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上學期三年級班主任工作計劃

時間:2021-01-12 15:19:18 工作計劃 我要投稿

上學期三年級班主任工作計劃范文

  時間的腳步是無聲的,它在不經(jīng)意間流逝,我們的工作又進入新的階段,為了在工作中有更好的成長,此時此刻我們需要開始做一個工作計劃。那么如何做出一份高質(zhì)量的工作計劃呢?以下是小編精心整理的上學期三年級班主任工作計劃范文,歡迎閱讀與收藏。

上學期三年級班主任工作計劃范文

  上學期三年級班主任工作計劃1

  一、指導思想

  以學校德育教育的思路為指導,結(jié)合班級特點,以人為本,面向全體學生,全面貫徹教育方針,全面實施素質(zhì)教育。創(chuàng)設和諧的學風,努力提高教育質(zhì)量,培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的一代新人。

  二、班級情況分析

  本學期,我是從二年級跟班上來的,本班共有46名學生,男26人,女20人。行為習慣方面:學生基本上能按照一日行為規(guī)范來做,但自覺性還不夠,特別是男孩子在這方面的養(yǎng)成習慣做得還不夠,下課會有奔跑追逐現(xiàn)象出現(xiàn),經(jīng)常要老師同學提醒注意。學習情況:多數(shù)學生較聰明,思維活躍,作業(yè)能認真完成,有互相競爭的意識。但也有少數(shù)學生沒有好的學習習慣,學習方法呆板,不夠靈活,學習也不夠努力,缺乏學習自覺主動性,學習成績差。品德情況:學生愛集體,愛勞動,愛師長,愛同學,有比較強的集體榮譽感。但也有相當一部分人會出現(xiàn)自私、虛榮心、盲目自滿的思想。

  三、三年級上學期工作要點

  1.對學生開展思想品德教育,端正學習態(tài)度,明確學習目的。提高學習興趣,使學生主動學習,提高學習成績。

  2.教育學生應有勞動、創(chuàng)造和效率意識,引領學生保持旺盛、昂揚向上的精神狀態(tài);激勵學生勤奮學習和進取精神。

  3.向?qū)W生進行行為習慣養(yǎng)成教育,使學生成為有禮貌、講文明、守紀律、講衛(wèi)生的好少年。

  4.積極參加學校組織的各項活動,使學生在活動中受到教育。

  5.健全班委會,明確分工,提高學生的管理能力。

  6.加強安全意識教育,要以安全為重點,防止在校園內(nèi)發(fā)生事故。

  7.教育學生做好個人衛(wèi)生工作,要勤洗頭,勤洗澡,保持衣服整潔,講究個人衛(wèi)生,養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習慣。

  8.教育學生不玩火,不放鞭炮,不能隨便和單獨去游泳,不做危險動作,上學和放學路過馬路注意交通安全。

  四、三年級上學期主要工作

  (一)加強德育教育,開好主題班會及德育課。

  利用班會、晨會、主題隊會對學生進行思想教育。本學期每周五進行個人的 “種紅蘋果”評比活動,激勵學生樹立集體榮譽感,形成良好的行為習慣。認真鉆研德育讀本,探究德育方法,拓寬德育渠道,利用班會以生動活潑的形式對學生進行道德綜合素質(zhì)教育,培養(yǎng)學生熱愛祖國,具有團結(jié)合作、禮貌待人、誠實謙遜、衛(wèi)生守紀、自信自立自尊等良好品質(zhì)。利用晨會,對學生進行自然災害、交通安全、自我防護等安全教育,組織寫好安全公約,做好學生的假期安全教育工作;利用隊會,發(fā)展學生能力,樹立集體合作意識。在參加學校的各項隊活動中,培養(yǎng)學生的自主參與意識、合作意識、動手能力,注重“人”的關懷。

  (二)做好平時的常規(guī)工作。

  1、保護校園,進行愛學校的教育。組織好學生每日做好衛(wèi)生清潔工作,采取多種形式管理好班級的衛(wèi)生工作,針對三年級學生還不適應大衛(wèi)生區(qū),自覺意識沒有形成,難于管理的特點,實行輪流做值日班長,互相監(jiān)督,班長、衛(wèi)生委員主要負責,對衛(wèi)生好的同學獎勵“衛(wèi)生章”的方法,管理班級衛(wèi)生,學生的衛(wèi)生習慣正逐步養(yǎng)成。

