中學(xué)生講話稿14篇
在充滿活力，日益開放的今天，我們都不可避免地要接觸到講話稿，講話稿的作用是輔助講話者集中有效地圍繞會議議題把話講好，不至于走題或者把話講錯。你寫講話稿時(shí)總是無從下筆？下面是小編精心整理的中學(xué)生講話稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
中學(xué)生講話稿 篇1
尊敬的老師，親愛的同學(xué)：
大家早上好，今天我演講的題目是《做一個文明的中學(xué)生》
“勝中是我家，人人愛護(hù)她，”的確，在我心中，勝中就是我第二個溫暖的家，她的美麗，她的風(fēng)采，她的智慧，她的善良，她的熱情，她的榮譽(yù)，無時(shí)無刻的不使我深深眷戀。
可是，就在這塊美麗的校園里，總會出現(xiàn)一些不和諧的音符，總有一些令人不滿意的現(xiàn)象。我們不難看到，在我們剛剛打掃干干凈凈校園里，有我們同學(xué)扔的塑料袋、飲料瓶、紙屑等等亂七八糟的垃圾；在書聲瑯瑯的課堂上，有的同學(xué)卻精神萎靡不振，更有甚者，在呼呼大睡；在安靜無聲的晚自修時(shí)，有的同學(xué)卻在嘰嘰喳喳，甚至高聲喧嘩；在莊嚴(yán)肅穆的升旗儀式上，有的同學(xué)卻左顧右盼，竊竊私語。還有些同學(xué)受一些不良習(xí)氣的影響，講粗話，臟話，爭吵，打架，搞不團(tuán)結(jié)；為了自己所謂的酷勁，染頭發(fā)，燙發(fā)，把充滿知識氛圍的校園變成他們的T型舞臺。 還有不經(jīng)意間的臟話，默默哭泣的水龍頭，破損的課桌椅，以及飽經(jīng)滄桑的墻壁……勝中的全體同學(xué)們，面對著一切，我不禁要問：在這美麗的校園里，你怎么可以漠視那些盡情飛舞的果皮紙屑，而不伸出雙手？你怎么忍心讓潔白的墻壁留下你的足跡，而你卻在一旁幸災(zāi)樂禍？你怎么可以背著師長私自外出，全然不顧他們的擔(dān)憂呢？
我們生活在一個校園，我們擁有同一個家，我們是一家人。美麗的校園不僅僅需要他人的付出，更需要的是我們所有的人共同參與。其實(shí)，文明也很簡單，見到老師問一聲好，見到同學(xué)給一個微笑，見到父母多一句問候。隨手撿起地上的一片垃圾，隨手關(guān)緊滴水的水龍頭，隨手熄滅教室里的電燈，文明就是我們?nèi)粘Ｉ钪械囊恍┝己昧?xí)慣。
記得一位名人曾說：“德行的實(shí)現(xiàn)是由行為構(gòu)成的”。無數(shù)事例表明，開創(chuàng)事業(yè)成就輝煌的關(guān)鍵是高尚的文明。代表民族未來的我們，需要學(xué)習(xí)和繼承的東西有很多很多，然而最基本的問題是：我們究竟要從什么樣的精神風(fēng)貌和什么樣的道德水準(zhǔn)去接過人類文明的接力棒。南開大學(xué)校長在鏡子上寫了一句箴言：“面必凈，發(fā)必理，衣必整，紐必結(jié)，頭容正，肩容平，胸容寬 ，背容直。氣象：勿傲、勿暴、勿怠。顏色：宜和、宜靜、宜莊�！蔽拿鞯拿赖�，順著悠悠五千年的歷史長河流至今天，猶如金石，歷經(jīng)過時(shí)間之水的沖刷，顯示出無與倫比的耀目光華。傳承文明，是我們義不容辭的責(zé)任！為此，我號召所有的勝利中學(xué)的學(xué)生做一個有思想，守規(guī)范，有修養(yǎng)的好學(xué)生。從今天起，我倡議大家要做到以下幾點(diǎn)：
一、語言文明，舉止得體，告別污言穢語，使用文明禮貌用語；
二、尊敬師長，孝敬長輩，團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱愛集體，友善寬容，明禮誠信；
三、教室內(nèi)保持安靜，文明學(xué)習(xí)，不大聲喧嘩；
四、公共場合輕聲交談，校園內(nèi)不追逐打鬧，食堂內(nèi)文明就餐；
五、勤勞儉樸，不鋪張浪費(fèi)，少吃零食，節(jié)約用水用電；
六、遵守紀(jì)律，不追逐打鬧，待人接物講禮儀；
七、注意公共衛(wèi)生，不隨地吐痰，不亂扔垃圾，不破壞公物；
八、文明上網(wǎng)，遵守網(wǎng)絡(luò)文明公約，講究上網(wǎng)道德，合理科學(xué)利用網(wǎng)絡(luò)資源；
九、愛護(hù)公共設(shè)施，不損壞公物，不在課桌上刻字畫畫；
十、保護(hù)環(huán)境，呵護(hù)生態(tài)，親近自然，恪守生態(tài)道德，堅(jiān)決不做污染環(huán)境 破壞生態(tài)的事。
同學(xué)們，讓我們行動起來！用我們的一言一行，告訴這迎風(fēng)飄揚(yáng)的五星紅旗：我們是文明的勝中學(xué)生！
