- 相關(guān)推薦
第一次階段性測(cè)試總結(jié)及合作學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
充實(shí)的學(xué)習(xí)生活又將結(jié)束了，我們?cè)诓粩嗟膶W(xué)習(xí)中，獲得了更多的進(jìn)步，這時(shí)候最關(guān)鍵的一步就是寫學(xué)習(xí)總結(jié)了。很多人都十分頭疼怎么寫一份精彩的學(xué)習(xí)總結(jié)，下面是小編整理的第一次階段性測(cè)試總結(jié)及合作學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
第一次階段性測(cè)試總結(jié)及合作學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng) 1
9月28日，我們進(jìn)行了階段性測(cè)試，老師精心出題，考試時(shí)單人單桌，比較準(zhǔn)確地反映了開學(xué)一個(gè)月來(lái)同學(xué)們的學(xué)習(xí)情況。本次測(cè)試涌現(xiàn)出了很多成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)，400分以上的有49名，向這些同學(xué)提出表?yè)P(yáng)，希望以上同學(xué)繼續(xù)為同學(xué)們做好表率，也希望其他同學(xué)向他們學(xué)習(xí)，早日出現(xiàn)在表?yè)P(yáng)的行列。開學(xué)一個(gè)多月來(lái)，各個(gè)班還涌現(xiàn)了很多團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同進(jìn)步的優(yōu)秀小組。
但是，不可否認(rèn)的是，考試中也暴露了許多問題，我們還有很多應(yīng)該提高的地方。本次階段性考試中參加考試人數(shù)共xxx人，語(yǔ)文有xxx人不及格，數(shù)學(xué)有xxx人不及格，英語(yǔ)有xxx人不及格，生物有xxx人不及格，地理有xxx人不及格，總分xxx分以下的竟然有152人。這些數(shù)據(jù)還是很龐大的，令人震驚！及格率又叫合格率，不及格就意味著不合格。不合格的同學(xué)要積極想辦法把成績(jī)提上來(lái)，不然就會(huì)越來(lái)越跟不上。希望這些同學(xué)首先得端正學(xué)習(xí)態(tài)度，這里就不得不提同學(xué)們上課精神狀態(tài)的問題。觀察這些不合格的同學(xué)，上課要么無(wú)精打采，很沒精神；要么走神、亂說(shuō)話；要么不完成作業(yè)，消極應(yīng)付。成績(jī)不理想不是能力問題，而是態(tài)度問題，先得把這些毛病改了才行。不管你多聰明，不努力，成績(jī)永遠(yuǎn)上不去，誰(shuí)也不希望自己上三年初中最后一事無(wú)成，想上高中就要付出，不能懶，偷懶只會(huì)害了你自己。
除了正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，還要有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。大家應(yīng)該都聽說(shuō)過(guò)一句話“習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)”。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，會(huì)使學(xué)習(xí)效果事半功倍。今天不說(shuō)太多，只說(shuō)六條，大多與小組合作學(xué)習(xí)有關(guān)，請(qǐng)大家記好，更重要的是做到。
一、課前準(zhǔn)備習(xí)慣：下課后準(zhǔn)備好下節(jié)課需要的東西再出教室，現(xiàn)在這方面問題大多同學(xué)能做到，組內(nèi)個(gè)別同學(xué)有問題，學(xué)科長(zhǎng)一定要負(fù)好責(zé)，檢查好再出門。
二、聽課習(xí)慣：平時(shí)大家面對(duì)面坐，但一旦老師講課時(shí)大家要轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)面向老師認(rèn)真聽講。現(xiàn)在有些班級(jí)有些科目老師講課時(shí)大家還是面對(duì)面，個(gè)別坐對(duì)面的同學(xué)有說(shuō)話現(xiàn)象，不集中精力，影響全班聽課效果。
