學校工作匯報匯編15篇
無論是在學校還是在社會中，匯報出現的頻率越來越高，匯報時，要熟悉掌握匯報內容，做到條理清晰，主次分明，那么，匯報應該怎么寫呢？以下是小編幫大家整理的學校工作匯報，希望能夠幫助到大家。
學校工作匯報1
隨著教育改革的不斷深入和教育發(fā)展的需求，創(chuàng)建合格中心完小的重任歷史性地落到了我們肩頭。我們以創(chuàng)建為契機，在優(yōu)化育人環(huán)境、強化內部管理、提升辦學品位上下功夫，努力辦好人民滿意的教育。創(chuàng)建工作兩年多來，我們取得了一定的成績，同時，對照評估標準找出了亟待努力的方向。下面，就我校創(chuàng)建工作作一簡要匯報。
一、學�；厩闆r：
我校位于津市市東端門戶的保河堤集鎮(zhèn)，與安鄉(xiāng)縣、鼎城區(qū)相鄰。學校成立于1967年，至今已有43年的辦學歷史。建校40多年來，在各級組織和教育主管部門的領導和支持下，學校由小到大，由弱到強，發(fā)展壯大。我�，F有12個教學班，學生595人，教職工29人，其中小學高級教師24人。有3人參加常德市級骨干教師培訓，有1人獲得優(yōu)秀學員稱號。校園占地面積17342平方米，生均29.14平方米，校舍建筑面積為3927平方米，生均校舍面積6.6平方米，學生食堂面積867平方米，生均食堂面積1.5平方米。配備有功能齊全的多媒體教室，有校園聯網的電腦室，建有儀器室（室內是新配備的儀器柜，通風情況良好），圖書室內藏書1.2萬多冊，生均20冊以上。在上級領導的大力支持下，于20xx年修建了漂亮的多功能食堂（兼會堂），還有今年下半年交付使用的高標準教學樓。現在，我校是“津市市德育工作社會化評價先進單位”，“學校目標管理先進單位”。
二、構建育人環(huán)境：
多年來，我校認真貫徹黨的教育方針，堅持“三個面向”，緊跟時代發(fā)展步伐，確立了“人格健全，學有所長、勇于探索、報效祖國”的培養(yǎng)目標，形成了“以人為本，成功成才，以德為先，全面發(fā)展”的辦學思想，完善了“服務社會，人民滿意”的教育理念。面向全體學生，確保義務教育階段兒童全部入學，嚴格規(guī)范課程標準，控制學生在校時間，控制學生課外作業(yè)量，不體罰和變相體罰學生，不排擠后進生，不按考分給學生排隊，不以學生成績作為評價老師的唯一依據。尊重學生個性差異，開發(fā)學生潛能，為每一個學生成長、成人、成才提供機會。著力培養(yǎng)學生健全的人格，彰顯其個性特長，使學生全面發(fā)展。幾年來，我校各班文藝代表隊在中學“龜山之春”藝術節(jié)上登臺獻藝，獲得了領導、社會、學生的一致好評，校田徑代表隊在中學校運會上多次蟬聯冠軍，并在全市運動會上獲得過第三名的好成績，學校文藝代表隊在中學獲得好名次外還在市藝術節(jié)上多次獲取金獎，學生演講、生活數學等特長競賽均獲市級的'好名次，大多數學科學生成績居中學榜首，有C77班、C79班在全市統(tǒng)考同年級100多個數學班中幾次獲前六名。
近幾年來，我校首先從基礎建設抓起，創(chuàng)設發(fā)展環(huán)境，構建育人平臺。創(chuàng)建工作以來，我校專門成立了創(chuàng)建合格中心完小領導，在教育主管部門領導下，全方位地為創(chuàng)建做好多方工作：
二0一0年暑假期間，拆除了舊教學樓和綜合平房，新規(guī)劃校園布局正日趨成型。我校正在修建一棟功能齊全的綜合科教大樓，待大
樓建成后將實驗室、音樂室、美術室、勞技室、閱覽室等各室遷入其中。運動場地正在規(guī)劃新建。到時，展現給我們的，將是一幅全新的育人環(huán)境。
三、強化內部管理：
我校有一支合格、穩(wěn)定的教師隊伍，結構合理，學歷合格率達100%，均取得相應資格證。師資隊伍素質高，敬業(yè)精神強。
在內部管理工作中，我校首先抓了師德師風建設，開展“萬名家長評議學校、評議教師”、“學生評議老師問卷調查”、“學生在我心中”等活動和“師德師風、廉潔從教”學習教育，進一步塑造了良好的師德形象，學校有向丹桂、周家喜、彭雙英、雷仕英等教師被評為市級“百優(yōu)教師”。積極營造學習氛圍、建立學習型校園。學校圖書室全天開放，教師每學期認真閱讀一本理論書籍，學以致用，結合教學實際，認真開展教學反思，撰寫教學論文，幾年中，我校有張娟、王忠獻等教師的論文獲省級二、三等獎，有王文彪、龔芳妮、田祖兵等老師撰寫的多篇教學論文分獲常德市、津市市級的一、二、三等獎。
學校為教師創(chuàng)設良好環(huán)境，搭建發(fā)展平臺，為教師專業(yè)成長鋪路，采取了階梯戰(zhàn)略，由高往低，分層實施，同爭共進。第一、實施“名師戰(zhàn)略”，打造一批叫得響的教師，具體措施為
1、制定培養(yǎng)目標、培訓措施、考核細則，形成一整套培訓體系；學校制訂了《教師教學考核方案》、《教師績效量化考核細則》、《教師培訓考評細則》，讓教師在民主寬松的發(fā)展環(huán)境中有章可循，有法可依。
2、通過課題研究，使骨干教師在承擔重任過程中得到全面鍛煉，更加成熟；
3、通過師帶徒，徒促師，同伴互助等形式，展示成功經驗，激勵自我奮斗。第
二、開展以研促教，推動教師整體提高，主要形式是校本培訓和集體備課，讓老師在平凡的空間搭建起發(fā)展的舞臺，幾年來，我校集體備課自成體系，并成功地為津市市中小學集體備課現場會提供了觀摩現場，通過集體備課活動，全體教師同伴互助，協作進取，共同成長。通過一系列的措施，教師專業(yè)水平不斷提高。陳國珍、盧自木、王忠獻等部分老師參加了骨干教師培訓合格。龔芳妮、張娟等中青年教師參加市級教學比武瀕瀕摘桂。
四、推進素質教育：
我們把提升學生素質、發(fā)展學生個性、重視學生價值為素質教育工作的核心內容。圍繞“為學生成才奠基”的宗旨，構建了以學生成人成才，思想品德優(yōu)、學業(yè)成績優(yōu)為目標，學會做人、學會未知、學會健體、學會審美，具有音、體、美一種特長，一種勞動技能和基本社交能力的素質教育模式。
1、加強德育管理，提升思想素質
學校制訂有針對性和實效性德育工作計劃，創(chuàng)新完善了德育網絡（市教育局將學生的成長情況載入教育局的網絡里，實行統(tǒng)一管理），利用升旗儀式、班隊活動，開展各種校外德育活動，逐步形成“教育、管理、實踐一體化”的德育模式。我校充分利用和挖掘本地的地域文化和人文精神，開辟了“將軍的出生地”、“新農村敬老院”等校外德育基地，少先大隊每學期組織一至二次到敬老院獻愛心等社會實踐活動，激勵學生樹立理想，刻苦學習，把思想感情融入社會。
近兩年，我校連續(xù)在德育社會化評價中獲全市第二名。從行為習慣入手，開展“文明養(yǎng)成”系列教育活動。一是從言行舉止入手，循序漸進；二是利用專題講座、班隊會、演講比賽等形式，使學生明確目標，樹立信心，誠信做人，并適時開展系列活動；三是開展“文明班級”、“文明小組”評選活動，讓學生體驗勞動帶來的快樂，激勵他們崇尚先進、貼近文明、熱愛勞動；四是利用廣播站、班級板報等開展宣傳教育，逐步形成“知榮辱、樹新風”的精神風貌。
2、注重學生發(fā)展，創(chuàng)建學校特色
多年來，我校一直十分重視學生個性特長的發(fā)展，充分讓學生張揚個性，發(fā)揮特長，并取得了驕人的成績。學校根據學生個體的興趣特點，組建了“四支代表隊”和電腦、書畫、古樂、舞蹈等興趣小組，選派具有相應特長的教師擔任各隊的輔導員。學校在場地、器材有限的情況下，盡可能地滿足各隊、組每周定時進行的特長活動。近幾年中，學校體育代表隊參加中學田徑運動會連續(xù)獲少兒組團體總分第一名。20xx年在津市市中小學田徑運動會上獲全市小學組第3名，20xx年在全市乒乓球賽中獲第6名，學校文藝代表隊在20xx年津市市中小學藝術節(jié)上表演的舞蹈《踏雪迎春》獲金獎，在五屆中學“龜山之春”藝術節(jié)中連續(xù)五次獲一等獎，在20xx年生活數學創(chuàng)新競賽中，楊紅瀟、宋平平同學獲全市二等獎，文宇飛同學獲三等獎，易林森同學在全市英語口語競賽中獲二等獎，王鵬同學的電腦繪畫獲全市二等獎，萬一旋在市中小學生書畫評選中獲二等獎，卜謹同學參加津市市“三獨比賽”，參賽項目古箏20xx和20xx兩年均獲第二名，特色教
學校工作匯報2
20xx年，財務處在校黨政領導的正確領導下，在分管領導的大力支持下，為我校"四大戰(zhàn)役"戰(zhàn)略目標與任務的實現努力提供充分的資金保證。財務處在確保做好日常工作的前提下，著重做好以下幾個方面的工作：
一，迎難而上，積極籌措建設資金，在資金上保證了新校區(qū)建設工程的順利完成。
浦口新校區(qū)建設是在建設靠貸款的情況下，轟轟烈烈地開展起來的。由于要在半年的時間里，完成近1xxxx平方米的大規(guī)模建設，因此所需資金的數量大，時間緊，任務重，能否在短時間內按時貸到足夠的建設資金就成了新校建設的關鍵問題之一。從貸款的宏觀環(huán)境上看，適逢國家為了防范資金風險對高校貸款實行宏觀調控，銀行緊縮對高校貸款的規(guī)模，使資金籌措面臨極大的困難。我們在中學領導的大力支持下，在相關處室的密切配合下，財務處先后與1xxxx銀行的2xxxx家省市行和支行的行長或信貸員，經過上百次交涉，通過了解情況，談判協商，提供資料，分析數據，最后落實了xxxx銀行同意辦理授信貸款業(yè)務。由于各家銀行貸款的前期調查要求不一，我們積極提供銀行所需的一切資料，盡量滿足各家銀行的不同要求，為順利取得銀行貸款做了大量的工作。到目前為止，已為中學融資xxxx億的貸款資金，銀行已實際投放貸款5億元（含歸還上年貸款1。8億元），尚有未使用貸款額度1億元。銀行貸款的及時到位，為新校一期工程的按期交付使用提供了強有力的資金保障。
二，積極爭取XX年各項財政資金，保證了教學，科研和日常開支的順利進行。
按照×××財政預算高校資金的新分配制度，我校XX年財政資金的撥款基數已超過了省內財經類校校的撥款標準，要想在X年再增加財政撥款數，實屬不易，但若我校XX年度維持在XX年的財政撥款水平將可能影響我校未來的發(fā)展，因此，財務處積極采取措施努力爭取財政資金，贏得了財政廳，教育廳的財務主管的支持，使20xx年財政撥款資金比XX年撥款資金增長了5，為我校今年和以后各項事業(yè)資金的增長奠定了較好的基礎。除此之外，財務上不放棄任何一次財政可能撥款的機會，爭取各種增加資金的機會，到20xx年底，爭取到各項經費達800xxxx元，比去年實際撥款增加資金100xxxx萬，增長幅度達17，為中學的可持續(xù)發(fā)展創(chuàng)造了較為有利的經濟條件。
三，認真制定20xx年的校內預算，嚴格進行預算控制。
財務處除了做好向上級財政上報我校預算之外，還要結合我校教學評估，科研支持，學生獎助補等各部門的不同需求，分配校內預算資金，以保證各職能部門各項工作的順利進行。由于預算管理采取項目管理，加上資金的合理分配，有序的監(jiān)督和服務，使05年的校內預算能夠嚴格按照下達的預算執(zhí)行，使本年度的預算做到收支平衡，略有盈余，預計年底使用率達到90。由于加強預算資金使用方向的控制，使有限的資金保障了學校各項工作的順利進行。
四，做好XX年財政資金"二上二下"工作，力爭財政資金略有增長。
由于省財政撥款采取統(tǒng)一標準，財政撥款主要是按學生人數和離退休實際人數按標準下達，再加上今年我校普本學生減招，使我校XX年度財政撥款資金要比XX年撥款減少，由于省財政采取這種分配標準已有幾年的過渡時間，而我校這幾年通過財務處的積極爭取，我校實際上是按原部屬校校標準撥款的，財政撥款仍年年增加，今年省財政廳受到強大的壓力，一律采取的統(tǒng)一的分配方式，使我校XX年財政資金不到400xxxx元。為了爭取財政撥款不減少，財務處積極向財政廳和教育廳的領導反映，積極爭取主管領導的支持，力爭財政撥款持平或略有增長，我們及時地把財政廳與教育廳主管財務的領導請到我校，使他們向校領導作出了XX年財政資金與XX年持平并爭取有所增長的`承諾，可使財政撥款至少增加155xxxx元。
五，爭取更多的中央與地方共建資金，增加我校教學設備的投入。
國家對高校實驗室設備建設投入的補助款是中央與地方共建資金的重要形式，一般理工科校校設備需求和投入資金量要更大些。這幾年我校財務處在校領導大力支持下，在教務處和相關校系領導的共同努力下，一直保持中央與地方共建資金對我校有較高的資金支持，20xx年除去爭取中央與地方共建資金50xxxx元外，還爭取到省財政專項撥款10xxxx元的資金支持，為教學設備的投入提供了重要的資金保證。
六，財務處在合理使用財政撥款資金，提高其使用率上做了大量的工作。