中學(xué)生講話稿 篇2
同學(xué)們，今天的升旗儀式，意義不同尋常，再過三天，我們偉大的祖國就將迎來她的生日。風(fēng)雨歷程，滄桑巨變，我們的祖國從百廢待興走向欣欣向榮，從貧窮落后走向繁榮富強(qiáng)。
今天的中國，早已將東亞病夫的帽子扔進(jìn)了歷史的垃圾堆，代之而起的是奧運(yùn)會金牌總數(shù)第一的自豪;今天的中國，早已告別了連一盒火柴都生產(chǎn)不出的尷尬歷史，代之而起的是madeinchina世界工廠的自信;今天的的中國，早已告別了任人宰割備受欺凌的苦難記憶，代之而起的是國慶閱兵慶典上鏗鏘奏響豪情萬丈的大國自尊;今天，每一個自豪、自信、自尊、自強(qiáng)的中國人，都在用自己的方式表達(dá)著濃濃的愛國之情，都在為祖國的強(qiáng)大添磚加瓦。
親愛的同學(xué)們，面對著獵獵飄揚(yáng)的五星紅旗，也許你會問，我該用什麼樣的方式表達(dá)自己的愛國情，該用怎樣的方式為祖國的發(fā)展進(jìn)步表示自己的愛國意呢?那我就告訴你，愛國，就從這里做起。在每周一次的升旗儀式上，面對著鮮艷的國旗，我們是否做到了站姿挺拔，隊(duì)禮標(biāo)準(zhǔn);每一次走進(jìn)校門的時(shí)候，我們是否做到了校服整潔，紅領(lǐng)巾佩戴整齊;校園里我們碰到老師和同學(xué)時(shí)，我們是否做到了點(diǎn)頭微笑、問聲好;看到操場走廊上的果皮紙屑時(shí)，我們是否做到了彎腰拾起;坐在窗明幾凈的教室里，我們是否做到了認(rèn)真聽講，用心學(xué)習(xí);
當(dāng)別人遇到困難需要幫助時(shí)，我們是否做到了伸出援手、奉獻(xiàn)愛心;回到家里，面對著辛勤操勞的爸爸媽媽時(shí)，我們是否做到了體諒父母的辛苦，主動干點(diǎn)力所能及的家務(wù)活等等等等。同學(xué)們，作為一名光榮的__學(xué)子，我們更應(yīng)繼承__人那種厚德載物、自強(qiáng)不息的傳統(tǒng)，從這里做起，從自身做起，從現(xiàn)在做起。我們每個人跨出一小步，我們的社會就會邁出一大步，我們祖國前進(jìn)的步伐才會更加的扎實(shí)有力。同學(xué)們，你們能做到嗎?好，那就讓我們一起努力吧。
最后祝大家：國慶快樂!
謝謝大家。
中學(xué)生講話稿 篇3
尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
我是xxx，今天我講話的題目是《珍惜今天》。
人的生命到底有多長?有人說：人的一生有三天：昨天、今天和明天，這三天組成了人生的三步曲。但我說，人的一生只是由無數(shù)的今天構(gòu)成的，因?yàn)椴粫湎Ы裉斓娜�，既不會感懷昨天，也不會憧憬明天�?/p>
在無數(shù)個今天里，有人在努力，有人在消磨;有人迎向進(jìn)取，有人自甘墮落;有人將年華虛度，有人勤懇奮發(fā)……有人滿腔熱血，畢生充實(shí);也有人華發(fā)早生，xx而終。而聰明的人，檢查昨天，抓緊今天，規(guī)劃明天;愚蠢的人，悲嘆昨天，揮霍今天，夢幻明天。
樂觀的人，喜歡描述明天的美好前景;悲觀的人，總擔(dān)心明天會發(fā)生什么不測。但生命的內(nèi)涵只在于今天，生命是寶貴的，它是由一分一秒的時(shí)間堆積而成的，珍惜今天就是珍惜生命，荒廢了今天就是荒廢了生命生命是短暫的，我們要抓住每一個時(shí)刻。
昨天已經(jīng)流失了，再怎么也是回不來的，如果在昨天，你為取得了一點(diǎn)驕人的成績而沾沾自喜，或是因?yàn)樽鲥e了一件事情而愁眉不展，那么你就永遠(yuǎn)陷進(jìn)了昨天的泥潭里，你今天的時(shí)間只會從你的沾沾自喜或愁眉不展中悄悄流逝。每個人都會乘坐“今天”這班車駛向明天，一天一個驛站，一天一處風(fēng)景，趁著明天還未到來，我們就應(yīng)抓住今天，這樣等待著你的才會是果實(shí)累累的明天。
所以親愛的朋友們，我們不應(yīng)該在昨天尋覓什么，也不應(yīng)該向明天祈求什么，最重要的是怎樣對待今天。在這有限的時(shí)間里努力學(xué)習(xí)，抓緊今天的分分秒秒，用今天的努力去彌補(bǔ)昨天的空隙，去實(shí)現(xiàn)明天的崇高理想。
期中考試剛剛結(jié)束，結(jié)果已經(jīng)揭曉，同學(xué)們的臉上，或喜或憂，早已展露無遺。但是，考試已經(jīng)成為歷史，成為了不能改變的事情，也許會受挫，但是親愛的同學(xué)們，請堅(jiān)強(qiáng)起來，以最飽滿的熱情去迎接以后吧!相信未來會更好!
