教導(dǎo)工作計劃

時間：2021-02-06 18:43:21 工作計劃我要投稿

教導(dǎo)工作計劃3篇

　　人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰(zhàn)，何不好好地做個工作計劃呢？那么你真正懂得怎么寫好工作計劃嗎？以下是小編整理的教導(dǎo)工作計劃3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

教導(dǎo)工作計劃3篇

教導(dǎo)工作計劃篇1

　　一、指導(dǎo)思想

　　認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹國家教育部、省教育廳及市局相關(guān)文件、政策和法規(guī)，緊緊圍繞學(xué)校的工作目標(biāo)，以教育科研為先導(dǎo)，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為重點，認(rèn)真探索和研究新的教學(xué)方式和方法；依靠本校骨干教師，大力開展校本研究，加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)；強(qiáng)化教導(dǎo)處研究、指導(dǎo)和服務(wù)功能，為我校教育教學(xué)質(zhì)量的提高做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

　　二．基本情況

　　本期我校仍有教學(xué)班16個，其中高中6個班，每年級各兩個班，初中10個班，九年級2個班，八年級和七年級各四個班，學(xué)生500多人，其中在職在崗教師65人。上期在局領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，各教師圓滿完成教學(xué)任務(wù)，在年終檢查評比中，我校榮獲教育教學(xué)和綜合考查第四名。

　　三、工作思路

　　（一）健全和完善教學(xué)管理制度

　　為了徹底擺脫制度不健全以及“人管人”給教育教學(xué)管理帶來的種種弊端，本學(xué)期修訂《教育教學(xué)常規(guī)制度》、《年級組長工作職責(zé)》、《教研組長、備課組長工作職責(zé)》等一系列制度，為教學(xué)管理提供保障，為充分體現(xiàn)教師“德、勤、能、績”提供有力的依據(jù)，真正起到考核公開、公正、公平的原則。

　　（二）立足校本，積極組織參加各級培訓(xùn)，進(jìn)一步提高新課程背景下的我校教師素質(zhì)。

　�。�1）為進(jìn)一步促進(jìn)教師轉(zhuǎn)變觀念，了解新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念，在課堂教學(xué)中的落實情況，加強(qiáng)對教材的教學(xué)研討活動。學(xué)期初組織全體教師按學(xué)科分組，對本學(xué)科的《教材分析》進(jìn)行集體學(xué)習(xí)，讓教師對本學(xué)科的教學(xué)目標(biāo)、重難點、知識目標(biāo)等有一個系統(tǒng)的了解，為全期的課堂教學(xué)打下一個良好的基礎(chǔ)。

　�。�2）本學(xué)期定期組織專業(yè)電腦教師對全體一線教師進(jìn)行電腦應(yīng)用、課件制作等培訓(xùn)，逐步提高教師對多媒體的運(yùn)用能力，達(dá)到豐富課堂教學(xué)手段，提高課堂的教學(xué)效率。

　�。ㄈ┮越萄谢顒訛橹匦�，嚴(yán)格教學(xué)過程管理，進(jìn)一步整體提高教學(xué)水平。

　�。�1）教育無小事，教師無小節(jié)，教師的常規(guī)教學(xué)行為直接關(guān)系到學(xué)校的教學(xué)秩序。本學(xué)期教導(dǎo)處將更加重視教師的考勤記錄，繼續(xù)實行每周一公布制度，對那些上課時間接打電話、隨意遲到早退的老師提出嚴(yán)重警告，考勤直接與績效工資掛鉤。對上課期間擅自離崗者將從重處罰。

　�。�2）強(qiáng)化課堂教學(xué)研究活動，切實提高課堂教學(xué)質(zhì)量。課程改革的核心環(huán)節(jié)是課堂，實施其基本途徑就是課堂教學(xué)，廣泛開展指向正確、主題鮮明的教學(xué)研究活動，要在學(xué)生學(xué)習(xí)方式變革這一重點上有所突破，才能有效提升課程實施水平。

