精選小學教學工作計劃3篇

　　時間過得太快，讓人猝不及防，我們的工作同時也在不斷更新迭代中，是時候抽出時間寫寫工作計劃了。估計許多人是想得很多，但不會寫，以下是小編精心整理的小學教學工作計劃3篇，希望能夠幫助到大家。

小學教學工作計劃 篇1

　　“讓學生變聰明的方法，不是補課，不是增加作業(yè)量，而是閱讀，閱讀，再閱讀�！钡拇_，通過大量的閱讀，學生能感知豐厚的感情語言材料，增加語文沉淀。為了進一步實施楊樓小學特色閱讀，縱深推進我校新教育實驗的進程，從而有效地構建小學生課外閱讀體系，真正讓小學生少做題，多讀書、好讀書、讀好書，促進全校學生語文綜合素養(yǎng)的提高，特定本計劃。

　　一、宣傳發(fā)動，提高認識。

　　童年是人生的起步階段，童年的閱讀往往構成一個人生命的底色。兒童認知能力的提高、情感的豐富、智慧的生成、性格的塑造、品質的打磨雖然有待現(xiàn)實生活的鍛造，但更重要的是離不開人文與科學的啟蒙與熏陶。實踐證明，學生早一天讀書，就會早一天受益，早一天讀書，就會早一天走近淵博和卓越。

　　“黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲�！睂τ谀挲g尚小，對于課外閱讀與積累的重要性的認識尚且不足的小學生。全體教師首先是學校領導要提高認識，站在為學生的發(fā)展負責、為學生的終身學習負責的高度，廣泛宣傳，大力發(fā)動，積極呼吁，引領廣大家長乃至社會各界人士共同重視孩子的課外閱讀，共同關注孩子的課外閱讀。

　　二、建章立制，落實規(guī)劃

　　首先，健全領導網絡。學校成立閱讀行動領導小組，組長：卜凡昌，成員：蔣艷芝，劉美霞，陳麗，范紅云等老師，確保把閱讀教學當作學校特色工作常抓不懈。各年級也要根據(jù)相應要求，結合學生的年齡特點、興趣愛好和學生家庭的實際情況，制定出比較系統(tǒng)的《課外閱讀指導計劃》。幫助學生制定自己的閱讀計劃和時間表，合理安排好課內外知識的銜接與時間的分配，做到課內打基礎、課外求發(fā)展，做到課內學習與課外閱讀相互結合，相互促進。

　　同時，在工作中，積極探索，大膽創(chuàng)新，勇于實踐，善于總結，研究出一套行之有效的課外閱讀策略與方法，逐步形成學校的辦學特色。在校園內，營造“書香班級”，從而營造“書香校園”。

　　三、創(chuàng)新方法，追求實效。

　　1.教師要做好示范引領，與學生共讀共寫，有效地進行課外閱讀的指導，是本計劃得以順利實施的關鍵。在新的學期里，每一個教師，特別是40周歲以下的中青年教師，要與學生共讀共寫，擔負起培養(yǎng)習慣、制定計劃、推薦讀物、組織閱讀、指導方法、評價結果等任務，真正達到在共讀共寫的過程中創(chuàng)造并擁有共同點語言。學校要著力提高教師多方面的文化修養(yǎng)，鼓勵教師多讀書，不但要了解世界范圍的經典名著，也要了解當代優(yōu)秀的兒童文學作品，全面提高教師指導課外閱讀的能力，讓更多的老師了解并掌握指導小學生課外閱讀的最佳方法與途徑，同時也要大力提倡廣大家長參與讀書，以潛移默化地培養(yǎng)孩子的讀書習慣。