三、小組討論習(xí)慣：
現(xiàn)狀：（1）聲音太大，影響其它小組；（2）討論不起來(lái)；（3）跑題現(xiàn)象
各學(xué)科長(zhǎng)一定要盡到責(zé)任，要把討論組織起來(lái)，小組討論前要明確討論任務(wù)和目標(biāo)，每位組員都要經(jīng)過(guò)獨(dú)立思考，并組織好語(yǔ)言，發(fā)表意見時(shí)盡可能言簡(jiǎn)意賅，不要耽誤太多時(shí)間。一人發(fā)表意見時(shí)，其他人認(rèn)真傾聽，待發(fā)表意見的同學(xué)說(shuō)完后，其他同學(xué)對(duì)這位同學(xué)的發(fā)言進(jìn)行評(píng)價(jià)補(bǔ)充，并表達(dá)自己的想法，一旦跑題，學(xué)科長(zhǎng)和組長(zhǎng)立馬把學(xué)生的思維拽回來(lái)，保證討論切實(shí)有效。
四、課堂展示習(xí)慣：
1、先準(zhǔn)備后發(fā)言，展示小組的意見。
2、發(fā)言圍繞討論中心，不東拉西扯。
3、談看法要有根據(jù)，能說(shuō)清理由。
4、語(yǔ)言表達(dá)力求清楚明白，不啰嗦。
5、展示時(shí)自然大方、聲音洪亮。
6、別人提出疑問，要針對(duì)問題耐心解釋。
發(fā)言時(shí)說(shuō)清楚，我是哪個(gè)小組的`xxx，我們小組xxxxxx，發(fā)言結(jié)束后綴：以上是我們小組討論的結(jié)果，其他小組有什么不同意見嗎？（還有什么要補(bǔ)充的嗎？）
五、規(guī)范做題、勤于思考、注重糾錯(cuò)的習(xí)慣：
以數(shù)學(xué)為例，中考一道8分大題，同樣做對(duì)結(jié)果，有的得全分8分，有的只能得3、4分，原因：表述不準(zhǔn)確，格式有問題，大家只有平時(shí)養(yǎng)成規(guī)范做題的習(xí)慣，大考中才能得全分；平時(shí)學(xué)習(xí)要勤于思考，腦子越用越靈，平時(shí)懶得動(dòng)腦，會(huì)越來(lái)找不到思考方向和角度，反應(yīng)越來(lái)越遲鈍，一定要學(xué)會(huì)自主去學(xué)習(xí)、要勤于動(dòng)腦，不要等著別人給你灌答案；還要常反思，平時(shí)做錯(cuò)的題目要用紅筆改錯(cuò)，復(fù)習(xí)時(shí)不要泛泛的一遍一遍的來(lái)，原來(lái)就會(huì)的已經(jīng)會(huì)了，把原來(lái)做錯(cuò)的題目作為重點(diǎn)復(fù)習(xí)，才會(huì)有較大效果。
六、作業(yè)要求：
回家先做作業(yè)，睡前回想一天所學(xué)內(nèi)容，睡前整理書包，第二天來(lái)了先交作業(yè)。
學(xué)習(xí)過(guò)程中，不同科目還有不同要求，大家按照老師要求盡快形成習(xí)慣，掌握好學(xué)習(xí)方法。
組長(zhǎng)學(xué)科長(zhǎng)一定要大膽管理，敢于負(fù)責(zé)，組長(zhǎng)不是只管好你自己就可以，需要要把整個(gè)組帶動(dòng)起來(lái)才行。組長(zhǎng)課代表還要按老師發(fā)的評(píng)價(jià)表記清楚每節(jié)課表現(xiàn)情況和得分情況，便于我們?cè)u(píng)優(yōu)秀小組和進(jìn)步小組。
第一次階段性測(cè)試總結(jié)及合作學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng) 2
經(jīng)歷了緊張而充實(shí)的第一階段學(xué)習(xí)，我們迎來(lái)了第一次階段性測(cè)試。通過(guò)這次測(cè)試，我們不僅了解了大家的學(xué)習(xí)情況，也為接下來(lái)的學(xué)習(xí)指明了方向。現(xiàn)就本次測(cè)試和合作學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)做以下總結(jié)和建議。
一、第一次階段性測(cè)試總結(jié)
總體表現(xiàn)本次測(cè)試總體成績(jī)令人滿意，絕大多數(shù)同學(xué)都展示出了自己的真實(shí)水平。其中，優(yōu)秀率達(dá)到了30%，良好率為50%，及格率為90%。這體現(xiàn)了大家在過(guò)去一段時(shí)間內(nèi)的努力和付出。
