給班級(jí)老師的意見(jiàn)信

時(shí)間：2023-10-20 14:45:23 王娟意見(jiàn) 我要投稿

相關(guān)推薦

給班級(jí)老師的意見(jiàn)信（精選14篇）

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到書(shū)信，大家肯定都不陌生吧，書(shū)信是向親人、朋友、同志問(wèn)候、談話、聯(lián)系事宜的一種應(yīng)用文書(shū)。寫(xiě)起信來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家收集的給班級(jí)老師的意見(jiàn)信，歡迎閱讀與收藏。

給班級(jí)老師的意見(jiàn)信（精選14篇）

　　給班級(jí)老師的意見(jiàn)信 1

老師：

　　一、既然我是勞動(dòng)委員，那么我就先從勞動(dòng)說(shuō)起吧。我認(rèn)為每天可以安排六位值日生而不是現(xiàn)在的四位。一位負(fù)責(zé)檫黑板和把一天的課程寫(xiě)在黑板上。第二位負(fù)責(zé)關(guān)窗關(guān)門(mén)，其他四位同學(xué)負(fù)責(zé)打掃教室衛(wèi)生。

　　二、我認(rèn)為在課間的時(shí)候不應(yīng)該出去外面，在外面預(yù)備鈴響了你也聽(tīng)不到，從而影響你的學(xué)習(xí)。課間時(shí)應(yīng)在教室好好休息一下，喝點(diǎn)水，準(zhǔn)備好下節(jié)課的書(shū)。

　　三、每天班干部總結(jié)前一天情況的時(shí)候，應(yīng)該把扣分或加分同學(xué)的總分念一下，而且我認(rèn)為應(yīng)該將德育分表復(fù)印一份貼在黑板旁邊，每天值日的班干部應(yīng)在這份表上扣分加分，這樣同學(xué)們就可以看到自己的`得分情況。

　　四、上美術(shù)課、電腦課、音樂(lè)課和體育課時(shí)應(yīng)該排成男女兩路縱隊(duì)，要做到快、靜、齊。進(jìn)入教室時(shí)不能擠，要保持隊(duì)伍慢慢進(jìn)入教室。

　　五、我建議每天分配兩名值日班干。只有一名的話，在老師不在的時(shí)候他會(huì)忙不過(guò)來(lái)，我們班同學(xué)的規(guī)律是只要老師不在教室，立刻“興風(fēng)作浪”，而且還不只一個(gè)人這樣，很多人都是這樣，一個(gè)班干部記那么多人的名，很可能會(huì)忙不過(guò)來(lái)，這時(shí)候就需要兩個(gè)班干部來(lái)記名了。

　　六、我認(rèn)為老師早上布置作業(yè)好一些，因?yàn)楝F(xiàn)在我們要學(xué)習(xí)五門(mén)主科，就有五門(mén)作業(yè)要做。如果全部堆在晚上做的話要做到很晚。而有些住的遠(yuǎn)的同學(xué)又要早早起來(lái)趕校車(chē)，這樣就很容易造成睡眼的時(shí)間不夠。而如果早上布置作業(yè)，學(xué)生中午回家就可以先寫(xiě)一些，晚上也就不用那么辛苦了。

　　以上就是我的建議，我希望這些建議能對(duì)班級(jí)有所幫助!

　　建議人：

　　日期：

　　給班級(jí)老師的意見(jiàn)信 2

敬愛(ài)的老師：

　　您好！我即將小學(xué)畢業(yè)，還有不到一個(gè)月就要小升初了。在畢業(yè)之前，我想給自己呆過(guò)五年的班級(jí)和辛勤教育了我們兩年的老師提一個(gè)小小的建議。

　　我希望我們班里能增加一些植物。這是因?yàn)橛辛酥参铮瑥睦锩嫱饷婵炊际且黄木G色，可以使教室看起來(lái)更加美觀。而且，植物可以吸收二氧化碳，釋放出氧氣，讓同學(xué)們能提提神。

　　如果我沒(méi)記錯(cuò)的話，原來(lái)是讓帶過(guò)植物的'，可不知道為什么，植物又從班里消失不見(jiàn)了。我建議，重新讓同學(xué)們帶植物。接下來(lái)，是我的一些管理辦法。

　　1、讓班里的每位同學(xué)都帶一棵植物，并且要在花瓶或花盆上貼上自己的名字，用來(lái)分辨。

　　2、同學(xué)們自己負(fù)責(zé)管養(yǎng)自己的植物，定期澆水。當(dāng)然，也可以把自己的植物當(dāng)桃花心木來(lái)養(yǎng)，枯了我也不心疼。