  2、組織學生開展評比活動,每月樹立典型,使學生能夠從身邊找到榜樣,做到學有榜樣。

  3、充分利用好板報、專欄等,對學生的優(yōu)秀作品進行展示,激勵學生繼續(xù)努力,取得更大的進步。

  (三)開展“我愛學!、“我愛讀書”主題教育活動。

  1、愛護校園,通過自己的實際行動來愛護自己的校園。組織學生開展節(jié)水節(jié)電的環(huán);顒,寫宣傳標語,開一次主題班會,向大家宣傳節(jié)水節(jié)電的小竅門,評選節(jié)約環(huán)保小明星。

  2、開展讀課外書,積累好詞、句、段的活動。

  3、培養(yǎng)學生的語言表達能力,能用自己的語言表達出對校園的喜愛。

  (四)班干部的培養(yǎng)方面

  班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的,而班干部卻是班級管理的小助手。這學期我將采取值日生輪流制,對班干部實行考評,不行者隨時下崗,使班級管理再上新臺階,讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘,培養(yǎng)有個性的人,使孩子們學會學習,學會生活,學會合作和學會管理。

  五、三年級上學期每月安排:

  九月份:

  1、暑假作業(yè)的總結(jié)、評比。

  2、教室凈化、美化、布置。

  3.辦慶祝教師節(jié)、迎十一的小報。

  4.“推廣普通話”的主題中隊會。

  5.參觀校史陳列館。

  6、寫字比賽活動。

  十月份:

  1、制定工作計劃并公布。

  2、提出保護環(huán)境,愛護校園,撿拾白色垃圾。

  3、組建班干部,宣布其職責,實行輪換制度。

  4、組織學生秋季實踐活動。

  十一月份:

  1.做操整齊。

  2.主動拾起校園一片紙,保護校園環(huán)境衛(wèi)生。

  3.積極開展“讀好書”的活動。評選讀書大王。

  4.宣傳并進行安全教育。

  十二月份:

  1、元旦慶;顒印

  2、通過自己的實際行動,使自己努力做一名合格的少先隊員。

  3、進行安全教育。

  元月份:

  1、開展學習評比活動。

  2、復習動員。

  3、做好期末的各項工作。

  4、班級“紅蘋果樂園”評比。

  上學期三年級班主任工作計劃2

  教育家葉圣陶先生說過:“教育是什么,往簡單的方面說就是養(yǎng)成良好的習慣!绷己玫陌囡L是學生各種良好的習慣養(yǎng)成的基礎,有了良好的班風才有好的學風,小學是人生的起步時期,如何促進良好班風班紀的建設,創(chuàng)建我閱讀,我快樂”的特色班級呢?根據(jù)本班情況,我制定如下計劃:

  一、基本情況:

  經(jīng)過我的初步了解,305班各科學習成績在三年級處于中下游水平。班風一般導致學風不濃厚。學生的行為習慣,學習習慣有待糾正,個別學生自控能力差,比較頑劣。

  二、工作目標:

  以班主任為領導,以班干部為核心,以小組為單位,發(fā)揮全體學生的主觀能動性,使每一位學生有事做,每一件事有學生做。培養(yǎng)學生良好的習慣,形成良好的學習風氣,逐步提高學生的各科成績,使學生在德,智,體,美,勞方面全面發(fā)展自己。培養(yǎng)一個團結(jié)、向上、文明、守紀的集體。

  三、具體措施:

  1、通過隊會、班會,組織學生學習《中小學生日常行為規(guī)范》、《小學生守則》,培養(yǎng)學生良好的習慣。

  2、提高宣傳欄,板報質(zhì)量,營造良好的班級氛圍,構建良好的班級文化。

  3、通過學校和班級的各種活動,如體育節(jié),手抄報等各項比賽,培養(yǎng)學生自信心和集體觀念,增強班級凝聚力。

  4、利用課余時間與學生談心交流,了解學生的思想動態(tài),及時疏導解決學生的問題。

  5、轉(zhuǎn)化學習困難生,給予后進生更多的關愛,把這一點當作重點工作來抓。

  6、班級設立圖書角,在學生中開展捐書活動。讓學生多讀課外書,養(yǎng)成讀課外書的習慣,最后愛上讀課外書。

  7、以小組為單位,指定學習優(yōu)秀的學生幫助學習困難的學生,指定熱情,負責的學生督促小組內(nèi)的同學養(yǎng)成良好的學習習慣,衛(wèi)生習慣和生活習慣。

