班主任老師一封信15篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)信吧，書(shū)信在人類的交流與溝通的歷史上占有重要地位。那么你有了解過(guò)書(shū)信嗎？下面是小編幫大家整理的班主任老師一封信，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
班主任老師一封信1
親愛(ài)的同學(xué)們：
高一的課堂教學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)起著“打基礎(chǔ)、導(dǎo)方向、得方法”的重要作用。高一所有的同學(xué)是否有這樣的想法或問(wèn)題，為什么我已經(jīng)這么努力了，成績(jī)還是提高不上去呢？我初中時(shí)就是這么學(xué)的，到了高中怎么成績(jī)就不行了呢？你們可能在學(xué)習(xí)上都有自己的一技之長(zhǎng)，但我想把一些方法介紹給你們希望你們能結(jié)合自己的情況善加利用，取得最好的效果。
1、不斷培養(yǎng)或提高自學(xué)的能力
在初中大部分同學(xué)是在老師的督促檢查下學(xué)習(xí)的，沒(méi)有自學(xué)習(xí)慣，但進(jìn)入高中后老師對(duì)學(xué)生的個(gè)別督促檢查明顯減少，而代之的是學(xué)法的指導(dǎo)。這就需要同學(xué)們自覺(jué)加強(qiáng)自學(xué)的能力。第一，自學(xué)需要堅(jiān)強(qiáng)的毅力為后盾。第二，要邊看書(shū)邊動(dòng)筆，該圈的圈，該點(diǎn)的點(diǎn)，該記的.記。
2、要學(xué)會(huì)高效地聽(tīng)課
高效聽(tīng)課就要全身心地投入課堂學(xué)習(xí)，做到耳到、心到、眼到、手到、嘴到。課堂45分鐘的吸收率，是決定成敗的關(guān)鍵因素。
3、重視復(fù)習(xí)和總結(jié)工作
做好及時(shí)的復(fù)習(xí)。聽(tīng)完課的當(dāng)天，必須做好當(dāng)天的復(fù)習(xí)。時(shí)間是在自習(xí)上或飯前飯后，就是在吃飯的時(shí)候也可以回顧一下課上學(xué)習(xí)的內(nèi)容。
同學(xué)們，不斷地去體會(huì)上述方法吧，只要你大膽地轉(zhuǎn)變觀念，不斷努力，勤于思考，善于總結(jié)，用心去體會(huì)，你一定會(huì)重塑輝煌。最后祝每一位學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)步！
xxx年x月x號(hào)
班主任老師一封信2
敬愛(ài)的蘇老師：
您好！時(shí)間就像一臺(tái)馬力十足的高速列車一刻不停地向前飛馳。第一次走進(jìn)小學(xué)校園的情景似乎就在昨天，一眨眼，我的小學(xué)生活馬上就要畫(huà)上句號(hào)。是您陪我度過(guò)了這五年快樂(lè)又難忘的時(shí)光。
您還記得嗎？一年級(jí)的時(shí)候，我第一次走進(jìn)小學(xué)校園，當(dāng)我放開(kāi)媽媽的大手一個(gè)人走向教室的時(shí)候，我的小心臟緊張得“撲撲”亂跳�？僧�(dāng)我走進(jìn)教室一見(jiàn)到您臉上慈祥的笑容和那雙溫柔的眼睛時(shí)，我緊張的心情一下子就放松了下來(lái)，對(duì)將來(lái)的小學(xué)生活也充滿了期待。
蘇老師，您還記得我們第一次戴上紅領(lǐng)巾的情景嗎？您告訴我們紅領(lǐng)巾的顏色是用先輩們的鮮血染成的，我們要好好珍惜今天的幸福生活。入隊(duì)前您還跟我們講述了入隊(duì)時(shí)要注意的事項(xiàng)和入隊(duì)后應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的責(zé)任，您讓我明白了作為一名少先隊(duì)員應(yīng)該努力學(xué)習(xí)各種知識(shí)，為將來(lái)建設(shè)祖國(guó)做好準(zhǔn)備、打好基礎(chǔ)。入隊(duì)那天您給我們每個(gè)人都拍照留念，當(dāng)我戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾站在隊(duì)旗下拍下那張珍貴的照片時(shí)，我的`心情別提有多開(kāi)心了。那天的您一定也很開(kāi)心，因?yàn)槟翘炷哪樕弦恢毖笠缰认榈男θ�，連那雙溫柔的眼睛看上去也像在笑似的。
蘇老師，在這短短的五年間，是您帶著我告別了幼稚，走向了沉穩(wěn)；拋棄了依賴，走向了獨(dú)立；懂得了自力、自尊和自強(qiáng)。蘇老師，我一定會(huì)繼續(xù)努力，好好學(xué)習(xí)，走向成功的道路！
此致
敬禮！
班主任老師一封信3
王老師：
今天，您徹底說(shuō)不出聲來(lái)了。
昨天，您勉強(qiáng)能說(shuō)出一點(diǎn)話。但每說(shuō)一個(gè)字嗓子就很疼。
上語(yǔ)文課時(shí)，您要和我們一起讀文章。我想：這下王老師能休息一下嗓子了。沒(méi)想到您真的和我們一起讀了，聲音很大，就在我右邊的過(guò)道上。我聽(tīng)得清清楚楚。平常都是我們學(xué)習(xí)太累王老師心疼我們，這回我們心疼您！怕您嗓子不好。下午，一些同學(xué)氣您，讓您發(fā)那么大火。今天他們會(huì)內(nèi)疚的'。昨天放學(xué)，毒辣的太陽(yáng)照得我們睜不開(kāi)眼。您把您的陽(yáng)傘擋在我和關(guān)健旁邊，我們眼睛一下子掙開(kāi)，看著您。您朝我們一笑。雖然您的陽(yáng)傘只能幫不幾名同學(xué)遮陽(yáng)，但在我心中，這陽(yáng)傘要比現(xiàn)在大幾十倍，保護(hù)著我們。王老師，謝謝您！
周一，就會(huì)有一位新老師來(lái)為我們代課。我們一千個(gè)一萬(wàn)個(gè)不愿意也不行，不是因?yàn)槲覀兣履�，我們都是好孩子，我們得為您著想。您就在家好好休息吧�?/p>
真有趣，您讓我們寫(xiě)三、五句話，我卻不知不覺(jué)寫(xiě)了那么多。我知道您批日記很累，就不多寫(xiě)了。千言萬(wàn)語(yǔ)匯成兩句話：王老師，我們愛(ài)您！您不在時(shí)我們會(huì)更好！
xxx
20xx年xx月xx日
班主任老師一封信4
敬愛(ài)的趙老師：
您好!