今年省財政廳對財政撥款資金的使用管理更加嚴格，對財政撥款資金采取零余額帳戶國庫集中支付的辦法，且大多采取直接支付方式，要求逐筆的分項目劃轉出去，每出一筆資金都要經過財政廳幾個部門的審核通過后，方能支付出去，一般預算審批要求有年度計劃，本月計劃；合同是否齊全，手續(xù)是否齊備；屬政府采購需在規(guī)定地點采購，有些項目的資金使用需附有上級相關批文等程序方可直接支付到對方單位；對同戶名轉款屬于嚴格控制范圍；這就要求學校上報的年度預算資金的項目使用計劃必須真實準確，預算編制必須有很強的預見性。由于在我校的部門預算的項目預算中，有的資金使用部門在向財務處申請項目預算資金時，其內容缺乏科學的論證，使得資金的使用結構與上報的預算資金結構出現差異，因此就會出現財政批準資金支付成為困難的問題。財務處今年花了大量的力氣努力使實際使用的資金與預算資金項目銜接與配合，使絕大部分的財政資金轉化為我校實際使用的資金，并對資金使用不足的部門從今年下半年開始一直催促其盡快使用�，F歲末將至，財務處將配合相關部門積極向財政廳，教育廳說明理由爭取把個別專項資金留轉到下一年度。
七，財務處順利地通過了上級主管部門的各種專項檢查。
今年財務處接受了不同形式的各種專項檢查或協助辦案1xxxx，分別主要是20xx年度財政預算執(zhí)行及財務管理檢查，得到了專業(yè)檢查小組的好評（見審計報告）；接受了中央專用資金評估，為中學爭取專項資金60xxxx元；接受了共建資金使用情況檢查；省教委新生入學收費管理檢查；中央七部委關于治理高校收費行為的專用檢查；省級預算外資金管理的調查；省地稅，國稅局專項調查；省檢察校專項調查等1xxxx，財務處花了大量的人力和精力，好在無論是哪方面的檢查工作，在政治，經濟和政策執(zhí)行等諸方面都獲得了較為滿意的評價與結果。
八，其他方面：
1，無差錯地完成了大量的日常財務工作。順利地完成了新老生的收費工作；完成平均每個月100xxxx筆報銷，轉帳，100xxxx張記帳憑證等日常業(yè)務工作，今年經財務處進出資金達到xxxx多億，且無差錯，保證了行政，基建資金的正常運轉；
2，積極協助辦好"十運會"。做好"十運會"的財務收支工作，完成校組委會交辦的任務；
3，配合教務處，積極做好教學評估工作。財務處按照教育部評估指標要求，認真整合各項評估所需的各項經費數據。
4，積極與物價局聯系，確定有關收費標準。趕在新生入學之前批準住宿費標準變更為150xxxx/人，為中學增收）5xxxx萬元；
5，抓住省預算資金分配中心預算項目改革的時機，提高我校用財政資金發(fā)放工資的總量與比重。這有利于教職工工資福利發(fā)放的穩(wěn)定與提高，并有利于其不受新校建設的影響；
6，提前將學雜費收入由財政專戶資金在年內劃轉回我校，增加了我�？墒褂玫馁Y金。學雜費作為預算外資金已納入財政專戶管理，我校目前收到各種學雜費收入4353。xxxx元，為了增加我校可使用的資金，財務處采取措施把學雜費收入由財政專戶資金在年內劃轉回我校，完成年內資金回籠的目的；
7，協助教育廳財務處在我校召開全省財務人員年度決算會議。預計到會人員將達20xxxx。
存在不足與改進辦法：
一，中學自有資金需求的擴大化與財務上可調配資金來源愈來愈少之間的矛盾突出。
隨著學校的教職工與學生人數的快速增加，教學科研資金投入的不斷增加和新校建設規(guī)模的不斷擴大，使得學校經費性支出和新校區(qū)貸款的還本付息的壓力越來越大，因此，如何處理好教職工日常的工資津貼，教學科研資金和新校建設資金之間的需求矛盾已成為日益重要的問題。具體的改進措施：
1，搞好資源整合，盤活現有資源，力爭中學資金的最大化。（1）爭取盡可能多的財政預算資金，這是財務工作的重點之一；（2）對已有資金的保值增值；（3）多渠道爭取資金，積極爭取各項專項資金。
2，抓重點，克難關，通過銀行，股份制運作和社會融資等渠道積極籌措辦學經費，保證新校區(qū)建設資金按時到位。當前，高校建設性貸款雖受到政策性的嚴格控制，但我們也要抓重點，克難關，在校領導的大力支持下，繼續(xù)努力完成基建資金的貸款任務，想方設法保證新校區(qū)建設資金的正常使用，并力爭控制好資金的投放，以便減少資金投入成本，按期還本付息使我校在金融界建立較好的信用等級，與建設銀行，農行等大行繼續(xù)建立相互信任的關系，我們已爭取到的信用貸款額度還要通過努力逐步加以落實。
3，有機地把財政預算資金的分配項目與中學資金的實際使用結合起來。完成財政資金的預算申報審核，過程控制，事后審計的全程目標管理，有機地把財政預算資金的分配項目與中學資金的實際使用結合起來，實現預算資金的有效轉化。要完成這個工作量大的重要工作，這需要通過中學各級資金使用部門與財務處密切合作來加以科學合理地完成，否則，上級財政預算資金就難以真正落實到位。通過努力，提高我校資金利用效率，實現中學資金運轉的良性循環(huán)，為學校的發(fā)展提供資金保障。
4，加強財務管理，不僅要增收，還要節(jié)支。要在保吃飯，保證日常開支的基礎上，努力保證教學評估，科研和新校建設等的資金投入，在增收的基礎上努力節(jié)支，把錢花在刀刃上，使我校資金獲得最大的使用效益。
二，財務管理制度仍需完善，制度的執(zhí)行仍需加強，財務服務水平仍需提高。
要繼續(xù)完善與健全各項財務制度和預算編制與管理辦法，努力加強校內預算內外資金的管理力度，并加大各項財務制度的宣傳力度，多與各部門負責人與財務人員溝通，要嚴格執(zhí)行我校各項財務制度和預算項目管理辦法，嚴格執(zhí)行二級財務管理制度，規(guī)范二級校系（部）的創(chuàng)收和激勵政策，形成全校師生認真遵守與執(zhí)行各項財務制度<的良好狀態(tài)。財務處將建立部門預算的查詢系統(tǒng)和教職工工資福利發(fā)放的個人查詢系統(tǒng)，以提高服務管理水平。
三，存在著忙于平時工作，業(yè)務學習，深化財務分析與研究不夠。
要克服日常工作忙的困難，對我校財務狀況應進行更加深入細致的研究，深入探討我校資金使用中存在的問題，多向校領導提出高質量的參考意見與建議；還要抽出一定的時間加強業(yè)務學習，特別是注重財務理論的學習，我們將多開展業(yè)務學習活動，不斷提高業(yè)務水平，以滿足我�？焖侔l(fā)展對財務管理日益提高的需要，努力建立起一支核算與理財的高水平財務隊伍。
學校工作匯報3
一、基本情況
學校地處濉溪老城，周邊居民眾多，且多為打工流動人口，素質不高，校門正對通衢大道，車輛行人繁多。經常有社會閑散人員在校門逗留，學生時常被威脅、勒索、毆打；街上小販兜售垃圾食品，嚴重威脅學生的身體健康；書店出售無良書籍，危害學生幼小心靈；附近的網吧成為學生逃課鬼混的場所。學校周邊環(huán)境堪憂，綜合治理工作任重道遠。
二、主要措施和成績
1、加強領導，落實責任。成立學校綜治工作領導小組，校長為第一責任人，分管副校長為第二責任人，部門負責人為直接責任人；班主任為班級第一責任人，各任課教師為每節(jié)課的直接責任人；門衛(wèi)和值日領導為校園日常安全的直接責任人。
2、制定《學校安全工作制度》、《學校突發(fā)事件處理工作應急總預案》，加強日常管理和節(jié)假日值班值宿工作，做到領導帶班、人員落實、制度上墻。定期更新各種安全設備設施，定期做好自查，及時填寫安全工作記錄，發(fā)現問題及時上報，力求做到有安全隱患及時排除，做到未雨綢繆，防患于未然。
3、加大校園周邊環(huán)境的整治力度，營造良好的教育教學環(huán)境。聘請城關派出所的周維祥所長為學校法制副校長；健全門衛(wèi)管理制度，聘請兩位年富力強經驗豐富的保安人員，實行出入門登記制度，定期召開門衛(wèi)及夜巡人員會議，強化監(jiān)督與管理；與派出所加強聯系，警校聯手，對周邊環(huán)境進行整治。
4、定期開好校會、主題班會，開展系列安全教育專題活動。統(tǒng)一印發(fā)安全教育材料，利用廣播、多媒體、黑板報等進行宣傳，邀請公安局、司法局、消防隊、交警隊及防疫所的領導做報告，讓安全意識深入人心，讓安全知識人人知曉。
5、加強學校、家庭、社會三結合的教育工作機制，充分利用家長學校，教育家長以身作則，影響和教育孩子。利用寒暑假及“五一”、“十一”長假，擬發(fā)致家長的'一封信，要求家長注意在假期對子女的安全教育。
6、認真做好傳染病疾病預防工作。積極組織人員進行艾滋病等傳染病預防知識的宣傳，張貼預防疾病的圖片進行定期展覽，請縣防疫站的醫(yī)生到校做報告，對校園定期進行消毒清洗，防止病菌滋生。
多年來，由于我校綜治工作制度健全、責任明確、措施得當、落實到位，校園沒有出現過重大安全事故，在校學生無犯罪現象發(fā)生，切實保證了教育教學的正常進行。綜治工作是一項長期的艱巨的復雜的系統(tǒng)工程，只有起點沒有終點，我們要繼續(xù)努力工作，為創(chuàng)建平安校園、和諧校園作出最大的貢獻。
學校工作匯報4
一、理清辦學理念，為學校快速發(fā)展奠定基礎。
自從年8月份到xx小學之后，首先對于學校的辦學理念、辦學目標等進行了重新的梳理和修訂，在充分征求老師意見的基礎上，重新確立了學校的校訓及校風、教風、學風等。從精神層面統(tǒng)一全體教師的思想，為共同的目標而奮斗。
學校的精神文化及核心理念：
核心理念：打亮孩子生命底色。
校訓：厚德明理，勵學篤行。
校風：誠實做人，真實做事。
教學：正德樹人，臻于至善。
學風：博學敏行，日進日新。
學校圍繞以上辦學理念開展工作，也為學校的健康快速發(fā)展奠定了堅實的理論基礎。
二、加強內部管理，全面提高學校管理水平。
1、不斷加強領導班子建設。學校堅持了校長負總責、校班子成員各負其責的領導責任機制。對每個班子成員的分工進行了明確和細化，從而使成員分工更加具體，職、權、責更加明確。努力建設一個同心同德、求真務實、高能高效、凝聚力強的領導集體。
2、加強教師隊伍建設。教師是辦好學校之本，為此我校重視對教師的政治思想教育、職業(yè)道德教育；重視對教師的業(yè)務培訓，提高教師的業(yè)務水平。堅持以校本培訓為主，開展多種形式的培訓活動。學校領導聽課、評課，指導培訓教師，幫助老師確立個人發(fā)展方向，激勵廣大教師努力工作。改變了學校風氣，形成了教師樂于學習、潛心研究的良好氛圍。
三、以人為本，發(fā)展教師，培養(yǎng)學生。
一直有一種觀點，教師和學生是學校這個舞臺上的主角，要讓每一個人都有成為主角的機會。學校以人為本，注重教師積極性的發(fā)揮，給教師創(chuàng)造發(fā)展的空間和展示的舞臺。
下面從讀、寫、講、演四個方面匯報一下學校在促進教師專業(yè)發(fā)展方面的做法。
讀：學校一直非常重視教師讀書工作。在上學期就成立了教師讀書班，有17名教師參與。每周四的下午，大家集中到一起開展活動。本學期對讀書活動進行了調整，每周由一位教師進行主講，與大家分享自己讀書的收獲，其他教師參與討論交流。讀書和交流活動的開展促進了教師閱讀的積極性，促進了教師的專業(yè)成長。
寫：為了寫好讀書筆記和教學反思，學校讀書班的教師都建立了自己的博客。學校規(guī)定每周都要記錄自己的讀書收獲和教學反思。而且相互之間可以在博客上進行回復留言，開展交流。很多教師已經習慣了晚上在博客上書寫自己的反思，回顧總結在課堂和教育教學上的得失，讓反思成為了一種習慣。
講：即教師的課堂教學。課堂教學是學校的根本工作，也是教師提升專業(yè)水平的主要場所。在課堂教學方面我們主要開展了聽評課活動，每學期每人出示一節(jié)校內公開課，同學科的老師參與聽評課。對于年輕教師，我們采取了結對幫扶。由三位骨干老師與三位年輕教師結對發(fā)展，并規(guī)定了相應的職責和義務。在年輕教師出示公開的`時候，讓他們經歷個人備課——說課——調整設計——課堂教學——評課——反思——實踐的過程，幫助年輕教師發(fā)現課堂教學中的問題，提高授課水平。我校的索娜老師參加了與張店區(qū)和臨淄區(qū)教師的英語同課異構活動，并受到了市教研室領導的充分肯定。另外我們還開展了追尋名師等活動。
演：教師的語言是課堂教學中的重要手段，為了提高教師的語言表達能力和感染力，學校在“五四”青年節(jié)當天舉行了詩歌朗誦比賽�；顒尤〉昧朔浅：玫男ЧF場氣氛非常熱烈，也激發(fā)了教師的工作激情與活力。今后學校還將開展類似的專題活動，提高教師語言的藝術水平。
學校還非常重視教師的培訓，本學期先后派教師到南京、臨沂、青島、泰安等地參加學校培訓，通過培訓開闊教師的視野，促進教師的專業(yè)成長。
我們工作的出發(fā)點和落腳點都在學生身上，我們一直重視兩只隊伍建設，即教師隊伍和學生隊伍。本著讓每一個孩子都能自主全面地發(fā)展的理念和打亮孩子生命底色的核心價值觀，學校開展了系列活動。
