給初二學(xué)生的一封信
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過(guò)信吧，書信是具有明確而特定的用途和接受對(duì)象的一種交際工具。相信很多朋友都對(duì)寫信感到非�？鄲腊桑旅媸切【帪榇蠹艺淼慕o初二學(xué)生的一封信，希望能夠幫助到大家。
給初二學(xué)生的一封信1
親愛的大樹伯伯：
你好！
在這里，我要代表全世界對(duì)你說(shuō)一句：謝謝你！
你不辭辛勞地為地球，為我們提供新鮮的空氣，清新的環(huán)境，為這喧雜的世界添上一抹朝氣，一片光明。抵制殘忍的風(fēng)暴，洶涌的洪水……使我們幸福，不受干擾地生存下去！
在日常生活中，你也是積極地貢獻(xiàn)者自己微博的力量，那一幅幅生動(dòng)形象的素描，映亮了我們的眼球，而你卻是那不可缺少的一位。那一只只鉛筆，凝聚了你無(wú)數(shù)兄弟姐妹的血和淚。那一幢幢精致的小木屋，放松了身心，而你是最主要的組成部分。那一塊塊木板，棲息著無(wú)數(shù)兄弟精壯的靈魂。那一張張嶄新的`桌椅，提供了方便予我們，而你也深深地存于其中。那一段段看不出原樣的木材，留連著無(wú)數(shù)不舍的目光。那一本本厚實(shí)的書籍，給予了學(xué)者無(wú)限的遐想，而你已經(jīng)沉沉睡去。那一張張薄如蠶翼的紙張，殘留著父母淡淡的囑咐……
在炎熱的夏天，咬上一口清涼的果子那是一件多么愜意、舒爽的事。而這一筐筐的果子，也是你們一年辛苦培育的下一代，最后卻進(jìn)了我們的肚子。
在炎熱的夏天，你又長(zhǎng)大了！厚實(shí)的葉片一層連著一層，一束串著一束，為我們提供了一片無(wú)償?shù)年帥觥稚夏弥茸�，嘴里叼著果子，坐在大樹下，躲避著驕�?yáng)，大家說(shuō)說(shuō)笑笑，零散的陽(yáng)光從葉片的縫隙中穿透，不熱，很溫暖！而這時(shí)，你卻在酷熱的天氣下，為我們撐起一片天！
可是，我們卻做了什么？
為了自身的利益，我們亂砍伐樹木，造成的傷害不可估量。雖然有植樹節(jié)，在這一天，大家也都積極地投入到當(dāng)中，但是這么一天怎么可能彌補(bǔ)所有的過(guò)失！
謝謝你，親愛的大樹伯伯，為我們做了那么多，犧牲了那么多！可你卻從來(lái)沒(méi)有抱怨，推辭，還是一如既往地對(duì)待我們。
可是在謝謝你的同時(shí)，我也要對(duì)你說(shuō)一聲“對(duì)不起！”
受你照顧的我們
給初二學(xué)生的一封信2
尊敬的家長(zhǎng)朋友們，轉(zhuǎn)眼初二第一學(xué)期已過(guò)去一半，有了你們的加入和參與，相信你們的孩子定會(huì)越來(lái)越優(yōu)秀。
初中教學(xué)中流傳著一個(gè)說(shuō)法：“初一勢(shì)均力敵，初二兩極分化，初三天上地下�！笔堑模醵拇_是初中階段的關(guān)鍵時(shí)期。
初二階段的學(xué)生剛好是處于人生的第二次斷乳期xxxxxx心理斷乳期xxxxxx，其生理特征已進(jìn)入青春期，在心理上自我感覺(jué)已是成年人，但由于知識(shí)、生活實(shí)際能力還欠缺，所以這個(gè)階段的孩子最容易出現(xiàn)問(wèn)題，若過(guò)渡不好將影響其一生。
首先和大家談一談初二學(xué)生的生理心理特點(diǎn)
初二學(xué)生目前正跨入一個(gè)躁動(dòng)不安的年齡，一個(gè)多事的年齡。這個(gè)年齡階段學(xué)生的生長(zhǎng)發(fā)育加快，性別特征更加明顯，成人意識(shí)更加覺(jué)醒。在他們自己看來(lái)，自己已經(jīng)是一個(gè)成熟的人了，因此他們開始要進(jìn)一步顯示出自己的個(gè)性，希望更加獨(dú)立，不喜歡別人支配自己，管理自己，尤其是不喜歡家長(zhǎng)更加細(xì)致的關(guān)照，喋喋不休的嘮叨。他們希望有自己的主見，不希望父母給與干擾，同時(shí)我們還要看到這時(shí)的學(xué)生在身體發(fā)育的同時(shí)，他們的心理發(fā)育還沒(méi)有跟上去，他們的思想還不成熟，難以把握自己，有時(shí)像大人一樣很懂事，有時(shí)像小孩一樣，很淘氣，甚至還很幼稚也很單純。這一時(shí)期孩子的優(yōu)點(diǎn)是孩子的心靈還比較單純，對(duì)生活的理解比較率真，他們對(duì)社會(huì)上丑惡的東西疾惡如仇，容不得壞的現(xiàn)象。這一年齡段的孩子很善良，尤其在他人面前希望像大人一樣去關(guān)心別人，甚至?xí)芬姴黄綂^勇相助，這些都是很好的東西。這些都是在孩子長(zhǎng)大以后的開始成熟的表現(xiàn)。許多家長(zhǎng)對(duì)此不予認(rèn)同，以為那樣做的話，自己的孩子將來(lái)會(huì)吃虧。希望家長(zhǎng)能夠給以保護(hù)，不能用世俗的眼光來(lái)評(píng)價(jià)，更不能讓他們放棄，這是他們將來(lái)走向社會(huì)的一筆寶貴的財(cái)富。由于特殊的年齡，也是最容易出問(wèn)題的時(shí)候。我們說(shuō)它是危險(xiǎn)期。
主要表現(xiàn)為：
1.自控能力不強(qiáng)。由于心理發(fā)育不成熟，因此思考問(wèn)題比較簡(jiǎn)單，容易沖動(dòng)。比如學(xué)生之間可能因?yàn)橐稽c(diǎn)小事而動(dòng)起手來(lái)。我們過(guò)去就碰到過(guò)一些情況，兩個(gè)同學(xué)因?yàn)槌詵|西而打架了。
2.做事思考不周。意氣用事，一時(shí)的沖動(dòng)可以導(dǎo)致重大的事情，也不考慮結(jié)果如何，這一段最容易出現(xiàn)的事情是逃學(xué)，嚴(yán)重的可以出走。
3.意志不堅(jiān)定。容易受不良現(xiàn)象和不良人物的干擾和引誘，最嚴(yán)重的是網(wǎng)吧游戲的誘惑很大，社會(huì)不良青年或者不良青年的行為會(huì)對(duì)他們產(chǎn)生很壞的影響，他們會(huì)模仿他們的衣著，行動(dòng)，發(fā)型，甚至抽煙打架，他們會(huì)以為這樣才像個(gè)大人，才有風(fēng)度或者比較有氣派，有臉面。
