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培訓(xùn)工作匯報(bào)集合(13篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作生活中，匯報(bào)與我們的生活息息相關(guān)，匯報(bào)的主要內(nèi)容有工作摘要、內(nèi)容、花費(fèi)時(shí)間、對(duì)應(yīng)任務(wù)、完成情況、總結(jié)等，你有了解過(guò)匯報(bào)要怎么寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的培訓(xùn)工作匯報(bào)，歡迎大家分享。
培訓(xùn)工作匯報(bào) 篇1
教育局黨委決定在系統(tǒng)內(nèi)開(kāi)展以“建中心城區(qū)，創(chuàng)品質(zhì)教育”為主題的大討論活動(dòng)，以打造“品質(zhì)校園、品質(zhì)課堂、品質(zhì)教師、品質(zhì)少年、品質(zhì)家長(zhǎng)”五大品質(zhì)為載體，實(shí)現(xiàn)“辦人民滿(mǎn)意教育，創(chuàng)家長(zhǎng)滿(mǎn)意學(xué)校，做學(xué)生滿(mǎn)意教師”的三滿(mǎn)意目標(biāo)，全面實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)教育優(yōu)質(zhì)、均衡、和諧發(fā)展。品質(zhì)教育的關(guān)鍵是打造品質(zhì)教師，即建立一支愛(ài)崗敬業(yè)、富有團(tuán)隊(duì)精神，學(xué)識(shí)豐富、樂(lè)于學(xué)習(xí)探索，善于博采眾長(zhǎng)，具有鮮明個(gè)性的高素質(zhì)教師隊(duì)伍，這是支撐一所學(xué)校成為優(yōu)質(zhì)教育的重要支柱之一。教師職業(yè)素質(zhì)的高低直接決定并影響著學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高。要推動(dòng)學(xué)校工作的可持續(xù)發(fā)展，必須建立一支理論豐富，觀念更新，勇于探索，敢為人先的高素質(zhì)隊(duì)伍。這就要求學(xué)校要積極打造品質(zhì)教師，注重教師的繼續(xù)教育，加強(qiáng)教師校本培訓(xùn)工作,這樣學(xué)校才能走可持續(xù)發(fā)展之路，具有強(qiáng)大的生命力。
一、以新理念為先導(dǎo)，確立校本培訓(xùn)的總體思路
校本培訓(xùn)是指立足于學(xué)校崗位的實(shí)際需要，把教師培訓(xùn)和學(xué)校教育教學(xué)、科研實(shí)踐緊密結(jié)合起來(lái)，是一種靈活而持久、經(jīng)濟(jì)有效的在職繼續(xù)教育形式。我校堅(jiān)持思想政治素質(zhì)與業(yè)務(wù)水平并重，理論與實(shí)踐相統(tǒng)一的原則；堅(jiān)持按需培訓(xùn)，學(xué)用一致，注重實(shí)效的原則；堅(jiān)持立足先校內(nèi)再校外，在崗培訓(xùn)，加強(qiáng)實(shí)踐，形式多樣的原則。最終實(shí)現(xiàn)校本培訓(xùn)的兩個(gè)根本性轉(zhuǎn)變：一是教師的培訓(xùn)工作的重點(diǎn)從基礎(chǔ)性培訓(xùn)和學(xué)歷補(bǔ)償教育逐步轉(zhuǎn)變?yōu)橹塾诟轮R(shí)，全面提高教師素質(zhì)的培訓(xùn)。二是運(yùn)行機(jī)制從主要依靠學(xué)校行政行為逐步轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)校行為和教師個(gè)人行為相結(jié)合，重點(diǎn)落實(shí)教師教學(xué)教研能力的培訓(xùn)。
以學(xué)校為培訓(xùn)基地，由校長(zhǎng)、教師、學(xué)生共同參與的，充分利用校內(nèi)外培訓(xùn)資源，直接服務(wù)于學(xué)校、服務(wù)于教師、服務(wù)于教學(xué)的培訓(xùn)活動(dòng)。
以科研興校為理念，以課題研究為載體，以教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展為目標(biāo)的學(xué)習(xí)共同體
二、以學(xué)校實(shí)際為前提，確立校本培訓(xùn)的工作目標(biāo)
以現(xiàn)代教育理念和教育理論為指導(dǎo)，通過(guò)培訓(xùn)建設(shè)一支“師德高尚、技藝精湛、作風(fēng)務(wù)實(shí)、團(tuán)結(jié)合作、樂(lè)于奉獻(xiàn)、能出成績(jī)”的高素質(zhì)教師隊(duì)伍，使學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體教師有能力將學(xué)校辦成一所“質(zhì)量上乘、品位較高、特色明顯”的現(xiàn)代化學(xué)校。
以課題研究為載體，以教師選定的教育科研課題為切入點(diǎn)，通過(guò)培訓(xùn)使教師能提高實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)和科研目標(biāo)的能力，增強(qiáng)教師的個(gè)人成就感，從而建立起教師自我發(fā)展、自我提高、自我完善的動(dòng)力機(jī)制；依靠全體教師不斷深化教育教學(xué)改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，進(jìn)一步培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的主體意識(shí)，提高學(xué)生獲取知識(shí)、解決問(wèn)題的能力及創(chuàng)新能力。
營(yíng)造學(xué)校教育科研氛圍，增加教師與學(xué)生之間，教師與教師之間，教師與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)之間的信息反饋和溝通，從而增強(qiáng)學(xué)校的凝聚力和教師的歸屬感。加強(qiáng)教研組建設(shè)，營(yíng)造學(xué)校濃厚的教育科研氛圍，增強(qiáng)教師與學(xué)生之間、教師與教師之間、教師與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)之間的信息反饋和溝通，從而增強(qiáng)學(xué)校的凝聚力和教師的歸屬感
三、以新課程培訓(xùn)為主線，確立夯實(shí)新課程改革的機(jī)制
我校充分抓住新一輪課程改革實(shí)驗(yàn)的機(jī)遇，堅(jiān)持“培訓(xùn)先行、全員參與”和“邊實(shí)驗(yàn)、邊研究、邊培訓(xùn)”的原則，構(gòu)建了學(xué)校教干、教研組長(zhǎng)、任課教師的三級(jí)學(xué)習(xí)培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)，開(kāi)展了行之有效的培訓(xùn)活動(dòng)。
首先，開(kāi)展了多層次的培訓(xùn)活動(dòng)。
1、進(jìn)行宏觀通識(shí)性培訓(xùn)。本學(xué)期我校組織召開(kāi)新課改專(zhuān)題學(xué)習(xí)會(huì)議，對(duì)廣大教干教師進(jìn)行了《為了每一個(gè)孩子的發(fā)展》等素質(zhì)教育課程內(nèi)容、理念的學(xué)習(xí)，使教師了解認(rèn)同并理解了新課程的意義，把握了新課程的理念，了解了新課程標(biāo)準(zhǔn)的特點(diǎn)。
2、微觀針對(duì)性培訓(xùn)。由教學(xué)骨干牽頭，組織各學(xué)科教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，突出解決任課教師對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的理解及新教材的準(zhǔn)確把握等問(wèn)題。
3、滲透性培訓(xùn)。在教研時(shí)，由教研組長(zhǎng)組織對(duì)任課教師進(jìn)行以新課程理念為主要內(nèi)容的滲透性學(xué)習(xí)，促使各位教師運(yùn)用新課程理念和思想指導(dǎo)教學(xué)改革，為新課程改革的后續(xù)實(shí)驗(yàn)及應(yīng)用打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
其次，培訓(xùn)活動(dòng)多樣化。
1、集中式專(zhuān)題培訓(xùn)。學(xué)校外派教干及骨干教師參加上級(jí)組織的各種專(zhuān)題講座，重點(diǎn)解決觀念層面上的'問(wèn)題，使他們接受全新的理念；
2、專(zhuān)題研討式培訓(xùn)，即以課程標(biāo)準(zhǔn)和新教材為培訓(xùn)內(nèi)容，重點(diǎn)對(duì)新教材的具體內(nèi)容及相應(yīng)的教學(xué)方式進(jìn)行深入探討，解決新課程理念與實(shí)踐的結(jié)合問(wèn)題。具體培訓(xùn)方式由教導(dǎo)處組織，以學(xué)科教研組為單位，針對(duì)新課程理念中難以理解的問(wèn)題和實(shí)踐中遇到的具體問(wèn)題，以研討、講座、觀看錄像、典型案例分析等多種形式進(jìn)行培訓(xùn)。
3、“行動(dòng)研究式”培訓(xùn)。即在行動(dòng)研究過(guò)程中，針對(duì)教學(xué)中遇到的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，把學(xué)習(xí)、培訓(xùn)及實(shí)踐研究整合為一體，進(jìn)行專(zhuān)題研討。這種培訓(xùn)方式倡導(dǎo)教師們圍繞課改中的熱點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行平等交流、對(duì)話(huà)，并針對(duì)參與者的疑惑及困難引導(dǎo)教師們結(jié)合自己的實(shí)踐教學(xué)實(shí)際深入討論，找出解決問(wèn)題的方法及策略。
4、“實(shí)踐案例分析式”培訓(xùn)。學(xué)校組織各教研組上一堂體現(xiàn)新課改理念的學(xué)習(xí)研究課，通過(guò)典型實(shí)踐案例，用新課改理念去剖析、研討實(shí)際教學(xué)中存在的問(wèn)題，從而為課程理念和實(shí)踐之間架起一座橋梁。
5、“隨堂聽(tīng)課制”。教研是教師精心準(zhǔn)備的，一般都能較好地體現(xiàn)新課程的新理念，那么教師在自然狀態(tài)下的施教情況如何呢？因此，我校開(kāi)展隨堂聽(tīng)課制度，促使教師更自覺(jué)地將新的教學(xué)理念滲透到教學(xué)過(guò)程中。使教學(xué)質(zhì)量的含金量大大提高。
四、以備課改革為切入口，確立新課程下的校本培訓(xùn)新模式
教師的職業(yè)成長(zhǎng)是在外在價(jià)值引導(dǎo)下的自我完善的過(guò)程，意識(shí)到教師主體的積極參與對(duì)教師的成長(zhǎng)的意義是非常重要的。只有給教師搭建一種自我成長(zhǎng)的平臺(tái)，使教師的理論學(xué)習(xí)與反思實(shí)踐和行動(dòng)研討有機(jī)結(jié)合，成為一個(gè)整體的校本培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)，充分激發(fā)教師的自我提高動(dòng)機(jī)，調(diào)動(dòng)教師積極地自我反思與實(shí)踐，使其以主體身份投入其中，教師的教育教學(xué)觀念、教育教學(xué)行為和能力才會(huì)有本質(zhì)性的提高，從而使專(zhuān)家型教師的成長(zhǎng)與造就變成可能。我校從備課改革入口，初步嘗試了新課程下的校本培訓(xùn)模式。
（一）伴隨著新課程改革的到來(lái)，傳統(tǒng)備課模式中的種種弊端已成為當(dāng)前制約教師發(fā)展的瓶頸，以此為突破口，我校進(jìn)行了備課改革的實(shí)驗(yàn)與探索，旨在改變傳統(tǒng)備課中的那些機(jī)械呆板而無(wú)效的近乎“八股”式的條條框框，使教師能放開(kāi)手腳，敢于嘗試，張揚(yáng)個(gè)性，使教師能充分展示自我，矯正自我，完善自我，發(fā)展自我。
1、開(kāi)放式備課：學(xué)校對(duì)教師備課不在強(qiáng)調(diào)過(guò)細(xì)，但要求教師的備課帶有開(kāi)放性，富有個(gè)性，要事物預(yù)設(shè)學(xué)生的學(xué)習(xí)反應(yīng)，并準(zhǔn)備幾套解決方案。教師也可以使用卡片式備課或表格式備課。對(duì)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)較豐富的老師實(shí)行舊案新備制度，這樣就使教師從繁重?zé)o效地重復(fù)備課、應(yīng)付檢查的桎梏中解放出來(lái)，為教師自修、研討，反思提供可靠的保證。在我們學(xué)校提倡教師備“學(xué)案”，并經(jīng)常性地開(kāi)展學(xué)案評(píng)比活動(dòng)，使“以學(xué)生發(fā)展為本”觀念深入人心。
2、保證教師有大量的自修時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論。以此實(shí)現(xiàn)教師的培訓(xùn)與提高。教師可充分利用學(xué)校的圖書(shū)資料，利用圖書(shū)室、會(huì)議室、電腦室等有利的物質(zhì)條件，學(xué)習(xí)先進(jìn)的科學(xué)教育理論及掌握教科研信息，從而使教師掌握先進(jìn)的教學(xué)方法和具備先進(jìn)的教學(xué)理念，教師們就可以在視野上占據(jù)教育制高點(diǎn)，自上而下的審視自己的教學(xué)行為，從而有目的地指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)校建立了必要的理論學(xué)習(xí)制度。學(xué)校對(duì)教師的理論學(xué)習(xí)進(jìn)行周密的安排，做到有計(jì)劃、定時(shí)間、定地點(diǎn)、定材料，每學(xué)期要有檢查、有總結(jié)。總的要求是：每位教師每學(xué)年至少讀一本書(shū)，要有一本學(xué)習(xí)筆記，并有書(shū)面學(xué)習(xí)體會(huì)，要有成果發(fā)表論文。學(xué)校購(gòu)置了大量的報(bào)刊雜志及有關(guān)的教學(xué)錄像光盤(pán)，每學(xué)期每位教師要訂閱一至二份與教學(xué)有關(guān)的教學(xué)研究與綜合期刊，保障了教師的學(xué)習(xí)材料。
3、保證教師有足夠的時(shí)間進(jìn)行教學(xué)反思。教學(xué)反思是主觀見(jiàn)之于客觀的實(shí)踐活動(dòng)，它符合辯證唯物主義“實(shí)踐—認(rèn)識(shí)—再實(shí)踐—再認(rèn)識(shí)”的認(rèn)知規(guī)律。這就要求我們教師要結(jié)合教學(xué)實(shí)踐經(jīng)常進(jìn)行教學(xué)反思，問(wèn)題的提出，解決的依據(jù)辦法，驗(yàn)證的效果，反饋嬌正的措施……從而使教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)日趨豐富，并時(shí)刻觸發(fā)靈感，從而輕松地進(jìn)入教科研領(lǐng)域。為加強(qiáng)教學(xué)反思。我校要求教師上完每一課時(shí)要寫(xiě)出課堂教學(xué)隨筆，每月結(jié)合新課程、新理念寫(xiě)出2篇教育教學(xué)反思錄，并對(duì)教師撰寫(xiě)教學(xué)反思錄的情況認(rèn)真檢查，成績(jī)納入評(píng)估,并及時(shí)在教師中動(dòng)態(tài)交流。增強(qiáng)了教師的教學(xué)能力及教科研能力，促使了研究型教師的群體生成。
4、保證教研課的高效實(shí)施。我校加強(qiáng)了對(duì)教學(xué)活動(dòng)的監(jiān)督檢查和指導(dǎo)，實(shí)行調(diào)講提前周報(bào)制度，各教研組備課組提前一周把調(diào)講內(nèi)容報(bào)教科室以備檢查和指導(dǎo)。從而從整體上保證了教師在合作交流中提高自己的教科研能力。
五、以人本管理為載體，注重教師的發(fā)展性評(píng)價(jià)
人本管理，這是一個(gè)最重要的管理理念，在社會(huì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中起著重要的作用。人本管理旨在重視人的社會(huì)心理因素在管理中的作用，注重滿(mǎn)足職工生活和情感方面的要求，它的管理任務(wù)在于開(kāi)發(fā)人的潛能，它的管理宗旨在于尊重每一個(gè)人，它的終極目標(biāo)在于人的可持續(xù)發(fā)展、全面的發(fā)展及凝聚力。人本管理是學(xué)校管理中的第一要素，是學(xué)校管理的核心。關(guān)注每一位教師的生存與發(fā)展，點(diǎn)亮教師這個(gè)群體中每一位教師的光輝、激發(fā)其發(fā)展的欲望及潛能，是學(xué)校管理的首要使命。
學(xué)校改革評(píng)價(jià)機(jī)制，注重對(duì)教師的發(fā)展性評(píng)價(jià)，多角度多把尺子去衡量教師的工作成績(jī)，使每位教師都有一種成就感，建立自信和超越發(fā)展的欲望。我們學(xué)校對(duì)教師的工作多方面進(jìn)行了認(rèn)定。“教學(xué)成績(jī)優(yōu)秀獎(jiǎng)”“優(yōu)秀教師”“奉獻(xiàn)獎(jiǎng)”“文明示范班” “教科研先進(jìn)個(gè)人”“先進(jìn)教研組”“學(xué)生最喜歡的老師”等多角度地評(píng)價(jià)教師，極大的調(diào)動(dòng)了教職工的積極性。學(xué)校通過(guò)必要的物質(zhì)和精神獎(jiǎng)勵(lì)相結(jié)合的激勵(lì)機(jī)制，使教師充分認(rèn)識(shí)到自己的潛能和價(jià)值，以自己的工作為榮，從而樹(shù)立了正確的教師職業(yè)觀，有了這樣良好的職業(yè)感受為支點(diǎn)，教師們就能夠體驗(yàn)到自己的主體地位，建立自信和超越發(fā)展的欲望。如，我校從20xx年起就開(kāi)始要求教師備學(xué)案，結(jié)合學(xué)習(xí)了《重建課堂教學(xué)價(jià)值觀》、《重建課堂教學(xué)過(guò)程觀》，其中的“彈性化教學(xué)方案”與我校倡導(dǎo)的學(xué)案十分相符，我們利用培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，提高教師的理論認(rèn)識(shí)，同時(shí)要求教師積極改革實(shí)踐，寫(xiě)出學(xué)案參加學(xué)校組織的學(xué)案評(píng)比，評(píng)出獎(jiǎng)項(xiàng)，將這些學(xué)案編成學(xué)案集，供教師們學(xué)習(xí)借鑒。在假期，布置老師們看《為每一個(gè)孩子的發(fā)展奠基》，要求寫(xiě)好讀后感，在學(xué)期初上交，評(píng)獎(jiǎng)。通過(guò)這樣的形式，使教師看到自己參加校本培訓(xùn)后的進(jìn)步和取得的成績(jī)，促使教師更進(jìn)一步深入認(rèn)識(shí)到參加校本校本繼續(xù)教育的重要性、緊迫性和必要性，真正認(rèn)識(shí)到學(xué)和不學(xué)真的不一樣，從而更主動(dòng)積極地參加本校校本學(xué)習(xí)。
行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)加劇，發(fā)展步伐加快，各行各業(yè)的成敗越來(lái)越依賴(lài)于人——管理者與被管理者的素質(zhì)，教育界也不例外，校本培訓(xùn)本身就是一種雙贏的策略，無(wú)論是對(duì)事業(yè)還是對(duì)個(gè)人都會(huì)帶來(lái)巨大的收益，特別使學(xué)校由此可獲得可持續(xù)發(fā)展的強(qiáng)大生命力。為確保我校全體教師校本培訓(xùn)制度落到實(shí)處，保質(zhì)保量完成規(guī)定學(xué)時(shí)，促進(jìn)教師內(nèi)在素質(zhì)的全面提高，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組將加強(qiáng)平時(shí)檢查督促，強(qiáng)化督查力度，加強(qiáng)評(píng)價(jià)考核，結(jié)合教師考核制度建立正常的培訓(xùn)檔案和課時(shí)登記，施行過(guò)程性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合，并注意學(xué)習(xí)校外先進(jìn)行之有效的做法，加強(qiáng)交流，努力接收新信息，強(qiáng)化教師的自我提高意識(shí)，樹(shù)立目標(biāo)意識(shí)、任務(wù)意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)和終身教育意識(shí)。
