幼兒園工作匯報(bào)15篇(精品)
現(xiàn)如今，越來越多的人或聽或?qū)憛R報(bào)，匯報(bào)可以是任務(wù)開始前，也可以是任務(wù)結(jié)束之后進(jìn)行的，每個(gè)階段的匯報(bào)重點(diǎn)不一樣，每次提筆要寫匯報(bào)的時(shí)候都毫無頭緒？下面是小編整理的幼兒園工作匯報(bào) ，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
幼兒園工作匯報(bào) 1
今年以來，在推進(jìn)城市化發(fā)展戰(zhàn)略，提升城市品位，塑造文明、有序、衛(wèi)生的新型形象工作中，我們主要做了以下幾方面工作。
一、健全組織機(jī)構(gòu)
認(rèn)真貫徹落實(shí)有關(guān)創(chuàng)衛(wèi)衛(wèi)生文件精神，相繼成立、健立了單位創(chuàng)衛(wèi)工作機(jī)構(gòu)。成立了創(chuàng)衛(wèi)工作領(lǐng)導(dǎo)小組、愛衛(wèi)工作領(lǐng)導(dǎo)小組、健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組和除“四害”領(lǐng)導(dǎo)小組，并明確分工，有責(zé)任人、聯(lián)絡(luò)員和具體工作人員，單位主要負(fù)責(zé)人擔(dān)任創(chuàng)衛(wèi)工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)，分管領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任副組長(zhǎng)，由于健立了組織機(jī)構(gòu)，明確了分工，使創(chuàng)衛(wèi)工作順利開展。
二、制訂工作計(jì)劃和措施
為使創(chuàng)衛(wèi)工作有序開展，按照縣創(chuàng)衛(wèi)辦的工作部署，我們分別制訂了愛衛(wèi)工作計(jì)劃、工作措施和工作安排，健康教育活動(dòng)工作計(jì)劃和安排，除“四害”工作計(jì)劃和安排，控?zé)煿ぷ饔?jì)劃和安排。并明確了一名宣傳員，專門負(fù)責(zé)創(chuàng)衛(wèi)工作有關(guān)工作簡(jiǎn)報(bào)，不定期舉辦了多期健康教育、控?zé)煿ぷ骱统八暮Α惫ぷ餍麄髦v座，觀看相關(guān)教育片，使全體干部職工牢固樹立“環(huán)境更是促發(fā)展”的觀念，從大處著眼、小處著手，積極行動(dòng)起來，自覺參加創(chuàng)衛(wèi)工作一系列活動(dòng)。
三、創(chuàng)衛(wèi)工作見成效
在全體工作人員的努力下，我單位創(chuàng)衛(wèi)工作見成效，一是單位在資金緊張的情況下，聘請(qǐng)了創(chuàng)衛(wèi)保潔員，購(gòu)買創(chuàng)衛(wèi)白膠3桶、花草剪枝工具、割草機(jī)、創(chuàng)衛(wèi)藥具和大掃除的工具；二是把責(zé)任區(qū)（銘仕苑小區(qū)）的部分綠化帶鋪上了水泥，便于保潔員打掃；三是組織全體工作人員和國(guó)資公司干部職工，開展了愛衛(wèi)周、愛衛(wèi)月等；四是跟食堂業(yè)主協(xié)商，把原來比較亂的地方進(jìn)行了專門整改，油煙全部改造排放到地下排水溝，廚房、洗菜、洗碗分別有專門的水池，通過改造使人感覺煥然一新。
一年來，通過耐心、細(xì)致和艱苦的`工作，我單位創(chuàng)衛(wèi)工作取得很大成績(jī)，也發(fā)生了很大改觀，在今后的工作中要發(fā)揚(yáng)現(xiàn)有的好做法、好經(jīng)驗(yàn)、克服不足之處，使創(chuàng)衛(wèi)工作圓滿完成。
幼兒園工作匯報(bào) 2
隨著對(duì)幼兒園工作不斷地摸索，在新的體驗(yàn)，新的嘗試，新的工作經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)中，我們的幼兒教育工作逐漸的走向了發(fā)展和成熟。例如教師的漢語表達(dá)水平在逐日提高，少數(shù)民族孩子與孩子們之間也學(xué)會(huì)了漢語交流，更主要的是在活動(dòng)設(shè)計(jì)的沖擊下，家長(zhǎng)也開始積極響應(yīng)幼兒園的工作，他們也開始參與到了幼兒教育行列里，配合老師開展了各種不同形式的游戲活動(dòng)之中，比如：在寶貝向前沖、人人都說普通話、我的節(jié)日我做主、我最牛、環(huán)境小衛(wèi)士、小小消防員等許多活動(dòng)當(dāng)中，家長(zhǎng)與幼兒園之間的配合都是十分默契和諧的。在教育教學(xué)工作當(dāng)中，老師們也逐漸形成了屬于自我特色的教育模式，老師們的教育觀念變得積極主動(dòng)了，課前的設(shè)計(jì)工作也開始變得形式多樣，老師們常常利用現(xiàn)有的條件和廢舊物品的利用，盡可能的給孩子們提供視覺上的新鮮感，努力調(diào)動(dòng)著孩子們的表現(xiàn)欲望。
永年鎮(zhèn)是一個(gè)人口聚集且眾多的地區(qū)，曾經(jīng)我們?yōu)榱私鉀Q幼兒園的實(shí)際問題，面對(duì)眾多的困難我們甚至鋸掉廢舊的桌子腿改成床供孩子們就寢，諸如此類的困難舉不勝舉。可是一路走來，我們發(fā)現(xiàn)只要努力必將獲得成果。家長(zhǎng)的熱心關(guān)注，領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，國(guó)家社會(huì)的傾情投資，于是，今年 月 日，象征著具備自身特色的花兒雙語幼兒園教學(xué)大樓在永寧鎮(zhèn)西大渠村寶浪路口拔地而起。教學(xué)大樓建筑面積共有 3200平方米，幼兒人數(shù)410人，大中小8個(gè)班級(jí)，教師21人。大樓外觀大方精致，里面包含有教室、寢室、活動(dòng)室、舞蹈室、會(huì)議室、辦公室、餐廳、食堂等。國(guó)家的巨額投資，社會(huì)各界的積極響應(yīng)，三中領(lǐng)導(dǎo)的全面重視，無一不在體現(xiàn)著學(xué)前教育在現(xiàn)代教育發(fā)展中的重要性。而新的教學(xué)大樓的建成對(duì)于我們所在的園內(nèi)幼兒教師來說，卻更是面臨著當(dāng)前形勢(shì)下學(xué)前教育中《3至6歲幼兒教育發(fā)展指南》實(shí)施工作的嚴(yán)峻考驗(yàn)。以只有一個(gè)童年為基礎(chǔ)，以還給孩子純真的微笑為出發(fā)點(diǎn)，以切合實(shí)際的實(shí)施和落實(shí)幼兒教育《指南》以及《綱要》為總路線，我們將從新的教育環(huán)境的布置開始入手，在班級(jí)建立不同區(qū)域，圍繞幼兒教育的五大領(lǐng)域?qū)Νh(huán)境進(jìn)行設(shè)計(jì)和布置，堅(jiān)決不張貼一張廢紙，堅(jiān)決不堆放丁點(diǎn)雜物，堅(jiān)決以處處體現(xiàn)教育為目的，我們將做到不鋪張浪費(fèi)，不做花花綠綠無用的張貼，不無故閑置或者占用一點(diǎn)地方，一切從落實(shí)《指南》為宗旨，無論從裝修設(shè)計(jì)開始，甚至到五大領(lǐng)域的教育工作的開展，我們都將以全新的理念投入新的幼兒教育模式，力求達(dá)到具備自身特色，全面落實(shí)指南！
要發(fā)展就一定存在困難，而我們更是要排除所有艱難。好的環(huán)境定當(dāng)必須配有先進(jìn)的教育，而教師正是實(shí)施這一教育的主導(dǎo)者。在現(xiàn)代學(xué)前教育的步伐下，誰還敢把學(xué)前教育看做是托兒所？是保育單位？我們必須要面對(duì)，學(xué)前教育是一切教育的基礎(chǔ)，也是所有教育順利實(shí)施的關(guān)鍵。從孩子三歲看大的民間諺語開始到孩子三歲具備思維的.形成，言行記憶習(xí)慣的養(yǎng)成 的科學(xué)理論，所有跡象都在告訴我們學(xué)前教育才是所有教育的重中之重！我們想成為一只展翅的彩鳳，我們想成為焉耆學(xué)前教育的模范，所以擁有了如此優(yōu)越的環(huán)境，師資力量年輕化是我們現(xiàn)在面臨的首要問題。思想先進(jìn)，能歌善舞，思維敏捷，具有青春活力是幼兒教師所要必備的品質(zhì)，保教結(jié)合是幼兒教育工作開展的正常途徑。所以兩教一保是幼兒園一個(gè)班級(jí)必備的教師數(shù)額，而班級(jí)人數(shù)小班不超于三十人，中班不超于三十五人，大班不超于四十五人也是幼兒園班級(jí)成立的基本要求，因?yàn)檫@個(gè)數(shù)字結(jié)合了科學(xué)的理論，同時(shí)也是可以讓教師時(shí)時(shí)關(guān)注到每一個(gè)孩子，及時(shí)鼓勵(lì)和教育幼兒，讓幼兒的品格在第一時(shí)間得到最及時(shí)的關(guān)注和尊重！教師少，班額少，幼兒人數(shù)卻多是我們的最大困難，想要全面落實(shí)《指南》精神，確保學(xué)前教育的保質(zhì)進(jìn)行，希望領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)也必須解決我們的師資短缺的問題。我們除去園長(zhǎng)，教務(wù)主任專職工作之外，按照正常規(guī)定，我們還需要十五名教師，而這些教師必定還要以年輕，漢語，活力，多才多藝為主，也只有這樣才能使我們花兒雙語幼兒園真正成為永寧和焉耆人民心中的金鳳凰！我們現(xiàn)有的所有師生代表永寧鎮(zhèn)的所有孩子們的家長(zhǎng)懇求領(lǐng)導(dǎo)給我們?cè)缛战鉀Q師資配備問題，能夠?qū)⑽覀冞@艘乘有大志卻擱淺在岸的船兒再推一把，助我們一臂之力。我們有決心絕不負(fù)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)所望，我們將團(tuán)結(jié)一致，誓為學(xué)前教育奉獻(xiàn)畢生精力！
幼兒園工作匯報(bào) 3
各位專家、各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家好！
我園是一所具有五十年歷史的老園，也是黃陂前川地區(qū)唯一一所公辦園，在中小學(xué)的教學(xué)常規(guī)管理方面已經(jīng)有一些研究成果，而在幼兒園我們的研究才剛剛開始。建立高效、科學(xué)的管理能夠有效促進(jìn)幼兒園保教質(zhì)量的提高。我園根據(jù)區(qū)教科室“十一五”規(guī)劃課題指南，通過認(rèn)真的篩選，結(jié)合我們的工作實(shí)際，擬制了《幼兒園教學(xué)常規(guī)管理研究》課題，于xx年6月向教科室申請(qǐng)立項(xiàng)，并于同年11月獲準(zhǔn)，被確立為區(qū)級(jí)“十一五”規(guī)劃課題。經(jīng)過課題組成員兩年多的艱苦探索，已基本上完成了預(yù)期的任務(wù)，取得了一定的成績(jī)，現(xiàn)將課題研究的基本情況匯報(bào)如下：
一、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)
課題申報(bào)之時(shí)，大家對(duì)課題研究，老師們心存疑慮，以前很少搞課題研究，覺得課題研究高不可攀，產(chǎn)生了畏難情緒。因此，我們根據(jù)課題研究的需要，搜集整理有關(guān)資料，選派課題組主要成員參加課題研究培訓(xùn)。通過學(xué)習(xí)大家明確了課題實(shí)驗(yàn)的意義和目的，理解了研究的原則、方法，掌握了研究步驟和基本程序。統(tǒng)一了思想，提高了認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了信心，為課題全面實(shí)施提供了保障，保證了研究工作的順利開展。
二、精心籌劃，科學(xué)指導(dǎo)
課題立項(xiàng)后，我們立即搜集整理了研究理論資料，分發(fā)給大家學(xué)習(xí)，并擬制了詳細(xì)的研究方案，確定了研究目標(biāo)、內(nèi)容、原則以及研究的方法和步驟。要求各成員聯(lián)系工作實(shí)際，邊實(shí)踐、邊研究。
三、不斷學(xué)習(xí)，豐富積累
課題組成員堅(jiān)持邊學(xué)習(xí)、邊研究，再學(xué)習(xí)、再研究循序漸進(jìn)的原則。兩年來，除了印發(fā)資料外，幼兒園還購(gòu)買了大量書籍、資料。另外還購(gòu)買了5臺(tái)電腦，以便在網(wǎng)上獲得更多的信息。
我們除了從書中吸取營(yíng)養(yǎng)外，還先后派教師到湖北省第三保育院、武漢市實(shí)驗(yàn)幼兒園等名園現(xiàn)場(chǎng)觀摩學(xué)習(xí)，吸取他們的課題研究經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)自己的工作。
四、定期調(diào)研，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)
由于課題組成員平時(shí)還承擔(dān)帶班任務(wù)。自xx年12月開題以來，每月保證開展活動(dòng)一次。一般學(xué)期初集中一次匯報(bào)上學(xué)期研究情況，制定本學(xué)期研究計(jì)劃。學(xué)期中組織課題組成員相互隨堂聽課，讓日常教學(xué)與教科研有機(jī)結(jié)合，避免了教學(xué)實(shí)踐與教科研“兩張皮”的現(xiàn)象。從而對(duì)課題研究中存在的問題及時(shí)討論，不斷糾偏，少走彎路，形成共識(shí)，積累檢驗(yàn)，不斷提高。
