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高中學(xué)生干部培訓(xùn)會上講話稿（精選11篇）
在當今社會生活中，越來越多地方需要用到講話稿，講話稿是指把在一定場合下所要講的話事先用文字有條理的寫出來的文稿。怎么寫講話稿才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的高中學(xué)生干部培訓(xùn)會上講話稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。
高中學(xué)生干部培訓(xùn)會上講話稿 1
同學(xué)們：
大家好！
這是一次遲到的會議，因為高一新干部早已產(chǎn)生，而我們的體育文化節(jié)上周也結(jié)束，拖延到今天，對全體干部進行培訓(xùn)，對體育文化節(jié)進行總結(jié)。但是，也真好經(jīng)過這樣整塊的時間，我們很好的交流，很好的總結(jié)，可以得到更多的體會，我想效果也許會更好一些！
首先，我們要向新加入團委學(xué)生會的高一新學(xué)生干部們表示祝賀和歡迎！
其次，要向全體學(xué)生干部們表達感謝！我們本年度的體育文化節(jié)暨運動會很圓滿、很成功。無論是我們行政干部在總結(jié)時，還是在德育處、體育組總結(jié)時，還是在和班主任老師們交流時，無一不感慨我們學(xué)生干部和學(xué)生志愿者的能干、辛苦和奉獻。這一點我也是深有感觸的，運動會上，我們的學(xué)生干部是志愿者的身份，或維持秩序、或警戒、或編排播稿謄寫，總是在默默無聞的工作，從而保薦了運動會的安全與順利；激揚青春晚會上，學(xué)生干部們又是活動的策劃者、組織者，很勤苦的為大家呈現(xiàn)了一臺精彩紛呈的晚會，傳承了外國語校區(qū)的獨有，又喚起了大家的期待——當宣布“明年再見”的時候，一定勾起了很多人的不舍與期待。所以在不同的場合，我要讓所有人記得你們，要不吝嗇掌聲向大家表達謝意！今天，我也想提議，我們不要吝嗇掌聲給自己！
為了表達對大家辛勤工作的肯定，學(xué)校決定給在體育文化節(jié)中表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生干部和學(xué)生志愿者們予以獎勵，下面有請代表上臺領(lǐng)獎，請我們的唐校長為大家頒獎！
同學(xué)們，最近我一直在想，“干部”兩個字該怎樣寫！看似這個問題太簡單，小學(xué)的時候就會寫，其實，我想向流沙河老先生一樣，從“干部”的兩個字中去尋找其中的蘊含，像說文解字一樣的，我查詢了金文、甲骨文等，真的還“不好寫”！這個不好寫更主要的是指它的延伸。我來回味我自己的“干部”生涯，包括我的學(xué)生時代，也姑且將自己的現(xiàn)在認為是，還真的沒能寫到做好，還有差距！那么“干部”二字該怎樣寫才能寫得漂亮呢，包括它的起筆、架構(gòu)、布局等。所以，今天我們請到了唐校長，讓他給我們講一講“干部”二字該怎樣定義該怎樣書寫！
唐校長：干部——團隊中承擔責任的人。我以擔任了很長時間的干部，我來思考，我不想談管理，包括現(xiàn)在承擔了校區(qū)的全部責任，依然不想談管理。我想談的是目標，我也一直在踐行——我們學(xué)校要實現(xiàn)怎樣的目標？怎樣來實現(xiàn)學(xué)校的目標？而你們也是一樣的，也談不上是管理，更多的是鍛煉自己，同時要思考自己承擔的事項，又怎樣的目標，怎樣高標準實現(xiàn)這目標。同時，我們要有民主的思想，因為大家是被推選出來的，代表著大眾的愿望，當然也要集中；也要有法制的觀念，學(xué)校里的不指其它，就是有服從和遵守的品格；當然要有創(chuàng)新，只有不斷的創(chuàng)新，才能讓工作開展更有品格，大家也才能夠得到真正的成長。擔當干部，能讓自己內(nèi)心強大，而這是每個人必要的品質(zhì)！再次感謝大家的奉獻，這次盛會是四年來最成功的一次，真的感謝。本來我們要對每一位干部頒獎的，因為大家表現(xiàn)得都很不錯。當然，我也在觀察，在整個過程中，也有表現(xiàn)的差異！
剛才，我認真聽了唐校長的講話，我記下了其中的一句話——干部是團隊中承擔責任的人。對我自己來講，有豐富了對“干部”二字的理解，我們區(qū)別于其他的人，我們應(yīng)該感激這樣的機會和平臺，因為我們除了自己負責，還包括對他人、對團隊！對自身，我們要著力提升自己的素養(yǎng)，要有追求和高尚的價值觀；對他人，要呈現(xiàn)出很好的模范和榜樣示范，我們要時刻感受到許多的眼光盯著我們；對團隊，要有高度的責任心，要為了團隊的榮譽奉獻自己的熱和光，可以為了追求細節(jié)而不斷的完善！
今天，我還想利用這樣的一個機會，給大家提兩個希望：
第一、要常交流常溝通。
這里除了指部門內(nèi)、部門間，更指的是大家與學(xué)校與我之間的溝通。當然我首先要檢討自己，我在與大家的溝通中在以前做得不夠好，讓大家與我之間產(chǎn)生了一些距離，甚而至于產(chǎn)生了一些誤會！例如，今天上午，我要走進2班教室上課的時候，黃子航同學(xué)跟上我，說了讓我思量反思很久的話：“好害怕呀”（黃子航同學(xué)馬上反饋：沒有沒有，我沒有那個意思……，下午有再次找到“道歉”——我完全沒有批評或其它的意思，加重了她的心理負擔了，還好她自己說自己是一個大大咧咧的人，馬上給她布置了高一年級城市博物館之旅的組織任務(wù)），我就反思了。以前的學(xué)生也是這樣的認為，說我經(jīng)常眉頭緊鎖，好畏懼，但是長久的接觸后，就知道我的內(nèi)心是熱的，對大家的期待與祝福是多多的。不知現(xiàn)在的高一（2）班的同學(xué)是否已經(jīng)適應(yīng)了！我期盼與大家的溝通，唯有這樣才能真正知道你們的訴求你們的意見和建議，比如上學(xué)期何慶鈴就當面向我反映，周末留校生的上網(wǎng)問題，也正是這樣的交流，讓我明白了大家最需要什么，所以竭盡全力去實現(xiàn)它！何況，我也是一位奔四的.人，有些時候自己的想法可能跟不上時代了，也許不能夠很好的切合你們的實際需要，包括活動開展、活動設(shè)計等，真誠的需要得到同學(xué)們的建議和意見。因為你們代表了所有同學(xué)，而且你們的思路更加開闊更加新穎。因此，近期學(xué)校想開展城市博物館之旅，就是組織高一的同學(xué)們參觀博物館，我就想真正將活動交給同學(xué)們?nèi)ゲ邉�、組織。不是陳老師懶惰，而是想在你們的思路和想法中去設(shè)計組織本次活動，同時也是更好的鍛煉同學(xué)們。
學(xué)校的思考也是這樣的，就是要讓大家成為學(xué)校的主人，還記得在開學(xué)的時候，陳校長就要求讓學(xué)生來給學(xué)校的管理提出建議和意見，而且要長期的，形成一種機制！
第二、要起到輻射的作用。
我們的干部應(yīng)該是具備先進性的，在各個方面應(yīng)該起到模范帶頭作用，無論是思想、行為、習(xí)慣、品格、學(xué)習(xí)、生活、文明等。我們的學(xué)生干部是有準入制的，如果各方面做得不好，考核不合格，或者是聽到來自同學(xué)和老師對各位不好的評價，那么就要進行誡勉甚至勸退，這是對大家的監(jiān)督，也是對大家的要求！不僅要求大家各方面表現(xiàn)好，更重要的是要求大家要去影響更多的同學(xué)，將積極的陽光的在同學(xué)們之間輻射。我們的干部隊伍很龐大的，舉高一為例子，學(xué)生總共260人左右，而學(xué)生干部就達到100人左右，這是怎樣的一個比例！加上高二的，初中的大隊干部，我們的學(xué)生干部每個人只要去影響帶領(lǐng)5個人左右，大家都文明、積極、陽光，都心懷集體、寬容他人，都懂得拼搏、懂得關(guān)愛，你說，這將是一種怎樣的美好！我們的學(xué)校又將是怎樣的美好！
舉一個例子，這是我最近一直在找的一個模范。一位老師給我講，有一天他在食堂外深受感動，某一位學(xué)生那著從食堂買的可以外帶的食品，是那種肉圓子一樣的東西，但不小心掉在了地上，但他沒有理會也沒有想到影響，自己走了。從這份打翻的食品身旁走過了好多好多的同學(xué)，大家都看著很別扭，但都沒有行動。直到來了一位紅領(lǐng)巾，他也從旁走過，但走過四五步后，折返回來，用掉在旁邊的竹簽將一個個肉圓子插起來放進盛放的盒子里，將它放進了垃圾桶！這個鏡頭讓那位在旁觀察的老師很是感觸，我問他那個紅領(lǐng)巾的模樣，他說胖胖的，好像是初一的學(xué)生，所以我這幾天巡視初一的時候，就一直在找尋那個胖胖的可愛的學(xué)生。
我舉這樣的一個例子，就是告訴同學(xué)們，那天我們是否也從這份掉在地上的食品旁走過？我們是否從丟棄的可以舉手之勞拾起的垃圾字紙旁走過？如果我們都有這樣的自覺，那樣的話，學(xué)校是多么的美好！
今天，我就想給同學(xué)們交流這么多，相信同學(xué)們從唐校長的勉勵中清晰了怎樣寫好“干部”兩個字。也相信同學(xué)們從我的對大家的期望中讀懂了學(xué)校對干部們的期望。我們學(xué)校將在今后創(chuàng)建更多更好的平臺，保薦同學(xué)們更好的、全面的成長與發(fā)展，謝謝大家！
高中學(xué)生干部培訓(xùn)會上講話稿 2
尊敬的xx:
首先牢記著我們常講的那句話“作為學(xué)生干部，首先是學(xué)生，其次才是干部，最后才是學(xué)生干部”。在學(xué)生群體中，我們?nèi)匀缓芷胀āＫ�，大家千萬不能因為做上了干部的椅子就大擺官僚主義、形式主義。
既然是學(xué)生，就應(yīng)該餞行學(xué)生的本份，做一名合格的學(xué)生，學(xué)生的本份是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)是廣泛的，我們不僅要學(xué)習(xí)專業(yè)知識，還要學(xué)習(xí)現(xiàn)代科技、思想道德、文藝體育等。
既然是干部，是學(xué)生的干部，就應(yīng)該履行干部的使命，做一名合格的學(xué)生干部。我們應(yīng)緊緊圍繞學(xué)生學(xué)習(xí)這個中心，牢牢抓住培養(yǎng)學(xué)生成才這條主線，協(xié)助老師，帶領(lǐng)同學(xué)，服務(wù)同學(xué)，為學(xué)校的穩(wěn)定、發(fā)展做出自己的貢獻。同時，也要提高自己的綜合素質(zhì)和努力，不僅是組織協(xié)調(diào)努力，而且是培養(yǎng)自己認真工作，樂于奉獻的精神，在工作過程中，學(xué)會做事，學(xué)會做人，學(xué)會做干部。
是學(xué)生干部，即是學(xué)生，又是干部，兩者不可分割。如果只顧自己學(xué)習(xí)而不服務(wù)同學(xué)，這樣的人可能是合格的學(xué)生，而不是合格的學(xué)生干部。如果不顧自己學(xué)習(xí)而專搞所謂的活動，或者只為自己的私利，這樣的人既不是合格的學(xué)生，也不是合格的學(xué)生干部。此其一；其二，是學(xué)會干部，而不是社會上的干部，因此，不能染上社會上一些干部的不良作風(fēng)，不要變成脫離同學(xué)、高高在上、只對老師負責、不對同學(xué)負責的官僚。
所以我們要服務(wù)同學(xué)，提升自己，奉獻學(xué)校，這才是品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生干部。
�。�1） 有的學(xué)生干部在大是大非面前，有時就不講正氣，強調(diào)個人的利益。甚至有些學(xué)生干部受社會不良風(fēng)氣影響，認為學(xué)生干部就是“官”，有時在同學(xué)中就濫用職權(quán)，缺乏嚴明的組織紀律性。
�。�2） 有的學(xué)生干部在活動開展過程中就只要求同學(xué)怎么干，而自己完全一幅“指揮”的模樣，沒有做到以身示范，更多的是帶來和同學(xué)人際關(guān)系的僵化，許多同學(xué)對學(xué)生干部敬而遠之。
�。�3） 有的學(xué)生干部以自我為中心，過多的關(guān)注個人的利益和前途，對周圍的世界表現(xiàn)出“漠不關(guān)心”，這些在學(xué)生干部身上也有不少體現(xiàn)，重個人名利，輕服務(wù)意識，多形式主義，少吃苦耐勞精神，如一年級當干事，二年級就非“部長級”不干。
（4）有的學(xué)生干部對老師的依賴性強，只會當老師的傳聲筒，而不能獨立開展各項活動。
�。�5）有的學(xué)生干部，組織開展活動很多，自己學(xué)習(xí)卻很少，成績逐漸下降。這些學(xué)生干部在同學(xué)們心目中是缺乏威信的，也是不適宜做干部的。
