家長會家長發(fā)言稿14篇
現(xiàn)如今，需要使用發(fā)言稿的事情愈發(fā)增多，發(fā)言稿是在一定的場合，面對一定的聽眾，發(fā)言人圍繞著主題講話的文稿。你知道發(fā)言稿怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的家長會家長發(fā)言稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。
家長會家長發(fā)言稿1
尊敬的各位老師，同學(xué)們：
大家下午好！
寒假開學(xué)前，班主任xx老師告訴我，學(xué)校安排我在今天的大會上發(fā)個言，這是學(xué)校對我的信任，我當(dāng)即答應(yīng)下來。靜下心來一想，準(zhǔn)備從下面幾個方面說說我的心里話：
一、表達(dá)我的感謝
衷心感謝老師們，特別是級部領(lǐng)導(dǎo)和班主任的諄諄教誨和辛勤勞動！說實(shí)話，當(dāng)老師的要講好一堂課，帶好一個班，把xx多名學(xué)生都培養(yǎng)成有用之材是很不容易的，學(xué)校寄予了厚望，家長也寄予了厚望。我在聽了孩子對學(xué)校的介紹后，才明白老師們的壓力多大，負(fù)擔(dān)多重，工作多累，他們每天從早晨x點(diǎn)到晚上x點(diǎn)多，連續(xù)x個鐘頭，不顧疲倦，把心都用在學(xué)生們身上，這一點(diǎn)太讓我感動了。
人們常說，老師是辛勤的園丁，是春蠶，是蠟燭，是人類靈魂的工程師，是太陽底下最光輝的職業(yè)，這些贊美之辭用在老師身上一點(diǎn)也不為過。在今天這個隆重的大會上，謹(jǐn)讓我代表各位家長衷心的說一聲：老師們，你們辛苦了！
二、表白我的慚愧
望子成龍、望女成鳳是每一個家長的共同愿望，但子女成龍成鳳只望是不行的，現(xiàn)代人成才的三大支柱是家庭教育、學(xué)校教育和社會教育的完美結(jié)合。而事實(shí)上在把子女送進(jìn)校門之后，不少家長就只對子女的吃穿住行負(fù)了責(zé)，家庭教育做得太少，社會教育幾乎為零，在這一點(diǎn)上，我也是深感慚愧。
說實(shí)在話，我只是個沒多大本事的農(nóng)民，平時滿腦子里想的，是怎樣多掙些錢供她們姐妹倆上學(xué)，我實(shí)在不懂得怎樣教育孩子，平時也很少與孩子交流學(xué)習(xí)方面的事，想交流我也不懂啊！她能夠在級部里成績處于前列，我很欣慰，對此我無比感激老師們的付出！
三、表露我的期待
人的智商有高有低，這是與生俱來的，但一個人的成才不完全取決于智力因素。我想學(xué)校教育的關(guān)鍵不能是只注重傳授知識，培養(yǎng)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法、具備吃苦耐勞的學(xué)習(xí)精神，是學(xué)校教育必不可少的四個環(huán)節(jié)。特別是對各科未能全面發(fā)展的學(xué)生，提升他們?nèi)￠L補(bǔ)短的`信心是最重要的！總理在訪問美國時曾經(jīng)說過：信心比黃金和貨幣還重要。這句話同樣適用于對待學(xué)生——這是我的期待之一；
期待之二，作為家長都希望自己的子女各方面能得到全面發(fā)展，我認(rèn)為，一個手無縛雞之力的文弱書生亳無用處，一個兩耳不聞窗外事的書呆子也毫無用處，只有智商沒有情商的人也不會有大的出息。教書和育人是學(xué)校教育的雙重責(zé)任。我聽說在班里每周都要搞一次主題班會活動，這是一種鍛煉學(xué)生的好方式，希望能不斷完善并發(fā)揚(yáng)光大；
期待之三，在xx天之后，我們xx十七中高三的xx多名學(xué)生，都能夠考上理想的大學(xué)！也希望我的寶貝女兒xx能夠考上北大清華這樣的名校！到那時我們?nèi)叶嫉綄W(xué)校為老師們慶功！
家長會家長發(fā)言稿2
親愛的各位家長朋友們：
大家好！
老師安排我在這里發(fā)言，與大家交流一下教育孩子的心得。當(dāng)老師交給我這個任務(wù)的時候，我心里的甜蜜的，因?yàn)閤x自身的乖巧，讓她成為老師同學(xué)眼中的好學(xué)生好同學(xué)，我們當(dāng)家長的，心里自然是欣慰的。但事實(shí)上我也慚愧，跟好多家長比，我覺得自己為孩子做的并不算多，我也不能全面總結(jié)教育方法的對與錯，所以今天，我在這里主要也是講一點(diǎn)零碎的心得，希望與大家一起探討。
一、消除家庭教育中的幾種誤區(qū)
很多時候，在跟老師朋友們聊起教育孩子的話題時，相信也會有很多家長會說，不要給孩子設(shè)定太多的目標(biāo)，不要設(shè)想靠孩子的成材給我們帶來榮耀，培養(yǎng)孩子一個健康的體魄和一個健全的人格，讓孩子健康自然、快樂普通地成長。但在事實(shí)上，我們許多家長包括我自己，總會自覺不自覺的.要求孩子學(xué)習(xí)成績拿第一，幻想孩子以后出類拔萃，因此，也常常能看見以下的一些教育誤區(qū)：比如對孩子滿懷期望，舍得投入時間、精力和金錢，但卻無視孩子身心發(fā)展規(guī)律、特點(diǎn)和需要，拔苗助長、壓抑孩子個性健康成長的現(xiàn)象；比如關(guān)注子女的知識、智力與成績，但對培養(yǎng)良好的品德行為、學(xué)習(xí)態(tài)度習(xí)慣重視不夠的現(xiàn)象；比如關(guān)心子女的身體健康，對心理健康的認(rèn)識與指導(dǎo)不足等等。
二、以自身的良好習(xí)慣引導(dǎo)孩子的習(xí)慣養(yǎng)成
一是培養(yǎng)良好的作息時間。上一個學(xué)期，我和xx爸爸最值得自夸的是我們陪著xx一起執(zhí)行著良好的生活作息。因?yàn)槲液蛒x爸爸都是xx，基本上能做到生活比較有規(guī)律，遇到工作上的一些應(yīng)酬和加班，我們兩人也總是能有一人保證陪伴xx生活作息。
二是培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣包特孩子對學(xué)習(xí)的興趣、注意力集中、完成作業(yè)后要認(rèn)真檢查一遍、每天對學(xué)習(xí)進(jìn)行預(yù)復(fù)習(xí)等等，但今天我特別想談的是培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣，這是我很想跟各位家長一起溝通的一個話題，那是因?yàn)殡m然去百度里搜索一下“如何培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣”可以有300多萬個答案，但我也還沒能讓xx現(xiàn)在就顯現(xiàn)出愛閱讀品性特征，我自己對xx理想的教育是“讀萬卷書行萬里路”培養(yǎng)孩子廣泛的閱讀興趣和帶孩子在旅行中開闊視野豐富情操，對xx理想氣質(zhì)的想像是個嫻靜端莊能在閱讀中尋找快樂的知性才女。但如前面所說的，xx能自由安排的也就是晚飯后的那一個半小時，而這段時間她基本是去小操場跑跳玩樂為主，思量再三，我覺得還是沒必要剝奪孩子這點(diǎn)快樂的玩樂時間，而xx的品性氣質(zhì)也不一定就要按著我的理想去發(fā)展，還是要讓她自然成長。至于要求孩子有良好的閱讀習(xí)慣不能急也不必急，我現(xiàn)在只是在家中盡量自己多閱讀，盡量營造閱讀的氣氛，在睡前的那半個小時，盡量以自己的閱讀習(xí)慣來培養(yǎng)孩子的閱讀養(yǎng)成。
三是培養(yǎng)良好品德習(xí)慣。道德情操的好與壞會直接影響孩子的一生，因此我不僅從口頭上教育孩子要尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，助人為樂，學(xué)會感恩，同時在日常生活中也以身作則，當(dāng)孩子的榜樣。
三、積極配合學(xué)校的教育計(jì)劃
要配合學(xué)校，就要先了解學(xué)校對學(xué)生的要求。x老師非常認(rèn)真負(fù)責(zé)，學(xué)校對學(xué)生的要求，x老師每天都會用校訊通給我們家長發(fā)短信，還經(jīng)常給我們寄寫給家長的信，我覺得我們一定要把老師傳達(dá)給我們的信息認(rèn)真接收，并用自己的方法給予積極配合。
另外，要做到正確配合，家長還要和老師密切聯(lián)系，向孩子的同學(xué)、老師及時了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，和老師討論孩子的教育問題，虛心聽取老師對家庭配合教育問題的意見和要求，并在家庭中配合落實(shí)。平時，孩子在家里發(fā)生的問題，也要及時和老師取得聯(lián)系，架好溝通的橋梁，及時交換意見，以便學(xué)校、家庭配合教育
教育孩子是一項(xiàng)非常復(fù)雜的工程，我們能總結(jié)階段性的、局部性的、零碎的對與錯，但我們可能真的無法找到培養(yǎng)孩子的標(biāo)準(zhǔn)路線，也就無法做到總是對的。教育孩子的每一步路都是不可復(fù)制的，我們只能在每一步路上不斷思考，耐心地陪伴孩子慢慢成長。在這里羅嗦了這么多自己的一些教育體會，和在坐的各位家長一起分享，也真誠希望能得到老師的更多幫助和家長們的交流學(xué)習(xí)，讓我們一起用心的對待孩子，讓我們一起和孩子共同進(jìn)步！謝謝老師，謝謝各位家長！
在寫好這篇稿子時，xx爸爸看了后又特地給我加了這樣一段話：對孩子要鼓勵，但不要過度的表揚(yáng)，學(xué)習(xí)中的挫折就是對孩子最好的經(jīng)歷。作為父母并不是給孩子創(chuàng)造很好的條件，讓孩子生活在安樂窩中，而是要做孩子背后的一只推手，給孩子以安全感，信任感，相信孩子自己能夠處理好自己的事情！
家長會家長發(fā)言稿3
尊敬的各位家長：
大家好！首先對你們的到來表示歡迎和感謝，歡迎大家在百忙之中抽空來到學(xué)校參加家長會。感謝家長們對孩子的關(guān)心，對學(xué)校工作的理解和支持。小學(xué)六年級，是孩子在小學(xué)學(xué)習(xí)生活中最后一個階段，也是小學(xué)與初中的接軌點(diǎn)，孩子素質(zhì)的高低，成績的好壞，即將面臨到一個新的環(huán)境中受到一個新的挑戰(zhàn)、新的評價(jià)。我們應(yīng)該認(rèn)識到，六年級是小學(xué)至關(guān)重要的一個階段。 我不止一次對孩子們說：老師有個愿望，就是希望大家在離開母校的時候，能帶著三樣?xùn)|西：高尚的品質(zhì)、良好的習(xí)慣、滿意的成績。相信，在座的每一位家長都和我們一樣，希望孩子帶著“高尚的品質(zhì)、良好的習(xí)慣、滿意的成績”走出母校，進(jìn)入一所理想的中學(xué)，為今后的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。今天，把大家請到學(xué)校來，正是希望和各位家長進(jìn)一步溝通，互相理解、互相支持，一起幫助孩子走好這人生重要的一步。