　�。�3）繼續(xù)關(guān)注學(xué)生作業(yè)的反饋情況：作業(yè)布置合理，適量，批改及時規(guī)范，并認(rèn)真做好輔優(yōu)補(bǔ)差工作。

　�。�4）強(qiáng)化考試管理，從命題、制卷、監(jiān)考、巡視、考務(wù)、閱卷各個環(huán)節(jié)，嚴(yán)肅考試紀(jì)律，做到獎懲分明，責(zé)任明晰。

　�。�5）進(jìn)一步規(guī)范體育、藝術(shù)、實驗、信息技術(shù)等非考試課程的課堂教學(xué)秩序。繼續(xù)開展和完善第二課堂活動。

　�。�6）通過普查、抽查、問卷調(diào)查和評教等各種形式，及時跟蹤掌握和研究學(xué)校的教學(xué)工作狀況。

　　（7）開展“師生面對面”活動，及時了解和解決教育管理，日常教學(xué)工作中發(fā)生的問題、矛盾和現(xiàn)象。

　�。�8）做好各年級月考成績的搜集、統(tǒng)計，認(rèn)真做好質(zhì)量分析，質(zhì)量監(jiān)控工作，特別是九年級和高二年級的學(xué)科質(zhì)量工作。

　　（9）進(jìn)一步加強(qiáng)教研活動，教導(dǎo)處、教研組分層管理，嚴(yán)格按照教研活動制度進(jìn)行，教導(dǎo)處直接參與各教研組的教研活動.

　�。�10）加強(qiáng)日常課堂教學(xué)巡查的落實，每日檢查的結(jié)果周末匯總，例會通報。

　　四、具體工作安排

　　三月份

　　1、各年級學(xué)生報到、注冊、繳費(fèi)和開學(xué)工作

　　2、教導(dǎo)處制定新學(xué)期工作計劃

　　3、組織初三政治、初二地理、初三數(shù)學(xué)教師參加教學(xué)質(zhì)量研討會

　　4、個別教師工作、課務(wù)調(diào)整，重新排課表，分發(fā)到班

　　5、對上學(xué)期期考成績進(jìn)行分析，并表彰優(yōu)秀學(xué)生及各項賽事優(yōu)勝者

　　6、月考制卷工作

　　7、年級組、教研組、備課組、各學(xué)科上交工作計劃、教學(xué)計劃

　　四月份

　　1、九年級和高三進(jìn)行第一次模擬考試，其他幾年月考

　　2、李任洲老師參加市里的數(shù)學(xué)說課比武

　　3、教學(xué)常規(guī)檢查

　　4、召開教研組長、年級組長會議

　　5、各興趣活動小組活動開展

　　6、召開畢業(yè)班師會議

　　五月份

　　1、年級組、教研組活動

　　2、團(tuán)委和語文組聯(lián)合編輯刊出《山溪》本年第一期

　　3、派初三語文、英語、物理、化學(xué)科老師參加市里教學(xué)質(zhì)量研討會

　　4、月考

　　5、召開年級組長、教研組長會議

　　6、教案交流

　　7、教導(dǎo)處教案普查

　　8、舉行中考

　　六月份

　　1、對中考成績進(jìn)行質(zhì)量分析

　　2、優(yōu)秀學(xué)生座談會

　　3、年級組長、教研組長例會

　　4、分層教學(xué)研究

　　5、教學(xué)常規(guī)檢查

　　6、畢業(yè)班教師會議

　　7、組織高考、高二水平測試、初三畢業(yè)考試、肄業(yè)班統(tǒng)考

　　8、各教師撰寫本學(xué)期教學(xué)總結(jié)

