送教下鄉(xiāng)的講話稿范文

　　在生活中，我們用到講話稿的地方越來越多，講話稿是寫出來供宣講或宣揚的書面材料。你知道講話稿怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編整理的送教下鄉(xiāng)的講話稿范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　送教下鄉(xiāng)的講話稿1

尊敬的教研室主任、校長、王校長、各位老師：

　　大家好，首先我代表清水二中全體教職工對主任、校長、校長及三位教師表示衷心的感謝，下面我說三點。

　　一、一年以來送教下鄉(xiāng)工作的成果

　　一年來，主任和校長心系二中，時常關(guān)心二中，時常惦記二中的教育教學(xué)工作。帶領(lǐng)課改楷模三次送教下鄉(xiāng)，真是雪中送炭。記得于20XX年10月11日帶領(lǐng)吳志明等三位教師來我校傳經(jīng)送道，又于20XX年4月12日再次帶領(lǐng)王小紅等三位教師對我校教學(xué)進行指導(dǎo)，這又是第三次。

　　三次送教下鄉(xiāng)活動取得了顯著的效果，20XX年我校初中畢業(yè)檢測綜合排名由12年的最后一名躍升至第九名，考入市一中學(xué)生一名，八年級在全縣統(tǒng)考中取得了全縣第八名的好成績。同時，我校教研教改蔚然成風(fēng)，學(xué)校聲譽迅速提升，本學(xué)期在校學(xué)生443人。

　　二、五位教師的精彩展示，值得我們學(xué)習(xí)

　　1、各位授課教師業(yè)務(wù)水平高，對課堂的調(diào)控能力、語言表達(dá)能力、課件的制作水平都很高。

　　2、教學(xué)方法新，學(xué)生在教學(xué)活動中的主體地位更加明現(xiàn),教師角色發(fā)生了明顯的變化,從主導(dǎo)轉(zhuǎn)為引導(dǎo)、組織,讓課堂更加民主和諧。

　　3、各位教師都很年輕,富有活力。課堂能充分留給學(xué)生動手動腦的時間,讓學(xué)生參與課堂教學(xué),很好的實現(xiàn)了"以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)"的教學(xué)理念。

　　4、各位教師把杜郎口教學(xué)模式運用的活靈活現(xiàn)，輕松自如。

　　三、我校教育教學(xué)工作努力的方向

　　1、虛心向五中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)先進的理念，全新的課改經(jīng)驗，導(dǎo)學(xué)案的書寫， 培優(yōu)補差的經(jīng)驗等。

　　2、各位老師要認(rèn)真鉆研教材，加強自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)，及時反思自己的教學(xué)行為，學(xué)習(xí)五中全新的理念及模式，不斷嘗試實踐，在實踐反思中不斷提高自己課堂教學(xué)水平，追求高效。

　　2、積極參加建研教改，多進課堂聽課，評課，提高課堂教學(xué)的實效性。

　　3、以滿腔的熱情關(guān)愛學(xué)生，讓學(xué)生愛自已，對自己教的學(xué)科感興趣，進而有效的提高教育教學(xué)質(zhì)量。

　　4、在訓(xùn)練學(xué)生上下功夫，從聽課中學(xué)生的表現(xiàn)來看，我們的學(xué)生見識少，膽怯心理嚴(yán)重，學(xué)生讀、說及展示能力都需加強，因此課堂不是十分活躍，今后這將是我們應(yīng)該重視和加強的地方。

　　總之，相信在傅主任、趙校長的關(guān)心指導(dǎo)下，我校教師的精誠團結(jié)，共同努力下，二中的明天會更加美好。最后，再次感謝傅主任、五中趙校長、王校長及各位老師的傳經(jīng)送寶。

　　送教下鄉(xiāng)的講話稿2

尊敬各位老師：

　　大家好!

　　為了更好地推進校際之間老師的交流互動，把先進的教育教學(xué)理念和教學(xué)方法送往薄弱學(xué)校，實現(xiàn)教育資源共享，促進安場教育均衡發(fā)展，安場教管中心特組織了這次送教下鄉(xiāng)暨教學(xué)經(jīng)驗交流活動。通過半天的緊張忙碌后，我們的送教下鄉(xiāng)活動即將圓滿拉下帷幕。在此，我謹(jǐn)代表安場教管中心向承辦學(xué)校建政完小的全體師生表示衷心的感謝，因為有你們的大力支持，才使得我們的活動順利開展;其次要感謝為我們獻課的張麗娟老師和吳學(xué)光老師，是你們犧牲了大量的休息時間，付出了辛勤的勞動，為我們呈現(xiàn)了精彩的課堂，使我們聽課的老師深受啟發(fā);最后要感謝評課的老師，你們從理論的高度，對兩節(jié)課進行了深入細(xì)致的點評，將我們的教研活動引向縱深，使我們的活動有了質(zhì)的保證。

