小學秋季教研工作計劃

時間：2020-11-18 12:38:19 工作計劃我要投稿

【熱門】小學秋季教研工作計劃三篇

　　時間過得飛快，又解鎖了新的工作，讓我們對今后的工作做個計劃吧。那么你真正懂得怎么寫好工作計劃嗎？以下是小編整理的小學秋季教研工作計劃3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

【熱門】小學秋季教研工作計劃三篇

小學秋季教研工作計劃篇1

　　今年秋季，我市小學教研工作將按照新學年全市學校教育工作會議的有關要求和上級教研部門的工作安排，以提高學校教育教學質(zhì)量為核心，以深化課堂教學改革為重點，以省教改試點項目“改進教學方式，提高學習能力，構建高效課堂”結題工作為契機，努力打造教研品牌，提高教研實效，為促進我市小學教育改革與發(fā)展作出貢獻。

　　一、以省教改試點項目結題工作為契機，推動課堂教學轉型。

　　上學期，在深化省教改試點項目“改進教學方式，提高學習能力，構建高效課堂”研究工作中，我們對“團隊互動”教學模式又進行了深入研究，進一步完善了該教學模式的實施策略，初步探索出高效課堂的評價要點，不斷豐富其理論內(nèi)涵，取得研究新成效(研究總結發(fā)表于《福建教育》小學版20xx年第7、8期)�！皥F隊互動”教學模式的理論與實踐已作為我省基礎教育教學改革的典型經(jīng)驗編入《福建省基礎教育改革試點20xx年度報告》)。本學期，我們將以省教改試點項目結題工作為契機，鞏固發(fā)展項目研究成果，努力推動我市課堂教學轉型。

　　各學科試點校和12所“先學后教，高效課堂”課題實驗學校應在課堂教學、實驗研究材料和實驗研究報告等方面做好結題準備工作。

　　二、開展各學科教學專題研討活動，落實新修訂課標理念。

　　落實新修訂課標理念，讓教學回到學科教學的本質(zhì)屬性，回到學科教學的核心任務和學科獨特的學習方式上去，是當前教學改革的一個新走向。新學期，我市將舉行基于學科本質(zhì)的課堂教學專題研討活動(語文：“落實語用目標，提高語用能力”;數(shù)學：“關注學習過程，促進目標整體實現(xiàn)”;科學：“關注實驗過程，提升科學概念”;英語：“關注語言實踐，提高語言運用能力”)。各中心小學、市直小學要圍繞各學科研討專題，積極開展以課例為載體的教學研討活動，全面落實新修訂課標理念。

　　三、大力開展校本教研，促進教師專業(yè)發(fā)展。

　　教育質(zhì)量的高低取決于教師，教學改革的成功與否關鍵在于教師。關注教師專業(yè)化發(fā)展已成為當前學校教育研究和教學改革的熱點。年底，我們將舉行以“強化校本教研管理，促進教師專業(yè)發(fā)展”為主題的南安市小學教育專業(yè)委員會第十五屆學術年會。各校要依托教研組、備課組，大力開展集體備課、課例研討、課題研究、教師讀書、網(wǎng)絡教研等各種形式的校本教研活動，積極搭設教師學習、實踐、交流的各種平臺，充分發(fā)揮骨干教師的專業(yè)引領作用，激發(fā)教師教研熱情，努力促進教師專業(yè)發(fā)展。

　　四、切實加強過程性監(jiān)控，確保教學質(zhì)量穩(wěn)步提高。

　　教學質(zhì)量監(jiān)控包含“監(jiān)”和“控”兩個方面�！氨O(jiān)”是對教學過程與教學效果的監(jiān)測;“控”是通過對監(jiān)測信息的分析總結，并針對存在的問題進行反饋矯正，從而實現(xiàn)對教學過程的有效控制。今年秋季，我們將繼續(xù)加強教學質(zhì)量的過程性監(jiān)控，確保學校教學質(zhì)量穩(wěn)步提高。

　　1、各校要繼續(xù)根據(jù)學校實際，建立課堂達標、階段檢測的教學監(jiān)測機制;要針對課堂練習、作業(yè)批改和階段檢測發(fā)現(xiàn)的問題，切實做好后續(xù)性補償矯正工作。