　　3、如果誰(shuí)的花養(yǎng)枯了，要把枯的帶回去，再帶一株新的植物來(lái)。

　　4、再安排幾名同學(xué)成立保護(hù)管理小組，以免植物被破壞。

　　上面是我的建議，希望老師能采納。

　　xxx

　　20xx年xx月xx日

　　給班級(jí)老師的意見(jiàn)信 3

尊敬的x老師：

　　您好！對(duì)于本班這次期末考試的成績(jī)，我想您也知道了吧？但我還是希望您能允許我分析一下本班這次考試的情況：從進(jìn)步人數(shù)來(lái)看，本班這次并不少；可從退步人數(shù)來(lái)看，本班這次也不少。如果是從總體上看，本班從期中以來(lái)就沒(méi)改進(jìn)過(guò)。結(jié)合本班從期中到期末的這段時(shí)間的表現(xiàn)，可以下這樣的一個(gè)結(jié)論：無(wú)論是從紀(jì)律還是各科考試得來(lái)的成績(jī)與其他班相比較，已經(jīng)達(dá)到了無(wú)法比較的境界！我們班沒(méi)有7班的紀(jì)律，也沒(méi)有11班的熱情，更沒(méi)有1班的團(tuán)結(jié)，咋一看本班還真的像一盤(pán)散沙！

　　可為何會(huì)有這樣的結(jié)論呢，我想你也應(yīng)該知道的：本班有些成員間對(duì)于廣泛的學(xué)習(xí)問(wèn)題的提問(wèn)是少之又少（特別是三丶四組的同學(xué)）；有些成員缺乏上進(jìn)心，沒(méi)有認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)是有壓力的；有些成員想要認(rèn)真學(xué)習(xí)，可在一個(gè)不好的學(xué)習(xí)氛圍中又難以認(rèn)真學(xué)習(xí)。在這樣一個(gè)不太上進(jìn)的班集體中，各位成員誰(shuí)要認(rèn)真的學(xué)習(xí)還真是挺難的。當(dāng)然，我們可以來(lái)分析一下本班當(dāng)前的分層情況：本班基本上可以分為三層。

　　1.想學(xué)好，卻學(xué)不好。

　　2.想學(xué)好，卻認(rèn)為已經(jīng)學(xué)好。

　　3.想學(xué)好，卻只要求自己學(xué)好。

　　對(duì)于所出現(xiàn)的一個(gè)問(wèn)題的成因有很多，我們不必考慮過(guò)多。我們所要做的不是置之不理，而是要積極的去面對(duì)它。為此，我們要認(rèn)真考慮問(wèn)題，并且做出最合理的策劃來(lái)改變這個(gè)現(xiàn)狀�？墒俏覀儜�(yīng)該怎么做呢？對(duì)此我個(gè)人作出了如下的建議，希望你能夠認(rèn)真的思考一下這些建議是否能夠用得上：

　　從xx老師的教育和指導(dǎo)中，我們認(rèn)識(shí)到：一個(gè)班集體以及各成員的上進(jìn)和成就，很大程度上取決于成員之間的相互團(tuán)結(jié)和努力。因此，我認(rèn)為要讓現(xiàn)狀改變就必須讓班集體團(tuán)結(jié)起來(lái)，讓集體發(fā)揮出更強(qiáng)的力量，讓各成員在一個(gè)團(tuán)結(jié)、熱情、上進(jìn)的`學(xué)習(xí)氛圍中充分展現(xiàn)出自身的真正才能。

　　可是我們只是有了這個(gè)想法，要怎樣才能讓它成為一幅真正的畫(huà)面呢？

　�。�1）首先，我們應(yīng)該讓老師改變。

　　1.我們要讓老師不對(duì)我們失望一一因?yàn)槿绻粋€(gè)懶散的、沒(méi)有上進(jìn)心的班集體讓老師失望了，那么老師就會(huì)懶散的、沒(méi)有上進(jìn)心的教導(dǎo)那個(gè)班集體，而那個(gè)班集體就會(huì)因此而變得更加懶散、更加沒(méi)有上進(jìn)心，這樣一來(lái)老師就更加失望，這就是一種惡性循環(huán)，而我們的班集體中也許正在進(jìn)行著這樣的一種惡性循環(huán)。

　　2.各位老師應(yīng)該主動(dòng)并平等地對(duì)待每一位同學(xué)一一對(duì)此，我覺(jué)得歷史老師在這一點(diǎn)上做得比較好。其實(shí)每一位老師都應(yīng)該同等的對(duì)待每一位學(xué)生，多主動(dòng)與學(xué)生交流并且給他們鼓勵(lì)與方向。

