小學(xué)第一學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃

時(shí)間：2021-03-29 10:18:11 工作計(jì)劃我要投稿

【熱門】小學(xué)第一學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃4篇

　　時(shí)間的腳步是無聲的，它在不經(jīng)意間流逝，我們的工作同時(shí)也在不斷更新迭代中，現(xiàn)在這個(gè)時(shí)候，你會(huì)有怎樣的計(jì)劃呢？好的工作計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編整理的小學(xué)第一學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃4篇，希望對大家有所幫助。

【熱門】小學(xué)第一學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃4篇

小學(xué)第一學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃篇1

　　小學(xué)課堂教學(xué)，是實(shí)施“減負(fù)提質(zhì)”的主陣地。減負(fù)不等于學(xué)生什么都不要做；減負(fù)不等于不要教學(xué)質(zhì)量。相反，在減輕學(xué)生過多課業(yè)負(fù)擔(dān)的同時(shí)，要保證提高教學(xué)質(zhì)量。既要“減負(fù)”又要“提質(zhì)”，唯一的辦法是提高課堂教育教學(xué)質(zhì)量。落實(shí)學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)的教學(xué)探索，要從整體上推進(jìn)了學(xué)校教學(xué)管理各個(gè)環(huán)節(jié)的變革：對各學(xué)科進(jìn)行整體規(guī)劃，加強(qiáng)學(xué)科間的相互配合；對各育人環(huán)節(jié)重新設(shè)立評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，并將各教學(xué)管理環(huán)節(jié)落實(shí)到位。

　　一、信息裝備信息裝備工作能使教育教學(xué)活動(dòng)最優(yōu)化。

　　本學(xué)期將扎實(shí)有效地開展教育技術(shù)裝備的各項(xiàng)工作，發(fā)揮我校現(xiàn)代化設(shè)施應(yīng)用的效能，豐富教師的教學(xué)手段，讓信息裝備工作不僅僅是服務(wù)，也是促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的另一路徑。

　　1、逐步改善辦學(xué)條件。

　　20xx年6月，基本完成xx校區(qū)農(nóng)耕文化園建設(shè)。文化園第一期工程投入500萬，占地35畝，位于校園的南部，包括濕地區(qū)、水培區(qū)、土培區(qū)、智培區(qū)等。文化園集觀賞、體驗(yàn)、實(shí)踐為一體，將成為xx鎮(zhèn)中小學(xué)生耕讀文化實(shí)踐基地。xx實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán)城南校區(qū)將建設(shè)成為最美麗的鄉(xiāng)村小學(xué)。

　　20xx年7月，完成程開甲小學(xué)觀音弄校區(qū)校舍維修工程，并于20xx年9月投入使用。在原有校舍結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上，加固維修，調(diào)整室場，把有限的辦學(xué)資源最大化；因校制宜，修整建設(shè)升旗臺、亭臺水榭、種植園等，把10畝校園打造成精致的低年級教學(xué)分部。

　　20xx年暑期，全面啟動(dòng)程開甲小學(xué)第三期文化建設(shè)工作，舜湖校區(qū)智慧學(xué)習(xí)項(xiàng)目課程資源室建設(shè)工作，舜湖校區(qū)低年級教學(xué)部建設(shè)工作，城南校區(qū)廁所改造工程。20xx年暑期，集團(tuán)根據(jù)各校區(qū)教育教學(xué)的實(shí)際需求，啟動(dòng)課桌椅、講臺等教育教學(xué)設(shè)備的逐步更換工程。