培訓(xùn)工作匯報(bào) 篇2
一、為適應(yīng)全面建設(shè)小康社會(huì)新形勢(shì)、新任務(wù)的需要，端正檔案干部教育培訓(xùn)的目的
檔案工作位置的后端性、漸顯性，容易使我們的工作視野、思維和思路受到影響和制約。增強(qiáng)全局思維、戰(zhàn)略思維、前瞻思維的能力、克服安于現(xiàn)狀、墨守成規(guī)、消極依賴(lài)的思想，始終把檔案工作服務(wù)于經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，服務(wù)于黨委政府中心大局，服務(wù)于廣大人民群眾，服務(wù)于和諧社會(huì)建設(shè)，是檔案工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，離開(kāi)這些，檔案工作就會(huì)被邊緣化，就沒(méi)有生命力。因此，我們?cè)谂e辦培訓(xùn)班時(shí)，要求師資力量要增強(qiáng)，參訓(xùn)人員學(xué)習(xí)態(tài)度要嚴(yán)謹(jǐn)，學(xué)習(xí)目的要明確培訓(xùn)讀本要與時(shí)代發(fā)展相結(jié)合。通過(guò)培訓(xùn)，讓所有參訓(xùn)人員懂得做好檔案工作的重要性、緊迫性，使參訓(xùn)人員懂得做好檔案工作也是大作為，也是為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展作貢獻(xiàn)。
二、把握檔案事業(yè)發(fā)展大方向，分門(mén)別類(lèi)做好教育培訓(xùn)工作
針對(duì)檔案工作單調(diào)煩瑣，基層檔案人員變動(dòng)大、新手多，檔案工作范圍廣，業(yè)務(wù)指導(dǎo)忙的諸多特點(diǎn)，既要將深?yuàn)W的邊緣性的檔案理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為人們?nèi)粘９ぷ髦泻?jiǎn)單易懂、能熟練操作的規(guī)范化程序，又要達(dá)到培訓(xùn)一次享用長(zhǎng)久的培訓(xùn)目的，真正讓檔案人員在實(shí)際工作中起到事半功倍的效果。20xx年，我們就采取了不同于以往的形式，注重針對(duì)性、實(shí)效性，分門(mén)別類(lèi)地舉辦不同人員、不同內(nèi)容的培訓(xùn)班。年初，把培訓(xùn)工作納入全年工作計(jì)劃、調(diào)查摸底掌握參訓(xùn)對(duì)象；年終，對(duì)培訓(xùn)效果進(jìn)行跟蹤問(wèn)效，防止偏激偏離傾向的.出現(xiàn)，以利于來(lái)年的鞏固提高。對(duì)講課老師要求弄懂弄通弄透授課內(nèi)容。采取研究式、案例式、體驗(yàn)式等方式，增強(qiáng)培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性。對(duì)授課資料必須做到由淺入深、通俗易懂、實(shí)用操作和與檔案事業(yè)發(fā)展相一致的原則。讓所有參訓(xùn)人員真正把書(shū)本上的知識(shí)轉(zhuǎn)化為解決定實(shí)際問(wèn)題的金鑰匙，提升學(xué)員的理解力、執(zhí)行力和操作力，全面推動(dòng)檔案工作邁向新臺(tái)階。
檔案干部教育培訓(xùn)工作是一項(xiàng)與時(shí)俱進(jìn)的工作，也是一項(xiàng)長(zhǎng)期性的工作。在實(shí)際工作中，我們體會(huì)到，黨委、政府的重視，培訓(xùn)工作力度就大；參訓(xùn)對(duì)象單位領(lǐng)導(dǎo)的支持，參訓(xùn)對(duì)象就踴躍；師資力量強(qiáng)，培訓(xùn)效果就好。但就整體教育培訓(xùn)工作而言，我們也感到基層檔案人員變動(dòng)頻繁，培訓(xùn)壓力大。各行各業(yè)單位性質(zhì)不同、檔案種類(lèi)不同，培訓(xùn)的內(nèi)容不同，師資水平要求高。單位經(jīng)費(fèi)拮濟(jì)、培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)難落實(shí)。我們建議，組織人事部門(mén)建立干部教育培訓(xùn)的基地，整合師資力量，變部門(mén)單位分散培訓(xùn)為集中培訓(xùn)，變多頭培訓(xùn)為統(tǒng)一培訓(xùn)。切實(shí)達(dá)到干部受教育，工作上水平的效果。
20xx年，我們還就針對(duì)檔案工作的實(shí)際狀況，繼續(xù)以新思路、新思維、新舉措，以建立兩個(gè)體系為目標(biāo)，以保障民生、服務(wù)民生為目的，著重圍繞重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目工程、檔案業(yè)務(wù)新知識(shí)、新規(guī)范、縣（區(qū)）檔案局干部和專(zhuān)業(yè)檔案管理工作等方面舉辦形式活潑、內(nèi)容新穎的培訓(xùn)班，以期通過(guò)培訓(xùn)，推進(jìn)全市檔案工作朝前發(fā)展。
培訓(xùn)工作匯報(bào) 篇3
20xx年秋季地質(zhì)基本功培訓(xùn)于10月9日正式開(kāi)始，歷經(jīng)兩個(gè)一氣呵成的12天（研究院班和采油廠班），于11月4日全部結(jié)束。參加培訓(xùn)的各二級(jí)單位學(xué)員共計(jì)65人。
1、充分的班前準(zhǔn)備
與前兩季（年秋季和20xx年春季）培訓(xùn)前的準(zhǔn)備一樣，9月初，我們組織全體導(dǎo)師進(jìn)行了充分的班前準(zhǔn)備討論。
大家認(rèn)真分析了前兩期學(xué)員的反饋意見(jiàn)，相互交流了課程內(nèi)容和授課體會(huì)，班主任則根據(jù)培訓(xùn)的總體設(shè)計(jì)提出了相關(guān)的改進(jìn)要求。特別地，根據(jù)勘探項(xiàng)目部組織地質(zhì)基礎(chǔ)圖件評(píng)比中發(fā)現(xiàn)的主要問(wèn)題，對(duì)今年的培訓(xùn)計(jì)劃做了相應(yīng)的補(bǔ)充修訂，得到了全體導(dǎo)師的認(rèn)可和積極響應(yīng)。在此基礎(chǔ)上，我們進(jìn)行了充分的課件（特別是新增內(nèi)容）、作業(yè)實(shí)物和作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)的全面準(zhǔn)備。
充分的班前準(zhǔn)備保證了培訓(xùn)內(nèi)容的有序運(yùn)行和實(shí)用的學(xué)習(xí)效果。
2、根據(jù)需要不斷完善教學(xué)內(nèi)容，保證培訓(xùn)的實(shí)用與實(shí)效
�。�1）增設(shè)沉積相圖件評(píng)析課
今年8月，勘探項(xiàng)目部組織了第五屆勘探部署地質(zhì)基礎(chǔ)圖件評(píng)比。從檢查情況來(lái)看，各家提交的圖件質(zhì)量較以往都有了一定的提升，概念性或原則性的錯(cuò)誤較往年大為減少。但是，新增加參評(píng)的沉積相平面圖反應(yīng)出的因基本概念不清而出現(xiàn)的問(wèn)題卻大大超出了這類(lèi)圖件允許的范疇。實(shí)際上，我們?cè)诮陙?lái)的研究成果報(bào)告相關(guān)圖件中或指導(dǎo)勘探部署的基礎(chǔ)圖件中很難找到比較過(guò)硬的此類(lèi)圖件了。不可置否，在勘探難度逐步增大的今天，這方面的研究卻比20年前粗化了很多，表現(xiàn)形式虛幻了很多。稍加留意就會(huì)發(fā)現(xiàn)，有些沉積相圖甚至達(dá)不到示意圖的要求，這種圖件將不可避免地把風(fēng)險(xiǎn)帶入了探井部署中。
因而，我們?cè)诮衲甑那锛净竟ε嘤?xùn)班中增加了沉積相圖件評(píng)析的內(nèi)容。
該課程從點(diǎn)評(píng)本次參評(píng)的8幅沉積相平面圖反應(yīng)出的問(wèn)題出發(fā)，應(yīng)用國(guó)內(nèi)外一些典型的實(shí)例，結(jié)合濟(jì)陽(yáng)坳陷已往的沉積相研究成果，討論了幾個(gè)典型沉積相類(lèi)型的基本概念和沉積相圖編制的基本原則，使學(xué)員基本明確了此類(lèi)圖件的編制要點(diǎn)和要求。師生都感到收獲頗豐，有些學(xué)員大呼過(guò)癮。
相信此項(xiàng)課程的內(nèi)容會(huì)在以后的基礎(chǔ)研究中發(fā)揮一定的作用。
�。�2）巖心課后提交個(gè)人書(shū)面作業(yè)
根據(jù)學(xué)員的實(shí)際水平和可能達(dá)到的目標(biāo)，我們將第一期（去年秋季）的巖心觀察作業(yè)由單井相制作改為第二期（今年春季）的課堂總結(jié)交流，取得了較好的學(xué)習(xí)效果，但也有部分學(xué)員懶的動(dòng)嘴甚至不動(dòng)筆。不難看出，這里還有提升學(xué)習(xí)效果的潛力。
大家知道，在把看到的東西用正常的思路記下并用文字總結(jié)表達(dá)出來(lái)的過(guò)程中，每個(gè)人都會(huì)從中得到一次真正的提升。為此，本季巖心大課的總結(jié)不僅要求每個(gè)學(xué)員做課堂交流，還得提交一份書(shū)面作業(yè)。
在這樣的強(qiáng)壓下，不少學(xué)員都把這一段時(shí)間用到了極致，有的同學(xué)把自己的文字總結(jié)寫(xiě)、改了4~5遍，還有的說(shuō)，畢業(yè)后再?zèng)]有認(rèn)真地寫(xiě)過(guò)這么真實(shí)的東西了，這太不容易了！毋庸置疑，在這樣的反復(fù)總結(jié)提煉后，大家的交流都上了一個(gè)臺(tái)階：更流暢，更扎實(shí)，更全面，更有實(shí)際內(nèi)容。
看著學(xué)員們經(jīng)過(guò)認(rèn)真思考反復(fù)求證后書(shū)寫(xiě)認(rèn)真的實(shí)物作業(yè)，想想大家現(xiàn)場(chǎng)交流PK的內(nèi)容，我們很欣慰地感覺(jué)到，學(xué)員們收獲了實(shí)實(shí)在在的東西。
（3）圖件點(diǎn)評(píng)向深層次延伸，逐步開(kāi)始醫(yī)治內(nèi)傷地質(zhì)基礎(chǔ)圖件是地質(zhì)認(rèn)識(shí)和編圖者基本功的綜合體現(xiàn)�；A(chǔ)圖件評(píng)析是基本功培訓(xùn)的最后一課，也是對(duì)前面基礎(chǔ)知識(shí)的`一次全面考評(píng)驗(yàn)收。
前已述及，油田已經(jīng)組織過(guò)5屆圖件評(píng)審，但基本做法是就圖說(shuō)圖，質(zhì)量排序主要依據(jù)圖面上展示的直觀信息。可以看出，在勘探項(xiàng)目部組織專(zhuān)家評(píng)審和培訓(xùn)班全體師生讀圖評(píng)析這兩方面共同的努力下，今年的參評(píng)圖件在圖面上的質(zhì)量有了較大的改進(jìn)。自然地，我們的基礎(chǔ)圖件評(píng)析也就進(jìn)入了圖內(nèi)層次，即在查看圖件總體表達(dá)方式是否到位的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步考評(píng)同一組配套圖件要表達(dá)的觀點(diǎn)是否有矛盾、是否合乎所處區(qū)域的基本地質(zhì)規(guī)律、給出的井位部署設(shè)計(jì)是否有足夠的資料依據(jù)，等等。也就是說(shuō)，治表更治本！
毫無(wú)疑問(wèn)，這種更加深入的全面分析幫助學(xué)員全方位提升了地質(zhì)基本功和各類(lèi)地質(zhì)概念的認(rèn)知，并在這種被啟發(fā)的積極思考中提升了個(gè)人解決實(shí)際地質(zhì)問(wèn)題的能力。
3、課前導(dǎo)聽(tīng)課后總結(jié)，保證了全科培訓(xùn)效果
為了保證培訓(xùn)效果，常務(wù)副班主任全程跟班，每門(mén)課前必有導(dǎo)聽(tīng)（也稱(chēng)編者按），將學(xué)員的注意力導(dǎo)入課堂內(nèi)容，并搭建起師生活躍的討論互動(dòng)平臺(tái)；每節(jié)課后，都有階段小結(jié)，梳理所學(xué)內(nèi)容，指出關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)，幫助學(xué)員進(jìn)一步加深印象，鞏固學(xué)習(xí)效果。另外，每班次都有課間學(xué)習(xí)交流和作業(yè)的場(chǎng)面紀(jì)實(shí)，以為學(xué)員日后用時(shí)回放畫(huà)面憶記當(dāng)堂所講所學(xué)知識(shí)內(nèi)容。
此項(xiàng)舉措，大大增強(qiáng)了實(shí)際培訓(xùn)效果。
可以說(shuō)，短暫的每班12天的師生全方位互動(dòng)詮釋了真正意義上的師帶徒。
4、存在問(wèn)題及解決措施
毫無(wú)疑問(wèn)，學(xué)員是否有強(qiáng)烈的求知愿望是保證培訓(xùn)效果的關(guān)鍵。
像往屆一樣，秋季地質(zhì)基本功培訓(xùn)的兩個(gè)班次幾乎每課都有旁聽(tīng)者（這已經(jīng)成為基本功培訓(xùn)的一大亮點(diǎn)）。特別是巖心觀察大課，旁聽(tīng)講課內(nèi)容并跟隨完成全部作業(yè)的旁聽(tīng)者接近10人。他們不但非常專(zhuān)注地聽(tīng)課，而且在課間抓緊時(shí)間與導(dǎo)師交流。相比之下，本期采油廠班正式學(xué)員卻不乏遲到早退缺席者。課程進(jìn)行中不時(shí)出去吸煙或接電話(huà)者也大有人在。從大家的意見(jiàn)反饋中和個(gè)別請(qǐng)假者的態(tài)度不難看出，有的學(xué)員是單位硬性派來(lái)的，甚至還有在單位不能勝任工作的培訓(xùn)學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)戶(hù)。
這種情況也啟發(fā)我們對(duì)明年的培訓(xùn)報(bào)名有了更清晰的要求。強(qiáng)調(diào)個(gè)人的自我申請(qǐng)和單位審批相結(jié)合的原則，從源頭上保證參培學(xué)員的基本素質(zhì)，以最大限度地利用好這樣一個(gè)平臺(tái)，真正為油田地學(xué)科技領(lǐng)域培養(yǎng)出具有扎實(shí)作風(fēng)和過(guò)硬基本功的青年中堅(jiān)力量。
培訓(xùn)工作匯報(bào) 篇4
XX組織部：
今年上半年，鎮(zhèn)黨委認(rèn)真對(duì)照大規(guī)模培訓(xùn)干部工作專(zhuān)項(xiàng)目標(biāo)，結(jié)合實(shí)際，制定了切實(shí)可行的干部培訓(xùn)工作計(jì)劃并扎實(shí)開(kāi)展了形式多樣、內(nèi)容豐富的干部培訓(xùn)工作�，F(xiàn)就上半年開(kāi)展干部培訓(xùn)工作情況匯報(bào)如下：
一、培訓(xùn)的基本情況
上半年，鎮(zhèn)黨委對(duì)干部的培訓(xùn)教育主要采取了集中授課、網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)、外出參觀學(xué)習(xí)、實(shí)地座談交流等形式，先后培訓(xùn)干部達(dá)120余人次，其中：機(jī)關(guān)干部50余人次，企事業(yè)單位干部15人次，村組干部55人次。培訓(xùn)時(shí)間70學(xué)時(shí)，共計(jì)鎮(zhèn)財(cái)政投入經(jīng)費(fèi)約4.5萬(wàn)元。
1、集中授課：聘請(qǐng)了種、養(yǎng)業(yè)專(zhuān)家及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)人才對(duì)村組干部進(jìn)行集中授課，講解了花木種植技術(shù)，盆景塑造等種植技術(shù)；講解了生豬、肉鴨、雞等家禽的養(yǎng)殖技術(shù)，特別是防病、防疫等技術(shù)；結(jié)合數(shù)字XX工程，講解了簡(jiǎn)單的微機(jī)管理使用和網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，教人了廣大干部如何從網(wǎng)上查資料，如何在網(wǎng)上進(jìn)行花木交易等知識(shí)。
2、網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)：充分利用鎮(zhèn)農(nóng)民網(wǎng)校和信息服務(wù)中心的資源優(yōu)勢(shì)，與XXXXX聯(lián)姻，通過(guò)網(wǎng)校對(duì)干部（特別是村組干部）進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)知識(shí)培訓(xùn)。通過(guò)培訓(xùn)，目前，已有XX名村干部家中開(kāi)通了互聯(lián)網(wǎng)，拓寬了廣大村組干部獲取信息的渠道，增強(qiáng)了村組干部致富和帶富的`能力。
3、外出參觀座談：上半年，鎮(zhèn)黨不斷創(chuàng)新培訓(xùn)學(xué)習(xí)方式，結(jié)合推進(jìn)城鄉(xiāng)一體化工作，先后6次組織機(jī)關(guān)干部、村組干部到錦江區(qū)XX村、XXX、XXX、凈綠花市、XX縣復(fù)興鄉(xiāng)等地，參觀學(xué)習(xí)城鄉(xiāng)一體化先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)、土地流轉(zhuǎn)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)、土地整理先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，討論研究花木交易聯(lián)姻促進(jìn)XX花木產(chǎn)業(yè)發(fā)展等。通過(guò)“拉出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的學(xué)習(xí)方式，廣大干部對(duì)為什么要推進(jìn)城鄉(xiāng)一體化？怎樣實(shí)施和推進(jìn)城鄉(xiāng)一體化？怎樣聯(lián)姻發(fā)展壯大產(chǎn)業(yè)？如何發(fā)揮產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢(shì)等有了更清醒的認(rèn)識(shí)。
二、創(chuàng)新舉措、學(xué)必有獲
鎮(zhèn)黨委一改從前就學(xué)習(xí)抓學(xué)習(xí)的培訓(xùn)模式，將學(xué)習(xí)必有獲放在首位。通過(guò)“拉出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的學(xué)習(xí)方式，收到了較好的效果。4月中旬，鎮(zhèn)黨委組織機(jī)關(guān)、村組干部到紅砂村、幸福梅林、月亮灣花市、凈綠花市等地參觀學(xué)習(xí)，同時(shí)，與XX村兩委、花市業(yè)主進(jìn)行了交流座談，通過(guò)交流座談，參會(huì)的村組干部對(duì)土地流轉(zhuǎn)、新村規(guī)劃、經(jīng)營(yíng)管理、花木交易有了更清楚的了解，同時(shí)，村干部還召集廣大村民，向村民講解了其他地區(qū)在推進(jìn)城鄉(xiāng)一體化工作中的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和做法，有力地推進(jìn)了各項(xiàng)工作的順利開(kāi)展。目前，“XX村”方案已確定，村組干部們紛紛表示：通過(guò)學(xué)習(xí)，我們已掌握了推進(jìn)城鄉(xiāng)一體化和新村建設(shè)管理的“技術(shù)要領(lǐng)”，有信心和決心將“XX村”建設(shè)成為超“XX村”的又一城鄉(xiāng)一體化亮點(diǎn)。在與詳詳細(xì)細(xì)花市和凈綠花市業(yè)主的座談交流中，參加學(xué)習(xí)的干部了解和掌握了花木交易市場(chǎng)的基本規(guī)律，將信息帶給了全鎮(zhèn)廣大花木種植戶(hù)，促進(jìn)和擴(kuò)大了我鎮(zhèn)花木產(chǎn)品在市場(chǎng)上的占有率。