讀：開展學生讀書活動，營造書香校園。首先是每天利用早晨15分鐘的時間，開展誦讀活動。上學期主要是背誦古詩詞，本學期各班都以《日有所頌》為主要的誦讀數目。它是分年級的，內容即有經典詩詞也有經典美文。學校還講開展誦讀展示活動。
其次是建立班級圖書角，讓學生在課間、在教室里隨時可以看到書。第三是設立了課間閱覽室，在課間向學生開放，可以隨時進入閱讀。學校還每周設立了兩節(jié)閱讀課，不僅讓學生閱讀，也注意寫出自己的閱讀收獲。
寫：學校從二年級開始提倡學生寫日記，每個人都有自己的日記本。學校提倡每個人每周寫兩篇日記，老師要進行批閱。使學生養(yǎng)成寫日記的習慣。（二年級學生日記展示）
講：學校利用每天中午預備之后的10分鐘時間開展演講活動。全班學生輪流參與，可以講自己的讀書收獲、親身經歷，也可以是展示自己寫的小文章或日記等。通過這個活動，鍛煉學生的口才和膽量，同時也是促使學生養(yǎng)成良好的觀察、閱讀和交流的習慣。
演：學校組織開展了各種文藝活動，發(fā)掘學生的勤能，培養(yǎng)學生的特長。
四、實施素質教育，全面提高教育教學質量。
（一）加強學校德育工作，全面提高學生思想道德素質
1、狠抓養(yǎng)成教育。一個人發(fā)展是受多種因素制約的，但習慣是其重要的基礎。我校以學習貫徹國家教育部重新頒布的《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》為藍本，綜合學校和學生實際，認真開展各種形式主題教育活動，培養(yǎng)學生良好的學習習慣、衛(wèi)生習慣、勞動習慣、生活習慣等。
2、加強法制教育。學校定期舉行法制教育講座，通過學校、家庭、社會三位一體的共同教育，強化法制教育內容，進一步增強學生法制觀念，提高學生法律意識和自我保護意識。
3、加強家校聯系。本期我校成立了家長委員會并舉行了工作會議，向家長代表通過學校工作，聽取家長的意見。學校每學期各舉行了一次家長會，并在上學期邀請專家對家長進行培訓，提高了家長的管理水平。學校還開展了全員家訪活動，全體教師利用休息時間，走進學生家里，了解學生的家庭情況及在家的表現，加強家校的溝通和聯系，有力地促進了學校教學。
�。ǘ┘訌娊逃虒W研究，全面提高學科教學質量
質量是學校的生命線，為此我校從以下幾方面抓好學校的教育教學工作，全面提高教學質量。
1、加強畢業(yè)班工作。我校加強了對畢業(yè)班工作的領導和管理，有針對性地制訂了畢業(yè)班的工作目標、措施。定期召開畢業(yè)班教師的座談會、交流會。在日常教學中實現教育思想共享，教育資源共享，提升畢業(yè)生的整體素質。
2、加強教學研究。教導處進一步加強對教學工作的研究，加強對各完小學科組的指導，加強對教師備課、上課等教學環(huán)節(jié)上的重點指導，切實提高課堂教學效益。教研組依據學校實際和教師情況開展校本培訓和教研活動，目的明確，收效顯著。
3、加強質量監(jiān)控。本學期教導處對語數學科在計劃制訂、備課環(huán)節(jié)要求、總體節(jié)次、上課及作業(yè)設置等方面提出了明細指導性意見，在過程管理上，采取平時督查，校級月查等方式實施質量監(jiān)控。這些有效舉措，對學校教學質量的提高起到了一定的促進作用。
�。ㄈ┘訌娨�、體、美工作，全面提高學生綜合素質
圍繞學校工作重點，真正關注每一個學生的發(fā)展。學校先后組建了田徑隊、合唱隊、舞蹈隊、科技興趣小組、信息技術興趣小組和文學社。通過藝術教育，增強學生的自信心，培養(yǎng)學生的藝術審美情趣，塑造完美的藝術品格，為學生的發(fā)展奠定良好的基礎，使音、體、美教學成為學校校園文化、教育科研、學校德育、對外交流的重要載體，讓它發(fā)揮多功能的作用。
五、突出主題，做好班隊工作。
學校少先隊通過開展主題活動，培養(yǎng)鍛煉學生。每個月確定一至兩個活動主題，圍繞主題，開展黑板報、手抄報和班級宣傳欄的評比。將班隊活動圍繞主題，行程系列。為了培養(yǎng)學生的集體主義精神，學校少先隊開展了文明班級評選。依據每個班級每個同學的表現，開展評比。每兩周頒發(fā)一次流動紅旗。這一主題活動的開展，進一步增強了學生的集體榮譽感，也促進了學生行為習慣的養(yǎng)成。
學校從習慣、情感、道德三個層面對學生進行教育。
小學階段讓學生養(yǎng)成良好的習慣是最重要的，包括學習習慣、讀書的習慣、良好的行為習慣等。我校在培養(yǎng)學生習慣方面主要的活動有：無語課間（走廊內）、彎彎腰見垃圾就拾、停下來敬禮問好等。另外學校還將學生的行為習慣與班集體的榮譽掛鉤，開展文明班級評選活動。簡單介紹文明班級評選的實施辦法。
學校還重視學生的情感教育，利用重大節(jié)日、紀念日開展主題教育活動，也重視學生的道德啟蒙教育。
六、毫不松懈，抓好學校安全工作。
安全工作，涉及千家萬戶，責任重大。學校高度重視，從不放松對師生的安全教育，遇事必講，逢會必談。學校分層分級簽訂安全工作責任狀，人人確立“安全第一” 的意識。學校制定了全員安全責任制和教師一崗雙責責任制，加強課上、課間及路隊的安全管理，確保學生在校期間的安全。由于措施具體、工作到位，本學期學校無一例意外安全事故發(fā)生，另外學校還組織進行安全常識講座及防震自救演練，提升學生的自我保護意識。兩個學期學校共組織學生400余人次到童安安全培訓學校參加安全培訓，起到了良好的效果。在上級安排加裝監(jiān)控探頭，加高學校院墻的基礎上，學校對校門進行了加高，提高了防范作用。
七、重視教育宣傳工作，展現學校辦學成果。
為及時宣傳學校辦學成果，學校專門制訂《教育信息宣傳工作制度》。通過多種渠道，各種方式及時向外宣傳學校有關大事、要事以及所取得的各項工作成果。學校每開展一次活動，通訊員都能通過投稿、網絡傳送等方式及時進行報道。另外采用文學和圖展的形式通過學校設立的宣傳廚窗進行直觀展示，全方位地宣傳學校的辦學成果，展示學校形象。
八、文化引領，提升學校發(fā)展內涵。
學校文化對于學生素質的形成具有潛移默化的作用。對于學生道德素質、心理素質的形成，往往比課堂教學有著更為重要的作用。因此，學校圍繞核心價值觀和辦學理念，開展多種有益于學生身心發(fā)展的文娛的、體育的活動，使學生受到良好的學校文化的熏陶，培養(yǎng)他們健康的心理。教室門前都新建了符合自己班級特色的班級文化，教室統(tǒng)一懸掛了國旗、班風等。學校還更新了東面的文化墻，僅僅圍繞學校的校訓，進行了內容的擴展延伸。讓學生在充滿文化的學校環(huán)境中接受熏陶。學校還重視文化的積淀，注重發(fā)揮文化的引領作用，使學校的發(fā)展更具內涵，更有生命力。
九、存在的問題。
1、學校很多工作都是自己在做，缺少專家的指點和引領。
2、對教師的工作評價還缺少更合理、更細致的操作規(guī)范。
學校工作匯報5
學校是一個特殊的單位，學生又是一個特殊的消費群體，食堂的管理工作和學生的飲食安全，關系到學生的身體健康、學校的聲譽和發(fā)展、教學質量的提高、社會的穩(wěn)定，所以學校領導關心、學生關心、家長關心、社會關心。
我校學生食堂自20xx年8月24日營業(yè)以來，現有1330多名學生在食堂用餐。為確保食堂及周邊環(huán)境的安全工作，我們相繼購買了36具滅火器、安裝了14套監(jiān)控攝像鏡頭，重新改裝了300多米照明線路。為確保學生的飲食安全我們進行了三次庫存物資的盤點，對全體業(yè)主和工作人員進行了三次培訓。現將有關情況匯報如下：
一、領導重視，認識到位
1 學校食堂從開學以來，學校先后五次對食堂管理工作進行了全面檢查，重點抓食堂規(guī)范化的管理和食品衛(wèi)生安全，做到有目標、有計劃、有重點、有措施，層層落實責任。
2 、我校有1330多名學生在學校食堂就餐，食堂服務質量的好壞，直接關系到學生的生活質量、健康質量，直接關系青少年的健康成長，關系到學校的穩(wěn)定和發(fā)展，涉及到千家萬戶，為此，我校高度重視食堂食品衛(wèi)生管理工作，牢固樹立安全第一、衛(wèi)生第一、健康第一、質量第一的思想，實行全方位的管理和強有力的監(jiān)督，為全校住校生提供一流的服務，讓學生滿意，讓家長放心。我們在食堂管理方面不斷探索，建立了解一套科學規(guī)范的管理機制，贏得了學生及其家長的認可。
二、建立健全管理制度
1 、健全規(guī)章制度
健全的規(guī)章制度，是實施科學管理的基礎，食堂管理嚴格執(zhí)行《中華人民共和國食品衛(wèi)生法》、《學校衛(wèi)生工作條例》等法律法規(guī)，在此基礎上，學校制定了《食品衛(wèi)生安全管理制度》以及《食物中毒與疫情報告應急處理制度》、《食品加工安全操作規(guī)程》，建立健全各崗位職責，各崗位管理制度，進一步明確了崗位職責和食品衛(wèi)生操作規(guī)程，對環(huán)境衛(wèi)生、食品衛(wèi)生
和個人衛(wèi)生都做出了詳細的規(guī)定，做到食品衛(wèi)生管理有章可循，有規(guī)可依。
2 、強化流程管理
進貨、倉儲、加工、出售是食堂操作的主要流程，必須強化管理。在這一過程中，我們注意把好進貨，食堂主要原料、輔料均采用定點，并附有供貨商的身份證復印件、詳細地址、聯系方式，每天由業(yè)主負責驗貨，采取看生產日期、合格證、質量檢測報告、包裝情況、有無變質、發(fā)芽、是否新鮮等方式把住進貨關。
3 、建立監(jiān)督機制
為了加大對食堂食品衛(wèi)生監(jiān)督力度，我們嚴格按照食品法的.有關規(guī)定認真填寫留樣、消毒、索證、廢棄物的處理等表格和食堂檔案。
三、提高從業(yè)人員素質，樹立服務意識
開學以來對食堂員工進行了三次崗位培訓，并組織學習了相關的法律、法規(guī)條例和學校食堂的各項規(guī)章制度，提高從業(yè)人員的法律意識和食品衛(wèi)生安全意識，規(guī)定每周召開食堂管理人員會議、每個月從業(yè)人員組織一次學習。對新員工進行個人健康檢查，取得健康證后，方可上崗。
四、克服困難，提高飯菜質量
近年以來當地的物價上脹很快，現行的伙食標準我們難以滿足學生的飲食要求。但是我們全體業(yè)主和工作人員克服困難，想各種辦法，在現有的條件下，做到了就餐學生基本滿意。
學校工作匯報6
根據《云南省教育廳關于傳達貫徹省委領導加強學校安全工作重要指示精神的通知》精神，我局按文件精神要求全縣各中小學、幼兒園對本單位人員密集場所、房屋、設施設備、活動場所進行認真自查、自檢、自糾，并形成書面材料于4月18日前報教育局綜治辦備案，我局在全縣各級各類學校自查的基礎上，進行了認真匯總，現將情況匯報如下：
一、教育行政部門高度重視學校安全工作
學校安全工作涉及千家萬戶，關系到社會的穩(wěn)定，保障師生安全，是教育行政部門和學校的重要職責。我縣一貫遵循“以人為本、安全第一”的原則，深刻理會教育部、省、州、縣有關安全文件精神和各級領導的講話批示，認真落實學校安全責任制，不斷提高全縣師生的安全意識，做到警鐘常鳴、常抓不懈，持之以恒，真正把全縣學校安全工作落到實處。
二、建立健全各種管理制度，強化安全責任，切實落實責任追究制
全縣各級各類學校，根據上級要求，結合本校實際，成立了以校長為第一責任人的安全領導小組，建立了學校安全教育網絡。健全了消防安全、學校安全、衛(wèi)生安全工作檔案，制定了各種操作性較強的《用電、用火制度》、《食堂管理制度》、《重大活動審批報告制度》、《衛(wèi)生制度》、《門衛(wèi)制度》、《學校安全管理制度》、《月報告制度》等規(guī)章制度。制定了各類事故的應急救援預案，成立了事故應急指揮小組，形成了應急指揮系統(tǒng)，明確各項的主要工作職責，制定了事故應急措施。要求各崗位人員嚴格執(zhí)行各種規(guī)章制度。此外，全縣中心校、幼兒園和中學層層簽訂《學校安全責任狀》和《消防安全責任狀》，進一步做到了“職責明確、職責到人、落實到位”，切實落實崗位責任制和責任追究制。
三、檢查中存在問題
1、我縣部分學校不同程度存在電線老化，布線不規(guī)范，電線桿離地近等多種安全隱患，但在局領導小組的督促下，大部分學校采取有效措施及時排除隱患，嚴防用電用火事故的發(fā)生。
2、通過多次檢查，全縣各中學、中心校能按上級部門的.標準存放易燃易爆化學藥品，并指定專人負責，制定相應管理制度。盡管學校已高度重視此項工作，但部分學校由于校舍緊張，依然存在實驗室與危險化學藥品保管室共用的安全隱患。
3、我縣很多學校沒有標準的消防設施設備。
4、交通沿線57所學校由于沒有設置交通警示牌，存在著很大的交通安全隱患。
5、校舍建設方面，通過檢查我縣部分中小學的教學樓、綜合樓、宿舍樓、食堂炊事房、廁所等危房由于年久失修，至今存在著墻體迸裂、下落，屋頂破漏，梁柱腐爛、斷裂等安全隱患，嚴重影響著師生正常生活、學習，特別是部分高半山區(qū)小學和校點，至今沿用著危房，由于沒有經費，多次反映都未得到解決，這是我縣安全工作中迫在眉睫，丞待解決的問題。