　　2、各教學片區(qū)要繼續(xù)組織學科單元練習命題交流研討活動，嚴格把好命題質(zhì)量關，確保單元練習內(nèi)容的針對性和科學性。

　　3、召開20xx年全市小學畢業(yè)考質(zhì)量分析會議。

　　4、繼續(xù)組織開展課堂教學調(diào)研活動。

　　5、舉行市小學綜合實踐活動“探索評價方法，促進能力發(fā)展”專題研討活動。

　　五、月份工作安排。

　　九月份

　　1、制定教研工作計劃。

　　2、召開市小學教研工作會議。

　　3、舉行20xx年全市小學畢業(yè)考質(zhì)量分析會議。

　　4、舉行小學語文學科(語文S版)研訓活動。

　　5、組織參加泉州市小學數(shù)學(北師版)教材研訓活動;

　　6、組織參加泉州市小學英語新課程教材研訓活動(外研版)。

　　7、組織參加舉辦泉州市小學語文課堂教學觀摩評優(yōu)活動。

　　8、舉行市小學數(shù)學案例評選活動(“綜合與實踐”領域)。

　　9、組織參加語文出版社第六屆“三優(yōu)”評選活動。

　　十月份

　　1、舉行市各學科課堂教學專題研討活動(語文：“落實語用目標，提高語用能力”;數(shù)學：“關注學習過程，促進目標整體實現(xiàn)”;科學：“關注實驗過程，提升科學概念”;英語：“關注語言實踐，提高語言運用能力”)。

　　2、開展省教改試點校教學研討活動。

　　3、開展有效教學支持志愿者活動。

　　4、舉行市小學科學優(yōu)秀論文評選活動。

　　5、組織參加第四屆福建省小學習作(寫話)教學觀摩研討會(主題：探討習作(寫話)教學的學段特征)。

　　6、組織參加泉州市小學數(shù)學案例評選活動(“綜合與實踐”領域)。

　　7、組織參加泉州市小學綜合實踐活動教學研究基地校教研活動。

　　8、組織參加泉州市小學數(shù)學學科基地校教學研討活動。

　　9、組織參加泉州市20xx年小學英語課堂教學評優(yōu)活動。

　　十一月份

　　1、開展市小學綜合實踐活動“探索評價方法，促進能力發(fā)展”專題研討。

　　2、各教學片區(qū)開展課堂教學專題研討活動(水頭、侖蒼、省新、羅東、蓬華等中心小學)。

　　3、做好省教改試點項目結題工作。

　　4、開展“三位一體”教研團隊活動。

　　5、開展課堂教學調(diào)研活動。

　　6、組織參加泉州市小學科學優(yōu)秀論文評選活動。

　　7、組織參加泉州市“十二五”規(guī)劃(第二批)課題《基于漢字科學的小學識字寫字教學科學化研究》研討會暨市學科教研基地校教學研討會。

　　8、組織參加20xx年秋季泉州市小學科學教學研討活動。

　　十二月份

　　1、舉行市小學教育專業(yè)委員會第十五屆學術年會論文評選活動。

　　(論文主題：強化校本教研管理，促進教師專業(yè)發(fā)展)

　　2、舉行市小學教育專業(yè)委員會第十五屆學術年會。

　　3、開展片區(qū)單元命題研討活動。

　　4、組織參加泉州市小學數(shù)學課堂教學觀摩評優(yōu)活動。

小學秋季教研工作計劃篇2

　　一、指導思想

　　本學期,數(shù)學二組在教導處的`引領下，根據(jù)學校師資發(fā)展目標“一年熟悉，三年成熟，五年骨干”的培養(yǎng)方針，立足學校教學工作實際，以常規(guī)管理為抓手，以開展扎實有效的教研活動為主渠道，以解決課堂教學中的熱點和難點問題為突破口，以校級課題研究為抓手，引領教師更新教育觀念，提升實施新課程的能力，積極探索現(xiàn)代化背景下教學管理、教學研究的新方法、新模式，從而促進教學質(zhì)量的全面提升。以新課程理念為先導，以教學反思為抓手，以課堂教改為重點。

　　二、工作目標

　　1．完善常規(guī)管理制度，關注實施過程，提高教育教學管理的實效。

　　2．開展校本教研活動，關注理論學習，提升教師教學研究的成效。

　　3．加強教學質(zhì)量監(jiān)控，關注教學效率，促進教學質(zhì)量的提升。

　　4．加強師資隊伍建設，關注成長平臺，形成教師專業(yè)成長梯隊。

　　5．開展校級課題研究，關注課堂教學，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。

　　三、工作措施

　　（一）規(guī)范教學常規(guī)管理

　　《xx省小學常規(guī)的管理意見（試行）》是學校教學常規(guī)建設的風向標，只有認真學習文件精神，才能確實規(guī)范教師的教學行為。認真學習文件，領會文件精神，自覺規(guī)范教學行為，優(yōu)化教學態(tài)度，從而提升職業(yè)道德品味。完善“備”“教”“輔”“評”“研”“督”制度，規(guī)范教師的教育教學行為。