今年我們這屆六年級共7個班�？偣灿�15位語數(shù)英老師，其中有3位領(lǐng)導(dǎo)，分別是主管教學(xué)的支校長、英語許教導(dǎo)和語文吳教導(dǎo)。其余的老師中有3位語數(shù)英的高年級組教研組長，分別是語文教研組長李袁峰，數(shù)學(xué)教研組長周潔，英語教研組長徐紅菊。應(yīng)該說整體實(shí)力非常強(qiáng)。開學(xué)至今，年級中也開展了很多活動。比如9月全年級開展了推普周活動。每班都根據(jù)學(xué)校安排開展了“普通話與我們攜手，蘇州話與我們相伴”主題班會，還開展了“啄木鳥糾錯”活動。在下旬的時候，全年級各班都開展了規(guī)范字書寫比賽，每班都展示了優(yōu)秀作品。在下旬全年級選拔了幾個優(yōu)秀的孩子參加“普通話、蘇州話、英語口語”排練。10月初，年級中的這幾位孩子參加了區(qū)三話比賽，取得了優(yōu)異成績。在萬圣節(jié)來臨之際，開展了面具制作大賽，很多孩子通過精心設(shè)計(jì)、制作出了優(yōu)秀的面具，并進(jìn)行了評選。11月主要活動，一個是每個孩子都期盼的綜合實(shí)踐活動。這次的秋季綜合實(shí)踐活動比較特別，在活動中每個孩子都參與進(jìn)去，進(jìn)行了各項(xiàng)比賽，之后年級里又進(jìn)行了綜合實(shí)踐征文比賽，評出了35篇優(yōu)秀的作文。之后又進(jìn)行了學(xué)生冬季三項(xiàng)比賽，每班的孩子都積極準(zhǔn)備，努力拼搏，取得了自己滿意的成績。有部分孩子被選中參加區(qū)冬季三項(xiàng)比賽，正在緊張的訓(xùn)練中。最近一階段，每個孩子都在認(rèn)真看一些書，做好了準(zhǔn)備迎接下周的閱讀考級。各位家長，孩子在學(xué)校的生活豐富多彩，活動形式各異，很多孩子都在不斷的進(jìn)步成長。但是還有些問題需要我們引起重視。
1．學(xué)習(xí)自覺性存在一些問題
有很大一部分孩子學(xué)習(xí)時極易分心，容易受干擾。很多孩子學(xué)習(xí)不主動，有老師和沒老師不一樣。學(xué)習(xí)任務(wù)老師不督促、不檢查孩子就不完成 。有部分孩子比較貪玩，作業(yè)總是不能完成，特別是回家作業(yè)，大部分的時候是沒有的。有時早上到校就開始補(bǔ)作業(yè)。
2．部分孩子自信心嚴(yán)重不足，少部分同學(xué)盲目自大。
做任何事情都首先需要自己相信自己，不斷給自己打氣，認(rèn)為自己能夠把學(xué)習(xí)成績提高，但同時又不能太過于自信，因?yàn)槟菢泳腿菀讓?dǎo)致盲目自大，看不到自己的不足，聽不進(jìn)別人對自己的提醒，從而會致使自己的學(xué)習(xí)提高不快，甚至?xí)霈F(xiàn)下降。
3．部分孩子學(xué)習(xí)興趣不濃
缺乏明確的學(xué)習(xí)目的和動力。他們在學(xué)習(xí)上付出的'時間和精力十分有限，反而把更多的精力放在了玩耍上從而導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績不理想。我們很多老師都發(fā)現(xiàn)有很多資質(zhì)不錯的孩子都因?yàn)樨澩�、懶惰而�?dǎo)致成績一落千丈。
4．部分孩子上課思想容易開小差
課堂本來應(yīng)該是認(rèn)真聽講的地方，但是有部分孩子卻不能很好的做到，尤其是一些老師反復(fù)在課堂上強(qiáng)調(diào)的問題，到了考試和作業(yè)的時候他們還是容易出錯，把老師上課反復(fù)強(qiáng)調(diào)的問題全部丟到了腦后，這一點(diǎn)是很危險(xiǎn)的，也正說明了現(xiàn)在的孩子在思想已經(jīng)比以前出現(xiàn)了較大的反差，應(yīng)該引起我們的足夠重視和關(guān)注，使問題早日得到很好的解決。
5．有些孩子嚴(yán)重偏科
不少孩子孩子成績參差不齊，不能做好各科齊頭并進(jìn)。三門課當(dāng)中有兩門都能達(dá)到優(yōu)秀線，剩下的一門功課差距很大，這更需要引起足夠的重視，因?yàn)椤叭郎p一等于零”。同時也希望各位家長能給予配合教育。
鑒于以上這些問題，希望家長在家做好輔助工作：
1.每天都能留一點(diǎn)時間和孩子交流，讓孩子知道你每時每刻都在關(guān)注他。
2.每天能抽空問問孩子今天學(xué)了什么，做了什么作業(yè)，甚至可以稍做檢查。
3.給孩子一些學(xué)習(xí)上的要求，時刻了解孩子的思想變化、行動變化。
4．給孩子一些限制，譬如上網(wǎng)、看電視等都有一些規(guī)定。
各位家長，我真心希望大家能重視最后關(guān)鍵的一學(xué)年，做好孩子的思想工作，為孩子的小學(xué)生涯畫上圓滿的句號，為中學(xué)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 如果一個孩子以一個較好的成績走出小學(xué)，步入初中，我想他一定會充滿信心，對以后的學(xué)習(xí)生活勢必也會報(bào)著樂觀的、向上的態(tài)度；有句話說的好：“態(tài)度決定一切”。另外也可以給中學(xué)的老師同學(xué)留下一個好的印象。在這里，我可以很負(fù)責(zé)地告訴大家，我們六年級的每位老師都會盡我們所能，不遺余力地為孩子們做好我們該做，我們所能做的一切，但是，僅僅靠我們的努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還需要各位家長的配合，只有我們攜起手來，心往一處想，勁往一處使，才能達(dá)到我們預(yù)期的效果。假如沒有您的付出，沒有您的努力，沒有您的配合，我們的努力將會事倍功半，也許會付之東流，甚至是竹籃打水一場空。所以，再次請求大家盡心盡力配合好學(xué)校的工作，我們六年級所以老師的目的只有一個：為了你們的孩子，為了孩子的一切，一切為了孩子。
家長會家長發(fā)言稿4
尊敬的家長、老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
我是楊欣臻，今天能站在這里代表全班同學(xué)發(fā)言，我很開心。我愿意和各位同學(xué)共同分享自己的學(xué)習(xí)方法，一起進(jìn)步，做老師眼里的好學(xué)生，爸爸媽媽心中的好娃娃。下面，我想談?wù)勛约涸谄綍r生活里的一些做法，與大家分享。
第一、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。首先要有自學(xué)預(yù)習(xí)的習(xí)慣，每天晚上放學(xué)回家做完老師布置的家庭作業(yè)，我都要把第二天要學(xué)的內(nèi)容自己先看看，這樣第二天老師講的時候就更容易聽懂。其次，課堂上要集中精神，專心聽教師講課，認(rèn)真聽老師講課，邊認(rèn)真聽邊積極思考，并大膽發(fā)言。另外還要養(yǎng)成認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣，不用老師家長去督促，自己自覺地完成。
第二、要有合理的作息時間。媽媽常對我說，休息好才能學(xué)習(xí)好。所以我經(jīng)常會合理安排自己的時間。晚上放學(xué)回家先寫作業(yè)，吃過晚飯還會看會兒故事書。晚上八點(diǎn)半按時上床睡覺，早上六點(diǎn)準(zhǔn)時起床。早睡早起才有精力學(xué)習(xí)和活動。中午也按時午休，這樣保證下午的課上精神飽滿。
第三、學(xué)會自己的事情自己做。我們是二年級的學(xué)生了，不是小孩子了。所以生活中的'好多事情再不能只靠爸爸媽媽。比如，起床自己疊被子，自己洗腳洗襪子，整理書包、臥室。還要幫家長做一些力所能及的事情，比如，掃地，擦桌子，洗碗，倒垃圾。這樣為爸爸媽媽分擔(dān)點(diǎn)家務(wù)，讓他們不要太累。
第四、愛讀書，多讀書，讀好書。讀書不僅可以使我們開闊視野，增長知識，培養(yǎng)良好的自學(xué)能力和閱讀能力，還可以進(jìn)一步鞏固課內(nèi)學(xué)到的各種知識。爸爸媽媽很支持我的課外閱讀需求，并幫助我購買了很多好看的書，使我養(yǎng)成了愛讀書的好習(xí)慣。
最后，我要代表全班同學(xué)謝謝我的幾位老師，我們的成長和進(jìn)步離不開你們的辛勤付出，老師，您辛苦了！
謝謝大家！
家長會家長發(fā)言稿5
尊敬的各位老師、各位家長、親愛的小朋友們：
大家好！
今天，老師們欣慰的眼神，爸爸媽媽爺爺奶奶高興的笑臉，以及小朋友們精彩的表演，讓我們的幼兒園倍加溫馨、激情洋溢。我是大班xx小朋友的媽媽。非常高興參加大班小朋友的家長會，也非常榮幸代表家長朋友們發(fā)言。站在這里，與所有家長、小朋友們一樣，此時此刻，心中充滿了感激。
光陰似箭，日月如梭，三年前仿佛就在昨天，和在座的所有家長一樣，懷著對孩子的牽掛和對老師的期望，我們將寶貝送到了幼兒園。那時，xx是個內(nèi)向沉默、膽小的孩子。三年來，孩子一點(diǎn)點(diǎn)變得開朗活潑、聰明懂事了，學(xué)會了與小伙伴分享物品；不是自己的東西不要拿；東西要放整齊；飯前要洗手；飯后要刷牙；做了錯事要說對不起；學(xué)習(xí)知識要勤思考，自然常識和生活常識都積累了不少，所有這些都要感謝老師們的教導(dǎo)。
親愛的小朋友們，你們長大了，懂事了，你們順利地完成了幼兒園的學(xué)習(xí)，將開始新的學(xué)習(xí)生涯。我想，小朋友們一定不會忘記象媽媽一樣呵護(hù)你們的最親愛的老師，不會忘記她們關(guān)心你們、照顧你們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，更不會忘記朝夕相處的小伙伴們。希望你們永遠(yuǎn)記住在這里的快樂時光，祝福你們在未來成長的道路一路順風(fēng)，勇敢地面對困難；祝愿你們健康成長，永遠(yuǎn)快樂！
尊敬的老師們，感謝你們?nèi)陙韺⒆觽兊膬A情付出，感謝你們用飽滿的熱情與淵博的知識，引領(lǐng)孩子們啟航，探索知識的海洋；感謝你們用無私的關(guān)愛與細(xì)致的呵護(hù)，成就孩子們童年的.快樂和健康；更感謝xx幼兒園給孩子們創(chuàng)造了一個自由發(fā)展的空間。在這里，孩子們是快樂的、幸福的！
時間也許會沖淡我們的回憶，但歲月磨滅不了我們對幼兒園的深情。衷心地感謝所有的老師！“你們辛苦了”。你們的辛勞，我們記得，我們的孩子也永遠(yuǎn)記得。你們的教誨，必將激勵我們的孩子走向明天、走向輝煌！
最后，請?jiān)试S我代表大班全體小朋友及家長，向你們說聲“謝謝”，祝你們健康幸福，萬事如意，更祝幼兒園越辦越好，更加輝煌！
家長會家長發(fā)言稿6
各位家長：
你們好！