五、穩(wěn)步推進(jìn)，成績(jī)突出
我們的課題研究工作，一貫堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的原則。通過理論學(xué)習(xí)開闊視野，明確方向，在實(shí)踐中探索，在總結(jié)中提高，并形成一定的理論用來指導(dǎo)新的實(shí)踐。兩年來，課題組通過學(xué)習(xí)、交流、研究，課題研究取得了良好的效果。
1、教學(xué)方面
⑴構(gòu)建了幼兒園教學(xué)常規(guī)管理的基本模式
研究中我們通過學(xué)習(xí)、觀摩、研討、對(duì)比和總結(jié)，逐步形成了符合幼兒園教學(xué)常規(guī)管理的基本模式，如開學(xué)初、學(xué)期中、學(xué)期末的管理模式，幼兒教養(yǎng)員的管理模式、幼兒園保育員的管理模式。逐步建立了常規(guī)檢查體系、質(zhì)量監(jiān)控體系、工作考評(píng)體系。
�、茦�(gòu)建了幼兒園常規(guī)管理的評(píng)價(jià)體系
通過研究，并根據(jù)《幼兒園保教人員一日工作常規(guī)要求》，制定了幼兒園教師質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)及具體操作方法，幼兒園教育活動(dòng)、幼兒園游戲活動(dòng)、幼兒園區(qū)域活動(dòng)等活動(dòng)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。定期檢查、評(píng)比，了解研究過程中出現(xiàn)的問題，商量對(duì)策，逐步解決，促進(jìn)保教工作的整體提升。
2、幼兒方面
促進(jìn)了幼兒全面發(fā)展。通過研究，貫徹了《綱要》中“一日活動(dòng)皆課程”的理念。幼兒在身心健康、知識(shí)技能、文明禮貌、衛(wèi)生習(xí)慣、個(gè)性行為、思想品德方面也得到了很大的發(fā)展。
3、教師方面
�、沤處煹慕逃^念得到了轉(zhuǎn)變
通過研究，我們的教師改變了過去“重教輕保”、重“集體教學(xué)活動(dòng)”輕“生活活動(dòng)、自由活動(dòng)”的觀念，通過合理、公正、民主參與、多元化的評(píng)價(jià)，教師工作的自覺性、積極性提高了，通過常規(guī)檢查、反饋、實(shí)踐、研究，教師的.教學(xué)水平和保教質(zhì)量也有了大幅度的提升。
�、平處煹慕炭蒲心芰Φ玫搅颂嵘�
從前，教師們對(duì)科研充滿著神秘感，不敢觸及。通過兩年的研究，不僅我們研究教師消除了顧慮，他們身邊的教師也深受啟發(fā)，許多教師已自愿地加入到課題的研究中，擴(kuò)大了教師的隊(duì)伍，科研氛圍日趨濃厚，教學(xué)水平不斷提升，取得了可喜的成績(jī)。近兩年來，有60多人次的教師論文獲得省、市、區(qū)各級(jí)各類獎(jiǎng)，有20多人次的教學(xué)活動(dòng)獲得區(qū)一等獎(jiǎng)。逐步實(shí)現(xiàn)了由經(jīng)驗(yàn)型教師向科研型教師的轉(zhuǎn)變。
我們的課題研究在困難中起步，在實(shí)踐中發(fā)展。今天，課題研究取得一點(diǎn)成果，這與區(qū)教育局、教科室領(lǐng)導(dǎo)、專家的長(zhǎng)期關(guān)心、指導(dǎo)是分不開的，為此，我代表課題組的老師向你們表示真摯的感謝。同時(shí)，我們也清醒地知道，我們的課題研究工作存在著很多不足，還處于摸索階段，與各位專家、領(lǐng)導(dǎo)期望的還存在一定差距，我衷心地希望你們能給予批評(píng)、指正，我們將排除萬難，繼續(xù)前進(jìn)，將科研工作深入而持久地開展下去，為幼教的發(fā)展做出新的更大的貢獻(xiàn)。
幼兒園工作匯報(bào) 4
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：
上午好！
歡迎您蒞臨茅莊指導(dǎo)工作，茅莊幼兒園始建于1994年，是市級(jí)規(guī)范化幼兒園，現(xiàn)有大中小三個(gè)教學(xué)班，在園教職工6人，我匯報(bào)的內(nèi)容有一、一年級(jí)來幼兒園的發(fā)展情況。二、“親子共成長(zhǎng)”工程開展情況。三、特色活動(dòng)開展情況，四：今后努力的方向。具體匯報(bào)如下：
一、一年來幼兒園的發(fā)展情況
1、加強(qiáng)制度建設(shè)。制度是管理的重要手段，根據(jù)本園實(shí)際情況制定了公平合理、切實(shí)可行制度，如考勤制度，教研制度，集體備課制度，衛(wèi)生獎(jiǎng)懲制度，安全管理制度，接送制度，午睡管理制度，食堂管理制度等，并層層簽訂了責(zé)任書。
2、精神文化的建設(shè)。精神文化是發(fā)展的精神支柱，直接關(guān)系到幼兒園的形象。我們園把精神文化建設(shè)分為兩種，一種是外在精神文化，如辦園宗旨、辦園口號(hào)、園風(fēng)、園徽、園歌，把這些內(nèi)容張貼在幼兒園的醒目位置，這不僅對(duì)教師起到了一定規(guī)范激勵(lì)作用，更是對(duì)社會(huì)的宣傳窗口。另一種是內(nèi)在精神文化，即每一位教職工的敬業(yè)愛崗精神，一種發(fā)自內(nèi)心深處的“俯首甘為孺子牛”的精神。
3、幼兒園的環(huán)境進(jìn)一步優(yōu)化，目前我院建設(shè)了多媒體活動(dòng)室、科學(xué)發(fā)現(xiàn)室以及各種各類幼兒玩具完全達(dá)到市級(jí)標(biāo)準(zhǔn)。我們的環(huán)境建設(shè)注入了感染力，以幼兒喜聞樂見的事物為主，外墻的創(chuàng)設(shè)以海底世界、動(dòng)物樂園為主，室內(nèi)分吊飾和墻飾兩種，吊飾小班是“海底世界歡迎您”，中班是“多彩的水果”，大班是“識(shí)字花卉”，墻飾根據(jù)主題活動(dòng)和季節(jié)變化而更換。
4、師生活動(dòng)。在教學(xué)中，要求教師以綱要為指導(dǎo)，積極鉆研新教材，以幼兒為主體，以促進(jìn)幼兒發(fā)展為目的，開展每位教師上好“一節(jié)課”活動(dòng)。為促進(jìn)幼兒的發(fā)展，舉行了春季運(yùn)動(dòng)會(huì)，幼兒美工技能大賽等活動(dòng)。
5、充分利用家長(zhǎng)資源，構(gòu)建家園聯(lián)系平臺(tái)。首先成立家長(zhǎng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組和家長(zhǎng)委員會(huì)，并制定了計(jì)劃及實(shí)施方案。其次，下發(fā)指導(dǎo)家長(zhǎng)科學(xué)育兒材料，邀請(qǐng)具有專業(yè)知識(shí)的相關(guān)人員來園近距離講解安全衛(wèi)生等方面的知識(shí)，在園門口設(shè)置家園聯(lián)系箱，及時(shí)聽取家長(zhǎng)的意見，并采取有效的措施。定期召開家長(zhǎng)會(huì)、開展親子班活動(dòng)。如家長(zhǎng)開放日活動(dòng)等。
6、實(shí)行全日制管理：為全面落實(shí)幼兒園保育結(jié)合的原則，解除家長(zhǎng)的后顧之憂，我園實(shí)行幼兒全托制管理，學(xué)校統(tǒng)一購(gòu)置了幼兒用品，完善廚房設(shè)施配備，制訂營(yíng)養(yǎng)均衡的食譜，增添了恒溫流動(dòng)水洗手間，為幼兒提供了一個(gè)安全舒適的環(huán)境。
7、園本教研的開展情況。
�。�1）完善教研制度，成立了以園長(zhǎng)為第一責(zé)任人的教研小組，構(gòu)建適合本園教師實(shí)際的園本教研模式。
�。�2）建立教研活動(dòng)機(jī)制：首先注重開放性，“開放”包括在教研同伴間彼此開放的心態(tài)，和對(duì)解決問題的開放性答案。要研究問題就必須說真話，在堅(jiān)持自己觀點(diǎn)的同時(shí)，還要傾聽同伴的建議，做到這點(diǎn)，必須有開放的心態(tài)，在教研中，不追求統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，給大家一個(gè)開放的答案，讓教師自己嘗試，有利于自身的專業(yè)成長(zhǎng)。其次，注重互助，讓每個(gè)教師都有一種希望，同伴成功的積極心態(tài)。再次注重“自主”能力的培養(yǎng)，我園正努力讓教師形成這樣的一種態(tài)勢(shì)，不再把教研當(dāng)成一種任務(wù)來完成，而是出示教師的一種內(nèi)在需求。
(3)學(xué)習(xí)共同體的建設(shè)：首先組織教師理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。提升自身專業(yè)素質(zhì)，其次由班級(jí)兩名教師結(jié)成對(duì)子，互相商討主題中存在的問題，再由骨干教師教研組長(zhǎng)研討，借助第三只眼睛發(fā)現(xiàn)問題。構(gòu)成了多方參與的多元互助，在大家都能受益的情況下，從被人促進(jìn)導(dǎo)自我促進(jìn)，促進(jìn)教研的時(shí)效性。
(4)創(chuàng)新教研形式的：提出人人做“研究型”的教師，提升教師創(chuàng)新意識(shí)，通過以上措施的實(shí)施，讓教師在交流中碰撞，在研討中提升，促進(jìn)了我園教研活動(dòng)的時(shí)效性。
�。�5）我們園本教研是根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)以促進(jìn)行為習(xí)慣的培養(yǎng)，以班級(jí)位單位以幼兒為研究對(duì)象，在不同年齡段，以遞進(jìn)的方式來開展研究。小班的研究題目是“幼兒生活自理能力的培養(yǎng)”，中班是“家園攜手培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣”，大班是“如何注重幼兒‘禮儀’的培養(yǎng)”。就好比一棵大樹分了三個(gè)樹杈，其終極目的是一致的。園本教研的開展更為教師和幼兒，教師和家長(zhǎng)搭建了一個(gè)近距離接觸的平臺(tái)，也促進(jìn)了家長(zhǎng)工作的開展。
8、教材實(shí)施
俗話說“一年之季在于春”，春天使人振奮，植物動(dòng)物也改顏換裝，熱熱鬧鬧來參加大自然的聚會(huì)。孩子們對(duì)春天的一切充滿好奇，針對(duì)這一季節(jié)的鮮明特征，園內(nèi)把這一主題作為園本課程開發(fā)以促進(jìn)新教材的實(shí)施。具體實(shí)施方法如下：
�。�1）、首先各班制定主題實(shí)施活動(dòng)計(jì)劃，活動(dòng)安排表更換家園聯(lián)系檔案。
�。�2）、環(huán)境設(shè)計(jì)，師幼共同設(shè)計(jì)主題墻，制作柳條、桃花。讓春天走進(jìn)活動(dòng)室，營(yíng)造氛圍，設(shè)置生物角，讓幼兒觀摩記錄，張貼春季預(yù)防常見疾病的圖片。
下面以大班下冊(cè)主題三《桃花朵朵》為例來作一下具體說明。為了讓幼兒感受春天的美好，產(chǎn)生對(duì)大自然的喜愛之情，有初步的環(huán)保意識(shí)，積極參與春游活動(dòng)，體驗(yàn)春游的樂趣，關(guān)注春天周圍事物與人們活動(dòng)的變化，能夠在成人指導(dǎo)下進(jìn)行持續(xù)達(dá)到觀察與探究活動(dòng)，并愿意用不同的方式記錄與表達(dá)，學(xué)習(xí)制定春游計(jì)劃，并通過各種感官感知春天的特征。
針對(duì)這一活動(dòng)在環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面，教師和幼兒共同制作了大幅情境圖“春天來了”，幼兒也通過繪畫，表述春天的特征，在《找春天》這個(gè)活動(dòng)后，讓幼兒帶回能夠代表春天的東西，有的'孩子是一朵開的花，有的用小盒子裝了幾只螞蟻，有的拿回來一把小草等等。在益智區(qū)放了尺子、筆、紙燈用來測(cè)量幼兒園里德樹，并學(xué)會(huì)了簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)方法，比如讓孩子去數(shù)一數(shù)幼兒園里有多少棵樹，有哪種樹，每一種樹有幾棵？然后選定柳樹讓幼兒進(jìn)行定期觀察，有哪些變化并記錄下來。在美工區(qū)投放一些飲料瓶、彩紙，讓幼兒自行制作春天的景物，帶領(lǐng)幼兒表演故事《小桃仁，感知植物種子發(fā)芽與空氣、水陽光的關(guān)系。在自然區(qū)種植了蒜苗、白菜花等一些幼兒熟知的植物，讓幼兒觀察記錄，我們還飼養(yǎng)了金魚蝌蚪，使整個(gè)活動(dòng)室充滿了春天的氣息。
在生活中，我們主要從以下幾個(gè)方面入手：
1、春季是疾病多發(fā)季節(jié)，提醒幼兒注意春季的自我保障，及時(shí)增減衣服。
2、組織幼兒在種植園開展種植活動(dòng)，喂養(yǎng)生物角里的金魚，給蒜苗澆水等。
3、在進(jìn)行春游的時(shí)候，鼓勵(lì)幼兒自己走到目的地，組織幼兒快走、慢走、大步走等，提高幼兒走的協(xié)調(diào)性，培養(yǎng)幼兒的耐力及不怕困難的精神。