中學(xué)生講話稿 篇4
尊敬的老師，親愛的同學(xué) ：
大家好！
今天我們演講的題目是“我和優(yōu)秀有個約會”！
不知不覺，我們來到外國語這個大家庭中已經(jīng)三個多月了。還記得，我們“放飛夢想、揚(yáng)帆啟航”的時(shí)刻嗎？還記得我們運(yùn)動會上的搖旗吶喊嗎？還記得我們期中考試過后或高興或失落的心情嗎？短短三個月，我們不僅認(rèn)識了許多的好老師，好朋友，同時(shí)也收獲了許多的好行為，好習(xí)慣。
就讓我們一起來回憶一下我們走的那些美好日子吧……
暖暖的九月，我們帶著美好的希望與憧憬跨入了濟(jì)南外國語學(xué)校的大門。這里祥和的學(xué)習(xí)氛圍，良好的教學(xué)秩序，讓我們有了一個共同的方向——那就是成為優(yōu)秀學(xué)校中的優(yōu)秀學(xué)生！向著陽光前進(jìn)，看著班級文化建設(shè)的“夢想樹”和“五心吾意”————誠心、熱心、細(xì)心、盡心、開心，讓我們一步一步向誠實(shí)守信、熱情友善、腳踏實(shí)地、細(xì)心做事和幸福開心上走去。同時(shí)我們不禁立下了自己的夢想——在這三年中不斷奮發(fā)圖強(qiáng)。
微風(fēng)送來十月，送來一個屬于金秋的月份。有人說：使人疲憊的不是遠(yuǎn)方的高山，而是鞋里的一粒沙子。沙子是什么？就是那些看似微不足道的壞習(xí)慣、小毛病。21天，一個散漫的習(xí)慣會形成，90天后，我們就會離優(yōu)秀越來越遠(yuǎn)……正如我們涮完拖把后滴滴答答的走回班級，地上一道水痕很是難看；還有吃完午餐后，有些同學(xué)竟然去水池邊刷飯盒。影響別的班的環(huán)境衛(wèi)生。這些看似平常的小事，正是我們?nèi)烁竦捏w現(xiàn)！
反之，優(yōu)秀的習(xí)慣則使人受益終身。21天，一個良好的習(xí)慣會基本形成，90天，這個好習(xí)慣會定格為優(yōu)秀的品質(zhì)。走過了這段日子，我們突然發(fā)現(xiàn)，我們已經(jīng)養(yǎng)成了許多好習(xí)慣，不知不覺中我們越來越優(yōu)秀了。早上，早讀的鈴聲還沒響起我們就已經(jīng)拿出書來大聲朗讀，升旗時(shí)，嘹亮的歌聲更是傳遍校園的每個角落。上課時(shí)，我們認(rèn)真聽課，做好筆記。中午打飯時(shí)，我們井然有序的的隊(duì)伍讓一切都有條不紊的進(jìn)行著。
十一月，帶著父母的期盼與叮嚀，老師的引領(lǐng)與要求，還有的`是我們的努力與用心，使我們滿載碩果，帶著好習(xí)慣向更高更遠(yuǎn)的目標(biāo)前進(jìn)著，習(xí)慣一直伴隨我們的左右。課堂上的積極發(fā)言，踴躍參加；眼操與間操時(shí)的整齊劃一；午餐時(shí)的有條不紊和自習(xí)課上的鴉雀無聲，這無疑不體現(xiàn)了我們的優(yōu)秀習(xí)慣。班級的座右銘————讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣，也已經(jīng)深深的根植在我們心中。
明天是美好的，但美好的明天不會憑空產(chǎn)生，它需要我們每個人的智慧和勤勞去創(chuàng)造，更需要我們每個人都以優(yōu)秀為準(zhǔn)繩，堅(jiān)持不懈的努力！只有今天的努力，才能換來明天的美好。
讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣，讓我們的明天更加美好！
中學(xué)生講話稿 篇5
人生需要把握自我，把握自我能夠從各個方面戰(zhàn)勝自我，把我自我能夠戰(zhàn)勝自我的懶惰去勤勞耕耘，把握自我.能夠戰(zhàn)勝自我的不利的性格，去給別人一個微笑.
