美院高職院校評建工作動員大會講話稿
各位老師、同志們：
9月中下旬，省教育廳高職院校評估資格審查專家組，對我院等全省7所申請今年評估的高職院校的評估資格進(jìn)行了全面嚴(yán)格的審查。9月底，省教育廳對這次資格審查情況進(jìn)行了通報，確認(rèn)我院等4所高職院校基本達(dá)到評估資格審查的各項要求，正式列為2009年我省高職院校人才培養(yǎng)工作評估參評院校名單。
按照常規(guī)，每年的高職院校專家進(jìn)校評估一般安排在12月中旬左右。而根據(jù)評估規(guī)程要求，在專家進(jìn)校前30天，學(xué)校必須向省教育廳提高書面自評報告，并同時將自評報告、《高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作狀態(tài)數(shù)據(jù)采集平臺》最新的原始數(shù)據(jù)、區(qū)域社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展“十一五”規(guī)劃，學(xué)校發(fā)展規(guī)劃、特色專業(yè)建設(shè)規(guī)劃在校園網(wǎng)上對社會公布。因此，留給我們的準(zhǔn)備時間已經(jīng)不多了。今天，我們在這里召開評估沖刺動員大會，目的就是通過再動員，再部暑，引起全院教職員工的高度重視，進(jìn)入評估工作倒計時，同心同德，全力以赴，打好評估工作的最后一場決定成敗的攻堅戰(zhàn)。下面，我講三個方面的內(nèi)容：
一、我院迎評工作簡要回顧及存在的主要問題
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我院從2007年底正式啟動評建工作以來，主要做了以下幾方面的工作：
1、廣泛宣傳發(fā)動，端正思想認(rèn)識。認(rèn)真組織學(xué)習(xí)教育部、省教育廳有關(guān)評估工作的文件精神和相關(guān)規(guī)定，大力宣傳評估工作的目的及其重要意義，使全院師生員工認(rèn)識到評估工作事關(guān)學(xué)院的生存與發(fā)展，營造了“人人講評建，人人促評建”的良好氛圍。
2、完善機構(gòu)，嚴(yán)密組織。學(xué)院黨委高度重視迎評工作，成立了學(xué)院迎評工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)整個評建工作的組織與領(lǐng)導(dǎo)。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，建立健全了迎評工作組織保障。
3、方案明確，指標(biāo)落實。依據(jù)教育部“教高[2008]5號文”及其附件《高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作評估方案》，省教育廳《關(guān)于印發(fā)“高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作評估方案”實施文件的通知》（閩教高[2009]27號文）精神，堅持以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向、走產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的辦學(xué)方向。完善學(xué)院評估工作實施方案，把各評估指標(biāo)、關(guān)鍵要素及應(yīng)提供的主要信息、原始資料的任務(wù)細(xì)化分解，落實到每個責(zé)任人，做到層層細(xì)化、任務(wù)具體、責(zé)任明確。
4、專家輔導(dǎo)，學(xué)習(xí)提高。自啟動評建工作以來，學(xué)院分別邀請林公逵、鄭威、張賢澳、鄭鍬、陳彥昀等有關(guān)評估專家舉辦評建專題輔導(dǎo)講座，以會培訓(xùn)8場；同時，虛心學(xué)習(xí)兄弟院校評估工作的經(jīng)驗和做法，與華僑大學(xué)、廈門集美大學(xué)、州泉黎明職業(yè)大學(xué)等院校在迎評促建和高等職業(yè)教育方面達(dá)到協(xié)調(diào)發(fā)展、互助提高共識，并簽訂校際交流合作協(xié)議。