　　3.老師應(yīng)該多給予同學(xué)于微笑一一因?yàn)檫@樣可以拉近老師與同學(xué)之間的距離，讓師生交流無(wú)障礙。

　　4.老師對(duì)班集體的管理應(yīng)該適應(yīng)時(shí)代的變化，不能總是毫無(wú)選擇地一味照搬舊一代的管理方法，而是應(yīng)該以創(chuàng)新精神為基礎(chǔ)，另創(chuàng)一套實(shí)用并且有趣的管理方法。

　　老師對(duì)班級(jí)的指導(dǎo)和鼓勵(lì)雖然很重要，但優(yōu)秀的班集體不能夠僅靠老師們的努力，更要靠班干部們的合作貢獻(xiàn)。班干部是一個(gè)班集體中的骨干部分，一個(gè)班集體會(huì)是怎樣，都要靠他們來(lái)塑身�？墒菑默F(xiàn)狀看來(lái)，本班的班干部還不夠積極、主動(dòng)，為集體的貢獻(xiàn)還不夠多，甚至還有個(gè)別的班干部還不夠負(fù)責(zé)任，做起事來(lái)草率粗糙。那么我們?nèi)绾稳ジ淖冞@個(gè)現(xiàn)狀呢？

　　(2)我們應(yīng)該建立一個(gè)以負(fù)責(zé)任為主旨的并且同時(shí)具備創(chuàng)新精神的班干部團(tuán)隊(duì)。

　　1.我們需要負(fù)責(zé)任的班骨干。

　　2.班骨干必須先做好自己本職的工作，以此同時(shí)還必須同其它各成員之間有默契，共同合作。

　　3.班骨部干要有一定的威望，但也不能夠過(guò)以嚴(yán)厲。

　　4.班骨干要有一定的創(chuàng)新能力，不能夠總是老一套來(lái)管新一代。

　　必要時(shí)，我認(rèn)為我們可以競(jìng)選過(guò)班干部。當(dāng)然，如果我們前兩個(gè)步驟都可以做好，那么班中的紀(jì)律就一定會(huì)大有改進(jìn)，但對(duì)于學(xué)習(xí)氛圍的營(yíng)造，還需要各科代表的努力和創(chuàng)新。同樣的，我們需要怎樣的科代表？

　　(3)我們需要積極，主動(dòng)，負(fù)責(zé)和具有創(chuàng)新精神的科代表。

　　1.科代表一定得先做好自己的本職工作。

　　2.科代表一定要積極，并且盡力的帶動(dòng)同學(xué)們一起學(xué)習(xí)。

　　3.科代表一定要團(tuán)結(jié)，對(duì)任何的同學(xué)都要主動(dòng)并且平等地對(duì)待。

　　4.科代表要有一定的創(chuàng)新能力，別總是想著用舊的管理方法。

　　5.科代表一定要有耐心，對(duì)任何一位同學(xué)都要盡心盡責(zé)。

　　如果這些都做好了的話，那么我們新的班集體就會(huì)大有改進(jìn)，大有希望。但我們所做的這些還不夠，我們還要我們的每一位同學(xué)都知道壓力的所在，這樣才能讓他們都知道我們?cè)诟尚┦裁�。畢竟我們都已�?jīng)長(zhǎng)大，我們都已經(jīng)知道我們應(yīng)該做些什么一一無(wú)論任何的人想要為了我們的集體而付出努力，我們都會(huì)更加努力的去幫助并且學(xué)習(xí)他，共同為了集體而付出自己的一份力量!

　　我們要進(jìn)行嘗試，我們要學(xué)會(huì)創(chuàng)新。我一直堅(jiān)信著我們的班集體會(huì)變得更加團(tuán)結(jié)，可我們要知道，建設(shè)一個(gè)優(yōu)秀的班集體并不容易�？晌覀円惨�，一個(gè)優(yōu)秀的、團(tuán)結(jié)的班集體不僅是我們學(xué)習(xí)的需要，而且也是我們一份完整的回憶的需要啊!我們可以就這樣看著這個(gè)班集體變得越來(lái)越懶散，到最后的六月份分道揚(yáng)轆，甚至到了最后連一次同學(xué)聚會(huì)也沒(méi)有了，到了那時(shí)，我們的初三回憶仿佛是空白一片。但我們也可以選擇嘗試和改變，共同去努力創(chuàng)建一個(gè)像樣的班集體，即使不成功，可起碼嘗試過(guò)，不會(huì)留下太多的遺憾。