　　9、畢業(yè)年級舉行畢業(yè)典禮

教導(dǎo)工作計劃篇2

　　隨著教育改革的深入，學(xué)校間的競爭加劇。在這種形勢下，我們學(xué)校怎么辦這是教導(dǎo)主任應(yīng)該思考的問題。學(xué)校教導(dǎo)主任是在校長領(lǐng)導(dǎo)下，協(xié)助校長全面貫徹黨的教育方針，具體負(fù)責(zé)組織學(xué)校的教育教學(xué)工作。一是切實抓好教學(xué)工作，努力提高教學(xué)質(zhì)量;二是抓好學(xué)生的思想政治教育;三是抓好體育、衛(wèi)生工作和學(xué)生的課余生活;四是掌握教師的基本情況，抓好教師的進(jìn)修;五是抓好教務(wù)工作等。上述教導(dǎo)主任的管理職責(zé)中，切實抓好教學(xué)工作，努力提高教學(xué)質(zhì)量，是教導(dǎo)主任的首要職責(zé)、頭等大事。因為教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命所在，是學(xué)校存在和發(fā)展的最有力保障，而教學(xué)質(zhì)量的提高，離不開教學(xué)管理的加強(qiáng)。教學(xué)管理的內(nèi)容是多方面的，但從調(diào)查了解來看，當(dāng)前學(xué)校教學(xué)管理應(yīng)重點抓好以下幾個方面的管理工作：一是教學(xué)思想的管理，二是教學(xué)過程的管理，三是教學(xué)質(zhì)量的管理，四是樹立管理就是服務(wù)的思想。抓好了這幾個方面的工作，就能促進(jìn)學(xué)校的教學(xué)管理上臺階，教學(xué)質(zhì)量不斷提高，學(xué)校的發(fā)展就有了希望。

　　一、教學(xué)思想的管理

　　思想是先導(dǎo)，思想指導(dǎo)行動。有了先進(jìn)的教學(xué)思想，才能保證取得高質(zhì)量的教學(xué)效果。因此，要提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，最根本的在于教師教學(xué)思想的轉(zhuǎn)變。當(dāng)前，仍有一部分教師的教學(xué)思想落后，教學(xué)觀念陳舊，不重視學(xué)生活動和能力培養(yǎng)，課堂封閉，教師一本教材，一本教參，一本教案，一只粉筆，一張嘴就上講臺，較為普遍的是一講到底，滿堂灌。所以，教導(dǎo)主任要把教師教學(xué)思想觀念的轉(zhuǎn)變作為加強(qiáng)教學(xué)管理，全面實施素質(zhì)教育，推進(jìn)現(xiàn)代課堂教學(xué)的研究和實踐的突破口。具體來說：一是認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代課堂教學(xué)的特點、標(biāo)志、基本觀點和操作模式。二是組織教師到縣內(nèi)和外地知名學(xué)校參觀學(xué)習(xí)或邀請知名教師到學(xué)校講學(xué)。三是經(jīng)常深入課堂了解情況。通過督促和加強(qiáng)對教師進(jìn)行素質(zhì)教育理論、現(xiàn)代課堂教學(xué)理論等的學(xué)習(xí)，促使教師實現(xiàn)“六個轉(zhuǎn)變”，樹立現(xiàn)代教學(xué)思想，以適應(yīng)教育發(fā)展的要求。

　�。ㄒ唬┙虒W(xué)理念由教師傳統(tǒng)的知識傳授轉(zhuǎn)向以學(xué)生的發(fā)展為中心的教育設(shè)計。

　　今天的教育，不應(yīng)再是篩選適應(yīng)教育的少數(shù)人的工具，而要成為適合于所有受教育者全面提高素質(zhì)的有效途徑；教育不僅僅是向?qū)W生傳授已有的知識，而是要在教育過程中培養(yǎng)有創(chuàng)新精神和實踐能力的探索者與開拓者；教育的成功不能以功利性的教育為唯一的.價值判斷標(biāo)準(zhǔn)，而要以為社會發(fā)展培養(yǎng)各類人才為最高價值尺度，因此，“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”應(yīng)作為衡量課堂教學(xué)成功與否的最高標(biāo)準(zhǔn)。

　　（二）教學(xué)模式由封閉型轉(zhuǎn)向開放

　　1、采取多種教學(xué)組織形式，讓學(xué)生動起來，讓課堂活起來。

　　2、課堂不能囿于教材和教室，要積極主動把課堂延伸，樹立以學(xué)校為中心，與家庭、社會相結(jié)合的大教育觀。這樣，不僅能使課堂豐富博大，而且更有利于學(xué)生愿學(xué)、會學(xué)、學(xué)活、學(xué)好。