  8、家訪后經(jīng)常與家長保持聯(lián)系,互通信息,家校配合,共同用科學的方法教育孩子。

  四、主要活動安排

  9月

  1、 家訪。

  2、 學習《中小學生日常行為規(guī)范》、《小學生守則》。

  3、 開展《老師,我愛你》的主題班會。

  10月

  1、 迎接“體育”節(jié),做好各項準備工作。

  2、 開展《我愛你啊,祖國》的主題班會。

  3、 組織學生復習,迎接《期中考試》。

  11月

  1、 電訪。

  2、 開展《我閱讀,我快樂》的中隊活動。

  12月

  1、 開展《好習慣伴我行》的主題班會。

  2、 舉辦慶祝元旦茶話會。

  1月

  1、 組織學生認真復習,迎接期末考試。

  2、開展《怎樣度過一個安全,愉快的寒假》的主題班會。

  上學期三年級班主任工作計劃3

  班級是學校進行教學活動的基本單位。班主任是班集體的組織者和引導者,對學校貫徹國家的教育方針,促進學生全面健康成長起著重要的作用。為了更好地搞好班級德育工作,特做計劃如下:

  一、班級的基本情況

  我們?nèi)昙壱话喙灿袑W生19人,其中男生11人,女生8人。這些孩子們約有20%的學生智力較好,學習努力;60%的學生智力一般,學習較努力;20%的學生智力較差,反應慢,其中谷雨哲、張華幾個同學需要下力氣抓。

  由于生活條件越來越優(yōu)越,社會越來越開放,獨生子女成了家中幾代人的小皇帝、小公主,自理能力差,自控能力低,膽子大,性格開放,敢說敢做,好奇好動,活潑可愛,易接受新事物。開學初要加大力度抓紀律,抓常規(guī)。

  二、本學期本班的奮斗目標

  以人的發(fā)展為本,加強教育教學管理,日常行為規(guī)范管理,落實好素質(zhì)教育,實現(xiàn)教育面向未來,面向世界,面向現(xiàn)代化。按照“德育為主,五育并舉,全面發(fā)展”的要求,開展班級工作,開展好各項活動,培養(yǎng)良好的班風,全面關心教育和管理學生,使他們的身心得到健康地發(fā)展,提高自學能力并養(yǎng)成良好的學習習慣。大力開展“我能行”活動,光輝我校形象,樹立我校特色。以培養(yǎng)創(chuàng)新精神、創(chuàng)新能力及實踐能力為核心,教學生學會求知、學會做事、學會共處、學會做人、學會競爭。做“五會”、“四有”的新人。

  按照《小學生德育綱要》聯(lián)系本班實際進行思想品德教育,搞好常規(guī)訓練,新學期伊始抓好“收心”工作,開展好紀律規(guī)范周、常規(guī)規(guī)范月活動,培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì),爭創(chuàng)優(yōu)秀班級。

  三、本學期的班級教育管理重點及具體安排

  (一)、本學期的工作重點:抓常規(guī)管理,搞好學習鼓勵學生相信自己能行,大膽展示“我能行”,積極競爭,爭做“素質(zhì)全能”好學生。

 。ǘ、具體安排:

  1、發(fā)揮班干部的作用,協(xié)助老師做好班級工作。

  2、對學生進行思想品德教育。這是經(jīng)常性的重點工作。具體安排如下幾個主題:

 。1)學習《望島小學班級德育管理條例》;開展常規(guī)管理月活動;

 。2)談新學期有什么打算(談談自己的理想以及怎樣為理想去努力);

 。3)說說自己的心理話(談談你最喜歡什么,最討厭什么);