（6）更有極少數(shù)學(xué)生干部，與老師關(guān)系很好，但與同學(xué)關(guān)系一般。這種學(xué)生干部，在同學(xué)中間沒有號召力。
當然，大多數(shù)學(xué)生干部是品學(xué)兼優(yōu)的，上述現(xiàn)象只是少數(shù)，但也要引起我們的思考和重視。為什么會出現(xiàn)這種情況呢？我們認為，主要是一些學(xué)生干部沒有正確把握自己的角色，沒有正確擺正自己的定位。
一、當學(xué)生干部的意義
1、自身發(fā)展的需要：鍛煉組織、活動能力，將來走上社會大有用處，這也是人的能力、素質(zhì)的組成部分。
2、學(xué)校、班級工作的需要：學(xué)校、班級秩序的建立，工作的開展，都需要學(xué)生干部。
3、社會的需要。許多社會精英，當年在校讀書期間都是出色的學(xué)生干部。工作能力、責任感就是在學(xué)校當干部時培養(yǎng)的。（葉立欽、克林頓、李光耀。）
二、學(xué)生干部的角色
1、老師的得力助手：維護班主任、老師的威信，支持、配合老師的工作。
2、學(xué)校聲譽的堅定的維護者，建設(shè)的參與者，政策的支持者。絕不能唱對臺戲！更不能辜負老師、同學(xué)的期望，以干部做掩護牌違紀甚至踐踏學(xué)校禁令。
3、學(xué)生與學(xué)校、老師之間的感情、思想等方面的溝通者。如發(fā)現(xiàn)班主任或科任老師不太受同學(xué)們的歡迎，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們對學(xué)校的某項決定有許多不解或誤解，就應(yīng)該多做溝通工作。
4、集體的領(lǐng)頭羊，活動的組織者。
三、干部應(yīng)具備的素質(zhì)
學(xué)生干部是學(xué)生中的先進分子，你們的思想認識比一般同學(xué)更加成熟，你們處理問題的方式也比一般同學(xué)更加周全，你們作為全校同學(xué)中的佼佼者，在以身作則遵守學(xué)校各項規(guī)章制度的同時，更應(yīng)該明確自己所應(yīng)具備的綜合素質(zhì)。
我認為，當好一名學(xué)生干部應(yīng)該具備“一顆紅心”、“六種能力”，并能處理好“四種關(guān)系”。
首先，“一顆紅心”指的是我們每一個學(xué)生干部都應(yīng)該有為社會、為學(xué)校、為班級、為老師、為同學(xué)盡責服務(wù)的意識，并且能將其落實到具體的行動中去。樂意為大家做好事，做份外事。比如。搞集體活動就有大量的準備工作，學(xué)生干部都要滿腔熱忱地去做，時時想著集體，想著同學(xué)，盡量通過自己的熱情服務(wù)給大家?guī)須g樂。如果光想著自己學(xué)好功課，玩得快活，而不愿為大伙兒服務(wù)的同學(xué)是不能當學(xué)生干部，也當不好學(xué)生干部的。
不少成功人士在反思自己成功經(jīng)驗時都會說：成功或許緣于小時候培養(yǎng)起來的強烈的責任意識。這種與生俱來的責任意識使我們能夠主動地去關(guān)心別人，服務(wù)他人，更是我們?nèi)〉贸晒Φ年P(guān)鍵。
這種責任意識人人都應(yīng)有，我們學(xué)生干部更應(yīng)走在前列。丘吉爾曾經(jīng)說過：一個人想要變得高尚和偉大是要付出代價的，那就是責任。我們所有學(xué)生干部都有責任嚴格要求自己，起到旗幟表率的作用。我們的儀表著裝要符合中學(xué)生的形象，我們的言談舉止要文明，我們待人接物要得體，我們的心胸要寬廣，我們的學(xué)習(xí)成績要出色，我們要樂于為社會、學(xué)校、同學(xué)服務(wù)，這就是我們學(xué)生干部的責任。
其次，六種能力包括：
1.管理、組織協(xié)調(diào)能力。如對班級紀律、衛(wèi)生、安全的管理及對活動如運動會、主題班會、大型集會、衛(wèi)生體檢等的.`組織協(xié)調(diào)，活躍班集體，團結(jié)一班人。如果有某一方面的愛好特長就更好了，像會畫畫，會彈琴，會打球等都行。在同學(xué)當中要有號召加，有影響力，是“自然領(lǐng)袖”。
2.觀察、分析問題能力。如在學(xué)習(xí)生活中要注意同學(xué)的思想動態(tài)，觀察是否有同學(xué)思想有波動，是否有同學(xué)厭學(xué)，是否同學(xué)中有集結(jié)小團伙的趨向，發(fā)現(xiàn)不良情況要及時報告給老師，防患于未然。
3.語言表達能力。作為學(xué)生干部，他的感染力與號召力離不開人際交流和溝通的能力；給老師匯報工作、做學(xué)生思想工作、組織主題班會，語言表達要準確流利。講話要清楚、大方、響亮，不扭扭捏捏。有些同學(xué)學(xué)習(xí)成績很優(yōu)秀，規(guī)規(guī)矩矩，老老實實，可是未曾開口先紅臉，什么特點也沒有，那就只能當學(xué)習(xí)尖子，不能當干部
4.出主意、想辦法的能力。要創(chuàng)造性地開展工作，積極主動地給老師提供有關(guān)班級管理的切實有效的主意辦法。
5.處理突發(fā)事件的能力。同學(xué)中有吵架、突發(fā)疾病等狀況的時候，不要驚慌失措，要冷靜的處理突發(fā)事件，并及時派人告訴老師。
6.自我控制能力。這一條對大家十分重要，遇事冷靜理智是學(xué)生干部開展工作的前提，這就需要我們具有良好的心理素質(zhì)，要善于調(diào)節(jié)自己的情緒，做事要自信心。比如在做班級管理工作時，有人會對你不理不睬，甚至有時候還遭受冷眼，這時，我們自己要有效地調(diào)節(jié)好自己的情緒，避免情緒失控，引發(fā)沖突，從而降低自己的威信。當有自己實在無法解決的問題時，一定及時要告訴老師，以期尋求更佳的解決方法�？傊宰鳛橐粋�學(xué)生干部，必須具有良好的心理素質(zhì)和積極的心理狀態(tài)和樂觀的精神面貌。
要學(xué)會處理四種關(guān)系是：
1.干部與同學(xué)的關(guān)系。學(xué)生干部要以身作則，給同學(xué)起到旗幟鮮明的導(dǎo)向作用；要助人為樂，耐心指導(dǎo)同學(xué)的學(xué)習(xí)生活；要寬容大度，能夠容忍同學(xué)的誤解與責難。干部與同學(xué)的關(guān)系是魚水關(guān)系。只有同學(xué)員信任你，喜歡你，擁戴你，才能當干部。有些同學(xué)也有特長，有能力，但就是個性太強，前不動就擺架子，與人鬧矛盾，鬧別扭，一旦當上了干部，就更加盛氣凌人，這些同學(xué)就不宜當干部。還有些同學(xué)性情孤僻，不善于團結(jié)人，鼓動人，也當不好干部。只有與全體同學(xué)心心相印，息息相通，打成一片，融為一體，才是夠格的干部。
2.干部之間的關(guān)系。干部之間要合作，要有團隊協(xié)作精神�！耙恢Э曜虞p易被折斷，十雙筷子牢牢抱成團”，團隊的力量是不可估量的。所謂合作是指為了達到同一個目的而共同努力，把班級管理就是我們的共同目標；所謂協(xié)作是指只為了達到不同的目標而相互協(xié)調(diào)，每個干部的職能是不一樣的，所以在工作中要互相協(xié)調(diào)共同發(fā)展。我們學(xué)生干部必須明確這一點，團結(jié)一切可以團結(jié)的同學(xué)，才能更好地開展工作。
3.干部與老師的關(guān)系。每位班級干部都是由老師精心選拔出來的綜合能力出類拔萃的同學(xué)，你們都肩負著老師的莫大希望，你們給老師反饋的信息一定要實事求是，你們一定要聽從老師們的諄諄教導(dǎo)，積極主動開展工作。
4.學(xué)習(xí)和工作的關(guān)系�，F(xiàn)代教育的目的是要培養(yǎng)全面發(fā)展的一代新人, 以適應(yīng)國家建設(shè)和社會發(fā)展的需要, 而我們培養(yǎng)造就的一代新人應(yīng)該具有多方面的良好品質(zhì)和能力, 否則就不能達到全面發(fā)展, 也不能適應(yīng)社會的發(fā)展需要。作為學(xué)生干部, 你們在從事一定的管理工作過程中，能不斷提高個人的思想覺悟和文化素養(yǎng)，不斷增強分析問題、解決問題的綜合能力，這樣不僅不會影響知識的學(xué)習(xí), 反過來還能促進學(xué)習(xí), 因為學(xué)生干部的工作本身是一個學(xué)習(xí)鍛煉的過程,它有利于調(diào)整自己的知識結(jié)構(gòu), 并求得良好的學(xué)習(xí)方法, 以促進自身的學(xué)習(xí)。你們作為學(xué)生干部一定要把學(xué)習(xí)和工作有機的結(jié)合起來,不管是在學(xué)習(xí)上還是在工作中都要用心去做，學(xué)習(xí)的時候不要想著工作, 工作的時候也不要怕浪費時間。
學(xué)生干部是最能鍛煉人、培養(yǎng)人的崗位，能成為其中的一員，是我們的榮幸，既然我們選擇了做學(xué)生干部，就要全身心的投入，本著為同學(xué)服務(wù)，為班級，為學(xué)校服務(wù)，挑戰(zhàn)自我、鍛煉自我的宗旨，你們一定要踏踏實實做好本職工作。相信你們也必將是高中、大學(xué)學(xué)生會干部的有力后備軍！同時也為你們未來的社會生活能力打下堅實的鍛煉基礎(chǔ)，你們將更能適應(yīng)、推動這個競爭日益激烈的社會穩(wěn)步前進！
高中學(xué)生干部培訓(xùn)會上講話稿 3
尊敬的xx:
大家作為學(xué)生干部是學(xué)生中的先進分子，是聯(lián)系老師和同學(xué)的橋梁和紐帶，是能夠自我教育和管理的主人。因為大家的思維比一般同學(xué)更成熟，大家的考慮比一般同學(xué)更周全，人際交流和溝通的能力更強，作為全校同學(xué)中的佼佼者，在以身作則遵守《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的同時，大家更應(yīng)該明確自己所應(yīng)具備的綜合素質(zhì)，下面我們就一起對此作一下討論。
當好學(xué)生干部應(yīng)具備“一顆紅心”“六種能力”，處理好“五種關(guān)系”。
首先，“一顆紅心”指的是我們每一個學(xué)生干部都應(yīng)該有為社會、為學(xué)校、為學(xué)生盡責服務(wù)的意識，并且能落實到行動中。周志雄，金融界領(lǐng)軍人物，在反思自己成功時感慨地說：成功或許緣于小時候培養(yǎng)起來的強烈的責任意識。我們原來那所學(xué)校叫民院附中，最早在西單小石胡同的貝子府，教室是很大的大殿，大殿中間有一個火爐，通著煙筒，燒火取暖。我每天早上會早起大概一個半小時，先去生火。班里還有其他三十個孩子，但從來都是我做——因為都是小孩，同學(xué)們從來都不會考慮為什么單單我生火。長大后認識了俞敏洪—北京新東方學(xué)校校長，他在大學(xué)期間生了四年爐子。我想，這種天生的責任感讓我們主動照顧別人，服務(wù)別人，是我們受到大家認可的基石，是我們?nèi)〉贸晒Φ年P(guān)鍵。
臺灣有這么一所學(xué)校，學(xué)生年齡在15-18之間，每年三千多學(xué)生中，因違反校規(guī)校紀被校方開除的二、三百人。學(xué)校沒有工人，沒有保衛(wèi)，沒有大師傅，一切必要工作都由學(xué)生自己去做。學(xué)校實行學(xué)長制，三年級學(xué)生帶一年級學(xué)生。全校集合只需3分鐘。學(xué)生見到老師七米外要敬禮。學(xué)生沒有寒暑假作業(yè)，沒有一個考不上大學(xué)的。這就是臺灣享譽30年以道德教育為本的忠信高級工商學(xué)校。在臺灣各大報紙招聘廣告上，經(jīng)常出現(xiàn)"只招忠信畢業(yè)生”字樣。
這所學(xué)校的高校長就責任有過精彩的演講。他說：我們每個學(xué)生如果人人都說：學(xué)校秩序不好，是我的責任;國家教育辦不好，是我的責任;國家不強盛，我的責任人人都能主動負責，天下哪有不興盛的國家?哪有不團結(jié)的團體?所以說，每個學(xué)生都應(yīng)該把責任拉到自己身上來，而不是推出去。我在臺灣辦學(xué)校就是這樣，如果教室很臟，我問“怎么回事?”假如有個學(xué)生站起來說：“報告老師，今天是32號同學(xué)值日，他沒有打掃衛(wèi)生”。那樣，這個學(xué)生是要挨揍的。在我的學(xué)校，學(xué)生會這樣說：“老師，對不起，這是我的責任”，然后馬上去打掃。燈泡壞了，哪個學(xué)生看見了，自己就會掏錢去買個安上，窗戶玻璃壞了，學(xué)生自己馬上買一塊換上它——這才是教育，不把責任推出去，而是攬過來。也許有些人說這是吃虧，我告訴你，吃虧就是占便宜，這種教育要牢牢記在心里，我們每個中國人都要記住!
