

　　每只鳥都站在自己的立場(chǎng)上，沒有鳥肯為他人說話。有時(shí)一句話，你覺得可能沒什么問題，但他人聽了可能會(huì)不如意，這樣就發(fā)生了爭(zhēng)吵。現(xiàn)在你們?cè)跔?zhēng)吵，可你們考慮過其他鳥的感受嗎？

　　對(duì)于被人的習(xí)慣，我們不能糾正，但對(duì)于我們自己的習(xí)慣是可以改變的。

　　為了更好地解決這個(gè)事關(guān)我們森林的'問題，我想到一個(gè)解決辦法：

　　貓頭鷹白天就放心睡覺，晚上盡量等大家都睡著了，然后輕輕地出去找食物，找完食物后回家時(shí)小聲點(diǎn)。

　　啄木鳥在啄木的時(shí)候最好小聲點(diǎn)，因?yàn)槲乙仓涝谧哪镜臅r(shí)候小聲不了，但為了其它鳥兒，所以能小點(diǎn)聲就小點(diǎn)聲。

　　最后是喜鵲，你的叫聲很好聽，但你以后說話、唱歌都小點(diǎn)聲，好嗎？

　　學(xué)會(huì)禮讓，學(xué)會(huì)包容，學(xué)會(huì)體諒。將來我們的森林一定會(huì)成為快樂的樂園。

　　你們的大樹

　　20xx年6月6日

給大樹的一封信11

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、初步理解散文內(nèi)容，感受散文的優(yōu)美意境。

　　2、體驗(yàn)小樹葉和大樹媽媽互相關(guān)愛的情感，懂得在接受媽媽愛的同時(shí)，也應(yīng)主動(dòng)關(guān)心媽媽。

　　3、理解“筆直、豐收、吸取”等詞語。

　　活動(dòng)重難點(diǎn)：

　　1、活動(dòng)重點(diǎn)：理解散文內(nèi)容，感受散文詩(shī)的優(yōu)美意境。

　　2、活動(dòng)難點(diǎn)：理解“筆直、豐收、吸取”等詞語。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：自制信件、配圖一份、散文《小樹葉給大樹媽媽的一封信》、音樂《小樹葉》

　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：已經(jīng)有了關(guān)于秋天里樹葉顏色變化的生活經(jīng)驗(yàn)

　　活動(dòng)過程：

　　一、以歌曲《小樹葉》導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)幼兒的興趣。

　　師：今天老師給大家?guī)砹艘皇缀寐牭母�，我們一起來聽一聽吧。歌曲里說的是誰？

　　對(duì)，是小樹葉，秋天來了它離開了大樹媽媽。它很想念大樹媽媽，于是呀它給大樹媽媽寫了一封信。信里會(huì)寫些什么呢？我們來聽一聽就知道了。

　　二、欣賞散文，初步理解散文內(nèi)容

　�。ㄒ唬┩暾蕾p散文《小樹葉給大樹媽媽的一封信》

　　教師： ①大樹媽媽收到這封信心情會(huì)是怎樣的呢？大樹媽媽會(huì)感到很高興很幸福。

　�、谛淙~給大樹媽媽的信里都說了什么？

　�。ǘ┓侄涡蕾p，進(jìn)一步幫助幼兒理解散文內(nèi)容，鼓勵(lì)幼兒大膽講述

　　1、欣賞第一段散文

　　教師：①秋天，大樹媽媽給小樹葉換上了什么顏色的衣服？（紅色和黃色的衣服）為什么秋天來了，小樹葉穿上了紅色和黃色的衣服？

　　②小樹葉們參加了什么活動(dòng)？（小樹葉旅行團(tuán)）

　　2、欣賞第二段散文，結(jié)合圖片，幫助幼兒理解

　　教師：①小樹葉跟著秋風(fēng)阿姨看到了什么呢？

　　3、欣賞第三段散文，通過扮演游戲，實(shí)現(xiàn)師幼互動(dòng)，幫助幼兒更好地理解散文

　�、傩淙~生病了，媽媽是怎么做的'？

　�、诖髽鋴寢尯軔坌淙~，每天拼命的從土壤里和陽(yáng)光里吸取養(yǎng)料把小樹葉養(yǎng)大，誰來用動(dòng)作學(xué)學(xué)大樹媽媽怎樣從土壤吸取養(yǎng)分的？誰來學(xué)學(xué)大樹媽媽怎樣從陽(yáng)光中吸取養(yǎng)分的？小樹葉怎么長(zhǎng)大呢？（分別請(qǐng)小朋友上來演示）

　�、勖慨�(dāng)大風(fēng)大雨來臨時(shí)，大樹媽媽又是怎么做的？

　　教師：我們低頭看看，大家把凳子底下的樹葉頭飾戴在頭上扮演小樹葉，現(xiàn)在呢我是大樹媽媽。大家便跟著老師用好聽的聲音念信一邊做動(dòng)作好嗎？

　　(三) 引導(dǎo)幼兒說說媽媽的愛，激發(fā)幼兒愛媽媽的情感體驗(yàn)

