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《人口的合理容量》地理評課稿

時間:2020-11-12 16:25:48 稿件 我要投稿

《人口的合理容量》地理評課稿范文

  一、從教學(xué)目標(biāo)上分析

《人口的合理容量》地理評課稿范文

  1、從教學(xué)目標(biāo)制訂來看:能從知識、能力、思想情感等幾個方面來把握,知識目標(biāo)有量化要求,能力、思想情感目標(biāo)也有所要求,體現(xiàn)學(xué)科特點;能以新課程的大綱為指導(dǎo),體現(xiàn)年段、單元教材特點,符合學(xué)生年齡實際和認(rèn)識規(guī)律,難易適度。關(guān)注學(xué)生分析綜合能力和知識遷移能力的培養(yǎng),和新課程要求的教學(xué)目的相符。

  2、從目標(biāo)達(dá)成來看:教學(xué)目標(biāo)能體現(xiàn)在每一教學(xué)環(huán)節(jié)中,教學(xué)手段緊緊圍繞目標(biāo),為實現(xiàn)目標(biāo)服務(wù)。課堂上能較快地接觸重點內(nèi)容,重點內(nèi)容的教學(xué)時間得到保證,重點知識和技能得到鞏固和強化。注重學(xué)生主體性的發(fā)揮,從提問到練習(xí),都能把“以學(xué)生為本”的教學(xué)思想貫穿課堂始終。

  二、從處理教材上分析

  對該節(jié)課知識內(nèi)容的傳授較準(zhǔn)確,在教材處理和教法選擇方面突出了重點,突破了難點,抓住了關(guān)鍵。

  三、從教學(xué)程序上分析

  1、從教學(xué)思路設(shè)計看:能根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生水平兩個方面的實際情況設(shè)計教學(xué)思路,教學(xué)思路設(shè)計符合教學(xué)內(nèi)容實際,符合學(xué)生實際,教學(xué)思路的層次、脈絡(luò)清晰。課堂導(dǎo)入以學(xué)生的實際生活為側(cè)擊點,引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,使學(xué)生很快融入到學(xué)習(xí)當(dāng)中。在教學(xué)過程中注重知識的形成過程,不是簡單的給出結(jié)論,而是通過學(xué)生討論分析總結(jié)得出。實踐圖示教學(xué)法,加強直觀性教學(xué),充分體現(xiàn)了地理教學(xué)的特點。

  同特點:面向全體學(xué)生,注重素質(zhì)教育 。整體設(shè)計目標(biāo),體現(xiàn)靈活開放 突出學(xué)生主體,尊重個體差異 ,采用活動途徑,倡導(dǎo)體驗參與 ,注重過程評價,促進(jìn)學(xué)生發(fā)展 。

  夏煒老師:指教《天氣和氣候》風(fēng)趣幽默,駕馭課堂,使課堂達(dá)到“三動”動口、動手、動腦;“四活”用活教材、盤活課堂、激活思維、學(xué)活知識。建議進(jìn)一步加強普通話修煉。

  劉新梅老師:指教《滔滔黃河》她高質(zhì)的學(xué)案,優(yōu)秀的課件,科學(xué)的程序,熟練的操作,使課堂“起點學(xué)案化,過程探究化,知識圖象化,學(xué)生愉悅化,小結(jié)綱要化! 建議問題設(shè)計要嚴(yán)密。

  周玉霞老師:指教《西亞》她流利的普通話,瀟灑的表情,淵博的.知識,高效的調(diào)控,使課堂錦上添花。她設(shè)情感激發(fā)點,讓學(xué)生都想學(xué);設(shè)思維展開點,讓學(xué)生都會學(xué);設(shè)認(rèn)知?奎c,讓學(xué)生都學(xué)會;設(shè)心理交流點,讓學(xué)生都樂學(xué)。建議風(fēng)趣幽默。

  2、從課堂結(jié)構(gòu)安排看:課堂結(jié)構(gòu)較嚴(yán)謹(jǐn)、環(huán)環(huán)相扣,嚴(yán)格按照教材的順序進(jìn)行教學(xué),過渡自然,講解和學(xué)生活動時間分配合理,密度適中,效率較高。

  四、從教學(xué)方法和手段上分析

  1、老師講解和學(xué)生活動有效結(jié)合:在課堂上教師起到很好的引導(dǎo)作用,同時發(fā)揮學(xué)生的主體作用,實現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。

  2、傳統(tǒng)教學(xué)手段和現(xiàn)代化教學(xué)手段相互補充:“一支粉筆一本書,一塊黑板,一張嘴”的陳舊單一教學(xué)手段應(yīng)該成為歷史。熟練適時的運用現(xiàn)代化教學(xué)手段充分的彌補了傳統(tǒng)教學(xué)手段的不足,為學(xué)生形象直觀的展示知識內(nèi)容。同時也不忘把本部分重點的知識系統(tǒng)的羅列在黑板上。

  五、從教師教學(xué)基本功上分析

  1.板書:設(shè)計較合理,依綱扣本,言簡意賅,條理性強,字跡工整美觀。

  2.教態(tài):教師在課堂上的教態(tài)明朗、快活,儀表端莊,舉止從容,態(tài)度熱情。

  3.語言:生動形象,準(zhǔn)確清楚,有啟發(fā)性。語速快慢適度,抑揚頓挫,富于變化。

  六、課堂教學(xué)值得討論的問題

  比如:

  1、有關(guān)概念的講解以及相似概念之間如何進(jìn)行區(qū)分這些知識點落實問題。如“人口合理容量和環(huán)境承載力之間”。

  2、學(xué)生討論分組是否有明確性,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的競爭意識。

  3、要注意精講精煉,充分挖掘課堂教學(xué)效益。

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