幼兒園新學(xué)期教研工作計(jì)劃

時(shí)間：2021-05-03 14:26:43 工作計(jì)劃我要投稿

　　對于新學(xué)期的工作，幼兒園都要制定好工作計(jì)劃，這樣有利于開展新學(xué)期的工作，下面小編給大家整理了幼兒園新學(xué)期教研工作計(jì)劃，希望對大家有幫助！

幼兒園新學(xué)期教研工作計(jì)劃

　　幼兒園新學(xué)期教研工作計(jì)劃1

　　一、指導(dǎo)思想：

　　依據(jù)區(qū)學(xué)前教育科工作重點(diǎn)和園所自身的發(fā)展需求，繼續(xù)學(xué)習(xí)、貫徹《指南》精神，積極開展教改實(shí)踐，以游戲化項(xiàng)目建設(shè)為抓手；以研究教學(xué)與研究幼兒一體化為基本思路；以片級(jí)聯(lián)動(dòng)、園級(jí)和各教研組的教研為依托；以解決教育實(shí)踐問題的常態(tài)教研為重點(diǎn)；將教研與科研、培訓(xùn)相結(jié)合，提高教研活動(dòng)實(shí)效性，提高教師專業(yè)意識(shí)和能力，提高我園保教質(zhì)量。

　　二、主要工作及具體措施：

　�。ㄒ唬﹫�(jiān)持理論學(xué)習(xí)，樹立先進(jìn)的教育理念。

　　1．為教師提供理論學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，有計(jì)劃地組織教師到優(yōu)秀的幼兒園參觀學(xué)習(xí)，通過同伴互助、交流切磋讓教師在學(xué)習(xí)活動(dòng)中共同進(jìn)步、共同發(fā)展。

　　2．鼓勵(lì)教師多閱讀有關(guān)幼教專業(yè)方面的書籍，經(jīng)常上專業(yè)網(wǎng)站查閱有關(guān)幼教方面的教育信息。我園將積極組織教師開展讀書沙龍活動(dòng)，提煉經(jīng)驗(yàn)，升華理論，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，積極撰寫經(jīng)驗(yàn)文章向雜志和網(wǎng)站投稿。

　　3．本學(xué)期我們將在分散自學(xué)的基礎(chǔ)上，以專家講座、診斷式指導(dǎo)、主題研討會(huì)等多種形式加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。研討主題一方面根據(jù)課程游戲化建設(shè)項(xiàng)目的研究需求來確定，另一方面根據(jù)教師自身教學(xué)實(shí)踐中的問題或困惑來提出主題，再集中研討。教研活動(dòng)中教師認(rèn)真做好教研記錄，將討論的內(nèi)容及時(shí)進(jìn)行提升和總結(jié)，確保每次教研活動(dòng)有質(zhì)量。

　　4．鼓勵(lì)青年教師參加學(xué)歷的進(jìn)修，不斷充電、進(jìn)取。

　�。ǘ└纳平虒W(xué)管理，抓好各項(xiàng)常規(guī)工作。

　　1．在教學(xué)管理過程中關(guān)注常態(tài)教學(xué)，保教管理人員通過聽“隨堂課”、“自薦課”、觀察選擇性活動(dòng)組織情況，隨查教師備課、教學(xué)反思、聽課筆記、教育隨筆等案頭資料，全面掌握教師一線工作的真實(shí)情況，做好及時(shí)的評價(jià)和指導(dǎo)。

　　2．重視骨干教師的培養(yǎng)和建設(shè)，打造團(tuán)隊(duì)精神，促進(jìn)共同發(fā)展，盡量為教師提供自我決策，自我實(shí)踐的空間，提高教師工作的主動(dòng)性，以及對教師的信任度。

　　3．積極參加區(qū)組織的各類觀摩活動(dòng)和比賽，提高教師的教育教學(xué)能力。

　　4．加強(qiáng)班級(jí)的管理，并進(jìn)行定期、不定期地進(jìn)行抽查、互評。

　　5．重視環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，盡力為幼兒提供合理的愉悅身心的物質(zhì)環(huán)境和心理環(huán)境。

　　6．重視培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)及行為習(xí)慣，將游戲貫穿于幼兒一日活動(dòng)之中，合理安排幼兒的戶外活動(dòng)，使幼兒體魄強(qiáng)健。