6、部分學校師生居住的簡易木板房存在著很大的火災安全隱患，我局要求各校對學生用火安全管理，嚴防火災事故的發(fā)生。
7、我縣部分中小學和寄宿制完小食堂沒有符合標準的設備設施。加之后勤管理不到位，個別學校沒有建立嚴格的采購驗收制度，從而導致食物中毒事故的發(fā)生。
8、部分學校由于體育事實不足，帶學生到公路上跑操、比賽，存在著不可忽視的交通安全隱患。
9、社會上的ok廳、游戲廳由于管理不規(guī)范，不但嚴重影響學生學習和身心健康，而且存在著不少的安全隱患，這也是安全生產工作中比較棘手的問題。
總之，通過本次檢查，需進一步加大安全工作宣傳力度，強化管理，注重落實，并針對以上存在的問題以及目前存在的65處火災隱患。我局將采取措施，向上爭取經費，并依靠社會各界力量，配合有關部門做好督促管理工作，指定有事故隱患的學校切實消除各種安全隱患，確保師生安全，為我縣青少年健康成長創(chuàng)造良好的條件環(huán)境。
學校工作匯報7
根據教育局開學檢查通知要求，我校認真梳理開學各項工作落實情況，現就開學工作匯報如下：
一、基本情況
瓊海市長坡中學地處瓊海市長坡鎮(zhèn)，坐落在瓊海市東部沿海椰林深處，是目前瓊海市規(guī)模較大、布局較合理，設置較為完整的一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)完全中學。學校環(huán)境優(yōu)美，設施較為先進，管理嚴謹，校風良好，處處洋溢著濃郁的文化氣息。
二、全面落實，開學條件保障
20xx年2月28日上午8時，學校召開新學期第一次行政會議，部署開學工作安排，明確分工，將工作要求部署到各個處室，要求各部門在新學期開學前認真準備，各項工作落實到位。10時召開新學期第一次全體教師會議，深入學習貫徹教育文件和會議精神，并加強宣傳和監(jiān)督力度，開學至今，無教師違反規(guī)定現象。
2月28日教師到校，學校辦公室進行考勤登記，無缺席情況。3月1日，學校集中班主任統(tǒng)一進行報名注冊，并要求班主任認真聯系學生調查就讀情況。
3月2日舉行20xx年春季開學典禮暨高三成人禮儀式，李成淵校長對全校師生發(fā)表祝福感言，同時做出新的要求。儀式嚴格按照規(guī)定舉辦，不存在鋪張浪費現象。
三、推進新學期重點工作
1、通過深化學校辦學體制、管理體制改革，努力提高自身發(fā)展能力。同時要進一步調動社會各界關心職業(yè)教育、支持職業(yè)教育的積極性，多渠道辦學的格局。
2、加強職校學校師資隊伍建設。切實加強師資培訓工作，爭取讓優(yōu)秀的教師脫穎而出，優(yōu)化職校教師隊伍結構，建立能進能出、待遇能高能低的競爭《瓊海市長坡中學獎勵性績效工資分配方案》，增強辦學活力。
3、加強教學管理。把教育質量管理落實到每一門學科和每一位教師身上，重視教學過程的管理，既要關注教師教的過程，更要關注學生學的過程，變講堂為學堂，加強領導聽課日和課堂教學評價，努力打造高效的生本課堂。把改進課堂教學作為提高教學質量、實施素質教育的切入點，把優(yōu)化課堂教學過程作為提高教學質量的核心，切實發(fā)揮集體備課的作用，重視導學案的編寫，合理分組，培養(yǎng)學生的合作意識。
4、改善學校辦學條件，進一步改善學校的校舍、教學儀器設備和圖書等裝備設施，為學生創(chuàng)建更好的學習生活環(huán)境。
四、維護校園安全穩(wěn)定
(一)學校安全工作，責任重于泰山
我校一直以為高度重視校園安全穩(wěn)定工作，20xx年寒假前，在學校安裝了27個高清攝像頭，有效的保證了，校園內的安全監(jiān)控工作。假期里我校每天都有專門的行政值班領導和值班教師，2月28日的校行政會議上，李成淵校長親自布置了學校安全排查落實，要求對教室、各處室、食堂、消防設施、電線電路、樓梯及扶手等重點部位進行仔細的排查，發(fā)現有重點隱患部位進行了認真的整改。2月28日全體教師正式到校，學校總務處召集后勤食堂人員開會，學校學生處召集全體班主任開會，布置對學校環(huán)境來一次徹底的打掃除。3月1日，第一節(jié)課，按照我校多年來的'慣例，都是新學期安全第一課，由班主任對學生進行安全方面的教育，不斷提高學生安全和自我保護意識。多年來瓊海市長坡中學始終秉承“教育發(fā)展，安全先行”的理念，堅守“安全無小事，責任重泰山”的宗旨，堅持“預防為主，防治結合”的原則，結合學校實際，周密組織，狠抓落實，有序推進平安校園創(chuàng)建工作，保證了校園安全。
(二)建立健全組織機構，強化學校領導責任，安全落實到個人。
為確保學校安全工作長效機制，學校成立了以校長為組長，政工校長為副組長，學生處牽頭，各處室主任為成員的“平安校園”領導小組，貫徹一把手親自抓，分管領導重點抓，各處室具體抓的工作思路與方法，確保“平安校園”工作開展扎實、有效。依據學校實際，平安校園領導小組將學校大門、四周圍墻等區(qū)域定為學校安保重點區(qū)，又將校園劃分為教學區(qū)、學生生活區(qū)、活動區(qū)、飲食區(qū)等四個安全工作責任區(qū)，施行處室負責制，分工具體，職責明確，通力協作，層層落實。
(三)通過各種方式加大宣傳力度，增強師生的安全防范意識。
通過國旗下講話，懸掛橫幅標語，刊出安全宣傳展板、傳染病防治宣傳專欄，召開安全主題校會、班會，舉行遠離“黃賭毒”、“崇尚科學，反對邪教”簽名等活動，樹立“平安校園，人人參與”的責任意識。以“防攀爬傷害”、“防飲食傷害”、“防交通事故傷害”等為內容的安全教育專欄和未成年人保護法宣傳專欄，濃厚安全教育氛圍，增進安全至上意識。
(四)不斷加大硬件建設建設，進一步提升防范水平。
為提升安全防范水平，學校投入大量資金用于硬件設施建設，計劃于長坡鎮(zhèn)“風情小鎮(zhèn)”工程竣工后在校門口設置了減速帶、斑馬線、警示牌;寒假放假前在學校公寓樓、學生食堂、教學樓、球場等區(qū)域安裝了27個視頻監(jiān)控探頭，實施校園全方位監(jiān)控;添置了消防栓、滅火器、應急照明燈、安全出口指示燈等設備備，更換了學校各樓道的線路;張貼“上下樓道請靠右行”和“緊急疏散安全通道”等樓層醒目標志;更新了體育活動設施;為安全學校創(chuàng)建工作打下了堅實的基礎。
(五)強化學校安保管理，確保校園平安。
加強門衛(wèi)管理，嚴格落實外來人員登記制度，學生出入校門佩卡、持條、登記制度。嚴格實行學校領導值班制。安全辦建立安全隱患排查整治臺賬，定期檢查學校設施、設備，化解學生矛盾糾紛，消除安全隱患，防止事故發(fā)生。積極開展“法制講座進校園”安全教育宣傳周、心理健康咨詢等活動，經常邀請公安、教育部門到學校開設安全講座，密切協作配合，加強監(jiān)督、檢查、指導，加強對內部保衛(wèi)人員和保安員的培訓，提高防范犯罪、制止犯罪和應對突發(fā)事件的能力，提高了學生的安全意識和自我保護能力。
五、規(guī)范辦學行為
我校嚴格實施“陽光收費”，保證杜絕一切亂收費現象，對所有收費項目進行公示，歡迎廣大群眾監(jiān)督。開學前教務處及時與新華書店聯系，在正式上課前，所有的教材都已經全部到位，學生到校馬上發(fā)放到學生手中。
學校教導處在3月1日前，就已經嚴格按照國家課程計劃，排定了新學期課程表，發(fā)布了作息時間表。假期當中，教師無集中補課、有償家教現象。
學校要求各處室及全體任課教師，在開學兩周內拿出新學期的計劃，辦公室匯總制訂了20xx—20xx學年第二學期學校工作計劃。學校一切工作都有序、規(guī)范運行。
六、專項工作部署落實情況
2月28日上午，瓊海市長坡中學全體教師在多媒體集中學習《教育部關于做好20xx年寒假春季期間有關工作的通知》。組織大家認真學習《關于全縣教師嚴格紀律規(guī)定的通知通知》。會上，校長李成淵同志對通知中的有關內容進行了逐條講解，并根據學校實際對全校教職工提出如下要求：嚴肅工作紀律;嚴格公款消費，不用公款購買、贈送、發(fā)放食物，不以表彰、慶祝等名義違規(guī)發(fā)放津貼、補貼和獎金等;嚴格行為規(guī)范，教師不組織參與有償補課、接受家長錢物和宴請、體罰或變相體罰學生。通過學習，全校教師紛紛表示在今后的工作中，將繼續(xù)認真落實中央《八項規(guī)定》和省市委二十條規(guī)定，嚴格要求自己，不做違規(guī)違紀的事情，努力辦好人民滿意的教育。
新的學期是新的開始，一年之計在于春，我校全體師生將以嶄新的面貌爭取新的成績。
學校工作匯報8
學校食堂管理工作匯報材料學校食堂工作事關每一個學生的身心健康，事關學校的聲譽與發(fā)展。我校食堂工作秉承“公益性”服務性”“安全性”原則，抓平時、重細節(jié)，認真做好學校的食堂工作。現將我校食堂管理工作情況匯報如下：學期初，學校要召開專門食堂工作會議，明確職責和具體分工，成立以校長為首的學校食堂工作領導小組，統(tǒng)籌各項工作，針對各項具體工作制定計劃、明確責任，讓食堂的全面工作制度化、規(guī)范化。后勤處負責具體落實，校領導不定時到食堂和學生餐廳巡視，以便隨時發(fā)現問題，及時進行改進。
平時能積極配合、主動接受衛(wèi)生行政部門的監(jiān)督與指導，每次提出的整改意見我們都能及時進行整改。本學期，我們聯系供餐單位對教工食堂和學生食堂進行了裝修，屋頂和墻面按要求做了涂灰水處理，為教工食堂和學生食堂安裝電視，改裝三間夜宵餐廳，配備了就餐用具，使住宿學生都能集中到餐廳就餐；購置了蒸飯機、消毒柜、食品留樣柜等設備，對食堂的電路進行了徹底的更新。食堂硬件條件的'改善，為學校食品安全工作提供了必要的物質保證。食品安全衛(wèi)生工作是食堂工作的重中之重，為確保無一例食物中毒事件的發(fā)生，我們主要采取了以下措施：
1、食堂能嚴格執(zhí)行國家的《食品衛(wèi)生法》，有各項衛(wèi)生安全制度和措施，并不定期進行檢查，工作人員能自覺按要求上崗和操作。
2、各類安全衛(wèi)生管理制度完善，建立有以下制度：勤主任工作職責》、《伙食管理員工作職責》、《食堂衛(wèi)生管理制度》、《操作間管理制度》、《餐具、用具清洗消毒制度》、《食品采購驗收制度》、《原料采購索證登記制度》、《食品試嘗留樣管理制度》、《庫房管理制度》、《學生餐廳管理制度》等，并與各類人員分別簽訂了安全責任狀，嚴格按照制度辦事，確保不發(fā)生安全責任事故。
3、認真細致做好過程管理：采購做好驗收工作，加工做到燒熟煮透，做好食品留樣工作。嚴格把好食品進貨關，食品進貨由專門的人員進行統(tǒng)一采購，對采購的食品索取三證復印件和質量檢驗報告，進出貨手續(xù)齊全。
4、做好消毒工作：每次用餐后所有的餐具、用具都用開水消毒，并放消毒柜進行消毒，確保干凈衛(wèi)生。
5、庫房由專人保管，庫存物品能按要求分類儲存，該上架的上架，該冷藏的冷藏；確保安全衛(wèi)生。
6、食堂工作人員每年都進行體檢，按要求持證上崗。要求炊事員每天在更衣間更衣后上崗，上崗時必須穿工作服。同時嚴格要求食堂工作人員搞好個人衛(wèi)生洗手、勤洗工作服。
7、學生就餐時有生活教師到食堂維持紀律，督促學生，勤剪指甲、勤文明用餐，并要求學生搞好食堂就餐的衛(wèi)生，餐后由專人打掃餐廳衛(wèi)生。
8、師生都采取訂飯的方式，每餐基本沒有剩飯剩菜，食堂不允許給師生吃舊飯菜；對每餐后餐桌上吃剩的飯菜，每天由專門人員及時進行清理，學校都用來養(yǎng)豬。
9、后勤負責人和伙食管理員每周不定時檢查食堂的衛(wèi)生及安全隱患，衛(wèi)生、安全。
10、閑雜人員不準進入食堂，食堂內不準接待客人、聊天；下班后必須關好門窗后上鎖“民以食為天，食以安為先”，鑰匙由專人保管。，我們堅持“細節(jié)決定成并做好檢查記錄，切實保證食堂的清潔、敗”、“過程決定一切”的方針，堅持從細節(jié)入手，從小處著手，從每個環(huán)節(jié)抓起，堅持事事抓，時時抓，力爭使我校的食品衛(wèi)生安全工作逐步走上規(guī)范化、科學化的管理軌道。工作中我們將堅持不懈，常抓嚴管，全力構建健康、安全、高效、優(yōu)質的飲食服務體系，切實為學校的穩(wěn)定和發(fā)展做出應有的貢獻。
學校工作匯報9
根據茂南區(qū)教育局關于進一步加強學生假期安全教育工作相關文件精神，避免各類事故發(fā)生，切實把安全工作作為頭等大事來抓，我校立即行動起來，結合實際，安排了學校寒假、春節(jié)間安全事項，提出了假期工作有關要求，確保全校師生度過一個安全健康、豐富多彩、愉快祥和的寒假和春節(jié)。主要做了以下工作：
一、成立學校學生假期安全教育工作領導小組，全面落實宣傳教育工作