在家庭與社區(qū)教育這一環(huán)節(jié)中，我們爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合。
1、在休息日帶孩子去春游，感受春天的變化，讓幼兒通過說或畫，把結(jié)果記錄下來，有的孩子說：爸爸、媽媽帶我去神童山看梨花了，梨花是白的、香的，還有桃花，爸爸媽媽說了什么，天氣熱的都出汗了，飲料瓶和果皮帶回來扔在垃圾箱里等等。
2、在來園的路上指導(dǎo)幼兒觀察樹的變化，人們穿著的變化，路過小河，河水有什么變化？
3、觀察自己家的樹有什么變化？要求家長(zhǎng)與幼兒共同記錄，
4、要求家長(zhǎng)和孩子共同種植一種植物，觀察并記錄生長(zhǎng)情況。
在整個(gè)活動(dòng)的實(shí)施大約為兩周，主要采取以下措施：一聽，聽鳥的叫聲，有一天一個(gè)小朋友告訴我聽到大雁的叫聲了，并且說像鵝的聲音一樣；二看，看花、草、樹，看穿的衣服有什么變化；三種，親自種植去體驗(yàn)；四感覺，感受天氣熱了，一活動(dòng)怎樣？五走出去帶回來，在這五個(gè)措施中有機(jī)結(jié)合故事、詩(shī)歌、歌曲表演等。
對(duì)幼兒發(fā)展的評(píng)價(jià)，通過以上教學(xué)活動(dòng)的實(shí)施，對(duì)幼兒的觀察、繪畫技能、語言表達(dá)能力，種子與植物的關(guān)系，簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)與記錄，與家長(zhǎng)親密合作的熱情等方面都得到了提高與發(fā)展，使幼兒手、口、腦達(dá)到有機(jī)結(jié)合，自主學(xué)習(xí)的能力得到鍛煉與發(fā)展。
二、“親子共同成長(zhǎng)”工程開展情況
1、成立領(lǐng)導(dǎo)工作小組，確保親子工程有序開展，制定相關(guān)計(jì)劃及實(shí)施方案。
2、下發(fā)關(guān)于召開親子工程的活動(dòng)材料，讓家長(zhǎng)了解其重要意義。
3、提前預(yù)約具有專業(yè)特長(zhǎng)的家長(zhǎng)或?qū)I(yè)人員來園指導(dǎo)工作。
4、實(shí)施方法
（1）采取分組學(xué)習(xí)，發(fā)放材料，看碟片等方式。
�。�2）教師利用游戲或授課方式開展活動(dòng)。
�。�3）請(qǐng)專業(yè)人員來園講解關(guān)于安全、衛(wèi)生等方面的相關(guān)知識(shí)。
�。�4）實(shí)行家長(zhǎng)簽到制，確�；顒�(dòng)的時(shí)效性。
（5）留足夠的時(shí)間讓執(zhí)教者與家長(zhǎng)進(jìn)行近距離的交流溝通。
5、活動(dòng)反饋
通過問卷或交談等方式了解家長(zhǎng)受教育情況及反饋信息，便于以后工作。
三、特色活動(dòng)開展情況
特色建設(shè)：
我們?cè)趫?jiān)持穩(wěn)中求發(fā)展的基礎(chǔ)上，一直在尋求適合農(nóng)村實(shí)際、彰顯農(nóng)村資源的特色幼兒園的辦法。生長(zhǎng)在農(nóng)村，泥土便成為了大自然饋贈(zèng)于我們最豐盛的禮物，兒時(shí)的“摔響炮”，模仿捏制的各種栩栩如生的物件，無不時(shí)刻環(huán)繞心間，揮之不去的是歡樂與滿足的情懷、、、，“泥工”順其自然的成為我園的特色教育。
我們充分挖掘材料資源及材料的最大使用性，在第一時(shí)間建立了教育研討小組，由擅長(zhǎng)泥工的老師和家長(zhǎng)組成，制定計(jì)劃和實(shí)施方案以及活動(dòng)評(píng)估方案。以班級(jí)為單位，根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)和實(shí)際水平制定不同的教育方案，做好特色教育記錄。
教給技能，學(xué)會(huì)制作。
從生活實(shí)際出發(fā)，由簡(jiǎn)到繁，循序漸進(jìn)。
以點(diǎn)帶面，以面帶點(diǎn)。
定期舉辦幼兒作品展，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解活動(dòng)進(jìn)展情況及活動(dòng)的實(shí)效性，以便于爭(zhēng)取更好的支持和幫助。
今后我們會(huì)狠抓保教質(zhì)量，努力提高社會(huì)影響力，舉辦群眾滿意的幼兒園。
再次感謝您蒞臨指導(dǎo)工作，懇請(qǐng)您留下寶貴意見。
幼兒園工作匯報(bào) 5
一、XX年工作總結(jié)回顧
（一）上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)高度重視，關(guān)心支持幼兒園工作，加大對(duì)學(xué)前教育的投資力度。為實(shí)驗(yàn)幼兒園更換了鍋爐和暖氣管道，使困擾幼兒園多年的冬季取暖問題得以解決落實(shí)。
�。ǘ┘哟罅藢�(shí)驗(yàn)幼兒園對(duì)外宣傳的力度。XX.7實(shí)驗(yàn)幼兒園加盟了幼兒在線，建立了中國(guó)幼兒在線家園共育免費(fèi)網(wǎng)站，為教師家長(zhǎng)孩子提供了溝通和交流的平臺(tái)
�。ㄈ⿲�(shí)驗(yàn)幼兒園創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)工作呈現(xiàn)新亮點(diǎn)。黨支部自制了黨建、行政重點(diǎn)工作ppt幻燈片。黨建課題有進(jìn)展，特色學(xué)習(xí)有成效，黨員承諾獲好評(píng)。幼兒園黨支部承諾5條，黨員承諾24條，為群眾解決實(shí)際問題7個(gè)，辦實(shí)事好事26件，支部報(bào)送創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)征文8篇，向上級(jí)黨委報(bào)送簡(jiǎn)報(bào)40期。市級(jí)以上新聞報(bào)道8次。本學(xué)年實(shí)驗(yàn)幼兒園發(fā)展預(yù)備黨員1名，審批預(yù)備黨員轉(zhuǎn)正1名。有3名黨員評(píng)為區(qū)教育局優(yōu)秀黨員。
�。ㄋ模┌l(fā)揮省級(jí)示范園帶頭作用，繼續(xù)彰顯幼兒園國(guó)際象棋特色。幼兒園舉辦國(guó)家象棋講座2次，舉辦家長(zhǎng)開放日2次，向家長(zhǎng)公開教學(xué)24節(jié)，園領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)邀太原市講學(xué)交流13次，向全省全市公開示范教學(xué)2次。向太原市師范學(xué)院學(xué)生公開師范教學(xué)26節(jié)，幼兒園報(bào)送太原市教育學(xué)會(huì)教育案例、小論文13篇，報(bào)送山西省幼教中心教學(xué)案例、教研案例20篇。
�。ㄎ澹┬@文化繼續(xù)打造新亮點(diǎn)。實(shí)驗(yàn)幼兒園成功舉辦第五屆書香校園閱讀節(jié)。幼兒園為教師選書購(gòu)書100本，為教師贈(zèng)書60本，為教師訂閱業(yè)務(wù)雜志21種，舉辦教師專題講座8次，舉辦教師品書演講讀書沙龍3次，教師寫讀書演講稿16篇，讀書心得30篇，對(duì)外發(fā)表文章27篇。
（六）文明創(chuàng)建和諧辦園。中秋節(jié)開展“我們的節(jié)日““誦讀經(jīng)典傳成文明”主題活動(dòng)；開展支部倡導(dǎo)黨員教師的“四個(gè)一”活動(dòng)：每位黨員教師要精讀一本書，寫一篇讀后感，交流一篇學(xué)習(xí)心得，上報(bào)一篇通訊稿件，開展了志愿者教育服務(wù)進(jìn)社區(qū)活動(dòng)，開展對(duì)社區(qū)孤寡老人的慰問幫扶活動(dòng)，為農(nóng)村“建少兒書屋”捐書 120本，為農(nóng)村兄弟幼兒園贈(zèng)送圖書10000本，參加“慈善一日捐活動(dòng)”和支援災(zāi)區(qū)獻(xiàn)愛心活動(dòng)，連續(xù)保持了“太原市文明和諧單位標(biāo)兵“的.榮譽(yù)稱號(hào)。
（七）創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu) 成績(jī)突出。在創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)中，實(shí)驗(yàn)幼兒園召開了 12次全體黨員大會(huì)。舉辦黨員和積極分子參加的黨課學(xué)習(xí)講座4次，組織黨員開展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)承諾、演講、征文等主題活動(dòng)8次，組織黨員外出省委黨校參觀廉政建設(shè)教育展覽等活動(dòng)4次，幼兒園XX年集體獲獎(jiǎng)6次，個(gè)人獲獎(jiǎng)6次。實(shí)驗(yàn)幼兒園黨支部承諾5條，黨員承諾24條，幼兒園黨支部為大家辦好事實(shí)事27件，解決實(shí)際困難8件。
（八）特色辦園 再獲佳績(jī)。實(shí)驗(yàn)幼兒園被評(píng)為，全國(guó)特色語文示范學(xué)校、中國(guó)教育理論與實(shí)踐論壇示范單位 申蕓園長(zhǎng)被評(píng)為XX年中國(guó)教育精英人物。第六屆全國(guó)十佳幼兒園園長(zhǎng) 山西省幼兒園優(yōu)秀園長(zhǎng)，
（九）素質(zhì)教育，喜結(jié)成果。授予實(shí)驗(yàn)幼兒園“全國(guó)素質(zhì)教育優(yōu)秀學(xué)校成果” 獎(jiǎng)牌，授予申蕓園長(zhǎng)“全國(guó)素質(zhì)教育個(gè)人優(yōu)秀成果”
�。ㄊ⿲�(duì)外宣傳 再獲表彰。實(shí)驗(yàn)幼兒園XX年被評(píng)為杏花嶺區(qū)通訊工作先進(jìn)集體。上報(bào)“訪貧問寒送溫暖，排查矛盾大接訪”活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)21期，創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)43期。
幼兒園工作匯報(bào) 6
為全面貫徹落實(shí)國(guó)家、省、市關(guān)于學(xué)前教育發(fā)展的精神，推進(jìn)幼兒園標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，促進(jìn)全市學(xué)前教育有質(zhì)量規(guī)范發(fā)展，根據(jù)《遼寧省幼兒園評(píng)估定級(jí)標(biāo)準(zhǔn)的通知》要求，市教育局結(jié)合我市實(shí)際，成立了幼兒園評(píng)定工作領(lǐng)導(dǎo)小組，堅(jiān)持實(shí)事求是、客觀公正的原則，采取看現(xiàn)場(chǎng)、查資料、聽匯報(bào)、交流、聽課、反饋意見等方式，嚴(yán)格按照《遼寧省幼兒園評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)全市70所四星、五星級(jí)幼兒園進(jìn)行了評(píng)估�，F(xiàn)將評(píng)估情況總結(jié)如下：
一、建立評(píng)估定級(jí)機(jī)制，規(guī)范評(píng)估定級(jí)工作
1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，健全組織機(jī)構(gòu)
《遼寧省幼兒園定級(jí)標(biāo)準(zhǔn)》是推進(jìn)幼兒園標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，促進(jìn)學(xué)前教育規(guī)范發(fā)展，評(píng)價(jià)各類幼兒園辦園條件和保育教育質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)和依據(jù)，是幼兒園進(jìn)行自我評(píng)價(jià)、自我監(jiān)督、自我提高的指導(dǎo)性文件。《定級(jí)標(biāo)準(zhǔn)》為幼兒園定級(jí)管理工作提供了統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)和操作平臺(tái)，幼兒園辦園過程有章可循。開展幼兒園定級(jí)管理工作，是規(guī)范幼兒園辦園行為，有效督促各類幼兒園改善辦園條件和提高科學(xué)保教水平的重要舉措，是幼兒園按質(zhì)定級(jí)、按級(jí)收費(fèi)，實(shí)行優(yōu)質(zhì)優(yōu)價(jià)的重要依據(jù)。抓好此項(xiàng)工作，意義非常重大，教育局領(lǐng)導(dǎo)充分認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，高度重視此項(xiàng)工作，首先確立以黨委書記、局長(zhǎng)為組長(zhǎng)，業(yè)務(wù)副局長(zhǎng)幼教科科長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，縣區(qū)幼教股長(zhǎng)及教研員為成員的鐵嶺市幼兒園評(píng)定工作小組，并設(shè)立辦公室專門負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作，成員各司其職，各負(fù)其責(zé)，確保各項(xiàng)工作順利完成。