彈指一揮間，短短的五年小學(xué)生活就要結(jié)束了。一想到就要離開(kāi)自己的母校，離開(kāi)朝夕相處的老師和同學(xué)，鼻子就酸酸的，不爭(zhēng)氣的眼淚便留下來(lái)。
回首往事，歷歷在目，課堂里朗朗的讀書(shū)聲;操場(chǎng)上追逐嬉戲的笑聲……一切都那么美好。
趙老師，您是我最喜歡的老師，因?yàn)槟浅ｊP(guān)心和愛(ài)護(hù)學(xué)生，是您讓我懂得了怎么學(xué)習(xí)，讓我明白了怎么和同學(xué)交往、相處，讓我完成了一個(gè)完美的小學(xué)生涯!難忘，上課時(shí)，您一句句細(xì)心的引導(dǎo);難忘，考試前，您著急中帶有鼓勵(lì)的目光;難忘，日常學(xué)習(xí)時(shí)，您妙語(yǔ)連珠、生動(dòng)有趣的話語(yǔ);難忘，班會(huì)上，您奇妙的主題和甜蜜的.微笑。
您是一個(gè)親切、和藹但又不失威嚴(yán)的好老師!您每天手捧嶄新的書(shū)本，邁著輕盈的步伐，滿面春風(fēng)地走向講臺(tái)。站在講臺(tái)上，面對(duì)著幾十雙閃亮的、充滿求知欲望的眼睛，您毫不保留地把知識(shí)傳授給我們，告訴我們一切做人的道理。是您教導(dǎo)我們用手中的七彩畫(huà)筆，描繪出波瀾壯闊的大海、巍巍屹立的泰山、氣勢(shì)雄偉的黃果樹(shù)瀑布、富有詩(shī)情畫(huà)意的瑰麗山水……讓我們知道：祖國(guó)廣褒無(wú)垠，美麗富饒。
我會(huì)銘記這句話：今天我以油田一小為榮，明天油田一小以我為榮。我會(huì)努力奮斗，朝著我遠(yuǎn)大目標(biāo)前進(jìn)。將來(lái)，我一定會(huì)捧著最美麗的“花”來(lái)獻(xiàn)給您，獻(xiàn)給我敬愛(ài)的趙老師。
敬禮!
祝：
笑口常開(kāi)!
班主任老師一封信5
敬愛(ài)的班主任老師：
您好，很高興能靜下心來(lái)與您交談。雖然現(xiàn)在您帶著兩個(gè)班很辛苦，但是您仍然包容我們所犯下的錯(cuò)誤。在20xx年8月25日的'那一天，我很榮幸成為您的學(xué)生，我想大家也同我一樣吧！在這將近一年的時(shí)間里，是您讓我們從一個(gè)個(gè)懵懂的孩童變成了一個(gè)個(gè)活力四射的青少年。
老師，我想對(duì)您說(shuō)：“謝謝您，讓我們?cè)跉g樂(lè)中度過(guò)了將近一年的時(shí)光，”也許這些話是太平凡不過(guò)的了，但是我想說(shuō)，這是發(fā)自內(nèi)心的話，平常的語(yǔ)言是無(wú)法替代的！
就寫(xiě)到這吧！祝老師工作順心、萬(wàn)事如意，衷心的感謝老師您！
此致
敬禮
您永遠(yuǎn)的學(xué)生：鄭傲美
班主任老師一封信6
親愛(ài)的胡老師：
在報(bào)名的時(shí)候，我就知道了您就是我的班主任。第一次看見(jiàn)您的時(shí)候，就覺(jué)得很親切。那個(gè)時(shí)候我堅(jiān)信您會(huì)是我一個(gè)令我難忘的老師。
我喜歡您。剛開(kāi)學(xué)時(shí)，因?yàn)槟疾涣私馕覀兠總�(gè)人，所以您叫我們自己自覺(jué)點(diǎn)，想當(dāng)什么班干部就告訴您，但是我們也不了解您，我一直都想跟您說(shuō)，老師，我要當(dāng)班長(zhǎng)，就算是副班長(zhǎng)也好吖�？墒�，我一直沒(méi)有勇氣去告訴您，每次鼓勵(lì)完自己，準(zhǔn)備去告訴您，可我一次又一次地退縮了，始終沒(méi)有告訴您。我對(duì)自己好失望。最終我是個(gè)學(xué)習(xí)委員，還和六年級(jí)一樣，一開(kāi)始我以為和以前一樣都是有名無(wú)分的，但是現(xiàn)在看來(lái)比六年級(jí)好。老師我想說(shuō)，其實(shí)學(xué)習(xí)委員也不錯(cuò)。
我喜歡您。雖然上課的時(shí)候你會(huì)一次又一次地戲弄我們，那是我們要讓我們長(zhǎng)記性，記住那些善變的難題。你說(shuō)，看你們的數(shù)學(xué)老師雖然聰明但是不像我又聰明又靈活，你們很多人都是只有聰明，沒(méi)有靈活。您說(shuō)了很多很多，跟我們分享了很多。鼓勵(lì)了我們很多，我知道你是希望我們前進(jìn)，而不是后退。
謝謝您，老師。今天上午是七年級(jí)的學(xué)生、家長(zhǎng)及科任老師去學(xué)校參加感恩演講大會(huì)。我走過(guò)廣播站時(shí)，看見(jiàn)了您，您說(shuō)：“進(jìn)來(lái)下，給點(diǎn)功夫你做做�！蔽艺f(shuō)：“什么功夫？您尋找著筆拿著表，說(shuō)：“把這張表拿去，看看哪個(gè)家長(zhǎng)來(lái)了就讓家長(zhǎng)簽名，就簽家長(zhǎng)的名字就可以了�！蔽艺f(shuō)：“好的，這功夫還算輕松。”說(shuō)完，我便出了廣播站的門，朝著我們班的方向走去。（在人群中忙碌起來(lái)）開(kāi)始后，我們都感動(dòng)的哭了，還有擁抱環(huán)節(jié)呢，每個(gè)班的.同學(xué)逐一地去給自己班主任送上一個(gè)真摯的擁抱，我還想對(duì)您說(shuō)，老師，謝謝您，您教會(huì)了我很多，寄予了很多希望與心血，謝謝您！
