學(xué)校德育處的工作計(jì)劃怎么寫(xiě)
世界上沒(méi)有事半功倍的捷徑,但肯定有高效率工作的方法。
我們平日工作忙碌且辛苦,但工作效果往往不夠理想,有所為有所不為、突出重點(diǎn)的工作方法幾乎沒(méi)有落到實(shí)處,原因何在?我認(rèn)為,根本原因是工作中我們的目標(biāo)意識(shí)差、思路模糊、隨意性強(qiáng),不能真正始終如一地圍繞目標(biāo)去思考問(wèn)題,調(diào)查研究,創(chuàng)新方法;目標(biāo)沒(méi)能激發(fā)我們的熱情,引領(lǐng)我們的行動(dòng),我們忙于手頭的瑣事,而沒(méi)有做目標(biāo)要求的大事、要事,工作效果不理想也就在所難免。所以,為提高工作效率,讓我們的汗水與效果成正比,學(xué)校把20XX年確定為“目標(biāo)管理年”,讓每一位管理者,每一位老師,每一個(gè)學(xué)生,都能科學(xué)地制定目標(biāo),科學(xué)地管理目標(biāo),時(shí)時(shí)落實(shí)目標(biāo),階段清理目標(biāo),最后達(dá)成工作目標(biāo),最終使我們極大提高工作效率,提升工作水平。
一、目標(biāo)制定
各部門(mén)一定要根據(jù)學(xué)校的`總體發(fā)展目標(biāo),結(jié)合自己部門(mén)實(shí)際和面臨的困難科學(xué)制定目標(biāo)。目標(biāo)設(shè)計(jì)應(yīng)以“跳一跳夠得著”為最佳,這樣的目標(biāo)最具挑戰(zhàn)性和引領(lǐng)性,最能激發(fā)人們的工作激情和工作欲望。在此基礎(chǔ)上,幫助每個(gè)崗位、班級(jí)、小組和個(gè)人依據(jù)部門(mén)、年級(jí)目標(biāo)制定具體的工作目標(biāo),在反復(fù)研究討論的基礎(chǔ)上確定目標(biāo)。目標(biāo)要上墻,要拿出來(lái)晾曬,班主任和老師及學(xué)生的目標(biāo)一旦制定就要貼在教科書(shū)、備課本和學(xué)習(xí)檔案的第一頁(yè),以起到時(shí)刻提醒,互相激勵(lì),共同提高的作用。
二、目標(biāo)管理
我們每一周的培訓(xùn)和管理都要以目標(biāo)管理為核心開(kāi)展,總結(jié)上周的目標(biāo)推進(jìn)情況,計(jì)劃下周的目標(biāo)發(fā)展措施。各部門(mén)要兩周一清理,一月一總結(jié),半個(gè)學(xué)期一清底子。每個(gè)部門(mén)和年級(jí)務(wù)必聚精會(huì)神抓好目標(biāo)管理,工作重點(diǎn)和方法創(chuàng)新不能有絲毫游離,圍繞目標(biāo)搞好調(diào)研,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,立即解決,引領(lǐng)教師、學(xué)生朝著目標(biāo)奮斗,幫助廣大師生為完成目標(biāo)戰(zhàn)勝困難,積極進(jìn)取,堅(jiān)決實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。
三、目標(biāo)總結(jié)
集體目標(biāo)和個(gè)人目標(biāo)期中、期末兩評(píng)定,評(píng)定的目的不在于分出等級(jí),而在于激發(fā),在于督促,在于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,在于推廣典型,在于成就老師們的事業(yè)。各部門(mén)要幫助老師總結(jié)目標(biāo),創(chuàng)新目標(biāo)達(dá)成的驗(yàn)證方法,讓我們?nèi)w師生在朝著目標(biāo)奮斗的過(guò)程當(dāng)中成長(zhǎng),在實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)當(dāng)中愉悅,真正實(shí)現(xiàn)我們“快樂(lè)地工作,幸福地生活”的理想狀態(tài)。
老師們,目標(biāo)在時(shí)刻召喚著我們,讓我們朝著目標(biāo)全力以赴,為實(shí)現(xiàn)理想不懈努力!
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