4.青春期萌動(dòng)使精力不得集中。有些學(xué)生由于發(fā)育提前，青春期意識(shí)加強(qiáng)，對(duì)異性的好感會(huì)增加，一種是因?yàn)榧彝ズ洼浾摰募s束，偷偷地埋藏在心里，想以“好孩子”的面目出現(xiàn)，又可能會(huì)為自己的這種想法而自責(zé)，造成學(xué)習(xí)成績(jī)下降。有的則表現(xiàn)得比較外露，傳紙條、約會(huì)等。特別是一些家庭管制比較嚴(yán)厲，或者家庭發(fā)身變故包括父母感情發(fā)生問(wèn)題的，只要在異性中有一個(gè)人稍微關(guān)注xxxxxx有的是無(wú)意xxxxxx一下，會(huì)使他對(duì)這個(gè)異性寄托深情，有時(shí)不能自拔。
第二談一談初二年級(jí)學(xué)校生活的特點(diǎn)
1.學(xué)科增加以后可能會(huì)產(chǎn)生分化。學(xué)科增加，任務(wù)加重，有了一定的難度，主要表現(xiàn)為增加了物理學(xué)科的學(xué)習(xí)。英語(yǔ)學(xué)科xxxxxx譯林版xxxxxx內(nèi)容增加，詞匯和語(yǔ)法現(xiàn)象比初一明顯增加。在這樣的背景之下，逐步表現(xiàn)出分化的現(xiàn)象。所謂的偏科現(xiàn)象在這個(gè)時(shí)候開始顯現(xiàn)。所以有人稱初二是分化年級(jí)，有一定的道理，但不是絕對(duì)。
2.是自我要求開始放松。從學(xué)生看，在一個(gè)新環(huán)境已經(jīng)有了一年的生活經(jīng)歷，對(duì)這里的老師、同學(xué)、管理都比較熟悉了，一開始的新鮮感，對(duì)新環(huán)境的陌生和陌生所形成的畏懼心理開始弱化，入學(xué)時(shí)對(duì)家長(zhǎng)的承諾或者自己當(dāng)初下定的決心已經(jīng)有點(diǎn)模糊或者因?yàn)槌煽?jī)的變化主要是下降有點(diǎn)喪失信心，不自覺(jué)地放松了要求。有些成績(jī)或者基礎(chǔ)比較好的，以為初中還有兩年時(shí)間，到時(shí)候再抓還來(lái)得及。有的家長(zhǎng)也不知不覺(jué)會(huì)有這樣的`想法，在這樣的思想支配之下，少數(shù)學(xué)生有放松的趨勢(shì)。上述情形，使這個(gè)年齡段的孩子的特點(diǎn)，當(dāng)然不一定是全部。時(shí)間也不一定絕對(duì)在初二上學(xué)期就開始，可能會(huì)有遲早。我們提出來(lái)，是讓家長(zhǎng)思考對(duì)照，以幫助自己觀察和了解孩子。
第三談一談該怎樣教育自己的孩子
針對(duì)上面的情形，我們建議家長(zhǎng)在初二階段在教育子女的時(shí)候，要著重注意以下幾點(diǎn)xxxxxx只是建議，僅供參考xxxxxx
1.給自己的孩子以更多的關(guān)懷和關(guān)注。關(guān)懷是愛護(hù)，關(guān)注是關(guān)心。多跟孩子談心，不要把話題只是集中在學(xué)習(xí)，集中在考試，可以適當(dāng)?shù)靥接懭松�，評(píng)價(jià)社會(huì)，在評(píng)價(jià)社會(huì)和探討人生的時(shí)候，把自己的思想和觀點(diǎn)滲透進(jìn)去。因?yàn)榈搅诉@個(gè)年齡段的孩子，最反感說(shuō)教，最討厭羅嗦。因?yàn)槟惆阉?dāng)大人了，尊重了他的成人意識(shí)，他會(huì)更積極地思考。比如評(píng)價(jià)什么事情不好，什么人不好，他就會(huì)在交談的過(guò)程中慢慢知道自己該如何去做。比如上網(wǎng)的害處，交不良朋友的害處，可以將我們平時(shí)看電視、看報(bào)紙看到的事例講給孩子聽或者喊孩子一起看，就比直接的批評(píng)教育可能效果要好一些，直接的批評(píng)教育會(huì)產(chǎn)生逆反心理。要更多地關(guān)注，看自己的孩子有沒(méi)有特殊的變化。比如上學(xué)時(shí)間有沒(méi)有規(guī)律，穿著打扮是不是在意，對(duì)自己的形象是不是比較當(dāng)心，在書包里放個(gè)小鏡子經(jīng)常照照的，可能就有特殊的心理。要注意電話是不是多了，房門是不是關(guān)得更緊了，身上衣服、自行車是不是經(jīng)常壞了，臉上是不是有受傷的情形，這些都應(yīng)該引起關(guān)注。雙休日的生活是不是有空白地帶?經(jīng)常在一起的是那些人?這些都應(yīng)該了如指掌。當(dāng)然我們不主張過(guò)多的干預(yù)，但是應(yīng)該了解，應(yīng)該知道。別發(fā)生了出走以后突然想起哪天來(lái)了個(gè)電話，哪天和誰(shuí)約了出去的等等。
2.給自己的孩子以更多的鼓勵(lì)。針對(duì)學(xué)習(xí)量增加，難度增加的情形，有些學(xué)生會(huì)著急，有些學(xué)生會(huì)氣餒，有的甚至?xí)艞�。在這樣的情況下，要多給孩子以鼓勵(lì)。不要過(guò)多的責(zé)怪，幫助他分析原因，尋找對(duì)策，從基礎(chǔ)做起，爭(zhēng)取點(diǎn)滴進(jìn)步。在這方面我們有些家長(zhǎng)表現(xiàn)為操之過(guò)急�？匆娐浜罅司托幕牛拓�(zé)怪，結(jié)果越責(zé)怪越落后。注意在孩子面前講話要注意分寸，不要過(guò)多的消極引導(dǎo)。比如：初二學(xué)生是有可能出現(xiàn)兩極分化的，你要當(dāng)心;初二不抓緊的話，到初三想抓可能時(shí)間不允許。鼓勵(lì)要增加，目標(biāo)要妥當(dāng)，要求要適中。