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，我很高興很自豪，因?yàn)槲矣幸粋�(gè)這樣的班主任。
老師，最后我祝您身體健康，工作順利，青春永駐！
您的學(xué)生潘智薈
班主任老師一封信7
親愛(ài)的孩子們：
您們好！
又是一周過(guò)去了，祝福大家周末快樂(lè)，雙休日好好休息，做完作業(yè)一定要到外邊走走喲，去感受春天的魅力，享受春風(fēng)，享受花開(kāi)春暖，全身心投入到大自然的懷抱，盡情感受生活的美好。一個(gè)初一的孩子對(duì)我說(shuō)，上課時(shí)總是想睡覺(jué)，我問(wèn)他：是沒(méi)有休息好嗎？他說(shuō)不是，主要是不想動(dòng)腦，，對(duì)老師講授的內(nèi)容不感興趣。后來(lái)，我與這個(gè)孩子交談了很久，還給他寫(xiě)了一封信，最后他又打電話對(duì)我說(shuō)：老師謝謝您，您給我說(shuō)話和寫(xiě)的信，我下來(lái)都認(rèn)真想了很久，果不其然，這幾天感覺(jué)就好多了，上課沒(méi)有打瞌睡了，老師抽我發(fā)言，我也能回答上幾句了，我發(fā)現(xiàn)我的腦子在開(kāi)竅了......
孩子們，從這個(gè)孩子的轉(zhuǎn)變我想到了著名作家劉燕敏寫(xiě)過(guò)的一個(gè)故事，今天就與大家分享這個(gè)故事吧！
故事是這樣的：當(dāng)時(shí)人們都去開(kāi)山，但有一個(gè)人不像別人那樣把石塊砸成石子運(yùn)到路邊，賣給建房的人，而是賣給杭州的花鳥(niǎo)商人。因?yàn)檫@兒的石頭總是奇形怪狀，他認(rèn)為賣重量不如賣造型。5年后，那個(gè)人成為村上第一個(gè)蓋起瓦房的`人。
后來(lái)，不許開(kāi)山，只許中樹(shù)，于是這兒成了果園。每到秋天，漫山遍野的鴨梨招徠八方客商，他們把堆積如山的梨子成筐成筐地運(yùn)往北京和上海，然后再發(fā)往韓國(guó)和日本。因?yàn)檫@兒的梨，汁濃肉脆，純正無(wú)比。
就在村上的人為鴨梨帶來(lái)的小康日子歡呼雀躍時(shí)，這個(gè)人賣掉果樹(shù)，開(kāi)始種柳。因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)，來(lái)這兒的客商不愁挑不到好梨子，只愁買不到盛梨子的筐。5年后，他成為第一個(gè)在城里買房的人。
再后來(lái)，一條鐵路從這兒貫穿南北，這兒的人上車后，可以北到北京，南抵九龍。小村對(duì)外開(kāi)放，果農(nóng)也由單一的賣果子開(kāi)始談?wù)摴芳笆袌?chǎng)開(kāi)發(fā)。就在一些人開(kāi)始集資辦廠的時(shí)候，這個(gè)人在他的地頭砌了一垛3米高、百米長(zhǎng)的墻。這垛墻面向鐵路，背依翠柳，兩旁是一望無(wú)際的萬(wàn)畝梨園。坐火車經(jīng)過(guò)這兒的人，在欣賞梨花時(shí)，會(huì)突然看到四個(gè)字：可口可樂(lè)。據(jù)說(shuō)這是五百里山川中，惟一的一個(gè)廣告。他憑這垛墻，第一個(gè)走出了小村，因?yàn)樗磕暧?萬(wàn)元的額外收入。
20世紀(jì)90年代末，日本豐田公司亞洲區(qū)代表山田信一來(lái)華考察。當(dāng)他坐火車路過(guò)這個(gè)小山村時(shí)，聽(tīng)到了這個(gè)故事，他被主人公罕見(jiàn)的商業(yè)頭腦所震驚，當(dāng)即決定下車尋找這個(gè)人。
當(dāng)山田信一找到這個(gè)人的時(shí)候，他正在自己的店門，與對(duì)門的店主吵架，因?yàn)樗昀锏囊惶孜餮b標(biāo)價(jià)800元的時(shí)候，同樣的西裝對(duì)門標(biāo)價(jià)750元；他標(biāo)價(jià)750元的時(shí)候，對(duì)門就標(biāo)價(jià)700元。一個(gè)月下來(lái)，他僅批發(fā)出去8套西裝，而對(duì)門卻批發(fā)出800套。
山田信一看到這種情形，非常失望，以為被講故事的人欺騙了。然而，當(dāng)山田信一弄清真相之后，立即決定以百萬(wàn)年薪聘請(qǐng)他，因?yàn)閷?duì)門的那個(gè)店也是他的。