今天，我們都經(jīng)過了白天的忙碌生活，犧牲了晚上休息的時間，選擇這個安靜的時刻，坐在一起，敞開心扉，來參加一次集體會議。那就是為了孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)步，為了孩子的未來發(fā)展。希望家長多了解孩子的在校表現(xiàn)，我們之間能加強(qiáng)聯(lián)系，讓孩子們學(xué)得更好，也讓孩子們擁有一個既快樂又充實(shí)的童年！
升入二年級以來，這些孩子都有或多或少的進(jìn)步，當(dāng)然更有許多值得驕傲的地方。
單元測試光榮榜
日常書寫光榮榜
看圖寫話光榮榜
美中不足的地方：
1.丟三落四，忘記帶學(xué)習(xí)用品，忘記帶課本，忘記帶作業(yè)
2.課堂走神，做小動作
3.預(yù)習(xí)不能堅(jiān)持，書寫不能始終如一
4.學(xué)得快，忘得快。寫話忘字
一、重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
孩子上二年級了，有許多事情得慢慢學(xué)會自己處理，比如整理書包，準(zhǔn)備第二天上課用的學(xué)具，（家長要為孩子準(zhǔn)備的文具：課本、筆、尺、練習(xí)本、橡皮）孩子忘帶數(shù)學(xué)書、忘帶文具盒在最初都是難免的。有時還真得麻煩各位家長花點(diǎn)時間送一下，但作為一個好家長，是不會讓這樣的事反復(fù)出現(xiàn)的。他們會讓孩子逐步學(xué)會自己管理自己，培養(yǎng)起孩子細(xì)心認(rèn)真、準(zhǔn)備齊學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣。
有的孩子生性大大咧咧，不是忘帶這樣，就是忘帶那樣，于是出門前，母親就反復(fù)叮囑，別忘帶作業(yè)本，別忘帶鑰匙……而孩子可能一面不耐煩的答應(yīng)著一面又把該帶的東西丟在了家中，一位有心的母親是這樣做的，她在孩子的書包上貼了張醒目的紙條：查一查，你的東西帶全了嗎？要是都全了，就和媽媽說聲再見。此方法未必大家都實(shí)用，但多少可給我們一些啟示。
學(xué)習(xí)習(xí)慣的另一方面就是作業(yè)的'按時完成，一、二年級沒什么書面作業(yè)，但一些實(shí)踐性的活動作業(yè)和讀一讀，說一說，算一算的口頭作業(yè)還是有的。請一定提醒孩子認(rèn)真完成。特別在開學(xué)的最初兩個月，我們最好每天抽些時間聽孩子說一說當(dāng)天的作業(yè)，看孩子做做實(shí)踐操作。逐步培養(yǎng)孩子良好的作業(yè)習(xí)慣。
家長需要注意些什么呢？
1.重視孩子的課前預(yù)習(xí)
2.重視孩子的課后復(fù)習(xí)
3.了解人的記憶曲線
二、今后家長需要注意些什么
1．發(fā)現(xiàn)問題及時與老師聯(lián)系。
尤其是孩子思想上的問題，作為家長不要怕麻煩老師，教育孩子是我們大家的職責(zé)。但是，有些孩子比較調(diào)皮，對老師的話表面是很聽的，而背著老師想干什么就干什么，所以，需要我們經(jīng)常聯(lián)系，多交流孩子的情況，雙方相互配合，讓小問題消滅于萌芽狀態(tài)，不要等問題嚴(yán)重了再來找老師。還要教育孩子自己能給老師說的讓孩子自己給老師說，家長不要包辦。
2.督促孩子認(rèn)真完成回家作業(yè)，動作迅速。對書寫質(zhì)量嚴(yán)格要求。
說明：很多孩子的回家作業(yè)比課堂作業(yè)要差很多，因?yàn)椴徽J(rèn)真，所以錯誤也多，而從小培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是非常重要的。
習(xí)慣包括認(rèn)真、及時做作業(yè)、作業(yè)完成后能認(rèn)真檢查、遇到問題愛動腦筋、寫字姿勢端正、不睡懶覺、自己的事情自己做等等。
平時我在班里發(fā)現(xiàn)有幾個孩子寫作業(yè)不認(rèn)真，這個習(xí)慣很不好。還有些孩子學(xué)習(xí)不專心。在此我就不再點(diǎn)名了，這些壞習(xí)慣的改正需要家長積極配合。習(xí)慣培養(yǎng)的奧秘，可以總結(jié)出一句話：培養(yǎng)好習(xí)慣用加法，改正壞習(xí)慣用減法。
3.有些題目孩子不懂，家長要耐心地解釋題目的意思，鼓勵孩子不懂就問。但是家長最好不要直接把答案告訴他，我發(fā)現(xiàn)成績不夠理想的孩子，往往依賴性比較強(qiáng)，不愿獨(dú)立思考，課堂上要么等著老師講解，要么轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去偷看。這幾個同學(xué)在家里做作業(yè)也肯定很拖拉。家長要注意正確引導(dǎo)。
4.為孩子創(chuàng)設(shè)祥和安寧的學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓勵孩子靜心學(xué)習(xí)。當(dāng)孩子做作業(yè)時，不要在他身邊大聲講話、爭論、看電視等。
5.保證孩子有充足的睡眠時間和孩子有鍛煉身體的時間。
二年級的孩子8：00左右睡覺差不多，不要太晚，否則會影響第二天的學(xué)習(xí)。平時應(yīng)該讓孩子有玩的時間，在玩耍中得到鍛煉。所以，我們應(yīng)該多從孩子的角度去考慮，真正讓孩子快樂地成長，這樣才能使孩子身心健康。
6.關(guān)于回家作業(yè)
很多家長希望老師布置的作業(yè)再多一些。我在這里要向大家說明一下：每個孩子的情況是不同的，做得快的孩子覺得作業(yè)太少，但做得慢的孩子已經(jīng)覺得負(fù)擔(dān)很重了，再多就完不成了。另一方面，我覺得方法懂了就可以了，不需要機(jī)械重復(fù)地做。要留給孩子更多的時間自己安排，可以預(yù)習(xí)后面的內(nèi)容，也可以多看些課外書。
還有一點(diǎn)要引起大家的注意。我們看別人的孩子，一般看到的優(yōu)點(diǎn)多，看自己的孩子，看到的缺點(diǎn)多。因?yàn)槲覀儗ψ约旱暮⒆臃浅Ａ私�，對孩子的期望也比較高，可以說孩子的努力很難達(dá)到家長的要求。所以，作為父母，應(yīng)該理性地對待孩子，多一些平和，少一些苛刻，以平常心對待孩子的成長。還要注意呵護(hù)孩子的自信，挖掘孩子的潛能，讓孩子在困境中歷練。記得有一位全國著名的教育學(xué)教授，他主張：無限相信孩子的潛力；永遠(yuǎn)不要對孩子失望；決不吝嗇父母的表揚(yáng)和鼓勵；教給孩子一生有用的東西。請?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母�！蔽揖鸵源撕透魑患议L共勉，結(jié)束今天的我的講話。
我的發(fā)言完畢，謝謝大家！
家長會家長發(fā)言稿7
尊敬的各位家長：
大家好！今天，帶著對孩子成長的殷切關(guān)懷，對我們工作的極大支持來參加家長會。首先歡迎各位！一年前，我們有緣坐在一起，一年后，我們更有緣分相聚一堂，由曾經(jīng)的陌生到熟悉。我知道每位家長都希望自己的孩子有出息，老師也一樣希望自己的學(xué)生有出息，今天請各位來開這個家長會，我們的目的是：家校聯(lián)手共同解決學(xué)生思想和學(xué)習(xí)質(zhì)量兩大課題。
小學(xué)三年級語文教學(xué)是承前啟后的一年，是十分關(guān)鍵的一年。這一年中，學(xué)生不僅要學(xué)習(xí)新知，還要學(xué)會如何去寫作，是學(xué)生又簡單的字詞句學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)換為段篇章的過程。因此作為老師和家長我們應(yīng)該適時的正確引導(dǎo)孩子來學(xué)習(xí)，培養(yǎng)好學(xué)生學(xué)習(xí)語文的學(xué)習(xí)興趣。這也是我們這次家長會需要溝通的話題。
一、介紹學(xué)生在校學(xué)習(xí)、作業(yè)完成情況
1、上課能認(rèn)真聽講，課堂上學(xué)生能在老師的引導(dǎo)下認(rèn)知生字、理解詞語、熟知課文內(nèi)容。但不能堅(jiān)持一節(jié)課。每節(jié)課都要強(qiáng)調(diào)紀(jì)律。說話好動的現(xiàn)象較多，因此調(diào)換座位現(xiàn)象較多。
2、一號作業(yè)，也就是隔一天要上交，老師要批閱的作業(yè)本。每篇課文學(xué)習(xí)的第一課時，都會在一號本上布置生字和多音字。以鞏固當(dāng)節(jié)課所學(xué)的生字和詞語。經(jīng)過一學(xué)期的訓(xùn)練，學(xué)生基本都能按時完成作業(yè)。作業(yè)整齊的有：高xx 喬xx 高xx 王xx 李xx 李xx 王xx 駱xx 梁xx王xx等。但仍有個別學(xué)生不能按時上交作業(yè)本，字跡潦草現(xiàn)象時常有之。比如郭xx 張xx 吳xx 羅xx
3、作文。每一個單元會有一次習(xí)作練習(xí)，由于三年級是初步進(jìn)行習(xí)作練習(xí)，因而學(xué)生的作文內(nèi)容都比較簡單，篇幅都很短。
作文寫得好的同學(xué)有：
第一次習(xí)作：
第二次習(xí)作：
第三次習(xí)作：
第四次習(xí)作：
第五次習(xí)作：
第六次習(xí)作：
存在問題是：有個別學(xué)生不教作文本，還有的字跡太亂，根本無法辨認(rèn)。截止家長會吳xx僅兩篇。
4、績優(yōu)學(xué)案每課學(xué)習(xí)完了之后，當(dāng)天的作業(yè)是績優(yōu)學(xué)案上當(dāng)天的課文練習(xí)題。也是老師都要全閱的作業(yè)。存在問題同樣是個別學(xué)生字跡潦草。好多學(xué)生不認(rèn)真聽講，講過的題依然出錯。
5、家庭作業(yè)家庭作業(yè)是為了進(jìn)一步復(fù)習(xí)所學(xué)知識或提前預(yù)習(xí)課文而留的在家完成的`作業(yè)。這個作業(yè)每天由組長先檢查，我后批閱。要求家長必須檢查和簽字�？上Ю蠋熌苊刻爝M(jìn)行檢查，而有些家長做不到。
6、課文背誦情況 學(xué)到現(xiàn)在的進(jìn)度，已經(jīng)有好多篇課文有要求背誦。從檢查結(jié)果來看，女生好于男生。為了加強(qiáng)基本功，我要求每天課間每人都要背誦一課的詞語和近反義詞。希望家長能堅(jiān)持檢查學(xué)生的背誦。這對孩子語文學(xué)習(xí)非常重要，既可以積累知識，又可以幫助寫作。
二、中考情況分析
本次期中考試語文平均83.67分， 90分以上 12人，80分以上17人，70分以上6人，60分以上2人，不及格1人。最高分95分，語文第一名喬XX 95分，年級第一名高XX294分。語文最低分張XX50分。年級最后一名吳XX194分。
卷面分析 1．審題不仔細(xì)，題目意思理解較偏面。
2．讀題不認(rèn)真，讀題讀一半或跳著讀，導(dǎo)致失分嚴(yán)重；
3．沒有主動積累的習(xí)慣，對老師的提醒不重視。
4．曾經(jīng)的知識遺忘較多。
為了更好地讓孩子學(xué)有所成，我有一下建議：