成立了李金龍校長為組長，分管領導陳理芬為副組長的安全領導小組，明確校長、副校長、政教處主任、年級長、班主任及有關崗位人員的安全責任，分工協作，各負其責，認真履行安全管理職責，切實加強組織領導，制定了各項工作預案，通過廣播、集會等全面落實宣傳寒假期間安全教育工作。
二、開好全校師生假前安全教育大會
放假前，學校召開一次假期安全教育大會，提醒師生注意交通安全，不得乘坐無證無牌車輛，出行少坐摩托車；提高學生的自我防范能力、安全防范意識和避險應急技能。針對天氣的特殊情況，要求停止一切集體活動，確保學生出行安全。防食物中毒、防違法犯罪為重點的安全教育。節(jié)日期間，強調煙花爆竹燃放要以安全為主，教師們帶頭落實好相關要求，到具有銷售許可證的商業(yè)網點購買煙花爆竹，并按照產品說明書的要求正確燃放等。
三、發(fā)放了《茂南區(qū)教育局告家長書》和我�！吨录议L的一封公開信》
放假前，學校發(fā)放了《茂南區(qū)教育局告之家長書》和我校《致家長的一封公開信》，要求家長教育孩子假期溫習功課，做有意義活動事項時，特別明確家長對學生的安全監(jiān)護責任，提醒家長掌握節(jié)假日期間子女的'去向，不讓孩子到網吧、歌廳等不適宜未成年人進入的場所；要求學生做好寒假規(guī)劃和自我教育，要求學生注意出行安全，嚴守交通規(guī)則，未滿12周歲學生不得在公路上騎自行車、未滿18周歲學生不得駕駛機動車輛等。并要求家長在回執(zhí)上簽名和反饋意見，學生帶回執(zhí)回校交班主任轉交政教處保存入檔。
四、分片包干，安全責任落實到人
按照我們學校期末的工作布置，學生放假離校后，規(guī)定老師必須要將安全責任告知學生家長，并將安全責任進行轉移。我校將聯系家長數量名額直接具體包到每位教師，各位老師將自己所負責追蹤的學生家長的聯系方式，如:電訪、家訪等如實而又具體地記錄好，并將填好的記錄表交到級長，由本級級長收齊落實后交回到政教處備檔。
五、定期提醒家長注意學生安全
我校制定一套完整的安全教育措施，為預防麻痹發(fā)生意外，要求每周班主任和科任教師根據天氣情況和春節(jié)習俗習慣不同定期通過和教育(校訊通)平臺發(fā)短信提醒家長做好學生安全教育，增強學生的安全防范意識。甚至求學生每周報平安以便及時掌握情況。
六、學校主要領導校長保證24小時的通訊暢通
我校要求每位值班領導堅守崗位，盡職盡責，認真履行請示報告制度，并填寫值班記錄，要求值班期間確保通信暢通，遇有突發(fā)事件，妥善處理，并及時上報，化解危機。
20xx年2月7日
學校工作匯報10
為深入貫徹落實“雙減”“課后服務”政策在什川鎮(zhèn)太山學校落地生根，進一步規(guī)范辦學行為，樹立科學教育質量觀和人才培養(yǎng)觀，更好的促進學生的健康成長和全面發(fā)展。學校結合實際，制定了什川鎮(zhèn)太山學�！半p減”“課后服務”工作實施方案，結合工作方案進行了自查自糾，建立了問題臺賬，有效的促進了“雙減”及“課后服務”工作穩(wěn)步、高效開展。
學校通過公開課、教研組教學研討、黨員示范課等教研活動引導教師深入研究新課標、新教材，全面了解學情，夯實教師基本功，在課堂教學環(huán)節(jié)的設置、教學方法的`選擇、作業(yè)布置上多花心思，力求課堂教學有創(chuàng)意性，教學方法有實效性，作業(yè)布置有自主性。教師則借助各種教學輔助設備開啟視聽共賞、趣味閱讀等激發(fā)學生學習興趣，有效把握課堂40分鐘教學時間，緊扣教學核心目標，著力倡導獨學、對學、群學、“小老師”等靈活的教學模式，增強課堂主體作用，提高學生課堂參與度、專注度、生成度。
學校組建了合唱、舞蹈、武術、書法、籃球、足球、乒乓球、剪紙、閱讀等多種興趣小組活動，實現學生自主選擇、教師專業(yè)指導、學校優(yōu)質服務的課后服務模式，讓學生在學習的過程中樂于學習、善于思、勤于做。教師在作業(yè)布置上以優(yōu)化設計和質量保障為切入點，突出作業(yè)的分層設計和質量的優(yōu)化提升，實現了家庭作業(yè)不出校、作業(yè)布置目標性強、學生完成效率高的“減法”運算。
學校將全面貫徹落實立德樹人根本任務，以凝聚人心、完善人格、培育人才、造福人民為工作目標，堅持德智體美勞全面發(fā)展，堅持正確辦學方向，以“減下去”和“增上來”為學校落實“雙減”及“課后服務”的強心劑，營造家校共育的良好育人氛圍，打造出學習氛圍濃厚、師生精神飽滿，人人有愛好，個個有特長的魅力校園。
學校工作匯報11
我校共青團工作在上級團委和學校黨支部的正確領導下，通過校團委全體委員和全校團員青年的共同努力，取得了一定的成績，現將我校本學年共青團工作總結如下。
一、總體目標與工作重點
本學年我校共青團工作的指導思想是。按照上級團委要求，全面加強團的自身建設，加強對團員青年的政治學習和思想教育工作，重點完善學校的團隊的組織建設。推動學校共青團工作。做好學校的宣傳工作，積極配合各處室做好學生的德育工作。
二、本學年主要工作回顧
(一) 加強團前教育，嚴把團員入口關，發(fā)展團員走上規(guī)范化軌道。為了保證團組織的先進性，針對部分團員入團前后思想行為的極大反差現象，校團委嚴把新團員入口關，對于想入團的學生，需經個人自薦、班級團支部、班主任層層推薦，經團委審核后進入團校學習共青團知識，主動向團委提出入團申請，進行綜合考核，接受全體師生的監(jiān)督，合格者填寫入團志愿書光榮加入共青團。這樣，通過堅持不懈的學政治理論、搞富有教育意義的活動，使廣大團員青年的思想道德素質進一步得到了加強。
(二) 為豐富校園的文化建設舉辦集體性的活動。
1、尊老愛幼一直是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，是先輩們傳承下來的寶貴精神財富。20xx年10月11日上午，由政教和學校團總支共同組織的踐行“社會主義核心價值觀”活動，看望慰問敬老院孤寡老人活動在亞東縣養(yǎng)老院進行，學校為養(yǎng)老院送去了大米和面粉，并送去了1000元的慰問金。達羅主任代表學校送上去了問候并祝老人們身體安康。隨后同學們跟隨老人去了他們居住的房間進行整理，和老人們聊天，了解他們的生活及身體狀況。最后同學們?yōu)槔先双I上歌曲，傾聽老人講述了舊社會他們當時的生活經歷，并鼓勵同學們要珍惜現在的大好時機，好好學習，把西藏建設的更加美好。
2、進行了愛國、愛校、愛家的教育，教育形式生動活潑，貼近學生，開展的《心手相連》、《愛校如愛家》等一系列教育活動，家長滿意，學生受益，起到了良好的效果。
3、值周班的升旗儀式，完全由學生主持，學生演講的稿件由學生自己寫，自己訓練升降旗和演講。學生積極參與，精心準備，十分重視，每次的升旗儀式對他們都是一次極好的愛國主義和集體主義教育。
4、在今年的新生軍訓過程中，學校領導高度重視、周密安排，軍訓教官嚴格訓練、悉心指導，參訓同學們不怕苦、不怕累，紀律嚴明，學到了相關的軍事知識、技能，為今后的學習和生活打下了良好的基礎。各班同學在會操比賽和內務整理評比中團結協作、奮勇爭先，各科目成績均達到優(yōu)秀，向學校和家長提交了一份滿意的答卷。豐富的德育活動，為學生自主管理提供了堅實的舞臺，他們在活動中可以盡情展示自己的才華和特長，個性得到了極大的舒展。
5、10月里召開了趣味運動會。同學們?yōu)樽约旱陌嗉w去競爭，使某些平時較差學生找到了自信心，調節(jié)了學生們單調的學習生活。
6、11月里組織了廣播體操比賽。全體班主任和學生們投入了很大的努力，分年級評出了一、二、三等獎。并進行了多次的主題鮮明的黑板報評比、主題征文比賽等。各項活動的開展，活躍了校園氛圍，提供了學生施展才華的平臺。
7、由縣團委發(fā)放筆記本讓全校團員師生共同學習了十八大相關內容做了詳細的筆記和寫出了心得體會。
盡管在這一學期的`團委工作中有一定的收獲但是還是存在著一些問題：
1、教工團支部的建設。由于以前對教師團支部工作的不重視，導致了教工團支部各項工作的滯后，活動扁少，今后將逐步完善起來，使之與其他工作同步。
2、團員學生接受學習的參與率有待提高，今后將努力改進，為更多的團員學生提供實踐的機會和展示的舞臺。
共青團的工作充滿了挑戰(zhàn)性，我們必須不斷的更新理念，在實踐中摸索工作經驗。因此在接下來的工作中我們將進一步改善工作方法，努力做好團委的各項工作，相信有上級團組織、學校黨支部的堅強領導，全校團員青年的精誠團結，我校的共青團工作一定會有無比美好的未來。
學校工作匯報12
一、對學�，F狀的分析
實驗高中成立于11年前的2001年4月,由原江蘇省鎮(zhèn)江師范和鎮(zhèn)江市第三中學高中部合并組建而成.原鎮(zhèn)江師范與普通高中的教育性質和培養(yǎng)目標截然不同,而原鎮(zhèn)江三中在當時市區(qū)高中群體的位置也相對一般.組建后的實驗高中在生源質量、教師力量、政策傾向、輿論評價等諸多方面均相對弱勢,如果單純地把她與一中、鎮(zhèn)中這些已經獲得充分發(fā)展并具有品牌地位的老牌名校較量文化成績、比拼升學率,最終必然會處于明顯下風,并將導致整個師生團隊喪失進一步發(fā)展的自信心和驅動力,這種結局恐怕絕不是當時決策者們所希望的.
因此,在殘酷的客觀現實面前,實驗高中人必須主動把握自己的命運,積極思考學校的前進方向,揚長補短,挖掘增長點,尋找突破口,開辟具有實高特色的發(fā)展之路.
二、對辦學思路的厘清
在建校之初,我校確立了“為成功而教育”的辦學理念.我們認為“成功”應以維護人的權利、尊重人的個性、關注人的幸福為前提,它既包括學生的健康成才,也包括教師的事業(yè)成就,還包括促進學校的可持續(xù)發(fā)展.從學生層面看,“成功”的教育應堅持面向全體,研究學生需求的多樣性和發(fā)展的可能性,協調德、智、體、美、勞多方面的關系,使每一位學生都學有所得、學有所長、學有所成；從教師層面看,“成功”的教育應讓教師的職業(yè)個性得到尊重,專業(yè)才能得到施展,做到人盡其職、人盡其才、人盡其能；從學校層面看,“成功”的教育應針對不同的基礎和特點最大限度地促進學生的成長,讓學校沿著正確的方向發(fā)展,讓師生獲得持續(xù)性的發(fā)展,使校園成為促進師生教學相長、和諧共進的人文生態(tài)環(huán)境.
2008年,學校成功躋身全省200所四星級高中行列之后,我們進一步理解和詮釋“成功”辦學理念,提出了“做最好的自己”的教育主張.我們認為盡管“最好”是相對的,但應努力讓每個人發(fā)現亮點,發(fā)揮優(yōu)點,彰顯特點,能夠行進在不斷追求“最好”的過程中,做到“了解自己、悅納自己、發(fā)展自己、超越自己”,使學生成為身心和諧、內外兼修、不斷進取的“最好”的學生,使教師成為胸懷大愛、教書育人、不斷發(fā)展的“最好”的教師,使學校成為定位準確、目標清晰、勇于超越的“最好”的學校.
近兩年,我們又進一步理清學校的發(fā)展思路,把“建設一所特色鮮明的省四星級普通高中”作為學校上下為之努力的奮斗目標,在戰(zhàn)略上堅持“錯位發(fā)展,特色競爭”的方向,在戰(zhàn)術上走“文化發(fā)展和特色成才并舉”的道路,在品牌上圍繞“一大看點”,打造“四張名片”（“一大看點”即普通生源基礎上較大幅度的質量提升率,“四張名片”即精細化的常規(guī)管理、品牌化的藝體教育、普及化的心理健康教育和以“日語課程班”為基礎的國際化發(fā)展趨勢）,通過因材施教、因材施學、因材施管,在學生多元發(fā)展上求突破、創(chuàng)特色,搭建學生成才的“立交橋”,（即拓寬文化高考的“普通橋”,構筑個性成才的“特色橋”,鋪設國外升學的“直通橋”）,以此來不斷積蓄學校可持續(xù)發(fā)展的核心競爭力.
三、大幅度的質量提升率
我校雖然于2008年躋身省四星級學校之列,但是由于多種因素的限制,所招收的生源只能算是中游甚至還要靠后.數據顯示,近幾年在市區(qū)初中畢業(yè)生的“總盤子”中,我校每年招收的最優(yōu)秀學生的中考成績也要排在1300—1500名之后,錄取的最高分要低于上游兩所學校統(tǒng)招的最低分.假定把市區(qū)普高學生的前1000名界定為暫時領先的一個群體,實驗高中入學時沒有1名學生能位居其中.但令人驚嘆的是,通過三年的努力我們能讓這種局面發(fā)生變化,從當初的純文化“零人數”逐步到幾十人到近百人再到一二百人,呈現出一種躍升式的增長趨勢.在近三年的高考中連續(xù)實現突破,弱勢基礎上的強勢提升率在全市20多所普高中引人關注,連續(xù)四年應邀在全市高中教學工作會議上作重點發(fā)言,相關經驗和做法贏得教育行政部門、教科研部門以及兄弟學校的肯定和推崇,被鎮(zhèn)江基礎教育界贊譽為“實高現象”.