學(xué)校更應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生這種“天下興亡，我的責任”的思想。校園不干凈，就應(yīng)該是大家的責任。試想，這么大的一個校園，你不破壞，我不破壞，它會臟嗎?臟了之后，人人都去弄干凈，它會臟嗎?你只指望幾個值日的學(xué)生做這個工作，說：“這是他們的事。我是來讀書的，不是掃地的�！薄@是什么觀念?你讀書干什么?讀書不是為國家服務(wù)嗎?眼前的務(wù)你都不服，你還能為未來服務(wù)?當前的責任你都不負，未來的責任你能負嗎?
同學(xué)們這種責任意識人人都應(yīng)有，我們學(xué)生干部更應(yīng)走在前列。丘吉爾曾經(jīng)說過：一個人想要變得高尚和偉大是要付出代價的，那就是責任。因此我們所有學(xué)生干部有責任嚴格要求自己，起到旗幟表率的作用。因此，我們的儀表發(fā)型要符合中學(xué)生的形象，我們的言談舉止要文明，我們的待人接物要得體，我們的心胸要寬廣，我們的學(xué)習(xí)成績要出色，我們要樂于為社會、學(xué)校、同學(xué)服務(wù)。沒有什么原因，這就是我們學(xué)生干部的責任。
其次，六種能力包括：
1.管理、組織協(xié)調(diào)能力。如對班級紀律、衛(wèi)生、安全的管理及對活動如運動會、主題班會、班級文化的創(chuàng)意、衛(wèi)生體檢等的組織協(xié)調(diào)。昨天學(xué)生會組織的“為貧困學(xué)校捐書義賣”活動給我留下深刻的印象。整個活動場面盛大，秩序井然，同學(xué)們積極參與，奉獻愛心，以至兩家報社競相來采訪。
充分顯示了學(xué)生會極強的管理、組織協(xié)調(diào)能力。
2.觀察、分析問題能力。如在學(xué)習(xí)生活中要注意同學(xué)的思想動態(tài)，觀察是否有同學(xué)思想有波動，是否有同學(xué)要輟學(xué)、是否有同學(xué)集結(jié)小團伙等趨向，要及時報告給老師，防患于未然。
3.語言表達能力。作為學(xué)生干部，他的'感召力、號召力，離不開人際交流和溝通的能力;給老師匯報工作、做學(xué)生思想工作、組織主題班會，語言表達要準確流利。
4.出主意、想辦法能力。要創(chuàng)造性地開展工作，積極主動的給學(xué)校老師提供班級同學(xué)學(xué)習(xí)管理的實用有效的主意辦法。本周開展的班級文化建設(shè)的評比，就是對所有班級學(xué)生干部的一次檢驗。走進高一一班，墻壁上各種各樣的獎狀是對本班同學(xué)一種成績的認可，一種付出的尊重。從中我看到了班級的和諧。高一二班將全班同學(xué)的照片組成了一個大大的愛心，班級的凝聚力就在這不知不覺中得以強化。
5.處理突發(fā)事件的能力。同學(xué)中有吵架、突發(fā)疾病等狀況的時候，不要驚慌失措，要冷靜的實施突發(fā)事件救治并同時派人告訴老師。我們有發(fā)放的自我救護小冊子，要認真學(xué)習(xí)。
6.自我控制能力。這一條對大家十分重要，首先遇事不慌而要冷靜、理智，是我們開展工作的前提，這就需要我們要優(yōu)良好的心理素質(zhì)，要善于調(diào)節(jié)自己的情緒，要有堅定的信念，頑強的意志，穩(wěn)定的情緒，健康的身心，做事要自信;在工作中，我們也會遇到很多困難，就比如在檢查衛(wèi)生、自行車的時候別人會對你不理不睬，甚至有時候還遭受冷眼，高年級的師兄師姐他們那些藐視的眼神等等，也是讓我們心理很不平衡的事情，但我們自己要很好的處理，自我控制避免沖突，有自己解決不了的困難一定要告訴老師，不要硬上，要注意保護自己!我想對于一個學(xué)生干部來說，這些事情沒有什么大不了，相信你們以后所遇到的事情還很多很多。所以作為一個學(xué)生干部，必須要優(yōu)良好的心理素質(zhì)和端正的心態(tài)且加積極向上的樂觀精神。
五種關(guān)系是：
1.干部與同學(xué)的關(guān)系;樹立為同學(xué)服務(wù)創(chuàng)造良好學(xué)習(xí)氛圍的工作宗旨;要身正為范給同學(xué)起到旗幟鮮明的導(dǎo)向作用。對同學(xué)要細心、耐心地給他們學(xué)習(xí)生活的指導(dǎo)。
2.干部之間的關(guān)系;干部之間要互相幫助，要有團隊合作和協(xié)作的精神。“一支筷子輕易被折斷，十雙筷子牢牢抱成團”，團隊精神的力量是不可估量的。所謂合作是指為了達到同一個目的的共同努力，班級管理就是我們的共同目標;協(xié)作是只為了達到不同的目標而相互協(xié)調(diào)，每個干部的職能是不一樣的，所以在工作中要互相協(xié)調(diào)共同發(fā)展。我們學(xué)生干部必須明確這一點，團結(jié)一切可以團結(jié)的人，才能更好的工作。
3.干部與老師的關(guān)系，每位干部都是由多位老師觀察選拔出來的綜合能力出類拔萃的同學(xué)，來協(xié)調(diào)老師德育處共同管理好我們的班級和校園，所以給老師德育處反饋的信息一定要實事求是，要誠心可信，要不卑不亢積極主動服從德育處、老師們的諄諄告誡和指導(dǎo)，及時如實上報自己所負責的檢評信息。
4.干部與異性的關(guān)系，學(xué)習(xí)是學(xué)生的天職!男女同學(xué)的關(guān)系要建立在積極健康的基礎(chǔ)上，尤其是干部同學(xué)要做出表率作用，要團結(jié)同學(xué)建立良好的學(xué)習(xí)關(guān)系。
5.學(xué)習(xí)、工作、休息的關(guān)系。文武之道，一張一弛;要拿得起放得下，不要熬夜注意休息，有解不開的心理疙瘩要及時同家長老師溝通排解。
學(xué)生干部是最鍛煉人、培養(yǎng)人的職務(wù)，能成為其中的一員，是我們的榮幸和光榮，既然我們選擇了做學(xué)生干部，就要全身心的投入，本著為同學(xué)服務(wù)為學(xué)校服務(wù)，挑戰(zhàn)自我、鍛煉自我的目的切實踏實的作好本職工作。相信你們也必將是大學(xué)學(xué)生會干部的有力后備軍!同時也為你們未來的社會生活能力打下堅實的鍛煉基礎(chǔ)，你們將更能適應(yīng)、推動這個競爭日益激烈的社會穩(wěn)步前進!
總而言之，要當好學(xué)生干部，必須不斷提高自身的綜合素質(zhì)。
高中學(xué)生干部培訓(xùn)會上講話稿 4
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同學(xué)們：
大家好！
今天，我和大家一塊兒交流一個話題：關(guān)于如何當學(xué)生干部。理論，我不想多講，因為到處都可以學(xué)理論，書本上，網(wǎng)絡(luò)上，課堂上等等。而且，理論在實踐面前，很多時候是蒼白無力的，我也不是理論家。所以，我和大家交流的就是我從事學(xué)生工作以來的一些感受或者說是體會。從我當學(xué)生起，一直擔任學(xué)生干部，無論是小學(xué)、初中，還是高中、大學(xué)，當然最大的官也不過是學(xué)院的學(xué)生會部長。畢業(yè)留校以后，也一直從事和學(xué)生相關(guān)的工作，無論是輔導(dǎo)員、學(xué)院黨委副書記，還是校團委書記、學(xué)生工作部（武裝部）部長。所以，一直和同學(xué)們、和學(xué)生干部有緣，也就有我對生干部的一些理解和感受。我今天想和大家交流三個問題：第一個問題是選擇值與不值？第二個問題是身份是什么？第三個問題是工作怎么做？。我下面就圍繞這三個問題來開展我今天的交流。
1、選擇值與不值？
這個問題困擾了我們很多的學(xué)生干部，也有很多的同學(xué)不愿選擇當學(xué)生干部，也有學(xué)生干部中途選擇了放棄。人的一生時時刻刻都在進行選擇，選擇就是取舍，選擇某一方面，也就意味著要舍去另一方面。學(xué)生干部也是一樣，選擇當學(xué)生干部就意味著你要舍去你的自由、你的休息、你的玩樂……甚至是你的利益，當其他同學(xué)在學(xué)習(xí)時間之外時可以自由的去做自己喜歡的事情時，你作為學(xué)生干部可能須去完成預(yù)定的工作；當同學(xué)準備休息時，你可能還要思考工作或是彌補因工作而耽誤的學(xué)習(xí)和作業(yè)；當別的同學(xué)去玩樂時，你可能不得不去學(xué)習(xí)和工作；當評優(yōu)評獎時，可能會因你工作而疏忽了同學(xué)的友情同學(xué)不投你的票，或者因工作得罪了同學(xué)而得不到同學(xué)理解投你的票……這就是付出。也正是因為付出了太多，認為自己得到的太少，所以，很多同學(xué)不愿選擇當學(xué)生干部，認為當學(xué)生干部，還不如用這些時間去考這樣證那樣證，去多學(xué)習(xí)些東西，對自己今后就業(yè)有幫助�？墒�，有這種想法的同學(xué)，他們選擇了不當學(xué)生干部之后自己真的就兌了那些想法了嗎？我看很多人沒有，反而是沒有干部約束之后，放縱了自己，也就平平庸庸。當干部也是對自我約束的一種方式，是充實自我的一種方式。
當學(xué)生干部不是很多人所想象的那樣光環(huán)，那樣獲得。如果是抱著獲得、索取的態(tài)度來當學(xué)生干部，那你的心態(tài)肯定會不平衡、矛盾，遇到事情，肯定也不能堅持。所以，也有很多學(xué)生干部中途選擇了放棄，或者認為自己干個一學(xué)期有過學(xué)生干部經(jīng)歷就可以了，今后就業(yè)時，在自薦書上填有這樣一欄足以。如果真是這樣，那就是帶有私利而當學(xué)生干部，比如滿足自己的虛榮心，或是為了綜合測評加分，或是爭取入黨有資本，或是前面說的自薦書上好填干部經(jīng)歷……這樣的選擇是我們當干部的目的嗎？我看也不是。短暫的經(jīng)歷，我們學(xué)不到什么，也得不到什么鍛煉，更不要說服務(wù)好同學(xué)，積累工作經(jīng)驗。
當學(xué)生干部就是付出，在付出自己的努力的過程中，服務(wù)同學(xué)，幫助他人，同時鍛煉自己。在付出的同時，其實我們也在收獲，我們收獲了鍛煉成長的機會，我們有比其他同學(xué)更多說的機會，跟過寫的機會，這鍛煉了我們的表達能力；我們有比其他同學(xué)更多接觸人的機會，這鍛煉了我們的人際交往能力；我們有比其他同學(xué)更多組織活動的機會，這鍛煉了我們組織管理能力；我們有比其他同學(xué)更多做的機會，這鍛煉了我們的動手能力等等。我們有這么多的機會，那大家說我們的選擇值不值？我看值！事實也證明了當學(xué)生干部對我們大學(xué)生活的重要性。我們不要奢望我們的選擇會有立竿見影的效果，但在今后我們步入社會后，我們的選擇會給我們的工作提供有力的支撐，會給我們帶來無形的效果，改變和提高常常在不經(jīng)意間發(fā)生。
2、身份是什么？
在我的理解中，人與人之間沒有什么不同，只是扮演的角色，擔當?shù)纳矸莸亩嗌俨煌Ｒ粋�人可能同時有多重身份，不同的身份對你有不同的要求，每一種身份，有著對應(yīng)身份的責任。所以，我們學(xué)生干部，其實就是在學(xué)生的基礎(chǔ)上多一種干部的身份，多一干部身份就要多擔當干部的責任，要履行干部的使命。我們學(xué)生干部的使命、責任是什么？就是同學(xué)沒做好的事我們要帶頭做好，就是同學(xué)做錯事的時候我們要敢于指出，就是要帶領(lǐng)同學(xué)一塊兒健康成長成才。（學(xué)生的寢室衛(wèi)生、學(xué)生的文明修養(yǎng)、學(xué)生的上課紀律、學(xué)生違紀、學(xué)生沉溺于網(wǎng)絡(luò)、游戲）一般同學(xué)要求做到的，我們也要做到，還要做好；但一般同學(xué)能說能做的事，有時候?qū)ξ覀兊膶W(xué)生干部就不能做。這也是我們學(xué)生干部身份的責任。所以，多一種身份就是多一份責任，而不僅僅是光環(huán)、榮譽。
