摩擦力物理評(píng)課稿
cai老師的這節(jié)課經(jīng)過(guò)了精心的準(zhǔn)備，各個(gè)細(xì)節(jié)方面考慮的十分周到。實(shí)驗(yàn)器材都是自己親自準(zhǔn)備，非常細(xì)心。
本課首先用一個(gè)摩擦力的視頻引入，學(xué)生在輕松愉快的氛圍中進(jìn)入了摩擦力的學(xué)習(xí)情境中。很快提出本節(jié)課的主題，簡(jiǎn)潔明快。并明確指出本節(jié)課是要研究靜摩擦力，給學(xué)生一個(gè)更加清晰的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
然后通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)感受靜摩擦力，探究靜摩擦力產(chǎn)生的條件。這樣處理避免了讓學(xué)生憑空地進(jìn)行思維想象，讓他們能實(shí)實(shí)在在地去感受體驗(yàn)。根據(jù)心理學(xué)分析，調(diào)動(dòng)越多地感受器官，我們的記憶會(huì)越深刻。cai老師正是深刻體會(huì)認(rèn)識(shí)到了這一點(diǎn)，所以在這整堂課中都滲透了這種思想。最后總結(jié)出靜摩擦力產(chǎn)生的條件，并對(duì)其中的相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)進(jìn)行了進(jìn)一步的.探討，加深理解。
在后面的處理中：
1、靜摩擦力的方向：針對(duì)趨勢(shì)和方向展開(kāi)討論，整理出相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)和方向的關(guān)系。落實(shí)了解題時(shí)的兩種判斷靜摩擦力的方向的方法：受力分析和根據(jù)相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)來(lái)判斷。
2：靜摩擦力的大�。和ㄟ^(guò)學(xué)生的分組實(shí)驗(yàn)來(lái)研究。由于明確了是研究靜摩擦力，這里學(xué)生也注意了其于動(dòng)摩擦力的區(qū)別。并通過(guò)一個(gè)小小的演示加提問(wèn)落實(shí)了靜摩擦力的大小特點(diǎn)。
最后理論結(jié)合實(shí)際，用理論來(lái)分析生活中的現(xiàn)象。并讓學(xué)生展開(kāi)想象，加入沒(méi)有摩擦力世界是怎么樣的？拓寬了學(xué)生的思維空間。
cai老師語(yǔ)言親和力強(qiáng)，設(shè)計(jì)思路清晰，重點(diǎn)突出，只是中間在相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)和靜摩擦力的方向談?wù)撋�，稍有重�?fù)的語(yǔ)句�？偟膩�(lái)講，這堂課很成功，學(xué)生有思考，內(nèi)容又能落實(shí)。
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