特別注重非智力因素的作用.現在孩子的固有智力水平其實相差無幾,差距往往表現在學習興趣、動力、習慣等這些非智力因素方面,而教育者的關鍵就在于通過非智力因素的激發(fā)使學生的智力水平得到充分的展現和發(fā)揮.我校從新生進校的第一天起就狠抓日常習慣的養(yǎng)成,針對不同的教育時機開展震撼性的群體教育和溫馨化的個別疏導,通過平等對話機制構建師生教學相長的和諧關系,通過一系列的校園文化活動架設展示學生才藝的平臺……以此來引導學生凝神、靜心、聚氣.
特別注重教學規(guī)劃的全局觀.現在的高考目標已經不是從前那種靠“死揪”和“突擊”所能達到的了,高考的成效需要三年乃至更長時間的不斷積累才能顯現,需要科學和系統(tǒng)的研究和應對.我校在實踐中率先提出“一年高考三年抓”的觀點,制定了《學科教學三年規(guī)劃及其基本要求》,克服“就高考而抓高考”的傾向,把高考目標納入到三年的教學體系當中,不僅靠高三的重錘敲擊,更依賴高一、高二和高三各個教學階段點、線、面的縱橫協調與統(tǒng)籌配合,.
特別注重教學策略的實效性.我校努力使學科教學立足于學情和班情,不求高、不貪多,以我為主,為我所用,不被所謂的“進度”拖著跑.為此,堅持“寬底面、多臺階、嚴過程、勤反饋”的教學策略,在高一階段堅決“慢”,重在激發(fā)興趣,夯實基礎；在高二階段堅持“穩(wěn)”,著眼樹立信心,分步推進；在高三階段務求“效”,加強思維訓練,提升意志品質.事實證明,在市內20多所普高的多次橫向比較中,我校成績進步幅度一直穩(wěn)居前列.
例如,2009屆學生鐘聲,當年中考成績排在市區(qū)千名之外,三年后卻以378分位列市區(qū)高考第80名.2010屆學生劉俊,中考成績離上游高中擇校最低分數線還差5分,三年后以361分超過本一線6分的優(yōu)異成績進入重點大學深造.2011屆學生馬妍,初中成績也不出眾,但在高三階段全市統(tǒng)測中從近兩萬名競爭者中脫穎而出,躍居第14名.2008屆高三（12）班,32人達本二,6人超本一線.2009屆高三（15）班,21人達本二,7人超本一線.2010屆高三（12）班,22人達本二,4人超本一線.2011屆高三（12）班,21人達本二；高三（11）班有5人超本一線；在剛剛揭曉的2012年“小高考”中,高二年級800多名學生的一次合格率為99.3%,獲得a等級加分的同學達517人次……
2011年,在省政府和省教育廳對全省所有四星級普通高中進行的素質教育綜合督導評估中,實高以出色的表現成為市區(qū)唯一榮膺優(yōu)秀等級的學校.
四、精細化的常規(guī)管理
我校把學生“明天的幸�！焙汀敖裉斓慕】党砷L”統(tǒng)一起來,確立了“三為”培養(yǎng)目標.高一年級“為生”,以養(yǎng)成教育為支點,強化“高中生意識”教育；高二年級“為人”,以人格教育為基點,強化求學和做人態(tài)度的教育；高三年級“為才”,以成年成器為重點,強化民族精神和社會責任感教育.他們認為,對學生不能僅局限于去“管”、去要求,還要積極地加以“理”、去引導,更應致力于“感”、去關注和激發(fā).
構建多層面的常規(guī)管理網絡.形成了“兩軌并行”、“三方參與”的格局,“兩軌并行”指的是“政教處—班主任—學生—家長”的管理鏈和“黨總支—團委—校外德育基地”的教育鏈的有機配合；“三方參與”指的是學校、家庭和社會三方的齊抓共管,形成教育合力.
突出加強“兩支隊伍”——班主任隊伍與學生干部隊伍.每周有班主任例會,每月有“教育沙龍”,每學期有“班主任管理論壇”,圍繞專題講困惑、傳經驗、談方法,班主任之間相互交流、借鑒、提高.同時,以各班團支部為“點”,以校學生會為“面”,形成“點面結合”的學生自主管理組織網絡,學生干部“持證上崗”,對學生禮儀、衛(wèi)生、紀律、“兩操”、遲到早退現象、車輛排放、就餐秩序等進行常規(guī)督查,并及時匯總通報整改,實現學生之間的自治自理、以群教群和良性影響.
加強常規(guī)工作的制度化管理.通過建立健全一系列管理制度,從不同的角度有側重地對學生、對班主任老師、對學校相關人員提出了具體的常規(guī)要求,明確管理環(huán)節(jié)、規(guī)范管理模式.如我們將學生的一日常規(guī)分解為“學習常規(guī)、集合常規(guī)、鍛煉常規(guī)、寢室常規(guī)、食堂常規(guī)”等五項內容,每一項內容又進一步細化四至五條具體細則.再如,我們從日常生活的點滴處著手,以“衛(wèi)生”和“物品”兩項內容為載體,以“教室”、“寢室”和“公共場所”三個基地為重點,強化了內務管理:衛(wèi)生方面,要求全天候保潔,做到室外無雜物、室內地面無紙屑、墻壁無污漬；物品方面,桌凳要求橫向排平豎向排直,課本要求整齊排放于課桌的左、右上角,保潔工具要求統(tǒng)一置于指定的衛(wèi)生角,車輛排放要求每班成一條直線并且自行車與電瓶車不得穿插.這種細致的管理工作天天有人做,天天有人管,天天有通報,體現了“把平凡的事做好就是不平凡”的管理思想.
充分兼顧學生的個性差異.我校從細節(jié)入手,從個體入手,著眼全盤,關注細微,加強對特殊時間段和特殊對象群的管理,填補管理的“真空地帶”.如從時間上講,活動課以及雙休日、節(jié)假日等特殊的時段不容忽視和放任,因為紀律上的松懈出格現象往往會在此時發(fā)生.從對象上講,學習后進學生、單親家庭學生、生活困難學生等群體的管理已經越來越成為德育工作的重點和難點,需要我們樹立新觀念,研究新方法,把特別的愛心獻給特別的他們.
經過堅持不懈的努力,我校逐步固化的精細化管理模式和管理意識滲透到各個層面,形成了一種漸漸為師生所接受和傳承的規(guī)范、精致、務實的學校文化.
五、品牌化的藝體教育
2002年,我校在市內率先創(chuàng)辦了“藝術實驗班”,確定了“以藝術實驗班為起點,滲透美育”的教育方向,為學生搭建個性化發(fā)展的平臺.2005年我校作為龍頭學校于與市內4所小學、3個少年宮、2所初中建立了“4321”直通車式的藝術特長生培養(yǎng)模式,進一步實現對學生藝術愛好和特長培養(yǎng)的系統(tǒng)化和專業(yè)化.2008年又與南京師范大學美術學院建立了戰(zhàn)略合作關系,成為其優(yōu)秀生源培養(yǎng)基地.中國交響樂團聯盟主席卞祖善、南師大美術學院院長胡中節(jié)、南京藝術學院教授丁兆成等國內知名藝術家親臨調研指導.
在進行專業(yè)性的藝術特長培養(yǎng)的`同時,還積極開展群眾性的藝術常規(guī)教育.學校面向全體學生開設了《藝術鑒賞》《音樂漫步》《書法》《美術色彩》等多種校本課程,引導學生發(fā)現美、欣賞美、追求美、創(chuàng)造美；學校成立了合唱隊、舞蹈隊、健美操隊、攝影社等眾多學生藝術團體,組建了全市高中學校首家“校園民樂隊”、“花山藝術團”,每年定期舉辦“花山秋韻”文體節(jié)等校園文化活動……在這些豐富多彩的藝術活動過程中,學生的能力得到了鍛煉,信心得到了增強,心靈得到了陶冶.
通過堅持不懈的藝術教育和熏陶,不僅濃厚了學校的藝術氛圍,增強了學生的審美素養(yǎng),而且還進一步拉動了德育、智育等方面的全面提升和共同發(fā)展.已經畢業(yè)的七屆“藝術實驗班”共有500名藝術特長生進入高等院校深造,有一批優(yōu)秀畢業(yè)生被中國美院、復旦大學、東南大學等國內名校錄取,有20多名學生在省藝術高考中躋身全省專業(yè)成績百強行列,其中,張敏、陶冶同學分獲高考藝術類專業(yè)成績和藝術加文化綜合成績鎮(zhèn)江市第1名,劉洋、謝玄、景怡琳同學分別取得全省第2、第4和第19名的佳績,包雪菲同學在2012年重點院校藝術單招中以明顯的優(yōu)勢奪得江南大學藝術專業(yè)全國第1名.同時,學校所參加的各類藝術競賽、評比活動更是碩果累累,連續(xù)多年包攬市中學生文藝會演團體項目一等獎,市藝術特長生比賽的獲獎率一直穩(wěn)居榜首,其中吳晨同學參加“新亞歐大陸橋藝術偶像”推選活動榮獲金獎,吳雪垠同學參加全國中學生舞蹈大賽奪得金獎,邱厚峰、朱克同學參加第一和第二屆中小學生藝術作品展演活動分獲全國和省級特等獎,李玉潔同學作為鎮(zhèn)江唯一的中學生代表應邀參加北京奧運會閉幕式文藝演出,有20多件學生美術作品被賽珍珠友好國際基金會選中專程赴美國參加巡展并珍藏.學校先后被評為鎮(zhèn)江市藝術教育特色學校、中國教育學會書法實驗學校和全國學校藝術教育先進單位.
在藝術教育連年豐收的同時,作為“江蘇省體育工作先進單位”和“鎮(zhèn)江市體育傳統(tǒng)項目學�！钡奈倚�,也積極為具有一定體育發(fā)展?jié)撡|的學生創(chuàng)造條件、搭建平臺.將競技性體育和群眾性體育相結合,校田徑、籃球、排球、乒乓球等多支運動隊苦練春夏秋冬,學生陽光體育健身活動堅持長效規(guī)范,被確定為省級學生體能檢測點學校；獨家承辦了鎮(zhèn)江市首屆高中生運動會,一舉囊括男女團體和綜合得分三項冠軍,學生年度體育競賽綜合評分一直穩(wěn)居市區(qū)高中組前三名；每年均有一批學生獲得國家i級、ii級運動員和國家運動健將等稱號,并以體育特長優(yōu)勢升入大學,接受系統(tǒng)化的高等教育,其中,李棟駿同學以優(yōu)異的文化成績和突出的體育專長被北京大學法語系錄取,在市內引起轟動.
六、普及化的心理健康教育
如何在相對較弱的生源基礎上最大限度地調動學生的非智力因素是我校全力謀劃和力行的一篇“大文章”.在實踐中,我們在通過嚴格細致的日常管理養(yǎng)成學生優(yōu)良習慣和通過震撼性的主題教育活動激發(fā)學生學習動力的同時,十分注重通過及時溫馨的心靈溝通和疏導幫助學生樹立直面差異、勇對困惑、積極展現的心態(tài)和信心,最大限度地發(fā)揮“修身以嚴”的常規(guī)管理和“治心以寬”的心理健康教育的綜合效應,竭力為學生將來的幸福人生奠定基礎
相對于90后的中學生,作為大多是60后、70后的教師與他們之間客觀地存在著較大的生理和心理距離.在與高中學生長期的交往中,我們深刻感受到同學們在其成長道路上存在著諸多疑惑、煩惱、苦悶和挫折,面對這些問題,社會閱歷尚淺的他們往往不能正確駕馭自己的情緒,很容易導致焦慮、煩躁、偏執(zhí)、不健康甚至有疾患的不良心理狀態(tài),給教育的效果和自身的健康成長造成較大的麻煩.由于較早地意識到以上的問題,我校于2002年在市內率先開設了全校性的心理健康教育校本課程.通過自編校本教材,開發(fā)《趣味心理學》《同伴咨詢員》《心靈成長》等輔助讀本,使學生初步了解心理健康方面的基本問題；通過開展團體輔導和全天候的心理咨詢,使學生對心理疏導和心理調適有一定的認識,學會了以熱線、信箱、會談等形式求助解惑；通過家長學校、家長會、“親子互助”小組等形式加強對家庭心理常識的普及指導；同時,緊緊圍繞省級課題——《高中生心理健康教育實踐研究》進行深度研究,取得了多項深受專家好評的階段性成果.
我校擁有兩名專職和多名兼職心理健康教師.這幾年,我校一直在進一步擴大心理健康教育的隊伍和陣地,先后成立了教師“心靈陽光工作坊”志愿隊、學生“同伴咨詢員”小分隊和家長“親子互助”小組,積極開展“心的樂園”工程,用洋溢著青春的笑容、健康的心態(tài)和適當的方法來指導和幫助身邊的人,讓學生在充滿陽光的校園生態(tài)中學習知識,強健體魄,塑造自我人格.同時,學校斥資建設了心理教育專用場所——“心樂園”,包括心理訪談室、團體輔導室、心靈互動坊、沙盤游戲室、心理研究室,配套設備設施處于省內一流.
此外,我校還長期承擔市屬中學心理中心組的組織聯絡工作.市心理援助及教育輔導機構、市心理咨詢師培訓機構、團市委、駐鎮(zhèn)部隊、社區(qū)、媒體等多次邀請相關老師授課、講座和指導,學校心理健康教育工作多次被省市媒體宣傳報道,被鎮(zhèn)江市人民廣播電臺確定為“心靈相約”節(jié)目活動基地,被評為“江蘇省心理教育優(yōu)秀實驗學�！�,心理教研組榮獲鎮(zhèn)江市“五一巾幗標兵崗”、抗震救災專項工作“優(yōu)秀心理志愿者”等稱號.目前,我校對內正建立并逐步完善學�！皫熒撵`對話”機制,以進一步營造和諧的師生關系；對外正積極與省市內學校構建心理健康教育交流協作機制,以進一步擴大對外輻射面和影響力.去年年底,我校成功承辦了2011年江蘇省心理學會年會分會場活動,國內心理教育界的權威——班華教授親臨指導,并對我校普及化的心理健康教育特色給予了高度評價.