2、落實(shí)《定級(jí)標(biāo)準(zhǔn)》，健全評(píng)估制度。
結(jié)合上級(jí)有關(guān)文件精神，根據(jù)我市實(shí)際制定了《鐵嶺市幼兒園評(píng)估定級(jí)標(biāo)準(zhǔn)》、《鐵嶺市幼兒園評(píng)估定級(jí)實(shí)施方案》，要求各縣區(qū)結(jié)合實(shí)際制定本縣區(qū)幼兒園評(píng)估定級(jí)實(shí)施方案，根據(jù)《定級(jí)標(biāo)準(zhǔn)》確定的幼兒園辦園硬件條件和保育教育質(zhì)量量化指標(biāo)和指標(biāo)值，進(jìn)行綜合評(píng)估定級(jí)。由高到低分五級(jí)實(shí)施定級(jí)管理，分別為：五星級(jí)（省級(jí)示范）、四星級(jí)（市級(jí)示范）、三星級(jí)、二星級(jí)、一星級(jí)（僅達(dá)注冊(cè)標(biāo)準(zhǔn)）五個(gè)質(zhì)級(jí)。量化分值900分（含900分）以上評(píng)定為“五星級(jí)幼兒園”；900－850分（含850分）評(píng)定為“四星級(jí)幼兒園”； 850－750分（含750分）評(píng)定為 “三星級(jí)幼兒園”；750－650分（含650分）評(píng)定為“二星級(jí)幼兒園”；650－550分（含550分）評(píng)定為“一星級(jí)幼兒園”。
幼兒園評(píng)估定級(jí)工作由教育行政部門牽頭成立并組織實(shí)施。五星級(jí)幼兒園先由市教育局組織評(píng)估認(rèn)定，評(píng)估合格后方可申報(bào)，再由省教育廳進(jìn)行評(píng)估認(rèn)定并授予相應(yīng)質(zhì)級(jí)牌匾，四星級(jí)幼兒園由市教育局組織評(píng)估認(rèn)定，三星以下幼兒園由縣區(qū)教育行政部門組織評(píng)估認(rèn)定，市縣區(qū)教育局統(tǒng)一制定級(jí)別牌匾，實(shí)行掛牌服務(wù)，接受家長(zhǎng)及社會(huì)的輿論監(jiān)督。
3、加強(qiáng)評(píng)估培訓(xùn)，確保評(píng)估質(zhì)量
我們堅(jiān)持以市級(jí)培訓(xùn)為指導(dǎo)，縣區(qū)級(jí)培訓(xùn)為重點(diǎn)為，園級(jí)培訓(xùn)為中心的原則，因地制宜，統(tǒng)籌規(guī)劃，按需施訓(xùn)，注重實(shí)效，全面貫徹落實(shí)標(biāo)準(zhǔn)。
首先是市級(jí)培訓(xùn)。局領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真學(xué)習(xí)，仔細(xì)研究，從宏觀上把握工作方向，定期召開評(píng)估工作專題會(huì)，對(duì)評(píng)估組成員進(jìn)行了培訓(xùn)，幫助其熟悉評(píng)估內(nèi)容和指標(biāo)體系，掌握評(píng)估的原則、方法和工作程序，落實(shí)各自的職責(zé)和具體的工作要求，明確評(píng)估工作紀(jì)律，做到全面客觀公平、公正，確保評(píng)估工作順利開展。
其次，縣區(qū)級(jí)培訓(xùn)。各縣區(qū)結(jié)合實(shí)際進(jìn)行培訓(xùn)，通過園際交流、問題討論等多種形式對(duì)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了深入解讀。
第三，園級(jí)培訓(xùn)，各幼兒園由園長(zhǎng)或骨干教師承擔(dān)，開展全員培訓(xùn)，要求教職工熟悉評(píng)估細(xì)則，明確評(píng)估的目的意義，利用家長(zhǎng)會(huì)向家長(zhǎng)通報(bào)幼兒園開展的工作，得到家長(zhǎng)對(duì)評(píng)估工作的配合與支持。全園達(dá)成共識(shí)，統(tǒng)一思想，齊心協(xié)力搞好評(píng)估工作。
第四，市級(jí)評(píng)估結(jié)束后，我們?cè)趲煂Ｓ變簣@召開了“鐵嶺市省級(jí)幼兒園評(píng)估定級(jí)培訓(xùn)會(huì)”。 對(duì)列入五星級(jí)評(píng)估的幼兒園園長(zhǎng)進(jìn)行了培訓(xùn)，總結(jié)全市評(píng)估過程中存在的問題，提出改進(jìn)意見，評(píng)估組成員對(duì)《標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行逐條解讀，重點(diǎn)幫助幼兒園解讀評(píng)估方案、指標(biāo)體系，并對(duì)幼兒園如何開展自查自評(píng)提出明確要求。要求五星級(jí)幼兒園必須做到每一個(gè)得分點(diǎn)都有相應(yīng)的資料給予支撐，按照評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)逐條分解，落實(shí)到人，責(zé)任到人，檔案裝訂要規(guī)范，驗(yàn)收時(shí)要按A級(jí)指標(biāo)、B級(jí)指標(biāo)、C級(jí)指標(biāo)的順序擺放，便于評(píng)估人員查找。為確保五星級(jí)評(píng)估奠定基礎(chǔ)。
二、堅(jiān)持評(píng)估定級(jí)原則，加強(qiáng)幼兒園規(guī)范管理
全市幼兒園評(píng)估定級(jí)工作，堅(jiān)持幼兒園園舍建設(shè)與標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)并重、堅(jiān)持硬件與軟件建設(shè)并重、堅(jiān)持制度管理與保教活動(dòng)并重、堅(jiān)持規(guī)范與特色并重的原則，按照《定級(jí)標(biāo)準(zhǔn)》要求，加強(qiáng)對(duì)幼兒園科學(xué)指導(dǎo)，開展評(píng)估定級(jí)和年檢工作。把評(píng)估定級(jí)工作作為對(duì)幼兒園分類指導(dǎo)、規(guī)范幼兒園辦園行為、提高幼兒園管理水平和保教質(zhì)量的重要手段，堅(jiān)持檢查與指導(dǎo)工作相結(jié)合，定級(jí)評(píng)估與自我評(píng)價(jià)相結(jié)合，年檢與日常監(jiān)督相結(jié)合，切實(shí)加強(qiáng)幼兒園規(guī)范管理。
三、加強(qiáng)自查自評(píng)，提高保育教育質(zhì)量
各縣區(qū)指導(dǎo)幼兒園按照《定級(jí)標(biāo)準(zhǔn)》要求，在自評(píng)的基礎(chǔ)上不斷完善和提高，以評(píng)促建，以評(píng)促改，以評(píng)促發(fā)展。統(tǒng)籌兼顧，既要重視硬件環(huán)境建設(shè)，下大力氣改善辦園條件，達(dá)到國(guó)家和省定辦園標(biāo)準(zhǔn)；更要重視軟件環(huán)境建設(shè)，促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展，認(rèn)真貫徹《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》、《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、《托兒所幼兒園衛(wèi)生保健工作規(guī)范》等，狠抓幼兒園常規(guī)管理和教師隊(duì)伍建設(shè)，遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，科學(xué)保教，把幼兒的生命健康放在首位，堅(jiān)決防止和糾正“小學(xué)化”教育內(nèi)容和方式，以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，科學(xué)合理安排和組織幼兒一日生活，加強(qiáng)衛(wèi)生保健工作，提高保育教育質(zhì)量。提高責(zé)任意識(shí)，強(qiáng)化各項(xiàng)安全措施、規(guī)章制度的落實(shí)，確保在園幼兒安全，促進(jìn)幼兒快樂生活健康成長(zhǎng)。
四、評(píng)估方法
以《遼寧省幼兒園評(píng)估定級(jí)標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，對(duì)照2 項(xiàng)A級(jí)指標(biāo)，9項(xiàng)B級(jí)指標(biāo)和52 項(xiàng)C級(jí)指標(biāo)，從辦園條件和管理質(zhì)量?jī)蓚�(gè)方面現(xiàn)場(chǎng)評(píng)估和總結(jié)反饋工作�，F(xiàn)場(chǎng)評(píng)估內(nèi)容包括經(jīng)費(fèi)支出、園舍建設(shè)、教育裝備、教職工隊(duì)伍、行政管理、衛(wèi)生保健工作、教育管理、后勤管理、示范作用等方面。主要聽取了幼兒園園長(zhǎng)創(chuàng)建匯報(bào)，詳實(shí)地作了調(diào)查筆錄；實(shí)地考察幼兒園的基礎(chǔ)設(shè)施、辦園條件、觀看晨檢和早操、隨堂聽課、觀摩游戲活動(dòng)、問卷調(diào)查、家長(zhǎng)訪談、查閱文檔資料等，在掌握大量資料信息的基礎(chǔ)上，按照《評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》的要求，逐條對(duì)照，逐條評(píng)估量化�？偨Y(jié)反饋工作，主要是對(duì)收集的信息和檢查情況進(jìn)行細(xì)致的匯總，通過認(rèn)真分析，總結(jié)討論，逐項(xiàng)評(píng)議，盡可能做出客觀公正的評(píng)價(jià)，同時(shí)依據(jù)評(píng)估指導(dǎo)性的原則，與幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)，縣區(qū)教育局的領(lǐng)導(dǎo)有及接受考核考查的每一位教職工進(jìn)行反饋交流，并提出建設(shè)性意見和建議。
五、評(píng)估成效
1．各縣區(qū)教育局高度重視對(duì)各級(jí)各類幼兒園進(jìn)行星級(jí)評(píng)估工作，將此項(xiàng)工作與推動(dòng)本縣區(qū)幼兒園標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)緊密聯(lián)系起來，積極開展宣傳工作，認(rèn)真組織幼兒園學(xué)習(xí)幼兒園分類定級(jí)評(píng)估細(xì)則，展開自評(píng)活動(dòng)。采取邊檢查、邊指導(dǎo)的方法，對(duì)轄區(qū)內(nèi)所有幼兒園的辦學(xué)條件、保教管理、師資隊(duì)伍、安全衛(wèi)生等進(jìn)行了具體深入的檢查指導(dǎo)，做到了底數(shù)清、情況明、存在問題及時(shí)加以解決。
2．此項(xiàng)工作極大地調(diào)動(dòng)了各辦園單位和各幼兒園爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的工作干勁，全市各級(jí)各類幼兒園借助評(píng)估工作的助推作用，認(rèn)真查漏補(bǔ)缺，努力增加經(jīng)費(fèi)投入，積極改善辦園條件，嚴(yán)格完善管理制度，深化保教工作改革，涌躍升報(bào)晉級(jí)。全市幼兒園辦園條件得到了整體改善，各個(gè)園所面貌煥然一新。
3．接受評(píng)估的幼兒園均能認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》，《3-6歲兒童發(fā)展指南》，《托兒所幼兒園衛(wèi)生保健工作規(guī)范》等，努力為幼兒提供有利于身心健康發(fā)展的活動(dòng)環(huán)境和教育條件，做到了：環(huán)境優(yōu)美，兒童化；材料豐富，游戲化；衛(wèi)生安全，健康化；課程規(guī)范，教育化；注重家長(zhǎng)工作，開展家園互動(dòng)活動(dòng)；利用自身優(yōu)勢(shì)，發(fā)揮幫扶示范作用。
六、存在問題
1、辦園條件需進(jìn)一步改善。由于歷史的原因，幼兒園的辦園條件還不盡理想，個(gè)體幼兒園、農(nóng)村幼兒園、校辦附屬幼兒園的硬件設(shè)施標(biāo)準(zhǔn)有待進(jìn)一步提高。有些幼兒園建筑設(shè)計(jì)不符合幼兒園建筑標(biāo)準(zhǔn)，盡管進(jìn)行了整體裝修改造，但幼兒園的衛(wèi)生間、衣帽間和食堂都沒有達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)；沒有配套的盥洗室等用房；老式樓房的幼兒園無論是建筑面積還是占地面積幾乎都不達(dá)標(biāo)；校辦附屬幼兒園多數(shù)都沒有獨(dú)立的會(huì)議室、多媒體室、食堂、保健室、財(cái)會(huì)室、資料室、專項(xiàng)活動(dòng)室；沒有獨(dú)立的旗桿旗臺(tái)，這些都是與小學(xué)合用。