　�。ㄈ﹦�(chuàng)設(shè)豐富的區(qū)域游戲活動(dòng)環(huán)境，重視區(qū)域游戲活動(dòng)的開展。

　　1．要充分利用教室、寢室、走廊等幼兒園現(xiàn)有的場地，保證區(qū)域游戲活動(dòng)的空間。提供豐富、充足的游戲材料，并及時(shí)更新。

　　2．要科學(xué)安排幼兒的一日生活，保證區(qū)域游戲活動(dòng)的時(shí)間。

　　3．要注重游戲活動(dòng)的趣味性。要能吸引幼兒，貼近幼兒生活，建立在幼兒現(xiàn)有的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)之上。

　　4．要注重游戲活動(dòng)的綜合性。加強(qiáng)游戲活動(dòng)的觀察、記錄、指導(dǎo)和評價(jià)，通過區(qū)域游戲活動(dòng)的開展，讓幼兒在滿足快樂的同時(shí)，增長知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，獲得各種能力的發(fā)展。

　　5．要注重游戲活動(dòng)的自主性。讓區(qū)域活動(dòng)賦予幼兒極大的自由度，使幼兒能夠按自己的意愿，獨(dú)立自主地進(jìn)行游戲活動(dòng)，為幼兒自主習(xí)慣和能力的養(yǎng)成發(fā)展提供良好的條件。

　�。ㄋ模┩七M(jìn)課程游戲化項(xiàng)目建設(shè)的進(jìn)程，有計(jì)劃地開展實(shí)驗(yàn)和研究。

　　1．圍繞課程游戲化建設(shè)項(xiàng)目，有計(jì)劃地組織好每月兩次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)活動(dòng)，并做好詳細(xì)記錄。

　　2．以班級(jí)或小組的形式進(jìn)行項(xiàng)目的分課題研究，在分頭實(shí)踐的基礎(chǔ)上，每兩周組織一次觀摩推進(jìn)，將研究成果有效推廣。

　　3．建立相對穩(wěn)定又有彈性的游戲活動(dòng)課程，有計(jì)劃地開展各類游戲。

　　4．以“幼兒園生活活動(dòng)游戲化”和“區(qū)域活動(dòng)的游戲化”為研究重點(diǎn)，有計(jì)劃地開展實(shí)驗(yàn)和研究。

　　5．嘗試生成游戲課程，強(qiáng)調(diào)綜合性，生成和預(yù)成相結(jié)合，依據(jù)實(shí)際情況，調(diào)整活動(dòng)的進(jìn)程，重視幼兒的觀察記錄和教師的反思。