　　2、穩(wěn)步拓寬宣傳角度。

　　xx實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán)以校園網(wǎng)、官方微信等網(wǎng)絡(luò)媒體為宣傳平臺，專題策劃，宣傳集團(tuán)優(yōu)秀教師代表，樹立教師榜樣，形成社會(huì)尊師重教的良好氛圍；宣傳集團(tuán)優(yōu)秀學(xué)生代表，樹立學(xué)生榜樣，展現(xiàn)秀外慧中的陽光兒童形象；宣傳集團(tuán)重要活動(dòng)與特色項(xiàng)目，突出典型，展示集團(tuán)辦學(xué)新亮點(diǎn)；和《江西教育》《江蘇教育》《江蘇教育研究》等刊物進(jìn)行合作，進(jìn)行名師專著、名校專題的策劃與宣傳，以進(jìn)一步提煉與總結(jié)集團(tuán)辦學(xué)特色，促進(jìn)集團(tuán)的進(jìn)一步發(fā)展。3。做大做強(qiáng)信息隊(duì)伍集團(tuán)將通過各項(xiàng)專題培訓(xùn)、“最美校園”微視頻系列評比、“好教師”評選活動(dòng)、學(xué)校公眾微信專題策劃評優(yōu)，網(wǎng)絡(luò)課程平臺開發(fā)、學(xué)生美篇制作社團(tuán)建設(shè)等方式，將信息技術(shù)向全校師生推廣。尤其要吸納新鮮血液加入信息隊(duì)伍中來，學(xué)習(xí)各項(xiàng)制作技能、宣傳技能，壯大信息團(tuán)隊(duì)力量。

　　二、教學(xué)質(zhì)量。

　�。ㄒ唬┘�(xì)化教學(xué)常規(guī)。

　　1、規(guī)范課堂教學(xué)常規(guī)。

　　全體教師堅(jiān)持以一節(jié)好課的標(biāo)準(zhǔn)來衡量自己的課堂。教育質(zhì)量是課堂教學(xué)的宗旨，xx實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán)以學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)發(fā)展為目標(biāo)，切實(shí)改變課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，實(shí)踐“先學(xué)后教（設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)單）、教了再試（講講練練）、熟能生巧（反饋鞏固）”的課堂教學(xué)模式，追求課堂教學(xué)的有效性。我們以這一著眼點(diǎn)出發(fā)，提出衡量一堂好課的四大標(biāo)準(zhǔn)：目標(biāo)感、問題鏈、參與度、練習(xí)力�？平烫幉扇∽哒n形式，規(guī)范青年教師的課堂教學(xué)常規(guī)。并強(qiáng)化“學(xué)習(xí)習(xí)慣十個(gè)一”，作為課堂基本評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。

　　2、帶教新教師起步工作。

　　在集團(tuán)導(dǎo)師團(tuán)制度的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步細(xì)化新教師的帶教工作，從期初教學(xué)常規(guī)培訓(xùn)、新教師了解性聽課、期中匯報(bào)課、期末考核課等方面對新教師的教學(xué)工作作全方位指導(dǎo)。具體工作落實(shí)到學(xué)科教學(xué)技能中的實(shí)施點(diǎn)，由骨干教師手把手指導(dǎo)、示范，使新教師能以最快的速度勝任現(xiàn)有的教學(xué)工作。

　　優(yōu)化七認(rèn)真檢查。始終堅(jiān)持每月“七認(rèn)真”檢查，每月檢查和抽查相結(jié)合，以作業(yè)檢查為主要考核標(biāo)準(zhǔn)，總部統(tǒng)一布置檢查內(nèi)容，校區(qū)可根據(jù)實(shí)際進(jìn)行調(diào)整�？梢圆捎眯^(qū)內(nèi)自查或者校區(qū)間聯(lián)動(dòng)等方式進(jìn)行，以反饋問題、提出改進(jìn)意見為主要宗旨，不斷督促和規(guī)范教學(xué)常規(guī)。本學(xué)期實(shí)行的四——六年級“預(yù)習(xí)單”、“周末作業(yè)單”也列入每月抽查項(xiàng)目，并側(cè)重于新教師的七認(rèn)真規(guī)范工作。為了更好地做到減負(fù)提質(zhì)，本學(xué)期的七認(rèn)真檢查工作稍作改革嘗試，部分教師免查，要求如下：

　　（1）學(xué)科：語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)四大區(qū)調(diào)研學(xué)科；

　�。�2）免查條件：

　　a、備課免查條件：

　　b、45周歲以上教師免查；

　　c、獲xx區(qū)級學(xué)科帶頭人及以上榮譽(yù)稱號的骨干教師免查；

　　d、工作滿3年且上學(xué)期期末考試成績，獲集團(tuán)教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)的教師免查。