　　（1）備——課前準備

　　課前準備包括編制學期教學計劃、開發(fā)利用課程資源、課堂教學設計三方面內(nèi)容。本學期，重點抓好編制學期教學計劃和課堂教學設計兩方面。學期初，對于編寫教學計劃的方面，將做重點解讀和布置。對于課堂教學設計方面，將做如下要求：1.學期初，教師要觀看教學光盤，學習課程標準和教學用書，通讀全冊教材；2.實行自主備課和集體備課相結合。教師提前一周備課，教案交教研組長檢查簽字，做到不備好課不上講臺；校本教研時,必須騰出一些時間進行集體備課，共同交流單元教學要點，產(chǎn)生教學碰撞。3.學期末，教研組將組織教師認真制定復習計劃，提高復習效率。4.備課時，要做到備《課程標準》，備教材，備目標，備重點、難點、關鍵，備學生，備教育技術，備教學方法（策略）等。根據(jù)教導處安排，將會定期和不定期的抽檢教案，對于不符合要求的將退回整改，檢查結果將及時公布在qq共享上，并納入“優(yōu)秀教研組”評比的項目中。備好課是上好課的前提，是實施有效教學的保證，是提高教學質(zhì)量的關鍵環(huán)節(jié)，教師要重視課堂教學設計的撰寫。

　　(2)教——課堂教學

　　課堂教學包括創(chuàng)造性地實施課程計劃、正確使用教材和教學資料、。本學期，根據(jù)以上四方面要求，結合學校的具體情況，重點抓好“確立學生的主體地位、規(guī)范教師的教學行為”這兩方面。

　　（二）加強師資隊伍建設

　�、賲⑴c教師崗前培訓活動

　　在8月24日-30日將積極參與教師崗前培訓活動，涉及師德修養(yǎng)、常規(guī)管理制度、學科教學、班主任工作等方面，促進教師能夠嚴格遵守教學常規(guī)及學校的規(guī)章制度，提升教師業(yè)務素質(zhì)，為打造一支有奉獻精神的、具有教育科研能力的“科研型”的教師隊伍而努力。

　　②開展講壇活動

　　“講壇”以“講”為關鍵，“講”實為表達，英國吉普林曾說：“言語是人類所使用的最有效果的藥方�！苯處煹摹爸v”是教學工作的關鍵點，因此提升教師的表達能力是增加教師個人能力、魅力與修養(yǎng)的關鍵。本學期，本組兩位教師將進行校級的“書香講壇”活動，包括林燕婷老師的“閱讀，傳遞正能量”和吳雅琳老師的“我?guī)е�，你帶著幸�！�。督促教師走進經(jīng)典，快樂閱讀，在閱讀中反思，在反思中成長。

　　上學期，我組王xx申報的《小學中段數(shù)學課堂導入的策略研究》獲得xx市教育科學規(guī)劃辦公室立項；賴xx申報的《小學二年級數(shù)學語言表達能力培養(yǎng)研究》獲得校級立項。本學期將重點對這兩個課題進行規(guī)范管理，跟蹤實施，讓課題研究真正成為專業(yè)成長的另一抓手。

