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三風建設(shè)動員大會講話稿范文
學院入駐黃麓校區(qū)已整整兩年�；仡欉@兩年，學院的學風、教風，以及由學風和教風形成的整個校風總體來說是好的，繼承了建筑大學的優(yōu)良學風。大多數(shù)老師態(tài)度端正，教學工作負責，教學效果良好；學生的學習風氣，上課、自習出勤率，以及考試通過率總體來說不錯。但學生中仍然存在遲到早退、考前突擊，甚至考試違紀。這些不良現(xiàn)象和作風，如不及時剎住，就會一年一年往下傳，一級一級往下學。因此在這學期剛開學，新生沒進校前，學校開展學風建設(shè)月主題活動，著力抓學風建設(shè)，使我們的校風教風學風全面提高，給學院的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。在這里，我講四個方面內(nèi)容：
第一、良好的學風是人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要保證
學風是校風的重要內(nèi)容，是學校治學精神、治學態(tài)度、治學原則、治學水平的綜合體現(xiàn)。學風好壞與學校的教學質(zhì)量、管理能力和服務(wù)水平密切相關(guān)，也是衡量人才培養(yǎng)質(zhì)量、提高學校辦學水平的重要標志。廣義上的學風包括學生的學習之風，教師的治學之風，學校的辦學之風，同時也包括做人之風，廣義上的學風幾乎涵蓋了學校的所有工作；從狹義來講，學風就是學生的學習風氣，是學生在校學習、生活、紀律的綜合體現(xiàn)，包括學生的學習目的、學習動力、學習態(tài)度、學習精神、學習紀律、學習方法、學習習慣，是學生在大學學習的過程中所體現(xiàn)的精神面貌。
學風好壞受學生自身因素和學校的因素共同影響。學生自身因素，是學生個人的學習態(tài)度、學習動力、學習方法等；學校給與的外界因素，是學校給學生提供的學習條件、學習環(huán)境、學習氛圍，以及學校的辦學理念、治學態(tài)度等。這兩個因素相互影響、相互制約、相輔相成，最后達到一個相對穩(wěn)定的平衡狀態(tài)，這個平衡狀態(tài)所處位置的高低就體現(xiàn)了學校學風的優(yōu)劣。因此，我們要注重去發(fā)掘引導內(nèi)因，促使學生明確學習目的、端正學習態(tài)度、激發(fā)學習動力、掌握學習方法；同時改善學院的辦學條件，樹立正確的辦學理念，提高學院的整體辦學水平。雙管齊下，使我們的學風始終處于良好的狀態(tài)，確保學校辦學質(zhì)量。這是我們辦學的目的，也是我們必須下決心下力氣去做的工作。
第二、當前學院的學風建設(shè)形勢不容樂觀
學院自入駐黃麓校區(qū)以來注重學風建設(shè)，把學風建設(shè)放在突出位置，全體教職工管理人員在學風建設(shè)上也下了很大的力氣，也取得了良好的成績，總體來講學風是良好的，大多數(shù)學生學習目的明確，學習態(tài)度端正，珍惜青春，珍惜時間，刻苦學習，追求進步。但仍然存在許多問題，表現(xiàn)在以下幾個方面：
1、部分學生理想信念淡薄，學習目的不明確，學習態(tài)度不端正，學習熱情不高，表現(xiàn)在玩手機，打游戲，抄作業(yè)，聽不懂課也不問，渾渾噩噩過日子；缺乏對學校的認同感，表現(xiàn)在對專業(yè)不滿意，對課程不感興趣，對學習生活厭倦，放任自流，整天無所事事。
2、少數(shù)學生不能自律，學習無動力，紀律松懈，遲到、早退、曠課。這些現(xiàn)象從橫向比較不算太差，但我們不能抱著這種態(tài)度，要有錯必改，有錯必糾，繼續(xù)抓好紀律工作。
3、作息時間混亂，晚上不按時熄燈，沉迷于上網(wǎng)、游戲、看電影，甚至有通宵的。導致上課不認真聽講，打瞌睡，玩手機，看小說。
4、學生的學習方法有很大問題。有多少學生課前預習、課后復習的？有多少學生上課沒聽懂主動跟學生交流或向老師請教的？星期一教學檢查，開學第一天第一堂課就有學生玩手機，上課不聽下課不看，當然聽不懂。
5、誠信觀念淡薄，抄作業(yè)現(xiàn)象普遍，甚至考試作弊。
6、部分學生干部沒有起到示范帶頭作用，學習上不去，紀律不遵守，甚至拉幫結(jié)派。
7、教學方法相對單一，學生上課質(zhì)量不高。學生對某門課程是否感興趣直接導致學習態(tài)度和效果，而學習興趣與老師的教學方法和態(tài)度成正比。教師的人格魅力是學生評價教師受歡迎程度的一項重要因素。目前個別教師對上課要求不高，課堂紀律要求不嚴，導致學生上課質(zhì)量不高，不利于學校整體學風的建設(shè)。
以上這些問題導致的直接后果是：
一是補考率上升。2015-2016學年第一學期補考910人次，第二學期1390人次。各系主任助理、輔導員、專業(yè)助理在提高考試通過率方面都要負起責任。當然這里面有主觀因素，也有客觀因素，不能說補考人數(shù)多就是學風差，但是我們要齊抓共管，把補考率降下來。
二是考試違紀現(xiàn)象有所提升。第一學期有2個違紀處分，第二學期11個違紀處分，這都是通過監(jiān)控攝像頭發(fā)現(xiàn)的，相信考試作弊的人數(shù)大于11人。