人生需要把握，努力學(xué)習(xí)是很累的，這需要自我嚴(yán)格要求自我，去戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)中的懶惰.教師正在講課，你要認(rèn)真聽講，心無旁騖:晚上回到家里雖然很累，但也要完成作業(yè)，哪怕寫到很晚，否則一次不寫作業(yè)，將來會一事無成，人生需要把握，把握是走向成功的起點(diǎn).所以此刻作為中學(xué)生的我們，要把握住自我的時(shí)間，把握住自我的青春.
我們每個人可能都喜歡懶床，不是睡得晚，就是作業(yè)多，總之各種各樣的借口來對付教師我們?yōu)槭裁催t到的原因.然而這群人只可是是少數(shù)的，而能夠把握住自我的人卻是多數(shù)的，我們也應(yīng)在這個多數(shù)人群中.
陽光溫暖清明;空氣清新干凈;鞠一捧水，亮徹甜美;挖一杯水，橙黃細(xì)碎.人生與地球，生于人世，世界萬物，應(yīng)學(xué)會把握自我，把握住自我的一言一行.
人生需要把握.
叮---叮，上課的鈴聲以響起，__同學(xué)急忙的跑回教室.他跑到我桌旁時(shí)，"啪"，我桌子倒在了地上，我的課前準(zhǔn)備好的書本也躺了一地，我的氣騰的一下上來了.只見他滿臉羞愧，哈下腰為我撿書，我僅有憤憤地看著，他無奈地對我說抱歉，我把握住自我，寬容了他，我說"沒關(guān)系".如果我沒有把握住自我，不但會惹鬧教師，還會和同學(xué)產(chǎn)生矛盾.
人生需要把握，因把握自我，讓你永遠(yuǎn)的處理好每一步成長，乃走一生.
中學(xué)生講話稿 篇6
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
你們好！
我不是一個十分自信的人，也不是一個堅(jiān)強(qiáng)的人；既沒有堅(jiān)強(qiáng)的毅力，更沒有遠(yuǎn)大的夢想，小小的挫折便能讓我心灰意冷。
我十分想努力的學(xué)習(xí)，卻又做不到，于是我在心里認(rèn)為，我無能，可是是一個碌碌無為的庸人，我不如別人。所以放棄了前進(jìn)的信心，不對自我抱有僥幸，完全放棄了自我，覺得自我什么都不如別人。
慢慢的，我已經(jīng)習(xí)慣了打發(fā)時(shí)間，時(shí)間也不留戀我，飛一般的從我眼前逝去。轉(zhuǎn)眼一年已過，成績雖然還沒有大幅度的下滑，但我卻堅(jiān)信不久的將來，成績就會不堪入目。在家中，我不管什么時(shí)候，都以睡眠打發(fā)時(shí)間。但也慢慢地睡不著，也開始關(guān)注家人的一舉一動。
于是，我便發(fā)現(xiàn)，父親從早上六七點(diǎn)開始到晚上凌晨一二點(diǎn)，竟沒有片刻休息他工作不太忙，更多的，是操勞家事，他很細(xì)心，關(guān)心我和哥哥的一舉一動，總是不厭其煩地與我們說些重復(fù)過多遍的話，經(jīng)常教訓(xùn)我們的不努力，讓我們做好細(xì)節(jié)。他已經(jīng)五十歲了，看他臉上，有許多丑陋的皺紋，不管什么時(shí)候眼睛里總是充滿著血絲。最近看他，頭頂?shù)念^發(fā)已開始稀疏，大部分還是白發(fā)。我家并不富裕，有時(shí)候甚至有點(diǎn)拮據(jù)，父親反復(fù)地說讓我努力學(xué)習(xí)，讓我將來出人頭地，不再過拮據(jù)的生活，讓他們能過上不操勞，能夠開開心心日子。我曾不以為然，覺得自我沒有這本事。
但我最近看父親又蒼老了許多，我的心便酸了起來，悔意不由涌上心頭，恨自我虛度年華，浪費(fèi)了這么多時(shí)間，我便決定從此時(shí)此刻開始努力，就算不成功，也問心無愧，為了自我的將來，我又樹立起前進(jìn)的信心，決定從此時(shí)此刻拼搏向上，成就輝煌的人生！
中學(xué)生講話稿 篇7
各位老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！
在我失去信心的時(shí)候，使我重新找回了信心。當(dāng)我手中拿著一張張不及格的試卷時(shí)，我的心幾乎就要踤了，雖然別人對我微笑，我也回給他（她）同樣的微笑。但這笑的背后隱藏著憂傷。我責(zé)怪我自我，為什自我當(dāng)初那么貪玩？為什么自我不努力一點(diǎn)？一學(xué)期都快過去了，仍得了這么一個個不及格的分書。我不在堅(jiān)信這一句話了：不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹�？晌覅s永遠(yuǎn)的看不見了。我開始有點(diǎn)對學(xué)習(xí)厭倦了，開始相信自我沒有光明的未來了。