　　人對(duì)于事物總是要心存希望的，我真心希望我們的班集體能變得更好，同時(shí)我也希望我的這些建議您能夠加以改進(jìn)并且采用，謝謝。

　　此致

敬禮！

　　xxx

　　20xx年xx月xx日

　　給班級(jí)老師的意見(jiàn)信 4

敬愛(ài)的姚老師：

　　您好！

　　老師，我們這組有很多不聽(tīng)話的男生，告了很多次，老師也管了，但是但是他們江山易改本性難移，不聽(tīng)話的還是依舊不聽(tīng)話，我現(xiàn)在已經(jīng)覺(jué)得跟他們坐在一起就是一種痛苦，有他們的地方就沒(méi)我，跟他們勢(shì)不兩立，與其看著心煩，不如把他們調(diào)走！

　　可能大家跟我們老師想的一樣，覺(jué)得能忍就忍吧。

　　但確實(shí)不是我咄咄逼人，而是他們實(shí)在太令人不能接受，每次小組討論的時(shí)候他們都在傳播黃色信息，也許他們只是開(kāi)玩笑，但我們還是不能接受。

　　每當(dāng)上課時(shí)，下面卻是一片嘈雜，而您卻不聲不響，繼續(xù)您的講課。您可能覺(jué)得這樣做會(huì)傷了其自尊。所謂“教不嚴(yán)，師之惰�！蹦m然如實(shí)的把書(shū)中的.知識(shí)教給我們，但許多同學(xué)卻不認(rèn)真聽(tīng)課。我很期待在您的課上能坐在安靜的教室里，和看到同學(xué)們積極學(xué)習(xí)的面孔，還有老師您那溫柔小聲的語(yǔ)調(diào)。

　　祝您：身體健康，平平安安！

　　您的學(xué)生：王xx

　　20xx年2月25日

　　給班級(jí)老師的意見(jiàn)信 5

尊敬的老師：

　　您好！我是xx班的顏xx。xxx小學(xué)已經(jīng)辛勤培育我六個(gè)春秋了，讓我學(xué)到了很多有用東西。我真心熱愛(ài)和感謝我的母校，也真心希望母校能更加受世人歡迎。

　　在我學(xué)習(xí)的六年里，我發(fā)現(xiàn)母校一直在往好的方向努力發(fā)展。

　　校園里的教學(xué)樓是越來(lái)越好看了，原本這是一棟又臟又難看的一棟樓，但經(jīng)過(guò)一次裝修后現(xiàn)在變得漂漂亮亮的，整棟大樓煥然一新，走廊和樓梯口的墻壁上不但貼上的白花花的瓷磚，還刷上了五顏六色的顏料，讓教學(xué)樓又添了一道色采。

　　在大門(mén)的右邊，原本丑陋的水塘也有變化。經(jīng)過(guò)幾次清理后干凈了很多，水塘里也很多魚(yú)兒在水里自由自在高高興興的游呢。

　　雖然學(xué)校的'設(shè)施很完美，但我總覺(jué)得還是有一些不足的地方。下面是我的建議。

　　一.我希望學(xué)校的走廊上的圍墻能加高一些，防止同學(xué)摔下去。

　　二.我希望學(xué)校能將國(guó)旗臺(tái)的護(hù)欄修理一下，防止斷裂。

　　三.我希望學(xué)校能增多一些健身項(xiàng)目，讓同學(xué)們能更好的健身。

　　以上就是我的建議，有望老師能采納。

　　建議人：

　　日期：20xx年xx月xx日

　　給班級(jí)老師的意見(jiàn)信 6

敬愛(ài)的語(yǔ)文老師：

　　您好！也許您不認(rèn)識(shí)我吧？也難怪，我教課舉手較少，也沒(méi)什么特別特出的地方，也就是這次鄒闖關(guān)考得考得還可以。

　　打從第一節(jié)政治課開(kāi)始，您給我的感覺(jué)就是，有幽默感，能夠?yàn)槿怂n堂上的氣氛。讓我們學(xué)起暑假作業(yè)來(lái)，有一種感興趣的感覺(jué)。我覺(jué)的，我們真的能夠這樣的老師，因?yàn)橐坏┩瑢W(xué)們說(shuō)話同學(xué)們愛(ài)聽(tīng)，那樣，學(xué)起課文來(lái)也就容易多了。

