最新小學學校管理制度

時間：2024-07-16 10:00:43 制度我要投稿

最新小學學校管理制度（通用7篇）

　　在快速變化和不斷變革的今天，人們運用到制度的場合不斷增多，制度是指一定的規(guī)格或法令禮俗。到底應如何擬定制度呢？以下是小編整理的最新小學學校管理制度（通用7篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。

最新小學學校管理制度（通用7篇）

　　最新小學學校管理制度1

　　學�？茖W管理必須經(jīng)過計劃——實施——檢查——總結四步動態(tài)流程。

　　一、制定計劃，這是管理過程的起始環(huán)節(jié)，計劃是全校教職工的行動綱領，是學校管理科學的重要標志，它指引方向，揭示目標，明確職責，標明規(guī)格，提出要求，確定措施，為此要作到：

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　　1、深入了解黨和國家的方針和政策，這是制定計劃的依據(jù)。

　　2、了解當前小學教育改革的方向，致力于把以升學為中心的教育轉化以素質教育為中心的軌道上來。

　　3、了解校情、鎮(zhèn)況，分析主客觀條件和存在問題，一切從實際出發(fā)。

　�。ǘQ策

　　1、擬定管理目標、制定切實的措施，作出具體的安排。

　　2、發(fā)動干部、教職工提建議和意見，認真討論、修改計劃。

　　二、組織實施，這是管理過程的'中心環(huán)節(jié)

　　（一）組織

　　1、建立健全指揮系統(tǒng)，精心組織、指揮，把人力、物力、財務動員起來，投入完成計劃的行動。

　　2、建立健全崗位責任制，各司其職。

　　3、制訂必要的規(guī)定、制度和紀律，提供必要保證。

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　　1、縱觀全局，有效指導。

　　2、深入第一線，既當指揮員，又當戰(zhàn)斗員。

　　3、循循善誘、耐心啟發(fā)。

　�。ㄈ﹨f(xié)調

　　1、協(xié)調教導處、教科室、總務處等各部門間的關系，使前后步調一致。

　　2、協(xié)調各村校之間關系，使得上下動作一致。

　　3、協(xié)調人與事之間關系，使人與事擺布相稱，事事進度相宜。

　　4、協(xié)調事、財、物之間關系，使事的輕重緩急與財、物之多寡得相應的配搭。

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　　1、促進學校激勵機制的正常運轉。

　　2、進行教育激勵，加強思想政治工作。

　　3、進行強化激勵，表彰先進，批評后進。

　　三、檢查

　�。ㄒ唬┱{控

　　1、抓計劃的達到度，檢查計劃的執(zhí)行進程、效果和問題。

　　2、吸收校內外各種教育信息，加強信息反饋。

　　3、抓計劃的優(yōu)化，采取措施調控和糾正。

　�。ǘ┍O(jiān)督

　　1、對各部門人員工作情況進行考查。

　　2、對實施過程進行有效監(jiān)督。

　　3、加強師生的自我檢查，自我監(jiān)督。

　　四、總結

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　　1、以自我總結為主，發(fā)動師生時行自下而上的總結，評議得失。

　　2、肯定成績，提出問題，吸取教訓。

　　3、推廣經(jīng)驗，評獎評優(yōu)，鼓勵先進。

　　（二）提高

　　1、對存在問題及時解決。

　　2、對未完成的目標任務提出改過措施，引入下期計劃中去解決。

　　3、對取得的經(jīng)驗、成果用教育理論加以分析，上升提高，形成書面材料，為以后工作所借鑒。

　　最新小學學校管理制度2

　　為了加強對校區(qū)的管理，規(guī)范校區(qū)的教育教學行為，更新教育觀念，以人為本，質量興校，科學發(fā)展，辦好讓人民滿意的教育，特制定合江小學校區(qū)管理制度。

　　一、升降國旗制度

　　1、嚴格按照《中華人民共和國國旗法》要求升降國旗。

　　2、升國旗時間為每周一課間操、重大節(jié)假日以及學校舉行重大活動時。

　　3、按升旗儀式的程序主持。

　　4、國旗下講話要事先定主題，定發(fā)言人，適時對全校師生進行愛國主義、集體主義和社會主義教育，進行黨史和國情教育，培養(yǎng)全體師生愛黨、愛國、愛人民的高尚情操。