  (4)“安全永伴我行”(天天進行安全教育,每周末及假期重點強調(diào))

 。5)“我為班級添光彩”(利用次項活動重點抓常規(guī)管理)

 。6)學習方法研究,使學生不斷掌握適合自己的學習方法;

  (7)我們應該做一個什么樣的人。

 。ㄈ、具體時間和內(nèi)容安排

  1、每周一早晨的交心會了解學生回家的情況,提出本周的工作要點。班會向?qū)W生進行思想教育,樹立一個典型。使學生做到心中有理想,學習有興趣。開展好“每周一星活動” 。每天利用晚點及時總結(jié)班級情況,進行教育管理。

  2、每天檢查室內(nèi)外衛(wèi)生,衛(wèi)生區(qū)和值日生都分區(qū)包干到人并列好表格張貼到墻,各負其責。采取措施,表揚好的,督促差的,培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣衛(wèi)。保持一個良好的衛(wèi)生環(huán)境和精神面貌。

  開學第一月、第一周:開展“規(guī)范管理月”,“紀律規(guī)范周”,爭新學期的第一星——“紀律規(guī)范星”活動,重點抓常規(guī)訓練,啟動“我能行”活動。

  紀律是班級授課制學習的保證。因此要從開學的第一天就狠抓課堂常規(guī)、日常行為規(guī)范。圍繞學校各項紀律制度,如兩隊、兩操,就餐以及遵守群眾紀律和社會公德等方面展開教育。讓學生知道哪些能做,哪些不能做。排隊做到快、齊、靜,路隊堅持走到家,并有監(jiān)督值日。

  用《課堂常規(guī)》《小學生守則》及《望島小學班級德育管理條例》的條條款款及學校有關路隊、日常行為等方面的規(guī)定,以此來規(guī)范學生的言行,培養(yǎng)學生養(yǎng)成文明規(guī)范的日常行為習慣。

  第二周,繼續(xù)抓常規(guī)管理,實施“我能行”方案,重點抓紀律,衛(wèi)生,使學生及早進入學習狀態(tài),爭“清潔勞動星“。結(jié)合“母親節(jié)”開展“愛媽媽,爭“敬老尊長星”活動。

  第三周,繼續(xù)抓常規(guī)訓練,重點抓課堂紀律,鼓勵學生爭做紀律模范,并利用班會進行月評。增強學生遵紀守法的意識及集體主義觀念。開始培養(yǎng)學生自主探究,合作交流的學習態(tài)度與方法,樹立認真、刻苦學習,積極向上,力求創(chuàng)新的思想。作業(yè)要按時完成,做到認真、仔細,用心,有錯及時糾正。每人設立一個“糾錯本”,把自己易出的錯積累起來,以備復習用。學習是我們成功的'基本保證,使每個學生的首要任務,只要我們努力,學壇博士就能夠得到。相信自己,你肯定行。后進生最少拿到一門狀元。

  第四周,深入開展“我能行“活動。教育學生報效祖國,從小做起,為班級、為學校、為祖國做貢獻,爭“紀律模范星”、 “清潔勞動星”、“文明修身星”稱號,培養(yǎng)學生的集體主義及競爭上進的思想。

  九——十二月份:主要全面開展“我能行”活動。

  全面開展“做做看,我能行”活動。結(jié)合“中秋”節(jié)、“國慶節(jié)”重大節(jié)日進行教育,提倡學生全面發(fā)展。重點督促搞好“學壇博士”的競爭活動,要項項過關,科科拿狀元,努力爭奪“學壇博士”乃至“素質(zhì)全能”稱號。

  另外,還要向?qū)W生進行愛國主義、集體主義、禮儀、法制、安全教育,努力杜絕不安全的事故發(fā)生。

  結(jié)合教學內(nèi)容、升旗儀式教育學生熱愛祖國,熱愛五星紅旗,珍惜今天的幸福生活,發(fā)奮學習,全面發(fā)展。鼓勵學生開展好學校舉辦的各項活動。在學校開展的每項活動中,教育學生積極參與,培養(yǎng)學生競爭意識。