　　另外，您布置的專(zhuān)業(yè)課也不大，有了充足的時(shí)間給我們預(yù)習(xí)和及時(shí)復(fù)習(xí)功課，同時(shí)，對(duì)我們的睡眠也有了維護(hù)極好的保障。上課時(shí)，您提出的問(wèn)題問(wèn)題獨(dú)樹(shù)一格簡(jiǎn)單也有復(fù)雜的，這樣一來(lái)，我們都會(huì)扎扎實(shí)實(shí)的去思考問(wèn)題，在培養(yǎng)不能自不覺(jué)中就培養(yǎng)了我們思考問(wèn)題好習(xí)慣。我想，如果課堂允許我們互相討論問(wèn)題，也許效果會(huì)更好的.。

　　此外，我覺(jué)得，您舉辦的那個(gè)“三分鐘演講”雖然很好，但是一次只能是一個(gè)人，很多同學(xué)沒(méi)有機(jī)會(huì)參加，也許再過(guò)一天，方才甚至是一個(gè)星期才會(huì)叫到別人，那樣很令別人著急。我覺(jué)得，老師您應(yīng)該每節(jié)課出一個(gè)話題（當(dāng)然我們也可以提建議），讓我們每一位同學(xué)按座位順序接火車(chē)發(fā)表自己的看法（每人限說(shuō)一句），那樣的話，每次可多6到7個(gè)同學(xué)能夠展示必須自己的光輝。

　　當(dāng)然，這只是我的一個(gè)的建議，采納不必采納就看老師您了，不過(guò)我希望能得到認(rèn)可。

　　老師，我要說(shuō)的話還有很多，由于時(shí)間限制，就先說(shuō)到這兒吧！

　　祝您工作順利、萬(wàn)事如意！

　　xxx

　　20xx年xx月xx日

　　給班級(jí)老師的意見(jiàn)信 7

老師：

　　你們好，這次給你們寫(xiě)這封建議書(shū)，主要是針對(duì)老師們?cè)趯忛喿魑臅r(shí)提出的幾點(diǎn)小小的個(gè)人意見(jiàn)：

　　1、請(qǐng)老師以后在審閱作文事要多注意字?jǐn)?shù)的多少，因?yàn)槲铱吹讲簧倭昙?jí)的同學(xué)的`文章雖然寫(xiě)得不錯(cuò)，但字?jǐn)?shù)還不到400字，而我們平常考試時(shí)都是要求不少于500字的，那這些同學(xué)豈不是要扣分了，所以我希望老師們能多多注意字?jǐn)?shù)的多少，但我的意思也不是“多而精”，而是要差不多500字就行，而且文章的中心要突出。

　　2、希望老師以后能在審閱作文時(shí)能夠多看看中心是否突出，結(jié)構(gòu)是否嚴(yán)謹(jǐn)，想象是否合理，情節(jié)是否真實(shí)。因?yàn)槲铱吹讲簧偻瑢W(xué)的作文的中心都不夠突出，這樣考試的話作文也會(huì)扣很多分的。

　　就這兩點(diǎn)建議吧，還請(qǐng)老師能再三斟酌后采納，得罪之處還望老師見(jiàn)諒。因?yàn)槲铱吹阶魑木W(wǎng)里的最新來(lái)稿雖然很多，但在質(zhì)量上卻不太過(guò)關(guān)。讓我們一起努力，把作文網(wǎng)創(chuàng)造得更好！

　　xxx

　　20xx年xx月xx日

　　給班級(jí)老師的意見(jiàn)信 8

尊敬的老師：

　　您好!

　　對(duì)機(jī)電一體化課程的建議：

　　一學(xué)期的課程就那過(guò)去了，感覺(jué)這學(xué)期過(guò)得不是很充實(shí)，由于之前找工作，然后找著工作有稍微有點(diǎn)放松，因此對(duì)課程的學(xué)習(xí)有點(diǎn)怠慢，不過(guò)姚老師的課我基本上還是節(jié)節(jié)都去的'，姚老師可講的非常認(rèn)真，也給我們舉了很多實(shí)際生產(chǎn)中的例子。上了一學(xué)期，老師讓提提意見(jiàn)，我也就說(shuō)一下自身。

　　1.這門(mén)課我感覺(jué)應(yīng)該安排點(diǎn)實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，讓我們具體看看或者操作下一些實(shí)際的機(jī)電一體化產(chǎn)品。

　　2.老師應(yīng)該再加強(qiáng)一下課堂紀(jì)律，加強(qiáng)點(diǎn)名次數(shù)，對(duì)大四的學(xué)生來(lái)說(shuō)，不這樣做，有很多人真的不去上課。

　　3.增多課堂師生互動(dòng)的環(huán)節(jié)，如建立小組集體討論，然后推薦同學(xué)上去發(fā)言等，讓同學(xué)們真正融入到課堂中，而不是老師一個(gè)人在那講，學(xué)生都在下面玩手機(jī)。

