2018學(xué)年度中學(xué)述職報(bào)告范文
導(dǎo)語：述職報(bào)告必須圍繞“職責(zé)”二字做文章。它的寫作目的，不是評(píng)功擺好，而是為了說明是否稱職。接下來小編整理了2018學(xué)年度中學(xué)述職報(bào)告范文，文章希望大家喜歡！
2018學(xué)年度中學(xué)述職報(bào)告范文
斗轉(zhuǎn)星移，歲月如梭，緊張而忙碌的一學(xué)年結(jié)束了。回想一學(xué)年的工作，真是思緒萬千�，F(xiàn)將本學(xué)年工作述職
一、德：
我始終以“學(xué)高為師，身正為范”的高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，全面提高自己的思想行為，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的方針，積極了解關(guān)心國(guó)家大事，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，團(tuán)結(jié)同事，做到心中有目標(biāo)，行動(dòng)有方向，發(fā)揚(yáng)終身從教的獻(xiàn)身精神，不甘人后的拼搏精神，愛生如子的園丁精神，認(rèn)真執(zhí)教的敬業(yè)精神。
二、勤：
我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到，不早退，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，外出學(xué)習(xí)同樣嚴(yán)格遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律。
三、能：
我認(rèn)真鉆研課標(biāo)、教材，研究教法、學(xué)法，選取適合學(xué)生學(xué)情的.方法與活動(dòng)，精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課，積極投身新課改的行列，使學(xué)生由“要我學(xué)”變“我要學(xué)”，變“苦學(xué)”為“樂學(xué)”，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)熱情，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。在教學(xué)研究中，堅(jiān)持使用學(xué)校所倡導(dǎo)的兩卡一測(cè)，預(yù)習(xí)卡、課后反思卡的使用不僅提高了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，使有效問題極大地活躍了課堂氣氛，而且使課堂效率極大地提高，真正使有效課堂轉(zhuǎn)向高效課堂。
四、績(jī)：
一份耕耘。一份收獲。經(jīng)過我們師生的共同努力，我本身的教育教學(xué)能力也有了極大地提高，學(xué)生的能力和成績(jī)也較為理想。
2018學(xué)年度中學(xué)述職報(bào)告范文
xx年中考?jí)m埃落定，xx年度述職也適時(shí)到來。自問也是自省，初三一年盤點(diǎn)規(guī)整，只為遙望前路，奮然前行。
酷暑難耐的八月，得知自己擔(dān)任六班、十三班語文老師。倍感榮幸而又心有戚戚。兩個(gè)班的前任，俞麗卿老師，陸軍老師，無論是學(xué)識(shí)還是人品，一直都是自己景仰的前輩和師傅。高山仰止，而巍巍講堂上每人自成一體。我想，我的印跡就是讓學(xué)生在多元自由的空氣里呼吸、茁壯，讓他們?nèi)諠u成熟的人文素養(yǎng)更趨圓融、強(qiáng)大。
一、踐行理念，行走在思考中
語文是浸入骨髓的詩話生命，當(dāng)浪漫的根基與激進(jìn)的現(xiàn)實(shí)狹路相逢之時(shí)，我所要思考的就是竭力尋找二者的最佳契合點(diǎn)。初三，是戰(zhàn)場(chǎng)更是根據(jù)地。在林林總總魚龍混雜的復(fù)習(xí)資料中去粗取精，在“將語文當(dāng)成數(shù)學(xué)教”的“豪言壯語”中堅(jiān)守自我，當(dāng)然，也在理想與現(xiàn)實(shí)的沖撞下反思警醒，漸自成長(zhǎng)。一方面，我研究梳理歸納解題技巧，授學(xué)生以 “漁”，另一方面，我也會(huì)在“第一，第二，第三”的理性歸納中獨(dú)自嘆惋。 時(shí)至今日，我還慶幸自己沒有覺得一切“理所當(dāng)然”。我想，我會(huì)找到更自如的方式來詮釋語文�！陡呖甲魑模〔艘坏�，王小波的《一只特立獨(dú)行的豬》，《尊嚴(yán)》，《新概念二十年》韓寒的《理發(fā)》，文化訪談錄《瞧這群文化動(dòng)物》等等，應(yīng)該都屬于這種更自如的方式了。
二、精血誠(chéng)聚，充盈在忙碌中
教書育人，是要下功夫的。明白自己天資并不聰穎，所以一方面艷羨身邊效率高的伙伴，一方面明白要笨鳥先飛，彌補(bǔ)不足。記得幾次批改學(xué)生作文，開了夜工，不少文章都是圈點(diǎn)勾畫，第二天上課，也跟學(xué)生交代了此番過程，師生間自有一段感動(dòng)。臨近結(jié)束，也曾經(jīng)手抄筆錄，歸納整整出四大張解題寶典，夜深人靜，筋疲力盡，卻在忙碌中獲得了一份充盈。印象很深的還有一次。
下午放學(xué)時(shí)，六班的米粒拿來幾題現(xiàn)代文讓我現(xiàn)場(chǎng)解答，我們一起思考商討，對(duì)答案時(shí)的激動(dòng)讓我也興奮得像個(gè)孩子。前前后后，一個(gè)小時(shí)，最后，僅有五分鐘就要上晚自習(xí)，我問他的晚飯如何解決，他眉宇間只有求知帶給他的滿足和快樂。而我，也一起快樂著。
三、詩意棲居，銘記在生命中
盧梭在《愛彌兒》中提到，教育是“教他經(jīng)受得住命運(yùn)的打擊，教他不把豪華和貧困放在眼里，教他在必要的時(shí)候，在冰島的冰天雪地里或馬耳他島的灼熱的巖石上也能夠生活。”畢業(yè)前的最后一個(gè)晚自習(xí)，我送給學(xué)生兩句話。一、讀書，無論何時(shí)何地，記住書是一輩子的朋友。二、海子的一句詩“面朝大海，春暖花開”。中考只是漫漫人生路上的一個(gè)驛站，有了書，就永遠(yuǎn)不會(huì)孤獨(dú)，有了海子， 心靈將會(huì)是溫暖的。若干年后的今天，也一定是溫暖的。
就在前幾天，收到一個(gè)學(xué)生的來信，信中寫到，“如果可以的話，我希望您能繼續(xù)傾聽我以后人生所經(jīng)歷的事。因?yàn)槲矣X得朋友間長(zhǎng)久不聯(lián)系的話，再深的感情到一定時(shí)間終究會(huì)有隔閡。而您雖然僅做了我一年的老師，但是卻是在這一年里讓我看清事情最多，愛上東西最多的老師。即使談不上那種“忘年交”，也是亦師亦友�！蔽蚁耄瑇x年度，我得到了很多。
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