2．教師隊(duì)伍的'專業(yè)水平需進(jìn)一步提高。要進(jìn)一步做好幼兒園教職工的培訓(xùn)工作，尤其是保育員和食堂從業(yè)人員、財(cái)會(huì)人員、保健醫(yī)的專業(yè)培訓(xùn)。要采取多種形式對(duì)幼兒教師進(jìn)行培訓(xùn)和指導(dǎo)，努力做到從業(yè)人員都能持證上崗。
3、依法治園需進(jìn)一步規(guī)范。個(gè)體幼兒園沒有建立財(cái)務(wù)制度，沒有進(jìn)行經(jīng)費(fèi)預(yù)算決算，收多少是多少，支出也很隨意，沒有幼兒伙食帳，沒有定期向家長(zhǎng)公開；校辦附屬幼兒園賬目沒有獨(dú)立建賬，與小學(xué)賬目混在一起，沒有專職的財(cái)務(wù)人員、食堂工作人員和保健醫(yī)。
4、檔案建設(shè)需進(jìn)一步強(qiáng)化。文檔資料進(jìn)一步完善，規(guī)范，一些活動(dòng)缺少過程性的材料。
5、安全管理需進(jìn)一步加強(qiáng)。個(gè)別幼兒園消防設(shè)施不完善，大部分幼兒園沒有消防部門出具的合格鑒定；所有幼兒園都沒有《醫(yī)療機(jī)構(gòu)職業(yè)許可證》和安全監(jiān)控；部分幼兒園的食堂沒有取得《餐飲服務(wù)許可證》；所有的幼兒園沒有衛(wèi)生部門出具的衛(wèi)生保健工作綜合評(píng)估。
五、今后工作的建議
1、進(jìn)一步加大宣傳，提高認(rèn)識(shí)。辦好學(xué)前教育，關(guān)系億萬兒童的健康成長(zhǎng)，關(guān)系千家萬戶的切身利益，關(guān)系國(guó)家和民族的未來。要充分利用電視、網(wǎng)絡(luò)、報(bào)紙、廣播、會(huì)議、板報(bào)等多種形式，不斷加大對(duì)幼教政策的宣傳，進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任感和緊迫感，讓政府更加重視幼教工作，社會(huì)更加關(guān)注幼教工作，幼兒教師更加熱愛幼教工作，幼兒家長(zhǎng)更加支持幼教工作，使幼教政策更加家喻戶曉，深入人心。
2、端正辦園思想，更新辦園理念，提升辦園品位。幼兒園要規(guī)范行政管理和教學(xué)管理，嚴(yán)格按照《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》，《3-6歲兒童發(fā)展指南》，《托兒所幼兒園衛(wèi)生保健工作規(guī)范》等，開展管理工作及保教工作。重視以游戲?yàn)橹鞯慕虒W(xué)形式，著重于啟迪幼兒智力，加強(qiáng)養(yǎng)成教育，堅(jiān)決杜絕小學(xué)化教學(xué)傾向。
4、明確發(fā)展規(guī)劃，改善辦園條件。大多數(shù)幼兒園建筑設(shè)計(jì)不符合規(guī)范要求，房屋改造、裝修受條件約束，造成了幼兒園園舍不達(dá)標(biāo)，制約了幼兒園的發(fā)展。辦學(xué)前教育不能片面追求經(jīng)濟(jì)效益，要把社會(huì)效益放在第一位，必須考慮長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化園舍。各級(jí)政府要加大對(duì)幼兒園的扶持力度，幼兒園也要積極籌措資金，改善硬件設(shè)施，拓展辦學(xué)空間，規(guī)范辦學(xué)條件，努力提高辦園水平，提高辦園的社會(huì)效益。
5、建設(shè)穩(wěn)定師資隊(duì)伍，提高保教水平。幼兒園管理水平、保教質(zhì)量決定因素在于教師隊(duì)伍素質(zhì)。各幼兒園要按要求聘任學(xué)歷合格、持有幼兒教師資格證的專任教師，配齊工作人員。要加大投入，保障教職工在職進(jìn)修培訓(xùn)、工資、社會(huì)保障等方面的合法權(quán)益，適當(dāng)提高教師待遇，以待遇留人。要加大培訓(xùn)力度，提高教師綜合素質(zhì)，培養(yǎng)教師的主人翁精神，以事業(yè)留人。要與教師簽訂勞動(dòng)合同，按時(shí)交納養(yǎng)老保險(xiǎn)金和醫(yī)療保險(xiǎn)，以制度留人。
5、加強(qiáng)安全衛(wèi)生保健工作，確保兒童健康成長(zhǎng)。各幼兒園要建立健全安全管理制度，將安全與衛(wèi)生保健工作落到實(shí)處。要協(xié)調(diào)配合衛(wèi)生部門，按照標(biāo)準(zhǔn)要求，健全保健制度，有計(jì)劃地做好衛(wèi)生保健工作。要高度重視安全工作，及時(shí)消除各種事故隱患，防患于未然。要經(jīng)常性地對(duì)幼兒園教師、家長(zhǎng)和幼兒進(jìn)行安全教育，提高緊急情況下救護(hù)和自救能力。切實(shí)做到安全工作有布置、有檢查、有記錄，有切實(shí)可行的突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案。
幼兒園工作匯報(bào) 7
家長(zhǎng)會(huì)名稱根據(jù)繪本閱讀《溫暖的冬夜》創(chuàng)設(shè)，一是符合當(dāng)時(shí)的時(shí)令，二是就此引出家長(zhǎng)會(huì)主題內(nèi)容繪本閱讀。
一、會(huì)議內(nèi)容：
1、園長(zhǎng)介紹全園幼教發(fā)展方向及本園辦園理念；
2、介紹幼兒培養(yǎng)目標(biāo)及家長(zhǎng)問卷調(diào)查具體情況有針對(duì)性的回答；
3、班級(jí)幼兒具體學(xué)期培養(yǎng)目標(biāo)及介紹幼兒一日生活情況；
4、介紹《繪本閱讀》對(duì)幼兒發(fā)展階段的好處及《多元智能理論》的思想精髓及對(duì)幼兒發(fā)展的需要；
5、與家長(zhǎng)就幼兒的具體問題進(jìn)行交流。
二、各班由班長(zhǎng)自行組織本班家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)
家長(zhǎng)好，感謝在百忙之中抽時(shí)間來參加今天的家長(zhǎng)會(huì)，知道大家都是抱著拳拳愛子之心走到這里，雖然外面下著雪，但我卻感到很溫暖，就像這次家長(zhǎng)會(huì)的主題“溫暖的冬日”，不知家長(zhǎng)們感覺是否和我一樣？
剛才已經(jīng)聽王園長(zhǎng)介紹了本園的具體發(fā)展方向培養(yǎng)目標(biāo)及辦園理念，現(xiàn)在我就說一說家長(zhǎng)們關(guān)心的咱們小三班自己的事情。
1、解讀班級(jí)格言，幼兒園班班有自己的格言，雖然出發(fā)角度不一樣，但最終都融匯到我們?nèi)珗@的辦園理念——愛每一個(gè)孩子，為每個(gè)孩子的終身幸福打下基礎(chǔ)。
2、介紹班級(jí)三位老師，幼兒園為每個(gè)班級(jí)配備老師也是深思熟慮的，都是才能和素質(zhì)性格互補(bǔ)的'，有擅長(zhǎng)舞蹈的就會(huì)配一位擅長(zhǎng)美術(shù)的，性格溫柔的就會(huì)再配一位比較嚴(yán)厲的，總之是為了幼兒能夠更加全面的發(fā)展，可謂用心良苦。下面請(qǐng)我們班的生活老師張老師就她的工作范圍及職責(zé)給家長(zhǎng)做匯報(bào)，歡迎�。裕�
生活老師的工作主要是班級(jí)的衛(wèi)生及消毒工作，以及幼兒一日生活常規(guī)的培養(yǎng)，幼兒冷了熱了這些生活方面的瑣碎的問題，張老師很盡責(zé)也很勤勞，對(duì)孩子很有耐心和愛心。
下面再介紹本班的小王老師，小王老師僅有20歲，但在工作中卻表現(xiàn)出了超出實(shí)際年齡的耐心和工作熱情，一般這個(gè)年齡段的老師很少能堅(jiān)持下來，但小王老師卻一直堅(jiān)持到現(xiàn)在，也有了將近兩年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。請(qǐng)王老師介紹具體工作職責(zé)。（略）
下面說說我自己。（略）
3、就家長(zhǎng)問卷調(diào)查做有針對(duì)性的回答。
前幾天發(fā)下的家長(zhǎng)問卷調(diào)查我們王園長(zhǎng)利用一上午的時(shí)間搜集整理歸納，共總結(jié)出25條，其中家長(zhǎng)關(guān)心最多的迫切需要知道的就是第一條：幼兒在幼兒園的一日生活是怎樣的，下面我首先就這個(gè)問題給家長(zhǎng)做詳細(xì)的回答。幼兒從7點(diǎn)半入園到5點(diǎn)半離園之間每一個(gè)時(shí)間段的時(shí)候幼兒都進(jìn)行什么活動(dòng)。喝幾次水，洗幾遍手，結(jié)合幼兒一日常規(guī)來解答，連帶介紹禮儀培養(yǎng)，如排隊(duì)、樓道內(nèi)不要喧嘩、禮儀小標(biāo)兵的培養(yǎng)等。（略）
4、介紹《多元智能理論》的理論的思想精髓及對(duì)幼兒發(fā)展階段的好處。
什么是多元智能理論，在多元智能理論指導(dǎo)下的課堂教學(xué)是什么樣的，多元智能理論對(duì)現(xiàn)在幼兒的成長(zhǎng)發(fā)展有什么好處，起到什么樣的作用，且評(píng)價(jià)也是多元的。舉具體的主題課程為例，如十月份的主題《神奇的輪子》，在一堂主題課上要盡可能多的用到八項(xiàng)智能，讓每一個(gè)孩子在他的智能領(lǐng)域都能夠理解到目標(biāo)并突破目標(biāo)。多元智能理論最大的突破就是沒有所謂的笨孩子，只是每個(gè)孩子的個(gè)性不同智能領(lǐng)域不同而已。舉例（略）
5、介紹《繪本閱讀》的特色及對(duì)幼兒發(fā)展的需要
都說不會(huì)讀書的民族是沒有希望的民族，培養(yǎng)幼兒良好的讀書習(xí)慣也要從幼兒階段抓起，《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中語言領(lǐng)域的內(nèi)容與要求中明確提到“引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，使之感受語言的優(yōu)美和豐富，并通過多種活動(dòng)幫助幼兒加深對(duì)作品的體驗(yàn)和理解”，“利用圖書、繪畫和其他多種方式引發(fā)幼兒對(duì)書籍、閱讀和書寫的興趣，培養(yǎng)前書寫和前閱讀的技能�！苯榻B本班繪本閱讀的圖書，向家長(zhǎng)講述繪本閱讀的指導(dǎo)方法授課特點(diǎn)，培養(yǎng)幼兒哪一方面的優(yōu)秀品質(zhì)，舉例《溫暖的冬夜》，培養(yǎng)的是孩子有一顆懂得感恩的心，教育孩子當(dāng)別人遇到困難時(shí)都采取哪些方法幫助別人。并解說已經(jīng)取得的成效。孩子的理解能力很重要，早期閱讀可提高幼兒的理解能力，培養(yǎng)一批都聽不懂話的孩子那是教育的失敗，所以理解能力從哪里提高，就是讀書讀書再讀書，不斷地用語言去刺激他，這樣孩子才會(huì)變得更加聰明，能理解日常用語，能清楚地說出自己想說的事，這對(duì)孩子將來走向小學(xué)及步入社會(huì)都有很大的幫助。
三、給家長(zhǎng)發(fā)多元智能理論主題創(chuàng)意課程練習(xí)冊(cè)和孩子作品袋
講解練習(xí)冊(cè)完成情況和孩子作品的思想內(nèi)容，里面有一個(gè)和家長(zhǎng)共同完成的作業(yè)，請(qǐng)家長(zhǎng)拿回去和孩子共同完成，不要吝嗇陪孩子的時(shí)間，這對(duì)孩子非常重要，提出家園共育的重要性。
四、與家長(zhǎng)就每個(gè)幼兒的具體問題和家長(zhǎng)們探討交流
幼兒園工作匯報(bào) 8
光陰似箭，xxxx年在我們不經(jīng)意間悄悄走過，回顧過去的一年，我們?cè)谏霞?jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)幫助下，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《幼兒園工作規(guī)程》為指導(dǎo)，以保教質(zhì)量為中心、教育科研為手段，落實(shí)常規(guī)教育，加強(qiáng)幼兒園的內(nèi)涵建設(shè)，工作的提升，現(xiàn)將本學(xué)期來的工作匯報(bào)如下：
一、緊抓幼兒園安全管理工作，保障師幼人身安全。
在過去的一年中，我始終以“安全第一，預(yù)防為主”的思想指導(dǎo)自己的工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)下發(fā)的各種安全教育材料、安全檢查等文件，通過學(xué)習(xí)，明確到安全工作是人命關(guān)天的大事，安全工作人人有責(zé)，在思想上對(duì)安全工作有一個(gè)高度重視。同時(shí)，在周一安全會(huì)上認(rèn)真學(xué)習(xí)一些事故案例分析，與其他老師一起分析討論、查找原因，在意識(shí)上為自己敲響警鐘，避免了幼兒發(fā)生安全事故。
二、衛(wèi)生保健工作
進(jìn)一步完善兒童健康管理，定期進(jìn)行健康檢查。根據(jù)不同年齡段開展體格鍛煉，制定幼兒戶外活動(dòng)時(shí)間，增進(jìn)兒童身心健康，增強(qiáng)機(jī)體抗病能力。堅(jiān)持每日晨間檢查及全日觀察，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理并做好記錄。晨檢工作是幼兒園的第一關(guān)口，晨檢檢查幼兒的個(gè)人清潔衛(wèi)生，是了解幼兒的健康狀況，對(duì)疾病的`早發(fā)現(xiàn)、早治療的有效方式。全天隨時(shí)觀察幼兒情緒，每天做好帶藥幼兒的帶藥記錄工作，并按時(shí)發(fā)藥、喂藥，做好幼兒的全天觀察記錄。為預(yù)防“甲型流感”和手足口病，嚴(yán)格執(zhí)行“一摸、二看、三問、四查”制度，做好晨、午檢工作，各班要加大晨、午檢工作力度，切實(shí)做好衛(wèi)生消毒工作，各班每天實(shí)行零報(bào)告制。有效地預(yù)防了各種疾病的傳播。
