領導述廉述職報告
領導述廉述職報告一
一、以往的思想、工作回顧
我作為一名普通的領導干部，經(jīng)常把學習作為修身、做人、為官的頭等大事，加強政治理論學習，用三個代表 重要思想武裝自己的頭腦，深入實踐 科學發(fā)展觀 和 創(chuàng)先爭優(yōu) 踐諾活動，提高思想素養(yǎng)，堅定政治方向，牢固樹立科學的人生觀、價值觀。在實際工作中，發(fā)揮好表率作用，對上，自覺接受和服從，把堂堂正正做人，規(guī)規(guī)矩矩用權，清清白白為政，作為自己的行為準則，擺正個人與政府的關系，從大局出發(fā)，凡事以大局為重。
1、堅持做到按原則、按程序辦事，從不以權謀私。工作中奉行人人平等的原則，不拉幫結(jié)派，不搞親親疏疏，做到心口合一，秉公辦事，切實通過自己的一言一行、一舉一動，為黨工作、為群眾服務。
2、堅持廉潔從政，自覺接受群眾監(jiān)督。始終按照工作權限和工作程序履行職責，堅持公平正直，不徇私情，珍視和正確行使黨和人民賦予的權力，勤勤懇懇為人民服務。無論是選拔干部還是重大事項決策，始終堅持民主集中制原則，公開辦事，不搞一言堂、家長制，不搞暗箱操作。
3、堅持嚴以律己，不搞以權謀私。要求別人做到的自己首先做到，要求別人不做的自己首先不做2017最新領導述職述廉報告2017最新領導述職述廉報告。在招待來客等方面，始終堅持能省即省的原則，不搞形式主義，不搞鋪張浪費，盡量把有限的財力用于鄉(xiāng)經(jīng)濟建設和公益事業(yè)的.發(fā)展上。
二、存在的問題
(一)在思想作風方面對理論學習不夠深入，用理論指導工作實踐，改造主觀世界上有一定差距：
1、理論學習缺乏自覺性。我作為一把手，自身形象如何，對全鄉(xiāng)干部影響極大。平時，理論學習缺乏自覺性，總認為工作忙，沒時間，不是千方百計擠時間進行學習、武裝自己，客觀理由多，主觀不努力。
2、運用理論指導工作實踐不夠。具體表現(xiàn)在：一是缺乏全面理解;二是有時對 科學發(fā)展觀 的動用采取實用主義的態(tài)度。三是對 創(chuàng)先爭優(yōu) 活動的實質(zhì)理解不夠透徹。
(二)在工作作風方面缺乏雷勱風行、緊扣死抓緊的作風：
1、工作布置多，抓落實不夠。有很多工作想到了，看到了，也安排布置了，但在抓落實上有所不足。一向重視解決具體問題，對領導班子的工作強調(diào)不夠，致使工作成效不明顯。
2、協(xié)調(diào)處理問題多，事務性工作多，影響了抓大事講大事的時間和精力。整天忙忙碌碌，星期天幾乎從未休息，把副職和一般干部拉的也不得安寧，缺乏綱舉目張的工作方法。
3、對政府工作人員教育管理力度不夠，整體干部素質(zhì)應進一步強化，特別是要警惕個別干部在工作中少吃、拿、卡、要行為，防微杜漸、警鐘長鳴。
(三)生活作風方面隨大流
在經(jīng)濟問題上雖然對自己要求很嚴，做到不貪、不占。但在其它一些地方卻放松了對自己的要求，自律意識不是太強。具體表現(xiàn)在，最近有超標準接待和請吃現(xiàn)象。
三、產(chǎn)生問題的原因
綜合以上思想作風、工作作風和生活作風中存在的問(2016年度醫(yī)院領導述職述廉報告)題，究其原因，重要存在于兩個方面。
(一)就自身主觀因素而言，重要是理論學習自覺意識不強，對上級的指示精神以致于落實不夠雷厲風行。
(二)就客觀因素而言。重要是一些制度還不夠健全，已經(jīng)形成的制度落實不夠，有的形同虛設。
四、今后的努力方向
(一)加強學習，努力提高自身素質(zhì)
深入學習，深刻領會 三個代表 的精神實質(zhì)，重新審視自己的思想，樹立改革觀念創(chuàng)新觀念和服務觀念。把學習當作作人、修身、為官的頭等大事。學習政治，增強政治敏銳性;學習上級政策，把握好正確發(fā)展方向;學習業(yè)務知識，提高決策水平;學習外地經(jīng)驗，促進開展工作。