　　5、升旗時，全體師生要肅立，行隊禮、注目禮，不得做無關動作，唱國歌時，聲音洪亮，節(jié)奏要統(tǒng)一。

　　6、每天舉行一次升降旗，遇到天氣惡劣時，按《國旗法》的要求，不進行升降旗。

　　二、作息制度

　　1、要求學生要按時上學，不遲到不早退。學校要組織按時放學。

　　2、上課不拖堂，課外不擠占學生的休息時間加班補課。

　　3、不利用節(jié)假日補課，不辦贏利性輔導班。

　　4、教師有事要向校長或村小負責人請假，經(jīng)批準后，方可離校。

　　三、開課制度

　　嚴格按教育部制定的課程計劃開齊開足各門類課程，低年級開設品德與生活、語文、數(shù)學、體育、音樂、美術等課程;中高年級開設品德與社會、語文、數(shù)學、科學、外語、體育、音樂、美術等課程。在檢查中少課程的扣5元，就地進行更正。

　　四、教學常規(guī)

　　(2)計劃、總結常規(guī)

　　A、計劃、總結包括學校、德育、班主任、教學、輔導、安全及校務如：教研、少先隊等。

　　B、教學計劃應含教學目標、教材分析、學生分析、具體措施、研究課題、進度安排等6個方面;教學總結應從教學成果、情況分析、教學反思、改進方法等方面來寫。

　　C、按時上交各種計劃、總結，未達到要求的一份扣1元。

　　(3)備課常規(guī)：

　　教學備課應深入分析教材，鉆研課標，了解學情，精心設計教案。

　　質量：

　　A、有教學目標(知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀等方面的基本要求);

　　B、有重點、難點;

　　C、有流程設計(含導入、展開、過渡、練習、合作交流、學法指導、教具學具的使用、板書、小結等);

　　D、每單元有分析、小結、學生考試成績單、試卷;E、三至六年級作文分開備，全期不少于16課時;

　　F、備課要有日期、每兩周寫一篇教學反思。在檢查中，缺一項扣1元。

　　(4)上課常規(guī)

　　A、尊重學生主體地位，嚴禁體罰或變相體罰學生;B、不準無教案上課、遲到、早退、拖堂;C、上課不準吸煙、接打電話、做與教學無關的事;D、不準坐著上課;E、著裝莊重樸素整潔，使用普通話教學;F、每兩周至少要上一節(jié)電教課，違者一次扣2元。

　　(5)作業(yè)常規(guī)

　　數(shù)量：語文每天一次，數(shù)學每天一次，三至六年級作文每期8篇，重點批改不少于4篇。

　　質量：批改作業(yè)要細致，評出等級，標明日期，發(fā)現(xiàn)錯誤應指出或更正。作文詳批詳改，要附批語，并劃出錯別字。除作文以外其他作業(yè)應當天發(fā)給學生，不準搞懲罰性作業(yè)，提倡多寫正面鼓勵性批語，違反一條扣2元。

　　(6)輔導常規(guī)

　　數(shù)量：每月寫輔導記錄兩篇

　　質量：輔導內容明確，對象為學困生、缺課生和興趣特長生。有具體的時間和對象，每期寫2次階段性總結(原因分析、改進方法)，在檢查中缺一次扣2元。

　　(7)教研常規(guī)