1、優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步
基礎(chǔ)知識(shí)掌握較好：大部分同學(xué)對(duì)基本概念和理論有了較為扎實(shí)的.理解，能夠準(zhǔn)確回答課本上的問題。
解題思路清晰：許多同學(xué)在解決復(fù)雜問題時(shí)展現(xiàn)出了清晰的邏輯思維和系統(tǒng)的解題步驟。
時(shí)間管理能力提升：多數(shù)同學(xué)能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成所有題目，說(shuō)明大家在考試中合理安排了時(shí)間。
2、不足與改進(jìn)
知識(shí)點(diǎn)掌握不全面：部分同學(xué)在某些知識(shí)點(diǎn)上存在薄弱環(huán)節(jié)，需要進(jìn)一步鞏固和復(fù)習(xí)。
應(yīng)試技巧欠缺：少數(shù)同學(xué)在答題策略和技巧上還需提高，例如審題不細(xì)致、步驟不完整等問題。
心理素質(zhì)有待增強(qiáng)：個(gè)別同學(xué)在考試中表現(xiàn)出緊張情緒，影響了發(fā)揮，需要加強(qiáng)心理素質(zhì)訓(xùn)練。
二、合作學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
1、建立良好的合作學(xué)習(xí)環(huán)境
互相尊重：在合作學(xué)習(xí)中，每位同學(xué)的觀點(diǎn)和意見都應(yīng)得到尊重，營(yíng)造包容和諧的學(xué)習(xí)氛圍。
角色分工：明確小組成員的分工，確保每個(gè)人都有具體的任務(wù)和責(zé)任，以提高合作效率。
2、提高合作學(xué)習(xí)的質(zhì)量
主動(dòng)溝通：鼓勵(lì)同學(xué)們?cè)诤献髦卸嘟涣�、多探討，相互啟發(fā)，共同進(jìn)步。
資源共享：分享學(xué)習(xí)資料和經(jīng)驗(yàn)，利用集體的智慧解決個(gè)人難以克服的問題。
定期反饋：定期進(jìn)行小組總結(jié)和反饋，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決，不斷優(yōu)化合作方式。
3、培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣
積極參與：每位同學(xué)都應(yīng)積極參與到小組活動(dòng)中，貢獻(xiàn)自己的力量，而不是依賴他人。
認(rèn)真傾聽：在討論中，認(rèn)真傾聽他人的意見，學(xué)會(huì)從不同的角度看問題。
高效執(zhí)行：制定詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)，按時(shí)完成小組任務(wù)，提高合作學(xué)習(xí)的效率。
三、展望與期待
通過(guò)第一次階段性測(cè)試，我們看到了大家的努力和潛力。希望同學(xué)們能總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)不足，在未來(lái)的學(xué)習(xí)中繼續(xù)保持積極向上的態(tài)度。同時(shí)，通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神和協(xié)作能力，為今后的學(xué)習(xí)和工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
讓我們共同努力，爭(zhēng)取在下一階段取得更大的進(jìn)步！
祝大家學(xué)習(xí)愉快，收獲滿滿！
【第一次階段性測(cè)試總結(jié)及合作學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)】相關(guān)文章：
學(xué)習(xí)階段性總結(jié)（通用15篇）07-04
軟件測(cè)試實(shí)訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)04-19
階段性學(xué)習(xí)總結(jié)范文（通用11篇）09-01
合作學(xué)習(xí)總結(jié)11-25
幼兒行為習(xí)慣培養(yǎng)工作總結(jié)（精選10篇）11-17
有哪些習(xí)慣決定學(xué)習(xí)效率的生活習(xí)慣11-14
階段性工作總結(jié)03-05