　　2.為了保證課外閱讀的順利實施，教師必須注重加強課外閱讀的指導。各年級教師要能夠根據(jù)本年級《課外閱讀指導計劃》，每周開設一節(jié)課外閱讀指導課，除此之外，在每天的晨讀、午讀要有計劃的安排一定的時間專門用于兒童快樂閱讀。教師要加強學習，充分研討，相互交流，集思廣益，逐步形成適合小學生年齡特點、符合小學生接受需要具有可操作性和實效性的課外閱讀基本課型。如閱讀指導課（引導小學生合理使用工具書，學生搜集信息、整理信息、處理信息，指導課外閱讀的方法和讀書筆記、讀后感的寫法），讀物推薦課（小學生年齡小、閱歷淺、辨別能力差，教師利用各種手段、形式向學生推薦適合他們需要的書籍，也可由學生相互介紹、相互推薦），閱讀欣賞課，讀書匯報課（可采用讀后敘述、開展辯論，交流評議，表演展示等形式）等等。

　　3.開展活動，培養(yǎng)興趣。興趣是學習的先導，是需求的.動力。只有調動起學生課外閱讀的興趣，學生才會努力尋求閱讀機會，獲得閱讀信息，得到閱讀滿足，產生情感體驗。建議各班級經常舉行速讀賽、朗誦賽、辯論賽，故事會、評論會、交流會，開展筆記展評、詞語接力、佳作欣賞等活動。通過課堂看趣、行動提趣、榜樣引趣、故事聽趣等形式使學生產生閱讀欲望，使他們在活動中感受閱讀的快樂和幸福，體驗“書本是甜的，讀書是一件有滋有味的事情�！边@也是社會、學校、家長所共同給予他們最好的童年禮物。新學期，學校將創(chuàng)造性地開展快樂閱讀活動，讓全體師生在豐富多彩、生趣盎然的各種活動中體驗幸福完整的教育生活。

　　4.建設陣地，營造氛圍。學校圖書室和各班圖書角是小學生進行課外閱讀的重要陣地，學校要充分發(fā)揮圖書室（角）的作用，加強圖書室的建設與管理，有計劃地開展借閱、閱覽活動。保證小學生每學期平均借閱3-5本書，圖管員要建立圖書借閱登記，為學校更好地推進課外閱讀活動提供信息和資料。另外，學校將根據(jù)實際情況廣開書源，定期開展圖書漂流活動，為學生提供豐富的書源，努力營造一個“開門見書山，推窗聞書香”的讀書氛圍。

　　四、總結反思，臻于完善。

　　學校要對快樂閱讀活動情況進行總結反思，創(chuàng)新活動方式，力求活動效果。在活動中求發(fā)展，在活動中求完善，在活動中總結經驗。以課外閱讀為載體培養(yǎng)學生的人文素養(yǎng)是一個艱巨而漫長的過程，希望通過全體教師的共同努力，讓每一個小學生都捧起書來，汲取知識的營養(yǎng)，獲取精神的財富，傳承民族的文化，讓孩子的生命在閱讀中更加精彩。

小學教學工作計劃 篇2

　　一學期以來，我們六年級組全體教師都能做到愛崗敬業(yè)，教書育人，工作上扎實嚴謹，相互配合，積極進取，自加壓力，爭先恐后，順利完成了學校布置的各項任務，并取得了一定的成績�；仡櫼粚W期工作，小結如下：

　　一、領導以身作則，講示范。

　　本組的三位領導蔣z主任、張z主任、王z連主任平時對自己要求很嚴格，無論是師德，還是教育教學工作，都能以身作則起到榜樣作用，堪稱楷模，對本組教師總能熱情幫助，及時指導，與本組教師相處得非常融洽，十分和諧。特別是張琴主任、王祥連主任指導老師如何鉆研教材，備課要精細，如何嚴謹上課，訓練要扎實，平時教研活動以及教學沙龍活動如何準備如何組織，研討要有效，立足共同提高。榜樣的力量真是無窮的，在他們的帶領和影響下，本組教師好學上進，團結協(xié)作，愛崗敬業(yè)，努力工作，不甘落后，成績顯著。

