托管班的意見(jiàn)和建議

　　托管班，早期稱為“小飯桌”，是全權(quán)托管照顧孩子的一個(gè)地方。一般主要面向低齡兒童，如幼兒園孩子、小學(xué)生等，與小朋友們一起寫作業(yè)、做游戲，通過(guò)老師的監(jiān)管和學(xué)生的互動(dòng)以期形成良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣。以下是小編為大家?guī)��?lái)的托管班的意見(jiàn)和建議，希望能幫助到大家。

　　托管班的意見(jiàn)和建議 篇1

　　近年來(lái)，托管班如雨后春筍在學(xué)校周邊的居民區(qū)里遍地開(kāi)花。托管班可以負(fù)責(zé)學(xué)生接送、作業(yè)、用餐等問(wèn)題。尤其每到上學(xué)、放學(xué)高峰期，我們便可以在學(xué)校周邊發(fā)現(xiàn)許多托管機(jī)構(gòu)舉著托管的招牌到校門口接送學(xué)生。

　　托管班的存在似乎方便了學(xué)生及家長(zhǎng)，但我們發(fā)現(xiàn)居民小區(qū)里這些托管班的存在極易引發(fā)系列社會(huì)問(wèn)題：

　　一是食品安全問(wèn)題。托管班大多都是由私人開(kāi)設(shè)，絕大多數(shù)沒(méi)有資質(zhì)也未辦理任何手續(xù)，食品的來(lái)源無(wú)法得到監(jiān)管，學(xué)生的食品安全問(wèn)題不能得到保障；

　　二是學(xué)生安全問(wèn)題。許多托管班的管理人員都是請(qǐng)的臨時(shí)工，對(duì)于學(xué)生的安全管理問(wèn)題沒(méi)有經(jīng)過(guò)正規(guī)培訓(xùn)，安全意識(shí)淡薄，在安全方面留下了隱患；

　　三是教育質(zhì)量問(wèn)題。大多數(shù)托管老師大多都不是正規(guī)教育系統(tǒng)的老師，在教學(xué)方法方式方面沒(méi)有經(jīng)過(guò)專業(yè)培訓(xùn)，學(xué)生在托管能否得到有效的管理和教育效果很難保證；四是消防安全問(wèn)題。托管經(jīng)營(yíng)的.場(chǎng)所一般沒(méi)有許多講究，大多就是租個(gè)面積大的居民樓里房子，再將里面隔成小間的功能室，如：教室、臥室等，“小而擁擠”是大多數(shù)托管的共同特點(diǎn)，托管場(chǎng)所里學(xué)生消防安全令人堪憂。

　　目前，關(guān)于托管行業(yè)暫時(shí)沒(méi)有專門的職能管理部門來(lái)對(duì)它進(jìn)行規(guī)范，政府也沒(méi)有出臺(tái)專門的管理辦法來(lái)對(duì)它進(jìn)行約束，引發(fā)投訴多，職能管理部門互相推諉，難以依法處理，為加強(qiáng)對(duì)該行業(yè)的監(jiān)管力度，以確保在托管機(jī)構(gòu)中的青少年健康快樂(lè)地學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)，本人對(duì)此做幾點(diǎn)浮淺的思考和建議。

　　一是由政府部門出臺(tái)統(tǒng)一的學(xué)生托管行業(yè)管理規(guī)范和準(zhǔn)入標(biāo)準(zhǔn)，明確托管機(jī)構(gòu)審批程序及相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，明確管理主體和部門監(jiān)管職責(zé)，為多部門聯(lián)合執(zhí)法提供依據(jù)。

　　二是各部門聯(lián)動(dòng)加強(qiáng)對(duì)托管班的監(jiān)管。托管機(jī)構(gòu)涉及工商、教育、消防、衛(wèi)生、物價(jià)、稅務(wù)、街道和社區(qū)等多部門，政府應(yīng)該組織多部門聯(lián)合執(zhí)法，對(duì)學(xué)生托管經(jīng)營(yíng)戶作全面摸查、清理整治，在摸清底數(shù)的基礎(chǔ)上開(kāi)展經(jīng)常性的監(jiān)督管理。

　　三是規(guī)范托管班管理服務(wù)行為。為提升托管班管理服務(wù)質(zhì)量，主管部門應(yīng)聯(lián)合食藥、衛(wèi)生、消防、工商等多部門共同制定優(yōu)質(zhì)托管班評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，并開(kāi)展優(yōu)質(zhì)托管班申報(bào)與認(rèn)定活動(dòng)，提升托管班整體管理服務(wù)水平。實(shí)施優(yōu)質(zhì)托管班公示制度，通過(guò)張貼公告、媒體宣傳等方式對(duì)全市優(yōu)質(zhì)托管班進(jìn)行公示，引導(dǎo)家長(zhǎng)選擇優(yōu)質(zhì)托管班。

　　四是鼓勵(lì)企業(yè)、社區(qū)、街道、村莊、學(xué)校開(kāi)設(shè)優(yōu)質(zhì)托管班，為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。

　　托管班的意見(jiàn)和建議 篇2

　　1、資質(zhì)：看看學(xué)校的辦學(xué)資質(zhì)，看看有沒(méi)有監(jiān)管?看看師資力量、驗(yàn)證一下托管班老師的教師資格證，沒(méi)有教師資格證和都是兼職大學(xué)生帶孩子的托管還是少去為佳。不懂教育學(xué)、心理學(xué)、沒(méi)有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的托管，希望家長(zhǎng)不要選擇。

　　2、環(huán)境：是不是嘈雜，教室采光怎么樣?光線怎么樣?聲音嘈雜那種還是別去，采光不佳對(duì)孩子的眼睛很不利。

　　3、位置：托管班所在位置也很重要，離家近不近，需不需要過(guò)馬路?這些問(wèn)題都需要考慮在內(nèi)。

　　4、安全：另外安全指數(shù)不容忽視，托管班有沒(méi)有專人接學(xué)生放學(xué)，孩子是不是有專人看護(hù)，家長(zhǎng)要仔細(xì)查看一下托管班有沒(méi)有煤氣罐等危險(xiǎn)物品，緊急疏散通道，以及標(biāo)識(shí)、逃生線路圖。

　　5、價(jià)格：貨比三家，不盲目貪圖便宜的，只選對(duì)的。

　　6、看辦學(xué)理念：一個(gè)成熟的托管班有自己的特色和理念，不是空穴來(lái)風(fēng)，都是比較完善的，也可以說(shuō)是經(jīng)得起推敲的`。

　　7、學(xué)生人數(shù)：師生比例不要太高，對(duì)于經(jīng)驗(yàn)豐富的老師來(lái)說(shuō)15人以內(nèi)就可以，太高了，老師輔導(dǎo)不過(guò)來(lái)，并且也容易亂哄哄的。

　　8、家校溝通：是不是經(jīng)常與家長(zhǎng)溝通、交流：好的托管老師會(huì)經(jīng)常打電話和家長(zhǎng)溝通的，及時(shí)交流共同教育好孩子。

　　9、選擇品牌:盡量選擇地區(qū)口碑較好的機(jī)構(gòu)，相對(duì)比較有保障，口碑好的機(jī)構(gòu)在教學(xué)，服務(wù)水平，處理問(wèn)題的方式和能力上也更強(qiáng)一些