　　6．鼓勵(lì)教師根據(jù)研究經(jīng)驗(yàn)成果撰寫各類論文，積極參賽和投稿。

　　三、每月工作安排：

　　二、三月份：

　　1．組織教師開展寒假園本培訓(xùn)。

　　2．新學(xué)期各班創(chuàng)設(shè)環(huán)境，布置區(qū)角，為幼兒營造良好環(huán)境。

　　3．年級(jí)組制定教研組工作計(jì)劃，組織教師集體備課。

　　4．做好新老生的入園接待工作,穩(wěn)定幼兒的情緒。

　　5．各班制定區(qū)域游戲活動(dòng)計(jì)劃。

　　6．制定班級(jí)、個(gè)人、小組課程游戲化建設(shè)學(xué)期研究計(jì)劃。

　　7．組織教師參加“早期教育新視野”論文比賽。

　　8．組織教師學(xué)習(xí)本學(xué)期教研工作計(jì)劃。

　　9．各年級(jí)創(chuàng)設(shè)公共區(qū)域游戲環(huán)境。

　　10．召開教研片會(huì)議。

　　四月份：

　　1．大班幼兒清明祭掃，進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育。

　　2．自主學(xué)習(xí)有關(guān)課程游戲化的書籍。

　　3．專家講座“幼兒園區(qū)域活動(dòng)的材料如何投放”。

　　4．主題研討“幼兒園區(qū)域活動(dòng)的材料如何投放”。

　　5．各研究小組根據(jù)研究專題開展課程游戲化研究活動(dòng)觀摩、研討。

　　6．檢查各年級(jí)公共區(qū)域游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè)情況。

　　7．開展推門聽課、預(yù)約課活動(dòng)。

　　8．舉行全園家長開放半日活動(dòng)。

　　五月份：

　　1．組織新教師上匯報(bào)課。

　　2．專家講座“幼兒園進(jìn)餐、洗手、午睡環(huán)節(jié)的游戲化”。

　　3．專題研討“幼兒園進(jìn)餐、洗手、午睡環(huán)節(jié)的游戲化”。

　　4．各研究小組根據(jù)研究專題開展課程游戲化研究活動(dòng)觀摩、研討。

　　5．繼續(xù)開展推門聽課、預(yù)約課活動(dòng)。

　　6．對各班幼兒進(jìn)行學(xué)期測評。

　　7．舉行慶“六一”親子環(huán)保時(shí)裝秀活動(dòng)。

　　8．班級(jí)區(qū)域游戲活動(dòng)創(chuàng)設(shè)比賽。

　　六月份、七月份：

　　1．開展教研片活動(dòng)--幼兒園區(qū)域活動(dòng)展示。

　　2．專家講座“如何發(fā)揮游戲活動(dòng)中幼兒的自主性”。

　　3．通過閱讀有關(guān)課程游戲化的書籍，開展教師讀書沙龍交流活動(dòng)。

　　4．各研究小組做好階段研究總結(jié)工作和資料整理歸檔工作。

　　5．年級(jí)組回顧、完善本學(xué)期所訂計(jì)劃，修訂下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃。

　　6．做好學(xué)期總結(jié)和資料整理工作。

　　7．開展大班幼兒畢業(yè)匯報(bào)演出活動(dòng)。

　　幼兒園新學(xué)期教研工作計(jì)劃2

　　一、指導(dǎo)思想

　　陶行知先生說：“好習(xí)慣養(yǎng)成了，一輩子受用，壞習(xí)慣養(yǎng)成了，一輩子吃它的虧�！蔽覀兌贾烙變浩谑呛⒆有袨榱�(xí)慣形成的最佳時(shí)期。低齡幼兒正是走向自我行為的起步階段，這一時(shí)期培養(yǎng)孩子的習(xí)慣是很重要，也是好習(xí)慣形成的關(guān)鍵期�？墒牵瑢τ趧�?cè)雸@的小班幼兒，他們的注意力容易轉(zhuǎn)移，我們怎樣培養(yǎng)他們的良好習(xí)慣呢？本學(xué)期教研工作主要是針對小班幼兒的這一年齡特點(diǎn)，我們選擇將各種習(xí)慣（生活習(xí)慣、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、人際交往習(xí)慣）穿插到幼兒日常生活和游戲活動(dòng)中，面對他們感興趣的事物，孩子們就相對比較容易接受和掌握。本學(xué)期教研工作主要有以下幾點(diǎn)：

　　一、促進(jìn)幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣，形成幼兒園的'原本特色，提高教師的教科研能力。

　　通過對老師工作的情況了解和需求調(diào)查，教師對適合小班幼兒的生活衛(wèi)生習(xí)慣、行為習(xí)慣、交往能力習(xí)慣和初步的學(xué)習(xí)習(xí)慣內(nèi)容含糊、目標(biāo)不明確、要求不具體；并且將習(xí)慣的培養(yǎng)融合在一日生活和游戲活動(dòng)中的方法、形式單一，缺乏有效的策略；讓幼兒在隱性的教育中養(yǎng)成習(xí)慣的環(huán)境創(chuàng)設(shè)及家園共育等等方面有很多的困惑。為了提高教師們對小班良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育工作，因此我們從小班幼兒實(shí)際出發(fā)，較大大膽地探索和實(shí)踐多種有效的活動(dòng)策略，建立合理的常規(guī)，形成幼兒初步的自我管理、自我服務(wù)、自我監(jiān)督意識(shí)；促進(jìn)幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣，形成幼兒園的原本特色。