　　二、班主任盡職盡力，抓常規(guī)，見實效。

　　本組九位班主任zzz個個厲害，他們責任心強，肯吃苦，在班級管理方面?zhèn)�個有經驗，人人有方法，平時工作盡職盡力，每個人都能按照學校的要求，根據(jù)本班的實際情況，堅持“學校無小事，事事皆育人”的原則，行之有效地開展各方面的教育教學工作，注重對學生良好行為習慣的培養(yǎng)，狠抓教育教學常規(guī)，卓有成效，一學期下來，學生常規(guī)好，教學秩序井然，平平安安，無事故。

　　由于各班主任工作責任心強，宣傳到位，組織精心，安排合理，學生放學秩序井然。更值得一提的是衛(wèi)生工作，任務重，六（1）、（5）負責有1至4層的樓梯衛(wèi)生，六（2）班負責西大門前的衛(wèi)生，六（3）六（4）六（6）負責科藝樓前的大片衛(wèi)生。六（7）六（8）六（9）負責綜合樓前的大片衛(wèi)生。這些場所面積大，走動的人多，又特別難保潔，各位班主任任勞任怨，分工仔細，學生打掃認真，保潔及時，衛(wèi)生工作做的很好。六（7）班原先基礎較差，后進生相對多一些，在李雨虹的嚴格要求下，學生常規(guī)好，課堂紀律好，課間紀律好，集會紀律好，學生成績大面積提高，進步特別大，獲本組教師的一致好評。

　　三、本組教師堅持教學，狠抓“六認真”。

　　本組教師平時教學一貫堅持“六認真”，做到認真鉆研教材，認真?zhèn)湔n，認真上課，課后及時認真批改作業(yè)，及時指導學生訂正。課上注重調動學生的學習積極性，教會學生自主學習，訓練學生善于思考，樂于探究，力爭全面提高教育教學質量。課后加強輔導，做好后進生的轉化工作。語文、數(shù)學、英語、綜合老師平時工作責任心特別強，肯吃苦，也是經常把學生留下來背書、指導訂正、個別輔導，努力提高他們的成績，盡力做好后進生轉化工作，成績顯著。

　　四、豐富多彩地開展各項活動。

　　根據(jù)學校的工作安排，班主任高度重視，工作熱情高，豐富多彩的開展了一系列的教育教學活動，收到了很好的效果。

　　1、最值得一提的是學校經常接受個級別的檢查驗收，六年級辦公室、各班教室布置、辦公室均布置得美觀大方，既張揚個性有特點，又符合學校的要求，獲檢查領導的一致好評。

　　2、中隊活動有計劃有落實特別出色，一是各班組織的認真，其次是內容豐富多彩，三是材料記錄的好，上交及時。另外各位班主任充分發(fā)揮自己的聰明才智，充分調動學生的積極性，認真出好每一期黑板報，合理、有效發(fā)放學習章、安全章、環(huán)保章。鼓勵學生在各方面取得進步。

　　3、積極組織學生參加各項比賽活動，成績顯著。組織學生積極參加鋼筆字和電腦考級。組織學生書法作品和板報比賽。本學期學生習作發(fā)表12篇。我們六年級舉行了陽光活動、廣播操、社團、拔河比賽、數(shù)學計算等級過關、英語單詞過關等各項活動。活動效果好，有益學生身心，陶冶性情，開闊視野，增長才干，提高素質。

　　五、積極開展教科研。

　　1、加強了研究課的研討，努力提高語文課堂教學質量。特別是六年級語文組，教研氛圍濃，期中考試在學校總結過后，本組教師自加壓力專門利用一次業(yè)務活動時間進行了研討，深入細致地進行總結，重點探討如何切實提高語文課堂效率，如何轉化后進生更有效，老師們相互切磋，很有收獲。