3.給自己的孩子有明確的要求。畢竟自己孩子還處于幼年無(wú)知，自控能力差。對(duì)有不良行為的孩子要嚴(yán)格管理。要控制時(shí)間，要控制行動(dòng)，要控制交往，控制經(jīng)濟(jì)。對(duì)明顯的不良行為要給予教育幫助，不因?yàn)楹⒆拥某煽?jī)下降而放松要求，也不要因?yàn)楹⒆映煽?jī)下降就想休學(xué)等消極的辦法。當(dāng)然不要打。偶爾可行，經(jīng)常打，讓他經(jīng)受考驗(yàn)覺(jué)得不過(guò)如此，也就再也沒(méi)有效果了。
4.要經(jīng)常性地與學(xué)校老師取得聯(lián)系。對(duì)學(xué)校的要求要了解。比如學(xué)校的作息時(shí)間，作業(yè)要求等。對(duì)孩子的情況要通報(bào)。老師一般只能了解在學(xué)校的情況，對(duì)在家庭的情況了解不多，學(xué)生在學(xué)校有時(shí)還能夠保持一個(gè)好形象，但在家里可能會(huì)暴露得多一些，交往的情況家長(zhǎng)可能也了解的多一些，與老師交流以后，才能對(duì)孩子有全面認(rèn)識(shí)。
這次和家長(zhǎng)們就談這么多，謝謝大家的配合，讓我們攜手，共同引導(dǎo)孩子們度過(guò)初二這一關(guān)鍵期。
初二年級(jí)組
20xx-11-27
給初二學(xué)生的一封信3
媽媽：
提筆給您寫這封信我是做好了充分的思想準(zhǔn)備，可能結(jié)果我已經(jīng)猜到會(huì)很糟糕，但是我還是想把我的真實(shí)想法告訴給您，因?yàn)槲矣X(jué)得我們母子倆太缺乏溝通了，以至于您根本就不知道您兒子的內(nèi)心世界是什么樣。其實(shí)很早以前我也嘗試著和您溝通，可您太忙了，總是和我在電話里沒(méi)說(shuō)幾分鐘就因故掛斷，無(wú)奈，如今我只能用這么陌生的方式和您談心了。
我始終覺(jué)得咱們這個(gè)家庭很特殊，特殊的.讓人覺(jué)得有些可怕。因?yàn)槲腋杏X(jué)這個(gè)家有和沒(méi)有都差不多，您除了過(guò)年期間在家外，其余時(shí)間都一門心思撲在了廠里，而爸爸也只是晚上回來(lái)，白天又得一大早趕到廠里，小弟住校也只有周末才能回來(lái)。我知道媽媽您很敬業(yè)，也知道您這般不顧身體疾患拼命掙錢是為了什么，所以我盡量沒(méi)事不去打擾你們，我知道我只有好好念書來(lái)報(bào)答你們。但是您知道嗎，我是多么的羨慕周圍的同齡人能和父母交心、一同分享成長(zhǎng)中的歡樂(lè)與悲傷，而對(duì)于我來(lái)說(shuō)那卻是多么奢侈的一件事情��！一直以來(lái)，您和爸爸可能都覺(jué)得我是最令你們放心的，所以你們將更多的焦點(diǎn)都放在了廠里和弟弟身上。我也深知弟弟的事一度讓您和爸爸險(xiǎn)些崩潰，作為哥哥眼看著和自己從小長(zhǎng)大的弟弟變成那樣，心里自然也很痛苦，這也使我更加明白：我只有做的更好，不要讓爸爸媽媽再傷心、失望就好，所以我暗暗告戒自己就算碰見再大的困難都堅(jiān)持自己解決，盡量不麻煩爸媽。
然而命運(yùn)是如此的捉弄人，4年前那個(gè)錯(cuò)誤的選擇如今讓我一事無(wú)成。現(xiàn)在我只能整日待在家復(fù)課，以準(zhǔn)備今年的考試。在這里我只是想告訴您媽媽，對(duì)于這件事情您也不要太責(zé)怪爸爸，我知道作為父母你們的出發(fā)點(diǎn)都是好的，所以不要和爸爸再為此爭(zhēng)吵了，更不要再為我的事情花那么多靠你們辛苦打拼轉(zhuǎn)來(lái)的血汗錢了，要知道每花你們一分錢我的心都會(huì)滴血，更會(huì)讓我感覺(jué)自己像個(gè)廢物！
給初二學(xué)生的一封信4
敬愛的張老師
好久不見了，您還好嗎？當(dāng)全縣綜合能力競(jìng)賽后我獲得優(yōu)秀成績(jī)時(shí)，我又想到了您！此時(shí)，我懷著一份摯愛的心情向您寫信，是因?yàn)槟虝?huì)了我：面對(duì)凡事要堅(jiān)強(qiáng)，是因?yàn)槟o予了我人世間最偉大的愛——老師對(duì)學(xué)生無(wú)私的關(guān)心與付出。
記得在六年級(jí)的時(shí)候，我們要面對(duì)的是全縣競(jìng)賽，那次競(jìng)賽確切的說(shuō)是我們?nèi)松牡谝淮翁魬?zhàn)。所以不管是我們、還是您，都有一份莫名的緊張。但您卻鼓勵(lì)我們說(shuō)：“你們要努力拼搏，在此次競(jìng)賽中一展風(fēng)采，彰顯你們的能力和實(shí)力，把成功的腳印留在這次競(jìng)賽中……”
您的話已刻在我們幾個(gè)競(jìng)賽生心中，我們的心里已埋下了希望的種子！是的，要成功必須得努力——當(dāng)別人在操場(chǎng)上嬉戲時(shí)，您卻與我們一起在教室中演算、探究，您講的口干舌燥卻似乎沒(méi)有停下的感覺(jué)；當(dāng)別人在假期中與家人共享天倫時(shí)，您卻放棄了屬于自己的生活，依然與我們一起——揮灑汗水。
面對(duì)競(jìng)賽如此大的壓力，有多少次，我想放棄，有多少次我想找回屬于自己的快樂(lè)。但——我不能，因?yàn)槊棵肯肫鹉鷮?duì)我們的付出，我便會(huì)放棄雜念，邁著堅(jiān)定的步伐向前走去。
當(dāng)全縣競(jìng)賽與我們近在咫尺的時(shí)候，您卻病倒了，我們勸你休息幾天，但您卻執(zhí)意不肯。那幾天我們是含淚聽著您的輔導(dǎo)的'。是的，那是感恩的淚……
競(jìng)賽的那天，您卻在病床上。我們發(fā)誓要用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答您為我們的付出……但“天有不測(cè)風(fēng)云”，我們?cè)谛判臐M滿的走上考場(chǎng)后，卻帶來(lái)的并不是那喜人的成績(jī)，而是——徹底的失敗。
記得，拿到成績(jī)單的時(shí)候，您驚呆了——我們竟然全軍覆沒(méi)了，就連所有老師都認(rèn)為必定穩(wěn)拿勝券的我，也敗的一塌糊涂。您拿著成績(jī)單，把幾欲下口的早餐放下。我分明看到了您眼中的淚花——您竟然哭了。我們心情也十分沉重，幾欲淚下。我們都在心里默念著：對(duì)不住，老師……是的，這代表著您與我們付出的全部已成為浮云了。本來(lái)我們有著驚天動(dòng)地的計(jì)劃，但——卻讓您失望了！