雖然采取“拉出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的學(xué)習(xí)方式，真正收到了實(shí)效，但每一次的學(xué)習(xí)開(kāi)支給鎮(zhèn)財(cái)政帶來(lái)了很大的壓力。因此，學(xué)習(xí)經(jīng)費(fèi)問(wèn)題成了最大的學(xué)習(xí)障礙。另一方面，相關(guān)配套設(shè)施不夠完善，又給學(xué)習(xí)造成一定的局限，比如網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)時(shí)，由于微機(jī)有限，許多
干部都不能按計(jì)劃上機(jī)操作，給學(xué)習(xí)也帶來(lái)了一定影響。
三、下半年的工作思路
今年下半年，我鎮(zhèn)將進(jìn)一步深化和改進(jìn)學(xué)習(xí)方式，在市委、政府及相關(guān)部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)和支持下，認(rèn)真開(kāi)展好干部培訓(xùn)教育工作。繼續(xù)利用“農(nóng)民網(wǎng)�！睂�(duì)村組干部進(jìn)行培訓(xùn)，同時(shí)，不斷創(chuàng)新培訓(xùn)方式，鎮(zhèn)黨委將積極與省委黨校成都分站聯(lián)系，選派8名年輕村干部到市委黨校學(xué)習(xí)，使干部整體素質(zhì)提升到一個(gè)新的檔次。另外，鎮(zhèn)黨委將積極想辦法，繼續(xù)深入扎實(shí)地開(kāi)展如“拉出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)”等多種靈活多樣的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)習(xí)與推進(jìn)工作更緊密地結(jié)合，收到更好的效果，全面完成市委下達(dá)的干部培訓(xùn)教育工作目標(biāo)任務(wù)。
XXXX年XX月XX日
培訓(xùn)工作匯報(bào) 篇5
一、開(kāi)展執(zhí)法教育培訓(xùn)工作的基本情況
按照市局《關(guān)于開(kāi)展文明執(zhí)法、規(guī)范執(zhí)法、廉潔執(zhí)法教育培訓(xùn)活動(dòng)的通知》要求，我分局領(lǐng)導(dǎo)高度重視，結(jié)合工作實(shí)際，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真開(kāi)展工作。一是召開(kāi)了“文明、規(guī)范、廉潔”執(zhí)法教育培訓(xùn)動(dòng)員會(huì)，對(duì)此次執(zhí)法教育培訓(xùn)的目的、意義進(jìn)行了詳細(xì)安排部署。二是根據(jù)培訓(xùn)內(nèi)容，積極組織相關(guān)人員進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí)，并通過(guò)培訓(xùn)撰寫(xiě)自我剖析材料。在這次教育培訓(xùn)活動(dòng)中，全體執(zhí)法人員深受教育，加深了對(duì)文明執(zhí)法、規(guī)范執(zhí)法、廉潔執(zhí)法的重要認(rèn)識(shí)，將文明、規(guī)范、廉潔執(zhí)法要求轉(zhuǎn)化成為大家的自覺(jué)行為。
二、開(kāi)展執(zhí)法教育培訓(xùn)的主要成果和經(jīng)驗(yàn)
通過(guò)執(zhí)法教育培訓(xùn)進(jìn)一步增強(qiáng)了干部職工及執(zhí)法人員的社會(huì)主義法制理念，進(jìn)一步熟悉了行政執(zhí)法的基本知識(shí)和基本規(guī)范，執(zhí)法人員的職業(yè)道德水平和法律水平都有了不同程度的`提高。
通過(guò)這次執(zhí)法培訓(xùn)，我們認(rèn)為，要真正做到依法行政、文明執(zhí)法，樹(shù)立公路路政隊(duì)伍的良好形象，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高干部隊(duì)伍素質(zhì)是前提，建章立制，加強(qiáng)監(jiān)督是手段，轉(zhuǎn)變觀念，保證落實(shí)才是根本。
三、工作中存在的主要問(wèn)題及措施
通過(guò)開(kāi)展此次執(zhí)法教育培訓(xùn)，查找和認(rèn)識(shí)到我分局主要存在以下和差距：一是理論學(xué)習(xí)不夠深入、不夠扎實(shí)，干部職工整體素質(zhì)不夠高；二是工作責(zé)任心不夠強(qiáng)，個(gè)別同志還存在辦案草率，對(duì)一些違法行為制止不力，視而不見(jiàn)的形象。三是執(zhí)法監(jiān)督機(jī)制不夠健全，辦事效率和工作質(zhì)量不夠高。
針對(duì)查找出的問(wèn)題，進(jìn)一步認(rèn)清了問(wèn)題的實(shí)質(zhì)和危害，提出了切實(shí)可行的整改措施。一是進(jìn)一步強(qiáng)化執(zhí)法人員政治理論和業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)，更新思想觀念，打牢從嚴(yán)治政、依法行政、廉潔從政、文明執(zhí)法的思想基礎(chǔ)，牢固樹(shù)立科學(xué)監(jiān)管理念，努力提高執(zhí)法人員整體素質(zhì)；二是堅(jiān)持把社會(huì)效益放在首位，把維護(hù)群眾利益作為一切工作的出發(fā)點(diǎn)，切實(shí)轉(zhuǎn)變作風(fēng)，增強(qiáng)紀(jì)律觀念，真正做到依法行政、文明執(zhí)法；三是不斷深化“執(zhí)政為民、服務(wù)發(fā)展”工作，把全心全意為人民服務(wù)的思想貫穿于一切工作的始終，不斷強(qiáng)化以人為本、執(zhí)政為民理念，強(qiáng)化全局意識(shí)和大局觀念，努力增強(qiáng)干部職工的工作責(zé)任心，克服畏難情緒，提高工作的主動(dòng)性和積極性；四是進(jìn)一步解放思想，不斷增強(qiáng)干部職工的開(kāi)拓進(jìn)取精神和創(chuàng)新思維能力，提高辦事效率和工作質(zhì)量。
四、建立依法行政長(zhǎng)效機(jī)制的舉措和成效
為鞏固這次執(zhí)法教育培訓(xùn)工作的成果，我分局緊緊圍繞在“文明執(zhí)法、規(guī)范執(zhí)法、廉潔執(zhí)法”培訓(xùn)教育活動(dòng)工作中，查找出的突出問(wèn)題，進(jìn)一步建立和完善了相關(guān)路政執(zhí)法管理工作規(guī)章制度，并在服務(wù)窗口和公示欄中進(jìn)行了公示，公開(kāi)接受群眾監(jiān)督。同時(shí)，切實(shí)加強(qiáng)了制度的執(zhí)行力度，做到了用制度管權(quán)、管事、管人，干部職工的學(xué)習(xí)氛圍進(jìn)一步增強(qiáng)，服務(wù)態(tài)度進(jìn)一步轉(zhuǎn)變，行政行為進(jìn)一步規(guī)范，政務(wù)公開(kāi)、便民利民和廉潔自律的措施、規(guī)定得到有效落實(shí)。
培訓(xùn)工作匯報(bào) 篇6
如果說(shuō)企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略管理是第一級(jí)管理，企業(yè)的經(jīng)營(yíng)、安全管理是第二級(jí)管理，那么，企業(yè)的員工培訓(xùn)管理就是第三級(jí)管理。培訓(xùn)作為員工的“第二福利”，其“蓄勢(shì)”帶來(lái)的能量，已越來(lái)越體現(xiàn)在管理中的重要性。
山東龍口礦業(yè)集團(tuán)依靠創(chuàng)新培訓(xùn)管理，促進(jìn)了企業(yè)的快速發(fā)展，支撐著企業(yè)新技術(shù)、新設(shè)備、新的管理手段的應(yīng)用。
龍礦集團(tuán)管理者體會(huì)到，對(duì)員工培訓(xùn)得越充分，對(duì)員工越具有吸引力，越能發(fā)揮人力資源的高增值性，從而為企業(yè)創(chuàng)造更多的效益。
僅，擁有16000名員工的龍口礦業(yè)集團(tuán)，先后組織了二級(jí)安全培訓(xùn)342人次，特種作業(yè)人員安全培訓(xùn)計(jì)劃完成3027人次，其他從業(yè)人員的安全培訓(xùn)全年實(shí)際完成2910人次，全年共完成職業(yè)技能鑒定944人。其他各類(lèi)管理人員、專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員的培訓(xùn)共計(jì)完成3406人次。先后組織了通風(fēng)、安監(jiān)、機(jī)電、瓦斯等專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)36（期）次，受訓(xùn)人員達(dá)到2700多人次，培訓(xùn)部門(mén)與有關(guān)職能部門(mén)一起組織開(kāi)展了事故警示教育，采、掘、機(jī)、運(yùn)、通專(zhuān)業(yè)比武12次，有1400多人次參加了比武。
去年以來(lái)，各單位人力資源培訓(xùn)管理部門(mén)還與安監(jiān)局一起，制作了事故安全課件，在各礦電視臺(tái)和班前班后會(huì)上播放，共有2600多人次收看了安全事故案例演示課件；組織了安全事故宣講96場(chǎng)次，受教育人數(shù)達(dá)到4110人次。
培訓(xùn)成為龍礦創(chuàng)新發(fā)展的“助推器”
龍口礦業(yè)集團(tuán)由工廠制向公司制邁進(jìn)的七年間，一個(gè)過(guò)去名不見(jiàn)經(jīng)傳的企業(yè)，在公司董事長(zhǎng)、黨委書(shū)記宋子安的領(lǐng)導(dǎo)下，正在做強(qiáng)做大做美。
龍礦選擇自主培訓(xùn)、自主創(chuàng)新，用我國(guó)具有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的綜采放頂煤開(kāi)采工藝，進(jìn)行世界海下采煤，國(guó)內(nèi)第一個(gè)海下采煤工作在龍礦集團(tuán)實(shí)施。今年，第四個(gè)海下采煤工作面正在有序推進(jìn)；龍礦集團(tuán)采用先進(jìn)的信息技術(shù)手段和設(shè)備，先后投入巨資建成了國(guó)內(nèi)第一條井下以太環(huán)網(wǎng)，建立起現(xiàn)代化的調(diào)度指揮中心和監(jiān)控中心，實(shí)現(xiàn)了對(duì)工作面采運(yùn)通等系統(tǒng)的遠(yuǎn)程控制和監(jiān)測(cè)，其信息化、自動(dòng)化程度達(dá)到了國(guó)際同行業(yè)先進(jìn)水平。
龍礦集團(tuán)依靠自主培訓(xùn)、自主管理，攻克了油頁(yè)巖開(kāi)采和煉油的技術(shù)難關(guān)，形成了具有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的核心技術(shù)；建成了全國(guó)第一家省級(jí)煤炭?jī)?chǔ)備配送基地，形成了物流配送大體系；
龍礦集團(tuán)立足產(chǎn)業(yè)鏈優(yōu)勢(shì)，累計(jì)投資10多億元，完成了資源開(kāi)發(fā)、熱電技改、油頁(yè)巖煉油擴(kuò)建等七大重點(diǎn)工程，構(gòu)筑了煤、電、油、運(yùn)一體化產(chǎn)業(yè)布局，把應(yīng)對(duì)危機(jī)的過(guò)程轉(zhuǎn)變?yōu)榕嘤诵母?jìng)爭(zhēng)力過(guò)程，進(jìn)一步優(yōu)化了布局，贏得了主動(dòng)。
從以來(lái)的5年多，龍礦的原煤產(chǎn)量增長(zhǎng)了2倍多，銷(xiāo)售收入增長(zhǎng)近8倍，非煤收入則增長(zhǎng)了30多倍。
培訓(xùn)能促進(jìn)企業(yè)與員工、管理層與員工層的雙向溝通，增強(qiáng)企業(yè)向心力和凝聚力，塑造優(yōu)秀的企業(yè)文化。龍礦集團(tuán)的發(fā)展的足以證明這一點(diǎn)。山東省煤炭工業(yè)局局長(zhǎng)卜昌森評(píng)價(jià)說(shuō)，龍礦集團(tuán)成立的7年是推進(jìn)科技創(chuàng)新的7年，是叫響龍礦品牌的7年。7年耕耘，7年收獲，，集團(tuán)原煤產(chǎn)量、銷(xiāo)量、掘進(jìn)進(jìn)尺、外煤業(yè)務(wù)、銷(xiāo)售總收入、利潤(rùn)總額實(shí)現(xiàn)了全面增長(zhǎng)，其中，銷(xiāo)售總收入同比增長(zhǎng)27.3%，員工人均收入同比增長(zhǎng)5%以上，原煤?jiǎn)挝怀杀就冉档?.28元/噸，萬(wàn)元產(chǎn)值綜合能耗同比下降16%……
一、成績(jī)?cè)从趩T工素質(zhì)提升素質(zhì)提升源于對(duì)培訓(xùn)的重視
教育培訓(xùn)是集結(jié)人力、財(cái)力、物力的一種“大投入”，追求的`是體現(xiàn)在員工素質(zhì)提高、企業(yè)軟實(shí)力增強(qiáng)、效益持續(xù)增長(zhǎng)等層面的“高產(chǎn)出”，龍礦集團(tuán)一步步堅(jiān)實(shí)的腳印使得龍礦攀升至一個(gè)高平臺(tái)，龍礦要在高平臺(tái)上謀求新跨越！搭建這個(gè)平臺(tái)的源泉就是對(duì)教育培訓(xùn)的重視。
在員工培訓(xùn)方面，龍礦集團(tuán)實(shí)現(xiàn)了四個(gè)目標(biāo)：培訓(xùn)計(jì)劃完成率100%，培訓(xùn)合格率100%，“三項(xiàng)崗位人員”持證上崗率100%，培訓(xùn)學(xué)員滿(mǎn)意率100%。在此基礎(chǔ)上，龍礦集團(tuán)嚴(yán)格落實(shí)了“五個(gè)不準(zhǔn)”：即不經(jīng)培訓(xùn)不準(zhǔn)上崗，崗位標(biāo)準(zhǔn)掌握不準(zhǔn)不準(zhǔn)上崗，考試不合格不準(zhǔn)上崗，不簽訂師徒合同不準(zhǔn)上崗，師徒不在同一地點(diǎn)作業(yè)不準(zhǔn)上崗。
堅(jiān)持和完善“631”培訓(xùn)模式：即60%的員工日常學(xué)習(xí)培訓(xùn)任務(wù)由各基層單位負(fù)責(zé)落實(shí)；30%的特殊工種(專(zhuān)業(yè)技術(shù))培訓(xùn)任務(wù)由集團(tuán)公司組織落實(shí)；10%的優(yōu)秀管理人才和安全管理人員選送到上級(jí)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)（二級(jí)）和大專(zhuān)院校進(jìn)行深造，實(shí)現(xiàn)教育培訓(xùn)的經(jīng)�；�、規(guī)范化。
在教育培訓(xùn)過(guò)程中，龍礦集團(tuán)還牢固樹(shù)立“人才資源是第一資源，人才優(yōu)勢(shì)是最大優(yōu)勢(shì)”、“高技能人才是企業(yè)重要資源和寶貴財(cái)富”的觀念，堅(jiān)持“優(yōu)秀人才優(yōu)先培訓(xùn)、關(guān)鍵人才重點(diǎn)培訓(xùn)、稀缺人才加緊培訓(xùn)、一般人才分層次培訓(xùn)”的原則，重點(diǎn)培養(yǎng)能夠勝任工作、分析和處理問(wèn)題的拔尖人才，發(fā)揮他們?cè)谏a(chǎn)經(jīng)營(yíng)中的關(guān)鍵作用。
二、培訓(xùn)方法創(chuàng)新培訓(xùn)管理到位
走進(jìn)洼里煤礦副井辦公樓，井口大屏幕滾動(dòng)播出著“每日一題”安全常識(shí)和“每月一考”的內(nèi)容，一幅幅安全漫畫(huà)吸引了記者的視線，一幅幅安全警示提示展現(xiàn)在記者面前。透過(guò)這些細(xì)節(jié)，可以看出，龍礦集團(tuán)的安全教育培訓(xùn)工作的全方位、立體化。
培訓(xùn)成就企業(yè)，學(xué)習(xí)促進(jìn)發(fā)展，龍礦平安，培訓(xùn)先行。為此，龍礦人在注重創(chuàng)新安全教育培訓(xùn)管理機(jī)制上下功夫，每年拿出了數(shù)百萬(wàn)元獎(jiǎng)勵(lì)安全教育培訓(xùn)和安全科技成果，表彰和評(píng)比了100多項(xiàng)安全管理成果，每年評(píng)出了百名安全星級(jí)員工、十佳學(xué)習(xí)創(chuàng)新型員工、十佳技術(shù)革新能手、十佳安全標(biāo)兵，給予了數(shù)額不等的獎(jiǎng)勵(lì)，最高的達(dá)到三十萬(wàn)元，龍礦的“大培訓(xùn)體系”成就了他們今日的輝煌。
梁家煤礦以“培養(yǎng)安全員工、打造本質(zhì)安全型礦井”為著力點(diǎn)，不斷創(chuàng)新安全管理思路，出臺(tái)了以舉報(bào)獎(jiǎng)勵(lì)、特殊貢獻(xiàn)獎(jiǎng)勵(lì)和合理化建議獎(jiǎng)勵(lì)為主要內(nèi)容的安全生產(chǎn)獎(jiǎng)勵(lì)措施，徹底改變了以往以罰代管、以罰代培、以罰代教的安全管理模式，激發(fā)了全員做好安全生產(chǎn)的積極性和主動(dòng)性，促進(jìn)了安全工作順利開(kāi)展。截止到3月，該礦實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)三周年以上。舉報(bào)獎(jiǎng)勵(lì)是采取雙向互動(dòng)、相互監(jiān)督的方式，員工如發(fā)現(xiàn)違章指揮、強(qiáng)令員工冒險(xiǎn)作業(yè)以及現(xiàn)場(chǎng)不履行職責(zé)、玩忽職守、疏于管理的管理人員都有權(quán)舉報(bào)，經(jīng)核查屬實(shí)的，還將對(duì)舉報(bào)者獎(jiǎng)勵(lì)200～500元。同時(shí)，對(duì)于發(fā)現(xiàn)違章作業(yè)、上崗不規(guī)范、現(xiàn)場(chǎng)安全質(zhì)量隱患處理不及時(shí)和其它危及安全生產(chǎn)行為的員工都可以進(jìn)行舉報(bào)，營(yíng)造了“安全人人有責(zé)，人人抓安全”的良好氛圍；增設(shè)了安全生產(chǎn)特殊貢獻(xiàn)獎(jiǎng)，對(duì)消除重大隱患、避免災(zāi)害事故發(fā)生以及事故擴(kuò)大并在事故搶險(xiǎn)過(guò)程中的有功人員給予獎(jiǎng)勵(lì)，以提高員工應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力；設(shè)立了安全生產(chǎn)合理化建議獎(jiǎng)，以開(kāi)展安全合理化建議征集活動(dòng)為載體，對(duì)建議被采納并取得顯著效果的人員給予獎(jiǎng)勵(lì)，以提高員工抓好安全的主動(dòng)性。
在安全教育及安全培訓(xùn)工作中，北皂煤礦緊緊圍繞“知道&8226;做到”這一主題做文章，采取措施，使員工知道安全常識(shí)，做到遵章作業(yè)，在做好安全教育培訓(xùn)工作、讓員工知道安全重要性的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步加強(qiáng)了全員安全技能的培訓(xùn)，使每一個(gè)崗位都能做到安全生產(chǎn)。與此同時(shí)，通過(guò)在區(qū)隊(duì)中開(kāi)展以“知道&8226;做到”為主題的自主安全教育活動(dòng)，采取自主安全教育推進(jìn)會(huì)、查看各單位安全教育培訓(xùn)工作開(kāi)展情況等形式，讓員工知道什么是該做的，如何做到安全生產(chǎn)。
素質(zhì)決定命運(yùn)，培訓(xùn)成就企業(yè)。為提高培訓(xùn)質(zhì)量，龍礦集團(tuán)還在全公司范圍內(nèi)全面推行“走動(dòng)式”安全教育培訓(xùn)。要求所有安全生產(chǎn)技術(shù)管理人員和安監(jiān)員、瓦檢員，到各作業(yè)地點(diǎn)檢查時(shí)，必須對(duì)現(xiàn)場(chǎng)員工進(jìn)行應(yīng)知應(yīng)會(huì)安全知識(shí)提問(wèn)，員工回答不上的當(dāng)場(chǎng)輔導(dǎo)培訓(xùn)，直到熟練掌握為止。建立了走動(dòng)式培訓(xùn)的寫(xiě)實(shí)、監(jiān)督和考核制度，納入月度績(jī)效考核，實(shí)現(xiàn)了干部、員工共同提高安全素質(zhì)的“雙贏”效果。
針對(duì)員工在崗位操作中容易產(chǎn)生的各種不安全行為，龍礦集團(tuán)還在部分單位推廣了“手口示意”安全管理法：?jiǎn)T工在工作前及工作過(guò)程中，必須眼盯、手指、口喊“三管齊下”，對(duì)現(xiàn)場(chǎng)的環(huán)境和設(shè)備進(jìn)行安全確認(rèn)，在得到安全的明確信息或答復(fù)的情況下，方可操作。通過(guò)手口示意，提高了員工的現(xiàn)場(chǎng)安全注意力，能夠正確識(shí)別對(duì)象，減少誤操作，使員工逐步養(yǎng)成了“時(shí)時(shí)處處查找隱患，人人事事預(yù)防事故”的良好習(xí)慣。