三、保教常規(guī)工作
1、全園各班能夠按照計(jì)劃進(jìn)行授課，按時(shí)完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，11月份進(jìn)行了全園測(cè)評(píng)，從測(cè)評(píng)成績(jī)來看幼兒把各領(lǐng)域內(nèi)容掌握較好、較全面；
2、本學(xué)期在幼兒常規(guī)方面也進(jìn)行了規(guī)范，各班在開學(xué)一月內(nèi)重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒常規(guī)，保教部要求教師嚴(yán)格執(zhí)行，保教人員一日工作程序，組織安排好幼兒一日活動(dòng)，使我園幼兒的一日活動(dòng)更規(guī)范、更優(yōu)化；
3、加強(qiáng)了幼兒戶外鍛煉，配合“十個(gè)一”活動(dòng)，要求各班每天戶外活動(dòng)時(shí)間不少于2小時(shí)，在遇惡劣天氣時(shí)，安排教師組織幼兒進(jìn)行了豐富多彩的室內(nèi)游戲活動(dòng)，保障了孩子一日的活動(dòng)量。
4、各班開展了幼兒眼保健操活動(dòng)，每天老師定時(shí)帶領(lǐng)幼兒做眼保健操，培養(yǎng)幼兒保護(hù)視力的良好習(xí)慣。
5、認(rèn)真學(xué)習(xí)教授新的幼兒廣播操，使幼兒在較短的時(shí)間里學(xué)會(huì)了本套廣播操。
四、家長(zhǎng)工作
1、以家長(zhǎng)開放日為契機(jī)，提高家長(zhǎng)了育兒水平，受到家長(zhǎng)的歡迎。
2、以家訪活動(dòng)為補(bǔ)充，促進(jìn)“問題兒童”的健康發(fā)展
3、充分發(fā)揮《家園聯(lián)系欄》及《家園小報(bào)》的窗口作用
4、評(píng)選好家長(zhǎng)，以點(diǎn)帶面發(fā)揮榜樣作用。
五、園本教研與教師發(fā)展
1、我們把教研工作的立足點(diǎn)放在教師的教育教學(xué)實(shí)踐上，注重將本園實(shí)際與當(dāng)前幼教改革動(dòng)態(tài)相結(jié)合，找出工作中的共性問題和薄弱環(huán)節(jié)，確定要解決的問題，針對(duì)問題開展積極的研討，幫助教師反思、深化獲得的經(jīng)驗(yàn)，并進(jìn)一步將新經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中。促進(jìn)了教師的成長(zhǎng)。
2、鼓勵(lì)和支持本園教師外出學(xué)習(xí)與進(jìn)修。
通過以上的工作，家長(zhǎng)進(jìn)一步了解了我園，了解了幼兒園的工作性質(zhì)，受到了家長(zhǎng)和社會(huì)的一致好評(píng)，在園人數(shù)也比前倆年有明顯增加。
幼兒園工作匯報(bào) 9
為確保全區(qū)各幼兒園平穩(wěn)、有序、順利開學(xué)，9月9日-12日，海南省�？谑忻捞m區(qū)教育局組織10個(gè)督導(dǎo)組，對(duì)全區(qū)各幼兒園2022年秋季學(xué)期開學(xué)準(zhǔn)備和疫情防控工作進(jìn)行實(shí)地督導(dǎo)檢查。
督導(dǎo)組成員深入一線，圍繞開學(xué)準(zhǔn)備、疫情防控、校園安全等工作，采取實(shí)地查看、現(xiàn)場(chǎng)問詢、查看記錄和聽取匯報(bào)等方式，詳細(xì)了解幼兒園組織開展疫情防控演練情況、“兩案十制”更新情況、收集師生員工返校證明的“一人一檔”落實(shí)情況、環(huán)境衛(wèi)生情況、外來人員登記情況、防疫物資儲(chǔ)備情況及每日開展20%師生員工核酸檢測(cè)準(zhǔn)備情況、消防安全檢查、校舍安全隱患排查、落實(shí)4個(gè)100%情況等難點(diǎn)工作的解決及部署落實(shí)情況。對(duì)于不符合開園條件的'，督導(dǎo)組將現(xiàn)場(chǎng)指出存在問題，下達(dá)整改通知書，上報(bào)教育局后要求暫緩開園。對(duì)于符合開園條件的，要求開園后要繼續(xù)落實(shí)好各項(xiàng)疫情防控措施，做好監(jiān)測(cè)預(yù)警，加強(qiáng)校園安全管理。
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幼兒園創(chuàng)辦于1998年，占地面積1300余平方，建筑面積900余平方，以雄厚的師資、先進(jìn)的教育理念、豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，讓您的孩子贏在起跑線上。園內(nèi)人文環(huán)境優(yōu)美且極富兒童情趣，各項(xiàng)配套設(shè)施完善，有標(biāo)準(zhǔn)的幼兒活動(dòng)室、塑膠跑道及大型趣味玩具。
一、辦園宗旨：老師盡心、孩子開心、家長(zhǎng)放心
二、辦園理念：培養(yǎng)出身心健康的孩子；培養(yǎng)出良好習(xí)慣的孩子；培養(yǎng)出有能力的孩子。
三、核心理念：自然、和諧、樂享、啟智
四、幼兒園教育特色：
生活化的全程教育——敏銳捕捉教育契機(jī)，將教育貫穿于幼兒一日生活的每個(gè)環(huán)節(jié)，踐行“生活即教育”的終生育人觀；
優(yōu)良化的語言教育——于日常中滲透語言教育，于活動(dòng)中增強(qiáng)言語能力，為幼兒創(chuàng)造愿說、樂說、會(huì)說的時(shí)機(jī)，促幼兒口語關(guān)鍵期的發(fā)展。
開放化的環(huán)境教育——為幼兒提供廣闊的學(xué)習(xí)空間，利用生活中的'有效教育資源，讓幼兒在體驗(yàn)與感悟中成長(zhǎng)，提升教育實(shí)效。
五、教育方式：
給孩子一個(gè)環(huán)境，讓他去體驗(yàn)；
給孩子一個(gè)機(jī)會(huì)，讓他去創(chuàng)造。
六、辦園特色：天性自然、樂享游戲、快樂學(xué)習(xí)、和諧發(fā)展
游戲是幼兒園孩子的基本活動(dòng)，讓孩子“享受游戲、快樂成長(zhǎng)”這一辦園特色是辦園理念的具體體現(xiàn)。
首先為孩子創(chuàng)設(shè)開放的游戲空間。如：突破活動(dòng)室的框架，以開放的學(xué)習(xí)方式將幼兒園活動(dòng)室以外的空間設(shè)置為多元學(xué)習(xí)區(qū)，包括“機(jī)器人建構(gòu)室”“社會(huì)性游戲區(qū)”“繪本館”“美工室”“音體室”“圍棋室”“花樣籃球”等等；
其次為孩子提供互動(dòng)的游戲方式，讓小朋友認(rèn)識(shí)更多的合作伙伴，增加了交往的頻率和范圍，增加了自由度。如：開發(fā)平行班互動(dòng)與合作游戲，幼兒園美術(shù)創(chuàng)意坊、機(jī)器人搭建、兒童創(chuàng)意坊等等，平行班的孩子都可以自由選擇游戲區(qū)域進(jìn)行游戲。
再次為孩子提供安全、美觀、具有操作性、層次性的材料。如：社會(huì)性游戲大區(qū)域無論是色彩、造型還是設(shè)計(jì)都蘊(yùn)涵審美意向；開設(shè)的廢舊回收站成為了孩子們游戲的百寶箱，回收的衣服、鞋子、牙刷、梳子等廢舊材料既可以成為孩子們創(chuàng)作藝術(shù)作品的材料又可以成為社會(huì)性游戲區(qū)孩子們手中的替代物。
“享受游戲、快樂學(xué)習(xí)”的辦園特色致力于為幼兒提供優(yōu)良而豐富的游戲條件，即充足的活動(dòng)空間、時(shí)間、材料，讓孩子在開心的游戲中玩出花樣、玩出智慧、玩出自我。“大自然希望孩子在成人之前就要像孩子的樣子，如果打亂了這個(gè)秩序，我們就會(huì)造成一些早熟的果實(shí)，既不豐滿也不甜美。而且很快會(huì)腐爛。”讓我們給孩子純凈的天空、清新的空氣和自由的游戲吧，讓孩子在綠色教育理念下健康快樂地成長(zhǎng)。
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按照教育局和本單位的工作安排,結(jié)合新出臺(tái)的《湖北省幼兒園辦園評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》要求，從十月中旬開始對(duì)全縣公民辦幼兒園進(jìn)行了全方位的教育教學(xué)工作視導(dǎo)，現(xiàn)將情況總結(jié)如下：
一、視導(dǎo)工作基本情況
本學(xué)期視導(dǎo)分四個(gè)時(shí)間段進(jìn)行。10月12日——10月14日分別到榔坪、枝柘坪、漁峽口、資丘等六所幼兒園。10月20日——10月22日分別到高家堰、賀家坪四所幼兒園。11月3日——11月5日分別到麻池、都鎮(zhèn)灣、大堰三所幼兒園。11月中下旬到城區(qū)七所幼兒園。
在整個(gè)視導(dǎo)過程中，采取了聽（園長(zhǎng)匯報(bào)、隨堂聽課）、談（教師座談）、查（園舍環(huán)境、相關(guān)資料）、研（同伴互評(píng)交流、課后診斷反思）、情況反饋等活動(dòng)形式。共聽課41節(jié)，參與研討的教師一百多人次。
二、幼兒園整體工作動(dòng)態(tài)與實(shí)績(jī)
1、各幼兒園在《綱要》的引領(lǐng)下，堅(jiān)持了保教相結(jié)合的原則，工作重心突出，教學(xué)質(zhì)量有了顯著提高。
2、安全工作常抓不懈，有制度、有計(jì)劃、有具體實(shí)施方案、有記載。特別是在甲流感防控期間，能嚴(yán)格按照各中心學(xué)校部署開展一系列的工作，防控措施得力，工作流程細(xì)致，確保了幼兒園無群體流感事件發(fā)生。如機(jī)關(guān)、教工、榔坪、賀家坪、四沖灣、小童心幼兒園堅(jiān)持做好晨檢工作，不走過場(chǎng)，嚴(yán)格消毒，及時(shí)上報(bào)情況，幼兒出勤率高，家長(zhǎng)幼兒情緒穩(wěn)定。
3、教育教學(xué)常規(guī)落實(shí)。
一是各項(xiàng)工作計(jì)劃健全，各園建立了崗位責(zé)任制、教學(xué)抽查制，對(duì)一日教學(xué)常規(guī)都做了明確的要求，且工資發(fā)放與工作績(jī)效掛鉤。
二是教學(xué)過程得到落實(shí)。多數(shù)幼兒園能要求教師準(zhǔn)備教具認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，寫教學(xué)反思，教學(xué)過程能圍繞目標(biāo)有序開展并適時(shí)調(diào)整，如匯佳幼兒園教師備課詳細(xì)，，教學(xué)后記有深度。
三是課堂教學(xué)水平逐年提高。對(duì)照課堂評(píng)優(yōu)標(biāo)準(zhǔn)，各幼兒園注重了對(duì)新教師的培養(yǎng)，扎實(shí)有效地開展了園內(nèi)研修活動(dòng)，人人參與研討，邊聽邊評(píng)邊改，把創(chuàng)優(yōu)課堂落到實(shí)處。如四沖灣、小童心幼兒園每學(xué)期都開展了教師教學(xué)大比武，做到人人參與研究，確保人人有提高。
四是教育環(huán)境加大投入，幼兒教育環(huán)境的教育化、美化、趣味化得到充分體現(xiàn)。做到了讓每一面墻都說話。
三、存在的問題及建議
1、規(guī)范幼兒園管理，細(xì)化管理措施。穩(wěn)定教師隊(duì)伍，強(qiáng)化教師培訓(xùn)。拓寬辦園思路，形成各自特色。
2、以新的評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，組織教職工學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)，找出差距，查缺補(bǔ)漏，完善幼兒園各項(xiàng)工作，不消極應(yīng)付。
3、進(jìn)一步嚴(yán)格執(zhí)行常規(guī)檢查制度，嚴(yán)格管理過程，規(guī)范教師教學(xué)行為，為保教質(zhì)量提高提打下基礎(chǔ)。
4、加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，更新教育觀念，改進(jìn)教學(xué)方法和策略，挖掘幼兒教育內(nèi)容內(nèi)涵，提高教師說課評(píng)課及教學(xué)反思能力，加強(qiáng)與其它園的交流，為教師的專業(yè)成長(zhǎng)提供平臺(tái)，培養(yǎng)有教學(xué)特色的`骨干教師。
5、改進(jìn)家長(zhǎng)工作，重視家庭、幼兒園、社區(qū)相互作用，落實(shí)好家園互動(dòng)活動(dòng)過程，讓家長(zhǎng)參與幼兒園工作管理，以透明、高效的工作贏得家長(zhǎng)對(duì)辦園工作的理解、支持和認(rèn)可。
6、主動(dòng)和中心學(xué)校聯(lián)系加強(qiáng)對(duì)幼兒園的管理，爭(zhēng)取各方面的支持。
7、加強(qiáng)對(duì)幼小銜接的研究，找準(zhǔn)幼小銜接的切入點(diǎn)。