七、以日語班為基礎的國際化發(fā)展趨勢
在經濟全球化的今天,社會的需要是多樣的,學生的發(fā)展渠道也應是多元的,培養(yǎng)具備國際化發(fā)展視野的復合型人才已顯得越來越迫切.數據顯示,日本作為世界第三大經濟體擁有全球第二多的跨國公司,僅在華東地區(qū)的規(guī)模以上日資企業(yè)就達萬家,包括鎮(zhèn)江在內的蘇南各市與日本各界的聯系也日益密切,那些能夠精通中日文化、懂得兩國語言、具有高等學歷的高層次管理人才備受青睞,必然將獲得廣闊的發(fā)展空間和用武之地.在此背景下,我�！叭照Z課程班”應運而生.
2010年,因為在教育管理、有效教學和特色成才等方面令人矚目的成績,由江蘇省教育廳國際交流基金會引薦的日語課程實驗項目“花落”我校,成為全省首批開辦“日語課程班”的五所普通高中之一.該項目旨在為學生提供優(yōu)質的日語教育資源,開辟安全、便利、經濟的日本留學通道和國內小語種升學新渠道.
與此同時,經國內最大的日語培訓機構——江蘇卓越日語專修學院的牽頭,我校與諸如早稻田大學、立命館亞洲太平洋大學、大阪產業(yè)大學等日本40多所具有博士授予權的本一類大學建立了生源合作機制,開辟了訂單式的留學綠色通道.這從個人發(fā)展還是就業(yè)選擇等方面來看,均具有現實意義和深遠價值.
短短兩年,我校在日語課程實驗項目上已經快速成長為省內規(guī)模最大、辦學效果最明顯的學校.2011年首屆“1+4”日語班的29名學生如愿被日本高校錄取,并獲得30%至80%比例不等的學費獎免.其中,金馳同學經過一年強化訓練即獲得日語ⅰ級證書并順利進入日本吉備國際大學就讀,她以親身的經歷告訴我們,有不少同學經過3至5個月的適應,通過申請獎學金和勤工儉學等合法形式完全可以自食其力,不再需要家庭提供的經費資助,能夠充滿信心地應對海外留學生活,為今后的人生發(fā)展奠定堅實的基礎.
目前,我校高一、高二“3+4”日語班發(fā)展勢頭良好,已成為相應年級內班集體建設最有特色的班級之一,在數次由江蘇卓越日語專修學院統(tǒng)一組織的日語課程檢測中成績優(yōu)秀率保持省內領先,獲得卓越基金會所頒發(fā)的獎學金份額占五所學校的50%以上；2012屆高三“1+4”日語班的75名同學已經充滿信心地投入到選擇志愿、辦理留學手續(xù)的準備中.“以日語班為基礎的國際化發(fā)展趨勢”正在成為我校又一個辦學特色和教育品牌.
《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》指出:“推動普通高中多樣化發(fā)展.鼓勵普通高中辦出特色”.《江蘇省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》也明確提出:“推動普通高中優(yōu)質特色發(fā)展.實施普通高中質量提升和特色建設工程.……增強普通高中自主發(fā)展能力,鼓勵形成具有獨特文化和教學特色的普通高中”.從國家以及我省今后十年的發(fā)展規(guī)劃來看,普通高中在經過20多年的數量化和規(guī)�；l(fā)展之后,已歷史性地全面步入質量化、特色化的發(fā)展軌道.學校的發(fā)展只有因地制宜、科學定位,才能有方向、顯個性,才會有魅力和活力,才會把握主動、率先發(fā)展、形成優(yōu)勢、確立品牌,才能由“特”而“優(yōu)”,由“優(yōu)”到“強”.因此,我省“普通高中特色建設工程”的啟動以及我市“特色學校建設工作”的實施,正是為廣大普通高中創(chuàng)造了“二次發(fā)展”的轉型期和機遇期,也為那些歷史相對短暫、基礎相對薄弱的新興學校重新反思定位、實施錯位發(fā)展并實現有效超越提供了不可多得的重要時間和空間.針對不同學生的特點,發(fā)現不同學生的亮點,開拓學生的“最近發(fā)展區(qū)”和“最優(yōu)發(fā)展區(qū)”,因材施教、因材施學、因材施管,為學生搭建最適合的成才“立交橋”,使之學有所得、學有所長、學有所成,已經成為“實高人”最核心的教育價值觀.我們將進一步集中多方智慧,深入研究校情、生情和師情,在特色化發(fā)展的道路上積極謀劃、勇敢探索、主動作為,傾力打造一所“特色鮮明的省四星級普通高中”.
學校工作匯報13
古人云：思然后知不足，知不足后思進。在倡導終身學習的今天，由“教師型”向“學者型”、“科研型”教師轉變，是基礎教育課程改革的一個重要理念。面對新世紀對教育的挑戰(zhàn)，教師理應成為教育教學工作的探索者、研究者。為此，我校結合市教體局開展的“反思研究成長”主題實踐活動，著力改變教師的教學方式，通過反思研究，讓教師們喚醒自我成長的意識、成功的意識，真正成為一名具有創(chuàng)新意識和動手實踐能力的新型教師。
一、提高教師對反思的認識，增強反思意識。
教學反思對教師成長極為重要，只有對教學反思有明晰而正確的認識，才能在情感上真正接受反思思想，從而激發(fā)起反思的內在動力，進而產生具體的反思行為。為此，我校多次在全校教學工作會議和教科研理論學習時對教師提出此要求，讓教師們在平時教學實踐中對所出現的問題和困惑要認真反思，寫好札記，形成習慣，將反思的成果自覺地運用于平日的教學實踐中，不斷提高自己的教學水平。我校還通過優(yōu)秀教師談自己反思的收獲，觀看專家講座錄相帶，讓老師們通過比較，感覺到只有反思意識強的教師才會經常發(fā)現教學中的問題，只有不斷地解決問題，才能使自己不斷完善，教學水平不斷提高，學校為教學反思提供良好的氛圍，提供更多的心理支持，鼓勵教師自我解剖。
二、創(chuàng)設機會，為教師反思搭建舞臺。
1、積極參加上級組織的各類研討活動。近幾年來，我校多次組織教師參加平度、青島、省級各類課題研討活動，有的教師在研討活動中出示公開課，有的教師交流經驗，還有的是向別人學習。有時我校參加研討的教師與專家圍繞一個主題，反復進行研討，在討論甚至爭論的過程中，提升了教師的專業(yè)能力。正是在參與這樣一些活動中，老師們逼著自己反思自己的經驗，提高了認識。
2、開展教師論壇活動。今年6月份，我校舉行了主題為“實施新課改中的收獲和困惑”的教師論壇活動，全校領導、骨干教師、教學能手和級部長均參加了這次活動。在活動過程中，教師們就教學中的一些問題暢所欲言。隨后，各年級組也選擇了不同的主題進行教育論壇活動。“關愛每一個學生，我做到了嗎?”“對自我教育教學行為的認識與思考”、“以人為本在教學中的體現”等都是教師們討論交流的話題。教育論壇讓教師們的課改理念更加明確，經驗得到推廣，困惑得到解決。
3、開展優(yōu)質課、立標課、評課、說課等比賽活動。在優(yōu)質課、立標課等比賽中，每個教研組的教師們共同研究教學內容與方式。為了備好課，很多教師犧牲休息時間，研究教材和學生，制作課件、教具。有時為了確定一個環(huán)節(jié)，教師們激烈討論甚至爭論起來，有的教案推翻了好幾次。整個教學過程設計新穎恰當，內容充實，充分體現了新課改的精神，教師們備課中研究水平也得到了提高。在評課比賽中，為了讓教師們評課有針對性，我校在報紙專門刊登了評課要求理論。評課中教師們暢所欲言，針對性強，融入了新思想、新信息，不光談優(yōu)點，還恰當地指出不足。評課層次清，有深度，為教師發(fā)現自己優(yōu)缺點，相互學習經驗起到了很好的作用。在說課中，教師們就上課的內容、思路、根據一一闡述，各人有各人的看法，但都有可取之處。通過交流，教師們的教學水平有了明顯提高。
4、實施集體備課。為了減輕教師們的負擔，讓教師們拿出更多的時間來研究教材與學生，教研組成員之間也能更多的交流與研究，我校下發(fā)通知、決定在教師中實施集體備課，開展教研活。，為確�；顒诱ｉ_展，要求集體備課時做到“三備、四定、五統(tǒng)一”。“三備”即備課程標準、備教材、備學生;“四定”即定時間、定地點、定內容、定中心發(fā)言人，“五統(tǒng)一”即統(tǒng)一教學時間、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一重難點、統(tǒng)一作業(yè)練習、統(tǒng)一研究教法與學法。要求教師先自己熟悉教材心中備好課，然后利用每周固定兩節(jié)課集體交流，形成教案，最后每個教師形成具有個性設計和反思的教案。教導處隨時檢查備課情況，要求備的課內容要具體、合理、有價值，體現出集體備課的優(yōu)勢，做到不搞形式，真正研究。根據出勤、交流情況、教案評比和聽課進行考核評價。通過兩年多的實施，教師們體會到在集體備課中交流討論，在合作交流中相互促進相互提高。
三、寫好教后記
提倡教師寫教后記，就是進行教學后反思。具體地說是教師上完一堂課后，對教學任務的完成、存在的問題、學生的學習情況、教后的感受、課堂教學的設計和實施進行回顧和反思，將經驗和教訓記錄在案，以使調整教學方法，及時查漏補缺。為了讓教師們重視教后記，明白教后記應該記什么，應該注意什么，我校開展了熱烈討論，收到了較好的效果。老師們普遍認為教后記在內容上要做到就事論事，宜小不宜大，宜實不宜虛，可以分開陳述，也可以一事一議，分析一個現象，解決一個問題。同時把寫后記與講課堂故事有機地結合，促使教師積極查閱有關教育理論的書籍，以便更好地指導自己的教學實踐，形成從實踐到理論的升華，再回到實踐的過程，能起到很好的反思效果。
我校始終把寫教后記作為備課的一項基本要求抓，為教師印表格。要求教師每課之后必寫教后記，寫出實在內容，不搞形式，有話則長，無話則短，貴在堅持和及時。
四、充分吸取學生意見，吸納學生有益建議。
教師工作的著眼點和落腳點都體現在學生的發(fā)展上，衡量教師工作的質量也必須從學生的發(fā)展上才能表現出來，因此學生的反饋意見應該成為教師反思自己的一面鏡子。為了讓教師比較全面地了解自己在學生心目中的形象，了解學生喜歡什么樣的教師，了解自己在教學上的優(yōu)點和不足，我校組織了調查問卷和與學生座談活動。通過問卷與座談，老師們知道了自己到底是否關愛學生，知識面是否廣泛，平日是嚴肅還是幽默，在語言和行為上學生是否喜歡。學校組織學生著重寫出教師的不足，對教師做一個綜合的評價。學生的意見與建議，讓一些教師很受震動，也很受啟發(fā)。在反思過程中，教師們充分聽取學生的意見，吸納學生的有益建議，作為教師修正自我時的參考。
五、組織教師參與課題研究。
課題研究可以讓教師知道自己在教學創(chuàng)新方面的運用情況。每學期我校都組織每個教研組開展適合于自己教學的課題進行研究。教師們既可以參與批準立項的課題，也可以根據實際情況確立課題，所確立的課題要具有一定的普遍性和指導意義。當教師確立一個研究課題后，會定向去讀、查與之有關的'書，有目的、有步驟地搜集資料，深入思考，提出自己觀點。在研究過程中，把課題理念貫穿于教學實踐活動的始終。要求教師寫出研究計劃，做好記錄，寫出階段性總結和終期總結，寫出有價值的研究論文�，F在我校一年級語文有在生活中識字的研究，二、三年級數學的情境串研究，一、二年級的早期作文研究，四至六年級的教師也有很多申報研究創(chuàng)新課題，創(chuàng)新課題的研究內容廣泛，但都與自己的教學實際相結合，也都取得了一定的實效。課題研究與教研活動緊密結合，教有目的，研有依據，二者相輔相承，共同促進。
六、鼓勵教師堅持讀書學習，加強寫作。
學習的過程是反思的過程，只有不斷學習教育理論，才能以新理念為教學導航，以教學實踐創(chuàng)新教育理念，為反思方向提供指南。為此，我校領導經常在會議上鼓勵教師們努力學習業(yè)務知識，多讀書、多研究。我校為教師們訂閱了大量的教育教學刊物，經常印發(fā)學習資料，發(fā)放業(yè)務學習筆記本，要求教師做好筆記，加強反思理解。根據記錄內容和反思進行評價。學校每年進行一次教育理論考試，讓教師理論與實踐相結合，不斷提高綜合能力。學校采用集中與分散相結合的方式，組織教師學習。每周固定時間全�；蛞约壊啃问竭M行集中學習，其余時間為自學。集中學習時由學校分管業(yè)務校長、教導主任進行組織學習。學校在要求教師學好理論的同時，還要求教師重視論文寫作。因為只有形成論文時才能帶著目的去學習相關理論和參與資料，查找相關理論觀點，思考自己的教學實踐，將這些材料進行重組，這樣反思實踐能力才會提高。
教學反思是教師成長過程中的一種非常重要、也非常有效的方式，也必將被越來越多的教師所接受，成為教師成長的不竭動力。今后，我校將營造更加健康的教育環(huán)境，讓每一位教師都能在反思研究中不斷成長。文章
學校工作匯報14
xxx小學現有學生303人，教職工15人，學校占地面積xxx平方米，建筑面積10000平方米，其中，綠化面積6370平方米。學校坐落在金橋壩區(qū)東側，交通便利，環(huán)境優(yōu)美，是孩子們學習生活的理想場所。20xx年11月，我校被黔南州政府授予“綠色文明校園”稱號，之后繼續(xù)狠抓學生的環(huán)保意識培養(yǎng)，著力建設“綠色校園”，取得了一定的成績，現將“綠色學校創(chuàng)建”鞏固提高工作匯報如下：
一、領導高度重視，制訂實施計劃