為改善集團(tuán)公司生產(chǎn)一線技術(shù)工人的知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高員工隊(duì)伍素質(zhì)，本著“變招工為招生、擇優(yōu)錄用”的原則，集團(tuán)公司從6月開(kāi)始,委托山東龍口礦業(yè)集團(tuán)高級(jí)技工學(xué)校為龍礦集團(tuán)定向培養(yǎng)300名技術(shù)工人，采煤與掘進(jìn)、通風(fēng)安全與測(cè)量、煤礦電氣維修、煤化工機(jī)電、井下電鉗等專(zhuān)業(yè)的學(xué)業(yè)分別為一年到三年，“變招工為招生”后，公司實(shí)行“協(xié)議定向、擇優(yōu)錄取”的原則，入學(xué)時(shí)與用工單位簽訂《定向培養(yǎng)協(xié)議》，明確雙方權(quán)利和義務(wù)。各單位要根據(jù)協(xié)議的要求，安排好就業(yè)崗位。為了做好這項(xiàng)工作，公司要求龍礦高級(jí)技工學(xué)校負(fù)責(zé)定向生的培養(yǎng)管理，實(shí)習(xí)期間由技工學(xué)校和定向單位共同管理，用工單位負(fù)責(zé)簽訂“一對(duì)一”師徒協(xié)議。
三、健全培訓(xùn)體系完善運(yùn)行考核辦法
在培訓(xùn)方面，龍礦確定了全員培訓(xùn)體系，針對(duì)企業(yè)發(fā)展的實(shí)際，確定了培訓(xùn)12689人次；預(yù)計(jì)支出員工教育經(jīng)費(fèi)926.7萬(wàn)元。
公司針對(duì)企業(yè)發(fā)展的實(shí)際，提出到20xx年，礦區(qū)所有技術(shù)員工均做到持職業(yè)資格證上崗。中級(jí)工水平以上人員占技術(shù)員工總數(shù)的比例達(dá)到50%以上，高級(jí)技工水平以上人員占技術(shù)員工總數(shù)的比例達(dá)到20%以上，其中技師以上占技術(shù)員工總數(shù)的比例達(dá)到4%以上。其中，中級(jí)工水平以上人員占技術(shù)員工總數(shù)的比例達(dá)到80%以上，高級(jí)技工水平以上人員占技術(shù)員工總數(shù)的比例達(dá)到30%以上，其中技師、高級(jí)技師占技術(shù)員工總數(shù)的比例達(dá)到6%以上，初步形成初級(jí)技工、中級(jí)技工、高技能人才（包括高級(jí)技工、技師、高級(jí)技師）比例結(jié)構(gòu)基本合理的格局。
龍礦集團(tuán)規(guī)定，從現(xiàn)在開(kāi)始，公司各類(lèi)管理人才和專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才每年累計(jì)不少于12天或72學(xué)時(shí)的脫產(chǎn)學(xué)習(xí)。鼓勵(lì)和支持員工參加相應(yīng)的職業(yè)技能培訓(xùn)和職業(yè)技能鑒定。參加職業(yè)技能培訓(xùn)的員工，培訓(xùn)費(fèi)由所在單位統(tǒng)一繳納，初級(jí)工的鑒定費(fèi)由所在單位報(bào)銷(xiāo)，中級(jí)工、高級(jí)工、技師、高級(jí)技師的鑒定費(fèi)由所在單位報(bào)銷(xiāo)50%。在此基礎(chǔ)上，提高并兌現(xiàn)技術(shù)工人津貼待遇。在原有的技術(shù)工人津貼標(biāo)準(zhǔn)基礎(chǔ)上，適當(dāng)提高技術(shù)工人月度津貼數(shù)額。津貼標(biāo)準(zhǔn)分別為中級(jí)工50元∕月、高級(jí)工100元∕月、技師200元∕月、高級(jí)技師300元∕月。與此同時(shí)，在各勞動(dòng)組織實(shí)行設(shè)置技師和高級(jí)技師職務(wù)崗位制度，充分發(fā)揮高技能人才在技能崗位的作用。各單位要根據(jù)生產(chǎn)建設(shè)的實(shí)際需要，依據(jù)科學(xué)合理的原則設(shè)置技師和高級(jí)技師的職務(wù)崗位，并實(shí)行評(píng)聘分開(kāi)。具體設(shè)置數(shù)量為：技師職務(wù)職數(shù)占技術(shù)工人總數(shù)的5%，高級(jí)技師的職務(wù)職數(shù)占技師總數(shù)的20%。同時(shí)，在關(guān)鍵崗位、關(guān)鍵工序建立首席技師制度，進(jìn)一步提高技能拔尖人才的待遇，鼓勵(lì)員工積極參與市級(jí)、省級(jí)首席技師選拔。
每半年對(duì)各單位整體培訓(xùn)工作情況進(jìn)行一次檢查、考核和獎(jiǎng)懲，維護(hù)考試考核的嚴(yán)肅性和正規(guī)性。要嚴(yán)格培訓(xùn)獎(jiǎng)懲制度。對(duì)各類(lèi)培訓(xùn)計(jì)劃按規(guī)定應(yīng)該提報(bào)而未提報(bào)，每少報(bào)或漏報(bào)一人次，罰該單位1000元；對(duì)按規(guī)定應(yīng)參加培訓(xùn)而未參加培訓(xùn)的，每人次罰該單位元；對(duì)在培訓(xùn)過(guò)程中擅自曠課的，每人次罰該單位500元。
對(duì)各類(lèi)競(jìng)賽、培訓(xùn)工作會(huì)議及其它活動(dòng)沒(méi)有按領(lǐng)導(dǎo)和培訓(xùn)主管部門(mén)要求的人員參加的，每缺少一人次罰該單位1000元；對(duì)公司領(lǐng)導(dǎo)和培訓(xùn)部門(mén)安排的工作沒(méi)有按要求按時(shí)完成的，每項(xiàng)次罰該單位1000元。通過(guò)硬性的規(guī)定，克服了企業(yè)以工作忙、抽不人參加培訓(xùn)的問(wèn)題，靠制度約束，提升職工隊(duì)伍素質(zhì)。
龍礦集團(tuán)還強(qiáng)化兩項(xiàng)培訓(xùn)，即“三項(xiàng)崗位人員”培訓(xùn)和技術(shù)員工的技能培訓(xùn)，同時(shí)，注重抓好四個(gè)培訓(xùn)重點(diǎn)，即特殊工種培訓(xùn)、安全管理人員培訓(xùn)、新招員工安全培訓(xùn)、專(zhuān)業(yè)崗位培訓(xùn)；要求所有單位的培訓(xùn)，都要落實(shí)好“每訓(xùn)必考”制、全員培訓(xùn)“抽考制”、動(dòng)態(tài)培訓(xùn)技能比武、培訓(xùn)資金到位、動(dòng)態(tài)培訓(xùn)考核。
昨天，也許有人認(rèn)為：“員工是不過(guò)是一塊磚，任吾東西南北搬”。而今天，在龍礦，每個(gè)員工都是一塊發(fā)光的磚，搬到哪在那閃耀。因?yàn)�，今天的龍礦員工，“無(wú)一人不學(xué)，無(wú)一時(shí)不學(xué)，無(wú)一地不學(xué)，無(wú)一物不學(xué)，一人多崗，一人多證，一人多能”。學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，使龍礦員工做到了一個(gè)崗位的工作至少要三個(gè)人會(huì)做，一個(gè)人能夠勝任三個(gè)崗位的工作，近幾年來(lái)，龍礦有28名員工代表公司參加了全國(guó)和全省的技能大賽，分別取得了不同的名次，為此，集團(tuán)公司在給予重獎(jiǎng)的同時(shí)，還給予他們了勞模待遇，有9名獲獎(jiǎng)同志還走上了不同的管理崗位。因而有的人說(shuō)，龍礦的培訓(xùn)，真是員工最大的福利、企業(yè)最大的效益。
培訓(xùn)工作匯報(bào) 篇7
一、形勢(shì)
福建是全國(guó)林業(yè)大省，全省森林覆蓋率達(dá)62.9，居全國(guó)第一位；竹林面積90萬(wàn)公頃，居全國(guó)第一位;林業(yè)產(chǎn)業(yè)總產(chǎn)值居全國(guó)第二位;商品木材、人造板、紙漿、松香等主要林產(chǎn)品產(chǎn)量居全國(guó)前列;森林旅游、花卉、野生動(dòng)植物馴養(yǎng)繁殖等新興產(chǎn)業(yè)迅速崛起。在20xx年7月7日舉行的全省林業(yè)工作會(huì)議上，福建省委、省政府圍繞建設(shè)綠色海峽西岸的要求，對(duì)全省林業(yè)生產(chǎn)力發(fā)展進(jìn)行了重新布局，規(guī)劃了五大生態(tài)建設(shè)工程、五大資源培訓(xùn)基地和五大產(chǎn)業(yè)發(fā)展支柱，到20xx年全省森林覆蓋率繼續(xù)領(lǐng)先全國(guó)，城市建成區(qū)綠化覆蓋率、活立木蓄積量和林業(yè)產(chǎn)業(yè)總產(chǎn)值分別達(dá)42、6.8億立方米和3080億元，基本實(shí)現(xiàn)林業(yè)現(xiàn)代化�！裎宕笊鷳B(tài)建設(shè)工程：系指生態(tài)公益林保護(hù)工程、沿海防護(hù)林工程、生物多樣性工程、綠色通道和城鄉(xiāng)綠化一體化工程、森林災(zāi)害防治工程。到20__年生態(tài)公益林面積穩(wěn)定在全省森林面積的30，沿海森林覆蓋率從目前的51.4提高到58.6，全省自然保護(hù)區(qū)面積占陸地面積比重從目前的6.6提高到10。
●五大資源培育基地：系指豐產(chǎn)竹林基地、速生豐產(chǎn)林基地、珍貴樹(shù)種和名特優(yōu)經(jīng)濟(jì)林基地、種苗和花卉基地、森林食品和藥材基地。到20__年，全省竹林面積達(dá)1400萬(wàn)畝，桉樹(shù)、相思樹(shù)、杉木、馬尾松等用材林基地面積達(dá)1000萬(wàn)畝，樟樹(shù)、楠木、紅豆杉、柳杉等珍貴鄉(xiāng)土樹(shù)種和枇杷、橄欖、錐栗等名特優(yōu)經(jīng)濟(jì)林基地面積達(dá)1000萬(wàn)畝，優(yōu)良林木種苗繁育基地和水仙花、蘭花等花卉基地面積達(dá)50萬(wàn)畝。
●五大產(chǎn)業(yè)發(fā)展支柱：系指人造板工業(yè)、制漿造紙業(yè)、林產(chǎn)化工業(yè)、木竹制品工業(yè)、森林旅游業(yè)。到20__年，人造板產(chǎn)量達(dá)400萬(wàn)立方米，產(chǎn)值150億元；造紙280萬(wàn)噸，產(chǎn)值200億元；森林旅游人次達(dá)1900萬(wàn)，產(chǎn)值28.5億元。
綠色海峽西岸建設(shè)和“三個(gè)五”工程的實(shí)施對(duì)林業(yè)行業(yè)培訓(xùn)工作提出了新的更高的要求。
二、挑戰(zhàn)
●我國(guó)是一個(gè)勞動(dòng)力資源充沛的國(guó)家，但在世界經(jīng)濟(jì)一體化的今天，要想在國(guó)際市場(chǎng)上有立足之地，必須把我國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展放在一個(gè)新的更高的起點(diǎn)上，全面提高勞動(dòng)者素質(zhì)，擺脫經(jīng)營(yíng)粗放型、勞動(dòng)密集型的傳統(tǒng)模式，進(jìn)入現(xiàn)代化軌道。現(xiàn)代化建設(shè)不僅需要大批專(zhuān)門(mén)的管理人才和科研人才，同時(shí)需要大批掌握高超技能的技術(shù)帶頭人。黨和政府很早就提出：要采取多種形式和途徑，培養(yǎng)大量的熟練勞動(dòng)者和多種專(zhuān)業(yè)人才。我國(guó)城鄉(xiāng)企業(yè)職工人數(shù)有2億多，其中30歲以下的青年職工占總數(shù)的60以上，在生產(chǎn)一線的青年職工占80。所以，加強(qiáng)職業(yè)培訓(xùn)、提高職工隊(duì)伍素質(zhì)，這既是現(xiàn)實(shí)的需要，更是新世紀(jì)的必然要求。
●目前，我國(guó)職工隊(duì)伍的實(shí)際狀況卻與此不相適應(yīng)。據(jù)有關(guān)方面調(diào)查，我國(guó)青年職工中技術(shù)工人少，需求缺口大，我國(guó)職工中大中專(zhuān)畢業(yè)生與高級(jí)技工的人數(shù)與發(fā)達(dá)國(guó)家相比相差7~8倍，不能滿(mǎn)足生產(chǎn)的需要。而且，我國(guó)有47.9的職工就業(yè)后沒(méi)有接受過(guò)技術(shù)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，一些企業(yè)忽視職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)，部分青工文化水平偏低，也不太重視掌握操作技能，以至于一些高技術(shù)崗位后繼乏人。當(dāng)前，我國(guó)科研成果的利用率只有15，這與職工技術(shù)素質(zhì)低下不無(wú)關(guān)系。
●相對(duì)于學(xué)歷教育而言，對(duì)職業(yè)教育和培訓(xùn)的重視程度還不夠，鄙薄職業(yè)教育的觀念依然根深蒂固。
●從職業(yè)培訓(xùn)自身看，存在改革力度不夠大，機(jī)制轉(zhuǎn)換不到位的問(wèn)題。職業(yè)培訓(xùn)還沒(méi)有真正形成市場(chǎng)化、社會(huì)化培訓(xùn)機(jī)制，對(duì)迅速變化的勞動(dòng)力市場(chǎng)需求缺乏靈敏反應(yīng),存在結(jié)構(gòu)、布局不合理，教學(xué)內(nèi)容相對(duì)陳舊，教學(xué)手段相對(duì)落后，跟不上技術(shù)進(jìn)步的步伐和企業(yè)對(duì)人才需求結(jié)構(gòu)變化的問(wèn)題；存在政策不配套，培訓(xùn)與就業(yè)銜接不緊，就業(yè)準(zhǔn)入落實(shí)不到位，職業(yè)資格證書(shū)在勞動(dòng)力市場(chǎng)中的“通行證”作用還沒(méi)有充分發(fā)揮的問(wèn)題;存在職業(yè)技能鑒定的基礎(chǔ)工作薄弱，創(chuàng)新意識(shí)不夠強(qiáng)，職業(yè)資格證書(shū)含金量不高的問(wèn)題。
●相對(duì)于多數(shù)國(guó)家都把再就業(yè)培訓(xùn)作為政府行為，給予大力支持而言，我們的重視程度還不高，支持力度還不夠大。
三、優(yōu)勢(shì)
1、職業(yè)培訓(xùn)是職業(yè)院校的基本任務(wù)
21世紀(jì)的職業(yè)教育觀已經(jīng)突破了傳統(tǒng)的狹義的學(xué)校職業(yè)教育的樊籬，而擴(kuò)展為包括技術(shù)教育、職業(yè)教育和職業(yè)培訓(xùn)在內(nèi)的大職業(yè)教育觀。培養(yǎng)職業(yè)人的`職前教育和職后培訓(xùn)既然是現(xiàn)代職業(yè)教育的重要組成部分，理所當(dāng)然地應(yīng)該成為職業(yè)院校的培養(yǎng)目標(biāo)和活動(dòng)內(nèi)容。
職業(yè)教育和職業(yè)培訓(xùn)在本來(lái)意義上就是相互溝通、相互融合而成為職業(yè)院校教育教學(xué)的全部?jī)?nèi)容，培訓(xùn)高素質(zhì)的勞動(dòng)者自然是職業(yè)院校存在和發(fā)展的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。
2、職業(yè)培訓(xùn)是職業(yè)院校改革的突破口
重理論、輕實(shí)踐，重學(xué)歷、輕技能，重學(xué)校、輕企業(yè)，成為職業(yè)院校普遍存在并需根治的痼疾。一方面職業(yè)院校經(jīng)費(fèi)、生源嚴(yán)重不足，一些教學(xué)設(shè)備和場(chǎng)地長(zhǎng)期閑置，畢業(yè)生就業(yè)受阻，教學(xué)質(zhì)量下降，學(xué)校發(fā)展陷入困境；另一方面，許多技術(shù)性和技能性崗位以及諸多新興職業(yè)和崗位嚴(yán)重缺人，社會(huì)大力呼喚具有熟練的生產(chǎn)知識(shí)和技能的高素質(zhì)技術(shù)工人。如此龐大的勞動(dòng)力需求量和職業(yè)培訓(xùn)工程，必然促使職業(yè)培訓(xùn)市場(chǎng)如雨后春筍般地興起和發(fā)展。職業(yè)院校如能打開(kāi)思路，拓展視野，把職業(yè)培訓(xùn)作為改革的突破口和發(fā)展的契機(jī)，就一定會(huì)在職業(yè)培訓(xùn)中發(fā)現(xiàn)一片嶄新而開(kāi)闊的天地，走出困境，重新煥發(fā)活力。
3、職業(yè)院校在職業(yè)培訓(xùn)中具有得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)。
●職業(yè)院校具有可控性。在職業(yè)院校中，無(wú)論是狹義的職業(yè)教育活動(dòng)，還是職業(yè)培訓(xùn)，都是通過(guò)嚴(yán)密、系統(tǒng)、有組織的教學(xué)計(jì)劃、教育內(nèi)容、學(xué)制的層次結(jié)構(gòu)、專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)和形式結(jié)構(gòu)，來(lái)保證對(duì)受教育者的身心發(fā)展施以有目的、有意識(shí)、有計(jì)劃、有組織的可持續(xù)性的影響，為國(guó)民經(jīng)濟(jì)各部門(mén)加工和輸送專(zhuān)業(yè)人才和高素質(zhì)的勞動(dòng)者，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)騰飛終極目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。
●職業(yè)院校具有專(zhuān)門(mén)性。職業(yè)院校有一大批經(jīng)過(guò)專(zhuān)門(mén)的教育學(xué)、心理學(xué)和相關(guān)職業(yè)培訓(xùn)的教師，有專(zhuān)業(yè)的設(shè)備、儀器、實(shí)訓(xùn)基地對(duì)受教育者進(jìn)行專(zhuān)業(yè)教育和培訓(xùn)，能夠確保教育培訓(xùn)的正常進(jìn)行。
●職業(yè)院校具有相對(duì)穩(wěn)定性。學(xué)校具有相對(duì)穩(wěn)定的領(lǐng)導(dǎo)管理體制、課程計(jì)劃、課程標(biāo)準(zhǔn)、師資隊(duì)伍、教育場(chǎng)所、教育對(duì)象、教育內(nèi)容、教學(xué)方法，以及師生關(guān)系、同學(xué)關(guān)系、班級(jí)組織和相對(duì)穩(wěn)定的體現(xiàn)著社會(huì)主流價(jià)值導(dǎo)向的文化模式，即校園傳統(tǒng)和校園文化。使培訓(xùn)工作的效率和質(zhì)量能得到有效保證。
四、我院的做法
1、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)及主要設(shè)施
●學(xué)院設(shè)立成人教育與職業(yè)培訓(xùn)處、專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)成教與培訓(xùn)工作。
●培訓(xùn)工作專(zhuān)職管理人員12名，承擔(dān)林業(yè)行業(yè)培訓(xùn)的專(zhuān)兼任教師45名（其中高級(jí)職稱(chēng)25名）。
●培訓(xùn)大樓設(shè)施比較完備：可供培訓(xùn)的多媒體電教室8間，可同時(shí)容納700名學(xué)員上課；可供培訓(xùn)的計(jì)算機(jī)房10間，電腦500臺(tái)；設(shè)有專(zhuān)門(mén)的培訓(xùn)招待所（150個(gè)床位）和食堂（均由成教處直接管理）。
●可供林業(yè)行業(yè)培訓(xùn)的專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)室28個(gè)，擁有設(shè)備較先進(jìn)的植物組培中心以及校辦教學(xué)林場(chǎng)（經(jīng)營(yíng)面積2萬(wàn)余畝）、林果場(chǎng)、樹(shù)木標(biāo)本園、植物園、盆景園、苗圃、花圃等設(shè)施。
●可供林業(yè)行業(yè)培訓(xùn)的校外實(shí)訓(xùn)基地25個(gè)，其中包括：福州國(guó)家森林公園、武夷山國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)、永安林業(yè)（集團(tuán)）股份有限公司、福建省林業(yè)調(diào)查規(guī)劃院、福建省洋口林場(chǎng)、福建省林業(yè)科技試驗(yàn)中心、福人木業(yè)公司、福建省林業(yè)工程公司、廈門(mén)涌泉集團(tuán)有限公司、廈門(mén)市木材公司、南平市林業(yè)科技推廣中心、福建省來(lái)州林業(yè)試驗(yàn)場(chǎng)、南平市郊教學(xué)林場(chǎng)等。
2、成人教育與職業(yè)培訓(xùn)處下設(shè)：
勞動(dòng)部特有工種職業(yè)技能鑒定站;
國(guó)家林業(yè)局林業(yè)行業(yè)特有工種職業(yè)技能鑒定站;