(二)要講政治，始終保持政治頭腦的清醒和堅定
首先，要始終與黨中央保持高度一致，更加自覺、嚴格、認真地貫徹執(zhí)行黨的路線、方針和政策，決不上有政策，下有對策。其二，要善于從講政治的高度上看問題，增強政治敏銳性和政治鑒別力，始終保持正確的政治方向。要正確處理改革、發(fā)展、穩(wěn)定三者之間的關系。其三，要不斷增強大局意識和整體觀念。自覺做到局部服從整體，下級服從上級，做決策、辦事情要從大局著眼，服從大局，服務大局。
(三)牢記宗旨意識，強化為民服務的意識
作決策、辦事情，要堅持人民的利益高于一切，全心全意為人民服務。其次，要深入實際，深入基層，到群眾中去，傾聽群眾呼聲，切實維護廣大群眾的正當利益。其三，要腳踏實地，干事創(chuàng)業(yè)。要把對人民的感情，對社會的責任凝聚到工作中，在自己任職期間扎實的為社會、為群眾辦一些實事。
(四)加強廉政意識、防微杜漸
要按照黨風廉政建設責任制的要求規(guī)范，把增強班子團結(jié)作為干好工作的基本保證，把個人關系和盛情作為工作的一種延伸自己的行為，樹立自身良好形象。更要加強自律意識，防微杜漸，堅持原則，做到一身正氣。
(五)轉(zhuǎn)變工作作風，把不斷改進工作作風作為推動工作落實的重要手段。要樹立為民服務的意識，不斷改進工作作風，要擠時間、抽時間深入基層，調(diào)查研究，了解群眾疾苦，聽取群眾呼聲。了解情況，解決問題，并總結(jié)經(jīng)驗，以點帶面，指導全局工作。
以上自查，從主觀上說，我是重視的，查擺問題是認真的，但畢竟我覺悟程度有限，可能會有疏漏和不妥之處，懇請批評指正。
領導述廉述職報告二
年度在省教育局黨委的正確領導下，以及全校師生員工的一起努力下，本人堅定信心，勇敢地面對在教育改革和學校的發(fā)展中存在的各種問題，保持認真的態(tài)度去履行崗位職責，堅持圍繞以學校中心為工作，勤業(yè)敬業(yè)，克服困難，取得了一定的好成績。下面，我就一年以來的思想、工作和生活情況，從德、能、勤、績、廉這五個大的方面進行述職述廉，請領導監(jiān)督檢查。
一、認真學習，努力提高黨性修養(yǎng)的水平，不斷完善自身的綜合素質(zhì)和修養(yǎng)
一年來，堅持把各種政治理論和最新業(yè)務知識的學習擺在第一位，用科學的理論武裝頭腦，指導實踐。一是通過多種形式。加強了對新時期深化文化體制改革重要性和必要性的認識，更堅定了貫徹落實黨的基本路線和科學發(fā)展觀的自覺性和堅定性，進一步加深了對建設有中國特色社會主義理論的認識;堅持集中學習和自學相結(jié)合，積極參加學校中心組理論學習，學習中央領導的重要講話精神，以認真的態(tài)度領會其精神實質(zhì);二是不斷充實業(yè)務知識。我清楚地認識到，新時期教育發(fā)展的需求和新課程改革背景下的教育，對教育工作者在知識水平和領導素質(zhì)方面帶來的挑戰(zhàn)。為應對這樣的挑戰(zhàn)和要求，我首先向書本請教，自覺研學新課改中的知識體系、素質(zhì)教育理論;其次虛心請教，積極主動尋求時機參加各類培訓學習，不知就問，不懂就學，以學添智，以勤補拙;同時，還十分重視黨紀法律法規(guī)，心理健康教育等知識的學習，不斷豐富自身知識內(nèi)涵，提高綜合素質(zhì)。在學習過程中堅持理論與實際相結(jié)合，提高了自己在實際工作中的預見性和主動性。通過學習實踐，增強了宗旨意識、盡心盡職的責任感和銳意進取的自覺性;增強了做好新課程改革下如何提高教育教學質(zhì)量、加強校園文化建設、提升素質(zhì)教育品位等工作的信心。