一是希望每位家長堅(jiān)持每天檢查學(xué)生的作業(yè)和背誦情況，并簽字。語文天天有作業(yè)。要求孩子一周背誦一首古詩，并要理解詩意，不懂的可以到校問我。一周閱讀作文一篇，做到讀懂讀透，明確中心思想和表達(dá)的主要思想。這和上學(xué)期我的要求一樣。堅(jiān)持檢查學(xué)生作業(yè)簽字的家長有：XX XX XX同學(xué)的家長。希望其他家長能向這些家長學(xué)習(xí)，盡到自己的責(zé)任。不要認(rèn)為學(xué)生進(jìn)了校門，學(xué)習(xí)就是老師的事情。
二是學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，家長一定要重視，要堅(jiān)持督促孩子完成當(dāng)天的作業(yè)。其實(shí)三年級的學(xué)習(xí)量不大，難度也不大。只要跟緊監(jiān)督好就沒有問題，一定要給孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。一旦困難積累多了學(xué)生難免出現(xiàn)厭學(xué)情緒和現(xiàn)象。
三是習(xí)作優(yōu)秀作品我希望家長能把電子稿發(fā)給我，以便我向有關(guān)報(bào)刊投稿，力爭發(fā)表，以此來提高學(xué)生寫作的興趣。這一點(diǎn)王XX及家長做得很好。她的作品有兩篇已經(jīng)在教育周刊發(fā)表，并收到稿費(fèi)。值得表揚(yáng)，希望其他家長也能關(guān)注和參與到其中。
四、家長應(yīng)加強(qiáng)與任課老師的聯(lián)系。因?yàn)榻處煿ぷ骱軣┈�，不一定每一天都能和每個家長聯(lián)系。這需要各位能主動通過電話和親自來校與老師聯(lián)系，了解孩子的情況，和老師及時溝通自己的想法。有些家長可能有這樣的想法，我給孩子報(bào)托管，我就可以不過問孩子的學(xué)習(xí)，孩子也一定會學(xué)好的。那我在此說明，未必。自己孩子自己教育才對，不要把你的責(zé)任推給別人。一個孩子的成長，不是光靠學(xué)校才能夠做到的，對學(xué)生的教育包括家庭教育、學(xué)校教育和社會教育三方面組成。我想送給各位一個教授的一句話：“只有父母好好學(xué)習(xí)，孩子才會天天向上。父母小小改變，孩子大大不同�！弊詈笪蚁Ｍ裉靵韰⒓訒h的家長能有所啟發(fā)，回家后，對孩子更多的關(guān)注，更多的教育，希望你的孩子能在你與我們老師的教育下更加幸�？鞓�，茁壯地成長！
家長會家長發(fā)言稿8
尊敬的各位家長：
大家好，我是高一年級組的一名物理教師，請?jiān)试S我代表高一年級全體師生對各位家長百忙之中擠出時間參加這次家長會表示熱烈的歡迎和感謝，這是以實(shí)際行動對我們的支持。
年級組委托我向各位家長匯報(bào)我組教師的工作情況和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，使大家在較充分地了解我們的工作后，能更好地理解和支持我們的教育教學(xué)工作，更重要的是能夠使您在孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣、思想認(rèn)識、身心健康等方面提供更多的幫助和指導(dǎo)。下面分三個方面進(jìn)行匯報(bào)。
一 校領(lǐng)導(dǎo)全方位重視、支持和指導(dǎo)高一年級組的工作
學(xué)校做為培養(yǎng)人才、提高學(xué)生綜合素質(zhì)的重要場所，校領(lǐng)導(dǎo)集體辦學(xué)思想的先進(jìn)性和教學(xué)宏觀調(diào)控的科學(xué)性是做好具體教學(xué)工作的前提和重要保證。我校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真學(xué)習(xí)教育部的方針政策和重要會議精神，正確認(rèn)識現(xiàn)階段教育的發(fā)展方向和要求，深入研究我校的實(shí)際情況并制定了很多教學(xué)改革的有效措施，對高一年級組投入了很大精力，想出了很多好的辦法。比如，在年級組長的任命、班主任和任課教師的聘任等人員安排方面；在教學(xué)常規(guī)和教學(xué)管理方面；在學(xué)生管理和學(xué)生活動方面等等都做了慎重的考慮和大膽的創(chuàng)新，提出了有重要意義的指導(dǎo)意見。
二 全體教師努力工作并取得驚人的教學(xué)成績
高一年級組是由32名教師和336名學(xué)生組成的戰(zhàn)斗集體。在組長的領(lǐng)導(dǎo)下，通過教師共同努力，已經(jīng)形成了思想統(tǒng)一、甘于奉獻(xiàn)、密切合作、互相支持的工作作風(fēng)。
在教學(xué)管理方面，加大了管理力度。我們重視對學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格的要求，注重正面引導(dǎo)，使他們盡快形成良好的行為習(xí)慣，在我們的課堂上決不允許有不學(xué)習(xí)的行為存在。同時對故意犯錯誤的學(xué)生決不姑息，除了嚴(yán)肅批評外，還合理利用“處分”的手段進(jìn)行教育，決不允許“害群之馬”在二中存在，為所有學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)條件。
在教學(xué)工作中，我們把實(shí)實(shí)在在的提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績和綜合素質(zhì)為目標(biāo)，積極主動的進(jìn)行教學(xué)改革。大家知道，優(yōu)秀的教學(xué)成績不僅取決于教師的工作態(tài)度、知識水平和教學(xué)能力，更與學(xué)生的刻苦精神、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、智力水平等多種因素有重要關(guān)系。我校生源總體上處于明顯劣勢，入學(xué)成績達(dá)到普通高中分?jǐn)?shù)線的僅有107人，其他學(xué)生入學(xué)成績普遍較低，這給教學(xué)工作帶來很大困難。我們?yōu)榱烁玫耐瓿山虒W(xué)任務(wù)，特別重視教學(xué)方法的改進(jìn)與探索，課下交流討論，課上實(shí)踐檢驗(yàn)。我們更重視自身知識水平的提高，不僅深入研究教材，而且翻閱大量相關(guān)教學(xué)資料。由于教師工作的特點(diǎn)和我們高標(biāo)準(zhǔn)的要求，使我們的休息時間大量地被工作占用了，晚自習(xí)輔導(dǎo)十點(diǎn)后才能到家，周末加班超負(fù)荷工作常使我們感到疲憊不堪，特別是 班主任老師更是夜以繼日的工作，但當(dāng)我們看到自己的付出換來學(xué)生的進(jìn)步和發(fā)展時，我們感到欣慰，我們在用心血澆灌孩子成長。
在學(xué)校和年級組長的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全體教師廢寢忘食的工作，使我組教育教學(xué)工作順利進(jìn)行并取得了顯著的教學(xué)成績。在全縣期中統(tǒng)一考試中，我校高一學(xué)生成績在全部十五所高中校名列前茅，極大地鼓舞了薊縣二中全體師生的士氣。我們把這個喜訊告知各位家長，就是讓家長們和我們一起分享這份喜悅心情，共同關(guān)心學(xué)校的發(fā)展和前景。
三 學(xué)生學(xué)習(xí)情況的介紹和分析
很多學(xué)生入學(xué)成績較低，客觀的反映出他們的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差、自信心不足、學(xué)習(xí)毅力不夠等缺點(diǎn)。我們本著對孩子負(fù)責(zé)，對家長負(fù)責(zé)的思想，千方百計(jì)使這些不利因素的影響減少到最低程度。首先我們對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)常規(guī)和學(xué)習(xí)要求方面的教育，使他們了解學(xué)校在學(xué)習(xí)方面制定的紀(jì)律，盡快步入高中學(xué)習(xí)的正軌。然后在具體教學(xué)過程中了解他們所遇到的.實(shí)際困難，運(yùn)用有效的教學(xué)方法幫助他們克服困難。例如，學(xué)生的基礎(chǔ)差，我們就在教學(xué)中把起點(diǎn)放低些，使學(xué)生能跟上課并產(chǎn)生興趣，然后逐步提高。學(xué)生的成功體驗(yàn)少，我們就多給學(xué)生創(chuàng)造機(jī)會展示自己的才能，體現(xiàn)自我價(jià)值，調(diào)動積極性。學(xué)生在獨(dú)立學(xué)習(xí)時會遇到很多困難，我們就利用自習(xí)課及時進(jìn)班個別輔導(dǎo)。經(jīng)過艱苦的努力工作，學(xué)生基本上適應(yīng)了高中階段的學(xué)習(xí)要求，他們的積極性很高，學(xué)習(xí)熱情很濃。但在學(xué)習(xí)方法上仍存在著很多問題，學(xué)習(xí)方法與智力水平有緊密的聯(lián)系，它將隨著智力水平的不斷提高而得到改進(jìn)。
學(xué)生能夠刻苦得法地進(jìn)行學(xué)習(xí)活動，是取得好成績的根本原因。而怎樣才能實(shí)現(xiàn)刻苦得法地學(xué)習(xí)呢？除了學(xué)生自身的努力外還必須得到教師和家長的幫助。學(xué)生的點(diǎn)滴成績都體現(xiàn)著家長和學(xué)校教育的成果，您對孩子的鼓勵和支持，關(guān)心和愛護(hù)與學(xué)校教師的正確引導(dǎo)和教育是學(xué)生成才的重要因素，二者缺一不可。這個因素需要長期的存在，尤其是孩子們遇到困難和挫折時，家長的理解和愛護(hù)會成為孩子前進(jìn)的動力，使他們繼續(xù)前進(jìn)，戰(zhàn)勝一時的困難取得成功。
各位家長，我想對您說，從家庭角度看，孩子是你們的，為了孩子的前途你們一定要多與他們進(jìn)行思想交流、心理溝通，更多地鼓勵。但發(fā)現(xiàn)孩子故意犯錯誤時，也一定要進(jìn)行嚴(yán)厲地批評，但要講究方式，注重效果。他在犯錯誤時也要尊重他，充分體現(xiàn)家長風(fēng)度。從學(xué)校的角度看，孩子又是一名學(xué)生，我們教師一定要對學(xué)生負(fù)責(zé)，對學(xué)校負(fù)責(zé)。讓我們從不同的角度共同努力，為了孩子的健康成長，為了二中的光明前景出力、流汗，讓我們共同祝愿二中的明天會更好。
家長會家長發(fā)言稿9
各位家長好：