　　3、把傳授知識的過程改變成為掌握科學(xué)研究方法、開發(fā)學(xué)生智慧的開放過程。因此要打破以問題起點，以結(jié)論為終點，即“問題－－解答－－結(jié)論”的封閉式過程，構(gòu)建“問題－－探究－－解答－－結(jié)論－－問題－－探究……”的開放式過程。以激發(fā)學(xué)生產(chǎn)生問題始，以產(chǎn)生新的問題終，在這樣的過程中，培養(yǎng)學(xué)生的問題意識，幫助學(xué)生掌握解決問題的知識、程序、方法。

　　（三）教學(xué)順序由“教后學(xué)”轉(zhuǎn)向“學(xué)后教”。

　　一方面要求學(xué)生對所學(xué)的內(nèi)容要先看一看，先想一想，先議一議，先問一問，先試一試，從而發(fā)現(xiàn)問題，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的欲望；另一方面又要求教師要多關(guān)心，多了解學(xué)生，包括學(xué)生的知識、能力、情感，學(xué)生的成功、失敗與困惑等，有意識地為全體學(xué)生的積極探索、主動發(fā)現(xiàn)創(chuàng)設(shè)條件，使學(xué)生在參與的過程中學(xué)會提出問題、分析問題、解決問題，從而進(jìn)行有針對性的教學(xué)。

　�。ㄋ模┙虒W(xué)活動由以教師活動為主轉(zhuǎn)向以學(xué)生活動為主。

　�。ㄎ澹┙虒W(xué)手段由傳統(tǒng)型轉(zhuǎn)向現(xiàn)代化

　　認(rèn)知心理學(xué)告訴我們，課堂教學(xué)中學(xué)生所接受的信息約20％來自聽覺，約80％來自視覺，應(yīng)用現(xiàn)代化教學(xué)手段，可大大增加學(xué)生的視覺和信息接收量，有利于信息加工。有關(guān)測試認(rèn)為，應(yīng)用現(xiàn)代化教學(xué)手段，可以把課堂教學(xué)效率提高30％以上�，F(xiàn)代化教學(xué)手段不僅極大地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，而且使學(xué)生在運(yùn)用新技術(shù)進(jìn)行學(xué)習(xí)的過程中，培養(yǎng)了獲取信息、運(yùn)用和處理信息的現(xiàn)代化素質(zhì)。

　　（六）教學(xué)評價由單純以分?jǐn)?shù)為評價標(biāo)準(zhǔn)轉(zhuǎn)變?yōu)橐耘囵B(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力為重點。

　　二、教學(xué)過程的管理

　　教學(xué)過程的管理是教學(xué)管理的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，只有重視教學(xué)過程的管理，才能保證教學(xué)質(zhì)量的提高，教學(xué)質(zhì)量要提高，必須把教學(xué)過程的管理落在實處。如個別學(xué)校雖然對教學(xué)過程的管理制定了許多的管理措施和辦法，但由于檢查落實差，教學(xué)質(zhì)量一直處于比較低的水平。后來學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視了此項工作，加強(qiáng)督促檢查，管理工作比較扎實，教學(xué)質(zhì)量有了較大的提高。因此，教導(dǎo)主任在教學(xué)過程的管理上，應(yīng)做好以下工作：

　　1、堅持深入課堂聽課，準(zhǔn)確了解教師的教學(xué)情況，掌握第一手材料，做到心中有數(shù)，增強(qiáng)管理工作的針對性。因此，聽課不能僅僅局限于規(guī)定的20節(jié)，應(yīng)做到：全面聽和重點聽相結(jié)合；聽新、青年教師的課和聽中、老年教師的課相結(jié)合；專題聽和隨堂聽相結(jié)合；集中聽和分散聽相結(jié)合。