成績初一上不去就等于永遠(yuǎn)都上不去了，永遠(yuǎn)的成為敗者。雖然這才剛剛開始，但我經(jīng)歷了這些事情，看到一張張?jiān)嚲�，一張張不及格的試卷時(shí)。我就認(rèn)為我將永遠(yuǎn)的成為敗者了。
然而，就在我喪失了所有的信心，認(rèn)為自我將永遠(yuǎn)的成為敗者的時(shí)候。，有一個人否定了我的想法。那個人說：“你不是差生！誰說你是差生。你已經(jīng)有了很大的提高。期望繼續(xù)努力！不要認(rèn)為自我差。我相信你。為你加油！”
就這短短的幾句話溫暖了我絕望地心。讓我心中那熄滅的燈再次燃起。使我重新樹立起對學(xué)習(xí)對生活的信心。讓我重新相信那句話。而那個點(diǎn)燃我心中熄滅的燈，溫暖我的心，使我重新有了對生活對學(xué)習(xí)的信心的人就是我們敬愛的語文教師——汪教師。
中學(xué)生講話稿 篇8
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，同學(xué)們：
早上好！今天我演講的題目是：尊重別人就是尊重自己。
尊重是相互的。只有你尊重他人，他人才會尊重你。尊重是臉上一抹真誠的微笑：尊重是他人發(fā)表不同意見時(shí)的傾聽；尊重是為別人付出的努力而鼓掌……只要你不踐踏別人的勞動成果這就算尊重，當(dāng)別人失敗時(shí)你不嘲笑他這也是尊重……
當(dāng)然，在我們的日常學(xué)習(xí)和生活中難免會遇到對方有意或無意做了傷害你的事情，在這種情況下你是以其人之道還治其人之身？還是以寬容的態(tài)度原諒對方？如果你能換一個角度思考這個問題，以大度和寬闊的胸懷來對待處理，那么你的形象就會高大起來，你的寬容和大度會讓你的人格折射出更高尚的光芒來。這樣你就會獲得更多的尊重，在今后的學(xué)習(xí)和生活中他們也一定會加倍回報(bào)你的。
現(xiàn)在有很多人，把父母對我們的愛當(dāng)成是理所當(dāng)然。我們忘記了，他們已經(jīng)為我們作出的犧牲和努力。正值青春期的我們，是不是有時(shí)候沖動就說出了傷害他們的話？父母的生活會承擔(dān)比我們多很多的責(zé)任，但是還是把最快樂的一面展現(xiàn)給我們。當(dāng)父母情緒低落的時(shí)候，出于尊重，我們是不是要給他們一席之地。尊重是基本的愛，讓他們感受到愛和尊重，有你作為他們的孩子而感到自豪。
同樣，在校園生活中，尊重也是不可缺少的。老師和同學(xué)是與我們接觸最多的人。對待老師，我們要接受老師的教育，成長道路上有錯誤是不可避免的，犯錯時(shí)不能死要面子，出口不遜，頂撞老師，要懂得知錯就該。遇到老師時(shí)要主動向老師問好。尊重老師的勞動，上課要認(rèn)真聽講，課后要做好筆記，而且要時(shí)常復(fù)習(xí)學(xué)過的知識，積極完成老師布置的作業(yè)，這同樣是尊重老師的勞動成果。還有，比如食堂阿姨、宿舍老師同樣我們也要尊重他們。在食堂，盛過飯后對她們說一聲謝謝，不浪費(fèi)食物……等等 這都是對他們的尊重。再比如早上或中午在校門口檢查的老師，見到他們要主動問好，不帶外來食物進(jìn)學(xué)校，這也是對他們的尊重。我們的同學(xué)，每天有13小時(shí)與我們在一起，不是親人但勝似親人，就像我們的兄弟姐妹一樣。每個人都有自己不同的性格，當(dāng)觀點(diǎn)不同時(shí)，我們也要尊重他們的想法和選擇。
最后希望同學(xué)們，學(xué)會尊重，懂得尊重。就像我們社會主義核心價(jià)值觀說的：富強(qiáng)民主，文明和諧，自由平等，公正法制，愛國敬業(yè)，誠信友善。讓我們的社會更加和諧，平等，富強(qiáng)！
中學(xué)生講話稿 篇9
把握自我，顧名思義就是把握好自我的青春，自我的時(shí)間。充實(shí)并開心的過好每一天。
有人說過這么一句話：人的一生有三天，是昨日、今日和明天。是呀!人的一生既有無數(shù)個昨日，也有無數(shù)個今日和明天。昨日雖已成為歷史，但我們要從中汲取教訓(xùn)，讓今日的我們不在重犯昨日的錯誤，讓明天的我走向成功。
我的生活是過得十分充實(shí)、愉快的，清晨，我早早的起了床，睜開朦朧的睡眼，拿出課本來，站在陽臺上高聲朗誦起來。直到太陽露出它可愛的圓臉時(shí)，我才放下手中的書。上午在教師的教誨聲和同學(xué)們朗朗的讀書聲中飛快的溜走了，直到午時(shí)放學(xué)時(shí)，頭頂掠過的歸鳥提醒我該回家了。