孩子們，這個(gè)故事很有趣吧，善于運(yùn)用大腦的人，無(wú)論在何時(shí)何地都會(huì)有成功相伴。我們的一切思想活動(dòng)都來(lái)自大腦，大腦是我們每個(gè)人自身最寶貴的資源。要充分發(fā)揮腦的作用，這會(huì)給我們帶來(lái)無(wú)盡的財(cái)富。遇事時(shí)要打破固定思維，運(yùn)用積極思考的力量，任何難題都會(huì)迎刃而解。可以這么說(shuō)，一個(gè)人之所以能夠成功，就一定有他成功的理由。在各種成功的理由中，善于運(yùn)用大腦是最讓人敬佩的。在我們自身所有的資源中，大腦是最值錢的，所以孩子們要像機(jī)器一樣時(shí)刻開(kāi)動(dòng)自己的大腦，千萬(wàn)不要讓自己的大腦處于睡眠狀態(tài)，不能讓自己的思維遲鈍，一定要保持積極地思維，創(chuàng)造性地進(jìn)行各種活動(dòng)。一是要保證自己按時(shí)進(jìn)餐，因?yàn)榇竽X依靠血中的葡萄糖供給能量，以維持腦旺盛的活力。二是保證自己腦供氧豐富，因?yàn)槿四X的耗氧量很大，約占20%，您們由于正處于生長(zhǎng)發(fā)育階段，耗氧量則更大，可達(dá)50%。一旦腦缺氧，人就會(huì)覺(jué)得頭昏，學(xué)習(xí)效率降低，因此要讓自己多呼吸新鮮空氣，如室內(nèi)經(jīng)常開(kāi)窗通氣，多參加體育鍛煉。三是為自己安排有規(guī)律的生活。如定時(shí)進(jìn)餐、定時(shí)睡眠，有規(guī)律的生活可以使人體內(nèi)的“生物鐘”正常運(yùn)轉(zhuǎn)，并將大腦皮層建立起來(lái)的各種條件反射形成“動(dòng)力定型”，這樣就會(huì)使大腦活動(dòng)處于最佳狀態(tài)，而不致于因無(wú)節(jié)律運(yùn)動(dòng)而使大腦感到疲憊。四是要避免腦產(chǎn)生疲勞。人們常說(shuō)，腦越用越靈活，但必須注意勞逸結(jié)合。為避免腦產(chǎn)生疲勞，就必須注意充分保證自己的睡眠時(shí)間，及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)內(nèi)容，如完成了一項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)后，要讓自己唱唱歌、聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，放松一下。五是要積極參加體育鍛煉。當(dāng)自己進(jìn)行一段時(shí)間的腦力活動(dòng)后，應(yīng)參加體育鍛煉，這也是一種活動(dòng)的轉(zhuǎn)換方式，可以避免腦產(chǎn)生疲勞。另外，在參加體育鍛煉時(shí)，氧氣需要量增加，大部分肺泡必須積極工作，吸進(jìn)很多的氧氣，以滿足自身的需要，這樣血液中的含氧量增加，改善了大腦的機(jī)能。
期盼著封信對(duì)孩子們有所幫助，科學(xué)用腦，勞逸結(jié)合，健康快樂(lè)的生活和學(xué)習(xí)！
你的班主任
xxx年x月x號(hào)
班主任老師一封信8
劉雰淞敬愛(ài)的班主任老師：
您好！轉(zhuǎn)眼間，我們就要小學(xué)畢業(yè)了。您的腰是否還好？但，有句話我從小學(xué)一年級(jí)都不敢說(shuō)，想借此機(jī)會(huì)對(duì)您說(shuō)一說(shuō)。現(xiàn)在，我們班發(fā)生的一些事情，可以說(shuō)是那個(gè)一波未平一波又起。如果您對(duì)我們班的同學(xué)堅(jiān)持講男女平等的話，每天都可能是風(fēng)平浪靜。我現(xiàn)在都記得我們班上的朱姝默和畢夢(mèng)怡是您的掌上明珠，但她們倆有時(shí)欺負(fù)我們男生，可是大名鼎鼎。每天早上開(kāi)校門時(shí)，她們倆順手攥住我們班的一個(gè)男生的書(shū)包，緊攥不放，如果我們反抗，但您說(shuō)過(guò)：男生不準(zhǔn)欺負(fù)女生。我們又不敢違抗您的“圣旨”，只能忍辱負(fù)重，聽(tīng)之任之了。在上課時(shí)，比如說(shuō)音樂(lè)課，音樂(lè)老師因什么要上自習(xí)的話，這下，我們的女生頭領(lǐng)——黃秋瑋仗著她那生活委員的職位來(lái)欺負(fù)我們的`一些男生。我們問(wèn)她憑什么要欺負(fù)我們，她爽快回答的一句話是：“就憑我是生活委員�！庇袝r(shí)用了一些好朋友什么東西后，如果違紀(jì)了就不記錄她們，可讓那些女生逍遙快活了�？墒�，您或者張老師一來(lái)，教室里瞬間就變得乖乖的了，還把責(zé)任推到我們男生身上來(lái)了。當(dāng)時(shí)，我們真是有冤說(shuō)不出��！班主任老師，我想說(shuō)一些事也只說(shuō)到這里了，但希望您能好好暗中調(diào)查一下。但我還是說(shuō)：“老師，您辛苦了！”此致敬禮！
您的學(xué)生：劉雰淞 3月20日
指導(dǎo)老師：優(yōu)習(xí)
班主任老師一封信9
敬愛(ài)的徐老師：
您好！
光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間您已經(jīng)陪伴我們快整整三年了。這三年來(lái)，我讓您操了不少心，真的非常感謝您，我最敬愛(ài)的徐老師。馬上我們就是四年級(jí)的學(xué)生了，我真的好希望您能繼續(xù)做我們的班主任。因?yàn)槟俏倚哪恐凶钬?fù)責(zé)最有愛(ài)心的老師。