　　一般常采用以下幾種方法1）了解情況的聽課。（2）解決問題的聽課。（3）總結(jié)經(jīng)驗的聽課。（4）提高師資的聽課。聽課后要及時和老師交換意見，以肯定為主，多鼓勵、少指責(zé)，對教師在教學(xué)中存在的問題要提出改進(jìn)和加強(qiáng)的建議。

　　2、制定執(zhí)行教學(xué)常規(guī)的具體規(guī)定，檢查工作落實。

　�。�1）學(xué)校從實際出發(fā)，以“教學(xué)常規(guī)的基本要求”為基本依據(jù)，制定備課、上課、聽課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)學(xué)生、考試、質(zhì)量分析等方面的具體規(guī)定。如備課：應(yīng)按教研室印發(fā)的教案本的要求，超前備課2至4節(jié)；上課：提前2分鐘到教室，按現(xiàn)代課堂教學(xué)的五個標(biāo)志實施教學(xué)；聽課：至少每周一節(jié)，認(rèn)真作好記載，作一定的評價，反思自己的教學(xué)。同時，明確在一定時間范圍內(nèi)重點抓哪幾個方面的工作。

　　（2）加強(qiáng)對教學(xué)常規(guī)執(zhí)行情況的檢查。

　　①定期檢查和隨時檢查相結(jié)合。

　�、跀�(shù)量檢查和質(zhì)量檢查相結(jié)合。

　�、劭朔饔谛问降臋z查，要從檢查中總結(jié)做得好的方面，發(fā)現(xiàn)存在的問題，提出改進(jìn)和完善的措施、辦法，及時在教師會上進(jìn)行總結(jié)。

　�、苊看螜z查要認(rèn)真作好記載，并和學(xué)月或期末考核掛鉤。

　　三、教學(xué)質(zhì)量的管理

　　一個學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的高低是體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)水平的重要標(biāo)志之一，因此，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)測評估對學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高十分重要。在教學(xué)質(zhì)量的管理上，首先要堅持兩個原則，一是過程和結(jié)果并重的原則，要特別注重課堂監(jiān)控、單元檢測、學(xué)月測評、半期考試、期末考試等方面的綜合評估，組織教師認(rèn)真對每個過程進(jìn)行質(zhì)量分析并及時地作為改進(jìn)和加強(qiáng)教學(xué)的重要依據(jù)。把過程評價和終結(jié)評價結(jié)合起來，在教學(xué)質(zhì)量評價體系中，過程和結(jié)果各自所占的比例要適當(dāng)，克服那種只看結(jié)果不看過程的評價傾向。二是學(xué)科等同原則，做到不同學(xué)科、不同教師同等對待。其次是嚴(yán)肅考鳳考紀(jì)，認(rèn)真組織每一次考試，提高考試信度。第三是考核評價實事求是，認(rèn)真聽取教師本人、其他教師和學(xué)生的意見，確�？己说娜婧凸�

　　四、樹立管理就是服務(wù)的思想

　　在教學(xué)管理中我們要堅持這樣一種觀點：廣大教師是學(xué)校教學(xué)工作的主人，管理者是廣大教師的勤務(wù)員。一切管理、一切措施都要有利于調(diào)動廣大教師教書育人、全面提高教學(xué)質(zhì)量的積極性。因此，教導(dǎo)主任應(yīng)做到：

　　1、尊重教師，虛心聽取廣大教師各方面的意見和建議。

　　2、吸收、消化、及時傳遞先進(jìn)的教育教學(xué)理念、教研教改信息，發(fā)揮引導(dǎo)作用。

　　3、關(guān)心教師，熱心為教師服務(wù)。

　　教導(dǎo)主任教學(xué)管理的內(nèi)容涉及方方面面，做好上述四個方面的管理工作，就把握了教學(xué)管理的重點和方向，就能提高學(xué)校的教學(xué)管理水平和學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。