　　以上是我個(gè)人的一些想法，不慎之處，還忘老師批評(píng)指正。

　　建議人：

　　日期：20xx年xx月xx日

　　給班級(jí)老師的意見(jiàn)信 9

敬愛(ài)的老師：

　　你好！最近班里有一個(gè)特別嚴(yán)重的現(xiàn)象，使我務(wù)必給您寫(xiě)一封建議書(shū)！班里的衛(wèi)生實(shí)在是太差了，有許多同學(xué)在掃地的過(guò)程中一直在玩耍。所以我必須向您提出以下幾點(diǎn)要求。

　　1、有許多同學(xué)在掃地的過(guò)程中一直在玩耍。每次打掃衛(wèi)生，他們總是邊玩邊打掃，導(dǎo)致分神，掃地不干凈。有時(shí)候甚至沒(méi)有拖地，或者是只拖一小部分，讓剩下的地有些不光澤，有點(diǎn)澀，有時(shí)候把人絆倒！再次我想對(duì)那些掃地不認(rèn)真的同學(xué)們一個(gè)警告！

　　2、許多同學(xué)來(lái)學(xué)一直捎帶零食的`現(xiàn)象太嚴(yán)重，造成的垃圾現(xiàn)象也太嚴(yán)重，所以我建議不要在帶零食來(lái)學(xué)校了。（如果我勸說(shuō)的不管用的話請(qǐng)麻煩老師來(lái)勸說(shuō)一下）

　　3、帶“零水”（“零水”指的是那些可樂(lè)、雪碧之類(lèi)的汽水�。┑耐瑢W(xué)比帶零食的同學(xué)的現(xiàn)象多，喝多了的話會(huì)肚子痛，有時(shí)還會(huì)張出白頭發(fā)，就像申陽(yáng)頭上長(zhǎng)得一樣。因?yàn)槲也幌胱尲膊〉贸阉赃€麻煩老師來(lái)勸說(shuō)一下！

　　4、還有的同學(xué)不僅不美化我們的校園，還隨手亂丟垃圾，破壞我們的校園，讓地球媽媽有受到了傷害，所以我建議各位同學(xué)，不要因?yàn)槟切├茐牧宋覀兊拿篮铆h(huán)境，就像《只有一個(gè)地球》這篇課文里面的句子一樣：地球上的資源可以源源不斷的為人類(lèi)做出長(zhǎng)期貢獻(xiàn)，但是由于人們的污染和破壞，導(dǎo)致森林消失、動(dòng)物滅絕、植物減少。我們這個(gè)地球太可愛(ài)了，同時(shí)又太容易破碎了！

　　我不希望因?yàn)閭€(gè)別的幾位同學(xué)兒破壞了我們美好的校園、地球！所以，讓我們攜手一起行動(dòng)起來(lái)，共同創(chuàng)造我們美好的家園！因?yàn)椋荷拼厍蚓褪巧拼约海?/p>

　　xxx

　　20xx年xx月xx日

　　給班級(jí)老師的意見(jiàn)信 10

尊敬的老師：

　　您好，作為學(xué)校的一名新生，在一個(gè)漫長(zhǎng)星期與老師的相處時(shí)間里，卻要對(duì)你明確提出建議，實(shí)在有些失禮，但我卻不得不先您提議，因?yàn)槲覀冞€要在同一間教室一起學(xué)習(xí)和生活1年左右。

　　老師，當(dāng)我考上真理中學(xué)的時(shí)候，我就經(jīng)常進(jìn)入對(duì)新學(xué)校，新老師、同學(xué)的憧憬中。我也很高興真理中學(xué)老師教學(xué)的嚴(yán)格和負(fù)責(zé)，我也對(duì)新的科目產(chǎn)生廣泛的興趣，并計(jì)劃如何認(rèn)真學(xué)好這些科目。但當(dāng)我真正成為中學(xué)生的時(shí)候，唯有您的教學(xué)的不嚴(yán)領(lǐng)我失望，每當(dāng)上你的科，我都有些厭煩，也不只我一個(gè)對(duì)你不滿，很多愛(ài)學(xué)的同學(xué)也對(duì)你有些失望。

　　每當(dāng)上課時(shí)，下面卻是一片嘈雜，而您卻不把此看在眼里，繼續(xù)您的講課，更覺(jué)得讓人可惡的是，當(dāng)有學(xué)生與你作無(wú)聊的頂嘴時(shí)，您卻花點(diǎn)時(shí)間與他糾紛，您何不直接將其批評(píng)呢，你也許覺(jué)得這樣做會(huì)傷了他的自尊，那你有沒(méi)有想他對(duì)你的不尊重呢？更是讓我感到奇怪的是，您好像只在教前面的學(xué)生，而后面的學(xué)生卻亂成一團(tuán)，都自做自的事，卻不把你放到眼里的`行為，你卻繼續(xù)放任。