記得那天，您給了我們說(shuō)了許多話，是的，我們都明白：您為了我們，為了您的學(xué)生放棄了您多少個(gè)假期，甚至帶病輔導(dǎo)。著實(shí)讓我們感動(dòng)……雖然，我們考試失敗了，但您讓我們明白了人世間那份真情。您則變成了我們心中最亮麗的一道風(fēng)景線，我們將永遠(yuǎn)感謝您對(duì)我們的付出，永遠(yuǎn)對(duì)您懷著一份感恩的心情。
如今，我已是一名中學(xué)生，我們又進(jìn)行了全縣綜合能力競(jìng)賽，我這一次——成功了。在別人的羨慕的眼神中——只有我明白有那么一位老師的付出才使我成功，那就是您……
老師，記憶中有您，生命中有您，面對(duì)人生不斷的挑戰(zhàn)我將會(huì)堅(jiān)定地走下去……您是我生命中的最短的、最能讓人感恩的詩(shī)行！
祝
您工作順利，萬(wàn)事如意！
您的學(xué)生：浩浩
20xx年4月12日
給初二學(xué)生的一封信5
親愛的四川災(zāi)區(qū)初一學(xué)生：
你們好！我是珠海市金灣區(qū)的一名初一學(xué)生，今年和你一樣大，我叫智慧小子。
我在網(wǎng)絡(luò)，電視，新聞……都看到你們的挫折。5月12日的上中午，四川的天氣像往常朦朧中透著些許晴朗，人們整備好儀容和心情來(lái)到工作和學(xué)習(xí)的單位�；蛟S就在那個(gè)上午，某位老師剛剛表?yè)P(yáng)了某個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)步；或許就在那個(gè)上午，某為公司職員還在為股票的起落而歡呼或者沮喪；或許就在那個(gè)上午，某位菜農(nóng)因?yàn)闉椴藘r(jià)和顧客發(fā)生過(guò)小小的口角�！瓫](méi)有先兆，沒(méi)有預(yù)報(bào)，大地震襲來(lái)了，四川傷亡慘重。地震發(fā)生的這些日子來(lái)我們每天都被一種悲傷的情緒深深籠罩。不管怎么樣無(wú)論如何慘烈，毀滅中依然有微薄的希望之光穿越死之照耀我們的內(nèi)心。我在電視上看見你們，我真的很想鉆進(jìn)來(lái)幫助你們。不過(guò)你們不要放棄，要鼓起勇氣來(lái)，這個(gè)可能是上天給你們的考驗(yàn)，“生命有愛，永不放棄”“越是大災(zāi)難我們?cè)侥苄倪B心，凝聚在一起，成為一股不能摧垮、不可戰(zhàn)勝的力量。”你們有難，我們一定“一方有難，八方支緩”，我也被這次地震所感動(dòng)和傷心；感動(dòng)的'是我們中國(guó)人團(tuán)結(jié)的精神狀態(tài)；傷心的事眼巴巴地看到我們的通報(bào)一個(gè)一個(gè)地死去。俗話說(shuō)“五湖四海皆兄弟”。不拋棄、不放棄，我們大家一起共度難關(guān)。你們��！只要有一線希望，你們都不要放棄。你們�。√�(yáng)還會(huì)升起，生命還要繼續(xù)。你們��！有多苦難就有多堅(jiān)強(qiáng)……
地震無(wú)情，人間有愛。同心攜手，共度難關(guān)。我們所有的人都應(yīng)該有一份一份愛心。只要我們將愛心傳遞，廢墟就會(huì)消失，家園將重建。
祝
你們?cè)缛罩亟覉@�！叭f(wàn)眾一心，眾志成城”。
給初二學(xué)生的一封信6
嗨！你好嗎？——親愛的自己！
當(dāng)我們降臨到這個(gè)世界，迎接著第一縷陽(yáng)光的洗禮時(shí)，父母無(wú)微不至地呵護(hù)伴隨著我們成長(zhǎng)；當(dāng)我們懵懂無(wú)知地站在人生的路口，面對(duì)黑暗的前方迷惘彷徨時(shí)，老師點(diǎn)燃希望的燈火指引著我們前進(jìn)；當(dāng)我們?cè)谏畹匿鰷u里，被失敗打擊得體無(wú)完膚、苦苦掙扎的時(shí)候，朋友伸出溫暖的雙手牽著我們逃離困境。感謝你們的陪伴，我將帶著最真實(shí)的笑容對(duì)你們高聲喊出：“謝謝！”
可是人生路漫漫，不停前進(jìn)的我，總會(huì)離這些風(fēng)景越發(fā)遙遠(yuǎn)。離開父母的庇護(hù)，告別老師的教導(dǎo)，沒(méi)有朋友的支持，卻還有一個(gè)人值得感謝，那就是——自己。
親愛的自己，感謝你在困難面前的努力；感謝你在不幸面前的微笑；感謝你在夢(mèng)想面前的堅(jiān)定。
曾經(jīng)，我覺(jué)得完成800米長(zhǎng)跑真是件不可能完成的任務(wù)。我不止一次地站在跑道上大口大口地喘氣，對(duì)面卻是遙不可及的.終點(diǎn)。那一次是你在同樣的跑道上讓我看到了不同的自己。在跑步開始前，我一遍又一遍地告訴自己，這次很重要，一定要堅(jiān)持下去。但這條橘紅色的跑道就像流沙一般，我漸漸地陷在里面，意識(shí)力氣一點(diǎn)點(diǎn)被吞噬掉。周圍的空氣越發(fā)稀薄，心跳聲大過(guò)呼嘯的風(fēng)聲，腦袋里仿佛聽到了計(jì)時(shí)器“滴答滴答”無(wú)情的嘲笑聲。心里一個(gè)聲音告訴我：“怎么辦，腳不聽使喚了，好難受啊，我撐不住了�！焙顾谖殷@恐的臉上一滴滴落下，耳邊卻聽到從心底發(fā)出另一種堅(jiān)定的聲音：“除了自己，沒(méi)有人能讓你停下！”是啊，為了自己拼一下不就過(guò)去了嘛，眼前的終點(diǎn)慢慢清晰了，堅(jiān)持到最后，我就成功了。這是我在沖過(guò)終點(diǎn)前最后一句告訴自己的話。
親愛的自己，這個(gè)世上我們要感恩的人數(shù)不勝數(shù)，但我們一定要記得對(duì)經(jīng)歷磨練后的自己說(shuō)聲：“謝謝！”
我對(duì)你感恩的方式就是當(dāng)每道曙光照耀大地時(shí)就用最平靜的心態(tài)去對(duì)待未知的每一天！
愿你的生活永遠(yuǎn)多姿多彩。
給初二學(xué)生的一封信7
親愛的同學(xué)們：
你們好!