教導(dǎo)工作計劃篇3

　　一、指導(dǎo)思想：

　　圍繞學(xué)�！疤岣呓虒W(xué)質(zhì)量，增強(qiáng)辦學(xué)實力”這一總體發(fā)展目標(biāo)，以提高教學(xué)質(zhì)量為教導(dǎo)處的工作軸心，以課堂教學(xué)改革為突破口，扎扎實實地落實好教學(xué)的各項工作。深化管理，規(guī)范學(xué)校教育行為；強(qiáng)化師資，提高教師教育教學(xué)水平；優(yōu)化質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生學(xué)業(yè)提高和全面發(fā)展，堅持抓核心、求突破；抓薄弱、求協(xié)調(diào)的策略，努力辦好人民滿意的教育。

　　二、教學(xué)工作目標(biāo)：

　　1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)新課程理念，經(jīng)常溫習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，將新課程理念滲透到教學(xué)實踐中。不斷提高教師的自身素質(zhì)，積極開展以提高教師教學(xué)能力、教科研能力為重點的校本培訓(xùn)。

　　2、狠抓教育教學(xué)研究，以研促教爭做教育科研的策劃者、引領(lǐng)者和實施者。全面提升我校教師的教育教學(xué)水平。

　　3、抓好新課程改革，強(qiáng)化課堂教學(xué)管理，提高課堂教學(xué)效益。努力抓好課堂教學(xué)為中心的幾個教學(xué)基本環(huán)節(jié)（教學(xué)計劃、備課、上課、聽課、批改作業(yè)、檢查考核等）。

　　4、進(jìn)一步完善教學(xué)管理制度，以管理促質(zhì)量。加強(qiáng)教導(dǎo)處、教研組、備課組、教師的網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。

　　三、主要工作：

　�。ㄒ唬淞ⅰ叭�、科學(xué)、均衡、協(xié)調(diào)”發(fā)展的質(zhì)量觀，實行教學(xué)精細(xì)化管理，全面提升教學(xué)質(zhì)量。

　　“抓薄弱”“求協(xié)調(diào)”即抓學(xué)校發(fā)展的薄弱環(huán)節(jié)，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作的同步協(xié)調(diào)發(fā)展，一抓各學(xué)科教學(xué)的同步發(fā)展，二抓學(xué)生知識掌握和培養(yǎng)能力提升學(xué)力的同步發(fā)展，三抓優(yōu)等生和學(xué)困生的整體均衡發(fā)展，四抓年級之間與班級之間的均衡發(fā)展。

　　上學(xué)期在大家的共同努力下，教學(xué)工作取得了一定成績，使我們增強(qiáng)了信心，看到了希望。這里傾注了我們課任教師大量的心血，是每位教師辛勤和智慧的結(jié)晶，也是共同奮斗的結(jié)果。面對嚴(yán)峻的“抓質(zhì)量，求發(fā)展”的全區(qū)教育形勢，我們要總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，要攻堅克難，力爭完成各種目標(biāo)任務(wù)。

　　1、要樹立全面科學(xué)的質(zhì)量觀。對全體學(xué)生負(fù)責(zé)，對學(xué)生的全面負(fù)責(zé)，不放過每一個學(xué)生，關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生。要重視每一位學(xué)生學(xué)業(yè)水平的提高，特別重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，在學(xué)生獲取知識的同時促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的全面提高。

　　2、要堅持課堂教學(xué)是主渠道的思想。全體教師要充分認(rèn)識貫徹執(zhí)行教學(xué)常規(guī)的重要性，要認(rèn)真執(zhí)行好區(qū)、�！督虒W(xué)常規(guī)要求》，要強(qiáng)化課前準(zhǔn)備，過好備課關(guān)，努力提高每堂課的質(zhì)量和效益，要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)知識的過程，要關(guān)注各層次學(xué)生。強(qiáng)化課后反思，反思每個環(huán)節(jié)的得失，反思每一節(jié)課的實際效益和質(zhì)量，要思考調(diào)整改善的策略。強(qiáng)化訓(xùn)練與輔導(dǎo)，精心編制或篩選好每一次的學(xué)生習(xí)題，認(rèn)真對待每一次的測試和考試，精心評判好每一份試卷，耐心做好每一次質(zhì)量分析與研究，及時為學(xué)生查缺補(bǔ)漏、亡羊補(bǔ)牢，及時改進(jìn)教學(xué)方法，及時梳理教學(xué)思路。教學(xué)管理部門要加大對教學(xué)常規(guī)執(zhí)行情況的督查與考核，堅決杜絕無教案進(jìn)課堂、私自調(diào)課換課、不按要求布置批改作業(yè)等不良行為的發(fā)生。