回到家時(shí)，我飛快地完成了作業(yè)，便開始了學(xué)海之旅，沉浸在學(xué)海知識中的我，仍沒忘記放松一下，不一會兒，樓下響起了我和伙伴歡樂的笑聲，夕陽把我們的倒影拉的好長好長……
臨睡之前，我會細(xì)心的回憶今日發(fā)生的每一件事，并把值得紀(jì)念的事寫進(jìn)我的日記中，讓它為我的日記增添獨(dú)特的一道風(fēng)景，還要回憶我不足的地方，好讓明天的我更完美。
這就是我把握自我人生的方法，無論你的方法如何，你只要告訴自我，條條道路通羅馬，你必須能找到屬于你自我的方法。
中學(xué)生講話稿 篇10
各位同學(xué)、老師，上午好！今天，我和大家交流有關(guān)記憶，希望對同學(xué)們有所參考。
以往的每一次期中考試，有沒有出現(xiàn)這樣的情況：明明復(fù)習(xí)過的內(nèi)容，考試的時(shí)候想不來，答不出來，是什么原因呢？是記憶的問題。
記憶是由記和憶兩部分組成的統(tǒng)一體；記是一個存儲的過程，憶是把存儲的材料提取的過程。想不起來可能由于存儲過多、過亂；也可能是記憶痕跡減退，信息關(guān)聯(lián)度松散，相關(guān)信息提取不出來。
如何提升記憶能力呢，以下幾個方面可以參考：
（一）理解記憶法
一些概念和規(guī)律抽象、復(fù)雜，我們可以將其適當(dāng)加以形象化，比如數(shù)學(xué)中講究文字語言、圖形語言和符號語言的相互轉(zhuǎn)化與對應(yīng)；理解文字背后的意義，抓住關(guān)鍵要素，并在分析、解決問題和提出新的問題中加以應(yīng)用，使得記憶更深刻。
�。ǘ┙M塊記憶法
許多概念、規(guī)律往往成組出現(xiàn)，掌握其來龍去脈，還要進(jìn)行橫縱比較，列表歸類；從形式上、內(nèi)容上，特征上加以鑒別，掌握其內(nèi)在聯(lián)系和相互區(qū)別，使其條理清晰，以便提取信息時(shí)，能“順藤摸瓜”。
（三）“添油加醋”記憶法
也稱聯(lián)想記憶法，就是把一個新信息或要記憶的新內(nèi)容，盡量與原有的記憶信息聯(lián)系在一起，可根據(jù)信息內(nèi)容的不同，可以采用相似聯(lián)想，接近聯(lián)想，對比聯(lián)想等不同方式。
�。ㄋ模┒嗲烙洃浄�
將視覺、聽覺和觸覺等用不止一種感知渠道參與的記憶叫做多渠道記憶法。大家比較熟悉的有宋代學(xué)者朱熹的“讀書要三到”——心到，眼到，口到。還有研究表明人從視覺獲得的知識能記住25%，從聽覺獲得的知識能記住15%，若把視覺和聽覺結(jié)合起來，能記住65%，所以聽課時(shí)，把眼睛放亮的同時(shí)，把耳朵豎起來哦
�。ㄎ澹┮魳份o助法
《學(xué)習(xí)的革命》一書中介紹巴洛克音樂的節(jié)奏與人體節(jié)律相符，當(dāng)人聽到巴洛克音樂時(shí)，音樂聲波就會經(jīng)過人的聽覺器官作用于大腦，人體腎上腺素等指標(biāo)發(fā)生改變，當(dāng)身體與音樂產(chǎn)生共振時(shí)，大腦的邊緣系統(tǒng)就會打開，邊緣系統(tǒng)負(fù)責(zé)長時(shí)記憶，使我記得更長久。這里講的音樂不是歌曲，歌曲中的歌詞指向性明確，容易使我們因歌詞意義而分散注意力。
今天講的理解記憶法、組塊記憶法、聯(lián)想記憶法、多渠道記憶法和音樂輔助法要在平時(shí)多應(yīng)用、多實(shí)踐才能更好鍛煉大家的記憶力。最后祝同學(xué)們老師們身體健康；同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步，老師們工作開心。
中學(xué)生講話稿 篇11
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！
前幾天在報(bào)紙上看到這么一件事情，說，在日本，有一家食品公司要招聘一位衛(wèi)生檢測員，一位衣冠楚楚、氣度不凡的年輕人自信地走進(jìn)了總經(jīng)理辦公室，他優(yōu)雅的談吐，扎實(shí)的專業(yè)知識贏得了總經(jīng)理的好感，沒想到就在年輕人轉(zhuǎn)身離去的時(shí)候，他下意識摳了一下鼻孔，這個不起眼的小動作并沒有逃過總經(jīng)理的眼睛，結(jié)果可想而知，一個沒有良好衛(wèi)生習(xí)慣的人怎么能夠做衛(wèi)生檢測員呢？