5、質(zhì)量監(jiān)控，逐步規(guī)范。以高職教育文件精神為指導(dǎo)，全面貫徹教高[2006]16號文精神，引入（青果）高校教務(wù)網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)，全力做好督教、督學(xué)和管理工作。2008年開始聘請福建師范大學(xué)戴永壽、陳敦金、鄧國天、林文修等4位教授為學(xué)院校外教學(xué)督導(dǎo)專家，從實地聽課、說課和教學(xué)教務(wù)常規(guī)加強督導(dǎo)，建立院系二級教學(xué)工作動態(tài)考評機制，整改了教學(xué)管理的各種規(guī)章制度和教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與保障體系，建立健全了各主要教學(xué)環(huán)節(jié)的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，促進(jìn)了各系部教學(xué)文檔的歸檔管理。在常規(guī)方面，嚴(yán)格要求全體教師寫好“三教”（教案、教學(xué)日志、講稿），嚴(yán)格堅持“三聽課”制（院領(lǐng)導(dǎo)，教務(wù)處、系部負(fù)責(zé)人，教學(xué)督導(dǎo)），嚴(yán)格把好新進(jìn)教師的“三關(guān)”（試講、助教、崗前培訓(xùn)），保證教學(xué)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量穩(wěn)定提高。學(xué)院注重積極深化課程建設(shè)與改革，合理構(gòu)建課程體系，保持教學(xué)內(nèi)容的先進(jìn)性；以精品課程建設(shè)為龍頭，帶動課程建設(shè)。組織參評并通過省級教學(xué)名師1人，省級精品課程（《工藝雕塑》）1門，組織編寫出版校本教材1部（《中國陶瓷藝術(shù)簡史》）、校企合作教材3部。
6、修訂人才培養(yǎng)方案，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。從迎評工作開始，學(xué)院進(jìn)行一系列改革，加大了對教學(xué)內(nèi)容和課程體系建設(shè)的研究。學(xué)院組織不同層次和范圍的人員召開整改調(diào)研座談會，積極聽取各層面的意見和建議；先后修訂了2006-2009年人才培養(yǎng)方案，修編了課程教學(xué)大綱；各系部加強了專業(yè)及課程建設(shè)，創(chuàng)新了人才培養(yǎng)模式，深化了教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革。
7、結(jié)對幫扶，加快發(fā)展。在省教育廳的關(guān)心和指導(dǎo)下，為全面提升學(xué)院的辦學(xué)水平，我院與福建對外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易職業(yè)技術(shù)學(xué)院“結(jié)對子”幫扶，在建立健全教育教學(xué)等管理制度、深化教育教學(xué)改革、促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量、科研水平和內(nèi)部管理水平等方面得到了全面提高。到目前為止，省外經(jīng)貿(mào)學(xué)院已經(jīng)派出由院長或副院長帶隊的4組22人次到學(xué)院指導(dǎo)。
8、夯實實踐實訓(xùn)平臺，加強技能人才培養(yǎng)。一是根據(jù)新的人才培養(yǎng)工作評估方案中對實踐教育的要求，加大校內(nèi)實踐室、實訓(xùn)室、實訓(xùn)工場的建設(shè)力度，建成23間專業(yè)實訓(xùn)室，并對實訓(xùn)工場進(jìn)行整修，添置新設(shè)備，把實訓(xùn)室、實訓(xùn)工場建成既可現(xiàn)場模擬訓(xùn)練，又兼有技術(shù)開發(fā)、職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)及考核等多種功能的場所，并規(guī)劃對實驗實訓(xùn)室的設(shè)備進(jìn)一步完善配置。另外，積極推進(jìn)實踐教學(xué)改革，加強校企深度融合，在福建冠�，F(xiàn)代家用股份有限公司、福建佳美集團(tuán)公司等40家企業(yè)中建立校外實踐、實訓(xùn)基地，逐步發(fā)展到50家，保證學(xué)生生產(chǎn)性實訓(xùn)比例及應(yīng)屆畢業(yè)生頂崗實習(xí)半年以上比例均達(dá)到100%。二是在行業(yè)企業(yè)中創(chuàng)建“教授工作室”，開展人才“訂單式”培養(yǎng)，進(jìn)一步加強校企合作的深度融合。三是加大青年教師及“雙師素質(zhì)”教師的培養(yǎng)力度。鼓勵教師自我創(chuàng)業(yè)或校外兼職，組織教師從事社會服務(wù)，鼓勵教師進(jìn)行技術(shù)技能培訓(xùn)并參加專業(yè)資格認(rèn)證等方式，提高教師的“雙師”素質(zhì)。
9、強化自查、整改，進(jìn)一步落實和鞏固評建工作成果。今年7-8月份，學(xué)院組織暑期加班進(jìn)行評建準(zhǔn)備工作回頭看，對迎評材料各個環(huán)節(jié)、各項內(nèi)容，進(jìn)行檢查修改、完善，各項迎評材料有了較大程度的完善和提高。