當好學(xué)生干部，要明確我們的崗位職責，要履行好我們的崗位職責。每個崗位有每個崗位的要求，我們要清楚崗位的本質(zhì)要求是什么，這時開展工作的前提。在弄清要求之后，就需要我們執(zhí)行。執(zhí)行的過程其實也就是我們收獲的.過程，雖然痛苦，但也快樂！
當好學(xué)生干部，還要我們做到：當好鏡子，用好尺子，系緊帶子。鏡子既要照出同學(xué)的缺點，還要照出同學(xué)的優(yōu)點；尺子是一視同仁的，不能因遠近親疏而寸有長短之分；帶子要聯(lián)系好兩頭，要照顧好兩頭，無論是老師與同學(xué)之間的帶子，還是同學(xué)與同學(xué)之間的帶子。
我們學(xué)生干部在意識身份問題時，還不能忘了我們的另一個身份，那就是我們的學(xué)生身份。學(xué)生身份的使命、責任是什么？本分是什么？那就是學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是廣泛的，既包括文化知識的學(xué)習(xí)，也包括思想道德的學(xué)習(xí)，文化藝術(shù)的學(xué)習(xí)；既包括理論的學(xué)習(xí)，也包括實踐學(xué)習(xí)；既包括自己的學(xué)習(xí)，也包括同學(xué)之間的學(xué)習(xí)等等。我們開展的學(xué)生活動，本身也是一種學(xué)習(xí)的形式，一種學(xué)習(xí)的載體。但我這里談的學(xué)習(xí)，是狹義的學(xué)習(xí)，是指專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，科學(xué)文化知識的學(xué)習(xí)。我們學(xué)生干部不僅要當好干部，還要抓好學(xué)習(xí)。如果只顧學(xué)習(xí)，而不顧工作，不顧服務(wù)他人，那這樣的學(xué)生就只能算是合格的學(xué)生，而不是合格的學(xué)生干部；如果不顧學(xué)習(xí)而專心工作，那這樣的學(xué)生既不是合格的學(xué)生，也不是合格的學(xué)生干部。
所以，身份是什么，身份是責任，不同的身份要承擔不同的責任，多一種身份就多一份責任。選擇了就要擔當責任。
3、工作怎么做？
方向比努力更重要（用腦工作）。開展工作，不能光埋頭拉車，還要抬頭看路，路沒選對，隨便你使多大的勁兒，努多大的力，都是白費�？绰芬簿褪且覀円獙W(xué)會思考，而不是照抄以前的套路，照搬他人的做法。
責任比能力更重要（用心工作）。責任心、愛心是我們開展學(xué)生工作的一個重要前提。只要我們是懷著一顆對他人負責任、對他人關(guān)愛的心去開展工作，我想我們的工作就成功了一半。所以，我們說：學(xué)生干部不僅是要把自己做好，更要讓他人也做好，這是對他人負責，對社會負責。作為學(xué)生干部如果容忍他人的放縱、違紀、不道德、不文明，那就是瀆職，那就是在傷害他人。所以，我們要懷揣責任心去審視身邊的每一件事、每一個人。這也不需要什么能力。 務(wù)實比潛力更重要（用手工作）。踏踏實實做好每一件事、每一個細節(jié)，是我們成長過程中所必須培養(yǎng)的品格。所以，在我們的校訓(xùn)中也明確把務(wù)實寫進并作為我們培養(yǎng)人才的要求之一。務(wù)實，要求我們不要好高騖遠，而要腳踏實地；務(wù)實要求我們不要浮躁氣盛，而要心平氣和；務(wù)實要求我們不要夸夸其談，而要付諸實踐。
高中學(xué)生干部培訓(xùn)會上講話稿 5
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同學(xué)們：
大家好！
我是xx系學(xué)生會，很高興參加學(xué)院團學(xué)干部培訓(xùn)班，也很榮幸代表廣大學(xué)生干部在此發(fā)言。首先，我謹代表參加培訓(xùn)的廣大學(xué)生干部向為本次培訓(xùn)班順利開班給予支持、幫助的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師和學(xué)生干部們表示衷心的感謝！感謝你們?yōu)槲覀儎?chuàng)造了一個學(xué)習(xí)的機會，一個理論與實踐緊密結(jié)合的平臺。
長期以來，在學(xué)院黨委與各系部黨總支的親切關(guān)懷下，在學(xué)院團委與各系部團總支的悉心指導(dǎo)下，在學(xué)院學(xué)生會與學(xué)生社團聯(lián)合會的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我院廣大學(xué)生干部秉承“嚴謹、勤奮、求是、創(chuàng)新”的實干精神，堅持以“全心全意為學(xué)生服務(wù)”的宗旨，緊緊圍繞學(xué)院中心工作，在建設(shè)優(yōu)良校風(fēng)、繁榮校園文化、拓展學(xué)生素質(zhì)、活躍學(xué)生社團、維護學(xué)生權(quán)益、創(chuàng)建和諧校園等方面做出了積極的貢獻，營造了健康向上的校園氛圍，充分發(fā)揮了輔助青年成長成才的重要作用。同時，每一名學(xué)生干部也都在工作中獲得了豐富的工作經(jīng)驗，提高了自身的管理、組織、協(xié)調(diào)等實踐能力，促進了自身綜合能力的發(fā)展。
作為學(xué)生干部，我深切地知道，要干好工作，正確處理好學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系，更好地發(fā)揮聯(lián)系領(lǐng)導(dǎo)、老師和同學(xué)之間的橋梁紐帶作用，這是不容易的。但是，我相信通過本次團學(xué)干部培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，我們必將會更加堅定“服務(wù)學(xué)院、服務(wù)學(xué)員”的信念，學(xué)習(xí)到正確處理好工作與學(xué)習(xí)和生活中各種關(guān)系的科學(xué)方法，進一步提高工作主動性、積極性和創(chuàng)造性，從而培養(yǎng)一種能夠吃苦，能夠奉獻，勇于開拓進取的新時代學(xué)生干部應(yīng)具有的品質(zhì)。
作為學(xué)生干部，我們將繼續(xù)堅定熱愛學(xué)生工作事業(yè)的信心與決心，立足本職、服務(wù)大局，用自己的熱情和激情深入推動良好校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成，通過開展豐富多彩的校園文化生活和多種形式的服務(wù)工作，倡導(dǎo)廣大同學(xué)積極投身社會實踐和志愿服務(wù)活動，引導(dǎo)同學(xué)們在實踐中接受教育、增長才干，促進廣大同學(xué)綜合素質(zhì)的提高。為校園文化的大繁榮、大發(fā)展貢獻自己的聰明才智，用自己的實際行動鑄造無愧于學(xué)生工作、無愧于學(xué)院發(fā)展的輝煌業(yè)績！
“青年興，則國家興；青年強，則國家強”我們是時代的驕子，是時代的`新青年。同學(xué)們，作為新時代青年的我們，肩負著中華民族偉大復(fù)興的重大責任，讓我們攜起手來，以更加堅定的理想信念，積極學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀，為實現(xiàn)學(xué)院跨越式的發(fā)展而努力奮斗，在構(gòu)建社會主義和諧社會的偉大實踐中不斷增長才干，讓自己的青春與智慧在實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興征程中綻放光彩。
最后，預(yù)祝學(xué)院團學(xué)干部培訓(xùn)班圓滿成功，祝愿學(xué)院的明天更加美好、燦爛！
我的發(fā)言完畢，謝謝大家！
高中學(xué)生干部培訓(xùn)會上講話稿 6
各位老師、同學(xué)們以及文化與社會發(fā)展學(xué)院的各位同學(xué)：
大家好！
很榮幸，能夠作為一名我院團委的學(xué)生干部代表在這里和大家共同探討學(xué)生工作、交流學(xué)生工作心得。希望我今天的發(fā)言或多或少可以給大家?guī)硪稽c啟示，我也真誠希望能夠在這次交流中得到經(jīng)驗、收獲友誼。
我今天發(fā)言的主題是"三級聯(lián)創(chuàng)"建設(shè)，我們需要"三個五"。
首先，我想介紹一下我們學(xué)院"三級聯(lián)創(chuàng)"的建設(shè)思想，大家可能都知道，在黨建中"三級聯(lián)創(chuàng)"是指創(chuàng)建"五個好"村黨支部、"五個好"鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）黨委，"五個好"農(nóng)村基層組織。"五個好"是指：一是班子建設(shè)好。二是隊伍建設(shè)好。三是陣地建設(shè)好。四是服務(wù)群眾好。五是工作開展好。而我們學(xué)院所提出的"三級聯(lián)創(chuàng)"是指以"黨建帶動團建"為前提，"學(xué)院－年級－班級"互相促進，聯(lián)合發(fā)展的管理模式。在這種管理模式中，我們以黨委為指導(dǎo)思想，以學(xué)院團委為工作核心，下設(shè)團委副書記，各年級設(shè)團總支書記（暨年級長）一名，另外，我們還要求各班級建立自己的班級博客，學(xué)院設(shè)專人對其進行調(diào)研、評比。在具體工作開展過程中，各班級班委對團總支書記直接負責，團總支書記對學(xué)院團委書記、副書記直接負責，這樣工作開展中就形成了這樣的建設(shè)：院團委聯(lián)系年級團總支，年級團總支聯(lián)系班級團支部，進而聯(lián)系到每個同學(xué)。這樣建設(shè)的好處在于：
1、可以促進班級之間的交流，加強年級之間的溝通。
2、便于學(xué)院及時了解和掌握學(xué)生的思想動態(tài)，做好信息的收集、整理、溝通工作。
3、加強班級內(nèi)部的團結(jié)，促進教風(fēng)、班風(fēng)、室風(fēng)、考風(fēng)的進一步好轉(zhuǎn)。
接下來，我想結(jié)合自己的'實際和工作心得說一下，在這樣的管理模式中做為學(xué)生干部應(yīng)持有什么樣的思維、應(yīng)該怎么做才能更好地開展工作、服務(wù)同學(xué)。
黨建三級聯(lián)創(chuàng)中有三個"五個好"，我這里也有自己總結(jié)出的"三個五"：
一、工作思想上的"五面鏡子"：
①望遠鏡的意識。我們要有遠大的志向，政治上的敏銳性，立足現(xiàn)在、放眼未來。（在現(xiàn)在的國際國內(nèi)形式下，我們應(yīng)該擦亮眼睛、理性愛國，不能夠隨波逐流）
②放大鏡的意識。要肯定自己，發(fā)現(xiàn)自身的長處，多注意自己的特點，避免只注意自己的短處導(dǎo)致自卑心理；（擁有充足的自信才能培養(yǎng)做事的魄力，當然也不能過于放大，那就是自大而不是自信了。）
③顯微鏡的意識。做事認真、嚴謹，要有求知精神，防止做事馬虎，粗枝大葉；（千里之堤，潰于蟻穴嘛）
�、苋忡R的意識�？慈丝词乱孓q證，多角度、多側(cè)面的觀察，不能一概而論，防止片面的單一的看問題；（辯證思維）
�、萜矫骁R的意識。凡事要客觀公正，實事求是，防止主觀錯誤。（公平、公開、公正。這也正好印證了學(xué)院精神："法自然，公天下"）
二、工作行動上的"五種作用"：
①帶頭作用。學(xué)生干部是同學(xué)中的骨干和帶頭人，發(fā)揮帶領(lǐng)作用，是自愿為同學(xué)服務(wù)的積極分子。理所應(yīng)當嚴于律已，以身作則，正所謂"其身正，不令而行；其身不正，雖令不從"。