作為一名黨員領導干部，忠誠于黨的教育事業(yè)，能結(jié)合自身思想工作的實際，圍繞學校改革發(fā)展穩(wěn)定中的重大問題進行深入思考，調(diào)查研究，解決實際問題。在大是大非問題上，旗幟鮮明，立場堅定。在 創(chuàng)先爭優(yōu) 活動中，堅持以身作則，時時處處事事發(fā)揮一個共產(chǎn)黨員的模范帶頭作用，并能在政治上、思想上、行動上始終與黨中央保持一致。常言： 態(tài)度決定水平 ， 細節(jié)決定成敗。對工作的熱情和執(zhí)著促使我不斷形成認真負責的工作態(tài)度，面對一項項工作，總是能努力地去思考怎樣來完成它，然后再去想怎樣來完善它，在允許的范圍內(nèi)盡可能地去發(fā)揮、去創(chuàng)新。在工作中能嚴于律己，為人正直，能用坦然的心態(tài)處理事務，以主人翁的態(tài)度去塑造學校形象。當師生員工有困難和生病時，我總是會熱情關心去探望;當他們有問題需要解決時，我也會熱心幫助他們分析原因給予解決。我深知良好的品行是作人處事的重要保證，因此，我堅持高標準嚴格規(guī)范自己的思想和言行，遵守國家法律，遵守工作紀律，恪守公民道德規(guī)范和教師職業(yè)道德，與同事團結(jié)協(xié)作，共同致力于學校的進步和發(fā)展。
二、提高工作標準，注重工作實效，不斷提高教育教學運行質(zhì)量
在日常工作中，以事業(yè)和工作為重，顧全大局。工作中不計較個人得失，講究協(xié)作，追求工作實效和運行質(zhì)量。能積極主動、創(chuàng)造性地完成學校交辦的各項工作任務。
為進一步適應教育改革和發(fā)展的需要，我始終把抓好教育教學這個中心工作放在首位，真正把科學發(fā)展、跨越發(fā)展落到實處，見到實效。我深知只有堅持解放思想，探究新理念，實事求是，開拓創(chuàng)新，才能在工作運行中有突破。作為一名副職領導，我堅持按照教育主管部門的工作部署和要求以及學校的整體工作安排，認真做好分管工作。一是依據(jù)學校教情、學情狀況，按照我校十二五發(fā)展規(guī)劃和年度工作計劃中的發(fā)展目標，協(xié)同分管的職能部門負責人，認真分析教學整體情況制定出切實可行的行動計劃。堅持深入工作第一線，了解和掌握教學動態(tài)，及時解決教育教學工作中出現(xiàn)的問題。對自己分管的部門工作，敢于管理，敢于負責，努力做到辦事按規(guī)矩，不依人劃線;職責按分工，各司其職;工作按部門，層層負責，較好地調(diào)動了各職能部門負責人的積極性，促進了工作的有效率;二是在日常工作管理中，能做到思路清晰，責任明確，很抓落實。尤其是本學期對教案、課堂教學、作業(yè)布置與批改、教學輔導等環(huán)節(jié)加大了檢查力度，對每次的檢查結(jié)果及時給予評判;三是積極營造講大局，強責任、團結(jié)協(xié)作的良好氛圍。在處理日常事務時，我堅持把工作放在首位，從不因個人私事而影響一天的工作，而是用平和的心態(tài)去面對家事和工作，善溝通，多協(xié)調(diào)，形成了工作合力，提高工作效率和運行質(zhì)量;四是能積極主動攬事，不推諉。主動當好校長、書記的參謀和助手，特別是積極協(xié)助校長在我校強力推行小組合作教學模式，為走出一條適合我校發(fā)展有自己特色的新課改之路而積極奮斗著。
三、勤奮工作，履行職責，注重實效
認真履行分管職責，盡職盡責做好分管部門的各項工作。本學年主抓教學、德育，分管教務處、德育處，同時還積極應接學校交給的臨時性工作。深知業(yè)精于勤而荒于嬉，自己堅信通過腳踏實地，勤奮工作，一定會把工作做好。深感自己所分管的部門都是學校運作過程中的重要部門，身感責任的重大，只有加倍努力，研究對策，制定措施，狠抓落實，不敢有絲毫懈怠，使分管的各部門工作進一步規(guī)范有序。