　�、谧鳂I(yè)免查條件：工作滿3年且上學(xué)期期末考試成績，獲集團(tuán)教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)的教師平時(shí)作業(yè)免查，在期末最后一次七認(rèn)真檢查中由科教處抽查2—3套作業(yè)。

　�。�3）考核等第的界定：

　　備課、作業(yè)均獲免查資格的教師，認(rèn)定為七認(rèn)真考核“優(yōu)秀”；只獲備課或作業(yè)免查中的一項(xiàng)，即以作業(yè)檢查結(jié)果為考核標(biāo)準(zhǔn)。

　　堅(jiān)持行政蹲點(diǎn)責(zé)任制度針對目前班級多、學(xué)生多、老師少的實(shí)際情況，集團(tuán)嘗試試點(diǎn)實(shí)施年級部管理制度與年級行政蹲點(diǎn)相結(jié)合的管理模式，界定年級部主任的管理職能、年級行政蹲點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)的管理職能，梳理年級部職能與業(yè)務(wù)條線管理職能之間的關(guān)系，把學(xué)校的管理工作更貼近一線實(shí)際的需要，提高管理的效能。蹲點(diǎn)制度提升教育管理品質(zhì)。蹲點(diǎn)制度的實(shí)施，不為教育教學(xué)日常事務(wù)的處理，而在于指導(dǎo)與改進(jìn)。這將是蹲點(diǎn)管理現(xiàn)在與今后持續(xù)改進(jìn)的方向。

　　一為薄弱學(xué)科蹲點(diǎn)，深入課堂，為困難班級和困難學(xué)生，找尋解決問題的辦法。

　　二為薄弱班級蹲點(diǎn)，深入日常管理，發(fā)現(xiàn)與診斷問題所在，采取針對性的幫扶措施，切實(shí)改善班級管理。

　　校內(nèi)校外微督細(xì)導(dǎo)本學(xué)期將繼續(xù)配合xx區(qū)教育局責(zé)任督學(xué)的隨機(jī)抽查督導(dǎo)工作，同時(shí)配套每周集團(tuán)內(nèi)部督學(xué)督查工作，以外督內(nèi)督相結(jié)合，督學(xué)工作的柔性、適切、服務(wù)和指導(dǎo)的理念，于細(xì)微處抓問題隱患，學(xué)校各條線配合予以及時(shí)處理，體現(xiàn)xx實(shí)驗(yàn)小學(xué)“充滿熱情、立即行動(dòng)、持續(xù)改進(jìn)”的工作作風(fēng)。

　�。ǘ┨嵘虒W(xué)質(zhì)量。

　　1、準(zhǔn)確定位課堂質(zhì)量觀。

　　全校師生中樹立正確的教育質(zhì)量觀，不能僅以分?jǐn)?shù)論英雄，重視學(xué)生的學(xué)業(yè)水平、個(gè)性特長、身體素質(zhì)、行為習(xí)慣各方面的發(fā)展。結(jié)合xx實(shí)小教育集團(tuán)好課標(biāo)準(zhǔn)：目標(biāo)感、問題鏈、參與度、練習(xí)力，抓住學(xué)生特點(diǎn)，提倡精講多練，提高課堂教學(xué)效率。尤其要重視第四個(gè)標(biāo)準(zhǔn)：練習(xí)力，即以學(xué)生的練習(xí)度作為好課評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)習(xí)的活動(dòng)，本質(zhì)上是學(xué)而不是教，活動(dòng)的主體是學(xué)生，練習(xí)與作業(yè)是學(xué)習(xí)目標(biāo)的主要測評方式。我們強(qiáng)調(diào)要抓學(xué)科本質(zhì)，要有質(zhì)量意識，其著眼點(diǎn)不僅在于鞏固，更在于發(fā)展。要保證課堂上的練習(xí)和作業(yè)時(shí)間，目的性要強(qiáng)，針對性要足，反饋要及時(shí)。量要適度，質(zhì)是關(guān)鍵，要精選好習(xí)題，加強(qiáng)練習(xí)方法的指導(dǎo)，加強(qiáng)速度訓(xùn)練，練習(xí)是否到位，評價(jià)是否恰當(dāng)合理，以此評估是否以學(xué)定教、順學(xué)而導(dǎo)，是否學(xué)知識的同時(shí)學(xué)方法，讓知識技能得以內(nèi)化，短時(shí)高效，收獲課堂效率的變革。