時(shí)間過(guò)得很快，一轉(zhuǎn)眼，過(guò)了暑假，你即將踏入初二。假如要概括整個(gè)初中階段，那就是初一是希望，是習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期;初二是分化，是拉開差距的過(guò)渡期;初三是拼搏，是實(shí)現(xiàn)人生理想的第一個(gè)沖刺期。
面對(duì)初二的最大問(wèn)題就是“分化”，簡(jiǎn)單概括就是好的更好，差的更差。首先是學(xué)習(xí)上的“分化”。經(jīng)過(guò)初一的適應(yīng)，原先成績(jī)相差無(wú)幾的學(xué)生到了初二出現(xiàn)兩極分化的現(xiàn)象。所以我們必須認(rèn)真對(duì)待，進(jìn)一步優(yōu)化習(xí)慣，防止分化，最大努力實(shí)現(xiàn)自我的突破。其次是思想表現(xiàn)上的“分化”。那些有目標(biāo)的同學(xué)思想和行為更加成熟，在班上成了老師的得力助手，也有少數(shù)同學(xué)則往往由于學(xué)業(yè)跟不上而喪失進(jìn)步的信心，甚至自暴自棄，有時(shí)因經(jīng)受不住一些壞人或網(wǎng)絡(luò)的誘惑，就難免會(huì)偏離正常的軌道甚至脫軌。當(dāng)然產(chǎn)生這種分化的原因是多方面的，首先，從生理的心理方面看，初二的你們多在十四歲上下，普遍進(jìn)入生長(zhǎng)發(fā)育的第二個(gè)高峰期。由于生理的變化，在心理上就會(huì)出現(xiàn)過(guò)渡性、閉鎖性、動(dòng)蕩性三個(gè)特點(diǎn)。男生逞強(qiáng)好勝，容易沖動(dòng)，大多崇拜英雄，崇尚江湖義氣，愛在女生面前表現(xiàn)自己;女生則愛漂亮，講究打扮，多愁善感。在這個(gè)階段，你們往往還缺乏對(duì)真善美和假丑惡的分辨能力。從心理變化的角度來(lái)講，進(jìn)入初二以后，初一時(shí)的新鮮感和神秘感消失了，又沒(méi)有初三臨近中考的緊迫感，也容易造成思想上的.松懈。因此，如果一不小心，就會(huì)錯(cuò)失初二這個(gè)心理進(jìn)步的關(guān)鍵期。
那么初二的你們應(yīng)該做些什么呢?你可以在老師與父母的幫助下，提前規(guī)劃初二，讓自己有目標(biāo)，而且目標(biāo)越清晰越好。假期的目標(biāo)應(yīng)該是全面溫習(xí)初一的基本知識(shí)點(diǎn)，重點(diǎn)攻克自己的薄弱點(diǎn)。在調(diào)整學(xué)習(xí)方法和提高學(xué)習(xí)效率的前提下，還可以擠出大量的時(shí)間進(jìn)行海量閱讀等“自我修煉”，初三會(huì)緊張很多，這種“自我修煉”的時(shí)間和機(jī)會(huì)就很少。因此暑假和初二這一年是提升自己的關(guān)鍵期。
總之，初二是一個(gè)困難的階段，一個(gè)分化的階段，一個(gè)“危險(xiǎn)”的階段。我們應(yīng)該積極準(zhǔn)備，認(rèn)真面對(duì)自身的生理心理變化，順利過(guò)渡，為初三拼搏圓夢(mèng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
初中階段的學(xué)業(yè)可以這樣來(lái)比喻：初一是“太陽(yáng)雨”，初二是“毛毛雨”，初三是“大雨傾盆”，也就是說(shuō)，隨著科目的增加，學(xué)習(xí)難度也在不斷地提高，那么，你是否已經(jīng)作好了充足的準(zhǔn)備去迎接新學(xué)期的到來(lái)呢?
有這么一個(gè)寓言：夕陽(yáng)西下，靜謐的非洲大草原上，一只羚羊在深思：明天，當(dāng)太陽(yáng)升起的時(shí)候，我要奔跑，以逃脫跑得最快的獅子;而此時(shí)，一只獅子在深思：明天，當(dāng)太陽(yáng)升起的時(shí)候，我要奔跑，以追得上跑得最快的羚羊。明天，不管是獅子還是羚羊，它們要做的就是奔跑!作為學(xué)生，要做的就是奮斗!古人云：天行健，君子以自強(qiáng)不息。有目標(biāo)才有動(dòng)力，我們每個(gè)人都要以好的狀態(tài)去迎接八年級(jí)。
八年級(jí)因?yàn)榭茖W(xué)、數(shù)學(xué)等難度的加大，對(duì)于許多女生來(lái)說(shuō)，學(xué)好是有些困難的，這樣勢(shì)必會(huì)擠壓學(xué)習(xí)語(yǔ)文的時(shí)間與精力。最大的問(wèn)題是課外閱讀時(shí)間會(huì)被擠壓，至于名著閱讀幾乎沒(méi)有時(shí)間，然而現(xiàn)在教材編排卻是課外閱讀課程化，中考在原來(lái)基礎(chǔ)上每學(xué)期都加了2-3部名著，這些名著大多是由教材中的某個(gè)文本或某個(gè)作家的拓展，有些是適合你們這個(gè)年段閱讀的推薦書籍。所以讀這些書最好是趁平時(shí)在涉及這個(gè)文本的時(shí)候，趁著好奇心提前快速閱讀，借助大課間、午休及晚飯后或者睡覺(jué)前，利用碎片時(shí)間涉足瀏覽，同時(shí)一邊讀一邊養(yǎng)成良好的習(xí)慣，如劃好詞好句，做批注等，也可以寫幾句感悟或點(diǎn)評(píng)，做一些摘錄。周末則規(guī)定完整的一個(gè)時(shí)間段梳理并進(jìn)一步深化閱讀。名著閱讀應(yīng)該借助精讀、略讀、泛讀、跳讀等多種方式，用自己的目光捕捉判斷，不斷提高自己的鑒賞與審美能力，讀寫結(jié)合，以讀促寫，以寫促讀，不斷提高自己的語(yǔ)文素養(yǎng)。
“半畝方塘一鑒開，為有源頭活水來(lái)�！蓖瑢W(xué)們，一個(gè)人最綜合的體現(xiàn)最后還是落在寫作能力上，寫是一個(gè)人語(yǔ)文素養(yǎng)的綜合體現(xiàn)。平時(shí)勤讀多寫，隨筆、日記都是不錯(cuò)的選擇，記下平時(shí)自己學(xué)習(xí)、生活中的片言碎語(yǔ)，也可以是社會(huì)上的所見所聞，抑或是旅途風(fēng)光，這些都是你的寫作素材。要做一個(gè)生活的有心人，平時(shí)要多關(guān)注報(bào)紙、媒體、電視上的熱點(diǎn)，并養(yǎng)成隨手摘錄或收藏的習(xí)慣。積累新聞標(biāo)題、哲思名句，提高自己的表達(dá)能力，豐富自己的人生閱歷�！吧畛删妥骷�，閱歷決定視野”，只有這樣，一到考場(chǎng)你才能得心應(yīng)手，信手拈來(lái)。
弗蘭克林說(shuō)過(guò)：“有非常之膽識(shí)，始可做非常之事業(yè)”成功帶給你喜悅，成功背后是你付出的辛勤汗水。不問(wèn)耕耘，哪有收獲?沒(méi)有付出，哪有所得?
同學(xué)們!對(duì)于即將升入初二的你們，愿你在不斷的奮斗中充實(shí)自己，用洪荒之力，讓自己變得更強(qiáng)大。
祝學(xué)業(yè)有成!
你們的語(yǔ)文老師
20xx年XX月XX日
給初二學(xué)生的一封信8
親愛的初二同學(xué)們：
你們好!
初二沒(méi)有了初一對(duì)中學(xué)生活的新奇和暫時(shí)壓力，也沒(méi)有初三面臨畢業(yè)升學(xué)的緊張，處于一個(gè)相對(duì)平穩(wěn)的時(shí)期，這一時(shí)期是潛心努力學(xué)習(xí)的時(shí)期，也是一個(gè)產(chǎn)生劇烈變化的時(shí)期，更是一個(gè)危險(xiǎn)的時(shí)期!
初二是一個(gè)爬坡的時(shí)期，是一個(gè)分水嶺。這個(gè)“分水嶺”并不是僅僅體現(xiàn)在初二的期末考試中，最重要的它會(huì)更加清楚的體現(xiàn)在你的初三復(fù)習(xí)中，體現(xiàn)在最終的中考當(dāng)中!