我是905班的第三任語文老師，很高興有這樣一個機(jī)會結(jié)識大家，因?yàn)槿绻皇沁@次家長會，我們彼此可能永遠(yuǎn)都是陌路人。在此特別感謝各位能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會。您的到來，首先讓我感受到了您對教育的重視，同時，還讓我了解到您對子女的關(guān)注程度，這給我們今后的教育教學(xué)將會帶來動力。
都說家長是學(xué)生的第一任老師，也是學(xué)生最好的老師，所以，您最早在孩子心中播下的“種子”很關(guān)鍵，您對孩子從小的教育才是真正影響他一生的教育。我們老師只是在學(xué)生后來不同的成長階段教給他文化，給他指路的人，只有家長才是陪伴他一輩子的老師。因此，對學(xué)生的教育，光靠老師來完成是很有限的，它需要各位家長密切配合老師來完成。所以，今天，您們的到來，就算得上是一次配合。在此，我代表我們905班的全體老師對您們表示忠心的感謝。
我們905班是一個比較有特色的班集體，48位同學(xué)各有特點(diǎn)，有愛好學(xué)習(xí)的，有喜歡運(yùn)動的，有特愛玩耍的，有善于表現(xiàn)的；有的天真活潑，有的個性耿直，有的文靜守紀(jì)，有的狂傲不羈；有的人目標(biāo)明確，有的人丟了斗志，有的人奮起直追，有的人破罐破摔。于是在這個集體中，每天都會發(fā)生一些事，班主任每天都沉浸在事無巨細(xì)的學(xué)生管理中，從未放棄過對任何學(xué)生的教育。我們科任老師也都本著“一切為了學(xué)生”的原則，盡量去教好自己的學(xué)科，盡量去配合班主任做每一個學(xué)生的思想工作，力爭讓他們能熱愛學(xué)習(xí)，并學(xué)有所獲。所以通過幾個月的努力，從第一次月考到期中考試，絕大多數(shù)學(xué)生的成績都在逐步上升，并且有了一種臨近中考的緊迫感。或許有些學(xué)生的成績與他們初一初二時的學(xué)習(xí)成績相比，分?jǐn)?shù)并不高，甚至有的'還有所下降，但我要告訴您們的是，我們現(xiàn)在是完全模擬中考的考試題型進(jìn)行訓(xùn)練，有一定的難度，學(xué)生還處在適應(yīng)期，所以這幾次的分?jǐn)?shù)不能說明什么，你要看的是學(xué)生一直以來在班級中的等級變化，您要關(guān)注和引導(dǎo)的是學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和態(tài)度。
當(dāng)然，我們家長對學(xué)生的要求也很重要。每一位家長都希望自己的子女成才，所以經(jīng)常掛在嘴邊的話是：你在學(xué)校要努力學(xué)習(xí)，要聽老師的話，要考高中上大學(xué)，不要這樣，不要那樣家長永遠(yuǎn)都是說話的巨人！可好多時候，學(xué)生的家庭作業(yè)究竟有沒有完成？學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)究竟怎樣？家長卻從不知道。好多時候，家長讓學(xué)生感受到的就是錢的重要性，為了掙錢，忽略了孩子，當(dāng)孩子的成績不理想時，就用粗暴的態(tài)度打罵一頓，然后繼續(xù)放任自流，如此惡性循環(huán)下去，最后只得甩下一句話：讀不好就不讀了，或者是讀不好就用錢買高中。可以想像：長期在這種熏陶下的學(xué)生成績自然好不了。所以，我希望有這種思想的家長要改變你的觀念，不要讓這種思想繼續(xù)漫延下去，要爭取在初三剩下的時間點(diǎn)燃學(xué)生的斗志，哪怕最后失敗，至少也讓學(xué)生明白：人生如果沒了斗志，那今后做其它任何事也不會有多大成功。
我說了這么多，其實(shí)歸納起來也就三句話：一是重視孩子的教育應(yīng)從平常小事做起，盡量做好表率；二是應(yīng)多關(guān)注孩子各方面的變化，并密切配合老師進(jìn)行有效的教育；三是教育孩子是一門藝術(shù)，對孩子的要求不能松懈。
再次對大家的到來表示感謝，謝謝大家！
家長會家長發(fā)言稿10
孩子從幼兒園進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)，是他們成長中的一件大事，生活中的一個重大轉(zhuǎn)折。那么如何讓幼兒愉快地進(jìn)入小學(xué)，自信獨(dú)立地面對小學(xué)生活，進(jìn)入小學(xué)后能夠盡快適應(yīng)一年級的學(xué)習(xí)，這成了家長、幼兒園和小學(xué)三方面共同關(guān)注的問題。我們新倉幼兒園在幼小銜接這方面，我覺得是做得相當(dāng)不錯的。我知道每一年幼兒園都會組織大班的孩子走進(jìn)小學(xué)，參觀校園環(huán)境，進(jìn)入課堂，和一年級的哥哥姐姐一起上課，讓孩子對小學(xué)的校園生活有初步的感知。這一系列的活動其實(shí)對孩子適應(yīng)小學(xué)生活有著很大的幫助。那么作為我們家長，可以為孩子做些什么呢?我想家長朋友們首先得了解孩子從幼兒園到小學(xué)，哪些方面發(fā)生了改變?
一、正確認(rèn)識幼兒園與小學(xué)的主要差異
首先，孩子學(xué)習(xí)生活的環(huán)境發(fā)生了變化。
環(huán)境的變化主要包括兩個方面。一個方面是校園環(huán)境的變化。升入一年級以后，孩子們所處的校園更大了。對孩子們來說的學(xué)習(xí)生活環(huán)境也相對變復(fù)雜了。比如說：孩子們上廁所不再像幼兒園那樣，在半樓，男女廁所分開了。平時，孩子們的音樂課啊，美術(shù)課啊，也許還要到其它專用教室上課，上大操場去做操、上體育課等等。所有這些，對孩子來說都是全新的體驗(yàn)。因此，有機(jī)會的話，我也建議家長朋友們利用休息時間帶著孩子到小學(xué)逛逛、看看，熟悉熟悉新環(huán)境。早上送孩子來園時如果沒有特別重要需和老師交流的事，可以讓孩子獨(dú)立從幼兒園大門進(jìn)去，讓孩子在心理上逐漸為今后獨(dú)立進(jìn)小學(xué)做好過渡。
第二個方面是班級環(huán)境的變化。幼兒園的教室，一般布置得美觀、形象和富有兒童情趣。每天都有老師的保護(hù)和陪伴。參加到幼兒生活的各項(xiàng)活動之中，師生之間形成了和諧、親密的氣氛。而小學(xué)教師主要精力放在教學(xué)上，每門課程都有不同的老師執(zhí)教，所以師生個別接觸時間少，新入學(xué)的幼兒可能會感到生疏。在小學(xué)的教室里，我們給每個小朋友安排一張桌子和一把椅子，但是基于孩子的成長需要和教室的實(shí)際情況，我們一般將兩張桌子合在一起，即讓兩個小朋友成為同桌。因此，一個教室一般由4個大組構(gòu)成。這樣的班級環(huán)境變化，無疑是對孩子的合作和交往方面提出了更高的要求。
其次，作息時間發(fā)生了變化。
幼兒園里一般是8：30早操，如果起床遲了，那遲點(diǎn)就遲點(diǎn)，沒什么關(guān)系。但進(jìn)入一年級，就不能隨便遲到了。早上我們要求小朋友們在7點(diǎn)到7點(diǎn)半到校，所以從現(xiàn)在開始讓孩子養(yǎng)成上幼兒園要準(zhǔn)時，不遲到。否則孩子會不適應(yīng)上小學(xué)后的每天早起。一年級上半學(xué)期，老師們一般都會利用好早讀這一段非常寶貴而有效的學(xué)習(xí)時間，通過各種形式，幫助孩子復(fù)習(xí)鞏固已學(xué)的拼音。因此希望每個小朋友都能準(zhǔn)時到校，參加早讀。
上午，一般設(shè)有早操、30分鐘的大課間和3節(jié)課，每節(jié)課40分鐘，課間休息10分鐘，這10分鐘主要用于做好下一節(jié)課的準(zhǔn)備工作、上廁所和適當(dāng)?shù)男菹�。上課的時間比起幼兒園來有了明顯的增加。早晨到中午這一段時間之間，是不安排餐點(diǎn)的。所以大家要和孩子一起養(yǎng)成早起的習(xí)慣，保證用早餐的時間，吃飽、吃好，以確保上午近四個小時的身體與學(xué)習(xí)的基本需要。
第三，教育內(nèi)容與評價(jià)方式的變化更為明顯。
幼兒園的主要目的是培養(yǎng)孩子各方面的興趣愛好和良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)形式以輕松活潑的游戲?yàn)橹鳎m合兒童身心特點(diǎn)。而進(jìn)入一年級后，學(xué)習(xí)有了明確的任務(wù)、目的，而且以各門課程的形式出現(xiàn)。目前，一年級開設(shè)的主要課程有：語文、數(shù)學(xué)、音樂、美術(shù)、體育、品德與生活等。這就要求學(xué)生在一定的時間內(nèi)要完成一定的學(xué)習(xí)任務(wù)，掌握一定量的知識，并且以測驗(yàn)的形式加以檢驗(yàn)。家長們朋友們，聽了我剛才的介紹，你可能會心情緊張，或者說有點(diǎn)擔(dān)心。怎么有這樣多的變化，我那年幼的孩子能適應(yīng)嗎?其實(shí)大家不必有太大壓力，更不要把這種壓力轉(zhuǎn)移到孩子身上，使他們對升學(xué)感到畏懼、害怕。有時候，當(dāng)孩子比較調(diào)皮時，我們可能會跟孩子開玩笑：“你呀，好日子要過完了!”“看你到了小學(xué)還能不能這樣開心地玩了?”聽到這樣的話，孩子或多或少在心理上會產(chǎn)生畏懼，有時候也許會問：“媽媽，是不是上小學(xué)很苦的?”“爸爸，是不是到了小學(xué)要做很多作業(yè)?”這時候，我們應(yīng)該幫孩子樹立信心。激發(fā)孩子對新校園生活的向往。
二、激發(fā)孩子對新校園的向往之情。(心理準(zhǔn)備)
一般說來，孩子到了六、七歲的年齡，心理和身體各個方面都基本上具備了接受小學(xué)教育的條件。這一階段，由于環(huán)境、家庭、學(xué)校的影響，兒童開始羨慕小學(xué)生的生活，羨慕新書本、新書包、新鉛筆盒，羨慕紅領(lǐng)巾等。兒童心理的發(fā)展和客觀環(huán)境的影響，使他們產(chǎn)生了上學(xué)讀書的強(qiáng)烈愿望，時時刻刻流露出要成為一名小學(xué)生的美好情懷。
所以此時，作為家長應(yīng)該和孩子一道，以滿腔熱情來迎接他們的新生活。比如，“我家**長大了，真了不起，再過一學(xué)期馬上就能成為一名真正的小學(xué)生了�！弊尯⒆赢a(chǎn)生當(dāng)小學(xué)生的光榮感、自豪感。且不可說某某學(xué)校不好，某某學(xué)校的老師不好，這樣學(xué)生聽到了心里會有一定的陰影。所以，不管上那所學(xué)校，你應(yīng)該對小孩講，這所學(xué)校是最好的，這所學(xué)校的老師是最好的。這樣才會更加激發(fā)孩子的自信，感覺到自己能在這樣的學(xué)校讀書感到驕傲。
再如，利用節(jié)假日或散步的機(jī)會，帶著孩子到校園轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，熟悉熟悉環(huán)境，乘機(jī)誘導(dǎo)孩子：“這所學(xué)校多美麗，多干凈呀!這里的老師可有學(xué)問啦，他們教小朋友認(rèn)字、數(shù)數(shù)、唱歌、跳舞、學(xué)知識。在這里讀書，你也會跟小哥哥、小姐姐一樣變得更加聰明、能干。”