　　3、要堅持“守球門”的理念。各年級、各班要嚴(yán)格把好質(zhì)量關(guān)，在抓好學(xué)生常規(guī)管理的同時，要下大力抓好本年級、本班教學(xué)質(zhì)量的提升，既要抓好整體質(zhì)量的提高，又要抓好學(xué)困生的提高，盡自己的努力讓學(xué)困生的數(shù)量降到最少，學(xué)困的程度降到最低。

　�。ǘ┮源龠M(jìn)教師專業(yè)化成長為核心，以加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)為重點，切實加強(qiáng)隊伍建設(shè)，提高教師教書育人水平。

　　教師是學(xué)校發(fā)展的核心要素，“抓核心”即抓教師群體整體素質(zhì)的不斷提高。不斷增強(qiáng)學(xué)校持續(xù)發(fā)展的內(nèi)力，參與競爭的實力和不斷攀升學(xué)校發(fā)展的潛力�！扒笸黄啤奔搓犖槟哿Φ倪M(jìn)一步提升，合作氛圍的進(jìn)一步濃厚，教師研究意識和能力的進(jìn)一步提高，課堂教學(xué)質(zhì)量的質(zhì)的提高。我們要以苦苦求索代替苦苦掙扎。只有不斷完善壯大自己，才能從容應(yīng)對教育的快速發(fā)展，而隊伍壯大要靠群體成員有科學(xué)的職業(yè)習(xí)慣。在工作中成熟，在實踐中磨礪，在反思中進(jìn)步，在調(diào)整中提高。

　　教師的專業(yè)發(fā)展離不開學(xué)校的專業(yè)氛圍，更離不開教師自身的鉆研，離不開自主研究，否則知識老化、知識退化的現(xiàn)象將接踵而至，更不能適應(yīng)新課改下教學(xué)的需要。我們學(xué)校目前的各類教研活動仍然停留在形式上，看不到太大的實際效果，即使效果明顯也不可能幫助解決教師的所有問題，他只能給予你某種啟示，引起思考，學(xué)習(xí)一些解決問題的策略，領(lǐng)悟一些研究的方法和途徑，最有效的專業(yè)成長的載體是自己的實踐，是日常教學(xué)。因此，教師要在日常教學(xué)中善于發(fā)現(xiàn)問題，研究問題，通過自主研究和同伴互助來解決問題，在問題解決中積累提高，在研究問題中產(chǎn)生智慧。在新學(xué)期中我們要著力積極開展好校本培訓(xùn)，有效整合校本資源，讓校本資源成為提高教學(xué)質(zhì)量的最有效的生產(chǎn)力，進(jìn)一步加強(qiáng)合作研究，積極開展教學(xué)案例研究，汲取群體智慧解決自己教學(xué)中的問題，在經(jīng)�；又刑岣咦晕�；充分利用群體資源，進(jìn)行教學(xué)反思，經(jīng)驗交流，教學(xué)討論，讓經(jīng)驗共享，困惑共擔(dān)；運(yùn)用團(tuán)隊的力量，來攻克學(xué)科教學(xué)中的難題，做到共同發(fā)展，共同提高教學(xué)質(zhì)量。

　　以校本培訓(xùn)為載體，加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)

　　通過講座、專題討論、案例研究、課題研究等把培訓(xùn)與教育教學(xué)實踐和教師研究活動緊密結(jié)合起來，開展教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育，按照教師專業(yè)基本功的要求，開展教學(xué)實踐和技能培訓(xùn)。

　�。�1）根據(jù)學(xué)校教育教學(xué)發(fā)展的需要制定本校的校本培訓(xùn)計劃，通過校本培訓(xùn)增強(qiáng)教師課程改革的能力。

