幼兒園年終總結(jié)大會(huì)發(fā)言稿
年終總結(jié)是人們對一年來的工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析，從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，引出規(guī)律性認(rèn)識，以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐活動(dòng)的一種應(yīng)用文體。下面小編為大家推薦的是幼兒園年終總結(jié)大會(huì)發(fā)言稿，歡迎閱讀參考。
幼兒園年終總結(jié)大會(huì)發(fā)言稿(一)
20xx年在幼兒園原有發(fā)展的基礎(chǔ)上，求真務(wù)實(shí)、大膽嘗試，同甘共苦、通力合作，為打造公信教育樹立了新的形象，形成了新的面貌，取得新的成績。無論是辦園條件、管理水平、師資建設(shè)，還是保教質(zhì)量、幼兒發(fā)展都取得了顯著成效。
一、 注重學(xué)習(xí)反思，不斷提升自我
我是一個(gè)善學(xué)習(xí)、思進(jìn)取的人，在閑暇之余，經(jīng)常性的翻閱有關(guān)管理與教育方面的書籍，每當(dāng)閱讀到精彩之處我就會(huì)對照自己的工作，尋找差距，不斷地充實(shí)、更新自己的管理理念，調(diào)整自己的工作方法;通過查資料、看信息、培訓(xùn)、詢問、探討、反思等多種途徑，加深對新課改理念的理解。
同時(shí)，不斷地提升、挑戰(zhàn)自我。20XX年，我被內(nèi)蒙古師范大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院、內(nèi)蒙古小學(xué)中學(xué)繼續(xù)教育中心特聘教師，應(yīng)邀對全區(qū)幼兒園園長、骨干教師進(jìn)行幼兒園管理方面的培訓(xùn)。近兩年，我又承擔(dān)起了巴彥淖爾市所有的公民辦園長的培訓(xùn)任務(wù)。這些，都督促著我不斷地學(xué)習(xí)、不斷地總結(jié)、不斷地反思。
二、依靠群體力量，凝聚集體智慧
俗話說:智慧來自于集體，一個(gè)人的力量是有限的，而集體的智慧能創(chuàng)造一所幼兒園的未來，能夠排除未來道路上的種種障礙。在共謀幼兒園發(fā)展的過程中，我和班子成員經(jīng)過不斷的磨合、碰撞，逐步形成了一個(gè)團(tuán)結(jié)、實(shí)干、高效、智慧的管理團(tuán)體，從黨、政、工、團(tuán)到教研組長，我們經(jīng)常在一起溝通交流、探討促進(jìn)，全力做到事業(yè)上同心、目標(biāo)上同向、工作上同步，共同為提高幼兒園的保教質(zhì)量出謀劃策，當(dāng)工作中碰到意見不一致時(shí)，我們始終遵循一切從大局出發(fā)，一切從提高幼兒園保教質(zhì)量出發(fā)的原則，拋棄個(gè)人雜念。
多年來，幼兒園綜合管理水平始終保持在市直教育系統(tǒng)前列:自二OOX年起已連續(xù)七年被評為市教育局教育目標(biāo)考核優(yōu)勝單位;我園黨組織已經(jīng)連續(xù)十年被評為市直教育系統(tǒng)先進(jìn)基層黨組織。
三、創(chuàng)新管理模式，探索校園文化
學(xué)校管理的實(shí)踐表明，沒有健全的規(guī)章制度、沒有合理的組織結(jié)構(gòu)，學(xué)校的管理是不完善的管理，但這些也并非一定就能提高管理效率。由于社會(huì)的不斷發(fā)展，人才間的競爭和緊張的工作節(jié)奏，導(dǎo)致人的價(jià)值觀的衰退和目標(biāo)取向的變革，限制、阻礙了人際的正常交往、溝通和理解，人際的友情、友好互助的.平等合作精神被淡化了，人的個(gè)性的充分發(fā)展受到了限制和突破，可以說，這種現(xiàn)象在女性成群的幼兒園顯得尤為突出。作為管理者，就必須對幼兒園的管理重新定位，用以價(jià)值觀為核心的文化進(jìn)行管理，尋求促進(jìn)教師和幼兒園正常發(fā)展的突破口。