我已經(jīng)初中畢業(yè)了，但是我很想跟初二的同學(xué)們分享一些話，希望對(duì)你們有所幫助。
一、不要等到初三再發(fā)現(xiàn)你與同學(xué)的差距，到時(shí)即使發(fā)現(xiàn)了也為時(shí)已晚。在關(guān)心自己的考試成績(jī)的同時(shí)更要關(guān)心自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)。不懂就問(wèn)，沒(méi)跟上的馬上跟同學(xué)討論，千萬(wàn)不要想著等到初三去“查缺補(bǔ)漏”。
二、有個(gè)遠(yuǎn)大的目標(biāo)，有個(gè)合適的計(jì)劃——嚴(yán)格管理時(shí)間，科學(xué)安排時(shí)間。大部分初三學(xué)生的時(shí)間真的是擠出來(lái)的，幸運(yùn)的是我們距離初三還有兩個(gè)學(xué)期和兩個(gè)假期的時(shí)間，把握住這段時(shí)間，我們的初三將會(huì)無(wú)比的輕松。
三、有意培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和做題習(xí)慣，這些習(xí)慣包括：
1、培養(yǎng)怎么處理審題與做題的聯(lián)系。很多初三同學(xué)已知條件都讀不全、讀不懂，其實(shí)這是做題沒(méi)有思路的主要原因，你仔細(xì)體會(huì)一下，越是綜合的題目就越需要你從已知條件中去“挖”，去挖掘新的已知。所以這點(diǎn)就格外的重要，就需要我們?cè)诔醵膶W(xué)習(xí)之中努力克服對(duì)審題重視不夠，匆匆一看急于下筆的不嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖龇ǎ酝割}目的條件與要求，更要挖掘題目中的隱含條件。之后再去著手做題。
2、培養(yǎng)怎么處理“會(huì)做”與“得分”的關(guān)系。要將你的解題思路轉(zhuǎn)化為得分點(diǎn)，主要體現(xiàn)在準(zhǔn)確、完整的推理和精確、嚴(yán)密的計(jì)算，要克服卷面上大量出現(xiàn)“會(huì)而不對(duì)”“對(duì)而不全”的情況。而這些只有重視解題過(guò)程的嚴(yán)密推理和精確計(jì)算——也就是過(guò)程的書寫，“會(huì)做”的題才能得分。這就需要我們?cè)诔醵膶W(xué)習(xí)中重視步驟的書寫，特別是我們廣大的可愛的男同學(xué)們，用心書寫過(guò)程，改變自己的“重思路，輕步驟，不計(jì)算”的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、培養(yǎng)如何高效的學(xué)習(xí)。習(xí)題整理，方法總結(jié)。做題好的學(xué)生有個(gè)非常相似的'學(xué)習(xí)習(xí)慣：不僅都有個(gè)習(xí)題整理的本子，并且都視這個(gè)本子為寶�！邦}量誠(chéng)可貴，整理效更高”——主動(dòng)整理，經(jīng)過(guò)反復(fù)體會(huì)的整理。
四、偏科!
偏科相當(dāng)?shù)目膳拢行┏跞瑢W(xué)幾乎每個(gè)數(shù)學(xué)壓軸題都能做出來(lái)，但是做完之后就在那“默寫”某個(gè)課文。一問(wèn)才知道，偏科，語(yǔ)文總在70邊緣徘徊。
偏科的危害就不用我說(shuō)了，可是同學(xué)們可能不知道，到初三再想補(bǔ)“瘸腿”是多么的難——原因很簡(jiǎn)單，每科都在復(fù)習(xí)!
中考表面上是初三的事，但從長(zhǎng)遠(yuǎn)上來(lái)講，初二的意義更為重大!所以，我希望你能早做準(zhǔn)備，明年我等你的好消息。
初三的關(guān)鍵是中考。
初三既有新課的學(xué)習(xí)，又要進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，學(xué)生經(jīng)常抓不住重點(diǎn)、平均用力、手忙腳亂、效果欠佳。
初三最主要的任務(wù)就是中考，這學(xué)期又增加了化學(xué)學(xué)科，初中數(shù)學(xué)最難的知識(shí)點(diǎn)也在這個(gè)階段，中考是綜合能力的考察，有計(jì)劃、有重點(diǎn)地進(jìn)行突破，不放棄、不懈怠，才能在中考中取得優(yōu)異成績(jī)。
為了給中考復(fù)習(xí)留出更多的時(shí)間，有的學(xué)校老師會(huì)趕進(jìn)度，課程講得比較快，孩子們稍有懈怠就會(huì)比較吃力，很多學(xué)生會(huì)出現(xiàn)“舊賬還沒(méi)補(bǔ)上，又欠了新賬”的情況，整體忙于應(yīng)付，無(wú)法針對(duì)自己的弱項(xiàng)進(jìn)行強(qiáng)化，到了下學(xué)期綜合復(fù)習(xí)的時(shí)候，就會(huì)是一鍋粥。
所以，一定要緊追不舍、及時(shí)復(fù)習(xí)，有問(wèn)題及時(shí)解決。
XXX
20xx年XX月XX日
給初二學(xué)生的一封信9
親愛的各位正在就讀初二年級(jí)的同學(xué)：
學(xué)習(xí)辛苦了!
歷經(jīng)初一的適應(yīng)、磨合，大家進(jìn)入了初中第二個(gè)學(xué)年的學(xué)習(xí)。從我的教育經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，我想我有以下幾個(gè)方面和同學(xué)們溝通和交流一下，希望對(duì)各位同學(xué)后續(xù)的學(xué)習(xí)有一定的幫助。
俗話說(shuō)：種瓜得瓜，種豆得豆。一份耕耘一份收獲。學(xué)習(xí)是一件辛苦的事兒，早起晚睡，沒(méi)有電腦玩、沒(méi)有靈幻看，有的只是三角、abcd、力學(xué)、試劑……但書中自有黃金屋，大家既然回避不了讀書、回避不了老師、家長(zhǎng)的期盼、回避不了為了自己的未來(lái)奠定基礎(chǔ)，那么我想我們就干脆把學(xué)習(xí)當(dāng)成一件快樂(lè)的事情來(lái)做。你說(shuō)呢?。我們大家要記住，學(xué)習(xí)都是自己的事情，不是家長(zhǎng)更不是老師的`事情，既然是自己的事情我們有什么理由不去干好他呢? 天生無(wú)笨人，所以我們要勤奮!
掌握好的學(xué)習(xí)方法，這在整個(gè)學(xué)習(xí)時(shí)期是至關(guān)重要的。
1、確定目標(biāo)。
定好自己的位，這次考試我在年級(jí)排第幾名，下次我必須要前進(jìn)幾名，如同在高速上開車一樣，這樣給自己一個(gè)前進(jìn)的動(dòng)力。
2、不要偏科。
初二期間8門課(不含體育)，每門都不能放棄，有些同學(xué)認(rèn)為語(yǔ)數(shù)外是120分/門，其他不是100分就是幾十分，所以會(huì)不重視副課，其實(shí)這是大錯(cuò)特錯(cuò)的。中考是要看一個(gè)人的整體水平的，雖然分值不一樣，但都必須付出努力去學(xué)好它。這里我提個(gè)小小的但的確是屢試屢爽的建議：當(dāng)天的副課知識(shí)點(diǎn)當(dāng)天就消化(只要上課聽講了)最多花20分鐘就可以解決問(wèn)題，等下一次上課以前復(fù)習(xí)一下，如此良性滾動(dòng)，你的副科不得高分都不行。主課就不用說(shuō)了，預(yù)習(xí)，認(rèn)真聽講--課后復(fù)習(xí)，認(rèn)真完成作業(yè)--認(rèn)真對(duì)待每一次測(cè)驗(yàn)--認(rèn)真分析每次考試，我想，你離進(jìn)重點(diǎn)高中那只是時(shí)間問(wèn)題了!