�、跇蛄鹤饔�。學(xué)生干部是溝通同學(xué)和老師的橋梁。在"三級聯(lián)創(chuàng)"中更是需要這個作用的充分發(fā)揮，以便于學(xué)院、年級、班級各項工作的開展。另外，學(xué)生干部不只是負責上傳下達工作，要學(xué)會做工作，要去想怎么把工作做好，而不僅僅是做完。
③助手作用。學(xué)生干部是學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和班主任的得力助手，學(xué)院的許多工作，班級的事務(wù)，都需要學(xué)生干部配合去做。學(xué)生干部應(yīng)該明確自己的職責，增強責任感。
高中學(xué)生干部培訓(xùn)會上講話稿 7
親愛的全體學(xué)生干部：
晚上好！
字典中干部的含義是領(lǐng)導(dǎo)，是"官"，班干部是班級的領(lǐng)導(dǎo)，是班級的頭兒。"火車跑得快，全靠車頭帶"，班干部就是班級的火車頭。你們在班主任的指引下，帶動全班同學(xué)共同前進。班干部是班主任的助手，在同學(xué)和班主任之間發(fā)揮橋梁和紐帶作用。學(xué)生時期是人一生中最美好的時期，在此時期若有一段當班干部的經(jīng)歷，未來人生將受益無窮。但中小學(xué)生由于人生閱歷不足，經(jīng)驗缺乏，對"怎樣當好班干部"充滿了困惑和不解。今天的培訓(xùn)就是針對廣大學(xué)生干部中間存在的這種問題，為大家答疑解惑，提出指導(dǎo)。
一、班干部是班級管理工作的骨干
骨干，是指在團體中起主要作用的人。班干部是班級中積極進取、學(xué)習(xí)優(yōu)秀、活動能力較強的一部分學(xué)生。他們的骨干作用主要體現(xiàn)在以下四個方面。
1、班干部的組織領(lǐng)導(dǎo)作用
班干部是班級各項工作的領(lǐng)導(dǎo)者和組織者。他們在班主任的領(lǐng)導(dǎo)下，以學(xué)習(xí)為中心，以提高學(xué)生綜合素質(zhì)為重點，根據(jù)學(xué)校有關(guān)工作要求和本班學(xué)生特點制定的工作計劃，生動活潑地開展思想性、教育性、知識性較強的活動，帶領(lǐng)學(xué)生"創(chuàng)先爭優(yōu)"，全面提高各項素質(zhì)。
2、班干部的橋梁紐帶作用
班干部的橋梁紐帶作用是指班干部通過一定的途徑，把學(xué)校的有關(guān)政策、要求和信息及班主任的指示和要求傳遞給同學(xué)們，同時，又將同學(xué)中的問題、意見和建議向?qū)W校和班主任反饋。班干部是班主任、各位老師與學(xué)生之間的橋梁和紐帶，起著上情下達和下情上傳的作用。班干部經(jīng)常與班主任和學(xué)校有關(guān)部門的領(lǐng)導(dǎo)接觸，比較了解學(xué)校的各項工作部署及其他信息，可以及時向同學(xué)們傳遞學(xué)校的意圖，并組織同學(xué)們貫徹執(zhí)行。同時，他們又可以將班內(nèi)學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、生活狀況和意見、要求、建議，及時向?qū)W校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及其職能部門反映，為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的正確決策和改進學(xué)校教育管理工作提供有效信息。
3、班干部的"三自一助"作用
"三自一助"，是指班級學(xué)生組織開展自我教育、自我管理和自我服務(wù)活動，在學(xué)校教育管理中充分發(fā)揮助手作用。班干部是學(xué)生，與其他學(xué)生朝夕相處，最了解學(xué)生們真實的思想和表現(xiàn)，具體的疾苦和困難，迫切的要求和心愿，教師的教育工作要取得較好的績效，往往離不開班干部的幫助和支持。因為教師無論怎樣與學(xué)生打成一片，都難以全面、徹底地了解學(xué)生的實際情況，教師要更有針對性地做好學(xué)生工作，為學(xué)生及時地排憂解難，充分滿足學(xué)生的合理要求和心愿，必然需要班干部提供學(xué)生們的真實情況。從而能夠及時發(fā)現(xiàn)、及時處理學(xué)生中存在的問題，把事件處理于萌芽狀態(tài)，有利于問題的迅速控制和解決。
4、班干部的榜樣示范作用
班干部是通過同學(xué)、教師推薦或自薦競選產(chǎn)生的。班干部雖然擔任一定的職務(wù)，但是，你們畢竟是學(xué)生，你們的威信不是通過職務(wù)和權(quán)力樹立的，而是通過自己的模范帶頭作用和良好的形象建立的。班干部要很好地履行自己的職責，必須嚴格要求自己，時時處處率先垂范，要求其他同學(xué)做的，必須自己首先做到；要求其他同學(xué)不要做的，自己堅決不做。這樣，才會得到同學(xué)們的擁護和支持。班干部的榜樣示范作用在學(xué)生中具有很大的影響。班干部率先垂范，能把廣大同學(xué)團結(jié)起來，形成一個團結(jié)、健康、奮發(fā)向上的群體，有利于學(xué)生的德智體全面發(fā)展，有利于良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)的建設(shè)。但是，如果班干部不能以身作則，將產(chǎn)生極壞的影響，甚至把同學(xué)們引向邪路。
以上四方面表明，班干部是學(xué)校教育管理系統(tǒng)中的重要角色，其重要作用決定了你們在學(xué)校教育管理系統(tǒng)中的骨干地位。
二、班干部是班內(nèi)同學(xué)的"勤務(wù)員"
班干部不是一種職業(yè)，而是一種學(xué)習(xí)崗位；他們在上崗前未經(jīng)過專業(yè)訓(xùn)練，而是在實踐中邊學(xué)邊干，在實踐中增長才干；班干部以完成學(xué)業(yè)為主要任務(wù)，兼任一部分班內(nèi)工作；班干部的勞動是義務(wù)性質(zhì)的勞動，沒有任何報酬；你們的角色定位為班內(nèi)同學(xué)的"勤務(wù)員"。這種定位就要求班干部必須牢記以下四點。
1、班干部首先要成為優(yōu)秀學(xué)生
這是建立威信的第一步。凡是要求同學(xué)做的各種規(guī)定你們要率先做到，諸如學(xué)習(xí)要優(yōu)秀，誠實認真等等，只有在眾多的學(xué)生中能脫穎而出，你才有資格當班干部，這也是最基本的要求。
2、班干部要嚴格要求自己
應(yīng)時刻告誡自己"你不再普通"，"你不應(yīng)流于一般"，這意味著提高標準。當你明確了你的追求，就該無怨無悔地對自身"高標準，嚴要求"。這樣你才會真正進步，充分得到磨練。
3、班干部要從頭學(xué)起
盡管你成為佼佼者，必定有過人之處，但是，并不說明你事事可以應(yīng)付自如，因為你經(jīng)歷的事還很少，即使經(jīng)歷也未必成為經(jīng)驗。你不可能把微不足道的一點體會當做資本，這也是不現(xiàn)實的。所以只有學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)；實踐，再實踐。學(xué)習(xí)和實踐的不斷積累，才能成為成長過程中的財富。
4、班干部要扎根集體
班干部做得最不成功的莫過于游離于集體之外。有人認為好歹這是個官兒，于是打官腔，擺官架，顯官形，帶官樣。這種沾染世俗迂腐的風(fēng)氣在校園是不相宜的，因為，班內(nèi)管理是學(xué)生自己管理自己，是一個相互促進的過程，應(yīng)注重群眾性，強化參與意識，要提高整體素質(zhì)，增強青春活力，提倡集體主義，而不是自由主義和個人英雄主義。
三、班干部的具體職責
1、進行日常管理
實現(xiàn)對班級的日常管理，必須建立一支負責的、有效的班干部管理隊伍，逐步實現(xiàn)學(xué)生的自我管理。除了采用班干部民主差額選舉，定期輪換的方法外，還應(yīng)以班規(guī)、班訓(xùn)作為這個管理的工作目標和原則，以"班集體的利益為先，個人利益服從班集體利益"作為自己工作的動力，你們應(yīng)獨立自主地大膽工作，發(fā)揮學(xué)生參與。這樣，班主任就可以從復(fù)雜的事務(wù)中解脫出來，省出更多的時間和精力研究落實日常行為規(guī)范的途徑和方法。
2、落實班規(guī)班紀
良好的制度、紀律既是形成良好班集體的根本保證，也是衡量一個優(yōu)秀班集體的.`主要標志之一。班級制度和紀律要以學(xué)生守則與教育目標為指導(dǎo)，以班級特點和學(xué)生情況為依據(jù)。在形式上，既要有具體的條文規(guī)定，也要有一般的方向性指導(dǎo)。班干部要時刻密切關(guān)注制度紀律的執(zhí)行與遵守情況，認真貫徹落實，同時要引導(dǎo)學(xué)生進行自我監(jiān)督和相互督促，公正無私，獎懲分明。只有這樣才能保證制度落實。
3、組織班級活動
班集體的各個成員除了完成各自的學(xué)習(xí)任務(wù)外，還應(yīng)當積極投身到集體的各項活動中去。一般來說，班干部應(yīng)當直接參加學(xué)生的游戲活動，帶領(lǐng)學(xué)生編輯墻報等等。班干部應(yīng)當根據(jù)本班同學(xué)的活動能力，給予不同程度的指導(dǎo)，要抱著認真負責的態(tài)度，目的明確地對待這些活動，以培養(yǎng)自己的責任感。對班級之間進行的比賽，班干部要給予熱情的關(guān)注，積極參與學(xué)校開展的各項活動，同憂共喜，為集體的榮譽作出努力，以便真正地形成學(xué)生對集體的榮譽感。
4、關(guān)心班內(nèi)同學(xué)
班級中每個學(xué)生都有自己不同的發(fā)展經(jīng)歷和特點，學(xué)習(xí)、心理、思想各方面的差異有時是顯著的。忽視這種差異就不能使集體保持生機勃勃的統(tǒng)一性，只會單一和呆板。因此，班干部必須深入了解不同學(xué)生在不同方面的一般情況，從而建立學(xué)生的信息檔案庫，以便有效而順利地進行常規(guī)管理。這種信息檔案庫大致包括下述內(nèi)容：學(xué)生的家庭情況，主要經(jīng)歷，學(xué)生的生活習(xí)性，一定的個性特點及思想狀況，歷年的學(xué)習(xí)成績及學(xué)習(xí)特點，身體發(fā)育和健康狀況，獲獎經(jīng)歷，特殊經(jīng)歷等等。
5、做好班內(nèi)同學(xué)評價工作
班干部要切實做好班內(nèi)學(xué)生的評價工作。學(xué)生評價工作是班干部常規(guī)管理中的一項重要內(nèi)容，評價工作是一項嚴密而又嚴肅的工作，班干部應(yīng)當在占有大量材料的基礎(chǔ)上，全面而又客觀地作出公正的評價。評價既總結(jié)過去，又指導(dǎo)未來。
四、班干部要避免八種誤區(qū)
班干部要成功地扮演好自身的角色，必須充分正確地認識班干部的角色誤區(qū)，自覺地遠離誤區(qū)，做品學(xué)兼優(yōu)的班干部。班干部的角色誤區(qū)主要表現(xiàn)在以下八個方面。
1、學(xué)習(xí)工作不分主次
表現(xiàn)：班干部具有學(xué)生和干部雙重角色，但其首先應(yīng)成為好學(xué)生，將主要精力投入肩負的主要任務(wù)上，圓滿地完成學(xué)業(yè)，努力從多方面提高自己。其次，才是當一個優(yōu)秀的班干部，也就是說，在爭當優(yōu)秀學(xué)生的前提下當好班干部。但是，在現(xiàn)實中，有的班干部卻不能正確認識和處理學(xué)習(xí)和工作的關(guān)系，不分主次，把學(xué)習(xí)放在次要位置，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績下滑，甚至出現(xiàn)個別班干部學(xué)習(xí)成績不及格，在班上名次倒數(shù)的現(xiàn)象。