　　教師：①看完了這封信，大家覺得大樹媽媽愛小樹葉嗎？那我們的媽媽愛不愛我們？怎么愛我們的？

　�、趮寢屵@么愛我們。小朋友平時(shí)怎么愛自己的媽媽的？

　　教師小結(jié)：每個(gè)媽媽都愛自己的孩子，我們平時(shí)也要主動(dòng)的愛媽媽。

　�。ㄋ模┙處熜〗Y(jié)，伴隨音樂《小樹葉》結(jié)束活動(dòng)。

　　教師：在這封信里呀，小樹葉參加了旅行團(tuán)看到了很多美麗的景色，大家想不想去參加旅行團(tuán)？來，我們站起來大家輕輕地走到老師身邊跟著老師去旅行吧。

　　活動(dòng)延伸：

　　幼兒回家后告訴爸爸媽媽小樹葉寫給大樹媽媽的信的內(nèi)容。

給大樹的一封信12

親愛的哥哥：

　　你好！

　　掐指一算，你已經(jīng)五六年沒有回來了。

　　我從新聞里看到你們北京的霧霾天氣很嚴(yán)重，空氣質(zhì)量很不好，你呆在這樣的環(huán)境中也不好受吧！想不想到老家來看看？我來給你介紹一下老家秋天美麗的景色吧。

　　稻穗兒熟了，金燦燦一片，像金色的海洋�；鸺t的`辣椒堅(jiān)強(qiáng)地挺立在枝頭，好像守衛(wèi)著我們美麗的家園。向日葵成熟了，大大的餅子壓完了它的腰，玉米舉著紅纓樂了。各種各樣的水果成熟了，一個(gè)個(gè)非常飽滿，好似正等著我們?nèi)グ阉鼈儾烧聛砟兀?/p>

　　你還記得我們以前在田野里瘋跑，一起摘果子嗎？那棵長(zhǎng)滿紅色漿果的樹當(dāng)時(shí)還是一棵小樹。如今，它已經(jīng)長(zhǎng)成一棵大樹了，那棵樹上又結(jié)果子了，但是沒有人去摘它們，成熟的時(shí)候像掛著滿樹的紅燈籠�，F(xiàn)在那些果子全掉光了，葉子也開始變得稀疏了。

　　而今，爺爺?shù)念^發(fā)花白了，奶奶的背也駝了，他們多希望你能回來和我一起玩耍啊！你放暑假的時(shí)候就回來看看吧，看看老家的景，看看老家的人。

　　好了，就寫到這兒吧，代我向叔叔嬸嬸問好！

　　祝你學(xué)習(xí)進(jìn)步，笑口常開！

　　你的弟弟王書溢

　　20xx年10月26日

給大樹的一封信13

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、感受大樹媽媽與小樹葉之間互相關(guān)愛的情感。

　　2、欣賞散文知道秋天來臨時(shí)樹葉的變化，理解和大樹之間的關(guān)系。

　　3、學(xué)習(xí)并理解“筆直、吸取、露出笑臉”等詞語的含義。

　　活動(dòng)重難點(diǎn)：

　　1、活動(dòng)重點(diǎn)：理解散文內(nèi)容，感受散文詩(shī)的優(yōu)美意境。

　　2、活動(dòng)難點(diǎn)：能大膽地表達(dá)自己的想法和感受。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、音樂《小樹葉》、配套散文磁帶《小樹葉給大樹媽媽的一封信》。

　　2、PPT，配樂散文詩(shī)，輕音樂。

　　活動(dòng)過程：

　　一、導(dǎo)入：有一片小樹葉，它在春天里出生，教師邊講邊出示春夏季節(jié)的風(fēng)景圖片（PPT），到了秋天，樹葉會(huì)變成什么樣子呢？（幼兒自由談?wù)摚⿴熜〗Y(jié)：秋天，樹葉變黃了；樹葉變紅了；樹葉從大樹上落下來。

　　二、師：今天大樹媽媽來到了我們小朋友身邊，我們掌聲歡迎大樹媽媽的到來（出示自制的大樹媽媽圖）咦，這是什么呀？（引導(dǎo)幼兒觀察信封）這上面還有地址，郵編，大樹媽媽收，這是一封信，是誰寫給大樹媽媽的信呢？（問問大樹媽媽，它也不知道）大樹媽媽想請(qǐng)?zhí)绽蠋焷碜x一讀，也請(qǐng)小朋友聽一聽到底是誰寫給它的呢？好嗎？