徐老師，您是我的啟蒙老師。記得我剛?cè)雽W(xué)時(shí)，是那么的天真，調(diào)皮，無(wú)知，是您手把手的教導(dǎo)我學(xué)習(xí)文化知識(shí)，帶領(lǐng)我在知識(shí)的海洋里遨游。也是您教導(dǎo)我做人的道理，讓我懂得了感恩，懂得了寬容，懂得了奉獻(xiàn)……在您教我們語(yǔ)文的三年時(shí)間里，您的每堂課都講得那么生動(dòng)，透徹，您特有的講解讓我輕松的背誦每一篇課文，也是您的表?yè)P(yáng)，鼓勵(lì)，讓一個(gè)怕寫(xiě)作文的孩子喜歡上了寫(xiě)作，而您每幫我改一篇作文都是那么細(xì)心，每錯(cuò)一個(gè)字，一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)您都會(huì)幫我糾正過(guò)來(lái)，特別是我用的好詞好句下面，那紅色的波浪線，表示對(duì)我的鼓勵(lì)，贊揚(yáng)。您每次的評(píng)語(yǔ)都會(huì)指出我的優(yōu)點(diǎn)，缺點(diǎn)。深深感謝您對(duì)我學(xué)習(xí)的幫助，更感謝您對(duì)我作文的精心輔導(dǎo)，讓我的作文寫(xiě)得越來(lái)越好，我能成為您的學(xué)生是我的榮幸。雖然我不是您最出色的學(xué)生，但您卻是我最尊敬的老師。您的'微笑給了我學(xué)習(xí)的動(dòng)力，你的一言一行潛移默化地影響著我，您對(duì)工作尤其負(fù)責(zé)，對(duì)我們也比較嚴(yán)厲，但我知道，您是為我們好，希望我們個(gè)個(gè)能成為好學(xué)生，您天天不辭辛勞起早貪黑的幫我們批改作業(yè)。您的付出我看在眼里，記在心里。
徐老師，您好比一棵大樹(shù)，我們就是樹(shù)上的葉子，有了大樹(shù)的奉獻(xiàn)，葉子才能枝繁葉茂；您又好比一對(duì)船槳，我們是一只小船，有了船槳的劃動(dòng)，小船才能乘風(fēng)破浪；徐老師，我們的好成績(jī)離不開(kāi)您的辛苦教育，我們的好成績(jī)更少不了您的細(xì)心輔導(dǎo)，我們每一點(diǎn)進(jìn)步，都離不開(kāi)您灑下的辛勤汗水。
徐老師，還有十幾天就要期末考試了，我會(huì)抓緊時(shí)間好好復(fù)習(xí)，爭(zhēng)取期末考個(gè)好成績(jī)，以優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)您。相信我，我一定能行！
最后，祝您
身體健康！萬(wàn)事如意！工作順利！
此致
敬禮！
愛(ài)您的學(xué)生：xxx
20xx年xx月xx日
班主任老師一封信10
尊敬的陳老師：
您好！
最近，我遇見(jiàn)一個(gè)很討厭的人，他就是“口水大王”——藩敘言……因?yàn)樗偸莵?lái)找我麻煩。
有一次，中午托管班裝飯時(shí)，他無(wú)緣無(wú)故從隊(duì)伍外面一下子插了進(jìn)來(lái)，站在了我前面。我手一用力，把他推了出去。但他還挺固執(zhí)，又插了進(jìn)來(lái)，我火了，兩只手用力一推，他被我退得老遠(yuǎn)。他火了，開(kāi)始大罵我，然后又一下子插了進(jìn)來(lái)。我頓時(shí)火冒三丈一腳踹了過(guò)去，但他也不甘示弱用口水噴我。我恨不得把他的頭給擰下來(lái)！我連飯盒都沒(méi)放，就怒氣沖沖地走向老師辦公室，可是老師不在。我只好忍著氣吃飯。
現(xiàn)在他還在找我麻煩。希望老師您能幫我擺脫困境，讓他別再來(lái)找我麻煩。
敬祝
工作順利
您的`學(xué)生 金逸楊
班主任老師一封信11
敬愛(ài)的俞老師：
您好！
漫長(zhǎng)的暑假，快要結(jié)束了，想必您一定為新學(xué)期的準(zhǔn)備工作而更加地忙碌著，在此，我向您表示問(wèn)候，并向你及所有的老師們道一聲：老師，辛苦了！今天，我特寫(xiě)信于您，向您匯報(bào)我在這個(gè)假期里的生活和學(xué)習(xí)情況。
放假的第一天，我就著手制訂了一份暑假自學(xué)計(jì)劃，并在整個(gè)假期里，我嚴(yán)格地按照了自訂的學(xué)習(xí)計(jì)劃，除了完成了學(xué)校布置的暑假作業(yè)以外，我自學(xué)了很多課外書(shū)籍，每天堅(jiān)持看書(shū)２小時(shí)，練字1小時(shí)，既充實(shí)了我的暑假生活又增長(zhǎng)了好多知識(shí)，我并能自覺(jué)地按學(xué)�！盃�(zhēng)做暑假好少年"活動(dòng)的內(nèi)容，無(wú)論在家里還是在公共場(chǎng)合，都能嚴(yán)格要求自己，比如：
1、自覺(jué)認(rèn)真地完成假期作業(yè)。
2、能看有益的課外書(shū)，摘錄并記憶其中的好詞好句。
3、自己的事情自己做，力所能及的事情爭(zhēng)著做。
4、孝敬父母長(zhǎng)輩，幫助媽媽干一些力所及的家務(wù)和幫助爸爸打掃小車內(nèi)的衛(wèi)生。
5、禮貌待客，文明做客，和同齡的親戚朋友交流學(xué)習(xí)，展示自己的才能。
6、節(jié)約水電，爭(zhēng)做節(jié)能小幫手，做到人離燈關(guān)，每當(dāng)晚飯吃后，我就主動(dòng)地去室外鍛煉身體，既節(jié)約了空調(diào)的耗電，又增強(qiáng)了自己的體質(zhì)。