3、建立糾錯(cuò)本。
把平時(shí)或考試做錯(cuò)的，不會(huì)做的，另找本子抄下來(lái)，經(jīng)常把這些錯(cuò)的、不會(huì)做的拿出來(lái)看看，以后就不會(huì)再錯(cuò)了。還要有一個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)。
4、學(xué)習(xí)期間不談戀愛。
初二是情感朦朧期，就感情那點(diǎn)事誰(shuí)都有，但大家一定要把握好，要擋得住情感誘惑，確保正常的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
5、學(xué)習(xí)固然重要，好的品質(zhì)更重要。
要學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)與人為善，學(xué)會(huì)與老師父母和平共處。仔細(xì)想想，到了初二，真正能留在父母身邊的時(shí)間頂多也就4年。一旦上了大學(xué)、進(jìn)入職場(chǎng)、成家立業(yè)……那就都是靠自己去闖蕩了，如果有條件出國(guó)留學(xué)有了綠卡以后，那你與父母相處的時(shí)間可就只能用幾年一次來(lái)計(jì)算了!
所以，我親愛的同學(xué)們，讓我們一起努力來(lái)完成好我們初二階段的學(xué)業(yè)，培養(yǎng)起自己良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，建立起自己良好的人格品質(zhì)，我想未來(lái)的世界一定是屬于你們的!
XXX
20xx年XX月XX日
給初二學(xué)生的一封信10
尊敬的老師：
您好！您教我們數(shù)學(xué)課已經(jīng)有整整一年了。在今年教師節(jié)來(lái)臨之際，我想對(duì)您說(shuō)：“老師，您辛苦了！”
在過(guò)去的一年里，當(dāng)我遇到數(shù)學(xué)難題時(shí)。您給了我鼓勵(lì)和幫助；當(dāng)我產(chǎn)生驕傲情緒和做了不對(duì)的事情時(shí)，又是您及時(shí)對(duì)我進(jìn)行批評(píng)和教育。這學(xué)期我在數(shù)學(xué)中取得了一些進(jìn)步都和您的幫助分不開，您的教誨將在我以后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)起到指導(dǎo)作用。在這讓我先向您說(shuō)一聲：“謝謝你那邊，我的老師！”
在上學(xué)期，是您把我們從小學(xué)的算術(shù)領(lǐng)導(dǎo)了出眾的中學(xué)教學(xué)課堂，讓我們認(rèn)識(shí)了數(shù)學(xué)中的“a……b……c……�！蹦虝�(huì)我們“什么是整式”，“整式的加減以及怎樣解一元一次方程；”在下月起，您有在上學(xué)期的基礎(chǔ)上又教會(huì)我們“怎樣解二元一次方程組”，“怎樣解一元一次不等式及不等式組，”而且您不顧身體不好，早起晚歸，不辭辛苦反復(fù)給我們講解數(shù)學(xué)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)，直到我們都聽懂為止；表達(dá)的形式有：“幾何語(yǔ)言和圖形語(yǔ)言”。在幾何的學(xué)習(xí)中，您使我感覺(jué)到了邏輯和嚴(yán)謹(jǐn)在生活的'重要性，而且我在您的諄諄教導(dǎo)下，數(shù)學(xué)成績(jī)得到大幅度的提高！在這兒我再向您說(shuō)一聲：“謝謝您，張老師！”
老師，您的數(shù)學(xué)課上得確很好，思路清晰。但是，我還是向您提出一點(diǎn)小小的建議，希望您接納。老師，我知道您的身體不是特別好，請(qǐng)您不要為我們累壞了您的身體，請(qǐng)您多注意休息，我們還希望您一直教到我們初中畢業(yè)。
有人說(shuō)，老師是梯，以偉岸的身軀拖著我們稚嫩的雙腳一步步攀高；有人說(shuō)，老師是燭，以不滅的信念為我們照亮前進(jìn)的路，映著我們的臉龐不斷的向前探索！
好了，老師就說(shuō)到這吧。我再一次衷心的祝您：
“教師節(jié)快樂(lè)！”
您的學(xué)生：
給初二學(xué)生的一封信11
各位家長(zhǎng)大家好!新學(xué)期又開始了，八年級(jí)是一個(gè)非常重要的學(xué)期，面臨著承上啟下的雙重任務(wù)，這一學(xué)期既是學(xué)生發(fā)展?jié)摿Φ臅r(shí)期，也是一個(gè)產(chǎn)生變化的時(shí)期，更是一個(gè)危險(xiǎn)的時(shí)期，是一個(gè)爬坡的時(shí)期，也是一個(gè)分水嶺。
孩子進(jìn)入初二以后，面對(duì)的主要困難有以下幾點(diǎn)：
1、課程難度增大，容量增多，知識(shí)學(xué)習(xí)更廣泛了，考試類型更多更復(fù)雜了。學(xué)習(xí)的容量更大了。答題的要求更高更規(guī)范了。知識(shí)點(diǎn)越來(lái)越密集。很多孩子的成績(jī)像“高臺(tái)跳水”一般從99、100落到了80多分。
2、學(xué)生自主、獨(dú)立、反叛意識(shí)增強(qiáng)。隨著年齡的增長(zhǎng)和對(duì)學(xué)校及教師的不斷熟悉，部分學(xué)生不再對(duì)家長(zhǎng)、教師言聽計(jì)從，而是有了自己的主張和見解，個(gè)別學(xué)生出現(xiàn)了與校外不良少年交往的現(xiàn)象。
3、由于生理和心理發(fā)育的急劇變化，學(xué)生開始進(jìn)入青春期，產(chǎn)生愿意與異性同學(xué)交往的想法，如果在這時(shí)候我們不能給予孩子正常的關(guān)心和幫助，孩子的健康成長(zhǎng)必然會(huì)偏離正常軌道。
4、他們沒(méi)有了剛進(jìn)入初中的新鮮感，也沒(méi)有太多中考帶來(lái)的升學(xué)壓力。盡管家長(zhǎng)希望子女成龍成鳳心切，但部分學(xué)生自我約束能力較差，一旦放松，就會(huì)出現(xiàn)學(xué)習(xí)成績(jī)下降的現(xiàn)象，甚至出現(xiàn)厭學(xué)情緒。這一階段的學(xué)生大量出現(xiàn)了“松一松，降一降;抓一抓，上一上”的現(xiàn)象。
綜合這些因素，對(duì)待這個(gè)階段的孩子，我們必需把握住教育的時(shí)機(jī)，給予他們及時(shí)的幫助和指導(dǎo)，孩子就能順利的跨過(guò)這個(gè)分水嶺，并且為他們自己的人生之路增加一筆寶貴的財(cái)富。大增教育愿意協(xié)助您管好您的孩子，使其在快樂(lè)學(xué)習(xí)的`同時(shí)健康成長(zhǎng)。
大增教育輔導(dǎo)課程簡(jiǎn)介：周一至周五晚，主要是完成當(dāng)日布置作業(yè)，學(xué)生在老師的幫助下把當(dāng)日沒(méi)弄明白的弄明白;周六、周日上午10點(diǎn)至12點(diǎn)，將穿插著將本周物理、數(shù)學(xué)所學(xué)的重難點(diǎn)進(jìn)行講解和對(duì)即將學(xué)習(xí)的進(jìn)行預(yù)習(xí)�？傊绻暮⒆釉诩覠o(wú)法好好學(xué)習(xí)，位于民聯(lián)D區(qū)西15號(hào)底商的大增教育就是適合您孩子的好去處。
最后祝所有家長(zhǎng)望子成龍子成龍，望女成鳳女成風(fēng)!并順祝商祺!