　　2、提升教師命題解題能力。

　　教育質(zhì)量的三大支持系統(tǒng)，最重要的一項(xiàng)是“以課堂教學(xué)有效為支持”。切實(shí)改變課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，實(shí)踐“先學(xué)后教（設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)單）、教了再試（講講練練）、熟能生巧（反饋鞏固）”的課堂教學(xué)模式，把磨課重點(diǎn)從“教與學(xué)”轉(zhuǎn)向到“練與評”，追求課堂教學(xué)的有效性，學(xué)校在期初就進(jìn)行了統(tǒng)一布置和要求，各學(xué)科分年級進(jìn)行作業(yè)單設(shè)計(jì)，包括預(yù)習(xí)單、周作業(yè)單、單元練習(xí)等，并在上學(xué)期實(shí)踐的基礎(chǔ)上進(jìn)行改進(jìn)，使練習(xí)更具針對性。

　　3、抓好集團(tuán)階段性調(diào)研。

　　組織好高年級階段性調(diào)研、期中能力競賽等質(zhì)量提升和評價(jià)措施。通過輔導(dǎo)區(qū)學(xué)科階段性調(diào)研，由科教處領(lǐng)銜，在各學(xué)科備課組長的帶領(lǐng)下，以階段性檢測為手段，不斷調(diào)整教學(xué)方法、提高教學(xué)質(zhì)量，并跟蹤關(guān)注學(xué)困生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，同時(shí)關(guān)注各班級的學(xué)習(xí)情況與狀態(tài)，在不斷調(diào)整中前行。

　　4、加強(qiáng)教學(xué)全質(zhì)量監(jiān)測工作。

　　建立大教學(xué)質(zhì)量觀，不以語數(shù)英期末分?jǐn)?shù)作為衡量學(xué)生學(xué)業(yè)成績的唯一標(biāo)準(zhǔn)。繼續(xù)舉行期中能力競賽，為更多學(xué)有優(yōu)勢的學(xué)生提高展示的平臺；對全集團(tuán)三年級的學(xué)生進(jìn)行體質(zhì)測試，數(shù)據(jù)分析，提出體能提高的具體改進(jìn)措施；整班或全年級抽測，考查音樂、體育、美術(shù)、科學(xué)等學(xué)科能力發(fā)展水平；通過主題節(jié)展示、社團(tuán)活動(dòng)展示、作文大賽等，讓更多學(xué)有專長的學(xué)生嶄露頭角。同時(shí)，加強(qiáng)學(xué)生比賽輔導(dǎo)，包括學(xué)科類、藝術(shù)類、體育類、科技類等，有計(jì)劃、有方案，負(fù)責(zé)到人，措施到位，爭取賽出好成績。

　�。ㄈ┩七M(jìn)校本教研。

　　1、定期開展學(xué)科專業(yè)培訓(xùn)。

　　結(jié)合集團(tuán)骨干教師發(fā)展工作及新教師帶教工作，每2周進(jìn)行一次語數(shù)英分學(xué)科專業(yè)培訓(xùn)，以教研組為單位，解題命題、備課組研討等不同形式開展基本功訓(xùn)練活動(dòng)。每月外聘學(xué)科專家培訓(xùn)，全方位的提高全體教師的專業(yè)素養(yǎng)。本學(xué)期，繼續(xù)開展針對青年教師基本功的學(xué)科社團(tuán)，寫字、繪畫等，切實(shí)提高成效。