　　二、以《指南》精神為指導(dǎo)，尋找適宜的教研方式方法。

　　1、教研內(nèi)容注重實(shí)用性

　　針對小班年齡特點(diǎn)、觀察小班幼兒的生活、衛(wèi)生、行為、交往、學(xué)習(xí)等習(xí)慣以及教師在日常教育教學(xué)中需解決的問題與困惑，明確教研態(tài)度確保幼兒習(xí)慣的養(yǎng)成質(zhì)量，明確教研專題“基于小班幼兒在游戲活動(dòng)中良好習(xí)慣養(yǎng)成的實(shí)踐探究”等。對于教師共同關(guān)注的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，結(jié)合教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與理論依據(jù)，組織教師在教研活動(dòng)中進(jìn)行討論，通過集體學(xué)習(xí)、研討、實(shí)踐，以求實(shí)的精神、務(wù)實(shí)的方法、實(shí)在的內(nèi)容確保教研工作的實(shí)用性，真正解決教師在教育教學(xué)工作中的難題與困難，使教研活動(dòng)真正發(fā)揮促進(jìn)作用。

　　2、教研方式注重開放互動(dòng)式

　　圍繞“找問題、解決問題、反思”一系列教研活動(dòng)過程，進(jìn)行全體教師參與方式，培養(yǎng)教師說、評能力。緊抓培訓(xùn)觀摩機(jī)會(huì)，利用到示范園蹲點(diǎn)觀摩及參加各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，擴(kuò)大教師視野，通過“多學(xué)，多實(shí)踐”逐步提高教師教育教學(xué)水平。

　　三、以加強(qiáng)常規(guī)工作為重點(diǎn)，不斷提高本園保教工作水平，保證課堂質(zhì)量。

　　本學(xué)期繼續(xù)將幼兒一日生活中各生活環(huán)節(jié)、集中教育活動(dòng)、游戲教育活動(dòng)以及日常工作常規(guī)方面作為關(guān)注重點(diǎn)。通過常規(guī)制度的導(dǎo)向引導(dǎo)大家注重落實(shí)一日保教規(guī)范，注重提高教育教學(xué)能力，注重幼兒游戲教學(xué)，使幼兒園保教工作真正落到實(shí)處。在課程實(shí)施過程中，關(guān)注幼兒園一日活動(dòng)每一細(xì)節(jié)，重視環(huán)境的教育內(nèi)涵，精心創(chuàng)設(shè)園內(nèi)環(huán)境、室內(nèi)環(huán)境、語言環(huán)境、交流環(huán)境等，讓幼兒與環(huán)境互動(dòng)；在制定游戲計(jì)劃、創(chuàng)設(shè)游戲環(huán)境、游戲指導(dǎo)等各個(gè)環(huán)節(jié)，充分考慮幼兒的年齡特點(diǎn)和現(xiàn)有水平；引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造性地利用各種材料、大膽友好交往，促進(jìn)幼兒社會(huì)化和個(gè)性的和諧發(fā)展。

　　1、規(guī)范養(yǎng)成教育，加強(qiáng)對幼兒各習(xí)慣養(yǎng)成的工作指導(dǎo)與檢查。本學(xué)期，將對幼兒各方面習(xí)慣養(yǎng)成及教師養(yǎng)成教育工作來進(jìn)行跟班指導(dǎo)、督促、檢查，培養(yǎng)和增強(qiáng)幼兒習(xí)慣養(yǎng)成的能力。

　　2、實(shí)行隨機(jī)查課、“推門聽課”制度，督促教師備好課，上好課，提高教育教學(xué)質(zhì)量。課后及時(shí)與授課教師進(jìn)行交流，并給予評價(jià)指導(dǎo)。

　　3、觀摩交流本園教師公開課，互相借鑒教學(xué)模式、養(yǎng)成教育的教學(xué)方法以及養(yǎng)成工作的開展，課后組織全體教師進(jìn)行點(diǎn)評，由開課老師就這堂課的有關(guān)問題作介紹，然后大家暢所欲言，共同討論，并從中尋求最佳教育途徑。

　　四、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提升教師專業(yè)素質(zhì)。

　　1、利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及日常交流時(shí)間，對教師進(jìn)行師德教育。加強(qiáng)對教師愛崗敬業(yè)教育，真正做到教師的言行舉止成為幼兒學(xué)習(xí)的良好榜樣，以關(guān)懷、尊重的正確態(tài)度與幼兒交往，全身心投入幼教工作，有效將新觀念轉(zhuǎn)化為教育行為。