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我院評建工作經(jīng)過全院上下兩年來的共同努力，雖然取得了初步的成果，但也存在著許多亟待解決的問題和不足，主要有以下幾點：
1、各系部、處室準(zhǔn)備的評估材料還存在較大差距，某些指標(biāo)的材料十分粗糙，不能起佐證指標(biāo)的作用；一些指標(biāo)的佐證材料仍有欠缺。
2、系部教學(xué)基本材料的整檔、補充和完善還存在缺口，部分教師的基本教學(xué)資料甚至至今未整理上交歸檔；已上交歸檔的教學(xué)資料在內(nèi)容和版式上也還存在不少錯漏和自相矛盾之處。
3、專業(yè)剖析、說課、深度訪談等評估工作的重頭戲至今未著手或未深入開展；
4、實踐教學(xué)環(huán)節(jié)的展示材料及展示場所的準(zhǔn)備還不充分；
5、學(xué)院部分硬件條件還有待進(jìn)一步完善。
二、今后兩個月評建工作的安排
今后兩個月是事關(guān)我院迎評工作成敗最關(guān)鍵的兩個月，全院教職員工一定要以最飽滿的`精神狀態(tài)，最務(wù)實的工作態(tài)度，完成評建工作的倒計時沖刺。主要要在以下幾方面下功夫：
（一）認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)剡M(jìn)行專業(yè)剖析。各系要組織強有力的專業(yè)剖析班子，嚴(yán)格按照專業(yè)剖析的程序、內(nèi)容要求進(jìn)行詳細(xì)、全面的專業(yè)剖析。要虛心向兄弟院校學(xué)習(xí)，虛心請教有關(guān)專家，確保剖析材料有質(zhì)量、有說服力。對各系在專業(yè)剖析中需要的一些有共性的佐證材料，各處室，各評建指標(biāo)負(fù)責(zé)人要全力配合收集，確保佐證材料的詳盡、完整。
（二）廣泛開展“說課”演練。從暑期開展，各系部陸續(xù)開展了一些說課教研活動，但開展的情況還不平衡，有些系還沒有動起來。因此，務(wù)必要利用今后一個月的時間，全面有效地開展“說主果”演練。在“說課”中，要以老帶新，互幫互學(xué)，并聘請校外專家前來指導(dǎo)，確�！罢f課”質(zhì)量。
�。ㄈ⿲σ呀�(jīng)完成的精品課程建設(shè)、核心課程、主干課程的教學(xué)方案，應(yīng)再進(jìn)行一次回頭看，有問題的要進(jìn)行必要的完善和補充。如核心課程教學(xué)方案過于粗糙、簡單，且沒有體現(xiàn)課改內(nèi)容，務(wù)必要重新予以修改補充。要做好聘請的校外兼職教師，高職稱教師的任課材料的補充完善工作。
（四）廣泛開展深度訪談的準(zhǔn)備工作。深度訪談是評估過程中一項重要的內(nèi)容，其訪談對象有可能涉及到我院任何一位教職工和學(xué)生因此，要做到人人有準(zhǔn)備，人人懂評估。要組織全院師生認(rèn)真學(xué)習(xí)《評建知識手冊》，掌握其主要內(nèi)容。學(xué)院將在11月底前組織評建知識測試，確保全院師生人人過關(guān)。
�。ㄎ澹┩晟茖嵺`教學(xué)場所的建設(shè)。學(xué)生實踐環(huán)節(jié)的內(nèi)容和過程的展示，是高職院校評估過程中十分重要的部分。因此，務(wù)必要再一次全面檢查并完善我院的實驗、實訓(xùn)、實習(xí)場所建設(shè)，要規(guī)范實驗室和實踐課教室的管理和使用、修復(fù)啟用校實訓(xùn)工場，建設(shè)完善校外的教授工作室、實訓(xùn)基地（目前主要是建好聚益陶瓷研究所和精華陶瓷有限公司等工作室）。要組織學(xué)生到這些實踐場所開展各類陶瓷制造工序的操作演練，確保在評估中有效展示我院的辦學(xué)特色。
�。┰谠u估前及評估期間，要組織學(xué)生開展豐富多彩的校園文化體育活動，開設(shè)內(nèi)容豐富、師生喜聞樂見的校園講座活動，全面展示我院積極向上，文明健康的校園文化內(nèi)涵。
三、切實落實評估工作獎懲責(zé)任制
院黨委、院務(wù)會決定，在評估工作中要切實落實獎懲責(zé)任制。從院分管領(lǐng)導(dǎo)、各處室、系部負(fù)責(zé)人要簽訂評估工作《責(zé)任書》，其他教職工要簽訂評估工作《承諾書》，責(zé)任書和承諾書明確決定了全體教職工的評估職責(zé)。對在評估中兢兢業(yè)業(yè)，表現(xiàn)突出的個人，將予以重獎；對在評估中事不關(guān)已，敷衍了事的個人，將予以經(jīng)濟(jì)處罰直至紀(jì)律處分。
同志們，是否順利通過人才培養(yǎng)工作評估，決定著學(xué)院的前途命運，代表著學(xué)院師生員工的最根本的利益。我們相信，通過我們?nèi)簬熒墓餐�，我們的汗水一定能換來順利通過評估這個勝利的果實。
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