  一月份,開展“特長之星”等自己沒有爭到的稱號競爭賽,讓學生充分展示自己的特長,做一個全面發(fā)展有特長的學生,沖刺競拿“素質(zhì)全能”稱號。

  四、班主任的自身要求

  作為班主任,不僅要搞好班級的經(jīng)常性管理工作,堅持正面教育,啟發(fā)誘導調(diào)動學生的各種積極因素,充分發(fā)揮榜樣的作用,既要熱愛、尊重、關心學生,做他們的知心朋友,又要進行嚴格地管理和教育,對后進生要滿腔熱情地耐心輔導幫助。還要經(jīng)常與任課教師、家長取得聯(lián)系,互通情況,了解分析學生的狀況,調(diào)用合力教育培養(yǎng)學生,協(xié)同對學生進行目的教育,激發(fā)學習興趣,培養(yǎng)刻苦學習的意志,教會學習方法,并堅持減輕課業(yè)負擔,搞好素質(zhì)教育。改革對學生的評價體系。平時注意積累資料,設一個“清賬本”記載有關教育活動的情況、效果、體會、以便在此基礎上實事求是地進行工作,總結(jié)成功的經(jīng)驗和失敗的教訓,探索教育規(guī)律,指導今后工作。

  作為班主任更重要的是嚴格要求自己,增強道德修養(yǎng),對自己有信心,狠抓課堂教學,提高授課藝術,向40分鐘要成績,不拖堂,做到“三清”(即:堂堂清、章章清、月月清),發(fā)揮考試的最大作用。堅決不體罰學生。以身作則、言傳身教。做到為人師表、教書育人。

  上學期三年級班主任工作計劃4

  班級概況

  三年級(1)班共有學生72名,其中女生35名,男生37名。學生的年齡在8——9歲之間,他們在學習方面表現(xiàn)為:課堂中注意力不能持久集中,對感興趣的能認真完成,作業(yè)需在教師或他人的督促下完成。行為意識方面表現(xiàn)為:對是非辨別不夠清楚明白,喜歡模仿他人言行,地自己的缺點認識不足,對他人的缺點評價較多。在勞動中能掌握日常勞動技能,如:打掃教室衛(wèi)生和收拾個人房間等。在心理健康方面表現(xiàn)為:喜歡與同伴比各方面,喜歡表現(xiàn)自我,能關心同學,自我約束力較弱。

  班級奮斗目標

  一、會聽課,能獨立認真完成教師布置的各項任務。

  二、能運用簡單的禮貌用語。

  三、有集體意識,能主動關心、幫助他人。

  四、學會一些簡單的勞動技能。

  班級管理策略

  一、每天下午放學前,做總結(jié),請四人小組互評這一天中自己的表現(xiàn),包括課堂上的發(fā)言,紀律等。

  二、在作業(yè)檢查中,家校要互相配合好,請家長及時簽字。

  三、教給學生簡單的禮貌用語。要求出門打招呼,看見長輩要問好,受到幫助說“謝謝”,妨礙別人說“對不起”,每周末評出四名文明學生。

  四、織好每次的活動,鼓勵學生積極參與,在實踐活動中給學生做總結(jié),引導學生要團結(jié),要互相幫助。對在活動中表現(xiàn)突出的同學,當月給予獎勵,樹立榜樣。

  五、每兩周召開一次班干部會,引導班干部樂于奉獻,教給他們管理方法,幫助他們樹立威信,從而增強班集凝聚力。

  六、每周安排學生學做一至兩件家務勞動。二月、三月兩個月,由老師帶領每組同學做值日,教給他們勞動的技巧。此后每周班主任各抽查一次,及時總結(jié)。

  班級每周具體安排

  九月:

  1、繼續(xù)進行常規(guī)訓練。

  2、圍繞“美麗新疆”主題查找相關資料。

  3、進行秋季運動會組織訓練和準備工作。

  十月:

  1、一次綜合實踐活動(外出)。

  2、準備美麗的新疆的電視才藝展。

  3、進行一次年級寫字比賽。

  十一月:

  1、辦一期愛科學小報。

  2、進行一次“名人故事主題隊會”。

  十二月:

  1、做好期末分項測試工作。

  2、辦一期“慶元旦”小報。

  3、做好迎新年的活動準備工作。

  4、認真做好期末復習工作。

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