福建省工人高級(jí)技術(shù)福建林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院培訓(xùn)基地;
全國(guó)職業(yè)資格統(tǒng)一鑒定福建林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院考點(diǎn);
全國(guó)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試福建林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院考點(diǎn);
大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)考試考點(diǎn);
國(guó)家公務(wù)員資格考試考點(diǎn);
全國(guó)計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)證書(shū)福建林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院培訓(xùn)點(diǎn)與考點(diǎn)（NIT）;
全國(guó)計(jì)算機(jī)信息高新技術(shù)考試福建林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院考試站;
全國(guó)制圖員等級(jí)考試福建林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院培訓(xùn)點(diǎn)與考點(diǎn);
教育部教育管理信息中心福建林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院遠(yuǎn)程培訓(xùn)點(diǎn)（IT&amAT）;
北京林業(yè)大學(xué)成人教育學(xué)院福建分院;
北京林業(yè)大學(xué)研究生院福建教學(xué)與實(shí)習(xí)基地;
南京森林公安高等專(zhuān)科學(xué)校福建函授站;
哈爾濱工業(yè)大學(xué)福建林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院遠(yuǎn)程教育教學(xué)站;
福建農(nóng)林大學(xué)成人教育學(xué)院福建林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院辦學(xué)點(diǎn);
福建省高等教育自學(xué)考試社會(huì)助學(xué)輔導(dǎo)學(xué)校。
3、培訓(xùn)情況
福建林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院近三年開(kāi)展林業(yè)行業(yè)培訓(xùn)情況
培訓(xùn)類(lèi)型
20__年
20__年
20__年1月至10月
林農(nóng)實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)
共15期，768人
共23期，865人
共21期,845人
福建省林業(yè)工人技術(shù)等級(jí)培訓(xùn)
共5期，420人
共3期，136人
共6期,212人
福建省基層林業(yè)干部培訓(xùn)
共7期，717人
共10期1549人
共13期,1356人
福建省林業(yè)技術(shù)及管理人員培訓(xùn)
共8期，670人
共11期，521人
共13期,1511人
福建省林業(yè)系統(tǒng)計(jì)算機(jī)信息管理培訓(xùn)
共13期，742人
共12期，453人
共11期,645人
國(guó)家林業(yè)局職業(yè)技能培訓(xùn)鑒定
共5期，141人
共6期，148人
總計(jì)
3476人
3672人
4569人
●職業(yè)技能鑒定培訓(xùn)與考試
學(xué)院與有關(guān)部門(mén)（機(jī)構(gòu)）聯(lián)合開(kāi)展各種專(zhuān)業(yè)及崗位證書(shū)培訓(xùn)及鑒定工作。如國(guó)家勞動(dòng)和社會(huì)保障部及國(guó)家林業(yè)局林業(yè)行業(yè)特有工種技能鑒定，近幾年來(lái)共鑒定人數(shù)896名，工種有林木種苗工、造林更新工、撫育采伐工、園林花卉工、園林規(guī)劃員、園林工程制圖員、森林旅游講解員的高、中級(jí)等級(jí)工種，主要對(duì)象為從事本專(zhuān)業(yè)的第一線生產(chǎn)人員和在校相關(guān)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生；全國(guó)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試，共進(jìn)行19次，參加培訓(xùn)及考試人數(shù)達(dá)6035名；全國(guó)計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)證書(shū)考試，參加培訓(xùn)及考試人數(shù)327名；全國(guó)制圖員等級(jí)證書(shū)考試，參加培訓(xùn)及考試人數(shù)達(dá)258名；今年學(xué)院新設(shè)立全國(guó)大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)考試考點(diǎn)，參加培訓(xùn)及考試人數(shù)達(dá)885名；此外，學(xué)院還被確定為教育部信息管理中心遠(yuǎn)程培訓(xùn)點(diǎn)、全國(guó)計(jì)算機(jī)信息高新技術(shù)證書(shū)考試考點(diǎn)、全國(guó)職業(yè)資格統(tǒng)一鑒定考點(diǎn)等，每年均開(kāi)展較大規(guī)模的培訓(xùn)與考試工作。
●繼續(xù)教育與培訓(xùn)
學(xué)院面向社會(huì)舉辦各種層次和各種類(lèi)型的職業(yè)培訓(xùn)班，培訓(xùn)規(guī)模及培訓(xùn)質(zhì)量逐年提高。近年來(lái)，在有關(guān)部門(mén)的支持下，我院舉辦了如數(shù)字林業(yè)信息系統(tǒng)軟件應(yīng)用、林權(quán)證管理信息系統(tǒng)應(yīng)用、森林防火計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、木材檢查員、營(yíng)造林技術(shù)、伐區(qū)調(diào)查設(shè)計(jì)、林業(yè)藥用植物栽培等各類(lèi)培訓(xùn)班共53期，參加人員5637名。學(xué)院在林業(yè)工人技術(shù)培訓(xùn)工作方面也取得較大發(fā)展，每年均舉辦較大規(guī)模、各種層次的工人升級(jí)考核培訓(xùn)班，主要工種有中、高級(jí)營(yíng)造林工、木材檢查員等。
●林農(nóng)實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)
為深入貫徹落實(shí)黨的十六大精神和中央農(nóng)村工作會(huì)議精神，根據(jù)《福建省人民政府關(guān)于加強(qiáng)村級(jí)農(nóng)民技術(shù)隊(duì)伍建設(shè)的意見(jiàn)》結(jié)合全省林業(yè)發(fā)展的實(shí)際情況，我院為廣大林農(nóng)舉辦各種類(lèi)型的林業(yè)實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)班，如：毛竹、錐栗、桉樹(shù)、林藥和各種經(jīng)濟(jì)林栽培技術(shù),速生豐產(chǎn)林栽培技術(shù),主要森林病蟲(chóng)害防治技術(shù),果樹(shù)、花卉栽培技術(shù),林業(yè)政策法規(guī)知識(shí)等，學(xué)員經(jīng)培訓(xùn)合格后發(fā)給《福建省村級(jí)林農(nóng)技術(shù)員培訓(xùn)證書(shū)》，受到廣大林農(nóng)的歡迎,并受到省委書(shū)記盧展工的表?yè)P(yáng)。
近幾年來(lái)，我院與永安、將樂(lè)、建寧、周寧、延平等縣（區(qū)）簽定了毛竹豐產(chǎn)示范基地和科技合作協(xié)議，對(duì)當(dāng)?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)村干部、廣大林農(nóng)及基層林業(yè)干部，各林業(yè)站、林場(chǎng)、林業(yè)采育場(chǎng)的領(lǐng)導(dǎo)和工人等共6078人次就毛竹、中小徑竹豐產(chǎn)栽培及開(kāi)發(fā)利用、竹種資源調(diào)查與分類(lèi)技術(shù)、山地開(kāi)發(fā)利用技術(shù)等方面進(jìn)行培訓(xùn)與實(shí)地操作指導(dǎo)，取得了良好的社會(huì)效益。20__年由我院16位老師編寫(xiě)的林業(yè)行業(yè)系列培訓(xùn)教材《竹類(lèi)開(kāi)發(fā)技術(shù)叢書(shū)》已由福建科技出版社正式出版。全書(shū)共80萬(wàn)字，并榮獲第十八屆華東地區(qū)優(yōu)秀科技圖書(shū)二等獎(jiǎng)。
五、體會(huì)
1、職業(yè)培訓(xùn)的發(fā)展要實(shí)行規(guī)范性和靈活性相結(jié)合的管理模式。各培訓(xùn)單位可以根據(jù)自身的特點(diǎn)，以靈活的教學(xué)模式、教學(xué)手段、教學(xué)內(nèi)容實(shí)現(xiàn)其教學(xué)目的，同時(shí)通過(guò)規(guī)范的技能鑒定，監(jiān)控和保證培訓(xùn)質(zhì)量，達(dá)到良好的教學(xué)效果。這種管理模式能充分調(diào)動(dòng)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的積極性，有利于勞動(dòng)者素質(zhì)的培養(yǎng)。
2、優(yōu)化職業(yè)工種、拓寬專(zhuān)業(yè)面、提高勞動(dòng)力適應(yīng)能力。優(yōu)化職業(yè)工種：一是可將各行業(yè)類(lèi)似的幾個(gè)工種合并為一個(gè)工種，二是可以根據(jù)勞務(wù)市場(chǎng)需要設(shè)立新的職業(yè)工種。
3、加強(qiáng)宏觀調(diào)控：一是要控制職業(yè)培訓(xùn)的發(fā)展規(guī)模和速度。通過(guò)預(yù)測(cè)經(jīng)濟(jì)、科技和社會(huì)的發(fā)展來(lái)預(yù)測(cè)所需勞動(dòng)力的數(shù)量和層次比例，據(jù)此做出遠(yuǎn)近期的職業(yè)培訓(xùn)發(fā)展規(guī)劃，確定適度的發(fā)展培訓(xùn)規(guī)模與速度，避免盲目性。實(shí)踐證明，過(guò)快、過(guò)慢的發(fā)展都會(huì)對(duì)就業(yè)和培訓(xùn)帶來(lái)不良影響;二是要調(diào)整布局結(jié)構(gòu);三是要完善執(zhí)證上崗制度。要強(qiáng)調(diào)《職業(yè)資格證書(shū)》的重要性，規(guī)范“先培訓(xùn)、后上崗”、“先培訓(xùn)、后就業(yè)”的企業(yè)用工制度和勞動(dòng)者就業(yè)準(zhǔn)入制度，勞動(dòng)主管部門(mén)可以通過(guò)發(fā)文件、不定期檢查等手段對(duì)企業(yè)用工情況進(jìn)行監(jiān)督，確保職業(yè)培訓(xùn)健康、有序的發(fā)展。
4、轉(zhuǎn)變教育觀念，改革教學(xué)模式、更新教學(xué)內(nèi)容，改進(jìn)教學(xué)方法，是教育改革的必然趨勢(shì)。職業(yè)培訓(xùn)可從教學(xué)計(jì)劃的制定、教學(xué)模式的確立、課程設(shè)置、教材選用、教學(xué)設(shè)施配備、師資隊(duì)伍的組建上著手，進(jìn)行教育改革，提高培訓(xùn)效果和教學(xué)質(zhì)量，確保職業(yè)培訓(xùn)立足市場(chǎng)。
5、面向社會(huì)就業(yè)，面向生產(chǎn)實(shí)際，面向未來(lái)發(fā)展。面對(duì)社會(huì)就業(yè)的巨大壓力和企業(yè)生產(chǎn)技術(shù)工人緊缺現(xiàn)狀，職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)必須加強(qiáng)就業(yè)培訓(xùn)、崗位培訓(xùn)、職業(yè)資格培訓(xùn)和技能鑒定等傳統(tǒng)項(xiàng)目的培訓(xùn)，同時(shí)，根據(jù)經(jīng)濟(jì)建設(shè)發(fā)展的需求，面向未來(lái)，開(kāi)辟新的職業(yè)培訓(xùn)項(xiàng)目，確保職業(yè)培訓(xùn)的生命力。
加強(qiáng)就業(yè)培訓(xùn)可從提高培訓(xùn)的實(shí)用性和實(shí)踐性著手,培訓(xùn)機(jī)構(gòu)要與企業(yè)再就業(yè)服務(wù)中心建立合作關(guān)系，根據(jù)市場(chǎng)需求確定培訓(xùn)方向，聯(lián)合開(kāi)展再就業(yè)培訓(xùn)；對(duì)城鄉(xiāng)結(jié)合部和進(jìn)城務(wù)工的農(nóng)村青年開(kāi)展勞動(dòng)預(yù)備制培訓(xùn)，為其提供就業(yè)服務(wù)；推廣創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，幫助下崗職工創(chuàng)辦企業(yè)，實(shí)現(xiàn)再就業(yè)。在加快城市化進(jìn)程中，就業(yè)培訓(xùn)的規(guī)模和速度正在不斷擴(kuò)大，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)應(yīng)抓住這個(gè)機(jī)遇。加強(qiáng)崗位培訓(xùn)可從更新知識(shí)、提高技能、構(gòu)建終身教育體系著手：培訓(xùn)機(jī)構(gòu)要與企業(yè)積極配合，制定切實(shí)可行的培訓(xùn)計(jì)劃，為企業(yè)培養(yǎng)適銷(xiāo)對(duì)路的技能型實(shí)用型人才；與企業(yè)建立長(zhǎng)期的、良好的合作關(guān)系，為企業(yè)職工終身教育奠定基礎(chǔ)。
6、開(kāi)辟新的培訓(xùn)項(xiàng)目應(yīng)從捕捉市場(chǎng)信息著手，通過(guò)利用先進(jìn)的信息設(shè)備、走訪企業(yè)和勞動(dòng)力人才市場(chǎng)等渠道，用國(guó)際意識(shí)和超前意識(shí)捕捉市場(chǎng)信息，開(kāi)辟培訓(xùn)新項(xiàng)目，為培訓(xùn)機(jī)構(gòu)輸送新鮮血液。
培訓(xùn)工作匯報(bào) 篇8
一、加強(qiáng)職工大會(huì)制度的落實(shí)，推進(jìn)單位民主管理
組織人員認(rèn)真學(xué)習(xí)了奎屯市房管局工會(huì)關(guān)于《職工大會(huì)實(shí)施細(xì)則》，更加規(guī)范了單位職工大會(huì)的操作。職工大會(huì)是單位職工行使民主權(quán)利，參與單位民主管理的基本形式，單位每年都要召開(kāi)一次職工大會(huì)，單位涉及到職工利益、單位發(fā)展、干部競(jìng)聘等重大事情均在職工大會(huì)上作為議題讓代表們討論，經(jīng)過(guò)再三修改審議，直至最后通過(guò)后再進(jìn)行實(shí)施。以往在審議通過(guò)議題時(shí)都采用舉手表決的方式，這對(duì)職工的意愿表達(dá)難免帶來(lái)一些不便，為使職工的民主權(quán)利得到更好的發(fā)揮，在今年召開(kāi)的二屆一次職工大會(huì)上，我們對(duì)關(guān)系到職工切身利益的議題表決時(shí)，均按上級(jí)要求采用了無(wú)記名的投票方式進(jìn)行操作，從而使單位的管理更加民主、規(guī)范。
職工大除對(duì)單位領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行民主測(cè)評(píng)外，還在每年末要求中層干部利用職工大會(huì)向全體職工公布工作計(jì)劃，組織職工對(duì)中層干部進(jìn)行民主測(cè)評(píng)。民主評(píng)議工作使干部們工作責(zé)任心得以提高，服務(wù)意識(shí)得以增強(qiáng)。
二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)型組織的創(chuàng)建，提高職工素質(zhì)
加強(qiáng)職工隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)一支高水平、高素質(zhì)的職工隊(duì)伍，是單位發(fā)展的關(guān)鍵。單位經(jīng)常性地利用職工學(xué)習(xí)時(shí)間，組織職工學(xué)習(xí)時(shí)事政治，政策法規(guī)，收看專(zhuān)題講座或報(bào)告。在職工中開(kāi)展職業(yè)道德征文征集評(píng)比活動(dòng)。開(kāi)展多元智能理論的學(xué)習(xí)，聘請(qǐng)專(zhuān)家開(kāi)設(shè)講座，促進(jìn)職工專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。成立了學(xué)習(xí)型組織、學(xué)習(xí)型單位、學(xué)習(xí)型職工領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，制定了實(shí)施方案，創(chuàng)建工作得到了穩(wěn)步發(fā)展。
三、落實(shí)保障機(jī)制，解決后顧之憂(yōu)
落實(shí)和完善職工的保障機(jī)制，增添保障渠道。單位工會(huì)拿出經(jīng)費(fèi)為135名教職工和13名退休教職工續(xù)辦了市總工會(huì)保障互助會(huì)的《20xx年職工住院保障計(jì)劃》和《20xx年退休職工住院保障計(jì)劃》，又及時(shí)為90名教職工辦理了《市教師補(bǔ)充醫(yī)療保險(xiǎn)》和名教職工辦理了新一輪的區(qū)教育系統(tǒng)《補(bǔ)充醫(yī)療保險(xiǎn)》。關(guān)心和維護(hù)教職工的`合法權(quán)益，上半年與萬(wàn)豪醫(yī)院聯(lián)系，為全校教職工進(jìn)行了體檢，下半年為退休教工進(jìn)行了體檢，受到教職工的歡迎。學(xué)校在辦齊市總工會(huì)的各種保障計(jì)劃的同時(shí)，還為教職工辦理了美國(guó)友邦的養(yǎng)老保險(xiǎn)。
四、開(kāi)展文體活動(dòng)，豐富教職工生活
組織職工開(kāi)展豐富多彩的文體活動(dòng)。舉辦了職工乒乓球比賽、羽毛球比賽、臺(tái)球比賽、撲克牌比賽、迎新年、慶“三八”
國(guó)際婦女節(jié)、“七一”黨的生日、等聯(lián)歡活動(dòng)。組織開(kāi)展“迎國(guó)慶教職工書(shū)畫(huà)攝影作品展”，豐富教職工生活。
組織安排了9位教職工參加局工會(huì)的暑期教工休養(yǎng)活動(dòng)。今年的寒、暑假期間學(xué)校又組織教職工到香港、澳門(mén)、九寨溝、云南、大連等地旅游考察活動(dòng)，陶冶情操，增長(zhǎng)知識(shí)。春、秋兩季組織退休教師到南匯鮮花港、蘇州木瀆旅游，豐富退休教師生活。
培訓(xùn)工作匯報(bào) 篇9
為進(jìn)一步提高鄉(xiāng)鎮(zhèn)森林防火半專(zhuān)業(yè)撲火隊(duì)隊(duì)伍素質(zhì)，樹(shù)立以人為本、科學(xué)預(yù)防和撲救的方針，掌握預(yù)防和撲救森林火災(zāi)的技術(shù)和能力，充分發(fā)半專(zhuān)業(yè)撲火隊(duì)在撲火工作中的科學(xué)性、實(shí)效性、安全性，不斷提高森林防火工作的整體水平，根據(jù)培訓(xùn)計(jì)劃要求，防火辦于20xx年2月25日至3月9日兩組工作人員分赴20個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)擔(dān)前完成了對(duì)28支半專(zhuān)業(yè)隊(duì)進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，現(xiàn)就培訓(xùn)情況匯報(bào)如下：
一、努力提高隊(duì)員安全意識(shí)，熟練掌握安全避險(xiǎn)常識(shí)。在培訓(xùn)過(guò)程中，我辦工作人員采用各種方式向隊(duì)員們講解了森林防火的要求及基本常識(shí)，著重強(qiáng)調(diào)了撲火安全及避險(xiǎn)常識(shí)，通過(guò)培訓(xùn)讓隊(duì)員們了解森林防火工作的重要性，明確了消防隊(duì)員的責(zé)任，達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。