7、爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士，積極參加公益勞動(dòng)，打掃住家周圍的公共樓道并去附近的.公園撿垃圾。
8、在紹興我經(jīng)常和媽媽一起乘著公共汽車，游覽一些名勝景區(qū)，在公共汽車上，我總是會(huì)主動(dòng)的讓座，幫助老弱病殘。
9、爭(zhēng)做文明小公民，不進(jìn)電子游戲室、網(wǎng)吧、錄像廳、不賭博、
10、爭(zhēng)做安全好少年，遵守交通秩序，沒(méi)有成人陪伴，不下水游泳�？傊�，我在這個(gè)暑假里，感覺(jué)是比以往的任何一個(gè)假期都開(kāi)心，都充實(shí)，特別是學(xué)到了很多的社會(huì)知識(shí)。
最后請(qǐng)俞老師在新的學(xué)期中能一如既往地關(guān)心我、督促我，我將在新的學(xué)期中更加努力，取得更好的成績(jī)，爭(zhēng)做三好學(xué)生。此致敬禮！
您的學(xué)生：陳心儒
8月26日
班主任老師一封信12
親愛(ài)的班主任：
你好！
新的一個(gè)學(xué)期已經(jīng)來(lái)臨，在今年的5月，xx級(jí)、xx級(jí)的學(xué)生會(huì)成員剛剛從xx級(jí)中接過(guò)學(xué)校學(xué)生管理的重?fù)?dān)，剛剛從摸索走向正軌。這個(gè)學(xué)期，正是他們鍛煉才華，奉獻(xiàn)青春，服務(wù)學(xué)生的重要時(shí)期！
他們的工作非常重要，他們的工作非常辛苦，他們的工作延長(zhǎng)了學(xué)校德育管理的'手臂，他們的工作保證了學(xué)校正常德育管理的實(shí)施。
希望老師們?cè)谄綍r(shí)的工作學(xué)習(xí)中，給予他們更多的關(guān)注與關(guān)心，在生活中多關(guān)心他們，在工作中多理解他們，在學(xué)習(xí)上多輔導(dǎo)他們！
有些班主任可能認(rèn)為，高三了，學(xué)生會(huì)的工作會(huì)影響他們的學(xué)習(xí)，并要求他們退出學(xué)生會(huì)！我想說(shuō)，不會(huì)！我也想說(shuō)，不能這么做！我們的肖國(guó)君老師與孔燮卿都是我們學(xué)校以前學(xué)生會(huì)成員，肖老師一直擔(dān)任學(xué)生會(huì)副主席并以優(yōu)異成績(jī)考入浙師大本科。學(xué)生會(huì)成員的身份更是我們教育他們嚴(yán)格要求的動(dòng)力，他們需要的是我們對(duì)他們更好的引導(dǎo)與教育，教育他們正確處理學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系，教育他們?nèi)绾胃纳茖W(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)成績(jī)，更好的督促教育他們合理安排時(shí)間。
有些班主任可能認(rèn)為，學(xué)生會(huì)的工作會(huì)影響學(xué)生干部對(duì)班級(jí)的付出與管理，不愿意把優(yōu)秀的人才輸送到學(xué)生會(huì)的隊(duì)伍中去。我想，我們每一個(gè)班主任老師都要有大局意識(shí)，只有學(xué)校的大環(huán)境好，才有班級(jí)的小環(huán)境好！如果每一個(gè)都打的自己的算盤(pán)、考慮的是自己的班，就沒(méi)有學(xué)校的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展！學(xué)校的德育工作需要有學(xué)生會(huì)來(lái)參與自我管理、自我教育、自我服務(wù)，我們的學(xué)生也需要有這個(gè)舞臺(tái)來(lái)鍛煉自己、提升自己、表現(xiàn)自己！
關(guān)鍵是我們是否給他們提供這個(gè)舞臺(tái)？
老師們，學(xué)校需要有才干的學(xué)生充實(shí)到學(xué)生會(huì)隊(duì)伍中來(lái)，學(xué)生會(huì)的孩子需要你伸出象菊萍一樣的雙臂來(lái)扶一下！他們就會(huì)成長(zhǎng)！學(xué)校就會(huì)發(fā)展！
謝謝你們！
祝你們教師節(jié)快樂(lè)！
班主任老師一封信13
尊敬的陳老師：
您好！
自報(bào)到那天后，今天終于有機(jī)會(huì)跟您簡(jiǎn)短的交流了下，雖然這次交流的內(nèi)容有些出乎我的意料，但我還是很高興有這個(gè)機(jī)會(huì)與您面談。
之前我對(duì)您是一無(wú)所知的，內(nèi)心只是期望韋達(dá)能遇到一位伴隨六年健康順利成長(zhǎng)的好老師，今天您簡(jiǎn)短的幾句話讓我頗為欣慰，也為達(dá)感到高興！
聽(tīng)聞您注意達(dá)的學(xué)習(xí)情況并特意把他安排在第一排，我就已經(jīng)很感動(dòng)了——我知道所有的新生家長(zhǎng)都非常關(guān)注孩子的座位問(wèn)題，我不想給老師帶來(lái)太大壓力，也相信老師的安排是公平公正合理的，所以不曾對(duì)此探究。得知您的安排和關(guān)注，我只能在此道聲：謝謝您！