　　A、按時參加中心校組織的教研活動，并承當一定的教研任務，有自己的.研究課題，每期寫一份高質量的教學論文或總結。

　　B、每月寫業(yè)務筆記2篇。

　　C、每月聽課任務：主人教師8節(jié);教師4節(jié)。

　　D、寫政治學習筆記2篇，在檢查中少一節(jié)扣2元。

　　五、用書制度

　　1、規(guī)范用書，認真地預測學生數(shù)，訂足教材。

　　2、按教育局統(tǒng)一要求，嚴格按規(guī)定訂書。

　　3、由中心校統(tǒng)一征訂。

　　六、招生管理

　　1、招一年級新生，憑戶口冊報名、注冊。

　　2、新招生要滿6周歲才能入學。

　　3、未入學的學生，教師要向村委匯報，并配合村委上門發(fā)動，要求其家長限期送子女入學。

　　4、堅持就近入學原則。

　　七、衛(wèi)生制度

　　1、堅持每天一小掃,每周三、五徹底大掃，做到地面無臟物、溝渠無污水、桌面無灰塵、室內無雜物。

　　2、愛護公共衛(wèi)生，保持環(huán)境整潔，不亂丟果皮紙屑;不亂倒垃圾臟物，不隨地吐啖和大小便;不在墻壁、門窗及其他設施上亂刻亂畫。

　　3、教室堅持開窗通風，經(jīng)常保持空氣新鮮。

　　4、定期進行體檢，發(fā)現(xiàn)傳染病及時隔離，治療。大力消滅老鼠、蚊子、跳蚤、蒼蠅，開展經(jīng)常性的防腐防疫工作

　　5、桌凳整齊、清潔。無蜘蛛網(wǎng)灰塵。衛(wèi)生工具擺放有序。

　　八、安全管理制度

　　1、校區(qū)在開學初要制定好師生安全工作計劃，學期末要認真寫好總結。

　　2、校區(qū)要成立師生安全工作領導小組，由班主任任組長，班干部任組員，師生齊抓共管。

　　3、要隨時隨地做師生的安全教育，做好書面記錄。

　　4、樹立安全第一的思想，要定期排查安全隱患。

　　5、要利用思品課、時事課、社會課等對學生進行法制教育，教育學生從小學法、知法、守法。

　　6、教師不準體罰學生，教育學生要講究方法，對違紀學生要經(jīng)常與家長聯(lián)系，共同教育。

　　7、要關心學生，遇到學生生病或發(fā)生意外事故等要及時通知家長，傷、病送正規(guī)醫(yī)院治療。

　　8、上體育課、勞動課，開展室外活動等，教師在課前或活動前要認真強調師生安全。

　　9、不準學生下河、下水庫洗澡，教育學生不準在不安全的地方活動或開展不安全的活動。

　　10、保障信息暢通，發(fā)現(xiàn)師生安全問題要及時處理，及時匯報。

　　11、遇到學生未按時上學、逃學、曠課等違紀現(xiàn)象，應及時通知學生家長。

　　12、節(jié)假期間，要安排好守校人員，確保校產安全。

　　13、加強師德師風建設，樹立教師形象，依法辦學。

　　14、加強放火防盜工作，做到無相關事故發(fā)生。

　　15、教職工來人來客(特別是要留宿的)一定要先登記后接待。

　　16、不準學生坐無牌、無證的車輛等。

　　17、搞好校園衛(wèi)生、飲食、飲水衛(wèi)生，防治各種流行性疾病的發(fā)生。

　　18、嚴格執(zhí)行省教育廳頒布的“十項禁令”，嚴禁向學生亂收費，嚴禁向學生攤派各種學習用具、復習資料、報刊雜志等，嚴禁在職教師家養(yǎng)家教。

　　九、校產管理制度

　　1、學校要建立好校產管理臺帳，制定校產管理制度。

　　2、教師離校期間，要安排好守校人員。

　　3、校舍、課桌椅不準向外租借。

　　4、學校校產要經(jīng)常進行維修。

　　5、調離時，要實行校產交接制。

　　十、財務管理制度

　　規(guī)范辦學，按文收費。

　　十一、此管理制度從制定之日起執(zhí)行

　　最新小學學校管理制度3

　　一、騎自行車入校門一律下車，自覺遵守學校管理制度。

　　二、自行車一律自覺停放整齊，不得隨意亂放，校園內不準騎車。