三是英語四六級、計算機通過率有待提高。2014級的英語四級通過率是百分之三十幾，不算高。
我們在剛開學的時候開展學風建設(shè)月活動，找出存在的各種學風問題，目的就是為了端正學風，提高辦學水平。使學習落后的學生能夠改變現(xiàn)在的學習狀態(tài)、學習動力，盡快轉(zhuǎn)換學習態(tài)度和方法，養(yǎng)成良好學習紀律，使其能迅速融入到大學學習中，達到理想的學習效果。
第三、提高學風建設(shè)的具體措施
1、學風建設(shè)指導思想
以培養(yǎng)社會需求的合格人才為目標，以學風建設(shè)中存在的突出問題為抓手，以培養(yǎng)學生良好的學習習慣、構(gòu)建學風建設(shè)長效機制為重點，樹立學生為主體、教師為主導的思想，通過教風帶學風，管理促學風，活動創(chuàng)學風，獎懲正學風，考核推學風的辦法，在全院形成“學生以成才為志，教師以教學為業(yè)，學院以育人為本”的良好氛圍。
2、工作目標
五個提高：通過學風建設(shè)提高學生到課率，提高自習出勤率，提高學習成績，提高英語和計算機通過率，提高第二課堂的參與率。
四個減少：減少不文明現(xiàn)象，減少補考掛科人數(shù)，減少迷戀網(wǎng)絡(luò)、手機的人數(shù)，減少不遵守學校紀律的現(xiàn)象（包括上課遲到、早退、曠課，不按時就寢，考試違紀等等一系列違紀違規(guī)現(xiàn)象）。
3、具體措施
①堅持新生“三早一晚”制度，抓好15級早讀、晚自習工作。希望各系拿出切實可行的辦法抓好早讀、晚自習工作，不能讓學生沉浸在寢室打游戲。
�、趪栏裾n堂紀律，堅持上課、自習考勤制度，突出學生的宿舍管理，建立學習型、創(chuàng)新性、和諧型、整潔性的文明宿舍，繼續(xù)堅持開展“兩室文明”建設(shè)活動，禁止外賣進宿舍。希望學生處牽頭，抓好教室宿舍“兩室”文明。
③開展第二課堂學習。抓好社團活動、興趣小組，各種競賽、大賽，開展好第二課堂，輔導員是英語老師的，你要把你帶的班級的英語學習興趣帶上來，是數(shù)學老師的，要把學生的數(shù)學學習興趣帶上來，希望每個輔導員都能做到這樣。
�、苎杏憣W風不正的現(xiàn)象，在課堂、教室、宿舍玩游戲、打瞌睡等問題，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)要及時處理。
�、莩浞职l(fā)揮學生黨員、學生干部隊伍的作用。要充分發(fā)揮調(diào)動學生黨員的模范帶頭作用以及人數(shù)眾多的學生干部隊伍的作用。讓學生黨員和學生干部起到橋梁和紐帶的作用，使學生工作落實到每個班級、每個學生、每個寢室。學生黨員和學生干部要明確自己的角色，在思想覺悟，知識能力，專業(yè)學習，組織紀律，學�；顒訁⑴c以及班級管理和宿舍文明等各個方面要起帶頭作用。抓好學生黨員和學生干部隊伍，也有利于班主任更好的開展工作。
�、蕹浞职l(fā)揮班級在學風建設(shè)中的核心作用。班級是學校教學和生活管理的基本組織。一個好的班集體，學生的具有強烈的集體主義精神和集體榮譽感，對學生的集體榮譽感加以正確引導，可以促進班級工作的開展，形成良好的班風，由良好的班風帶動學校整體學風。
�、叱浞职l(fā)揮“學風督察組”和“教學督導組”的作用。由學生處牽頭學風督察組，團委和就業(yè)處參與。教務(wù)處牽頭教學督導組。制定詳細督查/督導具體內(nèi)容，每周公布檢查結(jié)果，長期堅持下去。
第四、教學、服務(wù)齊努力，促進學風建設(shè)
以良好的教風帶動學風，是學風轉(zhuǎn)變的根本保證。教的如何直接影響到學習興趣、學習態(tài)度、學習質(zhì)量、學習效果。教的好的老師對學生的影響是潛移默化的，對學生的影響也是根深蒂固的。要想抓好學風，必須要抓好教風，在正教風上下功夫。
1、教師要熱愛教育，精心授教，教學有方，以身作則，言傳身教。
2、教書育人，不僅要教書，也要育人。在平日的教學工作中，不僅要維護課堂紀律，強化教學秩序，還要做到融育于教，在教學的過程中，做到教會學生如何做人。
3、加強師德師風建設(shè)，強化責任和示范性，同時要開展教學研究，改革教學方法，完善教學秩序。教學研究是多方面全方位的。
4、促進管理干部的服務(wù)意識不斷提高。工作作風要扎實，管理水平要上層次。雖然現(xiàn)在學校條件有限，管理工作人員也缺乏，但是不能因為這些客觀因素降低對學風的要求，降低了我們的辦學水平。學院一直在努力創(chuàng)造良好的育人環(huán)境，種草、栽樹、蓋教學樓，就是希望營造一個更好的校園環(huán)境，教職工無論在教學上、學生工作、后勤服務(wù)上發(fā)現(xiàn)問題要積極反映，共同創(chuàng)建良好的校園環(huán)境。
5、建立學風監(jiān)督評估體系，學風督察組和教學督導組要完善監(jiān)督評估體系。活動月結(jié)束的時候，要做好總結(jié)工作。同時，要把好的做法繼續(xù)堅持下去，持之以恒，從而達到提升學風教風校風的最終目的。
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