《匈奴的興起及于漢朝的和戰(zhàn)》評課稿范文
汪老師執(zhí)教的《匈奴的興起及于漢朝的和戰(zhàn)》一課，體現(xiàn)了新課標的教育理念，改變了傳統(tǒng)的教學模式和學生學習的方式，在課堂教學中體現(xiàn)學生自主、合作和探究精神，注重對學生能力和歷史唯物注意辯證觀的培養(yǎng)。
首先，教學目標制定的明確、具體、恰當。這堂課能根據(jù)學生認知能力的發(fā)展水平和歷史學科特點制定三個目標：第一是知識能力目標；第二是過程與方法目標；第三是情感與價值觀目標，這三個目標從淺至深，讓學生了解匈奴族自戰(zhàn)國時期興起，與中原地區(qū)的關(guān)系和戰(zhàn)變遷，戰(zhàn)與和兩種方式都促進著中華民族的融合。呼韓邪單于歸漢和昭君出塞的內(nèi)容及為漢匈兩族的友好相處作出的重大貢獻，使學生認識到中國是一個統(tǒng)一的多民族國家，民族友好是我們多民族國家發(fā)展的主流，各民族都對歷史的發(fā)展做出過貢獻，戰(zhàn)爭和和平都是民族融合的一種方式。
第二，教材處理比較科學，重點把握的正確、準確、重視知識的形成、鞏固、深化和應用。汪老師采用昭君出塞的剪輯導入，利用現(xiàn)代化教學手段，設(shè)置情景導入，激發(fā)了學生的學習興趣和探究的。接著設(shè)計問題，環(huán)環(huán)相扣，引導學生探究課文。1、昭君與誰和親？對方是一個怎樣的民族？2、和親的目的3、和親產(chǎn)生了怎樣的作用？使學生在問題的引導下自主探究教材，了解匈奴的興起與漢朝的關(guān)系演變。設(shè)計討論：匈奴為我國歷史作出的貢獻，使學生在討論的過程中學生認識到中國是一個統(tǒng)一的多民族國家，各民族都對歷史的發(fā)展做出過貢獻。同時，學生在合作學習中，合作創(chuàng)新能力得到了發(fā)展和提高，改變了學生接受學習的現(xiàn)狀，培養(yǎng)學生分析和解決歷史問題的能力。
在教學中，汪老師讓學生比較漢初對匈奴的`政策和漢武帝時對匈奴政策的不同，漢初的“和親政策”和漢武帝的“反擊政策”組織學生進行討論，得出不同歷史時期采用不同政策的結(jié)論，論從史出，培養(yǎng)學生對歷史知識的分析、比較能力，總結(jié)歷史規(guī)律的能力。對于漢武帝派衛(wèi)青和霍去病反擊匈奴的戰(zhàn)役，如果讓學生自己結(jié)合課文講述而不是簡單提下，就更好的讓學生掌握反擊匈奴的歷史材料，增加了歷史事件的感性認識。教師注重了對知識的回顧和總結(jié)，如：結(jié)合學過的歷史知識回顧漢武帝的大一統(tǒng)表現(xiàn)在哪些方面？培養(yǎng)了學生的歸納和總結(jié)能力。
第三，教學過程設(shè)計合理，層次清楚。汪老師這節(jié)課運用多媒體輔助教學，讓學生能從直觀形象上了解昭君出塞的有關(guān)史實，增強了學生的學習興趣，教學思路清晰，內(nèi)容簡明扼要，學生通過對比討論，積極主動參與學習過程，教師為學生獲取、分析、討論、利用信息和發(fā)現(xiàn)、提出、解決問題創(chuàng)造機會和條件，很好的培養(yǎng)了學生的自主、合作、探究能力。但我認為上課的趣味性欠佳了些，汪老師若適當?shù)难a充匈奴的生活，昭君去后的故事等，對于理解昭君和親的作用效果就更加水到渠成了。還有點欠缺的是，若把漢初的和親和昭君和親的異同比較分析下，就有利于學生了解雖然都是和親，卻有著實質(zhì)上的差別，以此培養(yǎng)學生的比較分析能力。
第四，教師的基本功扎實。板書設(shè)計巧妙、合理、能成為學生獲得知識的思路圖，汪老師在整節(jié)課中的解釋和指導均清楚并有系統(tǒng)，語言規(guī)范、簡練、抑揚頓挫，教態(tài)自然大方。絕大部分學生學習興趣濃厚，情緒飽滿，注意力集中，在汪老師讓學生討論問題時，學生積極參與討論，每一位學生都能積極參與課堂教學并且能大膽質(zhì)疑。在學習和處理問題中，能獨立思考，思維敏捷，在汪老師引導下，學生能夠重視自己的學習方法和良好習慣地培養(yǎng)，這也是這一堂課的優(yōu)點。
總之，汪老師這節(jié)課能夠在新課標的指引下，以學生為主體，以培養(yǎng)學生的自主、合作創(chuàng)新能力為宗旨，精心設(shè)計，注重了學生學習過程和方法的培養(yǎng)，做到”授之以魚，不如授之以漁，”培養(yǎng)了學生的思維和能力，是一節(jié)值得學習的好課。
【《匈奴的興起及于漢朝的和戰(zhàn)》評課稿范文】相關(guān)文章：
平移和旋轉(zhuǎn)評課稿01-19
狼和鹿評課稿01-15
松鼠和松果評課稿01-13
狼和小羊評課稿01-11
線段、射線和直線評課稿01-17
6和7的認識評課稿2篇01-11
平移和旋轉(zhuǎn)評課稿3篇01-19
狼和小羊評課稿4篇01-11
《爺爺和小樹》評課稿(3篇)01-02
《爺爺和小樹》評課稿3篇01-02