新生一年級(jí)對(duì)于老師來(lái)說(shuō)是異常辛苦和繁雜的階段，我也清楚對(duì)于像您這樣有經(jīng)驗(yàn)的老師而言，最多一個(gè)月就可以清楚的了解班上所有孩子的氣質(zhì)和習(xí)性、學(xué)習(xí)狀態(tài)、水準(zhǔn)。盡管開(kāi)學(xué)才三天，我依然還是迫不及待的想向您介紹下關(guān)于韋達(dá)同學(xué)的一些情況，以供您參考：韋達(dá)同學(xué)從出生起就是由我自己一手撫養(yǎng)成長(zhǎng)的，家庭關(guān)系簡(jiǎn)單、寧?kù)o，沒(méi)有隔代教育、家庭矛盾等問(wèn)題，所以他心性簡(jiǎn)單，一派純真，坦然，創(chuàng)造力和想象力沒(méi)被禁錮，思維活躍，熱愛(ài)科學(xué)和自然，愛(ài)好廣泛，熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)和交友，沒(méi)有不良習(xí)性和言行的情況發(fā)生，動(dòng)手能力（空間感、構(gòu)造力）都非常強(qiáng)，同時(shí)，因?yàn)樗烊坏臍赓|(zhì)和習(xí)性，社交技巧不夠成熟，語(yǔ)言相對(duì)滯后，個(gè)性偏強(qiáng)，更喜歡沉浸在自己內(nèi)心的夢(mèng)幻世界。這樣的'孩子會(huì)比較慢熱，在學(xué)習(xí)的引導(dǎo)上需要一些新方式的嘗試。我也是在伴隨孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中不斷的感受到這點(diǎn)。
在幼兒園階段，我一直用等待他慢慢長(zhǎng)大的方式的陪伴他，引導(dǎo)他，給予他愛(ài)與安全感。從來(lái)也沒(méi)要求和引導(dǎo)過(guò)他進(jìn)行相關(guān)的傳統(tǒng)書(shū)面知識(shí)學(xué)習(xí)，我想人生的每個(gè)階段做該做的事情就可以了，學(xué)齡前培養(yǎng)一個(gè)好的物質(zhì)身體和保護(hù)好孩子的天性是最重要的事情�，F(xiàn)在進(jìn)入到了小學(xué)，我多少有些焦慮，盡管專業(yè)機(jī)構(gòu)的專家曾經(jīng)給韋達(dá)做過(guò)評(píng)測(cè)，認(rèn)為韋達(dá)的狀態(tài)非常好，經(jīng)過(guò)一個(gè)過(guò)渡期就會(huì)表現(xiàn)出應(yīng)有的狀態(tài)，但我還是有些擔(dān)憂。開(kāi)學(xué)這三天，我每天都在關(guān)注韋達(dá)的狀況，裝作不經(jīng)意的從各個(gè)方面了解他對(duì)學(xué)校和學(xué)習(xí)的感受，得到的反饋是韋達(dá)非常喜歡學(xué)校，喜歡學(xué)習(xí)，就在剛才還對(duì)我說(shuō)：感謝媽媽幫他選擇的班級(jí)，他很喜歡。（他以為還和幼兒園階段一樣，家長(zhǎng)可以選擇班級(jí)），除了能順應(yīng)新的生活節(jié)奏外，每天回到家，洗手之外第一件事就是打開(kāi)書(shū)包主動(dòng)做作業(yè)，而且每天都詢問(wèn)我明天上什么課？得到回答后，然后就聽(tīng)到歡快的一聲“耶！”所以我很高興選擇了燕山二小，也很慶幸韋達(dá)進(jìn)到1-4班陳老師的班上接受教育。
今天回來(lái)后，達(dá)認(rèn)真把學(xué)過(guò)的拼音都寫(xiě)了一遍，雖然還是歪歪扭扭的，但我能看到他在努力，我能看到他的認(rèn)真，等過(guò)段時(shí)間家里光纖裝好后，我會(huì)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)手段加大拼音的家庭訓(xùn)練和學(xué)習(xí)，我和您一樣也非常希望看到韋達(dá)同學(xué)在不斷的成長(zhǎng)進(jìn)步，畢竟韋達(dá)的上升空間是比較大的：P，也許不會(huì)那么快，但我和韋達(dá)同學(xué)都會(huì)努力的，我們也非常期待繼續(xù)得到您的幫忙和引導(dǎo)——有關(guān)于韋達(dá)同學(xué)的任何的情況都請(qǐng)您對(duì)我直言，我會(huì)很感激的——對(duì)于韋達(dá)同學(xué)，我內(nèi)心也充滿了信心，也非常愿意配合老師加強(qiáng)家庭教育和引導(dǎo)，通過(guò)共同的努力，讓孩子順利的通過(guò)過(guò)渡期，進(jìn)入良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)和水準(zhǔn)。同時(shí)也期望繼續(xù)得到您的關(guān)注和幫助，勞您費(fèi)心了。
再一次感謝您對(duì)韋達(dá)同學(xué)的所付出的愛(ài)心！謝謝您！順祝教師節(jié)快樂(lè)！
班主任老師一封信14
尊敬的班主任老師：
您好！