緣由：一是由于認識錯誤。有的班干部錯誤認為，當了班干部，應(yīng)把主要精力放在提高自己的工作能力上，學(xué)習(xí)只求過得去就行了。殊不知，"只求過得去"的學(xué)習(xí)目標必然降低學(xué)習(xí)的積極性，學(xué)習(xí)動力大大減弱，學(xué)習(xí)缺乏動力必然產(chǎn)生學(xué)習(xí)成績"過不去"的后果。二是行為錯誤。認識的錯誤必然導(dǎo)致行為的錯誤。有的班干部把業(yè)余兼職的干部工作當成專職任務(wù)，成天忙于班內(nèi)工作，上課不專心，復(fù)習(xí)不認真。有的甚至以班內(nèi)工作忙為借口而隨便缺課或者不上自習(xí)，學(xué)習(xí)欠賬日益增多，學(xué)習(xí)成績越來越差。有的班干部為了考試過關(guān)，不惜冒風(fēng)險，在考場上尋求"捷徑"，違紀作弊，其結(jié)果是身敗名裂。這雖然是極個別的現(xiàn)象，但卻是極深刻的教訓(xùn)，值得引以為戒。
2、把班干部作為抬高身價的"梯子"
表現(xiàn)：班干部的宗旨是盡心盡力地履行職責，全心全意地為同學(xué)服務(wù)，當好班主任的得力助手。但是，有的班干部缺乏宗旨意識，個人意識太強，把班干部崗位當作抬高身價的"梯子"。緣由：有些人把班干部的職務(wù)作為抬高個人身價的"梯子"，利用職權(quán)為小集團和個人謀取私利。如有的班干部在主持檢查評選工作中，不重條件，盡力為本人及比較親近的同學(xué)爭榮譽；有的班干部利用掌管集體經(jīng)費的權(quán)利，濫用、挪用甚至貪污班費，圖名好利，嚴重違背了班干部的宗旨。班干部如果步入這種誤區(qū)，肯定得不到大家的擁護和歡迎；從長遠看，很難確立科學(xué)的人生觀、價值觀、道德觀，有的可能誤入人生的歧途，甚至導(dǎo)致罪惡的人生。
3、拿紀律做交易
表現(xiàn)：班干部擔負著執(zhí)行校紀校規(guī)的任務(wù)，如上課考勤、校園值勤等。班干部本應(yīng)秉公辦事，對班內(nèi)同學(xué)一視同仁。只有這樣，才能服眾，也才能維護紀律的尊嚴，搞好學(xué)校的管理工作。但有的班干部在執(zhí)行紀律的過程中，卻不能公正執(zhí)行，看人說話，對與自己關(guān)系親近同學(xué)的違紀行為采取寬容、包庇的態(tài)度；而對與自己關(guān)系疏遠的同學(xué)的違紀行為堅持原則，嚴格執(zhí)行紀律。這樣，必然導(dǎo)致同學(xué)之間的矛盾和沖突，也影響自身的威信。
緣由：用紀律做交易，用自己手中的權(quán)利放縱好友的錯誤，獲得他們的好感。這樣做實質(zhì)上不是真正關(guān)心和幫助好友，也不是真正的友誼，而是個人私欲的表現(xiàn)。班干部如果步入這一誤區(qū)，必定給自己的工作設(shè)置障礙，人際矛盾和沖突加劇，規(guī)章制度無法正常執(zhí)行，各項工作運轉(zhuǎn)困難，自己的角色形象暗淡，角色威信下降，還會導(dǎo)致集體風(fēng)氣不正，士氣低迷，怨氣高漲。這一誤區(qū)負面影響較大。因此，班干部一定要公正廉潔。
4、對工作上推下卸
表現(xiàn)：每一個班干部都有自己的職責。常言道：在其位，就要謀其政。既然擔任了班干部，必須認真地履行自己的職責。只有這樣，才不會愧對老師同學(xué)的信任和期望，也不會貽誤工作。然而，有的班干部在工作中卻不敢負責，遇到麻煩事情就上推下卸，"踢皮球"。這既對工作不利，也對自己不利。工作推不動，是對組織對同學(xué)的不負責任，遇到困難上下推諉，放棄對自己解決難題的鍛煉機會，也是對自己不負責。
緣由：一是缺乏工作責任感。不敢于負責任的干部就是缺乏責任心的干部，缺乏責任心難以擔當重任，完成本職工作，也無法得到老師和同學(xué)的信任。二是規(guī)避困難和矛盾。工作過程充滿著矛盾和斗爭，不能面對困難和矛盾就只有不工作。因此，工作中的困難和矛盾無法避免，上推下卸是一種消極的態(tài)度。因此，正視困難和矛盾，積極研究克服與解決困難和矛盾的對策，才是班干部應(yīng)采取的正確態(tài)度。
5、只重"舌頭"功夫
表現(xiàn)：班干部是社會工作的學(xué)習(xí)者和實踐者。應(yīng)培養(yǎng)求真務(wù)實的工作作風(fēng)，只有真抓實干，才能學(xué)到真才實學(xué)。在現(xiàn)實中，有的班干部在工作中卻仿效官僚主義的做法，只動口，不動手，不干實事，而匯報工作時，光靠舌頭的"功夫"虛報浮夸，以虛無的"政績"欺騙組織和班主任。這是一種極壞的工作作風(fēng)。這種工作作風(fēng)既害人又害已。
緣由：一是由于懶惰。干實事總要付出艱辛的勞動，要犧牲很多休息時間。惰性占主導(dǎo)的班干部是只動口不動手的"小官僚"。班干部如果只當指揮員，不當戰(zhàn)斗員，是無法獲得真知與才能的。只有克服惰性，做到勤動腦，勤動嘴，勤動手，勤動腿，才能學(xué)會做社會工作的本領(lǐng)。二是由于虛榮心作怪。有的班干部工作沒有成績，但又怕挨批評，還希望得到肯定，于是只有依賴于虛報浮夸，騙取別人肯定的評價。三是思想作風(fēng)不端正。而有的班干部受了"不說假話辦不成大事"這種壞思想意識的影響，不干實事，光說假話，虛報浮夸，欺上瞞下，這樣的思想作風(fēng)是極其要不得的。如果不端正思想作風(fēng)，不干實事，總是虛報浮夸，違背客觀規(guī)律，既做不好事，更做不好人。如果照這樣發(fā)展下去，對工作將造成很大的損失，對自己的人生發(fā)展將設(shè)置許多障礙，給班級工作將會帶來很大的損失。因此，班干部一定要遠離這個誤區(qū)，注意培養(yǎng)真抓實干、實事求是的思想作風(fēng)。
6、不能堅持原則
表現(xiàn)：班干部是學(xué)生的主心骨。班干部的言行對同學(xué)言行將產(chǎn)生直接的影響。但有的班干部明知不對，由于怕得罪同學(xué)，也不敢堅持原則不敢扶正壓邪，采取聽而不聞、視而不見的態(tài)度。長此以往，這種班干部就會失去同學(xué)們的支持，甚至?xí)獾酵瑢W(xué)們的嘲笑和輕視。
7、不講求團結(jié)
表現(xiàn)：團結(jié)是班干部做好工作的前提和保證。班干部的工作要獲得較好的成效，必須團結(jié)一切可以團結(jié)的人一道工作，特別要團結(jié)和自己意見不同的同學(xué)同心協(xié)力，增強集體的凝聚力和向心力，營造良好的人際氛圍。只有這樣，班干部的工作才會得到大家的支持，工作干得有聲有色，富有成效。但是，有的班干部卻不注意搞好班內(nèi)團結(jié)，而是搞小團體，小幫派，使得人心渙散，工作無法正常開展，造成集體內(nèi)部產(chǎn)生離心力，甚至歪風(fēng)邪氣盛行。這樣的育人環(huán)境不利于學(xué)生的身心健康成長，不利于學(xué)生良好品德的形成和發(fā)展，也不利于學(xué)生潛心學(xué)習(xí)文化知識。所以，不講團結(jié)，拉幫結(jié)派的這種角色誤區(qū)是班干部的大忌。
8、不注重自身形象
表現(xiàn)：不分時間、地點、場合與對象，而憑想象亂發(fā)議論，亂傳小道消息，不負責任地亂說；上課遲到、早退、曠課；不愛整潔，打不掃衛(wèi)生，言談舉止不文明，說臟話，自私、狹隘、辦事不公道等等，這些不良行為必然會影響班干部的形象，在同學(xué)中將產(chǎn)生消極作用。班干部的不良行為在同學(xué)們中造成了負面的影響，無形中助長了歪風(fēng)邪氣的蔓延。這不利于良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)和校風(fēng)建設(shè)。因此，班干部應(yīng)以角色規(guī)范嚴于律己，規(guī)范自己的言行，加強自身的道德修養(yǎng)，改正不拘小節(jié)的壞作風(fēng)，時時處處以身作則，起好模范帶頭作用，展示自己良好的角色形象，做一個名副其實的班干部。
高中學(xué)生干部培訓(xùn)會上講話稿 8
親愛的各位同學(xué)們：
大家晚上好！首先呢，我也是非常的榮幸，能夠在此和大家一起參加我們團委學(xué)生會組織的干部培訓(xùn)。做下簡短的自我介紹。
培訓(xùn)呢，我還是不敢說，但是和各位在此交流探討我們的學(xué)生管理工作還是可以的。
談到學(xué)生管理工作，我覺得我們首先應(yīng)該正確的定位自己，那么大家覺得作為團委學(xué)生會的主要學(xué)生干部，我們主要是管理者還是服務(wù)者呢。對，我們是服務(wù)者，我們服務(wù)的對象抱過我們的老師同學(xué)還有我們自己。既然我們是服務(wù)者（也就是我們說的第三產(chǎn)業(yè)）就要努力地提高服務(wù)水平，讓顧客滿意，對不對？所以呢，各位既然選擇了團委學(xué)生會干部這個身份，最起碼的一條就是要有服務(wù)的意識。
第二點呢，我要和大家探討的是我們學(xué)生干部的責任意識。
責任，是與生俱來的。我們每一個人，來到這個世界上，都有自己的使命。今天我們各位之所以聚在一起，是因為我們都是團委學(xué)生會的主要學(xué)生干部，我們都肩負有全院學(xué)生管理工作的責任。自我們從上屆的手中接過接力棒時，就意味著我們今后的一年在學(xué)習(xí)之余要盡自己最大的努力做好我們的本職工作。過去的.一年我們學(xué)院團委學(xué)生會工作取得很不錯的成績，也希望你們再接再厲，去的更加輝煌的成績。
第三點，要和大家探討的是團隊協(xié)作的問題。
如何發(fā)揮整體最大功能，消除“木桶效應(yīng)”的影響？在我們學(xué)院有黨支部和團委學(xué)生會兩套大的學(xué)生工作系統(tǒng)，這是一個相對較大的團隊，我們團委學(xué)生會，我們各自的部門也都是一個相對獨立的體系。因此，發(fā)揮團隊功能我覺得既要把握整體、又要兼顧個體、正確看待個體間的差異，本著求同存異的態(tài)度，為實現(xiàn)整體的目標而去努力地奮斗。我們最迫切需要的是如何的求同存異，消除部門之間、部門內(nèi)部之間的差異。
這就是我們接下來要說的溝通交流。溝通交流可以說使我們解決學(xué)習(xí)工作中各種問題的一把金鑰匙。在我們工作過程中主要交流溝通的對象有老師、同事還有我們的同學(xué)。如何與老師快捷高效溝通呢？
第一。要有一顆平常心態(tài)，很多同學(xué)見到書記、老師時會內(nèi)心緊張忐忑，更別提匯報交流工作了，因此，一定要放松心態(tài)，我們和老師處于平等的地位，而且老師通常對我們還都是比較隨和的。
接下來，就是匯報工作一定要提前準備，說話有條理并且清晰有力，匯報之前想想哪些地方可能存在問題，提前準備。這都是至關(guān)重要的。
最后一點，匯報有禮貌，此外還要注意老師和領(lǐng)導(dǎo)中間過程的感情、表情變化，以便及時應(yīng)變準備。如何和同事、同學(xué)之間交流呢？首先我覺得存在一條最起碼的準繩，那就是平等公平，做到己所不欲勿施于人。特別是作為我們主要的學(xué)生干部，一定要有勇挑重擔，享樂在后的精神和品質(zhì)。在我們實際的工作中，在我們的身邊會遇到形形色色的各種同學(xué)，就包括我們今天在座的各位，大家的心理、思想各個方面都是存在著差異的，因此，就要求同學(xué)們在處理問題的過程中一定要靈活多變，從實際出發(fā)，能夠做到見人說人話，見鬼說鬼話。
總之呢，具體的問題要到具體的工作之中才能見分曉，我今天呢就主要從服務(wù)者、責任意識、團隊協(xié)作、溝通交流幾個方面和大家探討交流學(xué)生管理工作。
在近期的各種培訓(xùn)課程中，我相信每位上臺的同志都能講得比我好、比我出色的多，所以，在此我也就不再浪費各位時間啦，大家有什么問題可以在平時的學(xué)習(xí)生活中與我交流。
謝謝大家。
高中學(xué)生干部培訓(xùn)會上講話稿 9
各位學(xué)生干部：
大家上午好!