我校領導班子以務實的工作作風開展綠色學校創(chuàng)建工作。在確定了“環(huán)保、和諧、科技、創(chuàng)新”這一主題后，我們把生態(tài)教育與文化校園緊密地、和諧地結合在一起，把創(chuàng)建綠色學校的硬件建設與軟件建設有機結合起來。成立領導小組，保證組織到位。學校成立了以祝代軍校長為組長、祝代虎副校長為副組長，教導處、少先隊大隊部、教研組長為成員的環(huán)境教育領導小組，指導并實施學校環(huán)境教育工作。各部門按計劃要求分工協作，把各項工作落到實處。
二、建造生態(tài)化的綠色校園
我們根據“環(huán)保、和諧、科技、創(chuàng)新”這一主題思想，努力建造“生態(tài)化綠色校園”。在縣教育局領導和通州鎮(zhèn)中心學校的關懷下，師生共同努力，加強環(huán)境建設，逐步改造校園生態(tài)環(huán)境，打造生態(tài)化的綠色學校，創(chuàng)造美好的學習、工作和生活環(huán)境。多年來，我校十分重視學校的綠化工作，把校園每一塊空地種上花草樹木，目前，除了運動場以外，學校對每一個地方都作了精心規(guī)劃，使校園常年保持郁郁蔥蔥、五彩繽紛的景象。
三、開展環(huán)境保護系列主題教育活動
環(huán)境保護是國際性的課題，它關系到人類的健康和社會的可持續(xù)發(fā)展的大事，所以，我們結合學校所在地和學校實際開展了一系列的環(huán)境保護主題教育活動。
1、開展主題演講活動
我們利用班會、隊會、和校會這“三會”的形式在全體師生中開展環(huán)保主題演講活動，參加人數達20xx多人次，除了低年級有老師組織以外，高年級同學都是自發(fā)組織演講活動，并搜集了同學們大量的演講稿。
2、舉辦環(huán)保專題板報
每學期全校各班都舉辦了以“綠色環(huán)�！睘橹黝}的板報和手抄報，同時利用學校的宣傳櫥窗和標語宣傳環(huán)境保護方面的知識。在全校范圍內實現人人講環(huán)保，人人做環(huán)保的主人，并通過紅領巾監(jiān)督崗評價體系建立環(huán)保獎懲制度。
3、開展以“環(huán)�！睘橹黝}的社會實踐活動
環(huán)保教育課題已經納入我校綜合實踐活動的重要組織部分，在近三年的時間里，我校先后開展了20多個小專題探究，取得了顯著成績。
4、在課程教學中滲透環(huán)保教育
我校堅持環(huán)境教育進課堂，要求各科結合教學內容有機滲透環(huán)境教育。教師們結合學科特點，適當補充環(huán)保教育內容。經過多年的實踐，不但有效地提高了教學質量，而且豐富了學生的生活，對學生進行環(huán)保、生命、思想等教育等方面的教育起到了很好的作用。
其它學科教學也都根據學科特點適時進行環(huán)保教育。尤其是小學科學老師根據教材特點，把學科知識傳授與環(huán)境保護教育緊密結合起來，取得了很好的教育效果。
5、結合有關節(jié)日開展系列環(huán)保教育實踐活動
我校不僅將環(huán)保教育課程化，而且扎扎實實地結合本校所處地理位置的特點，開展一系列的環(huán)保教育實踐活動，使同學們深受教育。近幾年來，學校先后組織老師和學生開展植樹活動，組織學生采集植物種子、樹葉標本，增強學生對大自然的認識，邀請派出所的干警來校參加禁毒宣傳活動，讓師生自覺遠離毒品，珍愛生命；在“世界無煙日”組織師生開展簽名活動，宣傳吸煙的危害；利用“地球日”開展保護地球活動；在校內組織師生開展“愛我家園”古詩吟誦比賽、環(huán)保作文比賽、環(huán)保手抄報、環(huán)保黑板報、環(huán)保主題隊會活動；開展環(huán)保小衛(wèi)士評選活動；創(chuàng)建綠色辦公室、綠色功能室、綠色班級活動；開展環(huán)�？谔栒骷顒印＿@些系列活動的開展，使全體師生和周邊居民的環(huán)保意識大大增強，促進我校的綠色學校建設和所在地區(qū)的兩個文明建設。
6、深入開展“污染控制、節(jié)能管理”系列活動
由于學校教育環(huán)境的復雜性、學生來源的特殊性、家庭背景的特殊性、學校底子的薄弱性，決定了學校在創(chuàng)建綠色學校過程中的艱巨性。學校根據節(jié)能環(huán)保的.要求更換了學生食堂，有效地減少了煙塵排放。為了防止學生在教學區(qū)大聲喧嘩，我們在各個樓道處懸掛了溫馨的提示語，并通過家長會、校會、班會、隊會、家長開放日、紅領巾廣播站等多種形式對學生進行教育取得了較好的效果，我們通過“禮儀、禮節(jié)、禮貌”等“三禮”教育活動使學生、家長、教師的行為習慣和道德人格得到了質的提升。我們組織學生進行環(huán)保知識宣傳和衛(wèi)生清掃活動，請家長和社區(qū)代表到學校參觀綠化美化成果，用實際案例對他們進行影響，既擴大了學校在社會的影響力，又為“建我綠色家園活動”做出了應有的貢獻。我們在校內廣泛開展“節(jié)水、節(jié)電、節(jié)紙、節(jié)能”活動，并制訂了一系列的管理措施，取得了顯著效果，應該說“四節(jié)”活動已經成為全體大新小學師生的自覺行動。
四、創(chuàng)建綠色學校過程中所取得的成績
通過養(yǎng)成教育和環(huán)境教育的持續(xù)開展，校園更綠、更美了，全體學生初步養(yǎng)成了自覺保護環(huán)境的良好習慣，同時，通過“小手拉大手”的活動，使自覺保護環(huán)境、保護水資源的良好習慣影響到家庭、影響到社區(qū)。學校栽種的松樹、垂柳和綠化帶郁郁蔥蔥；道路、運動場、教室地面潔凈，無紙屑雜物；宣傳欄、牌匾設計新穎，內容生動、融美化、文化、綠化于一體；學生不吸毒、不吸煙、不亂扔雜物，不隨地吐痰；師生愛護花草，不亂折亂踏；不高聲喧嘩，不干擾他人學習；師生進校園做到了“人人衣冠整，個個講衛(wèi)生”。
五、綠色理念的兩次提升
20xx年9月，學校再一次提升了綠色理念，為其注入了可持續(xù)發(fā)展的內涵。即：可持續(xù)發(fā)展理論和戰(zhàn)略的核心思想是強調生態(tài)平衡對人類生存的積極意義，強調人與自然的和諧共存，強調當代人的利益不應當危及子孫后代的生存發(fā)展。由于可持續(xù)發(fā)展蘊涵著深刻的倫理要求，所以，人們的道德素質如何將直接影響著可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的實現，為此，我們著力加強師生思想道德教育，特別是對少年兒童的教育，因為他們的道德水準、行為習慣將對社會生活的各個領域產生深刻的影響，對可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的實現起著非常重要的作用。因此，可持續(xù)發(fā)展思想的提出使環(huán)境教育的發(fā)展歷程發(fā)生了根本性的轉變，環(huán)境教育已從單純的面向環(huán)境保護的教育，轉向一種面向可持續(xù)發(fā)展的教育，即：從政治、經濟、社會的角度審視環(huán)境問題，教育要為學生提供上述的知識與方法，培養(yǎng)學生的可持續(xù)發(fā)展意識，這種環(huán)境教育稱為面向可持續(xù)發(fā)展的環(huán)境教育。因此綠色學校的創(chuàng)建是實施可持續(xù)發(fā)展教育的重要陣地和主要載體。
六、創(chuàng)設寬松和諧的人文環(huán)境，營造綠色文明校園
寬松和諧的人文環(huán)境，具有催人奮發(fā)向上、積極進取、開拓創(chuàng)新的教育力量，有助于廣大師生樹立遠大的理想和堅定的信念，從而形成科學的態(tài)度、開拓的精神和高尚的品德，也有助于形成體現全校師生精神面貌的良好校風、老師嚴謹治學的教風、學生勤奮好學的學風。
師生和諧是創(chuàng)建綠色文明校園的根本。尊其師、重其道；親其師、樂其道。師生和諧是學生獲得知識的前提和關鍵。和諧的課堂氛圍常常是良好師生關系最直接的體現。很難想象一名與學生關系緊張的老師能順利實現自己的教育教學計劃。所以，教師要像熱愛自己的子女一樣熱愛學生，并且要了解每一個學生，相信每一個學生，尊重每一個學生，關心每一個學生，從而教好每一個學生，使每一個學生都能得到健康成長。學生要像熱愛自己的父母一樣熱愛老師，尊師重道，虛心求教。唯有這樣才能建立起和諧、民主、平等的師生關系。
創(chuàng)建綠色學校推動了我校的各項工作。使德育、智育、美育、勞動融為一體，開拓了學生的視野，擴大了學生的知識面，陶冶了學生的情操，磨礪了學生的意志，培養(yǎng)了學生的愛心，為學生的終身發(fā)展打下了良好的基礎。
學校工作匯報15
告別了炎夏的不安與躁動，涼爽怡人的秋天向我們展開了笑顏我校全體師生員工在新的學年里，以新的姿態(tài)，投入到新的學習和工作中，學校工作一開始就步入了正規(guī)的軌道�，F在我校開學工作情況作簡要匯報如下：
一、開學工作安排主動，教學上路快
8月30號召開了學校教師大會，會上校長對新學期各項工作進行了詳細安排，籌劃開學工作，討論安排老師的課程，對本學期的重大活動做了布置，明確了本學期的要求，接著又開了班主任工作會議，安排了本學期班主任工作。在這天，校長和總務主任對新來的兩位老師妥善安排好生活和住房，并選出了教導主任和少先隊輔導員。8月31號學生報名，9月1號正式上課，在開學的這段工作中，老師都表現的很積極主動：特別是侯豐華校長和譚曉舒主任工作非常辛苦，全天不離崗位，安排新老師的住宿，修理住房的窗戶、電燈。安排了開學期間老師及學生的生活，做好了學生的組織和管理工作。從開學以來的教師工作表現來看，我校教師工作非常熱情，使我校的教學上路快，進展順利。
二、學校管理完善，學校增添了新的生命力
本學期學校有很多計劃，使學校更加規(guī)范，并且制出了各項制度，使學校的管理更完善。9月1日，學校開始學生一日常規(guī)檢查評比，侯校長和文主任的帶領下，組織學生對校園進行大掃除，使學校煥然一新，在開學典禮的過程中，校長講話激動人心，學生很快投入到學習中。
三、教學管理工作情況
開學這段時間教導處組織老師，落實教研計劃，制訂本學期的課程表和作息時間表。各種方案和計劃都得以落實。為學校秋季各項工作規(guī)范管理打下堅實的基礎。每個老師都制出了培優(yōu)輔潛的計劃，成立了課外興趣小組，使學生在課外發(fā)揮了自己的特長，學生的課余生活豐富多彩。每天開始記載日志、考情、課堂調控。各班貼有“三表”，作息時間表、課程表和值日表。各班認真執(zhí)行一時制，按課程表上課。為了減少學生課業(yè)負擔，不建議也不變相建議學生購買教輔書籍。
四、后勤管理情況
制定了學校食堂、商店管理的制度，加強對食品衛(wèi)生和食品加工的管理。組織專人負責，加大對商店、食堂的管理力度。
我校嚴格執(zhí)行教育局下發(fā)的標準，不擅立收費項目，不超收任何費用。自覺接受社會、家長的監(jiān)督。對學生自愿的訂購項目，我們經過家長認可后才予以代理收取。
五、德育管理和安全教育的情況
各班利用周會的時間對學生進行安全教育和德育的講座。并充分利用國旗下的'講話等多種形式，對學生進行了交通安全、飲食安全、防火、防電、防溺水等安全教育，以提高學生的安全意識和自我保護。
目前學校教育教學工作一切正常順利，對學校目前存在的的不足，更希望領導改善學校的環(huán)境，為學生創(chuàng)造更好的學習地方。
六、控流保學工作情況
1、學校為了控流保學召開了多次會議進行研究部署，層層簽定責任制，做到分工明確責任到人，實行班主任包班，任課教師包學生，并進行重獎重懲，與評優(yōu)評模、職稱晉升掛鉤。
2、為了做好控流保學工作，學校想方設法，爭取各方面的支持，與村、鎮(zhèn)取得聯系，做好學生及其家長的工作，防止學生外出打工。
3、學校于9月1日晚上對全校各班學生到校情況進行調查核實，對還沒有到校的學生，落實到具體的領導和教師，負責動員返校。
七、學校安全工作
1、學校在開學初對校舍建筑、設施、食堂、用水、用電、學生寢室、教室、廁所等進行了一次全面檢查，對排查出的隱患進行了整改。
2、學校在開學期間利用班會課等對學生進行了入學教育，重點進行了防溺水、防觸電、防火、防交通事故、防擠踏、防雷擊、防食物中毒等方面的安全教育。
3、學校落實了夜間值班巡查制度，配備專人管理學生寢室，堅持對寄宿學生實行晚上點名，定時查鋪和值班睡覺制度。
4、加強了對學校食品和飲用水衛(wèi)生的監(jiān)督檢查，從業(yè)人員均進行了健康檢查，杜絕了出售“三無”食品和霉變過期食品現象。
5、暑假期間學校建了教學區(qū)與教師住宿區(qū)的隔離圍墻，將教學區(qū)與教師住宿區(qū)分開，使教學區(qū)更穩(wěn)定更安全。
八、學校規(guī)范收費情況
1、已在醒目位置張掛了縣價格局監(jiān)制的“收費公示牌”。
2、學校及教工沒有向學生收一分錢。
3、所有服務性項目全部堅持學生或家長自愿繳費，并由相關機構聘請代辦員辦理。學校協助代辦員將費用交給了服務機構。
4、代辦員都有服務機構頒發(fā)的聘書和代辦員證；收費時堅持了學生或家長自愿簽字，然后學校收集存檔了。
總之，我校開學工作平穩(wěn)、順利、有序。尤其在治理亂收費、規(guī)范辦學行為工作方面，領導認識明確、部署全面，措施得力，從而保障了學校開學工作的順利開展。
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