　　三、教師有感情讀信，揭示課題“小樹葉給大樹媽媽的一封信”。

　　師：是誰寫給大樹媽媽的信？大樹媽媽收到信心情是什么樣子的？（請(qǐng)幼兒學(xué)一學(xué)高興的'樣子）大樹媽媽還有話跟我說，大樹媽媽說它光顧著高興，沒聽到小樹葉在信里跟它說什么了，想請(qǐng)小朋友再仔細(xì)幫它聽一聽，然后告訴大樹媽媽好嗎？

　　四、欣賞散文，初步理解散文內(nèi)容，感受散文的優(yōu)美意境。

　�。ㄒ唬┙Y(jié)合PPT完整欣賞一遍錄音散文。

　　提問：小樹葉在信里跟大樹媽媽說了什么？（請(qǐng)個(gè)別幼兒回答）

　�。ǘ┓侄涡蕾p，進(jìn)一步幫助幼兒理解散文內(nèi)容。

　　1、欣賞第一段散文，然后提問：

　�、�、秋天，大樹媽媽給小樹葉換上了什么顏色的衣服？

　�、�、小樹葉到哪兒去了？（學(xué)說“參加小樹葉旅行團(tuán)”）

　　2、欣賞第二段散文（PPT）然后提問：

　�、傩淙~跟著秋風(fēng)阿姨到過哪些地方？看到哪些美麗的景色？（高高的立交橋，筆直的高速公路，金黃色的稻田，豐收的果園）（學(xué)詞筆直）

　　過渡語：小樹葉看到這么美麗的景色很高興，同時(shí)它又很難過，它想念媽媽了…小朋友，如果你們跟媽媽分開了，你會(huì)想念媽媽嗎？

　　3、欣賞第三段散文，然后提問：

　�、傩淙~生病了，媽媽是怎么做的？小樹葉的媽媽和你們的媽媽一樣嗎？小朋友生病了，你們的媽媽是怎么做的？（請(qǐng)個(gè)別幼兒回答）

　�、谛∨笥眩銈兪窃趺撮L(zhǎng)大的？那小樹葉又是怎樣長(zhǎng)大的呢？（學(xué)詞：吸取露出笑臉）

　�、勖慨�(dāng)大風(fēng)大雨來臨時(shí)，大樹媽媽又是怎么做的？（師幼互動(dòng)擁抱）

　　4、欣賞結(jié)尾部分。

　　師：小樹葉很感謝大樹媽媽，它對(duì)大樹媽媽說了一些感謝的話，請(qǐng)小朋友聽聽是怎么說的？（請(qǐng)幼兒學(xué)一學(xué)）

　　五、激發(fā)幼兒愛媽媽的情感。

　　1、幼兒扮演小樹葉，坐在大樹媽媽的旁邊做大樹媽媽的乖寶寶。

　　2、師：看，大樹媽媽就在我們面前，你們愛大樹媽媽嗎？為什么？（幼兒自由說）大樹媽媽今天很高興，因?yàn)樗盏叫淙~寫給它的信，覺得小樹葉長(zhǎng)大了懂事了！小朋友，如果讓你們給媽媽寫一封信，你想對(duì)媽媽說些什么呢？

　　3、幼兒自由討論講述，老師記錄總結(jié)（以圖片形式展示在黑板上）。

　　六、師幼圍著大樹媽媽跟隨音樂“小樹葉”做律動(dòng)離場(chǎng)結(jié)束。

給大樹的一封信14

親愛的大樹：

　　您好！

　　我是一片已失去自信的落葉。以前，我是您的學(xué)生：掛在您那高高的樹枝，汲取您的養(yǎng)分，在您的呵護(hù)下，我成為了一個(gè)合格的大樹葉，可我成為了大樹葉后卻因?yàn)樘囟湓诹斯陋?dú)的草坪上，我從此以后失去了當(dāng)年的自信心，抬著頭仰望天空，還念著以前的美好時(shí)光，躺在溫和的陽(yáng)光下，我逐漸進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)在夢(mèng)里我仿佛又回到了您的身上，在您的身上珍惜每一分每一秒，享受著您給我的快樂，享受著您帶給我的'自信，享受著您給我的每一個(gè)擁抱。

　　還記得那一次嗎？一個(gè)風(fēng)吹雨打的夜晚，北風(fēng)呼呼地吹著，大雨無情地敲打著您身上的每一片樹葉，包括我，可在那個(gè)夜晚我絲毫不怕，因?yàn)橛心冢米约旱纳碥|保護(hù)著我們，可如今的我在草坪上，沒有任何人保護(hù)我。讓我最害怕的事情還是來了，又是一個(gè)風(fēng)吹雨打的夜晚，在這個(gè)夜晚我放棄了所有的掙扎，讓這場(chǎng)大雨消除我所有的煩惱。

　　祝：您每天開開心心地過日子

　　一片已失去自信的落葉

　　20xx年10月31日