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《100以內(nèi)的加減法復(fù)習(xí)課》評課稿范文
100以內(nèi)的加法和減法主要是“20以內(nèi)的退位減法”、“整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)”、“兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)”等內(nèi)容。這些內(nèi)容不論在計算難度，還是在計算的方法上，都存在一定的差異。教材中雖然把這些內(nèi)容集中安排復(fù)習(xí)，但也注意突出各自的特點。注意對比練習(xí)，以使學(xué)生更好的掌握計算的方法。對于“20以內(nèi)的退位減法”，要求與“20以內(nèi)的進位加法”相同，學(xué)生應(yīng)熟練掌握。對于其他的一步口算，要求比較熟練。
本單元的重點內(nèi)容是100以內(nèi)數(shù)的認識和加減法計算，這些知識是進一步學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，要使學(xué)生切實掌握好。但學(xué)生在實際做題中會出現(xiàn)許多錯誤，有的是看題不夠仔細造成的，有的是計算方法還未完全掌握造成的。在進行總復(fù)習(xí)時，一直在思考要怎么進行這部分內(nèi)容的復(fù)習(xí)，嘗試將知識進行分類整理，想著或許可以幫助孩子們更好的掌握這部分內(nèi)容。
課堂教學(xué)中充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，在教師的引導(dǎo)下，采取小組合作、討論、交流的方式，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。應(yīng)該說，周老師的“知識整理——查漏補缺——練習(xí)提升”的復(fù)習(xí)教學(xué)模式層次十分清楚。周老師為了激發(fā)學(xué)生的興趣，整堂課進行一個數(shù)學(xué)知識競賽，“比賽將以以小組為單位，比比哪個小組更出色，你們有沒有信心贏得這次比賽�！敝芾蠋煯嬃�9個氣球，代表九個小組，那組學(xué)生答對，就給那組畫一個星。 哪組的星星最多，哪組就獲勝。
由于周老師采取及時評價，整堂課下來學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣濃郁。看到自己這組星星落后了，馬上追上去。還有周老師采取了每個學(xué)生做兩道題目，而題目跟學(xué)生的位置一一對應(yīng)起來，這樣我們老師及時掌握了學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，還讓學(xué)生說說自己做錯的原因或者是很快算對的原因，一方面：讓學(xué)生有成就感，二方面：自己及時糾正自己出錯的地方。
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