看似平淡無奇的一件小事，但仔細(xì)體會一下，就不難發(fā)現(xiàn)這個故事告訴我們培養(yǎng)良好的習(xí)慣要從身邊點(diǎn)滴小事做起。
開學(xué)一個多月以來，我們驚喜的發(fā)現(xiàn)我們大多數(shù)同學(xué)正在向良好的方向發(fā)展，初三的同學(xué)雖然面對升學(xué)的壓力，但是他們的各項(xiàng)常規(guī)鈞給我們初一初二做出了榜樣，上周觀看了我們初一初二的會操比賽，同學(xué)們氣勢磅礴的演出，更是讓老師們感覺到，實(shí)驗(yàn)中學(xué)的學(xué)生，是最棒的。
然而，在我們校園內(nèi)，偶爾也能見到與我們的校園極不和諧的現(xiàn)象；奶袋子喝了之后亂扔，垃圾桶到處移動，隨意進(jìn)出入實(shí)驗(yàn)樓，上下體育課不站隊(duì)，課堂上打瞌睡，在教室、走廊上的起哄擁擠打鬧，用餐時(shí)的狂奔、插隊(duì)，少數(shù)同學(xué)講臟話、粗話，甚至還有個別同學(xué)故意損壞學(xué)校公共財(cái)物等。這些我們不愿意看到但又確實(shí)存在的現(xiàn)象值得我們反思。
我相信，我們絕大多數(shù)的同學(xué)是好的，素質(zhì)是高的，我們其他的同學(xué)也不賴，只是因?yàn)槿狈σ环N勇氣和堅(jiān)持，缺乏一種把自己的壞習(xí)慣改掉的這么一種勇氣。和如何堅(jiān)持做一名文明的中學(xué)生。請同學(xué)們記住，人不是因?yàn)槊利惒盼拿�，而是因�(yàn)槲拿鞫利悺?/p>
中學(xué)生講話稿 篇12
尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：
早上好!
今天我國旗下講話的題目是《新學(xué)期，新起點(diǎn)》。伴著雄壯的義勇軍進(jìn)行曲，鮮艷的五星紅旗再次在我們的眼前冉冉升起——一個充滿希望的新學(xué)年開始了。
俗話說“良好的開端是成功的一半”，開學(xué)的第一天，我們就要把假期中放飛的心給收回來，投入到新的學(xué)習(xí)中去。新學(xué)期，要有新的高度。每一位同學(xué)的舉止言行關(guān)系著學(xué)校的形象，為此，我倡導(dǎo)大家做到以下點(diǎn)：
一、爭當(dāng)勤奮好學(xué)的好學(xué)生：有這么一句名言：聰明在于學(xué)習(xí)，天才在于積累。新的學(xué)期，要想取得好的成績，就要從開學(xué)第一天做起。認(rèn)真上好每一堂課，認(rèn)真聽講，積極思考，踴躍發(fā)言，認(rèn)真完成老師布置的每一項(xiàng)作業(yè)。做到當(dāng)天的事情當(dāng)天完成，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣，才能走向成功的彼岸。
二、爭做文明守紀(jì)的好孩子：對每一個學(xué)生而言，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣是非常重要的。同學(xué)們要發(fā)揚(yáng)講文明、懂禮貌、守紀(jì)律的好風(fēng)貌，做到平時(shí)不說臟話，見到老師主動問好，上下樓梯不講話、不擁擠，排隊(duì)用餐文明有序，兩操安靜、認(rèn)真，課間不吵鬧、不喧嘩，做一個誠實(shí)守信，對自己負(fù)責(zé)任的人。
三、爭做全面發(fā)展的永樂好少年：21世紀(jì)是一個充滿競爭的世紀(jì)，它需要的是各方面綜合發(fā)展的人才，我們應(yīng)當(dāng)從小培養(yǎng)自己的特長和技能。課余時(shí)間積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動，養(yǎng)成勤于課外閱讀的習(xí)慣，不斷拓寬視野，豐富知識，練就強(qiáng)壯的體魄。
同學(xué)們，新的學(xué)期讓我們從現(xiàn)在開始，以新學(xué)期為起點(diǎn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，踏實(shí)走好每一步，以嶄新的面貌迎接新的開始!最后，祝新學(xué)期各位老師工作順利，身體健康，每位同學(xué)快樂成長，學(xué)習(xí)進(jìn)步!
我的講話到此結(jié)束，謝謝大家聆聽!