在這樣的理念指引下，我從去年開始嘗試開展了“合作文化”管理研究，通過親自講座授課、邀請企業(yè)文化管理學(xué)者與教師座談、舉辦“夸一夸我的好搭檔”文化沙龍等形式，把合作引入到幼兒園的文化建設(shè)中。另外，教師形象和幼兒形象也是展示幼兒園文化建設(shè)的一道窗口，在管理中我們倡導(dǎo)行為文化和微笑文化，確立了《人際交往準(zhǔn)則》，出臺了強(qiáng)調(diào)合作規(guī)范和理想的《教職工文明禮儀須知》。教師們身著統(tǒng)一制作的園服，待人接物彬彬有禮。幼兒們輕聲慢步，落落大方，人人爭做“文明小衛(wèi)士”。通過這些措施，在領(lǐng)導(dǎo)與教師、教師與教師、教師與幼兒、教師與父母之間探索一種合作模式，注重培養(yǎng)和激發(fā)人的合作認(rèn)識和團(tuán)隊(duì)精神，以此來增強(qiáng)幼兒園的凝聚力、向心力和持久力。
四、狠抓內(nèi)涵建設(shè)，提高教育質(zhì)量
本年度，我們繼續(xù)堅(jiān)持“以幼兒發(fā)展為本”的理念，促進(jìn)幼兒身心和諧健康發(fā)展。以一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)為抓手，強(qiáng)化指導(dǎo)、督促、檢查。充分利用各種形式開展生動(dòng)而富有趣味的晨間活動(dòng)，讓幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)快樂;重視和研究有利于幼兒自主發(fā)展的游戲，充分發(fā)揮游戲在幼兒身心發(fā)展中的作用，有效地開展和指導(dǎo)戶外活動(dòng)和游戲活動(dòng)。
開展優(yōu)質(zhì)課評選、優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)評選、教育隨筆評比、觀察筆記評比等活動(dòng)。經(jīng)常組織教師開展互聽互評、新教師研討課、骨干教師示范課等教研活動(dòng)。鼓勵(lì)教師主動(dòng)撰寫論文，并請專業(yè)老師進(jìn)行指導(dǎo)，努力提高教師的理論素養(yǎng)。讓每一個(gè)教師有進(jìn)步，使每個(gè)教師都有提高。
我始終認(rèn)為:“一個(gè)教師再優(yōu)秀，貢獻(xiàn)也是有限的，要打造一個(gè)優(yōu)秀的教師團(tuán)隊(duì)，貢獻(xiàn)才會(huì)無窮大!”因此，我園非常注重教師隊(duì)伍的學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作。
走出去-組織全園教師到全國觀摩學(xué)習(xí);請進(jìn)來-聘請知名教授、教師，指導(dǎo)課題及教研活動(dòng)，開展教師才藝技能培訓(xùn);園本自培-園長帶頭授課，“七巧板游戲”、“同心桿原理”;開展“魅力小舞臺，人人露一手”的教師才藝大比拼，開展“愛心承載希望，責(zé)任伴我前行”的愛心演講;園長薦書-《愛的教育》、《每天點(diǎn)亮一盞燈》，推薦每一位教師開卷有益;課題研究-承擔(dān)中國上小學(xué)前教育研究會(huì)“十一五”研究課題《幼兒園組織文化建設(shè)策略的研究》、《蒙古族民間藝術(shù)資源與幼兒園藝術(shù)的融合》等3項(xiàng)重要課題，目前20萬字的科研成果即將付梓出版。
如今，幼兒園有專任教師70名，教師專業(yè)合格率達(dá)100%。其中，陳桂蘭等近20名教師已經(jīng)成長為內(nèi)蒙古自治區(qū)級和巴彥淖爾市級的教學(xué)能手、骨干教師和學(xué)科帶頭人。
五、強(qiáng)化安全工作，落實(shí)安全措施.
安全工作一直是幼兒園最重要的工作之一。尤其是今年以來，針對各地不斷發(fā)生的安全事件。我們把安全工作放在了一切工作的重中之重，我們重點(diǎn)落實(shí)了以下工作。
針對甲型手足口等傳染病高發(fā)的特點(diǎn)，進(jìn)一步建立健全了傳染病預(yù)防機(jī)制和處理預(yù)案，建立了傳染病防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組和疫情上報(bào)制度，貫徹執(zhí)行“預(yù)防為先、分級負(fù)責(zé)、及時(shí)處置”的工作原則，通過加強(qiáng)宣傳、制度強(qiáng)化、重視晨午檢、體溫測量、環(huán)境治理、嚴(yán)格消毒等措施，力求務(wù)實(shí)、高效、科學(xué)、有序地預(yù)防各類傳染病的侵害。