　�。�2）全體教師要強(qiáng)化自主培訓(xùn)意識，要確定自主培訓(xùn)目標(biāo)，制定自主培訓(xùn)計劃。

　�。�3）廣大教師要結(jié)合自己的實際制定校本培訓(xùn)計劃，促進(jìn)自己的專業(yè)發(fā)展。

　�。�4）重視校本培訓(xùn)檔案裝檔，促進(jìn)自我反思，不斷提高。

　�。�5）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，重點要學(xué)習(xí)課改的理念和教育專家的專著，每人都要讀一本書，并要寫讀書筆記（提倡寫書頭筆記，旁注等）。完成讀書筆記任務(wù)。

　　（三）加強(qiáng)教研建設(shè)

　　1、加強(qiáng)對教研工作的管理，要認(rèn)真制定教研活動計劃，積極主動開展工作，多組織開展專題教研活動，使每次活動都有計劃，有針對性，每個教師應(yīng)積極主動參與教研活動，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊合作精神，發(fā)揮教師群體智慧，不斷提升教研活動的質(zhì)量。

　　2、以課堂為陣地，以教研組為組織形式，深入開展備課、上課、說課、評課活動。每個教師要多在“說”上下功夫，教研活動多在“評”上下功夫，通過“四課”活動，以“研”促“教”提升本組教師業(yè)務(wù)水平，提高全校優(yōu)質(zhì)課的數(shù)量，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。各教師本學(xué)期必須完成每人至少一節(jié)校內(nèi)公開課的任務(wù)。

　　四其它工作。

　　1、對每個教師明確分工，要求團(tuán)結(jié)協(xié)作，互相支持，密切配合，齊心協(xié)力做好教導(dǎo)處的教務(wù)工作，提高服務(wù)意識，盡量滿足教學(xué)要求。

　　2、每學(xué)期開學(xué)前一周，做好各項準(zhǔn)備工作。

　　（1）排好班級上課課程表、教師任課表、作息時間表，并發(fā)給有關(guān)任課老師。

　�。�2）打印好教學(xué)計劃等有關(guān)表格。

　�。�3）聽課記錄、教學(xué)參考書、課本及時發(fā)給任課老師。

　　3、做好各功能室的建設(shè)和管理。

　　遠(yuǎn)程室、實驗室做好器材設(shè)備的維護(hù)、準(zhǔn)備、損壞的臺帳記錄工作，保證教師和學(xué)生的正常使用。

　　4、做好衛(wèi)生保健工作和流行性疾病防治宣傳工作，加強(qiáng)學(xué)生健康檔案管理。堅持“健康第一”思想，貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見》，全面實施《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，激勵學(xué)生達(dá)標(biāo)創(chuàng)優(yōu)，強(qiáng)身健體，以增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生健康成長，繼續(xù)推動“陽光體育運(yùn)動”，大力開展“每天鍛煉一小時”運(yùn)動。積極開展校內(nèi)豐富多彩的文體活動，促進(jìn)學(xué)生德智體美全面發(fā)展，定期舉辦文化體育藝術(shù)活動。加大衛(wèi)生的管理力度，把學(xué)校的衛(wèi)生與校園文化建設(shè)有機(jī)的結(jié)合起來。加強(qiáng)食品安全和衛(wèi)生防疫的力度，建立疾病預(yù)防長效機(jī)制。

　　總之，教導(dǎo)處會做好大家的服務(wù)工作，我們會進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，更新教育觀念，解放思想，開拓進(jìn)取。提高我們的管理水平，注重管理方法的轉(zhuǎn)變，向管理要質(zhì)量。

　　各月工作安排：

　　九月份：

　　1、教師備課

　　2、修定工作計劃、制定課題研究計劃

　　3、編排課程表

　　4、搞好轉(zhuǎn)入生的分班、歸檔工作。

　　5、召開教務(wù)人員、教研組長、語文課題組會議

　　6、假期作業(yè)檢查（作業(yè)展評、讀書檢查）

　　7、跟蹤聽課

　　8、開學(xué)典禮

　　9、填好兩基各種表格