二、嚴(yán)明工作紀(jì)律，強(qiáng)調(diào)一切行動(dòng)聽(tīng)指揮。在培訓(xùn)中我們擔(dān)出了隊(duì)員們時(shí)刻遵守火場(chǎng)紀(jì)律，服從統(tǒng)一指揮和調(diào)度的要求，同時(shí)也強(qiáng)調(diào)了在防火期間的一些要求，如通訊必須保持暢通、出動(dòng)必須要迅速等。
三、重點(diǎn)進(jìn)行風(fēng)力滅火機(jī)使用及維修保養(yǎng)培訓(xùn)。為了使隊(duì)員們掌握風(fēng)力滅火機(jī)使用及故障排除，我們抽調(diào)了專(zhuān)業(yè)消隊(duì)的技術(shù)骨干從風(fēng)力滅火機(jī)使用、故障排除、保養(yǎng)一系列進(jìn)行了培訓(xùn)，讓隊(duì)員們?nèi)巳苏莆诊L(fēng)力滅火機(jī)使用技術(shù)，做到拿機(jī)能用、機(jī)壞能修。
四、培訓(xùn)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題。一是大多數(shù)的半專(zhuān)業(yè)隊(duì)對(duì)撲火機(jī)具管理不善，缺少撲火備用物資（油、砍刀等）。二是個(gè)別鄉(xiāng)鎮(zhèn)對(duì)半專(zhuān)隊(duì)的`建設(shè)不重視，存在重在用、少管理，從而出現(xiàn)了一些隊(duì)不聽(tīng)從指揮的現(xiàn)象。三是半專(zhuān)業(yè)隊(duì)裝備薄弱，有些隊(duì)經(jīng)歷了多場(chǎng)火災(zāi)，原有的防火服已經(jīng)破爛不堪。
五、對(duì)半專(zhuān)業(yè)撲火隊(duì)培訓(xùn)的建議：一是鄉(xiāng)鎮(zhèn)要加大對(duì)半專(zhuān)業(yè)隊(duì)的管理，重視撲火機(jī)具的保養(yǎng)。
培訓(xùn)工作匯報(bào) 篇10
上海市進(jìn)才實(shí)驗(yàn)學(xué)校是浦東新區(qū)藝術(shù)特色學(xué)校，藝術(shù)特色項(xiàng)目有“學(xué)校樂(lè)隊(duì)建設(shè)”和“現(xiàn)代剪紙藝術(shù)建設(shè)”。學(xué)校于20xx年獲得上海市藝術(shù)教育先進(jìn)集體稱(chēng)號(hào)，20xx、20xx年連續(xù)兩次獲得浦東新區(qū)第三、四屆學(xué)生藝術(shù)節(jié)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。
學(xué)校樂(lè)隊(duì)建設(shè)項(xiàng)目聘請(qǐng)中央音樂(lè)學(xué)院冀瑞愷教授擔(dān)任指揮，曾獲得“創(chuàng)智杯”中國(guó)第二屆非職業(yè)優(yōu)秀管樂(lè)團(tuán)隊(duì)展演中學(xué)組銅獎(jiǎng)、上海之春國(guó)際音樂(lè)節(jié)吹奏樂(lè)比賽金獎(jiǎng)、上海市學(xué)生音樂(lè)節(jié)行進(jìn)吹奏樂(lè)比賽一等獎(jiǎng)、“通利杯”管弦樂(lè)大賽金獎(jiǎng)等榮譽(yù)。學(xué)�，F(xiàn)代剪紙項(xiàng)目利用自身優(yōu)勢(shì)在學(xué)生的普及與提高兩個(gè)方面上不斷實(shí)踐與探索，連續(xù)四次舉辦浦東新區(qū)進(jìn)才實(shí)驗(yàn)杯現(xiàn)代剪紙大賽。
隨著學(xué)校藝術(shù)教育的不斷深入和發(fā)展，學(xué)校也在摸索中不斷拓展新的藝術(shù)項(xiàng)目、不斷豐富學(xué)校藝術(shù)教育內(nèi)容。近年來(lái)先后開(kāi)設(shè)古箏、芭蕾、跆拳道等項(xiàng)目。期間還響應(yīng)國(guó)家教育部的號(hào)召，將國(guó)粹“京劇”引進(jìn)課堂。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間精心地培育與灌溉，在進(jìn)才實(shí)驗(yàn)這棵大樹(shù)上已經(jīng)綻放出多彩的'藝術(shù)之花，20xx年2月19日晚，舉辦進(jìn)才實(shí)驗(yàn)學(xué)�！按褐暋彼囆g(shù)教育培訓(xùn)項(xiàng)目匯報(bào)演出。演出的節(jié)目有：古箏合奏《瀏陽(yáng)河》、《漁舟唱晚》；管樂(lè)合奏《歡樂(lè)頌》、《紅河谷》；芭蕾舞《手鼓舞》；打擊樂(lè)獨(dú)奏《超級(jí)瑪麗》；弦樂(lè)齊奏《龍的傳人》；京劇選段《一顆紅心獻(xiàn)給黨》等
我們?cè)谶@藝術(shù)之樹(shù)上播撒下新的種子，我們用真誠(chéng)、執(zhí)著、同心協(xié)力，去精心澆灌、悉心培養(yǎng)，使學(xué)校的素質(zhì)教育辦得更有聲有色！
培訓(xùn)工作匯報(bào) 篇11
近十年來(lái)我站根據(jù)省建設(shè)廳和市建設(shè)與管理局工作要求和部署，積極開(kāi)展建筑農(nóng)民工職業(yè)技能培訓(xùn)工作，下面將具體情況介紹和匯報(bào)給大家。
總體情況：XX市建設(shè)職業(yè)技能崗位培訓(xùn)與鑒定工作于2003年起步，結(jié)合廈門(mén)建筑行業(yè)實(shí)際情況，與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng)新、精心組織、有效實(shí)施，深化了職業(yè)技能培訓(xùn)與鑒定工作重要性和緊迫性的認(rèn)識(shí)，建立了職業(yè)技能培訓(xùn)與鑒定工作與組織模式，提高了職業(yè)技能培訓(xùn)與鑒定工作的質(zhì)量和效果。截止2013年底，全市共培訓(xùn)與鑒定建設(shè)行業(yè)主體工種的生產(chǎn)作業(yè)人員45185名，（其中：初級(jí)工13224名，占29.26%；中級(jí)工27679名，占61.26%；高級(jí)工 4262名，占9.43%；技師12名、高級(jí)技師8名，占0.05%），在各類(lèi)勞動(dòng)競(jìng)賽中均取得優(yōu)異成績(jī)，在我市創(chuàng)國(guó)優(yōu)、省優(yōu)、市優(yōu)工程及大量的建筑工程中發(fā)揮了積極作用，充分展現(xiàn)了職業(yè)技能培訓(xùn)與鑒定工作的作用，在向職業(yè)培訓(xùn)工作廣度拓展的同時(shí)，積極向高技能人才培養(yǎng)的深度推進(jìn)，主要做法如下：
一、各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)高度重視、成立專(zhuān)門(mén)機(jī)構(gòu)組織建筑農(nóng)民工職業(yè)培訓(xùn)
1、省住房和城鄉(xiāng)建設(shè)廳精心指導(dǎo)，政策得力，特別是省廳培訓(xùn)中心長(zhǎng)期支持、鼓勵(lì)并督查各地市建筑農(nóng)民工職業(yè)培訓(xùn)工作。
2、XX市建設(shè)與管理局積極貫徹省廳關(guān)于建筑農(nóng)民工培訓(xùn)的各項(xiàng)政策和要求，高度重視建筑技能人才的培養(yǎng)和教育工作，出臺(tái)專(zhuān)門(mén)文件，進(jìn)一步規(guī)范和細(xì)化我市建筑職業(yè)培訓(xùn)工作方法和機(jī)制，鑒定站的各項(xiàng)工作市建設(shè)局均依法管理，積極支持，充分發(fā)揮鑒定站的主動(dòng)性和能動(dòng)性，對(duì)工作中存在的困難快速解決，有力地推進(jìn)了我市建筑職業(yè)技能培訓(xùn)工作。
3、在企業(yè)中深入廣泛開(kāi)展了職業(yè)技能培訓(xùn)與鑒定工作重要性與緊迫性的宣傳和教育。市建設(shè)與管理局通過(guò)各種有效宣傳途徑使廣大建筑企業(yè)和建筑農(nóng)民工充分認(rèn)識(shí)到建設(shè)行業(yè)職業(yè)技能培訓(xùn)與鑒定工作有以下重要意義。
（1）、開(kāi)展職業(yè)技能培訓(xùn)與鑒定工作是轉(zhuǎn)變建設(shè)行業(yè)增長(zhǎng)方式的需要。我國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的方式已逐步轉(zhuǎn)變到主要依靠科學(xué)技術(shù)和提高勞動(dòng)者素質(zhì)的軌道上來(lái)。但建設(shè)行業(yè)職工隊(duì)伍的素質(zhì)，尤其是一線操作人員的素質(zhì)，卻與行業(yè)增長(zhǎng)方式轉(zhuǎn)變的要求極不適應(yīng)。農(nóng)民工占全部從業(yè)人員的80%以上，其中90%的農(nóng)民工僅有初中及初中以下文化程度，缺乏基本的操作技能和安全知識(shí)，放下鋤頭就進(jìn)城，未經(jīng)培訓(xùn)就上崗的現(xiàn)象比較普遍。建筑設(shè)計(jì)師再精確的圖紙，也需要一線生產(chǎn)作業(yè)人員一磚一瓦去實(shí)現(xiàn)。因此我們即需要優(yōu)秀的工程技術(shù)人才和經(jīng)營(yíng)管理人才，也需要培養(yǎng)大量的砌筑工、抹灰工、鋼筋工、混凝土工等高素質(zhì)建筑高技能人才。
�。�2）、開(kāi)展職業(yè)技能培訓(xùn)與鑒定工作是確保建設(shè)工程質(zhì)量和安全生產(chǎn)的需要。建筑產(chǎn)品是“百年大計(jì)，質(zhì)量第一”，特別是2008年四川汶川特大地震及今年四川雅安大地震反證了合格的建筑工程產(chǎn)品質(zhì)量能更好地保護(hù)人民生命財(cái)產(chǎn)安全，減少地震損失。只有高素質(zhì)的建筑工人，才能建造高質(zhì)量的建筑產(chǎn)品；只有安全意識(shí)強(qiáng)、熟練掌握安全生產(chǎn)操作規(guī)程的建筑工人，才能減少或杜絕安全生產(chǎn)事故。
二、積極探索建立適合建筑業(yè)生產(chǎn)和建筑農(nóng)民工特點(diǎn)的培訓(xùn)鑒定方法和機(jī)制。
1、加強(qiáng)制度建設(shè)。XX市建設(shè)與管理局制定了《XX市建設(shè)行業(yè)職業(yè)技能鑒定辦法》，嚴(yán)格執(zhí)行省、市建設(shè)、勞動(dòng)主管部門(mén)制定的職業(yè)技能培訓(xùn)鑒定工作程序、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)等有關(guān)規(guī)定。
2、建立了培訓(xùn)與鑒定的工作模式。由于建設(shè)行業(yè)職業(yè)技能培訓(xùn)對(duì)象主要是農(nóng)民工，特點(diǎn)是人數(shù)眾多，流動(dòng)性大，而且分布在全市上千個(gè)工程項(xiàng)目上，特別是工程施工具有連續(xù)性，培訓(xùn)人員難于集中，培訓(xùn)質(zhì)量難于保證等問(wèn)題，我們以求真務(wù)實(shí)的態(tài)度，不辭勞苦，深入基層、深入工地、深入工人群眾當(dāng)中考察調(diào)研，實(shí)踐和探索出符合廈門(mén)實(shí)際情況的培訓(xùn)鑒定工作模式。
3、在教材建設(shè)方面，我們按照國(guó)家建設(shè)部的職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和崗位規(guī)范要求，結(jié)合廈門(mén)實(shí)際，組織編寫(xiě)了針對(duì)性強(qiáng)的培訓(xùn)教材和技能測(cè)試題庫(kù)。同時(shí)，為了使培訓(xùn)工作進(jìn)一步規(guī)范化和電教化，2008年8月，我們購(gòu)買(mǎi)了由住房和城鄉(xiāng)建設(shè)部人事教育司組織編制的《建筑業(yè)農(nóng)民工業(yè)余學(xué)校培訓(xùn)教學(xué)片》，該片共有12張dvd教學(xué)片，分別為《建筑業(yè)農(nóng)民工務(wù)工常識(shí)》、《鋼筋工》、《混凝土工》、《架子工》、《砌筑工》、《抹灰工》、《木工》、《油漆工》、《防水工》、《建筑電工》、《焊工》、《中小型建筑機(jī)械操作工》。
4、在理論培訓(xùn)方面，鑒定培訓(xùn)機(jī)構(gòu)與建筑企業(yè)相合作，發(fā)揮建筑企業(yè)組織和管理工人的優(yōu)勢(shì)，在盡量保證企業(yè)正常施工生產(chǎn)、教學(xué)課時(shí)和教學(xué)質(zhì)量的前提下，實(shí)行集中與分散相結(jié)合，脫產(chǎn)與在職相結(jié)合，教室與工地相結(jié)合，送教到工地與請(qǐng)工人到課堂相結(jié)合，工休日與晚上、雨天相結(jié)合等靈活多樣的形式。與此同時(shí)，我們將《建筑業(yè)農(nóng)民工業(yè)余學(xué)校培訓(xùn)教學(xué)片》全套電化教學(xué)片免費(fèi)發(fā)放給建筑企業(yè)，只要建筑工地有電視機(jī)和dvd播放機(jī)，再輔之以老師講解、解答，就可以在任何一個(gè)建筑工地就近就便組織建筑農(nóng)民工學(xué)習(xí)技能知識(shí)，不受時(shí)間、地點(diǎn)影響，極大地滿(mǎn)足了建筑農(nóng)民工和建筑企業(yè)的職業(yè)培訓(xùn)需求，較好地適應(yīng)了建筑業(yè)生產(chǎn)特點(diǎn)，并且真正做到了低成本甚至無(wú)成本的職業(yè)培訓(xùn)教學(xué)，受到了廣大建筑企業(yè)和建筑農(nóng)民工的熱烈歡迎和積極響應(yīng)，取得了顯著效果。
5、技能考核方面，推行企業(yè)鑒定與現(xiàn)場(chǎng)鑒定、成果鑒定相結(jié)合的兩級(jí)考核鑒定方法。
�。�1）由建筑企業(yè)對(duì)其所申報(bào)的職業(yè)技能鑒定人員進(jìn)行企業(yè)鑒定。主要做法是：首先由市建設(shè)職業(yè)技能鑒定站對(duì)擬申報(bào)職業(yè)技能鑒定的建筑企業(yè)的分管領(lǐng)導(dǎo)、項(xiàng)目經(jīng)理、施工員、質(zhì)檢員進(jìn)行各工種職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)；其次由建筑企業(yè)申報(bào)職業(yè)技能鑒定人員所在工程項(xiàng)目的項(xiàng)目經(jīng)理、施工員、質(zhì)檢員根據(jù)申報(bào)人員的實(shí)際操作技能水平、安全生產(chǎn)知識(shí)掌握程度、職業(yè)道德規(guī)范遵守好壞，結(jié)合其完成的分部分項(xiàng)工程產(chǎn)品質(zhì)量情況對(duì)其技術(shù)等級(jí)做出初步評(píng)定，并經(jīng)該公司領(lǐng)導(dǎo)審核后，加蓋公司公章，報(bào)送市建設(shè)職業(yè)技能鑒定站。
�。�2）市建設(shè)職業(yè)技能鑒定站在對(duì)企業(yè)申報(bào)并初評(píng)合格人員審核后，派出考評(píng)小組到申報(bào)人員所在工程項(xiàng)目進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)鑒定。主要做法是：考評(píng)員對(duì)該工程項(xiàng)目的分部分項(xiàng)質(zhì)量檢查資料進(jìn)行查閱，確認(rèn)該項(xiàng)目申報(bào)人員所完成分部分項(xiàng)任務(wù)沒(méi)有重大質(zhì)量事故，一般質(zhì)量事故在規(guī)定比例之內(nèi)，請(qǐng)項(xiàng)目經(jīng)理、施工員、質(zhì)檢員對(duì)該申報(bào)人員所完成的分部分項(xiàng)工程進(jìn)行質(zhì)量、工期、安全等情況介紹，并對(duì)申報(bào)人員企業(yè)初評(píng)情況進(jìn)行介紹。在此基礎(chǔ)上，考評(píng)員攜帶花名冊(cè)走訪申報(bào)人員正在施工作業(yè)的分部分項(xiàng)工程，觀察和了解其實(shí)際操作技能，用口頭提問(wèn)的方式對(duì)工人相應(yīng)工程等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)的技能測(cè)試。
通過(guò)以上企業(yè)鑒定和現(xiàn)場(chǎng)鑒定，根據(jù)各工種職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)，考評(píng)小組對(duì)該企業(yè)該項(xiàng)目申報(bào)人員等級(jí)予以考核確定，并報(bào)鑒定站審批同意。
（3）對(duì)部分一級(jí)以上施工總承包企業(yè)，除現(xiàn)場(chǎng)鑒定外，還可根據(jù)其工程進(jìn)度情況采取成果鑒定的方法。對(duì)部分企業(yè)技術(shù)力量強(qiáng)、信用等級(jí)高、工程質(zhì)量創(chuàng)優(yōu)、基礎(chǔ)管理工作較好的一級(jí)以上施工總承包企業(yè)所在項(xiàng)目申報(bào)職業(yè)技能鑒定人員的技能考核在企業(yè)鑒定的基礎(chǔ)上由鑒定站考評(píng)員會(huì)同該項(xiàng)目的項(xiàng)目經(jīng)理、施工員、質(zhì)檢員、班組長(zhǎng)對(duì)申報(bào)人員所完成的分部分項(xiàng)工程產(chǎn)品成果結(jié)果質(zhì)量驗(yàn)收資料直接予以考核認(rèn)定。
6、建立了培訓(xùn)與鑒定的基層組織模式。
建筑行業(yè)是以工程項(xiàng)目為核心組織所有的生產(chǎn)要素，勞動(dòng)力的管理和使用主要是施工總承包企業(yè)與建筑勞務(wù)公司簽定勞務(wù)分包合同，建筑勞務(wù)公司與建筑農(nóng)工簽定勞動(dòng)合同。我市較早就建立了建筑勞務(wù)分包制度，特別是2005年5月出臺(tái)了《XX市建筑勞務(wù)分包管理辦法》，進(jìn)一步規(guī)范和強(qiáng)化了勞務(wù)分包制度。因此尋找適合我市建筑行業(yè)特點(diǎn)的培訓(xùn)鑒定組織模式成為培訓(xùn)鑒定工作大規(guī)模開(kāi)展時(shí)的迫切問(wèn)題，廈門(mén)建設(shè)職業(yè)技能鑒定站于2003年底提出以建筑企業(yè)為主體、以工程項(xiàng)目為依托的“施工總承包企業(yè)——建筑勞務(wù)企業(yè)——建筑農(nóng)民工”的建設(shè)行業(yè)職業(yè)技能培訓(xùn)鑒定組織模式，有效地推進(jìn)該項(xiàng)工作的開(kāi)展。
具體做法是：由建筑勞務(wù)企業(yè)在本企業(yè)建筑農(nóng)民工中按職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)組織填寫(xiě)《福建省建設(shè)行業(yè)職業(yè)技能考核認(rèn)定申報(bào)表》、《匯總表》、《分布表》報(bào)市建設(shè)職業(yè)技能鑒定站審核同意后，由市建設(shè)職業(yè)技能鑒定站與申報(bào)人員所在工程項(xiàng)目的施工總承包企業(yè)共同合作進(jìn)行理論培訓(xùn)，并要求該施工總承包企業(yè)對(duì)此部分申報(bào)人員進(jìn)行初評(píng)。勞務(wù)分包企業(yè)主要進(jìn)行事務(wù)性工作，施工總承包企業(yè)主要進(jìn)行職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)企業(yè)鑒定。
三、把為建筑企業(yè)和建筑農(nóng)民工服務(wù)做為培訓(xùn)鑒定工作的出發(fā)點(diǎn)，提高建筑工程質(zhì)量水平、保障建筑工程施工安全作為落腳點(diǎn)
在培訓(xùn)鑒定工作中，我們充分認(rèn)識(shí)到培訓(xùn)的主體和對(duì)象是建筑企業(yè)和建筑農(nóng)民工，如何為企業(yè)和工人提供優(yōu)質(zhì)培訓(xùn)鑒定服務(wù)是我們工作中必須思考和解決的問(wèn)題。建筑施工生產(chǎn)由于其生產(chǎn)的不可間斷性，工期緊、任務(wù)急。因此我們?cè)谂嘤?xùn)和鑒定時(shí)，與企業(yè)多溝通、多聯(lián)系、多協(xié)商，充分考慮企業(yè)生特點(diǎn)，盡量做到不影響企業(yè)的正常施工生產(chǎn)，把培訓(xùn)鑒定工作安排在工余、晚間、雨天、休息天等并到項(xiàng)目，到工地，到工人的生活居住區(qū)上門(mén)培訓(xùn)和鑒定，寧可培訓(xùn)老師走路，不要工人走路，寧可犧牲培訓(xùn)鑒定工作人員的休息日，不要占用企業(yè)的正常生產(chǎn)時(shí)間，寧可調(diào)整培訓(xùn)鑒定計(jì)劃，不要影響企業(yè)正常生產(chǎn)計(jì)劃，把為建筑企業(yè)和建筑農(nóng)民工服務(wù)提高到為廣大基層單位和職工服務(wù)的高度來(lái)認(rèn)識(shí)并實(shí)踐，受到了企業(yè)和工人的廣泛歡迎和贊譽(yù)，基本做到了建設(shè)系統(tǒng)培訓(xùn)鑒定工作和企業(yè)的正常施工生產(chǎn)兩不誤并且互相促進(jìn)，取得了良好的效果。