教室和食堂是幼兒園管理的兩大陣地，也是我園管理工作的一大亮點(diǎn)。食堂辦得好不好，直接關(guān)系到師生的身體健康，尤其是幼兒的健康成長，直接影響幼兒園的社會(huì)形象。因此，我園堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀精神為指導(dǎo)，以服務(wù)師生為宗旨，進(jìn)一步健全《食堂工作管理制度》以及各崗位衛(wèi)生責(zé)任制度，并與所聘人員簽訂聘用合同及安全責(zé)任狀，做到有崗就有人，有人就有責(zé);加強(qiáng)后勤人員素質(zhì)，提高服務(wù)質(zhì)量，組織職工學(xué)習(xí)《食品衛(wèi)生安全法》，對她們進(jìn)行安全教育，增強(qiáng)食堂工作人員規(guī)范操作的認(rèn)識，提高規(guī)范操作的能力;重視衛(wèi)生安全工作，堅(jiān)持在防疫部門掛牌信得過單位定點(diǎn)采購。在與供貨商合作前，我們認(rèn)真審核兩票一證，明確責(zé)任，簽定協(xié)議。把好采購、取樣、驗(yàn)收關(guān);在食品衛(wèi)生管理上，對于不新鮮的食品原材料，我們實(shí)行“三不制度”，即:采購員不買;保管員不收;加工人員不用。從源頭上杜絕變質(zhì)原料的流入。對于炊事員加工的食品，實(shí)行“四隔離”制度，即:生食品與熟食品隔離;成品與半成品隔離;食物與雜物隔離;食品與天然冰隔離，避免食品相互污染。對于成品，嚴(yán)格執(zhí)行食品48小時(shí)留樣制度。留樣人員和檢查人員都要簽名登記，保證食品的安全性。對于餐具和炊事用具實(shí)行“五過關(guān)”:一洗、二刷、三沖、四消毒、五保潔，保證用具的清潔衛(wèi)生。努力把食堂辦成教師滿意、父母放心、幼兒開心的食堂。
幼兒園年終總結(jié)大會(huì)發(fā)言稿(二)
尊敬的各位家長、尊敬的岳總、全體教師們:大家中午好!
為全面提高我園的辦園水平，突出我園的雙語特色及藝術(shù)特色，促進(jìn)教師專業(yè)化成長，切實(shí)提高教師的整體素質(zhì)和專業(yè)水平，及保教質(zhì)量，我們在11月份進(jìn)行了大練兵活動(dòng)，下面匯報(bào)一下11月工作:
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)規(guī)程綱要精神，以指導(dǎo)實(shí)踐。我園開展豐富多彩的各領(lǐng)域教育教學(xué)活動(dòng)。組織教師學(xué)習(xí)了《規(guī)程》《綱要》并進(jìn)行了卷面考試，撰寫了學(xué)習(xí)綱要、規(guī)程心得體會(huì)。從而使教師在教育觀念上有了較大的轉(zhuǎn)變。
2、我園是雙語藝術(shù)幼兒園，為了突出我園雙語特色。進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒英語教師的基本功訓(xùn)練，11月10日在劉主任的組織下進(jìn)行了英語教師講故事比賽。比賽中，她們流利的英語、豐富的感情、生動(dòng)的肢體動(dòng)作、抑揚(yáng)頓挫的語音語調(diào)，贏得了大家陣陣掌聲。通過這樣的活動(dòng)，不僅促進(jìn)了英語教師專業(yè)技能的提高，同時(shí)更增強(qiáng)了英語教師隊(duì)伍的不斷壯大和穩(wěn)定。 從本次活動(dòng)中我們評選出:
一等獎(jiǎng):李坤 二等獎(jiǎng): 王金華 三等獎(jiǎng):李然冉 高然
3、 英語教師觀摩課評比活動(dòng)為了提高英語教師教學(xué)能力，檢測本學(xué)期英語教學(xué)質(zhì)量，全體英語教師集體參與，進(jìn)行了英語教學(xué)觀摩活動(dòng)。
教師們能夠根據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn)、興趣愛好，英語教學(xué)的五大流程，認(rèn)真設(shè)計(jì)教案，對教具做了充分的準(zhǔn)備。
觀摩活動(dòng)中，教師們能夠以游戲、情景、角色扮演等形式貫穿課堂，使孩子們在玩中學(xué)，學(xué)中玩，寓教于樂，讓孩子在輕松歡快的游戲氛圍中學(xué)習(xí)英語，觀摩活動(dòng)后，對每位英語教師進(jìn)行了課后點(diǎn)評，大家各抒己見，取長補(bǔ)短，互相學(xué)習(xí)。通過這次英語教學(xué)觀摩活動(dòng)，大家學(xué)到了別人的優(yōu)點(diǎn)希望把學(xué)到的方法運(yùn)用到自己的教學(xué)活動(dòng)中。 每一位教師都在原有水平上得到了提高。希望大家繼續(xù)努力。
榮獲本次學(xué)觀摩 一等獎(jiǎng) 李然冉二等獎(jiǎng) 李坤 高然三等獎(jiǎng) 陳倩榮獲本學(xué)期最佳進(jìn)步獎(jiǎng) 王博 張美麗
