中學研訓部秋季工作計劃

時間：2021-07-09 12:00:49 工作計劃我要投稿

中學研訓部秋季工作計劃

　　宏觀主旨

中學研訓部秋季工作計劃

　　貫徹落實教育局XX工作會議精神，全面實現(xiàn)強縣教育目標，圍繞我校工作重點，以教師專業(yè)發(fā)展為主線，以學生的全面發(fā)展為中心，提高教師素質，規(guī)范課堂教學，用課堂教學方式的轉變，促進學生學習方式的轉變，創(chuàng)新研訓機制，提高研訓效率。

　　微觀布局

　　以學校為單位，以校本為基礎，以網(wǎng)絡為依托，以學習為龍頭，加強基地校建設，擴大橋市級基地校規(guī)模、增加基地校影響力；成立名師工作室，充分合理使用人力資源。充分發(fā)揮教學校長、教研組長、骨干教師的模范帶頭作用，扎實有效的開展研訓工作。

　　實效研訓

　　改變傳統(tǒng)的聽課、評優(yōu)、發(fā)證老三樣教研模式，建立起以培訓學習為主導、以課題研究為引領、以校本指導為重點、以網(wǎng)絡資源為平臺，研訓一體，管訓結合的研訓模式，對教師的成長，課堂教學的改進，起到真實作用。

　　以學習培訓為主導

　　教師的專業(yè)發(fā)展，素質提高，高效課堂的產(chǎn)生，一定離不開讀書學習。在今后的研訓工作中，引導教師讀書學習將作為首要任務。研訓員要為教師創(chuàng)造學習機會，搭建學習平臺。（納入研訓員崗位職責。）

　　學習的形式為網(wǎng)上培訓和自學作業(yè)相結合，全員培訓和骨干培訓相結合，有針對性地推薦讀物，布置作業(yè)，量化考核；

　　以課題研究為引領

　　改變以往單純聽課的傾向，要有計劃、有重點、有課題進行研究性、指導性的聽課。各學科要有自己的特點，結合本學科的實際，解決本學科教學中的重點問題。

　　以校本指導為重點

　　研訓員數(shù)量少，深入各校的次數(shù)有限，因此，無論是培訓還是教 (本文轉自實用工作文檔頻道)研活動，都是以校本為主，研訓員負責對校本活動進行督促、檢查、指導，請各校密切配合。

　　以網(wǎng)絡資源為平臺

　　高度發(fā)達的網(wǎng)絡資源，為高效研訓提供了便利條件，在今后的研訓工作中，要通過網(wǎng)絡進行培訓、指導、發(fā)布計劃、信息交流，請各校高度重視，建立建全網(wǎng)絡機制。

　　主要工作

　　一、讀書學習活動

　　繼續(xù)深入開展讀書學習活動，總結上學期的經(jīng)驗，加大各學科對學習活動的管理和指導力度，納入量化考核管理，記入繼續(xù)教育學分。結合教學實際，本學期的推薦書目9-10月《新課程中教師行為的變化》，11-12月《教育新理念》。通過教師研訓平臺發(fā)布學習內容，也可自行網(wǎng)上查找，請各校納入校本培訓內容，要求寫出讀書筆記并在博客上發(fā)表。通過學習，提高教師素質，提高教師對現(xiàn)代教學觀、質量觀、學生觀的`認識，做好角色轉變。

　　二、小課題研究活動

　　以教師教學方式的轉變促進學生學習方式的轉變?yōu)橹攸c，各學科要結合新課程標準的學習和落實，鞏固近年來的教研成果。依據(jù)建構主義理論，進一步強化自主學習，合作學習，探究學習，學生登講臺的學習方式。找出本校在教學活動中存在的問題，形成教研課題，題目要小，要具體，可結合已申報的實驗課題，也可自擬題目，列入校本內容，切實做到小課題，大研究，力爭在學科教學改革上取得實質性突破。

　　三．教學新星評選與展示

　　結合在校教學業(yè)績，工作態(tài)度，及研訓員聽課指導情況，評選出我市教學新星。條件：年齡35周歲以下，教齡2年以上，上過橋市級以上公開課，積極參與教師進修學校組織的培訓、學習、教研活動，在教學活動中體現(xiàn)新課標精神中，體現(xiàn)課題引領作用。

　　四．深入基層學校走進課堂

　　廣泛深入課堂，扎實開展課堂教學指導。注重以下幾個方面：課堂教學目標落實，教學方式轉變，學習方法指導，知識體系建構，新課程標準落實，小課題研究、課程資源的開發(fā)與建設。

　　五．課題研究成果轉化

　　把在基地校進行的《新課改理念下的有效課堂》的課題研究成果，轉化成常規(guī)教學，提高課堂效率。把大課題研究同小課題研究有機結合。指導教師運用新課程理念，優(yōu)化課堂教學過程，切實減輕學生的課業(yè)負擔。圍繞課題研究和教學模式推廣，開展教學的示范課、觀摩課、交流課和展示課等活動。

　　六．加強對校本活動的督促和指導

　　各校要切實做好校本課程的開發(fā)利用、校本培訓的計劃制定，校本教研的具體措施，推進學校辦學特色的發(fā)展，請各校把校本計劃發(fā)布在校長博客上，把學科教研計劃發(fā)布在組長博客上，以便交流。各科研訓員要關注各校的校本活動情況，做好溝通和指導。中學研訓部將根據(jù)各校的校本計劃，配合各校校本活動。

　　七．培訓活動

　　1.新課標培訓

　　開展各學科新課標培訓活動，把新課標培訓與課題研究，各類展示課及課堂教學堂教學緊密結合，用上課實例解讀新課標，在課例基礎上進行講座，把新課標精神落到實處。

　　2.骨干教師培訓

　　培訓常態(tài)化，每年用不同的形式進行培訓。開發(fā)人力資源，由名師工作室、省市骨干教師承擔講學任務。

　　3.全員培訓讀書活動的集體培訓與各學科的專業(yè)培訓相結合。

　　八、強化網(wǎng)絡研訓平臺建設

　　充分利用網(wǎng)絡資源，開發(fā)、建設、利用網(wǎng)絡資源進行研訓工作，提高研訓效率，繼續(xù)通過研訓平臺進行信息交流，校本指導，讀書活動。

　　九、期末命題研究

　　研究和探討初中階段的命題方法與原則，有效發(fā)揮試題的指揮棒作用，使課改朝著學生可持續(xù)發(fā)展的方向發(fā)展；牢牢掌握《新課標》精神，根據(jù)新課標要求確定難易度，檢測學生總和能力，把形成性評價與終結性評價有機結合，反饋學生真實水平。

　　十、評選出十大優(yōu)秀博文和十佳精品博客

　　為調動廣大教師參與研訓信息化的積極性，鼓勵廣大教師參與讀書學習、網(wǎng)上交流、互相學習，本學期將根據(jù)教師原創(chuàng)博文的多少，頁面的設計、博客的點擊量，參與討論的次數(shù)等，由各科研訓員推薦，評審小組認定，選出十大優(yōu)秀博文和十佳精品博客進行表獎。