1、加強教學管理，突出實效性。我時刻以提高教學質(zhì)量作為管理的核心，結(jié)合學校教學工作實際，嚴格執(zhí)行學校教學工作計劃，使得教學工作能夠有計劃、有步驟地全面落實到位。深知：教育質(zhì)量影響著學生的前途和命運，是家長、社會關注的焦點。為此，我積極配合主要領導，工作做到有計劃、有落實。嚴格按照國家課程標準開齊開足課程，認真規(guī)范實施研究性學習，校本課程教學，綜合實踐活動以及做好學分認定等工作。經(jīng)常同部門負責老師探討、研究工作中出現(xiàn)的新情況、新問題，尋求最佳的管理途徑。定時或不定時進課堂聽課，了解教學情況，課后及時與老師交流探討、談心，堅持聽課70余節(jié)。
2、深抓教科研，突出有效性。隨著新課程改革的不斷深化，教科研已成為指導推進教學工作，提高教學質(zhì)量的主要法寶。
一是用全新的課程理念深化教育教學全過程，堅持 走出去，請進來 的方式，始終與義縣頭道河中學保持教學往來，提高了教學的有效性;二
是緊緊圍繞 高效教學，有效訓練 這一主題，進一步深化課堂教學改革，以 小組學習 模式為基礎，積極探討提高教學質(zhì)量的新途徑。教會學生學會學習，真正讓學生自覺主動學起來。本學期，在全體教師中開展了說課公開課和評課等課堂教學活動，充分發(fā)揮教師隊伍的團隊力量和個人智慧，提高了課堂的有效性，使教師在教學中改變了以往的 滿堂灌 ，而是在如何調(diào)動學生學習興趣和主動性上下功夫，提高了教師的課堂教學駕駛能力和綜合素養(yǎng)。
三是廣泛開展教研活動，強化教師專業(yè)化發(fā)展。定期開展教學觀摩、專題報告、教學反思、集體備課等教研活動，倡導個性化教學，堅持有計劃有步驟開展教研活動。極大地促進了教師的專業(yè)發(fā)展，提高了教育教學能力。
四是堅持以新觀念、新課程、新知識為重點，在教師中樹立終身學習的思想。加強了對青年教師和骨干教師的培養(yǎng)力度，組織教師通過觀看實錄、交流體會、撰寫心得、課堂實踐等環(huán)節(jié)的落實，兼容并蓄，取長補短，切實革新教學方法;
五是在課程的設置與開發(fā)、信息技術及多媒體的使用等方面做了不少嘗試。充分利用先進的網(wǎng)絡及多媒體教學資源和教師扎實的計算機操作基本功，獲取新知識、新教法、新思路，充實了教學體會和經(jīng)驗，教學能力不斷提升。
六是大力開展校本課程的研發(fā)工作。在總結(jié)經(jīng)驗的基礎上，教師結(jié)合學生需求，積極撰寫校本課程近20講，深受學生歡迎。同時積極開展研究性學習，拓展學生視野，豐富學生知識，提高了學生的綜合能力2017最新領導述職述廉報告工作報告。
七是繼續(xù)開展 結(jié)對拜師 活動，定期組織新老教師交流會，相互暢談思想上遇到的新問題，工作中的新思路，青年教師學到老教師治學嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，相互交流，相互促進，使教師隊伍整體綜合素質(zhì)得到提高。
3、育人為本，德育為先。德育是實施素質(zhì)教育的主要途徑，也是學校教育工作的靈魂。以德育為突破口，我積極協(xié)同德育處，堅持 細節(jié)育人，過程育人，德育就是質(zhì)量 的教育思想。一是根據(jù)不同年級學生的'思想現(xiàn)狀和特點，著力研究探索學生思想道德的新對策、新方法、新途徑，以豐富多彩的校園文化熏陶人，以生動活潑的活動教育人，大力營造德育氛圍，使學校處處洋溢著團結(jié)、奮進、和諧的校園文化。針對學生中出現(xiàn)的問題，從不推辭，而是主動與德育處共商解決辦法，合理地解決問題;二是積極主動協(xié)調(diào)德育處、班主任、團支部參與重大活動的策劃和實施。