再如，當(dāng)孩子拿著書，纏著你講故事時，你趁機(jī)告訴他：“等你上學(xué)了，自己就能讀故事了。到那時，你就可以當(dāng)爸爸、媽媽的老師，可以講故事給爸爸、媽媽聽了。”以此來培養(yǎng)孩子對學(xué)校的向往之情和渴望獲得知識的熱情。再加上后來幼兒園開展了一系列的活動，讓大班的孩子走進(jìn)一年級的教室，和小學(xué)生一起上課。這都能激發(fā)孩子對小學(xué)生活的向往。
三、培養(yǎng)孩子的自理能力(能力準(zhǔn)備)
我們知道，孩子在幼兒園里，過的是一種集體生活，整天都有老師跟班，生活上遇到困難，如穿衣服、系鞋帶等，會及時得到老師的及時幫助。進(jìn)入小學(xué)后，孩子過的是一種相對獨(dú)立的學(xué)習(xí)生活，像系鞋帶，上廁所，準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用品等問題，都得靠孩子自已，孩子動作慢，能力差，勢必會影響他的學(xué)習(xí)。我從多年帶班的實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)，小學(xué)階段，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的總是那些能力強(qiáng)的學(xué)生。所以，對于我們家長來講應(yīng)該做好以下幾點(diǎn)：1、首先，對于幼兒園布置的任務(wù)，家長應(yīng)積極配合完成，(為小學(xué)天天作業(yè)做好鋪墊，數(shù)量由少到多) (有作業(yè)必完成)。2、做事的時候要一心一意，不能邊做邊玩，在規(guī)定時間內(nèi)，不拖拉;(例：小學(xué)家作：時間差距大，作業(yè)質(zhì)量低，養(yǎng)成粗心的習(xí)慣);3、做事遇到困難要會請教別人(成人或同伴，自主學(xué)習(xí)知識的表現(xiàn)。)，努力把事情做好。(良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法的培養(yǎng))4、其次，家長應(yīng)為幼兒設(shè)置一個安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，將幼兒房間的玩具慢慢收起來，置辦寫字臺、書架、臺燈等，給幼兒創(chuàng)設(shè)一個學(xué)習(xí)的環(huán)境。
四、學(xué)習(xí)上的準(zhǔn)備(習(xí)慣準(zhǔn)備)
(閱讀能力的培養(yǎng)、傾聽能力的培養(yǎng)、注意力的培養(yǎng)等)
特別是注意力和傾聽能力的培養(yǎng)
低年級學(xué)生剛?cè)雽W(xué)最大的問題就是坐不安穩(wěn)、聽不專心、凳子左右搖晃、身體趴在桌上，有時甚至頭枕在手臂上，手里小動作不斷，玩橡皮、玩鉛筆、玩書角，和同桌講話(有知識積累的人還能吃個把月的老本，本來就沒有知識積累的人就跟不上了。)確實(shí)，讓一個六七歲的孩子端端正正地坐滿40分鐘，這是相當(dāng)困難的。但現(xiàn)在我們可以慢慢地培養(yǎng)孩子們靜得下。(例：幼兒園時間的變化;玩“木頭人”的游戲。走飛行棋，彈子跳棋)
上課其實(shí)是傾聽和思考的過程(聽老師講，聽同學(xué)講)，一個善于傾聽，能獨(dú)立思考的孩子，她的上課效率往往更高，學(xué)的更好。所以在平時，培養(yǎng)孩子聽別人說話時要看著對方的眼睛。(例：;1、家長要求孩子完成一個任務(wù)時，提醒孩子要看著家長的眼睛，1：能更明確說話的要求。2：也是對對方的尊重。2、聽故事，復(fù)述)
閱讀能力的培養(yǎng)
說道閱讀，首先提到的應(yīng)該是識字�，F(xiàn)在的小學(xué)新教材中，對孩子識字量的要求是很大的。孩子一邊要學(xué)拼音，一邊還要識字，是挺累的，其實(shí)很多字，孩子平時的生活中就可以學(xué)習(xí)了。當(dāng)然這個學(xué)習(xí)不是像課堂上那樣正襟危坐地學(xué)，而是可以通過各種方法，潛移默化中來學(xué)習(xí)。比如我們不經(jīng)意中經(jīng)常使用到的“生活中的識字”。(逛街、超市里的識字。中國銀行)“偏旁歸類識字”(蟲字旁和蟲子有關(guān)，提手旁和手有關(guān))“故事中識字”(家長看書講故事，看的多了，有個別字也會認(rèn)得)從我的教學(xué)體會中，感覺到識字量大的孩子，(幫老師分發(fā)作業(yè)本，孩子自己更自信了，班干部人選)
孩子閱讀的能力是從聽故事開始培養(yǎng)的。聽故事過程，很好地提高了孩子的聽的能力和思考能力。引導(dǎo)由單純地聽過渡到看書講故事。由單純地聽覺的沖擊過渡到視覺和聽覺的共同作用，印象更深。興趣：聽故事—看書(例：幼兒園圖書室。)再有，我覺得家長朋友們還可以和孩子每天共讀好書。如果每個家庭都能保證每晚20分鐘的“家庭讀書時間”，以此來代替讓孩子看電視，那對孩子將會是終身有益的。同時也可以由開始的聽，到讓孩子聽了以后自己來講一講，最后慢慢過度到自己獨(dú)立的'看(看他們喜歡的書)。這個年齡的孩子獨(dú)立看時最喜歡看的是走迷宮，找不同。親子共讀可以選擇一些精美的繪本(繪本可以去圖書室借閱)。一但孩子的閱讀習(xí)慣養(yǎng)成，就會使自己的詞匯更豐富，無論是平時的交流還是上課的表達(dá)都會更準(zhǔn)確，對將來的寫作也會有很大的幫助。
五、熱點(diǎn)探討(寫字，拼音，數(shù)學(xué))
寫字能力與習(xí)慣
我們有些家長望子成龍心切，提前教孩子認(rèn)字、寫字，往往忽視了孩子寫字的姿勢。在長期的教學(xué)中，我感覺到，現(xiàn)在的學(xué)生寫字方面最大的問題不是寫不好字，而是寫字姿勢不正確，有60%以上的學(xué)生在寫字姿勢方面存在著這樣那樣的問題，“先入為主”，壞習(xí)慣形成了，就很難糾正。錯誤的寫字方法，既影響字體美觀，又影響寫字速度，對學(xué)生的學(xué)習(xí)極為不利。比較常見的問題有：寫字時身體趴在桌上，眼睛離書本太近，手腕往里摳、手指離筆尖太近希望家長們讓孩子完成一定的小任務(wù)時，要特別注意留心孩子的寫字姿勢，一旦發(fā)現(xiàn)問題要馬上糾正，而且不提倡孩子一次寫太多的字(講解：正確的握筆姿勢)。(另外教的時候一定要教正確了，特別是一些筆順，如果錯誤的內(nèi)容先入為主了，那改過來就更麻煩。)而且家長為孩子選購的鉛筆呢，也應(yīng)該是硬度適中的木桿鉛筆，我們建議您購買HB的。橡皮呢，一般選用高級繪圖橡皮，比較好用，擦得干凈，不宜太花或有花樣。
學(xué)習(xí)拼音注意點(diǎn)
一年級上半學(xué)期語文學(xué)習(xí)難度相對較大的就是拼音學(xué)習(xí)，因?yàn)樵谝粋�多月的時間內(nèi)，要學(xué)會所有的聲母、韻母，還要能夠熟練拼讀拼音文字，確實(shí)是時間緊、任務(wù)重，孩子身上所感受到的困難和壓力比較大，老師也感到壓力很大。所以不少家長就存在這是否應(yīng)該提前學(xué)習(xí)拼音的考慮。不學(xué)怕到時候跟不上，學(xué)了，又怕以后上課不要聽。其實(shí)我是這樣認(rèn)為的：
如果你的孩子已經(jīng)有了良好的傾聽習(xí)慣，能專注地做一件事(聽課習(xí)慣好)的前提下，提早學(xué)期拼音是也是有一定好處的。(起點(diǎn)高了，學(xué)得更輕松了，可以成為班中的領(lǐng)頭雁。(至于是否會上課不聽，心理上的優(yōu)勢，更敢于舉手)今后會以一個好學(xué)生的要求來要求自己，不斷促使自己進(jìn)步。但如果還靜不下來，還不善于傾聽，那么這時候培養(yǎng)習(xí)慣比教授知識更重要。只有好習(xí)慣養(yǎng)成了學(xué)習(xí)才能事半功倍。如果顛倒的話，反而適得其反。)如果想在暑假理幫孩子拼音起步能先人一步的，那么請各位在幼兒園最后一學(xué)期里一定要先幫孩子養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣。
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中存在的誤區(qū)
進(jìn)入小學(xué)時，孩子們的數(shù)學(xué)計(jì)算能力是稱此不齊的。有的都會算100以內(nèi)的拉，有的可能10以內(nèi)的還成問題一開始可以引導(dǎo)孩子在生活中學(xué)數(shù)學(xué)(如：吃飯了，3個人吃飯要拿幾個碗?幾雙筷子?給他3塊餅干，吃掉一塊，問問還有幾塊?這樣滲透數(shù)學(xué)是生動的，有內(nèi)容的數(shù)學(xué)。而如果一開始就問2+2+2=?孩子是無從下手的)。不過現(xiàn)在也有不少孩子在幼兒園里已經(jīng)會做100以內(nèi)的加減法了，所以家長就認(rèn)為我的孩子數(shù)學(xué)應(yīng)該不成問題。其實(shí)，大家所說的加減法只是數(shù)學(xué)學(xué)科中的“計(jì)算”這一塊內(nèi)容。而現(xiàn)在數(shù)學(xué)所涵蓋的內(nèi)容是很廣的。一年級第一學(xué)期，在計(jì)算上只要求會做20以內(nèi)的加減法就可以了。但除了此內(nèi)容，還有其它需要理解的東西(比多比少，如果不理解，連算式也寫不出，就算是會算再大的數(shù)字，也無濟(jì)于事)平時可以，買買小東西(對元角分有初步的了解)，有要求地拿東西(對方向有所了解)，吃水果時算算共有幾個、還剩幾個，平時可以看看整點(diǎn)時間(對時鐘有所了解)搭搭積木(對圖形的了解)這些都是數(shù)學(xué)范疇里的。
六、開學(xué)前學(xué)習(xí)用品的準(zhǔn)備工作
1、學(xué)習(xí)用品：
孩子上學(xué)后，家長總要為孩子準(zhǔn)備一些必備的學(xué)習(xí)用品。比如鉛筆、尺子、橡皮、小刀。在這里，我給大家提幾點(diǎn)建議。建議家長盡量給孩子買那些安全又實(shí)用的文具，不要有很多圖案或裝飾，因?yàn)�，如果學(xué)習(xí)用具太花俏，會分散孩子的注意力，影響他們的正常學(xué)習(xí)。
(1)雙肩書包。書包的選用應(yīng)輕便、合適，不要太大、太重。學(xué)校課桌抽屜較小，書包太大裝不進(jìn)去，有的孩子只好放在地上，既不方便也不衛(wèi)生。此外，書包里的兜不宜太多，書本用品放得太散，小學(xué)生往往因找不到東西而手忙腳亂。不能選用帶拉桿的書包，書包上要寫清孩子的班級姓名。
(2)筆袋。盡量不用文具盒，尤其是功能多，顏色鮮艷的，最好買樸素的筆袋，