　　2、積極參加競賽，教科研成績喜人，王祥連課題榮獲省重點資助課題，在他的帶領下有一大批教師投入到教研中來。

小學教學工作計劃 篇3

　　1、充分發(fā)揮民主，進一步完善教學目標管理方案。教學質量是學校的生命線，學校工作以教學質量為中心，各項工作要服從服務于這個中心。學校將結合活工資分配方案，進一步改革和完善教學目標管理方案，獎優(yōu)罰劣，獎勤罰懶，充分調動教師的工作積極性，確保教學質量穩(wěn)步發(fā)展。

　　2、加強師生競賽管理。開學初，教務處將制定切實可行的師生競賽獎勵實施方案，通過方案來調動廣大師生參賽的積極性。對各種競賽，教務處將督促各組認真選拔人選，科學安排輔導，精心組織參賽，力爭取得好成績，并對取得名次的師生及時進行表彰。

　　3、開展各種興趣小組活動，每次活動要做到有中心、有內容、有檢測、有反饋。通過活動，培養(yǎng)特長生和尖子生，為縣對普通年級進行抽測奠定堅實的基礎。

　　4、加強教師考勤管理，進一步完善考勤制度，規(guī)范請假行為，堅持坐班制度，坐班要簽到，每天不定期按空課表進行抽查。及時兌現(xiàn)考勤獎罰。

　　5、堅持教職工學習制度，積極組織教師參加縣級以上的各種培訓學習，鼓勵教師通過各種形式參加在職進修，不斷提高教職工的業(yè)務素質和水平。

　　6、認真執(zhí)行國家課程計劃，開齊課程，開足課時，落實“減負”精神，不亂記學習資料。

　　7、重視音、體、美、勞技、計算機教育，本學年舉辦一次校級文藝匯演，舉辦一次田徑運動會。加強九年級體育加試項目的訓練，確保中考體育加試取得好成績。

　　8、開展形式多樣的“普九”宣傳教育活動，認真做好“兩基”工作，建立入學、催學、勸學制度，采取分村分組包干的辦法，對輟學生進行全面勸學活動，并對勸學工作有成效的教師進行獎勵，以確保輟學率控制在規(guī)定范圍內。

　　9、加強學籍管理，做到管理規(guī)范、檔案齊全、數(shù)據(jù)準確、及時上報。

　　10、加強招生宣傳，做好中考報名、考試工作，制定招生獎懲方案，目標到班、到人，規(guī)范教職工招生行為，力爭完成上級布置的各項招生任務。

　　11、規(guī)范圖書室、儀器室、實驗室、計算機教室、多媒體教室的建設和管理，做到有專人負責、有制度可循、有安全保障。 加強實驗教學管理，做好中考實驗操作考試項目訓練工作，確保中考實驗操作考試取得好成績。

　　12、加強校本教研，充分發(fā)揮各學科帶頭人、骨干教師的示范作用，有目的、有計劃的開展以新教學理念、新課程標準、網上繼續(xù)教育、多媒體教學等為內容的校本課程培訓。開展“五個一”活動。

　　13、積極參加各種片區(qū)教研活動，積極參加論文評選活動。

　　14、進一步規(guī)范教學常規(guī)標準，完善教學常規(guī)檢查制度，認真落實常規(guī)檢查，采取抽查與檢查結合，并及時通報。

　　15、加強教研組備課組管理，督促教研組、備課組做到機構健全，做到有計劃、有活動、有總結。每次活動要做到“四定“。

　　16、加強考風考紀建設，認真組織考試。制定和完善考生守則、監(jiān)考守則、評卷守則等考試制度，每次考完后及時進行成績統(tǒng)計、質量分析，及時解決考試中發(fā)現(xiàn)的問題。

　　17、積極組織各教研組進行課題研究，堅持課題研究與教學相結合，創(chuàng)新教學方法，加強各課題的過程管理，做到有階段小結，有學期總結，并及時上交到教研室，確保課題研究質量。

　　18、加強農遠項目設備的管理，做到管理有專人、有制度，鼓勵廣大教師充分利用設備進行教學，提高設備使用效益，以促進教育教學質量的提高。

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