　　2、建議教師經(jīng)常翻閱各類早期養(yǎng)成教育類雜志，不斷提高自身教研能力；鼓勵(lì)教師利用課余時(shí)間經(jīng)常上教育網(wǎng)，不斷吸收新信息。

　　五、按課題的要求認(rèn)真落實(shí)，完成課題結(jié)題工作。

　　1、分工負(fù)責(zé)，落實(shí)各個(gè)課題的開展和結(jié)題工作。

　　2、邀請有經(jīng)驗(yàn)的課題指導(dǎo)老師，指導(dǎo)課題資料的梳理。

　　六、具體工作安排

　　二月份:

　　1．制定教研計(jì)劃；

　　2．教研組定期開展集體備課，研讀教材；

　　3．各年級(jí)商討新早操；

　　4．調(diào)研情況前期工作。

　　三月份：

　　1．教師自主游戲視頻案例撰寫培訓(xùn)；

　　2．小班幼兒行為習(xí)慣的主題活動(dòng)研討；

　　3．小班幼兒行為習(xí)慣主題教學(xué)活動(dòng)（觀摩）

　　四月份：

　　1．小班幼兒行為習(xí)慣的環(huán)境創(chuàng)設(shè)研討；

　　2．小班幼兒養(yǎng)成行為習(xí)慣階段性總結(jié)、分享；

　　3．建議老師自選與小班幼兒養(yǎng)成教育項(xiàng)目內(nèi)容有關(guān)的書籍或資料閱讀；

　　4．定期開展集體備課和教材的研讀。

　　五月份：

　　1、“小班幼兒養(yǎng)成教育”閱讀分享；

　　2、小班幼兒交往、學(xué)習(xí)習(xí)慣的主題活動(dòng)觀摩研討；

　　3、如何培養(yǎng)幼兒四大習(xí)慣問題的升入探討與研究；

　　六月份：

　　1、對小班幼兒生活、衛(wèi)生習(xí)慣進(jìn)行階段性總結(jié)、分享經(jīng)驗(yàn)；

　　2、梳理和課題資料，撰寫結(jié)題報(bào)告；

　　3、教研組的成果展示；

　　4、教研組成員的教研考核與評價(jià)；

　　5、教研組整理資料并歸檔；

　　幼兒園新學(xué)期教研工作計(jì)劃3

　　一、指導(dǎo)思想

　　以《指南》《綱要》《如東縣幼兒園教育教學(xué)十條》精神為指導(dǎo)，以“園本情境課程建設(shè)”“江蘇省幼兒園課程游戲化項(xiàng)目實(shí)施要求”為抓手，《省教育廳關(guān)于加強(qiáng)學(xué)前教育教研工作的意見》、縣教育行政工作會(huì)議精神，以書香校園為特色，以教師為本，不斷深化園本課程建設(shè)，注重課題研究和園本特色研究，凸顯兒童本位，彰顯游戲精神，努力以課程游戲化項(xiàng)目建設(shè)來引領(lǐng)教師的教科研發(fā)展、幼兒園教育教學(xué)質(zhì)量的提升。

　　二、重點(diǎn)工作

　　1．繼續(xù)做好“十三五”市級(jí)教育規(guī)劃課題《基于繪本的多領(lǐng)域拓展案例研究》研究工作。

　　2．鼓勵(lì)教師申報(bào)個(gè)人微型課題研究工作。

　　3．以縣“新實(shí)驗(yàn)”學(xué)校為抓手，創(chuàng)書香校園特色。

　　4．開展“課程游戲化”項(xiàng)目推進(jìn)活動(dòng)，以省課程游戲化提出的“五大行動(dòng)”、“六個(gè)支架”為要求，全面進(jìn)行課程游戲化的推進(jìn)。

　　5．每周各班根據(jù)本班幼兒特點(diǎn)設(shè)置一節(jié)閱讀課。

　　6．要求教師結(jié)合實(shí)際工作，在進(jìn)行課題研究的過程中積極撰寫論文。

　　三、主要工作與措施

　�。ㄒ唬┮詣�(chuàng)建“新實(shí)驗(yàn)”學(xué)校為抓手，形成書香校園特色。

　　1．建設(shè)書香校園。

　　2．營造班級(jí)個(gè)性化小環(huán)境。

　　3．開展節(jié)日文化活動(dòng)。