幼兒園工作匯報(bào) 12
后勤工作是做好幼兒園管理工作和教育工作的基礎(chǔ)所在，中心幼兒園在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持和教師們的積極配合下，園舍和環(huán)境在原有基礎(chǔ)上有了更大的改觀。本學(xué)期以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹《幼兒園家庭教育指導(dǎo)綱要》，抓好后勤工作，保障供給，做到責(zé)任明確，分工到人，切實(shí)做好醫(yī)療保健、財(cái)務(wù)工作、食堂工作、守門工作及園內(nèi)環(huán)境的綠化管理工作等。
具體工作如下：
（一）做好財(cái)產(chǎn)、財(cái)務(wù)管理工作：
1、堅(jiān)持勤儉格普雷的方針，公平合理利用有限資金，為幼兒園辦實(shí)事，辦好事。
2、做好新學(xué)期的預(yù)算、決算的審核、檢查監(jiān)督工作，嚴(yán)格財(cái)務(wù)制度和財(cái)經(jīng)制度。
3、嚴(yán)格財(cái)務(wù)制度，分工明確，一切支出都必須在園長(zhǎng)的統(tǒng)一安排下進(jìn)行，必須每張發(fā)票都必須由園長(zhǎng)簽名，每學(xué)期對(duì)財(cái)務(wù)賬簿審查一次。
4、會(huì)計(jì)堅(jiān)持每月上報(bào)結(jié)算報(bào)表，使園長(zhǎng)能掌握大筆資金情況，合理安排資金。
（二）事務(wù)工作方面：
1、即時(shí)做好教學(xué)用品、辦公用品和教玩具的采購(gòu)工作和更新工作，并根據(jù)本園的特點(diǎn)，做好各班的教學(xué)用品和環(huán)境布置材料。
2、做好幼兒園的維修工作，經(jīng)常檢查大、中、小型玩具，消除不安全因素，對(duì)幼兒園的`門窗、玻璃、自來水等及時(shí)維修。
3、做好幼兒園的衛(wèi)生保健其他工作，對(duì)幼兒的玩具、被子和寢室經(jīng)常消毒。并做到消毒有記錄。各班教師要配合保健老師做好衛(wèi)生保健工作。
�。ㄈ└愫脠@舍建設(shè)，創(chuàng)設(shè)優(yōu)美環(huán)境：
1、管理好花木、草坪、果園。在草坪成長(zhǎng)期，要保護(hù)好草坪，讓其生長(zhǎng)好，同時(shí)要加強(qiáng)施肥，增加部分花木，做到四季常青，四季花香，美化校園。教育幼兒愛護(hù)幼兒園呵護(hù)的一草一木。園內(nèi)無雜物，各種玩具擺放合理，活動(dòng)室內(nèi)外布置美觀，做到美化、綠化、凈化，富有童趣。
2、加強(qiáng)幼兒園的衛(wèi)生環(huán)境管理。整個(gè)校園內(nèi)外分工到人，各活動(dòng)室由班主任教師負(fù)責(zé)，做到一日一小掃，一周一大掃，保證整潔干凈，窗明幾凈，室內(nèi)外無紙屑、無痰跡、無雜物，各種用具擺放整齊，保潔區(qū)無雜草。
幼兒園工作匯報(bào) 13
一、幼兒園基本情況
我園位于戶縣草堂鎮(zhèn)黃堆村（原明軒小學(xué)），是經(jīng)戶縣教育局批準(zhǔn)改建的正規(guī)公辦幼兒園。園內(nèi)總面積18072平方米，其中操場(chǎng)為6016平方米。
按上級(jí)安排我們將在小學(xué)還存在的情況下，投資318萬余元，將戶縣明軒小學(xué)改造成明軒幼兒園，本園于20xx年9月正式開園，現(xiàn)開設(shè)班級(jí)六個(gè)，教師18名，幼兒138名，均有豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。我園擁有教學(xué)樓、幼兒專用室外活動(dòng)場(chǎng)所并配備室外玩具，園內(nèi)有一流的配套設(shè)施，用于現(xiàn)代化教學(xué)，集聚童趣的裝飾風(fēng)格展現(xiàn)給孩子和家長(zhǎng)們。園內(nèi)硬件設(shè)施齊全，我們?cè)O(shè)置有多功能室、科學(xué)發(fā)現(xiàn)室、美工室、圖書室、幼兒活動(dòng)室、廚房等各種硬件設(shè)施。為了讓幼兒每天有兩小時(shí)以上的戶外活動(dòng)，我們還為幼兒提供了沙坑、種植區(qū)、飼養(yǎng)區(qū)、植物角等，讓幼兒在園的生活豐富多彩。環(huán)境創(chuàng)設(shè)、部室建設(shè)、設(shè)備添置等共計(jì)投入318萬余元，按照國(guó)家規(guī)定落實(shí)幼兒園的運(yùn)轉(zhuǎn)經(jīng)費(fèi)、保障幼兒園的正常運(yùn)轉(zhuǎn)和健康發(fā)展。
二、加強(qiáng)家園聯(lián)系，促進(jìn)幼兒發(fā)展
10月份家長(zhǎng)開放日，本次活動(dòng)展現(xiàn)了新的教育觀，寓教于樂，還充分體現(xiàn)了幼兒的主體參與性，同時(shí)又調(diào)動(dòng)了家
12月份全家總動(dòng)員運(yùn)動(dòng)會(huì)，為了籌備這次運(yùn)動(dòng)會(huì)，老師展示，所以每天都努力練習(xí)，只為把孩子們和自已最好的一面展現(xiàn)給各位家長(zhǎng)
三、豐富教育內(nèi)容、提高幼兒素質(zhì)
我園認(rèn)真貫徹《規(guī)程》和《綱要》，樹立正確的兒童觀和教育觀，制定科學(xué)的幼兒一日生活常規(guī)，將各種教育貫穿于一日活動(dòng)中，做到以游戲?yàn)榛净顒?dòng)內(nèi)容和教育手段，面向全體幼兒，注重個(gè)別教育，努力實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)�；顒�(dòng)中采用“主題教學(xué)”、“綜合教育”，多種方法靈活運(yùn)用，充分體現(xiàn)以孩子為主體，注重師幼互動(dòng)，情感交流，調(diào)動(dòng)每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)積極性，注重運(yùn)用大量的教具、學(xué)具為幼兒創(chuàng)設(shè)多種活動(dòng)條件，提供多種可變性、操作性和實(shí)用性。
讓幼兒動(dòng)手動(dòng)腦，豐富孩子感情經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展他們的感知覺、觀察力和動(dòng)手能力，為孩子創(chuàng)設(shè)各種活動(dòng)區(qū)域，讓孩子自由選擇，自己動(dòng)手，教師引導(dǎo)，針對(duì)孩子個(gè)性發(fā)展有效的實(shí)施教育，促進(jìn)幼兒能力和個(gè)性的發(fā)展。
四、安全制度
今年以來，流行病的趨勢(shì)日益嚴(yán)重，我園一直把衛(wèi)生消毒放在首位，每天晨檢，給孩子量體溫，做好記錄，對(duì)桌椅，玩具等公共設(shè)施堅(jiān)持每天消毒，并有園長(zhǎng)檢查，做到專人專職重視安全管理，建立健全各類安全預(yù)案，定期演練；確保幼兒安全幼兒園安全工作事關(guān)社會(huì)大局穩(wěn)定，是教育戰(zhàn)線壓倒一切的政治任務(wù)。為確保安全管理各項(xiàng)工作真正落到實(shí)處，杜絕各種安全事故的發(fā)生，我園不定期組織召開安全工作專題會(huì)議，傳達(dá)會(huì)議精神，安排部署安全工作，狠抓日常安全監(jiān)督檢查和整改落實(shí)，安全教育管理工作取得了明顯成效。
幼兒園園長(zhǎng)工作匯報(bào)7
幼兒園無小事，事事育人；教師無小節(jié)，節(jié)節(jié)為楷模。作為園長(zhǎng)，我一貫堅(jiān)持“什么都可以放下，什么都可以讓給別人，惟獨(dú)責(zé)任例外”。就是這“責(zé)任”兩個(gè)字，鞭策我敬業(yè)愛崗，永遠(yuǎn)把工作放在第一位。我嚴(yán)于律己，深入群眾不放松，真誠(chéng)待人，凝聚人心。微笑放在臉上，感謝掛在嘴邊，老師和家長(zhǎng)評(píng)價(jià)我親和力強(qiáng)，幼兒的家長(zhǎng)說我有責(zé)任心，因?yàn)槲野阉麄兊睦�、需要放在首位。幼兒來園和離園時(shí)，我站在大門口與家長(zhǎng)親切交流，虛心聽取意見，熱情和小朋友打招呼，縮短了與家長(zhǎng)的距離。
通過召開教師會(huì)議、個(gè)別交談、閑聊、組織一點(diǎn)小活動(dòng)。在工作中，不了解的就虛心請(qǐng)教，不急于表態(tài)，遇事共同商量，集體決策。在處理事務(wù)上，大事講原則，小事講風(fēng)格。注意營(yíng)造一種融洽、舒心的氛圍。我覺得我們幼兒園全體人員是一個(gè)坦誠(chéng)合作，樂于奉獻(xiàn)，銳意進(jìn)取的大集體。
咬定目標(biāo)，齊心協(xié)力，全園上下團(tuán)結(jié)一致，達(dá)成年度目標(biāo)。重點(diǎn)做好以下事：
1、常規(guī)教學(xué)工作。本學(xué)期計(jì)劃完成較好，為提高教學(xué)質(zhì)量，組織教師們開展了教研活動(dòng)，每周進(jìn)行業(yè)務(wù)，每次學(xué)習(xí)后的'做反思交流，要求老師們每周一幅繪畫作品，老師們不止完成指定任務(wù)，課下苦心專研還主動(dòng)制作自制玩、教具，進(jìn)一步提升了幼兒學(xué)習(xí)的興趣。為迎接濟(jì)寧市教委一類幼兒園的復(fù)查，老師們加班加點(diǎn)準(zhǔn)備主題墻飾。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為幼兒園鋪設(shè)了樹膠草坪，各方面齊動(dòng)員，得到了好評(píng)。尤其是主題墻飾，復(fù)查組提出很高的評(píng)價(jià)，不緊美觀大方，而且有利于幼兒的身心發(fā)展，提高幼兒的審美水平，幫助幼兒發(fā)展了想象力和思維能力。對(duì)外交流對(duì)老師的提高也很大，本學(xué)期日本東京大學(xué)幼兒園的劉春燕老師來我園交流學(xué)習(xí)，組織了教學(xué)觀摩，我們老師們很好的利用這個(gè)機(jī)會(huì)，從中學(xué)到很多，對(duì)我們是個(gè)提高。
2、加強(qiáng)幼兒園的安全工作。思想上高度重視，成立領(lǐng)導(dǎo)小組，完善規(guī)章；目標(biāo)分解，責(zé)任到人；人防、物防、技防到位。提高教師的認(rèn)識(shí)與幼兒的能力。通過環(huán)境創(chuàng)設(shè)、游戲操作、模擬練習(xí)、實(shí)地觀察等讓孩子在生動(dòng)有趣的真實(shí)情景中獲得有關(guān)知識(shí)，提高相應(yīng)的能力。
3、關(guān)注幼兒身心健康工作。幼兒的身心健康發(fā)展是我們最關(guān)心的，身體的健康是不容忽視的。身體的健康來自于老師的關(guān)愛。老師們到校第一件事情就是提水，為幼兒提供充足的水。每個(gè)孩子的在園情況，老師們更是細(xì)心觀察，發(fā)現(xiàn)不舒服的幼兒老師們馬上與家長(zhǎng)聯(lián)系,在第一時(shí)間，讓幼兒得到治療。中小班幼兒年齡小，幼兒上廁所不會(huì)自己提褲子，都是老師耐心的幫忙。幼兒離園時(shí)，老師為每個(gè)幼兒穿衣，扣扣。像這種事還有很多，幼兒園處處是“小事”，但這“小”事，就是我們老師的責(zé)任，就是我們老師的細(xì)心耕耘。
幼兒園工作匯報(bào) 14
時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期已經(jīng)過去了。在這一年中，我們班的兩位老師，以團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同努力的良好風(fēng)氣，共同做好班內(nèi)的各項(xiàng)工作。具體體現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：
一、班級(jí)情況
我班幼兒大部分都是剛?cè)雸@的新生，在幼兒入園前我們班兩位老師進(jìn)行了電訪，在家訪中，我們對(duì)每一個(gè)幼兒個(gè)性特征、興趣、愛好和生活自理能力及各個(gè)方面都進(jìn)行了調(diào)查，使幼兒還沒來園，我們就對(duì)他們的情況有了一個(gè)了解，為幼兒入園后在很短的時(shí)間內(nèi)就適應(yīng)幼兒園的生活奠定了良好的基礎(chǔ)。
幼兒入園以后，針對(duì)小班幼兒的特點(diǎn)，為了縮短幼兒的分離焦慮，我們班兩位老師齊心協(xié)力，和孩子一起做游戲、玩耍。在游戲：我是小司機(jī)、大家都是好朋友等活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活。同時(shí)在家長(zhǎng)園地中，指導(dǎo)家長(zhǎng)做好幼兒的入園的各項(xiàng)工作，使家長(zhǎng)們能夠在家也幫助幼兒盡量縮短分離焦慮，通過一系列活動(dòng)我班幼兒很快適應(yīng)了幼兒園的生活。家長(zhǎng)們也都放心的把幼兒放在這里。
本學(xué)期剛開始，幼兒年齡小，情緒波動(dòng)大，每次到了午睡時(shí)間，我們都忙得不可開交，兩位老師任勞任怨，付出更多的愛心和耐心去安撫每個(gè)幼兒的心，讓她們逐漸適應(yīng)幼兒園的午睡環(huán)境.