　　三、講文明，講禮貌，室內要做到“三輕”（走路輕、說話輕、關門輕），不得到處亂寫亂畫。

　　四、要愛護校園的一切設施，要愛護花草樹木，不得踐踏與攀折。

　　五、保持校園環(huán)境衛(wèi)生，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑。

　　六、放學后學生一律不能在校園內玩耍、逗留或在教室內停留。

　　七、嚴禁在校園內停放外單位的處理。

　　最新小學學校管理制度4

　　一、學校固定財產實行一學年檢查一次。固定財產減少、損壞，報廢手續(xù)，由使用部門提出申請，報總務處檢查批準，辦理報廢手續(xù)。

　　二、學校財產實行分室、分部門，定人、定物、定帳保管制度。

　　三、年級段辦公室、校長室、支部辦公室、教導處、總務處、教科室、實驗室、儀器室、電教室、圖書室、閱覽室、食堂等處室所有財產，由總務處編造校產清冊，建立分戶帳，分室分部門管理使用。每學年開學初，總務處按冊逐項清點給各處室負責人管理。（按冊抄寫清單，經(jīng)負責保管人簽字，分別張貼在各處室）。學年結束按單清查。對如有損失按《校產賠償制度》執(zhí)行。

　　四、教室的財產實行包干管理。課桌方凳以及各類用品由總務處統(tǒng)一編號，分班造冊登記，交班級按學期包干管理使用。如有損壞按賠償制度，由班級或直接損壞者負責賠償。教室清潔用具由總務處每學期分發(fā)一次，不作校產登記入冊。如不慎失落或早損懷，由班級自行添置，學校概不補發(fā)。

　　五、電教器材、教學儀器等設備由電教儀器專職教師和有關教師分層負責保管，對新置或上撥的電教器材、教學儀器必須由總務處驗收造冊方可使用。我們管理的原則是：既要嚴格管理，又要方便教學，小心使用。如有損壞或失竊，必須追查原因，根據(jù)實際情況，負責賠償，報廢注銷。

　　六、教師住室有關校產，由總務處會同作住的.教師編造“教師住室校產清冊”，教師調動或住室變動，必須按冊清點，如有失落或損壞，折價賠償或修理。

　　七、食堂桌、凳、餐具等用品造好清冊由總務處、食堂人員統(tǒng)一保管使用。

　　最新小學學校管理制度5

　　近年來，我國不斷加大對中小學校的投入力度，中小學的資產不斷增加，為中小學資產的管理工作提出了更多的挑戰(zhàn)。作為中小學管理重要組成部分的資產管理在提高中小學對資產的使用率及對教育經(jīng)費的使用效率發(fā)揮著至關重要的作用。本文中，筆者主要針對目前我國中小學資產管理存在的問題進行研究，指出資產管理的有效措施，進而不斷完善中小學的管理工作。

　　一、提高全員的資產管理意識

　　從目前中小學資產管理的現(xiàn)狀來看，中小學的教育經(jīng)費問題仍然突出，用于改善教學條件的教育經(jīng)費是十分有限的，而為了提高學校的教學質量，全面推進素質教育改革都需要大量的資金，因而提高中小學資產的管理水平，提高資產使用率是十分重要的。首先，應該提高全員的資產管理意識，上到中小學的管理人員，下至全校的師生都應該認識到學校資產管理的重要意義，拋棄傳統(tǒng)的觀念，樹立科學正確的資產管理意識，結合學校的實際情況做好中小學的資產管理；再次，在中小學中建立起嚴格的責任制，明確中小學校長以及管理人員井陘資產管理的責任，進而保證資產管理工作的推進。

　　二、健全中小學資產管理機構

　　對于中小學資產管理機構的設置應該結合學校的實際情況，以我國教育部門的實際規(guī)定為指導思想進行。中小學的資產管理機構主要有分管校務的校長進行領導，其管理工作通常涉及到全校資產的采購、分配以及處置等。此外，在校長管理制度下還應該建立資產管理小組，在學校的財務室設置資產核算小組，在學校的圖書館設立圖書材料等資產的管理小組，比不過將具體的資產管理工作進行細化，責任到人，進而推動中小學資產管理工作朝向更加規(guī)范化、信息化的方向發(fā)展，提高中小學的資產使用效率。