同時，結(jié)合新課程改革，使德育工作滲透到教學環(huán)節(jié)過程中，潛移默化教育學生;三是以班級活動為抓手，把德育貫穿于學生喜聞樂見、寓教于樂的有益活動中，以主題班會、節(jié)日慶典、專題講座等形式，對學生進行世界觀、人生觀、集體主義、法律法規(guī)和心理健康教育;四是明確德育工作目標，強化常規(guī)教育和管理。每學期初，針對學校德育工作實施計劃，提出階段性目標要求，修訂了《工讀生一日常規(guī)》《班級管理辦法》等制度。使得班主任在管理上有章可循，學生在行為上有規(guī)可依。進一步強化了班級工作，加大了獎優(yōu)懲劣的力度，使得學生常規(guī)管理的質(zhì)量有了一定的提高;五是強化班主任隊伍建設。我校班主任趨于年輕化，定期召開班主任工作例會，強化培訓，研討 增強責任心，做實班級工作 。從制度上規(guī)范班主任工作，促進了班主任良好工作作風的形成;六是加強凈化、美化校園管理要求。本學年進行了多次專題整治環(huán)境衛(wèi)生活動，在抓好衛(wèi)生習慣養(yǎng)成的基礎上，重視學生文明習慣的培養(yǎng)教育。抓好校風、學風建設，保證學生在良好的校園文化環(huán)境中健康成長;七是加大了對學生的安全教育。堅持做到時時講、會會講，做到了警鐘長鳴。協(xié)助校長、書記，協(xié)同德育處、校綜治辦完善學校安全制度和安全防范預案，加強對學生的安全教育和法制教育。通過安全知識講座，疏散演練，消防知識講座及演練，增強了學生的安全意識。在廣大師生員工的共同努力下，學校未發(fā)生一起重大的安全責任事故。
四、廉潔自律，自覺遵守廉潔從政行為規(guī)范
保持廉潔自律，既是作風要求，也是黨性要求。在工作和生活中，自覺執(zhí)行廉潔自律的有關規(guī)定，不斷強化自身的廉潔自律意識，從思想上和行動上不斷約束自己的言行。遵守黨的紀律，嚴格按照黨章黨紀規(guī)范自己的行為。帶頭執(zhí)行學校的各項規(guī)章制度，發(fā)揮好干凈干事的榜樣作用，自覺接受群眾的監(jiān)督。不斷加強自身廉政建設，堅持用 為民、務實、清廉 要求自己，自覺增強宗旨意識和公仆意識，時刻做到要求別人做到的自己先做到，用人格力量來服眾。堅持做到嚴于律己，率先垂范，淡泊名利，勤奮務實、敬業(yè)奉獻的優(yōu)良作風，積極實踐，努力工作。
五、存在的不足和今后努力的方向
總結(jié)過去，是為了更好地把握做好今后的工作
回顧一年來的學習工作，雖然做出了積極的努力，取得了一些成績，但離學校發(fā)展需求還有距離，有許多不足之處，有待于認真反思，進一步改進。
一是學習的深度不夠。對一些重大的實踐問題和理論問題，學習和思考研究不夠，有時忙于日常事務而放松，沒有深入思考，聯(lián)系學校教育發(fā)展實際去思考研究不夠，結(jié)合崗位職責去謀劃不夠。
二是工作方法上，深入群眾不夠經(jīng)�；�，處理問題有時急躁，往往只憑自己的要求去衡量別人，求成心切，有時讓別人不容易接受，因此，工作藝術需要進一步提高。
總之，在今后的工作中，我將繼續(xù)發(fā)揚成績，克服不足，不辜負領導對我的信任，在自己分管的工作中不斷總結(jié)經(jīng)驗，積極探索，開拓創(chuàng)新，為建設和諧、奮進的工讀學校做出自己的貢獻。
【領導述廉述職報告】相關文章：
領導個人述職述廉報告05-25
學校領導述職述廉報告01-06
領導干部個人述職述廉報告02-07
述職述廉報告2018年領導個人03-08
述廉述職報告04-04
醫(yī)院領導述職述廉述德報告范文（精選10篇）01-04
述職述廉述德報告01-05
個人述職述的述廉報告04-21
園長述德述職述廉報告01-10