　　2、轉(zhuǎn)向定位。

　　一課三磨為切實(shí)提高課堂教學(xué)的有效性，一課三磨校本研修實(shí)行轉(zhuǎn)向，由“教與學(xué)”轉(zhuǎn)向到“練與評”。集全體教師之智慧，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)之力量，在教學(xué)解讀的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)研究試題類型與思考策略，設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)單和周末作業(yè)單，以練促學(xué)，并以此引領(lǐng)課堂教學(xué)的改革。以教研組為單位，結(jié)合集團(tuán)活動(dòng)，有針對性地開展青年教師一課三磨活動(dòng)，為教師成長提供打磨的空間，并注重智慧網(wǎng)絡(luò)平臺技術(shù)的運(yùn)用。三、校本課程xx實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán)慧心課程在多年開發(fā)的基礎(chǔ)上，逐步形成“健、真、慧”三大主題下的“生活與健康、伙伴與交往、發(fā)現(xiàn)與探索”三大核心內(nèi)容體系，并根據(jù)課程實(shí)施的形態(tài)與路徑，劃分為“核心課程、延展課程和浸潤課程”。

　　本學(xué)期，在新校本課程開發(fā)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步推進(jìn)各特色課程的開設(shè)。

　　1、學(xué)科研究中心化學(xué)科教學(xué)研究中心活動(dòng)有序化。教師的專業(yè)決定學(xué)生的素質(zhì)。教師越專業(yè)，學(xué)生越聰明。上學(xué)期，美術(shù)學(xué)科教學(xué)研究中心正式成立，并邀請xx知名畫家做專題繪畫專業(yè)培訓(xùn)，提高教師藝術(shù)繪畫基本功；數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)研究中心正式成立，并邀請江蘇省著名特級教師潘小福做進(jìn)行序列教學(xué)解讀培訓(xùn)，在實(shí)戰(zhàn)型訓(xùn)練中夯實(shí)教學(xué)能力；邀請英語特級教師胡明做序列的英語專業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)，在項(xiàng)目研究中凝聚英語教師團(tuán)隊(duì)的智慧。本學(xué)期，擬成立英語學(xué)科教學(xué)研究中心。

　　學(xué)科教學(xué)研究中心活動(dòng)專題化�？茖W(xué)學(xué)科研究中心圍繞程開甲“程開甲青少年科學(xué)研究院”與城南校區(qū)“農(nóng)耕文化園”的規(guī)劃，序列開發(fā)課程，為項(xiàng)目建設(shè)提供課程資源的保障。音樂學(xué)科以“基于兒童經(jīng)驗(yàn)的音樂審美教學(xué)”為主題，音樂學(xué)科導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)專家診脈，引領(lǐng)音樂學(xué)科的教學(xué)研究。語文學(xué)科圍繞“組塊教學(xué)”研究主題，借助名師工作室和組塊教學(xué)研究室平臺，進(jìn)行課堂實(shí)踐與現(xiàn)場重構(gòu)，提升教師的教學(xué)解讀及活動(dòng)設(shè)計(jì)能力。

　　2、校區(qū)項(xiàng)目特色化。

　　舜湖校區(qū)已通過江蘇省前瞻性項(xiàng)目“小學(xué)語文組塊教學(xué)”結(jié)項(xiàng)工作，并啟動(dòng)智慧學(xué)習(xí)平臺課程室建設(shè)；城南校區(qū)已順利立項(xiàng)為江蘇省課程基地項(xiàng)目，并基本建構(gòu)特色課程序列；程開甲小學(xué)以“程開甲少年科學(xué)院”為核心項(xiàng)目，制定三年實(shí)施計(jì)劃，形成可操作的課程實(shí)施方案，正式啟動(dòng)集團(tuán)“未來科學(xué)家”評選和“開甲之旅”行動(dòng)，并與人民出版社合作舉辦20xx年9月1日《程開甲的故事》新書首發(fā)暨開學(xué)第一課活動(dòng)。

　　3、主題節(jié)課程系列化。

　　主題節(jié)活動(dòng)屬于延展課程，價(jià)值定位于為孩子埋下三顆智慧的種子，即“好奇心、求知欲和想象力”。本學(xué)期開展“科技節(jié)”“體育節(jié)”兩大主題節(jié)活動(dòng)，集團(tuán)學(xué)科組統(tǒng)一制定活動(dòng)方案，有序開展主題節(jié)活動(dòng)，讓孩子們在各類活動(dòng)中玩科學(xué)，用科學(xué)，體現(xiàn)出科技學(xué)校特色。讓孩子們在各類體育活動(dòng)項(xiàng)目中鍛煉身體、培養(yǎng)互助合作精神。