　　三、建立健全資產管理規(guī)章制度

　　中小學建立健全資產管理規(guī)章制度主要涉及五個方面：第一，建立健全資產準購制度，根據(jù)學校科室、班級以及辦公室的實際需求編訂資產購置的申請表格，申請之后由相關部門進行審批，最后統(tǒng)一購置，在該過程中要注意透明操作；第二，建立健全資產驗收制度。在資產的`驗收環(huán)節(jié)中，應該有采購部門以及保管部門的工作人員一同進行驗收工作，與此同時做好相關的登記和入賬工作；第三，建立健全學校的資產保管制度。資產保管是資產管理工作的重要組成部分，對資產進行保管就是要做好資產變動的記錄，特別是重要的靜謐儀器和設備，根據(jù)實際情況進行建檔；第四，建立健全資產的清查制度，對學校的資產進行定期的護理和清理；第五，建立健全學校資產的維修制度，最大限度的減少資產的磨損，延長其使用壽命，使其保持良好的狀態(tài)。

　　四、不斷加強對資產管理人員的培訓

　　中小學資產管理人員需要適應時代的需求以及教育發(fā)展的要求，不斷更新資產管理的知識，加強對財會知識的培訓和學習，進而熟練度的掌握學校資產的管理方法，結合財經(jīng)方面的制度及法規(guī)做好資產管理的工作。

　　五、對中小學資產進進行動態(tài)管理

　　中小學資產管理工作具有復雜性、工作量大的特點。傳統(tǒng)的管理方式費時費力，為了適應時代的發(fā)展要求，順應信息化時代的發(fā)展趨勢，使用科學化、信息化的管理手段對資產實施動態(tài)管理至關重要。動態(tài)管理對于提高中小學資產管理、提高資產使用效率發(fā)揮著至關重要的作用。對資產實施動態(tài)管理可以在校內以及校際之間建立局域網(wǎng)，進而實現(xiàn)校內各個部門以及學校與學校之間的資源共享，借助局域網(wǎng)對本校的資產進行合理的安排和使用，提高學校資產的管理水平，提高其資產的使用率。加強中小學資產管理工作是學校進行教育教學活動的前提和基礎。為了提高中小學校資產的管理水平，提高資產的使用率，必須要求全體師生的全員參與，對學校資產進行全方位、全過程的管理，充分的意識到資產管理的重要性，設置專門的管理機構，建立健全相關的規(guī)章制度，實施動態(tài)管理，力求提高資產的使用率，推動學校的長久發(fā)展。