以免分散孩子上課的注意力。因?yàn)閯傞_始的時候孩子會經(jīng)常把文具盒碰掉地上，這樣很容易把新買的文具盒摔壞，孩子可能會心疼可能會害怕，結(jié)果就分散了學(xué)習(xí)的注意力，有時不小心掉在地上很響，影響課堂紀(jì)律。筆袋上要寫清孩子的班級姓名。
(3)鉛筆。每天在孩子筆袋里應(yīng)該準(zhǔn)備5--6支削好的HB型的繪圖鉛筆，最好是六棱的，圓柱形的孩子不好握。不允許用自動鉛筆，因?yàn)檫@種筆鉛芯細(xì)，易折斷，而小學(xué)生寫字握筆緊，手僵硬，不靈活，稍一使勁就斷了。
(4)橡皮：買小號長方形，高級繪圖橡皮，比較好用，擦得比較干凈，不宜太大或有花樣。
(5)尺子：選用15cm左右的透明直尺，最好一面直線，一面是波浪線。
(6)書皮。透明書皮，不要用塑料抽桿夾，由于書脊有塑料桿，攤開書寫字時不易放平，小學(xué)生只好一手摁書，一手寫字，效率很低。塑料桿往往成為上課的玩具，更可能是傷人的兇器)家長最好和孩子一起包書皮，這樣能養(yǎng)成小學(xué)生愛書的好習(xí)慣。
(7)準(zhǔn)備一張課程表，每天晚上家長和孩子一起準(zhǔn)備好第二天的課程用書，帶好一切學(xué)習(xí)用品。練一段時間后，這些事情就應(yīng)放手讓孩子自己來完成。
(8)水彩筆、油畫棒、兒童用剪刀、轉(zhuǎn)筆器。
2、生活用品
1、水杯：每位學(xué)生上學(xué)都準(zhǔn)備有蓋的水杯，教室里有水，(在上面貼上標(biāo)簽，寫上孩子的班級、姓名)，剛開學(xué)不建議帶貴重的保溫壺，容易丟或摔壞。不要給孩子帶飲料，一是影響孩子的身體健康，二是讓孩子養(yǎng)成不好的習(xí)慣。
2、抹布：為孩子準(zhǔn)備好干凈的抹布，每天抹桌子和椅子。還可以準(zhǔn)備一塊百潔布，洗飯盒和菜盆，晚上回家讓孩子自己或幫助孩子把抹布洗干凈裝好留作第二天用。
3、餐巾紙、衛(wèi)生紙
一定不要讓孩子把玩具、小刀和零食(再三強(qiáng)調(diào)，家長配合。)帶到學(xué)校，也盡量讓孩子不帶零花錢，懂得節(jié)約。不帶貴重物品。
這些事情雖然細(xì)小，也似乎微不足道，但要培養(yǎng)孩子的細(xì)心和做事有始有終的習(xí)慣，必須從點(diǎn)滴的小事做起。剛開始的時候家長肯定要費(fèi)很多心，但只要讓孩子養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，那么將會受用終生。
以上談了一些我個人的一些拙見，有不到之處，還請指正。在座的家長都是關(guān)心教育、對孩子的成長抱著殷切的期望，更有很多家長對教育深有研究。我相信，讓每一個孩子健康、快樂地成長是我們共同的心愿，只要我們家園合力、家校合力，就一定能實(shí)現(xiàn)我們的這個共同心愿。
家長會家長發(fā)言稿11
尊敬的各位老師、各位家長
我是XX年級XXX的家長，非常感謝學(xué)校、感謝各位老師給了我們家長一個溝通和交流的機(jī)會。首先向辛勤耕耘在七年級的全體老師們致以衷心的感謝!
今天，有機(jī)會在這里與大家共同討論孩子的教育問題，感到非常榮幸，同時也感到非常不安。因?yàn)槲抑溃c在座的各位家長相比，在教育孩子方面我還存在不少差距，與其它優(yōu)秀的孩子相比，我的孩子還存在很多不足之處。我今天要和大家交流的，
是自己在教育孩子方面一些粗淺的做法和感受。
第一、多對孩子進(jìn)行正向教育和引導(dǎo)
孩子的成長需要良好的環(huán)境，進(jìn)入行中學(xué)習(xí)我們就為孩子創(chuàng)造了一個良好的
求學(xué)環(huán)境，行中是一個教學(xué)制度嚴(yán)謹(jǐn)、教學(xué)方法靈活、老師敬業(yè)充滿愛心的學(xué)校。孩子需要老師的辛勤培育，還需要家長的正確引導(dǎo)。我們都希望自己的孩子積極向上努力學(xué)習(xí)，作為家長應(yīng)該以身作則，做一個積極向上的人，讓我們的孩子佩服自己，在孩子心目中樹立良好形象，這樣對孩子的教育才有說服力。同時對社會上的正向信息有意無意經(jīng)常給孩子講講，在大人的引導(dǎo)向，孩子也經(jīng)常把他在學(xué)校的點(diǎn)滴進(jìn)步將給我們聽，并且我能感覺到孩子在努力讓自己做得更好。我們都希望孩子是積極向上充滿陽光的，讓孩子接受陽光教育，孩子會更加陽光。第二、重視孩子的心理健康
初中階段是孩子的人生觀，價(jià)值觀形成的時期，這個時期的孩子他們觀察社會，觀察父母，觀察同學(xué)，會有很多的'困惑：對社會現(xiàn)象的困惑、學(xué)習(xí)上的困惑、與同學(xué)交往的困惑，這些困惑如果不解決，會影響孩子的健康成長。我們家長就
要多和孩子溝通交流，了解孩子心里在想什么，我一般是利用吃飯的時間跟孩子交流，邊吃飯邊讓他講講學(xué)校里的事情，遇到問題及時進(jìn)行疏導(dǎo)。同時我也把自己的一些事情講給孩子聽，這樣孩子會有被尊重的感覺，更會和家長敞開心扉。孩子幼小的心靈是需要家長的尊重、理解和支持的，我們家長應(yīng)該讓孩子感覺自己向朋友一樣，應(yīng)該蹲下身子和孩子一個高度看問題，而不能高高在上，一副家長的姿態(tài)。我個人認(rèn)為能和老師家長溝通的孩子青春期的逆反應(yīng)該不會太明顯。
第三、是關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)
說到學(xué)習(xí)，那應(yīng)該是我們家長最為關(guān)注的，如果說孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)是他們學(xué)習(xí)生活的主要組成部分，那么在家里的學(xué)習(xí)是對孩子學(xué)習(xí)的必不可少的補(bǔ)充。
1、給孩子營造一個良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍
孩子在家做作業(yè)時，盡量保持家里安靜，不要看電視，玩電腦，同時我自己一般也很少在這個時候看電視、玩電腦，給孩子營造良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍。同時溫馨的家庭氛圍對孩子的學(xué)習(xí)和成長都是非常有幫助的，每個孩子都希望有個溫暖的家，有個愛他的父母。
2、幫助孩子尋找好的學(xué)習(xí)方法
孩子剛升入初中，隨著課程的增多，作業(yè)量的增大，為了讓孩子盡快適應(yīng)初中的生活，我督促孩子上課認(rèn)真聽講、認(rèn)真做作業(yè)，及時預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，由于鄧雨認(rèn)真預(yù)習(xí)，講課時準(zhǔn)備充分常常受到老師的表揚(yáng)并因此加分，不僅鍛煉了孩子的能力，增強(qiáng)了孩子的自信心。
3、家長要知道孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)程
我沒事的時候也經(jīng)常看看孩子的課本，看看他學(xué)到什么地方了，翻翻孩子的作業(yè)，看看他的作業(yè)質(zhì)量和認(rèn)真程度，我認(rèn)為通過孩子的作業(yè)，可以反映孩子學(xué)
習(xí)的一些問題，作業(yè)的正確率反映了孩子對知識的掌握情況，我一直要求孩子要認(rèn)真書寫，我個人認(rèn)為寫字是一種態(tài)度問題，只有寫的認(rèn)真才能做的認(rèn)真。
4、讓孩子喜歡考試
升入初中后考試越來越多，周考、月考、期中考試、期末考試，我常常給孩子輸灌這樣一種信息，通過考試可以發(fā)現(xiàn)自己的差距和不足，通過考試可以展示自己的能力，漸漸地孩子告訴我，我現(xiàn)在特別喜歡考試。
四是積極配合老師和學(xué)校
老師是孩子的知識傳授者，道路指引者，作為家長一定要積極配合老師，配合學(xué)校做好工作，在家里通常只有一個孩子，我們教育起來都感到很吃力，一個班有幾十個孩子，其責(zé)任之大，難度之大應(yīng)該是可以想象的。我們家長只有與學(xué)校積極配合，才能與學(xué)校形成幫助孩子成長的合力，才能讓孩子得到程度的發(fā)展。
各位家長，教育是一份責(zé)任，教育是一門藝術(shù)，孩子的成長離不開學(xué)校這片沃土，離不開園丁的辛勤培育，也不能缺少家庭的關(guān)懷，以上所說僅僅是我個人的一些粗淺看法，不當(dāng)之處，歡迎老師和家長批評指正。
家長會家長發(fā)言稿12
四年級學(xué)年的第二期家長會在5月的第一個周三如期舉行，很感謝謝我們的老師和學(xué)校，每學(xué)期給予家長至少一次這樣重要的家校溝通方式。
家長會上，各科任課老師逐一發(fā)言，由此可見，每位老師都是經(jīng)過了精心與認(rèn)真的準(zhǔn)備，感謝每一位對我們和學(xué)生負(fù)責(zé)任的敬愛的孩子們的老師，各科老師把四年級學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)和學(xué)習(xí)的規(guī)則進(jìn)行了非常有條理的梳理，讓家長們做到了心中有數(shù)，并能夠及時地了解到學(xué)生在校的基本情況及在家需要家長配合和督促的方面。四年級已經(jīng)邁進(jìn)了小學(xué)學(xué)習(xí)階段的高段，逐漸為初中打基礎(chǔ)，所以，無論從學(xué)習(xí)方面和精神方面，都在漸漸的發(fā)生著改變，例如：科學(xué)學(xué)科要求不再是單純的了解各類事物的特點(diǎn)和科學(xué)道理，而是最好以論文方式對所學(xué)的知識進(jìn)行歸納與總結(jié)；英語方面單詞詞匯量的增加，單詞過渡到短語，由短語又逐漸學(xué)習(xí)簡短的句子，還有涉及到語法知識、各個英語國家的文化背景知識等等方面；數(shù)學(xué)課程也有非常多的改變，需要有豐富的空間想象能力和積極而有效的自主學(xué)習(xí)能力。各科學(xué)習(xí)的改變和深入，就需要學(xué)生運(yùn)用有效的學(xué)習(xí)方法來完成我們的學(xué)業(yè)。各科老師針對性的對各種方法,系統(tǒng)和認(rèn)真的講解，讓我們家長非常受益，老師介紹了家長很多行之有效的方法，家長們都認(rèn)真傾聽并記錄著，希望在孩子的學(xué)習(xí)過程中，能夠運(yùn)用這些方法，把老師說到的方法潛移默化的運(yùn)用的.孩子的學(xué)習(xí)當(dāng)中，相信我們的孩子在下一階段，一定會有進(jìn)步與提高。