大增教育：曾祥軍
20xx年8月23日
給初二學(xué)生的一封信12
各位家長(zhǎng)朋友：
你們好!感謝一年來(lái)您對(duì)我校各項(xiàng)工作的支持和理解!
新的學(xué)期開始了，我們的孩子也已進(jìn)入了初二的學(xué)習(xí)階段。此學(xué)段是學(xué)生人生的青春期，心理健康的引導(dǎo)和教育就顯得尤為重要。那么，作為孩子的第一位老師，您做好充分的準(zhǔn)備了嗎?您有足夠的教育智慧可以應(yīng)對(duì)孩子在此階段出現(xiàn)的問(wèn)題嗎?如果您搖頭，那么，我給您支一招——虛心地學(xué)習(xí)是唯一的途徑。下面就讓我為家長(zhǎng)朋友們力推中國(guó)家庭教育第一品牌的創(chuàng)始人——董進(jìn)宇博士，現(xiàn)任吉林大學(xué)法學(xué)院副教授，是國(guó)內(nèi)“學(xué)習(xí)型家庭”最早推廣人之一，通過(guò)二十幾年對(duì)教育學(xué)、心理學(xué)、成功學(xué)、法學(xué)的深入研究和實(shí)踐，摸索出一套成功教育理論并在指導(dǎo)自己兒女的實(shí)踐中，得到了進(jìn)一步印證。
董進(jìn)宇博士出生在內(nèi)蒙古科爾沁草原一個(gè)貧困的農(nóng)家，在父母正確的影響下，引發(fā)了他對(duì)學(xué)習(xí)的濃厚興趣，在當(dāng)?shù)亟虒W(xué)條件極其落后的條件下，用獨(dú)特的學(xué)習(xí)方法激起了自己快樂(lè)學(xué)習(xí)的潛能，使每個(gè)階段的學(xué)習(xí)都達(dá)到了巔峰的狀態(tài)。他不但自己考取了博士學(xué)位，還幫助兩個(gè)弟弟完成了博士學(xué)業(yè)、三個(gè)妹妹完成了大學(xué)學(xué)業(yè)。
董進(jìn)宇博士創(chuàng)立的博瑞智教育自20xx年成立以來(lái)，獨(dú)創(chuàng)了一套科學(xué)、有效的教育理念和系統(tǒng)教學(xué)方法，在中國(guó)30個(gè)省份的200多個(gè)大中城市間做咨詢、培訓(xùn)，累積舉辦《家長(zhǎng)訓(xùn)練營(yíng)》91場(chǎng)，20000多位家長(zhǎng)學(xué)會(huì)了達(dá)到全方位成功人生的秘訣，《中學(xué)生潛能訓(xùn)練營(yíng)》近400場(chǎng)，直接培訓(xùn)學(xué)生近100000人，報(bào)告會(huì)已達(dá)3000余場(chǎng)，聽眾超過(guò)3000000人，改變了10000000個(gè)以上家庭的命運(yùn)，直xxxxxx間xxxxxx接影響了中國(guó)90000000人。
您想改變嗎?為了孩子的未來(lái)，為了家庭的未來(lái)，您會(huì)作何選擇?
本次《培養(yǎng)優(yōu)秀子女的規(guī)律》報(bào)告會(huì)將于20xx年9月1日晚
19:00—21:30在實(shí)驗(yàn)小學(xué)多功能廳舉行，18:00開始入場(chǎng)，歡迎您屆時(shí)光臨。我校本學(xué)期對(duì)學(xué)生的管理目標(biāo)有了新的側(cè)重點(diǎn)，以嚴(yán)抓學(xué)生的“自主管理、自我教育”為重心，培養(yǎng)學(xué)生從文明禮儀習(xí)慣的'養(yǎng)成等小處落實(shí)，最終達(dá)到自律的好習(xí)慣，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在未來(lái)的學(xué)校生活中，取得優(yōu)異的成績(jī)并收獲良好的習(xí)慣。我校期待著建校的第一屆畢業(yè)生能在兩年后交一份令我們都滿意的答卷。為此，希望我們家校聯(lián)動(dòng)起來(lái)，為了我們美好的明天努力奮斗!
給初二學(xué)生的一封信13
尊敬的孔爺爺：
您好！
我是一名二十一世紀(jì)的中學(xué)生，我們雖隔著時(shí)空的隧道，但您的精神將我們聯(lián)系。在別人眼里，您是一位偉大的教育家，文學(xué)家，思想家，但在我眼里您是一位和藹的老人。包含您思想的《論語(yǔ)》一書如茫茫大海上的燈塔，為黑暗中迷路的輪船指明方向。如一把鋒利的刀斬?cái)嗔藶榍巴久悦５娜说男闹械膩y麻，如……
孔爺爺，您可能還不知道吧，您的《論語(yǔ)》一書拯救了當(dāng)今社會(huì)多少因?yàn)榉N種原因犯了錯(cuò)誤或走上歧途的人，您的“默而識(shí)之，學(xué)而不厭”使我明白“活到老，學(xué)到老”的道理，“溫故而知新”使我懂得學(xué)習(xí)不能死學(xué)，要懂得正確的`方法，“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”使我受益匪淺……
人這一生總有些磕磕絆絆，有些在生活中過(guò)不去的坎，有些在學(xué)校，家庭和社會(huì)等各方面的麻煩，這些問(wèn)題對(duì)于我——一個(gè)剛來(lái)世界才十多年的學(xué)生來(lái)說(shuō)正是即將面臨的大挑戰(zhàn)。我有時(shí)候因各種原因而飄飄然的時(shí)候，您的“三人行，必有我?guī)熝伞币谎泽@醒夢(mèng)中人，使我明白“天外有天，山外有山”的道理。做值日時(shí)我想讓人代替，這時(shí)腦中浮起您的教誨“己所不欲，勿施于人”又讓我望而卻步。別人冤枉我時(shí)，您的“君子坦蕩蕩”一句話使我的心很平靜。當(dāng)難題難住我時(shí)，盡我所不能時(shí)，您的“不恥下問(wèn)”既鍛煉了我的膽子又使我解決了難題，真是一箭雙雕��！
雖然您與我們相隔了比銀河還要遙遠(yuǎn)的距離，但您的精神還在，你的形象永遠(yuǎn)活在人們的心中。
您知道您的思想主張?jiān)诋?dāng)今社會(huì)有多重要嗎？正因有了你的教誨，有了您的寬宏大量，才有了今天人與人之間和睦的一面，我們太感謝您了！
此致
敬禮！
隴南市城關(guān)中學(xué)8〔10〕班
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