今天，在這里舉辦信息工程學(xué)院主要學(xué)生干部培訓(xùn)班。借此機會，我謹代表院黨委向前來參加培訓(xùn)的各位學(xué)生干部表示熱烈的歡迎!一直以來，你們?yōu)閷W(xué)院的發(fā)展和建設(shè)作出了積極的貢獻，你們的工作以及取得的成果，為學(xué)院的發(fā)展注入了動力并增加了亮點，借此機會向為學(xué)院的建設(shè)和發(fā)展作出積極貢獻的全院學(xué)生干部致以親切的問候!
學(xué)生干部是學(xué)生思想政治工作隊伍的重要組成部分，也是老師在工作過程中的得力助手;是學(xué)院建設(shè)的參與者，政策的擁護和支持者;是學(xué)生與學(xué)院、老師之間的情感、思想等方面的協(xié)調(diào)者和溝通者。學(xué)生干部擔負著配合學(xué)院教育和引導(dǎo)學(xué)生，使他們成為德才兼?zhèn)涞娜瞬诺穆毮�。一直以來，學(xué)院十分重視對學(xué)生干部的教育、培養(yǎng)和鍛煉。我們強調(diào)，學(xué)生干部要使用好，在使用的過程中不斷鍛煉你們各方面的能力，但學(xué)生干部更需要培養(yǎng)好、教育好，要通過有計劃的.專業(yè)培訓(xùn)，才使你們在思想上進一步開闊，在能力上進一步提高，在工作上有進一步的發(fā)展，要讓你們看到自己能力和素質(zhì)的顯著變化和明顯進步，從而看到自己的希望和未來，更加堅信自己能夠獲得成功，并且能夠帶領(lǐng)廣大學(xué)生一起走向成功。這樣的學(xué)生干部隊伍，才是有生機，有活力的，蓬勃向上的。
從整體上來看，我院的學(xué)生干部隊伍是好的，主要表現(xiàn)在：思想堅定，上進心強，反應(yīng)敏捷，富有創(chuàng)造力，精神狀態(tài)好，戰(zhàn)斗力強。廣大學(xué)生干部都能夠立足于本職崗位，兢兢業(yè)業(yè)，勤奮工作，都在各自的崗位上作出了積極貢獻!但肯定主流的同時，我們也不能忽視學(xué)生干部隊伍中存在的一些問題和不足。如理論水平不高，學(xué)習(xí)能力不強，大局意識欠缺，主動思考不足。有些學(xué)生干部的思想還經(jīng)不起大家的檢驗，有些學(xué)生干部的行為還比不上一個普通同學(xué)，有損于學(xué)生干部的稱號，有些學(xué)生干部連續(xù)鍛煉了較長時間，仍然沒有較大的進步，這些問題都是客觀存在的，也是需要我們共同解決的。
提高學(xué)生干部們的能力和素質(zhì)，是舉辦學(xué)生干部培訓(xùn)班的主要目的。下面，我就辦好這期培訓(xùn)班對學(xué)生干部們提幾點希望和要求：
一、要勤學(xué)善思，不斷增強學(xué)習(xí)的自覺性和主動性
在新的時期，新事物、新知識層出不窮，需要大學(xué)生們熟悉和掌握的知識越來越多，不堅持學(xué)習(xí)，勢必落伍，我們每位學(xué)生干部都要努力做到勤于學(xué)習(xí)，善于思考，精于總結(jié)，時刻保持與時俱進的思想意識，逐步提升自身的大局意識、創(chuàng)新意識和責任意識，這是廣大學(xué)生干部樹立正確世界觀、人生觀和價值觀的迫切需要，也是廣大學(xué)生干部提高工作能力的根本途徑，更是提高廣大學(xué)生干部領(lǐng)導(dǎo)能力的根本途徑，希望學(xué)生干部們在努力學(xué)習(xí)實踐的前提下，勇敢面對各種挑戰(zhàn)，增強自身工作能力，把思想認識統(tǒng)一到學(xué)院的工作部署上來，爭做廣大學(xué)生的模范表率，為學(xué)院發(fā)展和建設(shè)做出新的貢獻。
二、要學(xué)以致用，堅持理論與實踐相結(jié)合
理論的價值在于實踐，學(xué)習(xí)的目的在于應(yīng)用。理論學(xué)習(xí)能否深入，能否取得實效，關(guān)鍵在于能否堅持和發(fā)揚理論聯(lián)系實際的學(xué)風(fēng)，著眼于對實際問題的理論思考，著眼于新的實踐和新的發(fā)展，在學(xué)以致用上取得實效。
首先要做好榜樣。做干部的首先是做一個榜樣。俗話說，“其身正、無令則行，其身不正，雖令不行”，學(xué)生干部更應(yīng)嚴格要求自己，以身作則，為人楷模，并樹立威信。要作風(fēng)端正，儀態(tài)大方，待人有禮，謙虛謹慎，刻苦學(xué)習(xí)，積極鍛煉，體現(xiàn)出先進青年的風(fēng)采。要富有正義感、上進心。見到違紀違規(guī)和不良的現(xiàn)象要勇于指出，并嚴正誠懇地提出批評，幫助改正。
第二是要積極參與學(xué)生管理。學(xué)生干部是全校的學(xué)生代表，是聯(lián)系學(xué)校和同學(xué)之間的橋梁和紐帶，因此，學(xué)生干部要主動聽取廣大同學(xué)的呼聲，了解他們對學(xué)校工作的意見和要求，及時反映學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、生活等各方面的實際情況，努力解決同學(xué)的一些實際問題。另一方面，要及時了解學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各個部門的要求，圍繞學(xué)校的中心任務(wù)開展工作，關(guān)心學(xué)校帶有全局性的大事，以高度的主人翁的意識和責任感，開拓性地開展工作。幫助學(xué)校解決問題，完成學(xué)校各個時期的中心工作;幫助同學(xué)全面成才，帶領(lǐng)同學(xué)共同進步。
第三是為同學(xué)服務(wù)好。學(xué)生干部是學(xué)生推選出來的，代表廣大學(xué)生利益來管理這個部門、班級的，其權(quán)力來自于廣大學(xué)生，學(xué)生干部就必須全心全意為同學(xué)服務(wù)。好的領(lǐng)導(dǎo)者必須是好的服務(wù)者，如果沒有為同學(xué)服務(wù)的思想，就不可能做
好學(xué)生干部的工作。只有自始自終把全心全意為同學(xué)服務(wù)的認識溶化在自己的行動之中，用自己的模范行動來體現(xiàn)熱心為同學(xué)服務(wù)的思想，才能得到同學(xué)的擁戴和信任。所以，要想成為一名優(yōu)秀的學(xué)生干部，必須要確立“領(lǐng)導(dǎo)者就是服務(wù)者”的領(lǐng)導(dǎo)觀念。
三、嚴格要求，確保培訓(xùn)效果和目的
本期培訓(xùn)班參加人員較多，規(guī)模較大，希望參訓(xùn)的學(xué)生干部都要從嚴要求自己，自覺遵守學(xué)習(xí)紀律。要排除一切干擾，真正做到靜下心來，潛心學(xué)習(xí)。集中輔導(dǎo)講座結(jié)束后，各級學(xué)生干部要圍繞學(xué)院重點工作，聯(lián)系各自的工作實際，開展深入的學(xué)習(xí)討論，以此帶動全院學(xué)生干部的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，推動學(xué)院各項工作的順利開展。衷心希望，通過這期培訓(xùn)，使大家的理論素養(yǎng)和知識水平得到新的提高，駕馭工作的能力得到新的增強!
同學(xué)們，當前，我院正處于改革與發(fā)展的關(guān)鍵時期，學(xué)院的發(fā)展需要全體師生的共同努力，需要我們更為艱辛地工作。廣大學(xué)生干部必須緊緊抓住這一重要戰(zhàn)略機遇期，最廣泛最充分地調(diào)動一切積極因素、團結(jié)廣大同學(xué)，充分發(fā)揮學(xué)院聯(lián)系廣大同學(xué)的橋梁紐帶作用，服務(wù)學(xué)院大局，服務(wù)中心工作，服務(wù)廣大同學(xué)，求真務(wù)實，艱苦奮斗，埋頭苦干，開拓進取，大力加強自身的能力建設(shè)，在建設(shè)和諧校園中充分發(fā)揮先進模范作用，作出新的更大的貢獻，努力做讓黨放心、學(xué)生滿意的優(yōu)秀學(xué)生干部!
最后預(yù)祝本期學(xué)生干部培訓(xùn)班取得圓滿成功!謝謝大家!
高中學(xué)生干部培訓(xùn)會上講話稿 10
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的各位同學(xué)：
大家好！
我是xxx，很榮幸能在此與大家就如何做一名學(xué)生干部進行溝通與交流，說說我個人的見解，不到之處還請各位多提寶貴意見。我知道，今天參加會議的諸位都是班級的佼佼者，不妨稱你們?yōu)榘嗉壘�，對于學(xué)生工作、班級管理都有自己的獨到之處，所以，我今天所講不免有班門弄斧之嫌，如果你們認為有可取之處，便是對我的莫大鼓勵。
我想圍繞學(xué)生干部這一話題，講三個小問題，簡而言之就是“為什么要做學(xué)生干部？”，“學(xué)生干部是什么？”，“學(xué)生干部怎么做？”
首先說第一問題——為什么要做學(xué)生干部？這也是在座的每一位學(xué)生干部時�？紤]的，也常為之焦慮的問題。的確，做學(xué)生干部，有時會給我們帶來了一些精神上的壓力，在這種壓力下，我們有時還會產(chǎn)生退避的情緒，這是很正常的事情。但拋開這些表象，從內(nèi)心來講，我們不但堅強，而且堅韌，能夠做到知難而進，這的確難能可貴。既然做了學(xué)生干部，就應(yīng)該擔當起一份責任，也正是這份責任心讓我們走上了學(xué)生干部的崗位，從而能夠更好地服務(wù)同學(xué)，服務(wù)班級，服務(wù)學(xué)校，這是我們做學(xué)生干部的強大精神后盾，與其他無關(guān)。
因此，做與不做，說到底就是一個態(tài)度的`問題，也是一種責任的問題，視學(xué)校為己任，讓我們堅定了信念。當然做學(xué)生干部，對我們來說，更多了一個不斷學(xué)習(xí)的機會，一個鍛煉自我的機會，當我們將來走上工作崗位時，便會認識到這一段經(jīng)歷已成為我們?nèi)松械囊还P寶貴財富，令自己受益匪淺。
我想談的第二個問題是：學(xué)生干部是什么？這個問題看似簡單，其實大有文章。我們不能僅把學(xué)生干部看成辦事員，如若這樣看的話，我們可能定位過低。仔細思考，這一角色所包含的內(nèi)涵相當豐富，有時超乎我們的想象。說得淺顯些，我們的身份可能會是學(xué)校的聯(lián)絡(luò)員，班級的管理者，活動的組織者，是班主任的助手，是溝通信息的橋梁；再往大了說，我們可能會是他人學(xué)習(xí)的榜樣，是積極行動的.引領(lǐng)者，是一個沖鋒陷陣的戰(zhàn)士，又像是一位該出手時就出手的俠客；往細了說呢，我們還可能還是一位苦心的婆婆，有時還是一位時不時忍受點小委屈的巧媳婦，更是道德規(guī)范的苦行者，諸如此類，無不在提醒我們所肩負的使命，告訴自己是什么，應(yīng)該做什么。說實在的，我們應(yīng)該為自己感到驕傲。
第三點，我想說的是，學(xué)生干部該如何來做，對于這一點，在座的可謂仁者見仁，智者見智，有很多同學(xué)做了多年的學(xué)生干部，經(jīng)驗豐富，值得我們學(xué)習(xí)。學(xué)生干部的工作可謂頭緒繁多，我則試圖把它概括為六個字：真干，實干，巧干。所謂真干，就是不要虛張聲勢，虛情假意，不搞形式，一是一，二是二，要有組織，有紀律，做一件事就要做出點樣子，做得有聲有色，要有成效，經(jīng)得起檢驗。
而實干，就是做事情踏踏實實，不半途而廢，不玩花架子，不做表面文章，不搞走過場，要以一種不到長城非好漢的氣魄投入到工作中去，既然做了，就要做到底，做到位；即使在工作出現(xiàn)了一些失誤，也不氣餒，一步一個腳印重新來過。巧干，則更好理解了，我們做工作既不能一味蠻干，又不能苦干，更不能不干，工作要有計劃，有分工，有協(xié)作，既要顧及點上的工作，又要顧全大局，全面統(tǒng)籌，群策群力，充分發(fā)揮集體的智慧，只有這樣才能事半功倍。
說了這么一些，只是將自己的一點想法和大家多溝通多交流。而要想更好地開展工作，真正提高自身的工作能力，還要我們在工作中不斷地學(xué)習(xí)，不斷地總結(jié)，邊做邊學(xué)，邊學(xué)邊做，吃一塹長一智，在此用一句古詩與大家共勉，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。
謝謝大家。
高中學(xué)生干部培訓(xùn)會上講話稿 11
各位同學(xué)：
大家好!