　　4、社團(tuán)活動(dòng)常態(tài)化。

　　抓好基礎(chǔ)社團(tuán)。上好原有的校級和年級慧心社團(tuán)，進(jìn)一步規(guī)范慧心課程活動(dòng)。開發(fā)特色社團(tuán)。根據(jù)各校區(qū)校園特點(diǎn)，尋找教師個(gè)性特長，結(jié)合各校區(qū)特色項(xiàng)目、綜合實(shí)踐活動(dòng)等，規(guī)劃整合，開發(fā)一些有特色的社團(tuán)活動(dòng)，讓校園生活更加豐富多彩。

　　四、教師發(fā)展。

　　一課三磨、一書三讀、一文三改、一題三講，這是xx實(shí)小教師專業(yè)發(fā)展的基本路徑。同時(shí)，xx實(shí)小提倡教師多元發(fā)展，多一種方式，就多一位優(yōu)秀教師。

　　1、骨干教師培養(yǎng)骨干教師隊(duì)伍是學(xué)校往更高平臺發(fā)展的核心力量。xx實(shí)驗(yàn)小學(xué)采用梯隊(duì)建設(shè)培養(yǎng)制度，不遺余力幫助更多教師成為骨干，讓更多名特教師以xx實(shí)小為中心，向周邊學(xué)校輻射。我們要建設(shè)一支真才實(shí)學(xué)、德才兼?zhèn)涞墓歉山處熽?duì)伍，配套教科條線考核，做好骨干教師的規(guī)范化管理，發(fā)揮骨干教師的先鋒示范作用。

　　2、導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)引領(lǐng)充分發(fā)揮集團(tuán)資源優(yōu)勢，整合各校區(qū)骨干力量，成立集團(tuán)導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)，對教師隊(duì)伍的培養(yǎng)實(shí)行導(dǎo)師制，改變原有的一師一徒結(jié)對制。導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)的建立可以輻射影響更多的青年教師，不同導(dǎo)師的影響也可能不一樣，導(dǎo)師負(fù)責(zé)制必將更有效地推動(dòng)骨干隊(duì)伍的建設(shè)。

　　五、對外交流。

　　1、組塊教學(xué)。

　　作為全國組塊教學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校聯(lián)盟總部，xx實(shí)小將立足組塊教學(xué)的理論與實(shí)踐研究，充分發(fā)揮教學(xué)研究的輻射作用，打造xx實(shí)小的辦學(xué)品牌。20xx年下半年，將繼續(xù)規(guī)范做好組塊教學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校聯(lián)盟日常工作。

　　2、教育共同體。充分發(fā)揮學(xué)校的示范輻射作用，與其他學(xué)校建立發(fā)展共同體，以項(xiàng)目研究等方式，實(shí)現(xiàn)共贏。重點(diǎn)落實(shí)下列共同體的推進(jìn)工作：xx區(qū)“課程與評價(jià)”六校發(fā)展共同體；蘇南五校聯(lián)盟；對口支教學(xué)校；組塊教學(xué)實(shí)驗(yàn)聯(lián)盟；xx區(qū)語文學(xué)科研究中心；與新加坡、澳大利亞學(xué)校的教育合作研究。其中，對于外來民工子弟學(xué)校的結(jié)對幫扶工作，我們不能改變教育大環(huán)境，但可以力所能及為教育貢獻(xiàn)更多的力量。本學(xué)期，和思進(jìn)小學(xué)、茅塔小學(xué)和育英進(jìn)行全角度教育教學(xué)管理結(jié)對工作。從教師培訓(xùn)、學(xué)科教研、質(zhì)量提升等各個(gè)方面，開展序列專題研討活動(dòng)，促進(jìn)結(jié)對學(xué)校的規(guī)范與提升。