　　最新小學學校管理制度6

　　為使學校財產、教學設備得到妥善保管，真正做到物盡其用，體現(xiàn)為教育服務的宗旨，特制訂本制度。

　　1、校產登記保管制度

　　對學校所有財產進行登記造冊、建帳、對課桌椅、辦公桌椅等財產，進行集中編號定位，落實到各班級、辦公室進行保管。

　�。�1）課桌椅、講臺、門窗（玻璃）、黑板等由班主任負責保管。

　�。�2）各辦公室桌椅、書柜、公用設施由辦公室負責人負責保管。

　　（3）少先隊用鼓號、電子琴等由總輔導員負責保管。

　　（4）教學儀器、電教設備、廣播擴音設備由有關專任教師具體負責。各類儀器必須做好登記造冊、分類存放等工作，凡教師教學中需用儀器，應辦理好出借手續(xù)。

　�。�5）圖書、教學資料及食堂財產等由總務處指定專人負責保管。

　　（6）體育室及各種體育器材由專職體育教師登記造冊，專人保管，一學期核實一次，做好報廢、添置等工作。

　　2、定期檢查及賠償交接制度

　　（1）一學期檢查一次，一學年核查一次。平時發(fā)現(xiàn)有損壞、遺失公物現(xiàn)象，視情況及時批評教育和照價賠償。

　　（2）各年級要辦理好校產移交手續(xù)。校產品名、數(shù)量及價格記錄在冊，教師調支、管理員調換也應辦理好校產交接手續(xù)。

　　（3）學校全體師生應養(yǎng)成愛校如家、愛護公物的良好風氣，對損壞的`公物，一般實行先賠再修。

　　3、建立校產借用制度

　　（1）學校財產教學設備一般不予出借。教師如因特殊原因所需，必須辦好借用手續(xù)，不準隨便拿用。

　�。�2）使用過程中應注意愛護，尤其是貴重教學設備應嚴格按照操作方法科學使用。使用完畢及時歸還，保管員應進行驗收。

　�。�3）校產出借應先填寫校產出借單，交領導審批。

　　（4）出借的校產應按期歸還，歸還時保管老師應認真檢查，如有損壞，必須照價賠償。

　　最新小學學校管理制度7

　　一、嚴格控制課外作業(yè)量。1～2年級不留家庭作業(yè)，三年級不超過30分鐘，四年級不超45分鐘，五六年級作業(yè)量不超過1小時。

　　二、禁止留午間作業(yè)。節(jié)假日適當增加實踐性、探究性作業(yè)，要控制書面作業(yè)時間總量。倡導開展每周一天無作業(yè)日，讓學生自行調整放松，鼓勵學生利用好時間，積極參與勞動實踐或體育鍛煉。

　　三、科學合理布置作業(yè)。教師設計作業(yè)要符合學生年齡特征，能由學生獨立完成，作業(yè)難度不得超過國家課程標準要求。教師要在布置作業(yè)前及時溝通，確保學生完成作業(yè)不超時，朗誦、背誦、默寫等作業(yè)統(tǒng)一納入家庭作業(yè)總量時間，不得給學生布置機械性、重復性、懲罰性的家庭作業(yè)。學科教師可在基礎作業(yè)以外，根據(jù)班級學生實際情況布置微量的進階類型作業(yè)，供學有余力的學生選做，不得強制所有學生完成。學校要定期檢查統(tǒng)計各年級作業(yè)的總量和批改情況，

　　四、禁止教師利用手機布置作業(yè)，禁止教師布置需要學生利用手機完成的作業(yè)、不得要求家長通過手機和網(wǎng)絡下載并打印作業(yè)，不得將家庭作業(yè)變成家長作業(yè)。

　　五、要求教師對布置的學生作業(yè)及時批改、全批全改，及時向學生反饋作業(yè)批閱結果，幫助學生分析學習存在的問題。不得要求家長代批，也不得要求學生自批自改。

　　六、充分利用課后服務。教師要充分利用課后服務時間加強學生作業(yè)指導，爭取小學生基本在校內完成書面作業(yè)，幫助中小學生學生鞏固知識、形成能力、培養(yǎng)習慣。教師可在完成書面作業(yè)之余，安排科學探究、體育鍛煉、藝術欣賞、社會與勞動實踐等不同類型作業(yè)。嚴禁將課后服務作業(yè)指導變?yōu)榧w教學或集體補課。

　　七、要提高作業(yè)批改的'質量，教師的批語書寫要工整、規(guī)范、準確，對學生有示范性和指導性。

　　八、提倡作業(yè)批改都寫評語，語氣要和藹，對學生所存在的錯誤要用委婉的語言表達出來，多用表揚、激勵的語言。

　　九、要培養(yǎng)學生自我找差距，自我完善的能力，要求學生及時糾正作業(yè)中的錯誤，教師要通過適當?shù)姆绞綑z查學生糾正作業(yè)的情況。

　　十、要嚴格要求學生認真、按時、獨立、整潔地完成作業(yè)。教師要及時檢查，對無故缺作業(yè)的學生應及時加以教育，對學生重做、改錯的作業(yè)要認真及時批閱，對作業(yè)完成優(yōu)秀的學生教師應予以表揚。

　　十一、每月的30日前后將作業(yè)本收齊，接受教研組長和教導處的查閱。學期結束將學生的全部作業(yè)本交教導處查閱后，歸還學生保存。

　　十二、每學期，語、數(shù)教研組各產生2名優(yōu)秀作業(yè)班級，經(jīng)教導處認定，報校長室批準，表彰相關批閱教師。

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