今天我們在這里召開張家圩小學(xué)兒干會議!你們能夠坐在這里為你們感到驕傲!在座的同學(xué)們應(yīng)該是來自各個班想法品質(zhì)非常優(yōu)秀的，班主任的得力助手，同學(xué)們的好榜樣。對于一個好的班集體來講，擁有一批好的干部是班集體形成的重要條件。所以說班干部的素質(zhì)直接關(guān)系到班級的整體管理水平和班級團結(jié)和諧的氛圍，乃至整個學(xué)校學(xué)生工作的全貌。在此，希望通過這次培訓(xùn)，能讓每位學(xué)生干部更正確的看待自己的工作，端正自己的作風(fēng)，從而嚴要求自己，成為一名優(yōu)秀的學(xué)生干部。下面，我從學(xué)生干部應(yīng)具備的素質(zhì)和怎樣做好干部工作兩個大的方面來談。
學(xué)生干部應(yīng)具備的素質(zhì)
(一) 想法道德素質(zhì)
具體來說就是學(xué)生干部在觀察和處理問題時，想法政治立場要堅定，
在工作中要培養(yǎng)“忠誠、求真、正直、奉公、開明”的想法政治品德，正所謂“打鐵先得自身硬”，學(xué)生干部沒有過硬的想法政治素質(zhì)是無法承擔其工作職責的。學(xué)生干部必須要陶冶自身品德，正確處理好個人與集體利益之間的關(guān)系，樂于奉獻，先人后已，做好同學(xué)們的榜樣和表率。作為學(xué)生干部，在不同的工作崗位上，還應(yīng)該抱著對工作負責、敬業(yè)的態(tài)度，踏實進取，同時要虛心聽取不同意見，團結(jié)互助，顧全大局，形成良好的道德品質(zhì)，為進一步開展好工作打下扎實的基礎(chǔ)。
(二)知識素質(zhì)
學(xué)生，最重要的是學(xué)習(xí)，學(xué)生干部更不例外。學(xué)習(xí)是學(xué)生干部的一個重要方面，一個好的學(xué)生干部，你必須要學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，這樣才能在同學(xué)中間樹立威信。由于工作需要，學(xué)生干部的學(xué)習(xí)時間相對比其他同學(xué)少，所以你們必須掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，還要利用其他同學(xué)玩耍的時間加班加點，以免功課的落下。有的學(xué)生認為加入學(xué)生會、團隊工作是一種榮耀，他們沒有預(yù)料到他們承受的壓力要比一般同學(xué)大的多。因為學(xué)習(xí)和工作都要兼顧好，如果工作太忙，必然會影響學(xué)習(xí)。
(三)能力素質(zhì)
1、分析能力
這對學(xué)生干部來講也是非常重要的。分析能力，就是要有頭腦，有觀點，條理清晰，思路明確，邏輯性強，語言順暢，不人云亦云，這種能力需要鍛煉和積累。比如，工作成功時，應(yīng)思考它為什么成功，我在哪處做得好，在以后工作中加以繼承，就會有利于工作發(fā)展。如果工作不成功，也不應(yīng)灰心喪氣，分析不成功的原因是什么，是宣傳力度不夠，還是組織不力等等。引以為戒，在以后工作中避免出現(xiàn)類似錯誤，易于今后工作的成功。這樣，同學(xué)們的分析和思考能力就得到了鍛煉和提高。只有勤于思考，才能成為一個有頭腦的人。
2、策劃組織能力
學(xué)生干部在其本職工作中開展活動，首先應(yīng)進行策劃，策劃應(yīng)周密、細致、具有自己獨到的工作作風(fēng)并為同學(xué)所接受和支持。之后，便是組織活動的能力，并能迅速處理活動進程中出現(xiàn)的各種問題，使活動收獲良好的效果。(舉例：很多班干部在搞活動的時候最常說的一句話就是“她們不聽我們的，都不做”等。)
3、良好的溝通能力
學(xué)生干部象紐帶一樣，連接著老師與其他同學(xué)，往往需要你們將同學(xué)的問題或意見轉(zhuǎn)達給老師，或是將老師的建議等通知給同學(xué)們。正確地理解他們的真實想法，并且較好的將其轉(zhuǎn)達給雙方。
4、合作能力
團隊精神是現(xiàn)代團體"作戰(zhàn)"的保證。因此，對于一個團體，隊員合作的能力對團隊的`影響深遠。每一次活動的組織完成，不能靠單個學(xué)生干部的力量，其他學(xué)生干部應(yīng)當鼎力相助，積極合作。在工作中，也會出現(xiàn)一些矛盾，有時是來自別的同學(xué)于自己之間，有時是來自其他學(xué)生干部與自己之間，這就要求我們有較好的協(xié)調(diào)能力，能夠正確的協(xié)調(diào)好這些矛盾，"化干戈于玉帛"。
5、控制能力
學(xué)生干部要有認識自身情感并自我控制的能力。自控能力也叫自制性，主要表現(xiàn)在兩個方面：一方面，善于迫使自己采取行動去執(zhí)行已經(jīng)做出的具有充分根據(jù)的決定;另一方面，能夠駕馭自我、善于抑制自己的感情沖動。后一種表現(xiàn)通常被稱為忍耐、克制，但不是怯懦，因為這種忍耐、克制是有原則地對待事物的態(tài)度。自制能力是每個人都應(yīng)具備的意志品質(zhì)，作為學(xué)生干部尤其要有一定的自制能力。由于學(xué)生的個體差異性，學(xué)生干部與普通同學(xué)處于平等的地位，處于同一起跑線上，有時難免出現(xiàn)嫉妒心理，對班級工作表現(xiàn)出不同的態(tài)度，可能出現(xiàn)嚴重的阻力或障礙，甚至遭到竭力的反對或抵制。對此，如果自制能力小，或者對正確的作法不敢堅持，達不到預(yù)期的目的，意氣用事，不能冷靜處理，反而使矛盾擴大，這樣就不利于工作的開展，甚至?xí)绊憘�人的威信。
(四)良好的心理素質(zhì)
心理對于一個人的成長是很重要的。沒有健康的心理，談不上把工作做好，更談不上塑造整體形象。所以，在學(xué)校里應(yīng)注重培養(yǎng)自己各方面的心理承受能力，學(xué)生干部更是需要較強的心理承受能力。學(xué)生干部要承受比一般同學(xué)更多的壓力，不管是學(xué)習(xí)、工作、還是生活，要給自己一個正確的定位：不能因為自己是學(xué)生干部就認為自己高高在上，自以為了不起，而看不起其他同學(xué)，這樣是絕對不適合作學(xué)生干部的。在我們的生活中，難免會出現(xiàn)一些令人難過或惱人的事情，影響我們的情緒，那么，如何不將這些不好的情緒帶入我們的工作中，就需要我們有較好的心理調(diào)適能力，有過硬的心理素質(zhì)、良好的交流溝通能力和應(yīng)急處理能力，以應(yīng)對各種壓力。特別當自己心情不好的時候要找個人聊天或問問學(xué)長、輔導(dǎo)員等，要學(xué)會自我調(diào)整，學(xué)會冷靜的處理突發(fā)事件。注重個人修養(yǎng)，塑造出一個完美的學(xué)生干部形象。才有完美的人格魅力
那么，我們學(xué)生干部具備了應(yīng)該有的基本素質(zhì)后，當好班主任的助手就不難了。下面我們探討怎樣做好干部工作。
怎樣做好干部工作：
(一)具有服務(wù)意識和奉獻精神
學(xué)生干部并不是學(xué)生官，作為一名學(xué)生干部的你，是把自己當作一名學(xué)生干部，高高在上，還是認為是同學(xué)們的公仆，熱忱為廣大同學(xué)服務(wù)，無論何時何地，始終把關(guān)心同學(xué)、服務(wù)同學(xué)、幫助同學(xué)放在第一位，不計較個人得失，正確處理個人利益和集體利益的關(guān)系;要有崇高的事業(yè)心，大公無私的情操以及寬容的胸懷，這都是樹立學(xué)生干部形象的主要因素。
(二)具備高度的工作責任感
這種高度的工作責任感集中體現(xiàn)在：
1、有強烈的集體觀念和集體榮譽感，考慮問題和處理事情要從利于集體、利于大局的角度出發(fā)，絕不能對班級中不良現(xiàn)象(經(jīng)常光顧網(wǎng)吧、玩游戲、夜不歸寢等)不聞不問，事不關(guān)己，高高掛起。
2、注重反饋信息，尤其是不利于集體和同學(xué)的事要及時向老師反饋;
3、貼近同學(xué)，設(shè)身處地地為他們著想，做他們的貼心人，深入了解同學(xué)們的學(xué)習(xí)生活情況和想法情況，幫助同學(xué)們解決實際工作學(xué)習(xí)生活中的困難。
(三)妥善處理學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系。
能否把學(xué)習(xí)和工作安排妥當是衡量一個學(xué)生干部是否合格的重要標準。學(xué)生干部應(yīng)該具有正確協(xié)調(diào)學(xué)習(xí)與工作的能力。因為學(xué)習(xí)好是學(xué)生的首要任務(wù)，更是學(xué)生干部的首要任務(wù)。只有學(xué)習(xí)搞好了，才能在同學(xué)中樹立自己的威信，使同學(xué)信服自己，聽從自己的領(lǐng)導(dǎo)，也才有可能形成更強大凝聚力的集體。在我們的周圍，往往有許多學(xué)生干部，他們過多地將精力放在自身的工作上，而忽略了學(xué)習(xí)，以至于在期末考試中掛科，我想這樣的學(xué)生干部不論其本職工作干得多好，都是不合格的。
(四)注重總結(jié)，講究工作方式方法
學(xué)生干部要“多看、多問、多做、多思考”，要虛心地向老師、向各位師兄師姐和同學(xué)們學(xué)習(xí)、求教，既要掌握理論與實際相結(jié)合，又要在開展具體的學(xué)生工作和活動中，學(xué)會講究方式方法，懂得全面組織調(diào)動人財物、協(xié)調(diào)上下左右各方關(guān)系、及時溝通想法與信息、理順情緒和凝聚人心的藝術(shù)，并通過各項實際工作，在繼承的基礎(chǔ)上善于總結(jié)、勇于開拓、敢于創(chuàng)新，不斷提高自己的工作能力。
(五)嚴于律己，處處都要起到模范和榜樣的作用
俗話說得好："上梁不正下梁歪。"學(xué)生干部在各方面都做好表率，時時處處以身作則，用良好的言行舉止去影響、帶動其他同學(xué)。這樣，無形之中不但提高了自己，也調(diào)動了同學(xué)們積極向上的積極性。有了這股強烈的上進的勁頭，我們開展學(xué)生工作就一定會得心應(yīng)手多了。
(六)樹立全局觀念，協(xié)調(diào)好彼此之間的工作關(guān)系
學(xué)生干部在做好自己本職工作的同時，要互相配合、互相幫助，像一部機器，每一個零部件都在發(fā)揮著它不可忽視的作用，但是，只有當這些零部件相協(xié)調(diào)相一致了，這部機器才會運轉(zhuǎn)得更快更好。
(七)積極開展批評和自我批評
敢于剖析自己，勇于承認錯誤、正視不足，勇于接受上級的監(jiān)督和同學(xué)們的批評及意見，作到發(fā)揚自己的優(yōu)點，克服自己的缺點，改正自己的不足，達到"批評--團結(jié)--共同進步”。
(八)建立并維護和諧的人際關(guān)系
和諧的人際關(guān)系是學(xué)生干部順利開展工作必不可少的。包括上下級關(guān)系、同學(xué)關(guān)系和師生關(guān)系等。公正的對待每個同學(xué)，具體地說就是要對同學(xué)一視同仁，不能因為某位同學(xué)和自己關(guān)系好，平時比較支持自己的工作，就對其較為優(yōu)待;而對其他一些和自己有小矛盾或反對過自己的同學(xué)就“懷恨在心”，對其較為苛刻，如果不具備此素質(zhì)，是完全沒有資格來做學(xué)生干部的。
希望同學(xué)們珍惜現(xiàn)在的學(xué)生干部工作，在自己的崗位上，鍛煉自己的能力、錘煉自己的性情，為將來就業(yè)創(chuàng)造條件，做充分的準備，為自己的學(xué)生時代留下美好的回憶。相信同學(xué)們一定會有做到。
最后，祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進步!
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