近年來(lái)，隨著我市建筑農(nóng)民工職業(yè)培訓(xùn)工作力度的不斷加大，我市建筑農(nóng)民工技能水平有了普遍的提高，具體體現(xiàn)在我市建筑工程質(zhì)量和安全水平的不斷提高，即安全事故逐年降低，創(chuàng)市優(yōu)、省優(yōu)、國(guó)優(yōu)工程數(shù)量逐年增多。
四、近年來(lái)我市建筑職業(yè)培訓(xùn)工作主要工作成績(jī)
1、XX市建設(shè)行業(yè)職業(yè)技能鑒定站培訓(xùn)選派選手獲獎(jiǎng)主要情況和評(píng)先情況
（1）20xx年9月8日至11日，由中國(guó)建筑業(yè)協(xié)會(huì)主辦的慶祝建國(guó)六十周年全國(guó)建筑業(yè)職業(yè)技能大賽抹灰工決賽在泉城濟(jì)南成功舉辦。來(lái)自全國(guó)27個(gè)�。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）和有關(guān)中央直屬企業(yè)的148名選手和助手參加了大賽的決賽（其中選手74名、助手74名）。福建省代表隊(duì)全部由我市派出的選手、助手、領(lǐng)隊(duì)、教練組成。在代表隊(duì)全體成員的共同努力下，經(jīng)過(guò)4天的激烈比賽，選手謝新發(fā)（廈門(mén)中誠(chéng)建建筑勞務(wù)公司）榮獲大賽決賽二等獎(jiǎng)，成績(jī)名列第十一名；選手鄒志平（廈門(mén)仁新建筑勞務(wù)公司）獲優(yōu)秀選手獎(jiǎng)，為我市、我省建筑行業(yè)爭(zhēng)得殊榮。20xx年“五一”勞動(dòng)節(jié)前XX市總工會(huì)授予謝新發(fā)同志XX市五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆?/p>
�。�2）20xx年10月我站承辦XX市第十六屆職業(yè)技術(shù)競(jìng)賽“中建三局杯”鋼筋工比賽，共48名選手獲得高級(jí)工證書(shū)，其中前6名選手被XX市政府授予“XX市技術(shù)能手”證書(shū)。
�。�3）20xx年10月我站承辦XX市第十七屆職業(yè)技術(shù)競(jìng)賽“建安公司杯”抹灰工比賽，共44名選手獲得高級(jí)工證書(shū)，其中前6名選手被XX市政府授予“XX市技術(shù)能手”證書(shū)。
�。�4）20xx年我站培養(yǎng)的廈門(mén)仁新建筑勞務(wù)公司鋼筋工技工柳朝暉，廈門(mén)廣鷺建筑勞務(wù)公司砌筑工技工陳往武獲評(píng)XX市勞動(dòng)模范。
（5）20xx年協(xié)助XX市建設(shè)與管理局承辦了全省住房城鄉(xiāng)建設(shè)系統(tǒng)“巨岸杯”抹灰工崗位技能競(jìng)賽，本次競(jìng)賽由省住房和城鄉(xiāng)建設(shè)廳、省人力資源和社會(huì)保障廳、省總工會(huì)主辦，于20xx年6月11日至12日在XX市舉行，競(jìng)賽活動(dòng)取得圓滿(mǎn)成功。各設(shè)區(qū)市建設(shè)局和參賽企業(yè)都十分重視此次技能競(jìng)賽活動(dòng)，推選了 23支代表隊(duì)68位熱愛(ài)本職、業(yè)務(wù)技能突出的選手參加競(jìng)賽。經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的理論知識(shí)考試、操作技能考核和競(jìng)賽評(píng)委會(huì)的評(píng)審，胡從來(lái)等10位選手榮獲本次競(jìng)賽前十名。中建七局三公司泉州分公司等10個(gè)代表隊(duì)分獲參賽團(tuán)體一、二、三等獎(jiǎng)。省住房和城鄉(xiāng)建設(shè)廳決定授予胡從來(lái)等10位選手“福建省住房城鄉(xiāng)建設(shè)系統(tǒng)抹灰工十大技術(shù)標(biāo)兵”稱(chēng)號(hào)；頒給中建七局三公司泉州分公司等10個(gè)代表隊(duì)“福建省住房城鄉(xiāng)建設(shè)系統(tǒng)抹灰工崗位技能競(jìng)賽團(tuán)體獎(jiǎng)”。
�。�6）承辦了由XX市建設(shè)與管理局、XX市總工會(huì)、XX市人力資源和社會(huì)保障局共同主辦的XX市第十八屆職工技術(shù)比賽“恒億杯”保障性住房項(xiàng)目鑲貼工（高級(jí)工）比賽，于20xx年9月13日?qǐng)A滿(mǎn)結(jié)束，共49名選手理論實(shí)操成績(jī)雙合格，可獲得高級(jí)工職業(yè)資格，并決出個(gè)人獎(jiǎng)前六名，團(tuán)體獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)一個(gè)，二等獎(jiǎng)三個(gè)，三等獎(jiǎng)六個(gè)。
�。�7）承辦由市建設(shè)與管理局建筑業(yè)處和市人力資源和社會(huì)保障局、市總工會(huì)主辦的XX市第十九屆職工技術(shù)比賽“魯班源杯”鋼筋工（高級(jí)工）項(xiàng)目競(jìng)賽，市建設(shè)工程質(zhì)量安全監(jiān)督站、廈門(mén)魯班源房屋營(yíng)造有限公司、廈門(mén)大學(xué)等單位共同努力，本次比賽順利、圓滿(mǎn)，達(dá)到以賽代訓(xùn)，激勵(lì)建筑農(nóng)民工爭(zhēng)當(dāng)高技能人才和技術(shù)狀元的良好效果。全市各建筑企業(yè)積極報(bào)名，踴躍參加，本次比賽共有18家建筑企業(yè)的22支代表隊(duì)的66名選手參賽，經(jīng)過(guò)理論和實(shí)操的激烈比賽，58名選手成績(jī)合格，并獲得鋼筋工（高級(jí)工）職業(yè)資格證書(shū)。
�。�8）在XX市至2004年以來(lái)，由市委組織部、市人社局主辦的每2年一屆XX市優(yōu)秀技能人才表彰活動(dòng)中，由我站選關(guān)的我市建筑行業(yè)優(yōu)秀高技能人才在每屆評(píng)選中均有獲評(píng)，累記6人獲此殊榮，每人享受五年內(nèi)每月200—800元的市政府優(yōu)秀高技能人才津貼。
五、我市建筑農(nóng)民工職業(yè)培訓(xùn)工作目前面臨的困難及發(fā)展展望
1、存在問(wèn)題：
�。�1）目前勞動(dòng)部門(mén)和財(cái)政部門(mén)關(guān)于農(nóng)民工技能提升培訓(xùn)免費(fèi)政策主要是針對(duì)工業(yè)企業(yè)制定的'，建筑行業(yè)由于其生產(chǎn)特點(diǎn)很難達(dá)到其規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)和要求，如每個(gè)工人120個(gè)課時(shí)的有效培訓(xùn)時(shí)間如何保證？
�。�2）建筑企業(yè)管理水平參差不齊，大都數(shù)建筑企業(yè)人力資源管理特別是建筑農(nóng)民工管理的基礎(chǔ)工作還是傳統(tǒng)的人工管理、經(jīng)驗(yàn)型管理模式，不能適應(yīng)信息化管理的要求。
�。�3）建筑企業(yè)三十歲以下青年農(nóng)民工嚴(yán)重短缺，一線主要生產(chǎn)作業(yè)人員80%以上都是35歲以上中年甚至老年農(nóng)民工，出現(xiàn)勞動(dòng)力斷層。
2、展望未來(lái)：
結(jié)合我省提出的打造高技能人才隊(duì)伍規(guī)劃。加快我市建設(shè)行業(yè)高技能人才隊(duì)伍培養(yǎng)和使用計(jì)劃制定，引導(dǎo)廣大建筑施工企業(yè)在重視工程技術(shù)人才、經(jīng)營(yíng)管理人才的同時(shí)比已往更加重視技能人才，特別是高技能人才的培養(yǎng)和使用，促進(jìn)建筑工程質(zhì)量提高，杜絕和減少安全事故，提升文明施工水平，為海西建設(shè)特別是廈門(mén)基本建設(shè)打造一支初、中、高級(jí)技能人才梯度合理的高素質(zhì)、高水平的建筑工人隊(duì)伍。具體初步設(shè)想如下：
�。�1）向建設(shè)行政主管部門(mén)提出建議。即在建筑企業(yè)資質(zhì)管理、工程承包及分包合同簽定中，除明確相關(guān)的工程技術(shù)及經(jīng)營(yíng)管理人員要求外，還應(yīng)根據(jù)工程的復(fù)雜程度明確要求企業(yè)或該工程項(xiàng)目所必需配備的高技能人才，從外部促進(jìn)企業(yè)建立培養(yǎng)和使用高技能人才的機(jī)制。嘗試在重點(diǎn)工程和重大工程項(xiàng)目中建立各主要專(zhuān)業(yè)工種的首席技術(shù)工人制，其專(zhuān)業(yè)工種的操作、質(zhì)量、安全、工期、文明施工等其中的操作技術(shù)問(wèn)題由首席技術(shù)工人以其技術(shù)能力來(lái)予以保證和解決，待條件成熟時(shí)，總結(jié)后在全部工程中推廣。
�。�2）為建筑企業(yè)提供高技能人才培養(yǎng)咨詢(xún)、服務(wù)和技術(shù)支撐。在做好建筑企業(yè)高技能人才培養(yǎng)的同時(shí)，幫助建筑企業(yè)建立較為完善的高技能人才使用辦法，使高技能人才與建筑企業(yè)形成良性和諧穩(wěn)定的勞動(dòng)關(guān)系。
�。�3）各級(jí)政府應(yīng)制定建筑業(yè)高技能人才使用管理、服務(wù)等方面的鼓勵(lì)性配套政策，如其戶(hù)口遷移來(lái)廈、子女入學(xué)教育、保障性住房、工資福利社保、退休、及本人的技能繼續(xù)教育等方面，加大對(duì)高技能人才的吸引力度，使其能夠較穩(wěn)定的為我省、我市建筑業(yè)服務(wù)。
（4）協(xié)助市建設(shè)與管理局做好XX市建筑從業(yè)人員實(shí)名制管理信息系統(tǒng)，為建筑農(nóng)民工的職業(yè)培訓(xùn)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，使建筑農(nóng)民工的培訓(xùn)工作管理信息化，實(shí)現(xiàn)建筑農(nóng)民工、企業(yè)、培訓(xùn)鑒定機(jī)構(gòu)、政府主管部門(mén)之間信息即時(shí)互通共享和實(shí)時(shí)動(dòng)態(tài)監(jiān)控。
�。�5）制定措施，加大建設(shè)行業(yè)高技能人才特別是技師、高級(jí)技師培養(yǎng)力度，應(yīng)使其占全部生產(chǎn)作業(yè)人員的比例達(dá)到1%以上。
（6）結(jié)合建筑工地農(nóng)民工業(yè)余學(xué)校工作，初步擬定在我市一級(jí)以上資質(zhì)施工總承包企業(yè)中建立10家全市示范性建筑農(nóng)民工業(yè)余學(xué)校基礎(chǔ)上，經(jīng)考核合格建立XX市建設(shè)行業(yè)職業(yè)技能鑒定站企業(yè)工作站，主要負(fù)責(zé)本企業(yè)一線作業(yè) 人員初、中級(jí)職業(yè)技能鑒定和高級(jí)以上職業(yè)技能鑒定初審。
（7）探索建立人社部門(mén)職業(yè)技能培訓(xùn)資金與建設(shè)行業(yè)各級(jí)優(yōu)良工程掛勾支付及獎(jiǎng)勵(lì)政策，突出獎(jiǎng)優(yōu)扶先，提高企業(yè)職業(yè)技能培訓(xùn)積極性。
�。�8）加快建筑工業(yè)化，裝配化發(fā)展，將主要生產(chǎn)環(huán)節(jié)工廠化，采用工業(yè)化流水線線生產(chǎn)建筑主要部件，培養(yǎng)新型高技術(shù)的建筑產(chǎn)業(yè)工人是解決勞力短缺的有效途徑。
�。�9）建立全省建筑行業(yè)主要工種定期開(kāi)展職業(yè)技能大賽制度，促進(jìn)各地市技能交流，起到全省建設(shè)職業(yè)技能培訓(xùn)鑒定工作窗口和引領(lǐng)示范作用。
雖然我市在建設(shè)職業(yè)技能培訓(xùn)鑒定工作中做出了一些成績(jī)，但我們應(yīng)清醒地看到，由于建筑施工的生產(chǎn)特點(diǎn)是產(chǎn)品固定、人員流動(dòng)，加之我們工作還有許多不成熟之處和缺點(diǎn)，因此，我們將虛心向兄弟市及國(guó)內(nèi)先進(jìn)地區(qū)學(xué)習(xí)他們好的經(jīng)驗(yàn)和做法，進(jìn)一步完善我們的工作方法和機(jī)制，不斷探索，把建筑從業(yè)人員實(shí)名制管理信息系統(tǒng)特別是其中的建筑農(nóng)民工部分的建立和推廣做為一項(xiàng)重要的基礎(chǔ)工作來(lái)做，為我市建筑職業(yè)技能培訓(xùn)鑒定工作打造一個(gè)勞動(dòng)者、企業(yè)、政府三位一體的現(xiàn)代化、信息化、網(wǎng)絡(luò)化的人員實(shí)名制管理系統(tǒng)和平臺(tái)，為XX市和海西建設(shè)打造一支具有較高技術(shù)水平的技能型建筑業(yè)一線生產(chǎn)作業(yè)人員隊(duì)伍，為海西建設(shè)服務(wù)！
培訓(xùn)工作匯報(bào) 篇12
一、適用范圍
本標(biāo)準(zhǔn)所稱(chēng)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，是指由教育部門(mén)許可，在民政部門(mén)或市場(chǎng)監(jiān)督管理（工商）部門(mén)登記，利用非國(guó)家財(cái)政性經(jīng)費(fèi)，面向中小學(xué)生舉辦實(shí)施與學(xué)校文化教育課程相關(guān)或者與升學(xué)、考試相關(guān)補(bǔ)習(xí)輔導(dǎo)的非學(xué)歷教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)（以下簡(jiǎn)稱(chēng)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，民辦非學(xué)歷高等教育機(jī)構(gòu)和線上網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)除外）。涉外教育培訓(xùn)有特殊規(guī)定的，從其規(guī)定。
二、基本條件
申請(qǐng)?jiān)O(shè)立校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，應(yīng)具備下列基本條件。
（一）有符合相關(guān)法律法規(guī)、規(guī)章及規(guī)范性文件要求的舉辦者。
�。ǘ┯悬h團(tuán)組織設(shè)立及開(kāi)展活動(dòng)的工作方案。
�。ㄈ┯泻戏ǖ拿Q(chēng)、規(guī)范的章程和必要的組織機(jī)構(gòu)。
�。ㄋ模┯蟹舷嚓P(guān)法律法規(guī)和規(guī)章等要求的內(nèi)部管理制度。
（五）有符合任職條件的法定代表人、行政負(fù)責(zé)人及主要管理人員。
�。┯信c培訓(xùn)類(lèi)別、層次及規(guī)模相適應(yīng)的教師隊(duì)伍。
�。ㄆ撸┯斜貍涞霓k學(xué)資金和穩(wěn)定經(jīng)費(fèi)來(lái)源。
（八）有符合房屋質(zhì)量和消防安全要求，并與開(kāi)辦培訓(xùn)類(lèi)別和規(guī)模相適應(yīng)的辦學(xué)場(chǎng)所。
�。ň牛┯信c開(kāi)辦培訓(xùn)類(lèi)別相對(duì)應(yīng)的課程計(jì)劃及教材。
�。ㄊ┓煞ㄒ�(guī)及規(guī)章規(guī)定的其他條件。
兩個(gè)以上舉辦者聯(lián)合舉辦培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的，還應(yīng)有聯(lián)合辦學(xué)協(xié)議，明確各自計(jì)入注冊(cè)資本或開(kāi)辦資金的出資數(shù)額、方式以及比例，各自權(quán)利義務(wù)和爭(zhēng)議解決辦法等內(nèi)容。
三、舉辦者
校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的舉辦者，應(yīng)是國(guó)家機(jī)構(gòu)以外的社會(huì)組織或個(gè)人。舉辦培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的社會(huì)組織，應(yīng)具有法人資格。舉辦者是社會(huì)組織的，應(yīng)信用狀況良好，未被列入社會(huì)組織異常名錄或嚴(yán)重違法失信名單，無(wú)不良記錄，且其法定代表人具有中華人民共和國(guó)國(guó)籍，在中國(guó)境內(nèi)定居，品行良好，具有政治權(quán)利和完全民事行為能力。舉辦培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的個(gè)人，應(yīng)具有中華人民共和國(guó)國(guó)籍，具有政治權(quán)利和完全民事行為能力，信用狀況良好，無(wú)犯罪記錄。
四、機(jī)構(gòu)名稱(chēng)
�。ㄒ唬┬Ｍ馀嘤�(xùn)機(jī)構(gòu)名稱(chēng)應(yīng)符合國(guó)家有關(guān)法律法規(guī)及相關(guān)規(guī)范性文件規(guī)定，名稱(chēng)中不得含有歧義或誤導(dǎo)性詞匯，不得有違公序良俗。校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)只能使用一個(gè)名稱(chēng)，使用外文名稱(chēng)的，其外文名稱(chēng)應(yīng)與中文名稱(chēng)語(yǔ)義一致，名稱(chēng)中不能使用“國(guó)際”“世界”“全球”“中華”“中國(guó)”“全國(guó)”“中央”等字樣，新設(shè)立的實(shí)施與學(xué)校文化教育課程相關(guān)或者與升學(xué)、考試相關(guān)的補(bǔ)習(xí)輔導(dǎo)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，不得在名稱(chēng)中使用大學(xué)、學(xué)院、中學(xué)、小學(xué)、幼兒園等字樣。
�。ǘ┥暾�(qǐng)?jiān)O(shè)立非營(yíng)利性校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的，名稱(chēng)應(yīng)符合《民辦非企業(yè)單位登記管理暫行條例》或《事業(yè)單位登記管理暫行條例》等規(guī)定。非營(yíng)利性校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的名稱(chēng)，依次由行政區(qū)劃名稱(chēng)、字號(hào)（兩個(gè)以上漢字組成）、行（事）業(yè)或業(yè)務(wù)領(lǐng)域、組織形式四部分組成。
�。ㄈI(yíng)利性校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)名稱(chēng)應(yīng)符合原工商總局制定的《企業(yè)名稱(chēng)禁限用規(guī)則》（工商企注字〔20xx〕133號(hào)）、《工商總局、教育部關(guān)于營(yíng)利性民辦學(xué)校名稱(chēng)登記管理有關(guān)工作的通知》（工商企注字〔20xx〕156號(hào)）等規(guī)定。
�。ㄋ模┍緲�(biāo)準(zhǔn)實(shí)施前經(jīng)審批設(shè)立的校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，其名稱(chēng)可以繼續(xù)沿用。
五、章程
校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)應(yīng)依法制定章程，章程應(yīng)包含以下內(nèi)容：
（一）機(jī)構(gòu)的名稱(chēng)、舉辦者、地址、法人屬性。
（二）舉辦者的權(quán)利義務(wù)，以及舉辦者變更的規(guī)則。
�。ㄈ┡嘤�(xùn)宗旨、發(fā)展定位、層次類(lèi)型、規(guī)模、形式、業(yè)務(wù)范圍等。
�。ㄋ模┳�(cè)資金以及資產(chǎn)的來(lái)源、性質(zhì)、資金管理等。
�。ㄎ澹├恚ǘ┦聲�(huì)和監(jiān)事會(huì)的產(chǎn)生辦法、人員構(gòu)成、任期、議事決策機(jī)制、管理制度等。
�。h組織負(fù)責(zé)人進(jìn)入理（董）事會(huì)和監(jiān)事會(huì)的程序。
�。ㄆ撸┓ǘù砣水a(chǎn)生及罷免程序。