當(dāng)您看到這封信的時(shí)候，或許我已經(jīng)小學(xué)畢業(yè)，走出了校園，走入了新的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，但是，老師，您對(duì)我的關(guān)愛(ài)，我卻始終銘記于心。親愛(ài)的老師，您辛苦了！謝謝您！
因?yàn)榇蟮氐耐信e和供養(yǎng)，樹(shù)木才能茁壯成長(zhǎng)；因?yàn)殛?yáng)光雨露的滋潤(rùn)，花朵才能嬌艷動(dòng)人；而您，親愛(ài)的老師，您就像大地、像陽(yáng)光、像雨露……正因?yàn)槟恼佌伣虒?dǎo)，才會(huì)有我們的今天。
從一年級(jí)開(kāi)始，您就擔(dān)任了我們的班主任老師，時(shí)光荏苒，一晃就是六年。您帶領(lǐng)我們，從“a、o、e”的漢語(yǔ)拼音字母，學(xué)到了“三人行，必有吾師焉”的論語(yǔ)古文；您教誨我們，從一個(gè)個(gè)青澀頑皮的幼稚孩童，轉(zhuǎn)變成了遵紀(jì)知禮的智慧少年。
六年的時(shí)光，20xx多個(gè)日子的相依相伴，當(dāng)時(shí)可能不以為然，甚至有時(shí)也會(huì)覺(jué)得你好煩，但現(xiàn)在回頭想想，這又是怎樣一種幸運(yùn)�。≡谖覀兊囊簧�，又有多少個(gè)六年時(shí)光呀？以后無(wú)論是初中、高中還是大學(xué)，再也不可能有哪個(gè)老師能陪伴我們六年！雖然我們班級(jí)并沒(méi)有取得過(guò)轟轟烈烈的成績(jī)，但是在您的引領(lǐng)下，我們團(tuán)結(jié)上進(jìn)、知恥后勇！
六年的跟隨，六年的相處，我發(fā)現(xiàn)，老師您是那么的有魅力。您對(duì)同學(xué)一視同仁，不論學(xué)習(xí)好壞，您都是不厭其煩，循循善誘。您一身正氣，在一言一行中，向我們展現(xiàn)出高尚的人格魅力；于三尺講臺(tái)上，為我們樹(shù)立了高大的做人榜樣；您沒(méi)有什么豪言壯語(yǔ)，但卻用親切質(zhì)樸緊緊貼近了我們的心房。
往事一樁樁、一件件，至今依然歷歷在目——我還記得，一年級(jí)開(kāi)學(xué)時(shí)，您第一次走進(jìn)班級(jí)時(shí)的那慈祥的笑臉；我記得，當(dāng)您批評(píng)完幾個(gè)不按時(shí)做作業(yè)同學(xué)后臉上的傷心失望；我記得，當(dāng)我第一次去競(jìng)選大隊(duì)委時(shí)，您鼓勵(lì)的目光；我記得，秋游星海的海盜船上，您像孩子一樣興奮的`模樣……
您像蠟燭一樣，燃燒了自己，卻照亮了我們這群孩子的成長(zhǎng)之路；您像園丁一樣，揮灑出汗水，卻滋潤(rùn)了我們心中那求知的渴望；您就像媽媽一樣，付出的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都永遠(yuǎn)銘記在了我們的心上。
此時(shí)此刻，面對(duì)著這小小的信箋，我心潮澎湃，心中似乎有千言萬(wàn)語(yǔ)，只是可憐我那笨拙的筆觸，無(wú)法描摹出那些細(xì)膩的情感。最后，在我們即將畢業(yè)之際，我只能送上對(duì)您深深的祝福，再一次衷心的說(shuō)一聲：“老師，您辛苦了！謝謝您！”
六年二班：xxx
班主任老師一封信15
敬愛(ài)的符老師：
您好！您的工作很辛苦，我還那么的調(diào)皮搗蛋。您真是太辛苦了。您為我們付出了很多，我特別感激您。
我有一個(gè)管理班級(jí)的方法，希望您能夠采用：我想我們班的`人都很調(diào)皮，用了很多方法都沒(méi)能管住他們。所以我覺(jué)得可以用賞罰的方法，如果是哪些沒(méi)有被扣分的同學(xué)或是只被扣了幾分的同學(xué)可以給一個(gè)極具誘惑力小獎(jiǎng)品，讓被扣了很多分的同學(xué)想得到那個(gè)獎(jiǎng)品，所以就會(huì)努力不做壞事慢慢走向正道。
我還有一個(gè)可以提高同學(xué)們成績(jī)的方法：我們班可以安排幾個(gè)獎(jiǎng)位，比如說(shuō)：優(yōu)秀獎(jiǎng)（經(jīng)�？荚�90分以上的同學(xué)），進(jìn)步獎(jiǎng)（進(jìn)步10分以上的同學(xué)）等。根據(jù)心理學(xué)，可能會(huì)產(chǎn)生一種嫉妒的心理或是攀比的心理，而這就是“動(dòng)力”。假如說(shuō)一個(gè)成績(jī)不好的同學(xué)得了進(jìn)步獎(jiǎng)，別的同學(xué)應(yīng)該就會(huì)想，別人能拿到獎(jiǎng)自己也一定能得獎(jiǎng)。
第一個(gè)方法主要是提高同學(xué)們的自控能力，改正自己的壞習(xí)慣。同學(xué)們?nèi)绻婺苓@樣，流動(dòng)紅旗就能多停留在我們班這個(gè)大家庭。第二個(gè)方法主要是提高同學(xué)們的成績(jī)和提高同學(xué)們上課的積極性，這樣我們班一定能一步一步地走向最好班級(jí)這個(gè)稱號(hào)。
祝:
身體健康！
學(xué)生：周文捷
20xx年8月18日
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