4、為了更加突出我園的藝術(shù)特色，提高教師的技巧水平和素質(zhì)，以便更好的教會(huì)孩子的各種舞蹈動(dòng)作，體現(xiàn)藝術(shù)特色。我們進(jìn)行了全園教師的民族舞蹈比賽，比賽前夕各位教師都在加班加點(diǎn)的努力練習(xí)，并準(zhǔn)備了自己需要的服裝，在活動(dòng)中都有很出色的表現(xiàn)。
評出了一等獎(jiǎng):劉亞男、徐敏霞二等獎(jiǎng):李娜、蘇周、栗書知、孫佳偉三等獎(jiǎng):巴雪、郝佳麗、王志敏、王鵬超、吉柴麗、謝曉賽。
5、本月開展了音樂教研活動(dòng)，分年齡段研究如何聽音樂有序取放樂器，每位教師都試講了一節(jié)奧爾夫音樂活動(dòng)，并集體進(jìn)行了同年齡段同備一節(jié)音樂活動(dòng)的教研，在教研過程中每位教師都有不同程度的提高。在本次半日開放活動(dòng)中，向家長展示了奧爾夫音樂公開課活動(dòng)，得到了家長的認(rèn)可。
6、保育員工作為了加強(qiáng)保教結(jié)合，提高保育員業(yè)務(wù)水平，促進(jìn)保育員隊(duì)伍整體素質(zhì)的提升，園里組織保育員進(jìn)行了兩周一次的保育員學(xué)習(xí)。對保育員進(jìn)行了安全教育，保育知識的學(xué)習(xí)。
11月26日，我園開展了一場別開生面的比賽--保育員疊被子比賽。各位教師都表現(xiàn)出色，獲得了優(yōu)異的成績。
一等獎(jiǎng) 郭婷婷 張冬雪二等獎(jiǎng) 何新影 霍芳 張海月 姜曉娜三等獎(jiǎng) 白雪梅 賈立霞 席瑞靜 顧文娟 朱玉玲 饒玉潔
7、戶外活動(dòng)隨著冬季的到來，我園開展了豐富的戶外冬季鍛煉，首先在做操前，各班聽音樂進(jìn)行了集體活動(dòng)跑步練習(xí)，戶外活動(dòng)時(shí)中大班進(jìn)行了跳繩、拍球鍛煉。學(xué)前班還進(jìn)行了跳大繩八字練習(xí)。小托班進(jìn)行了全體撿球、拍球練習(xí)。孩子們在活動(dòng)中增強(qiáng)了體質(zhì)。
8、環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面:
隨著冬季的到來，園里的樓道環(huán)境也發(fā)生了變化。一樓主題是"冬韻";二樓是"冬日季語"三樓是"冬之舞。各層樓道有了自己的主題，各班老師充分發(fā)揮集體的優(yōu)勢，創(chuàng)設(shè)了符合本班年齡段的環(huán)境，創(chuàng)設(shè)過程中充分體現(xiàn)了孩子的作品，并得到了家長的一致認(rèn)可。通過教師們辛勤的工作我們看到了物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境在教育中的巨大作用。除此之外所有的實(shí)習(xí)生教師和奧爾夫教師都畫了一幅水粉畫，布置了樓道環(huán)境。使孩子們能在平時(shí)，邊看畫面，邊有聲有色講解故事，發(fā)展了孩子的觀察力和語言表達(dá)能力，也給樓道環(huán)境增添了童趣。
二、安全工作:
1、為了加強(qiáng)幼兒園安全，教師們都簽了各崗位的安全責(zé)任書，加強(qiáng)女生集體宿舍管理，與教師們也簽訂了宿舍安全責(zé)任書。
2、為了加強(qiáng)幼兒接送安全，我們加大了門衛(wèi)的管理。嚴(yán)把大門關(guān)，嚴(yán)格使用接送卡制度，在此表揚(yáng)門衛(wèi)的李慶武師傅 ，對工作非常的負(fù)責(zé)任，能夠熱情的接待幼兒、家長。堅(jiān)守自己的崗位盡職盡責(zé)、訓(xùn)練有速，得到了家長的好評。
3.為了讓孩子們從小就了解火災(zāi)的有關(guān)知識，我們學(xué)習(xí)了發(fā)生火災(zāi)時(shí)的應(yīng)急逃離方法，11月30日上午，我園開展了"消防演習(xí)" 活動(dòng)，孩子們在老師的引領(lǐng)下，我們僅用了 時(shí)間，有序的撤離了現(xiàn)場。從而提高幼兒緊急逃離、自救自護(hù)和應(yīng)變的能力。
4、本月在醫(yī)務(wù)室的組織下，為幼兒進(jìn)行了身高體重體檢活動(dòng)，活動(dòng)安排有序，進(jìn)行的非常順利。
在大家的共同努力下，我們圓滿的完成了11月工作，希望12月的工作開展的更加有序。
謝謝大家
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