�。ò耍﹥�(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)的組成及職責(zé)。
�。ň牛┡嘤�(xùn)業(yè)務(wù)的保障條件和服務(wù)承諾，以及教職工、學(xué)員的權(quán)利義務(wù)和權(quán)益保障機(jī)制。
�。ㄊ┳孕薪K止的事由，剩余資產(chǎn)處置的辦法與程序。
�。ㄊ唬┱鲁绦薷牡某绦颉�
�。ㄊ┢渌麘�(yīng)記載的內(nèi)容。
營(yíng)利性培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的章程，還應(yīng)符合《中華人民共和國(guó)公司法》關(guān)于公司章程的有關(guān)規(guī)定。非營(yíng)利性校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的章程，還應(yīng)符合《民辦非企業(yè)單位登記管理暫行條例》關(guān)于民辦非企業(yè)單位章程的有關(guān)規(guī)定。
六、辦學(xué)投入
校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)舉辦者應(yīng)依法履行出資義務(wù)，將出資用于辦學(xué)的土地、校舍和其他資產(chǎn)足額過(guò)戶(hù)到培訓(xùn)機(jī)構(gòu)名下。其中，非營(yíng)利性校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)舉辦者應(yīng)根據(jù)相關(guān)非營(yíng)利性法人的法律、法規(guī)和規(guī)章的規(guī)定，及時(shí)足額繳存開(kāi)辦資金；營(yíng)利性校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)舉辦者應(yīng)在章程規(guī)定的期限內(nèi)一次或分期繳納所認(rèn)繳的出資。涉及聯(lián)合辦學(xué)的，舉辦者之間對(duì)辦學(xué)投入承擔(dān)相應(yīng)的.法律責(zé)任。國(guó)家對(duì)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)出資另有規(guī)定的，從其規(guī)定。
七、場(chǎng)地設(shè)施及安全標(biāo)準(zhǔn)
舉辦者應(yīng)提供與培訓(xùn)類(lèi)別和規(guī)模相適應(yīng)的場(chǎng)所（含辦公用房、教學(xué)培訓(xùn)用房和其他必備場(chǎng)地）。舉辦者以自有場(chǎng)所舉辦的，應(yīng)提供辦學(xué)場(chǎng)所的產(chǎn)權(quán)證明材料；以租用場(chǎng)所辦學(xué)的，應(yīng)提供具有法律效力的租賃合同（協(xié)議），租賃期限自申請(qǐng)辦學(xué)之日起不得少于3年。此外，用于辦學(xué)的場(chǎng)所還應(yīng)符合下列條件要求：
�。ㄒ唬┟娣e要求
校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)其法人注冊(cè)地實(shí)際使用的辦學(xué)場(chǎng)所總建筑面積不少于200平方米，其依法設(shè)立的分支機(jī)構(gòu)或培訓(xùn)點(diǎn)實(shí)際使用的辦學(xué)場(chǎng)所面積不少于150平方米。其中，教學(xué)用房建筑面積不少于辦學(xué)場(chǎng)所總建筑面積的2/3，且同一培訓(xùn)時(shí)段內(nèi)生均教學(xué)用房建筑面積不少于3平方米。招收寄宿學(xué)員的校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，其宿舍場(chǎng)所應(yīng)滿(mǎn)足其培訓(xùn)類(lèi)別、規(guī)模及不同年齡段學(xué)員對(duì)住宿條件的需求。
�。ǘ┰O(shè)施設(shè)備要求
校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)應(yīng)具有與培訓(xùn)類(lèi)別、培訓(xùn)層次、培訓(xùn)項(xiàng)目和培訓(xùn)規(guī)模相適應(yīng)的設(shè)施設(shè)備和圖書(shū)資料等。
（三）安全要求
校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)場(chǎng)所應(yīng)符合建筑、消防、安全、衛(wèi)生、環(huán)保、抗震等安全要求，建立“人防、物防、技防”三位一體的安全防范體系，制定事故應(yīng)急處置預(yù)案并定期開(kāi)展應(yīng)急處置演練。校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)要通過(guò)為參訓(xùn)對(duì)象購(gòu)買(mǎi)人身安全保險(xiǎn)等必要方式，防范和化解安全事故風(fēng)險(xiǎn)。
八、組織機(jī)構(gòu)
（一）中國(guó)共產(chǎn)黨基層組織。校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)應(yīng)堅(jiān)持和加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)，做到黨的建設(shè)同步謀劃、黨的組織同步設(shè)置、黨的工作同步開(kāi)展。凡有三名以上正式黨員的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，應(yīng)按照黨章規(guī)定建立黨組織；黨員人數(shù)不足三名的，應(yīng)明確聯(lián)合組建、掛靠組建的工作思路、方案和開(kāi)展活動(dòng)的計(jì)劃。
�。ǘQ策機(jī)構(gòu)。校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)應(yīng)按照相關(guān)法律法規(guī)及規(guī)章規(guī)定，設(shè)立理事會(huì)、董事會(huì)或其他形式的決策機(jī)構(gòu)，決策機(jī)構(gòu)成員由舉辦者或其代表、校長(zhǎng)（行政負(fù)責(zé)人）、黨組織負(fù)責(zé)人和教職工代表等組成。決策機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人應(yīng)品行良好，具有政治權(quán)利和完全民事行為能力。
�。ㄈ﹫�(zhí)行機(jī)構(gòu)。校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)應(yīng)按照相關(guān)法律法規(guī)和規(guī)章規(guī)定，建立以校長(zhǎng)（行政負(fù)責(zé)人）為主要負(fù)責(zé)人的執(zhí)行機(jī)構(gòu)，校長(zhǎng)（行政負(fù)責(zé)人）依法行使教育教學(xué)和行政管理權(quán)。
（四）監(jiān)督機(jī)構(gòu)。校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)應(yīng)依法建立相應(yīng)的監(jiān)督機(jī)構(gòu)。決策機(jī)構(gòu)和執(zhí)行機(jī)構(gòu)成員不得兼任或擔(dān)任監(jiān)事。
九、管理制度
校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)應(yīng)依法依規(guī)制定并完善以下各項(xiàng)制度：
�。ㄒ唬┬姓芾碇贫�。
�。ǘ┙虒W(xué)管理制度。
�。ㄈ┌踩芾碇贫�。
（四）員工管理制度。
（五）學(xué)生（學(xué)員）管理制度。
�。n案管理制度。
（七）資產(chǎn)管理、財(cái)務(wù)管理以及學(xué)雜費(fèi)存取專(zhuān)用賬戶(hù)管理制度。
�。ò耍┦召M(fèi)和退費(fèi)管理制度。
（九）場(chǎng)地及設(shè)施設(shè)備管理制度。
�。ㄊ┙處熍嘤�(xùn)及考核制度。
�。ㄊ唬┬畔⒐_(kāi)制度。
十、法定代表人、行政負(fù)責(zé)人及主要管理人員
（一）法定代表人與行政負(fù)責(zé)人
培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的法定代表人，由理（董）事長(zhǎng)或行政負(fù)責(zé)人擔(dān)任。校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)應(yīng)聘任行政負(fù)責(zé)人，行政負(fù)責(zé)人除了熟悉相關(guān)法律法規(guī)及教育教學(xué)規(guī)律外，還應(yīng)具有中華人民共和國(guó)國(guó)籍，在中國(guó)境內(nèi)定居；具有政治權(quán)利和完全民事行為能力，信用狀況良好，身體健康，無(wú)刑事犯罪記錄、無(wú)違法違規(guī)辦學(xué)記錄；具有大學(xué)專(zhuān)科及以上學(xué)歷，5年以上相關(guān)教育管理經(jīng)驗(yàn)。
�。ǘ┲饕芾砣藛T
校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)應(yīng)按照相關(guān)規(guī)定，配備相應(yīng)的專(zhuān)職教學(xué)管理人員、財(cái)務(wù)管理人員和安全管理人員，負(fù)責(zé)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)日常管理工作。教學(xué)管理人員應(yīng)具有大學(xué)專(zhuān)科及以上學(xué)歷和3年以上相關(guān)工作經(jīng)歷；財(cái)務(wù)管理人員應(yīng)具有從事會(huì)計(jì)工作所需要的專(zhuān)業(yè)能力的會(huì)計(jì)人員，且會(huì)計(jì)和出納不得兼任；安全管理人員應(yīng)履行安全監(jiān)管職責(zé)，落實(shí)安全防范措施。
十一、師資隊(duì)伍
（一）校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)應(yīng)根據(jù)所開(kāi)設(shè)培訓(xùn)項(xiàng)目及規(guī)模，配備結(jié)構(gòu)合理、數(shù)量充足的專(zhuān)兼職教師隊(duì)伍，且專(zhuān)職教師數(shù)不得少于教師總數(shù)的1/4。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)與所聘用的人員依法簽訂聘用合同、勞動(dòng)合同或勞務(wù)協(xié)議。
�。ǘ⿵氖屡c學(xué)校文化教育課程相關(guān)或者與升學(xué)、考試相關(guān)的補(bǔ)習(xí)輔導(dǎo)的校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不得聘請(qǐng)?jiān)诼氈行W(xué)教師（含教研人員），其聘用人員從事語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)及物理、化學(xué)、生物等學(xué)科知識(shí)培訓(xùn)的，應(yīng)具有相應(yīng)的教師資格證。
（三）校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)聘任外籍教師，應(yīng)符合國(guó)家有關(guān)規(guī)定。
十二、培訓(xùn)內(nèi)容
（一）校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)要深入貫徹落實(shí)黨的教育方針，堅(jiān)持立德樹(shù)人，發(fā)展素質(zhì)教育，以促進(jìn)中小學(xué)生身心健康發(fā)展為落腳點(diǎn)，應(yīng)具有明確的辦學(xué)宗旨及培養(yǎng)目標(biāo)，不得違背教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，不得開(kāi)展違反國(guó)家及我省有關(guān)規(guī)定的培訓(xùn)。
�。ㄈ┬Ｍ馀嘤�(xùn)機(jī)構(gòu)應(yīng)嚴(yán)格自律，科學(xué)制定與其培訓(xùn)項(xiàng)目相對(duì)應(yīng)的培訓(xùn)計(jì)劃，合理安排教學(xué)內(nèi)容以及教學(xué)進(jìn)度。面向普通中小學(xué)生開(kāi)設(shè)的學(xué)科類(lèi)培訓(xùn)，必須嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)以及我省有關(guān)學(xué)科教學(xué)管理要求，不得有“超綱教學(xué)”“提前教學(xué)”“強(qiáng)化應(yīng)試”等不良行為。校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開(kāi)展語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)及物理、化學(xué)、生物等學(xué)科知識(shí)培訓(xùn)的內(nèi)容、班次、招生對(duì)象、進(jìn)度、上課時(shí)間等要向所在地縣級(jí)教育部門(mén)備案并向社會(huì)公布。校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不得組織舉辦中小學(xué)生學(xué)科類(lèi)等級(jí)考試、競(jìng)賽及進(jìn)行排名，不得將培訓(xùn)結(jié)果與中小學(xué)校招生入學(xué)掛鉤，培訓(xùn)時(shí)間不得和當(dāng)?shù)刂行W(xué)校教學(xué)時(shí)間相沖突，結(jié)束時(shí)間不得晚于20∶30，不得留作業(yè)。
�。ㄈ┬Ｍ馀嘤�(xùn)機(jī)構(gòu)應(yīng)選用與其培訓(xùn)課程及培訓(xùn)計(jì)劃相匹配的教材，培訓(xùn)教材必須堅(jiān)持正確的政治導(dǎo)向和價(jià)值取向，并報(bào)審批部門(mén)備案，且舉辦者必須對(duì)所使用教材的合法性、合規(guī)性以及自愿接受主管部門(mén)檢查等作出書(shū)面承諾。涉及使用境外教材的，應(yīng)嚴(yán)格遵守國(guó)家出版物進(jìn)口管理的有關(guān)規(guī)定，不得違反憲法法律、危害國(guó)家安全、破壞民族團(tuán)結(jié)、宣揚(yáng)邪教迷信。
十三、機(jī)構(gòu)設(shè)立
�。ㄒ唬┬Ｍ馀嘤�(xùn)機(jī)構(gòu)審批登記實(shí)行屬地化管理。校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的設(shè)立應(yīng)當(dāng)根據(jù)國(guó)家有關(guān)法律法規(guī)進(jìn)行審批，不得舉辦實(shí)施軍事、警察、政治等特殊性質(zhì)教育的校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)必須先經(jīng)審批取得辦學(xué)許可證，再登記取得營(yíng)業(yè)執(zhí)照（或事業(yè)單位法人證書(shū)、民辦非企業(yè)單位登記證書(shū)）后才能開(kāi)展培訓(xùn)。未經(jīng)縣級(jí)教育部門(mén)審批頒發(fā)辦學(xué)許可證，任何校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不得以家教、咨詢(xún)、文化傳播等名義面向中小學(xué)生開(kāi)展培訓(xùn)業(yè)務(wù)。校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在同一縣域設(shè)立分支機(jī)構(gòu)或培訓(xùn)點(diǎn)的，均須經(jīng)過(guò)批準(zhǔn)；跨縣域設(shè)立分支機(jī)構(gòu)或培訓(xùn)點(diǎn)的，需到分支機(jī)構(gòu)或培訓(xùn)點(diǎn)所在地縣級(jí)教育部門(mén)審批。中小學(xué)校不得舉辦或參與舉辦校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。
�。ǘ┍驹O(shè)置標(biāo)準(zhǔn)為基本標(biāo)準(zhǔn)，各地要結(jié)合地方實(shí)際，研究制訂本地校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)設(shè)置的具體標(biāo)準(zhǔn)，并向省教育廳、民政廳、人社廳、市場(chǎng)監(jiān)管局備案。已取得辦學(xué)許可證和營(yíng)業(yè)執(zhí)照的，如不符合各地新定標(biāo)準(zhǔn)的，應(yīng)當(dāng)按各地新定標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行整改，整改不到位的要依法吊銷(xiāo)辦學(xué)許可證，終止培訓(xùn)活動(dòng)，并依法辦理變更或注銷(xiāo)登記。
十四、附則
本設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)自頒布之日起實(shí)施。國(guó)家法律、法規(guī)和規(guī)章關(guān)于校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)另有新規(guī)的，從其規(guī)定。
培訓(xùn)工作匯報(bào) 篇13
根據(jù)縣委組織部的要求，緊緊圍繞縣委縣政府中心工作，按照上級(jí)部門(mén)的總體要求，結(jié)合我局實(shí)際，現(xiàn)將我局今年開(kāi)展培訓(xùn)情況匯報(bào)如下：
日常教育培訓(xùn)是干部培訓(xùn)工作的重要組成部分，也是提升干部素質(zhì)、檢驗(yàn)干部學(xué)習(xí)態(tài)度有效途徑。多年來(lái)，我局始終努力打造“學(xué)習(xí)型”機(jī)關(guān)，今年以來(lái)，按照__縣20xx年干部教育培訓(xùn)工作實(shí)施意見(jiàn)，年初制定了司法局學(xué)習(xí)計(jì)劃，堅(jiān)持每周五下午全員集中學(xué)習(xí)不動(dòng)搖。局領(lǐng)導(dǎo)班子帶頭堅(jiān)持把學(xué)習(xí)放在重要位置，著力建設(shè)學(xué)習(xí)型班子，以學(xué)習(xí)來(lái)促進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)干部個(gè)人素質(zhì)的不斷提高，注重加強(qiáng)對(duì)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)認(rèn)知能力，樹(shù)立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀、權(quán)力觀、利益觀；同時(shí)注重加強(qiáng)對(duì)業(yè)務(wù)知識(shí)及法律法規(guī)知識(shí)的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)統(tǒng)籌能力，樹(shù)立團(tuán)結(jié)協(xié)作的`意識(shí)。為使學(xué)習(xí)不走過(guò)場(chǎng)，落到實(shí)處，學(xué)習(xí)做到有計(jì)劃、有記錄、有學(xué)習(xí)體會(huì)，并要求干警們把學(xué)習(xí)內(nèi)容與本職工作相結(jié)合，做到學(xué)以致用、融會(huì)貫通，切實(shí)提高干部職工的整體素質(zhì)。今年以來(lái)，4-5月份組織全體干警在局視頻會(huì)議室參加省委政法委政法大講堂集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)7次，6月份至今我局共組織學(xué)習(xí)培訓(xùn)13次，通過(guò)開(kāi)展一系列學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)，收到了比較明顯的效果，在全局掀起良好的學(xué)習(xí)氛圍，使我們的隊(duì)伍更加團(tuán)結(jié)、更加和諧、更加有力，使我們的干警素質(zhì)更高、業(yè)務(wù)更精、作風(fēng)更硬，為構(gòu)建和諧__做出更大貢獻(xiàn)。
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