　　所謂“教不嚴(yán)，師之惰�！蹦m然如實(shí)的把書(shū)中的知識(shí)教給我們，但可惜，很多同學(xué)卻不知道你到底教了些什么，造成這樣的原因是因?yàn)闆](méi)有認(rèn)真聽(tīng)講，卻在制造噪音，而會(huì)出現(xiàn)這種現(xiàn)象卻老師的教導(dǎo)不嚴(yán)，以至于讓很多學(xué)生對(duì)生物這門(mén)學(xué)科失去了興趣。

　　其實(shí)，也不單純只有你的教導(dǎo)不嚴(yán)，我的小學(xué)6年級(jí)班主任曾經(jīng)也是這樣，在剛開(kāi)學(xué)時(shí)，我的老師也是這樣一再放縱學(xué)生不尊重老師的行為，甚至那些愛(ài)搗亂的學(xué)生更加的放肆，在課堂上大笑，還以老師教的知識(shí)加以嘲諷，老師在也忍受不了這樣的學(xué)生，一氣之下，把書(shū)狠狠的摔在講臺(tái)上，氣憤沖沖的急步走到那些搗亂的學(xué)生旁邊，便厲聲對(duì)其中一位搗亂的學(xué)生說(shuō)：“你給我到后面站立反省，在搗亂就叫家長(zhǎng)�！蹦莻€(gè)學(xué)生只好低頭認(rèn)罰。事后老師好像有些后悔，便與女學(xué)生交談，說(shuō)自身會(huì)不會(huì)太過(guò)分，而女學(xué)生卻非常贊許老師這樣的做法，還嫌老師對(duì)他的懲罰不夠。從此以后，在課堂上，只有老師的講課聲和學(xué)生們積極回答的聲音。老師的這套“殺雞儆猴”的辦法使得同學(xué)們對(duì)他尊敬有加。

　　老師，您聽(tīng)完我講的件事是否能學(xué)習(xí)小學(xué)老師一樣的教法，使得我們尊敬您，使得我們愛(ài)上生物這門(mén)科目呢？請(qǐng)?jiān)徫矣眠@樣放肆的字眼對(duì)您建議，我很期待在您的課上能坐在安靜的教室里，和看到同學(xué)們積極學(xué)習(xí)的面孔，還有老師您那溫柔的語(yǔ)調(diào)。

　　老師請(qǐng)別讓我浪費(fèi)這么多的筆墨來(lái)為您提議，我代表全班請(qǐng)求您能?chē)?yán)格的教導(dǎo)我們！

　　建議人：

　　日期：20xx年xx月xx日

　　給班級(jí)老師的意見(jiàn)信 11

尊敬的馬老師：

　　您好！我來(lái)這個(gè)學(xué)校有兩年多了，我第一眼見(jiàn)到您就覺(jué)得您是個(gè)好老師，這并不是拍馬屁的話，因?yàn)槟銓?duì)所有的同學(xué)都是平等的，對(duì)所有的同學(xué)都很關(guān)系，而且你對(duì)工作一絲不茍，每天早早的來(lái)到學(xué)校，在教室和辦公室來(lái)回奔走！可是，我認(rèn)為您也有不對(duì)的地方：比如說(shuō)您在做決定時(shí)有沒(méi)有考慮到學(xué)生們樂(lè)不樂(lè)意，也許，您考慮到了，但是我們好意思拒絕您嗎?就拿您昨天給張子成調(diào)座位，您明知他不樂(lè)意，您好給他硬調(diào)座位，你覺(jué)得這會(huì)有什么后果,他會(huì)不會(huì)恨您，會(huì)不會(huì)上歷史課不認(rèn)真，或者不在活潑開(kāi)朗，甚至都不把您放在眼里，這些您都愿意看到嗎？

　　敬愛(ài)的老師，也許我說(shuō)了那么多，您可能已經(jīng)煩了，其實(shí)，我寫(xiě)著封信的主要目的是沒(méi)有冒犯您的'意思，您在給我們調(diào)座位時(shí)有沒(méi)有考慮到我們的感受?我和我的同桌坐在一起的時(shí)候，感覺(jué)每一分鐘都很快樂(lè)，她幫助我英語(yǔ)，數(shù)學(xué)等，我用的我強(qiáng)項(xiàng)來(lái)幫助她……我知道你是為了同學(xué)們好，為了我們?nèi)嗪谩袥](méi)有考慮到到我們這后面一群人的感受。