會上，我們的班主任XXXX老師有聲有色地給我們家長做了一堂關(guān)于“情緒情感學(xué)習(xí)”的講座，在坐的學(xué)生家長一定是有共鳴的，XXXX老師所講到的這些方面，正是我們大多數(shù)家長現(xiàn)在所面臨的教育孩子較為頭痛的的問題，孩子的生長過程階段，此時的情緒與情感變化非常明顯，動轍就會發(fā)脾氣，不高興的時候不想做的事就是不做，很明顯的會表現(xiàn)出來，XXXX老師的講座，通過分析孩子們的心理活動，而非常有針對性和非常透徹的講到幾種解決的方法，我們家長更要時時關(guān)心孩子的心理健康，善于運(yùn)用方法，多與孩子溝通，這樣才能順利的渡過孩子生長過程中的叛逆期，講座非常有幫助，讓每一位家長朋友都受益匪淺。
最后老師還為家長介紹了學(xué)校里面最近組織的一些有意義的活動，讓每位家長知道了孩子們在
緊張的學(xué)習(xí)之余還不斷有各種活動來豐富他們的生活和我們的校園文化。
此次家長會非常有意義，是我們家長與老師，與學(xué)校很重要的交流平臺，感覺我們的每一位老師，感謝學(xué)校，辛苦您們！教知識，育學(xué)生，把我們的孩子交給您們，我們很放心！相信我們從XXXX小學(xué)走出的的孩子們在未來，一定能夠有所成就。
家長會家長發(fā)言稿13
各位家長好，我是一六班語文老師湯老師。
孩子們在一年級的語文學(xué)習(xí)需要家長的協(xié)助，所以家長們要做好吃苦的準(zhǔn)備，在起步階段有家長的'幫助，孩子學(xué)習(xí)是容易上軌道的，等孩子的學(xué)習(xí)能力提高了，家長們就相對輕松了。但如果一開始家長就放手不管，那孩子起步階段就會遇到困難對學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭惡，跟班上同學(xué)的差距就會越來越來越大，到時家長才開始管就困難多了。
一、首先家長要協(xié)助老師培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，每天保證孩子閱讀30分鐘，若果開始孩子不那么喜歡看書，可以家長指讀給孩子聽，通過閱讀來提高孩子的識字量，孩子閱讀多了認(rèn)識的子多了就能自己閱讀了。
二、做好新課的預(yù)習(xí)，必須要聽錄音讀課文，讀生字。家長幫助孩子進(jìn)行識字拓展，利用生字組詞造句。畢竟課堂時間有限，學(xué)生的程度不一，不可能每個同學(xué)手把手教學(xué)，所以簡單的內(nèi)容基本過關(guān)就不做深入講解，若果孩子在家沒有好好預(yù)習(xí)那么他在課堂上就跟不上。家長幫忙制作生字卡片，并提醒孩子帶上。
三、做好學(xué)習(xí)日志，家長填寫好今日閱讀、今日誦讀、今日評價(jià)，家長評語，日志聽寫的模板會發(fā)到班群上。聽寫要注意孩子在田字格書寫的位置。
四、配合老師，做好課前三分鐘的培訓(xùn)，課前三分鐘會邀請孩子進(jìn)行演講，每次主題不同，有回本指讀、介紹科學(xué)知識等。請家長提前在家培訓(xùn)，在家先演示一遍，要求站姿端正、聲音響亮，脫稿演講，體態(tài)大方自信。
五、學(xué)習(xí)習(xí)慣，孩子睡前叮囑他收拾書包，檢查學(xué)習(xí)用品是否都帶齊了，特別是書本、日志、作業(yè)本這些。
六、注意孩子的坐姿和寫字握筆姿勢，及時糾正。
家長會家長發(fā)言稿14
各位家長：
大家好！
首先，請?jiān)试S我代表所有老師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們對我們班學(xué)生的關(guān)心和愛護(hù)，感謝你們對我們班級工作的大力支持。我教我們班已有半學(xué)期了，我們有這樣的機(jī)會坐在一起，共同地討論和交流一些關(guān)于我們孩子學(xué)習(xí)和生活的情況，作為孩子的班主任，在交流之前我想先以我個人的名義，向今天所有到來的或者沒有到來的家長表達(dá)我深深的謝意，感謝大家這半學(xué)期來對我工作的支持，對學(xué)校工作的支持。如果沒有你們這樣的支持，孩子們不可能有這么大的進(jìn)步。借此機(jī)會呢，我就先把我個人的一些想法來跟大家分享一下，在座的各位呢有些家長我們是接觸的機(jī)會比較多，所以可能就對我和孩子的了解也就多一些，但也有一些家長可能因?yàn)楣ぷ鞯拿β滴覀兘佑|的就比較少一些，相對來說對我和孩子的了解就少一些。
下面，我再把我們四（6）班級特點(diǎn)和目前的一些學(xué)習(xí)和生活的狀態(tài)作一個簡單的介紹。本班孩子的特點(diǎn)是比較活，好動的孩子比較多，當(dāng)然也極其聰明。一個好的習(xí)慣可以讓孩子終生受用，我便有這樣一個體會：一個好習(xí)慣一旦養(yǎng)成，長大后便會一直堅(jiān)持下去。作為父母要盡量幫助孩子養(yǎng)成一個好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：1。專心致志。孩子由于好動，自控能力、自學(xué)能力較差，注意力不容易集中，因而家長應(yīng)嚴(yán)格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時，一定要用心聽講，聚精會神，不要作小動作，更不要說話影響別人聽課�；氐郊視r要給孩子創(chuàng)造一個適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境，讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時做作業(yè)，按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣。2。獨(dú)立思考。父母對孩子不能解決的問題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問題，重要的不是教會孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的方法，培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力。3。認(rèn)真細(xì)致。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時間內(nèi)去完成，要求做到內(nèi)容正確，書寫工整，不能草率馬虎。為使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，提高正確率與責(zé)任感，應(yīng)要求孩子養(yǎng)成檢查的習(xí)慣。開學(xué)初，我就向孩子們明確提出：作業(yè)必須自己檢查，家長只須檢查孩子的作業(yè)有沒有完成，不必檢查作業(yè)是否正確。4。培養(yǎng)孩子活躍的思維。不要以大人的眼光來看待孩子的提問，要善于增養(yǎng)孩子勤思的優(yōu)點(diǎn)，對他們的提問進(jìn)行恰當(dāng)?shù)墓膭钆c表揚(yáng)，并能及時更正孩子的錯誤想法。對孩子接觸的事物家長要多講，多啟發(fā)誘導(dǎo)，千萬不要對孩子的提問不理不睬，這樣會使孩子有問題也不敢問。5。背記課文和優(yōu)秀作文。小學(xué)生記憶力好，有些東西會背了，可以終生不忘。我們家長在閱讀孩子的作文時，常常覺得作文寫得干巴巴的，其中有一個重要原因就是孩子的詞匯量太少，語言不夠豐富。我覺得要改變這種狀況，那就是要多讀多背，這學(xué)期，我布置學(xué)生做摘抄本。要求學(xué)生通過摘抄、圈劃、分析、背誦。達(dá)到積累詞匯，豐富語言的目的。希望家長配合我做好這項(xiàng)工作。6。養(yǎng)成看書讀報(bào)的習(xí)慣。家長需要為孩子購買、訂閱適合的的圖書報(bào)刊，創(chuàng)設(shè)一個閱讀環(huán)境。為防止“走馬觀花”，家長可以與孩子們一起閱讀，共同討論書中的問題。有效的課外閱讀是積累語言材料的絕佳途徑。
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣會讓孩子受益終身。接下來，我就談?wù)務(wù)Z文學(xué)習(xí)的要求。語文能力主要指孩子“聽說讀寫”的能力。“聽”不僅指認(rèn)真聽老師的講課，包括認(rèn)真地聽其他同學(xué)的發(fā)言。在聽的過程中接受或篩選有用信息。現(xiàn)在這方面的訓(xùn)練，課堂的訓(xùn)練是占了很大比重的�？赡艽蠹覍ξ覀儼嗟募o(jì)律情況有所了解。班上有部分孩子思維活躍，課上想說就說，課堂看似熱鬧，其實(shí)，有相當(dāng)一部分學(xué)生在課堂上無所事事，影響了班級整體水平的提高。針對這點(diǎn)，我對學(xué)生提出新要求�！ㄟ^一段時間的訓(xùn)練，班上絕大部分孩子都可以做到認(rèn)真聽別人發(fā)言，在現(xiàn)在的語文課堂，我們經(jīng)常可以聽到諸如：“要補(bǔ)充……”“我不同意他的觀點(diǎn)……”等類似的自主開頭。但也有一部分同學(xué)做得是不夠的。
另外，現(xiàn)在的孩子很會“說”，有時說出的話也有一定的深度。家長可以有意識地跟孩子交流學(xué)校里發(fā)生的事情。不僅增進(jìn)感情，也是訓(xùn)練說話的好機(jī)會。發(fā)現(xiàn)有意思的事可以鼓勵孩子把它寫下來，這不僅是練筆的好機(jī)會，還是有意識的積累寫作素材。
現(xiàn)在，我們的家長都很關(guān)心孩子的整體素質(zhì)的培養(yǎng)。家長是孩子的第一任教師，家庭是孩子與社會接觸的`第一站，是孩子綜合能力培養(yǎng)的基地。對孩子的教育和培養(yǎng)，不僅僅表現(xiàn)在作業(yè)輔導(dǎo)上，更重要的是隨時隨地都要重視培養(yǎng)孩子的良好品質(zhì)和行為習(xí)慣，培養(yǎng)孩子熱情豁達(dá)，勇敢頑強(qiáng)，樂于助人，開拓進(jìn)取的個性，以及適應(yīng)環(huán)境，自我控制能力，密切配合學(xué)校促進(jìn)德智體全面發(fā)展，真正把孩子培養(yǎng)成社會需要的有用人才。首先應(yīng)教會孩子怎樣做人，從做人根本學(xué)起。從做人的根本學(xué)起，而不是從更高的境界學(xué)起，成就一個偉大的總統(tǒng)，和一個偉大的人。到不是說遠(yuǎn)大理想崇高志向有什么不好，而是，當(dāng)我們的教育想把孩子引導(dǎo)到高處時，往往淡忘了這高遠(yuǎn)之處由于太過高遠(yuǎn)，而脫離了孩子的生活范圍和他們所能理解的實(shí)際，這讓教育變的收效甚微，因?yàn)樘珡?qiáng)調(diào)高遠(yuǎn)，更有意無意的忽略了孩子身邊的一點(diǎn)一滴的小事所提供的教育機(jī)會。我們的孩子多為獨(dú)生子女，他們敏感、易怒、脆弱……如果我們忽視對他們正確的引導(dǎo)，對他們的成長是不利的。本學(xué)期，我們班發(fā)生了這樣幾件事：
�。�1）砸教室；
（2）無禮頂嘴。
人可以不那么成功，不那么偉大，但不能是一個不健全的人。
謝謝大家！
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