　　四、月份工作

　　9月份

　　（以下比賽時間為暫定，以實際通知為準。）

　　1．以年段為單位學習教材分析和光盤；

　　2．制定教研工作計劃及安排日常教研的周歷表；

　　3．制定教師成長手冊并分發(fā)；

　　4．開展公開教學活動及常規(guī)教研活動；

　　5．開展市、校級課題研究活動；

　　6．開展“教學日記”評選；

　　7．參加校級數(shù)學學科片斷教學比賽活動；（9月18日）

　　8．參加青年教師演講比賽；（9月22日）

　　9．組織參加xx市名師講堂走進第二實驗語數(shù)專場活動；

　　10月份

　　1.參加校級第六屆教師教學技能比賽；（教學設計、試卷命題及三筆字）；（10月中旬）

　　2.參與張海生名師工作室“走進五小”教學研討活動；

　　3.選送參加xx市小學數(shù)學學科片斷教學比賽活動；（上旬）

　　4.參加xx市教師進修學校教研基地�！八脱邢滦！爆F(xiàn)場研討活動；（xx中心小學）

　　5.開展公開教學活動及常規(guī)教研活動；

　　6.參加書香講壇活動；

　　7.開展市、校級課題研究活動；

　　8.開展“教學日記”評選；

　　11月份

　　1.開展公開教學活動及常規(guī)教研活動；

　　2.開展市、校級課題研究活動；

　　3.開展“教學日記”評選；

　　12月份

　　1.組織參加xx市小學數(shù)學學科“數(shù)學思考”踐行課標主題系列研討活動；（上旬）

　　2.征集《xx教研》稿件，推薦匯編。

　　3.開展公開教學活動及常規(guī)教研活動；

　　4.參加書香講壇活動；

　　5.開展市、校級課題研究活動；

　　6.開展“教學日記”評選；

　　20xx年1月

　　1.數(shù)學學科結束功課，進入期末復習；

　　2.開展公開教學活動及常規(guī)教研活動；

　　3.開展“教學日記”評選；

　　4.開展市級及校級課題研究活動總結；

　　5.完成期末教研工作總結，擬定新學期教研工作計劃；

　　6.編印第三期教育科研策略口袋書。

小學秋季教研工作計劃篇3

　　本學期，我縣小學教研工作緊緊圍繞縣教育局工作部署，體現(xiàn)教研工作的連續(xù)性。以推進教育均衡發(fā)展為中心，以提高常態(tài)課的有效性，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)為目標，發(fā)揮教研室在課程改革中的研究、指導和服務的職能，全面推進我縣教學研究工作穩(wěn)步發(fā)展。

　　一、以省教改試點項目結題工作為契機，推動課堂教學轉型。

　　上學期，在深化省教改試點項目“改進教學方式，提高學習能力，構建高效課堂”研究工作中，我們對“團隊互動”教學模式又進行了深入研究，進一步完善了該教學模式的實施策略，初步探索出高效課堂的評價要點，不斷豐富其理論內(nèi)涵，取得研究新成效(研究總結發(fā)表于《xx教育》小學版20xx年第7、8期)�！皥F隊互動”教學模式的理論與實踐已作為我省基礎教育教學改革的典型經(jīng)驗編入《xx省基礎教育改革試點20xx年度報告》)。本學期，我們將以省教改試點項目結題工作為契機，鞏固發(fā)展項目研究成果，努力推動我市課堂教學轉型。

　　各學科試點校和12所“先學后教，高效課堂”課題實驗學校應在課堂教學、實驗研究材料和實驗研究報告等方面做好結題準備工作。

　　二、開展各學科教學專題研討活動，落實新修訂課標理念。

　　三、大力開展校本教研，促進教師專業(yè)發(fā)展。

　　教育質(zhì)量的高低取決于教師，教學改革的成功與否關鍵在于教師。關注教師專業(yè)化發(fā)展已成為當前學校教育研究和教學改革的熱點。年底，我們將舉行以“強化校本教研管理，促進教師專業(yè)發(fā)展”為主題的xx市小學教育專業(yè)委員會第十五屆學術年會。各校要依托教研組、備課組，大力開展集體備課、課例研討、課題研究、教師讀書、網(wǎng)絡教研等各種形式的校本教研活動，積極搭設教師學習、實踐、交流的各種平臺，充分發(fā)揮骨干教師的專業(yè)引領作用，激發(fā)教師教研熱情，努力促進教師專業(yè)發(fā)展。

　　四、切實加強過程性監(jiān)控，確保教學質(zhì)量穩(wěn)步提高。

　　2、各教學片區(qū)要繼續(xù)組織學科單元練習命題交流研討活動，嚴格把好命題質(zhì)量關，確保單元練習內(nèi)容的針對性和科學性。

　　3、召開20xx年全市小學畢業(yè)考質(zhì)量分析會議。

　　4、繼續(xù)組織開展課堂教學調(diào)研活動。

　　5、舉行市小學綜合實踐活動“探索評價方法，促進能力發(fā)展”專題研討活動。

　　五、月份工作安排。

　　九月份

　　1、制定教研工作計劃。

　　2、召開市小學教研工作會議。

　　3、舉行20xx年全市小學畢業(yè)考質(zhì)量分析會議。

　　4、舉行小學語文學科(語文s版)研訓活動。

　　5、組織參加XX市小學數(shù)學(北師版)教材研訓活動;