二、教育教學(xué)工作
1、 本學(xué)期，我和吳老師負(fù)責(zé)教學(xué)工作，學(xué)期初，我們根據(jù)大綱的要求和小班幼兒的年齡特點(diǎn)，制定了一系列切實(shí)可行的教育教學(xué)計(jì)劃。
幼兒園是幼兒生長(zhǎng)學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿足他們多方面的需要，使他們?cè)诳鞓返耐晟钪蝎@得有易于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)。圍繞這一綱要精神，我們開展了一系列活動(dòng)，針對(duì)幼兒自我服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)的特點(diǎn)，開展了自己的事情自己做，大大提高了幼兒的自我保護(hù)能力。在教育教學(xué)活動(dòng)中，我和吳老師緊密結(jié)合、互相溝通，針對(duì)我班幼兒的情況，在教學(xué)活動(dòng)和日常生活中進(jìn)行安全教育、文明禮貌教育、團(tuán)結(jié)友愛教育，使幼兒形成了良好的行為習(xí)慣。
本學(xué)期，我們開展了多個(gè)主題活動(dòng)，有“高高興興上幼兒園”、“好吃的水果”、“落葉飄飄”、“冬天來了”等，如“好吃的水果”主題活動(dòng)，寶寶們認(rèn)識(shí)了各種不同的水果，知道了他們的名稱，顏色，形狀、味道等等；還在親手操作水果色拉中體驗(yàn)了成功的快樂，認(rèn)識(shí)了水果的多種吃法……可以說，主題活動(dòng)的開展帶給孩子更多的是快樂，在這快樂之中孩子們也在不斷成長(zhǎng)！針對(duì)小班幼兒的年齡、心理、認(rèn)知特點(diǎn)，我們老師多以合作游戲者的身份參與到幼兒的活動(dòng)中，以自身的行為來吸引幼兒的注意，來激發(fā)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的愿望。我們班的`小朋友，從一開始的不愿學(xué)到主動(dòng)要求學(xué)，說明活動(dòng)的組織形式是較為成功的
小班教學(xué)內(nèi)容以游戲?yàn)橹�。為了保證每節(jié)課的質(zhì)量，首先，我們給幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的環(huán)境，輕松的氛圍，讓幼兒有一個(gè)愉快的心情參與。其次，我們認(rèn)真?zhèn)湔n，設(shè)計(jì)好每個(gè)活動(dòng)，通過各種教育手段激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。在教學(xué)過程中，我們努力成為孩子學(xué)習(xí)活動(dòng)中的合作者、支持者、引導(dǎo)者。我們把“課”當(dāng)成“游戲”上，把“游戲”當(dāng)成“課”來做，從而來調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，吸引他們學(xué)習(xí)的注意力。
幼兒園工作匯報(bào) 15
根據(jù)《教育部關(guān)于印發(fā)的通知》（教督〔20xx〕7號(hào)）、《國(guó)務(wù)院教育督導(dǎo)委員會(huì)辦公室關(guān)于進(jìn)一步做好幼兒園辦園行為督導(dǎo)評(píng)估工作的通知》（國(guó)教督辦函〔20xx〕25號(hào)）要求，我省已連續(xù)四年持續(xù)開展幼兒園規(guī)范辦園行為督導(dǎo)評(píng)估工作。督導(dǎo)評(píng)估期間，我省先后開展了幼兒園自評(píng)、縣級(jí)督評(píng)、市級(jí)督評(píng)及省級(jí)督評(píng)工作。近期，根據(jù)我省幼兒園辦園行為督導(dǎo)評(píng)估工作開展情況和教育部幼兒園辦園行為督導(dǎo)評(píng)估系統(tǒng)有關(guān)數(shù)據(jù)，組織專家研究分析，形成了我省幼兒園辦園行為督導(dǎo)評(píng)估報(bào)告�；緝�(nèi)容如下。
一、全省幼兒園自評(píng)及督評(píng)完成情況
全省16市114個(gè)縣級(jí)單位（含部分經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)）進(jìn)入教育部幼兒園辦園行為督導(dǎo)評(píng)估系統(tǒng)的幼兒園10882所（含公辦園、民辦園、無證園），自評(píng)完成9085所（含前兩年已經(jīng)完成自評(píng)的園數(shù)）。全省督評(píng)共完成7159所，蚌埠市、淮南市、阜陽市全部區(qū)縣，安慶、宣城、滁州、宿州部分區(qū)縣已進(jìn)入第二個(gè)周期。
按照“3-5年為周期”的持續(xù)性工作規(guī)劃，全省已經(jīng)開展第二輪自評(píng)的縣區(qū)共30個(gè)，分別為：宿州市泗縣；蚌埠市的龍子湖區(qū)、禹會(huì)區(qū)、淮上區(qū)、懷遠(yuǎn)縣、五河縣、固鎮(zhèn)縣、蚌埠高新技術(shù)開發(fā)區(qū)；阜陽市的潁州區(qū)、潁東區(qū)、潁泉區(qū)、阜南縣、潁上縣、界首縣；淮南市的大通區(qū)、田家庵區(qū)、謝家集區(qū)、八公山區(qū)、潘集區(qū)、鳳臺(tái)縣、壽縣；滁州市的鳳陽縣、明光市、來安縣；六安市舒城縣；宣城市的宣州區(qū)、績(jī)溪縣；安慶市的桐城市、宜秀區(qū)、經(jīng)開區(qū)。
二、參評(píng)園辦園總體情況分析
按照測(cè)評(píng)系統(tǒng)的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)和等次水平劃分標(biāo)準(zhǔn)，優(yōu)秀等次≥950分；950分>良好等次≥850分；850分>合格等次≥750分并且沒有一票否決項(xiàng)；不合格等次
三、存在的主要問題
從參評(píng)園的系統(tǒng)數(shù)據(jù)看，20xx年全省幼兒園總體發(fā)展勢(shì)頭良好，辦園行為趨于規(guī)范，辦園條件不斷完善，辦園水平不斷提升，保教質(zhì)量持續(xù)提高。但仍存在以下幾個(gè)方面的問題：
（一）幼兒園規(guī)范辦園水平穩(wěn)重有升但總體不高。系統(tǒng)數(shù)據(jù)顯示，20xx年度幼兒園規(guī)范辦園平均分為753.95分，20xx年度幼兒園規(guī)范辦園平均分為758.16分，20xx年度幼兒園規(guī)范辦園平均分為791.02分，得分逐年提升，與小區(qū)配套園的治理、無證幼兒園的治理、“小學(xué)化”傾向的治理、推進(jìn)“縣域?qū)W前教育普及普惠”工作有關(guān)。全省幼兒園規(guī)范辦園整體平均水平穩(wěn)中有升，需要持續(xù)提高。
�。ǘ┯變簣@師資隊(duì)伍建設(shè)不到位。一是部分地區(qū)的公辦園仍然沒有明確教師編制，幼兒園教師穩(wěn)定補(bǔ)充機(jī)制沒有建立，“兩教一�！比藛T配備不足。二是部分農(nóng)村園、民辦園教職工配備不足，特別是農(nóng)村園保育員、衛(wèi)生保健人員、安保人員配備普遍缺失。三是幼兒園教師保教能力參差不齊，難以適應(yīng)新形勢(shì)下學(xué)前教育師資要求。四是保教人員結(jié)構(gòu)不合理，專業(yè)教師比例偏低，還未能做到全員持證上崗。
�。ㄈ┦∮�?qū)W前教育資源分布不均衡。從省域幼兒園學(xué)前教育公共服務(wù)網(wǎng)絡(luò)和各市、縣（區(qū)）幼兒園辦園條件等數(shù)據(jù)分析看，當(dāng)前我省存在學(xué)前教育資源在區(qū)域之間、縣域之間分布不均衡問題。優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育資源集中在中心城區(qū)或經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)，老城區(qū)、鄉(xiāng)村偏遠(yuǎn)地區(qū)幼兒園設(shè)施短缺、設(shè)備陳舊、投入不足、教師短缺，學(xué)前教育資源供給不足與社會(huì)對(duì)學(xué)前教育需求旺盛之間的`矛盾比較突出。不同地區(qū)、不同類別幼兒園保教水平差異較大，優(yōu)質(zhì)公辦幼兒園數(shù)量不足，部分民辦園、農(nóng)村園保教水平不高，教育理念滯后，活動(dòng)方式單一，教育方法簡(jiǎn)單，保教質(zhì)量亟需提升。
（四）經(jīng)費(fèi)投入不足園舍達(dá)標(biāo)率不高。系統(tǒng)數(shù)據(jù)表明，部分幼兒園辦園經(jīng)費(fèi)困難，辦園條件的改善力度不大。部分幼兒園教師職工工資待遇低，尤其是享受養(yǎng)老保險(xiǎn)的教職工比例、享受住房公積金的教職工比例、公辦園教師“同工同酬”等問題比較突出。參評(píng)園中，生均校舍建筑面積得分率、生均活動(dòng)室使用面積得分率、區(qū)角設(shè)置得分率均沒有超過60%。
四、督導(dǎo)意見
（一）進(jìn)一步健全學(xué)前教育管理體制。各地要認(rèn)真履行政府責(zé)任，依法落實(shí)城鎮(zhèn)公共服務(wù)設(shè)施建設(shè)規(guī)定，著力構(gòu)建以普惠性資源為主體的學(xué)前教育公共服務(wù)體系。落實(shí)縣級(jí)政府對(duì)幼兒園監(jiān)管責(zé)任，完善幼兒園動(dòng)態(tài)監(jiān)管機(jī)制，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)無證辦園、小區(qū)配套園、幼兒園“小學(xué)化”等專項(xiàng)整治，規(guī)范辦園行為。
�。ǘ┻M(jìn)一步提升學(xué)前教育保教質(zhì)量。各地要堅(jiān)持“以評(píng)促建”，加強(qiáng)對(duì)薄弱幼兒園的指導(dǎo)和監(jiān)督管理，引導(dǎo)幼兒園遵循幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)和規(guī)律，提高保育與教育質(zhì)量。督評(píng)工作要結(jié)合各級(jí)各類幼兒園發(fā)展實(shí)際，分層分類指導(dǎo)幼兒園提升規(guī)范辦園能力，促進(jìn)幼兒園內(nèi)涵式發(fā)展。不斷增強(qiáng)學(xué)前教育專家學(xué)者專業(yè)督導(dǎo)力量，能夠識(shí)別與發(fā)現(xiàn)幼兒園辦園存在的問題，提升精準(zhǔn)督導(dǎo)評(píng)估的能力，進(jìn)而為幼兒園提供有針對(duì)性的指導(dǎo)。指導(dǎo)幼兒園以《幼兒園工作規(guī)程》《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為標(biāo)準(zhǔn)，樹立科學(xué)保教理念，科學(xué)設(shè)計(jì)保教活動(dòng)，合理安排幼兒一日生活，堅(jiān)持以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，尊重幼兒個(gè)體差異，促進(jìn)幼兒快樂健康成長(zhǎng)。
�。ㄈ┻M(jìn)一步完善學(xué)前教育保障機(jī)制。各地要進(jìn)一步擴(kuò)大普惠性學(xué)前教育資源，提高公辦園和普惠性民辦園的比例。嚴(yán)格依標(biāo)配備教職工，及時(shí)補(bǔ)充公辦園教職工，加強(qiáng)對(duì)農(nóng)村地區(qū)幼兒園的人員配備，嚴(yán)格落實(shí)幼兒園教師持證上崗制度。依法保障幼兒園教師地位和待遇，落實(shí)公辦園教師工資待遇保障政策。嚴(yán)格依照幼兒園建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)標(biāo)建設(shè)新開工的幼兒園，改造不達(dá)標(biāo)的幼兒園，全部清理無證幼兒園，杜絕危房和安全隱患，提高幼兒園園舍與場(chǎng)地建設(shè)達(dá)標(biāo)程度。
�。ㄋ模┻M(jìn)一步強(qiáng)化幼兒園辦園行為督導(dǎo)評(píng)估的結(jié)果運(yùn)用。市級(jí)教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)要切實(shí)指導(dǎo)縣級(jí)教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)規(guī)范開展評(píng)估工作，按照《幼兒園辦園行為督導(dǎo)評(píng)估辦法》規(guī)定的實(shí)施程序，緊緊圍繞“促進(jìn)幼兒園規(guī)范辦園行為，保障幼兒身心健康、快樂成長(zhǎng)”督評(píng)目標(biāo)，抓住評(píng)估重點(diǎn)和難點(diǎn)，提升督評(píng)工作的實(shí)效性�？h級(jí)教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)要把辦園行為督導(dǎo)評(píng)估納入常規(guī)工作，按年度計(jì)劃有序推進(jìn)幼兒園自評(píng)、實(shí)地督導(dǎo)、結(jié)果反饋、幼兒園整改、復(fù)查等各項(xiàng)工作。市、縣（區(qū)）教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)要通過督評(píng)找出問題，及時(shí)向有關(guān)單位反饋督導(dǎo)結(jié)果，下達(dá)整改通知書并跟蹤監(jiān)督，強(qiáng)化督導(dǎo)評(píng)估的結(jié)果運(yùn)用，不斷規(guī)范幼兒園辦園行為，努力提升學(xué)前教育事業(yè)發(fā)展的整體水平。
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