中學(xué)生講話稿 篇13
親愛的老師、同學(xué)們：
大家好！
在我的心靈深處，最依戀的是永無止境的書山。它像一盞明亮的燈，照亮了我人生的道路；它像一片燦爛的陽光，溫暖了我冰冷的心；它像一首動聽的歌曲，喚醒了我沉睡的智慧。它，給予了我知識，力量和勇氣。
小時(shí)侯，每天晚上都會聽媽媽講故事給我。從那時(shí)，我便開始接觸書。從媽媽口中，我認(rèn)識了善良美麗的白雪公主，因驕傲自大而輸給烏龜?shù)耐米�。那時(shí)侯的我，就覺得書中的東西是多么奇妙！整天吵著要家人給我講故事。
不久，我上了一年級，不在整天遨游在童話與神話故事之間了。我的腦子里總是會冒起奇怪的問題：“眼睛為什么不能用手揉”，“鹿為什么會跑得那么快”，好多好多的問題纏繞著我。從那時(shí)起，我便開始看《十萬個為什么》和《百科全書》，從那里，解開了我心中許許多多的疑問，讓我總是對書愛不釋手，甚至喜歡整天帶在書海里津津有味地品書。
“光陰似箭，日月如梭�！睍r(shí)間“嗖”得一聲便過去了，我也已經(jīng)上了初中。就像魯迅所說的“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，我從小時(shí)的童話，到一年級的百科，最后到現(xiàn)在的文學(xué)。我已經(jīng)在一步步地攀爬了�，F(xiàn)在的我，讀完了我國的四大名著后，開始“泡”入了世界文學(xué)名著寶庫：《鋼鐵是怎樣煉成的》這篇小說的主人公保爾出身貧寒，自強(qiáng)不息，堅(jiān)持信念，身殘志堅(jiān)，以驚人的毅力奮斗到生命的最后一刻，他的精神啟發(fā)，激勵了我要努力，不放棄；《魯濱遜漂流記》告訴了我要勇于探險(xiǎn)，勇于克服困難，面對挫折要冷靜思考，尋找解決方法，勇往直前。
書，是我了解了全球各地的風(fēng)土人情；書，是我了解了我國56個民族的生活習(xí)慣；書，使我知道了世界著名數(shù)學(xué)家阿基米德；書，使我知道了球體的體積公式。書既是一位充滿智慧的老師，又是一位真誠友善的朋友，它們不斷地幫助著我，啟迪著我！
“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”。知識的道路是無止境的，我們通過書了解每一樣事物，我們也通過書走到這一步，這都是書的功勞。
書啊，你是多么崇高，多么偉大�。o論我做了什么事，你始終對我不離不棄，反而還告誡我，鼓勵我，幫助我。書香伴我成長，我相信，它一定會陪我走下去，直到到達(dá)了世界的盡頭。
謝謝大家！
中學(xué)生講話稿 篇14
當(dāng)我們在悠閑的看電視時(shí)，時(shí)間隨著電視節(jié)目的聲音，無聲無息的飄走;當(dāng)我們在街上閑逛時(shí)，時(shí)間已隨著我們的腳步流走;當(dāng)我們在聊著QQ聽著歌時(shí)，我們有沒有想過時(shí)間已過去多少。這些的一切，以將成為歷史，而此刻我們在干什么?有人在朗朗書聲中度過;有人在哀怨中度過;有人在揮汗如雨的賽場上奮勇拼搏;有人在涼爽的微風(fēng)中打鬧嬉戲。但又有沒有想過，自我浪費(fèi)過多少光陰，珍惜過多少的青春。
“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”，時(shí)間是用金錢是買不回來的，昨日以成為歷史，但不會記載史冊。時(shí)間是無色的無聲的，你不能夠抓住她，更不能讓她停止但你能夠把握她，能把她“記”在你的心里。她既是無情的，也是有情的，她對會珍惜她，把握她的人倍加幫忙。她會對她浪費(fèi)她的人，無情，冷漠。但在“昨日”里，她會在辛勤的汗水中凝結(jié)成幸福的“結(jié)晶”送給“今日”;她也會在懶惰和不思進(jìn)取中凝結(jié)成的后悔的“結(jié)晶”丟給“今日”。所以我們把握自我就是把握青春!
“昨日”以一去不復(fù)返了，可是你收到來自“昨日”的結(jié)晶了嗎?把握自我就是把握今日，你做好自我的今日了嗎，你為自我的明天做準(zhǔn)備了嗎?若你問心無愧的說：“我以自我的汗水做好明天了�！蹦悄悴攀钦嬲陌盐蘸昧俗晕�，若你無從回答。你必在自我的“明天”抱怨：“啊!蒼天為什么對我這么不公平!”其實(shí)這不怪蒼天，這只怪你沒在最年輕的時(shí)候好好把握自我，沒有把握自我的青春�！敖袢铡笔俏覀兇丝讨荒馨盐盏模懊魈臁钡男腋ＨQ于“今日”。作為90后的我們正值青春年少，我們不把握此刻那就是錯過了時(shí)間給予我們的最好禮物。
我們把握自我就是為了我們“秘密的明天”，能問心無愧說出：“我以自我的汗水做好明天了”的人他們從不想他們的路途有多艱苦，他們會為自我所堅(jiān)信的信念所拼搏�！白蛉铡焙汀敖袢铡倍际嵌虝旱�，這些人能深刻的意識到，因而，他們會好好珍惜自我的“今日”的每一秒。然而這些人就像剛結(jié)出的花骨朵一樣，時(shí)時(shí)刻刻準(zhǔn)備綻放自我。而那些不會把握自我的人，他們也不會意識的到“明天”的痛苦遭遇，而他們的“明天”將是在一聲聲的抱怨中度過。
時(shí)間的把握，也就是青春的把握，也就是把握“今日”，反省了“昨日”，堅(jiān)定了“明天”，也就是把—握—自—己!
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