　　張老師和吳老師的教學(xué)示范課，分別為我們在語文、數(shù)學(xué)兩個學(xué)科的課堂教學(xué)策略、教材處理、不同學(xué)科的課堂組織等方面提供了較好的示范，為我們的學(xué)科教師提供了非常寶貴的學(xué)習(xí)機會，引發(fā)大家對這些學(xué)科教學(xué)的思考和探討。同時，兩位老師對自己執(zhí)教的內(nèi)容從不同的側(cè)重點進行了說課和反思，并分別介紹了他們對這些學(xué)科教學(xué)的理解，介紹了他們各自的學(xué)科教學(xué)經(jīng)驗、體會及感悟，他們的示范教學(xué)、說課和經(jīng)驗介紹，是對我們到會的科任教師非常有價值的專業(yè)引領(lǐng)。分組交流時，老師們又對兩節(jié)課進行了全面的評議，充分交流了各自觀摩學(xué)習(xí)后的所獲、所思、所感。從剛才評課老師們所作的交流評議中，我感覺到老師們在觀摩課后確實進行了不同程度的反思，也感覺到老師們在關(guān)注著自己所教學(xué)科教學(xué)的優(yōu)化問題。老師們，從你們反饋的情況來看，我認(rèn)為這次送教下鄉(xiāng)及教學(xué)研討交流活動是非常成功的，是很有意義的。

　　本次活動既是一次課堂教學(xué)的觀摩學(xué)習(xí)活動，又是一次取長補短的教學(xué)提升活動，更是一次交流交心、資源共享的活動。兩位送課教師提供的教學(xué)課例體現(xiàn)著新課改的課程精神和教學(xué)理念，讓我們領(lǐng)略到優(yōu)秀教師高超的教學(xué)技藝和新課改給課堂教學(xué)帶來的勃勃生機，這是對我們進行課堂教學(xué)最直接的培訓(xùn)。同時，本次活動也為我們搭建了教師間交流的最好平臺，引發(fā)我們內(nèi)心深處的思考。我們在一起交流新課程教學(xué)的實踐體驗和教學(xué)經(jīng)驗，取長補短，求得教育資源的共享和互補。希望你們把在本次活動中的收獲加以提煉，運用到今后的教育教學(xué)工作中，改進自己的日常教學(xué)，提高學(xué)科教育教學(xué)質(zhì)量。

　　我們有理由堅信，在大家的共同努力下，隨著類似活動的.經(jīng)常開展和不斷完善，必將有力地推進我們安場教育教學(xué)科研向縱橫拓展，日漸形成攜手共進、優(yōu)勢互補、上下聯(lián)動、資源共享、全面提升各校教育教學(xué)質(zhì)量的可喜局面!

　　最后，再次感謝建政完小對本次活動的大力支持!感謝兩位授課老師為本次送教活動所付出的辛勤勞動!感謝老師們的積極參與!祝愿全體教師在今后的工作中身體健康、工作順利、合家幸福!

　　謝謝大家!

　　送教下鄉(xiāng)的講話稿3

各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁們：

　　大家好!今天我們迎來了縣教研室組織的“送教下鄉(xiāng)”活動的領(lǐng)導(dǎo)們和名師們，首先我代表豐樂學(xué)區(qū)全體師生，對各位領(lǐng)導(dǎo)和專家的到來表示熱烈的歡迎和由衷的感謝!

　　縣教研室組織的這次活動，對我們豐樂學(xué)區(qū)是一件好事，是一場及時雨。這次活動使我們的教師真切的感受到了在同樣條件下，縣內(nèi)名優(yōu)教師組織課堂教學(xué)、傳授知識、培養(yǎng)能力、啟迪智慧的高超教學(xué)藝術(shù)，也為我們送來了先進的教學(xué)理念，為城鄉(xiāng)校際間相互交流、相互合作搭建起了橋梁。謝謝三位老師精心的準(zhǔn)備，給我們帶來三堂精彩的展示課，通過他們的課堂教學(xué)，向我們傳送了新的教學(xué)理念和新的教學(xué)方法，作為我們農(nóng)村學(xué)校，唯有請進來，走出去，引進源頭活水，才能推動我學(xué)區(qū)教育教學(xué)研究工作的深入開展。今后我們將拿出自己的虛心、耐心、熱心、用心地教研，真實、扎實、樸實，踏實地打造高效課堂，成就學(xué)生的美好未來。

　　老師們，新課程改革正在進行，新的理念，新的觀點，新的教法頻頻亮相，課堂發(fā)生了變化的同時也讓我們經(jīng)常感嘆，課越來越不會上了，越來越不敢上了。但只要我們教師能夠多一份智慧少一份平庸，多一份創(chuàng)新，少一些形式，相信我們的課會更加精彩，我們的課堂將會成為學(xué)生向往的學(xué)習(xí)殿堂。

　　本次教研活動圓滿結(jié)束，謝謝大家。