　　我不想調(diào)座位，她能幫助我，我也能幫助她，希望老師能理解我…當(dāng)然這都是我的意見(jiàn)。

　　此致

敬禮！

　　建議人：xxx

　　20xx年xx月xx日

　　給班級(jí)老師的意見(jiàn)信 12

敬愛(ài)的老師們：

　　在小學(xué)已經(jīng)度過(guò)六年了，您們的額頭也有了幾條三條皺紋。我，作為一個(gè)即將跨入另一所新學(xué)校的踏入學(xué)生，不單是對(duì)母校的熱愛(ài)，也為了讓小學(xué)教育工作對(duì)學(xué)生的教育更好，我向您們提點(diǎn)建議。

　　我希望您們?cè)诮逃龑W(xué)生是想一想，如果您們是學(xué)生，您會(huì)聽(tīng)的聽(tīng)聽(tīng)了那些枯燥乏味的課嗎？現(xiàn)在學(xué)生比較優(yōu)柔寡斷，不熱愛(ài)勞動(dòng)，要讓我們這些學(xué)生多舉行一些活動(dòng)，讓他們學(xué)會(huì)勞動(dòng)。上課時(shí)，最好說(shuō)話幽默點(diǎn)，這樣學(xué)生上課不會(huì)走神。

　　為了讓您們用更好的教育分析方法教育教育工作學(xué)生，也為了學(xué)生們，我向您們提點(diǎn)建議。

　　第一，在前每節(jié)上課之前講一些有趣的開(kāi)場(chǎng)白。上課時(shí)，用一些風(fēng)趣幽默的語(yǔ)言。最好上課時(shí)根據(jù)不同的.條件來(lái)玩些小游戲，增加活躍氣氛，不想課堂變得嚴(yán)肅。

　　第二，最糟不要嚴(yán)厲的批評(píng)學(xué)生。因?yàn)檫@樣會(huì)在他們身上多一份對(duì)您們的厭惡。最好委婉點(diǎn)，幽默點(diǎn)，讓學(xué)生心甘情愿接受批評(píng)。

　　第三，讓學(xué)生們熱愛(ài)勞動(dòng)。在班上大掃除。有時(shí)，周末可以帶他們參加一些有益的活動(dòng)。

　　第四，讓學(xué)生們輕松點(diǎn)�，F(xiàn)在學(xué)生壓力太大了，又要上以那個(gè)補(bǔ)習(xí)班，又要面對(duì)一大群的家庭作業(yè)，真是頭疼。我希望您們作業(yè)不要布置太多。

　　第五，現(xiàn)在的學(xué)生絕大多數(shù)都學(xué)生是獨(dú)生子女，父母比較恩寵他們。但由于這一點(diǎn)，父母放松了警線�，F(xiàn)在學(xué)生會(huì)抽煙，會(huì)早戀，會(huì)打架，會(huì)說(shuō)臟話。很沒(méi)素質(zhì)。想想要老師對(duì)他們加強(qiáng)道德教育。

　　這就是我的建議，望老師們采納。

　　xxx

　　20xx年xx月xx日

　　給班級(jí)老師的意見(jiàn)信 13

親愛(ài)的老師：

　　您好！

　　我在您手下近一年了，我對(duì)您的教學(xué)方式很贊同，也很佩服，但美中不足的是您拖課的.壞習(xí)慣。您知道嗎？您一拖課，給我們帶來(lái)了多大的不方便呀！我知道您講課不容易，但您有沒(méi)有想過(guò)我們的感受。您一拖課，就把我們僅有的十分鐘的休息時(shí)間占用了。您想，如果我們整天都在學(xué)習(xí)，沒(méi)有一分鐘休息，我們的學(xué)習(xí)效率就會(huì)非常低的！

　　我知道您是為了我們好，想讓我們的成績(jī)更上一層樓，但我認(rèn)為您好像想錯(cuò)了：您拖課的時(shí)候我們的學(xué)習(xí)效率也不高，您與其拖課，不如發(fā)些練習(xí)給我們做，這樣的話，在做練習(xí)的過(guò)程中，您可以發(fā)現(xiàn)我們學(xué)習(xí)中的不足之處，又不會(huì)激起在您拖課時(shí)我們的不滿，不是很好嗎？

　　英語(yǔ)老師，我希望您能采用我的建議，給我們充分的休息時(shí)間！祝您身體健康、工作順利！

　　此致

敬禮！

　　xxx

　　日期：20xx年xx月xx日