　　3、外事交流。

　　繼續(xù)做好與澳大利亞冰波町高地小學(xué)的國際交流活動(dòng)，并精心策劃與設(shè)計(jì)活動(dòng)課程，讓孩子們在參與的過程中結(jié)識更多的伙伴，體驗(yàn)不同的文化；選拔一批優(yōu)秀的孩子參加暑期澳大利亞、新加坡短期旅學(xué)活動(dòng)，讓更多的孩子走出國門，用自己的雙眼閱讀世界，用自己的心靈認(rèn)識生活。

　　xx市xx區(qū)xx實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán)

　　20xx年xx月xx日

小學(xué)第一學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃篇2

　　本學(xué)期，學(xué)校工作緊緊圍繞十屆區(qū)委六次全會(huì)主要精神，履行區(qū)教育局下半年工作要點(diǎn)，結(jié)合學(xué)校教育教學(xué)實(shí)際，深入推進(jìn)教育改革和發(fā)展“十三五”規(guī)劃，助力深化教育綜合改革和第三輪上海市基礎(chǔ)教育創(chuàng)新試驗(yàn)區(qū)建設(shè)，蓄力提升學(xué)校辦學(xué)品位、育人品質(zhì)，打造學(xué)校特色品牌，辦好讓人民滿意的教育。

　　一、本學(xué)期的主要目標(biāo)：

　　明確一個(gè)主題——“詩意教育”的三年規(guī)劃穩(wěn)步實(shí)施。

　　推進(jìn)兩個(gè)項(xiàng)目——其一，教師專業(yè)發(fā)展項(xiàng)目的推進(jìn)；

　　其二，“創(chuàng)智云課堂”項(xiàng)目的推進(jìn)。

　　抓好三項(xiàng)工作——其一，校園文化建設(shè)和創(chuàng)全工作的不斷完善；

　　其二，課堂教學(xué)品質(zhì)的不斷提升；

　　其三，行為規(guī)范教育工作的不斷改進(jìn)。

　　落實(shí)四項(xiàng)任務(wù)——其一，落實(shí)體育課程改革與發(fā)展任務(wù)；

　　其二，落實(shí)藝、科、衛(wèi)全面發(fā)展的任務(wù)；

　　其三，落實(shí)學(xué)校綜合治理的任務(wù)；

　　其四，落實(shí)集團(tuán)化辦學(xué)內(nèi)涵發(fā)展任務(wù)。

　　二、本學(xué)期主要具體工作要點(diǎn)。

　　（一）學(xué)校管理

　　1、明確目標(biāo)，穩(wěn)步推進(jìn)。進(jìn)一步深挖“詩意教育”的內(nèi)涵，梳理明晰校本化的“詩意教育”系統(tǒng)資源，優(yōu)化學(xué)校教育教學(xué)工作，凸顯品牌特色活動(dòng)建設(shè)，打造“詩意校園”、“詩意老師”、“詩意學(xué)子”（五星學(xué)生），集智蓄力不斷提升師生、家長對學(xué)校辦學(xué)工作的滿意度；積極承擔(dān)社區(qū)責(zé)任，主動(dòng)與社區(qū)進(jìn)行互動(dòng)，傳遞翔殷教育人的智慧與情懷，樹立良好的社會(huì)形象，助推社會(huì)主義核心價(jià)值觀建設(shè)。

　　2、依法辦學(xué)，按規(guī)處事。踐行校務(wù)公開，接受各方監(jiān)督；收費(fèi)公示及時(shí)，辦事程序規(guī)范；落實(shí)崗位簽約，崗位責(zé)任明確；完善內(nèi)部管理制度，校內(nèi)處事有章可循；努力建設(shè)好校風(fēng)、行風(fēng)、政風(fēng)，推進(jìn)學(xué)校的精神文明建設(shè)。

　　3、重視安全，強(qiáng)化保障。定人定期進(jìn)行校園安全自查，加強(qiáng)學(xué)校保安人員安全意識的培訓(xùn)，充分發(fā)揮學(xué)校技防設(shè)施作用；進(jìn)一步改善校園門戶網(wǎng)站和局域網(wǎng)建設(shè)，確保網(wǎng)絡(luò)信息安全；抓實(shí)校內(nèi)各項(xiàng)安全制度，使學(xué)校安全時(shí)時(shí)有人管，事事有人管，建設(shè)好一所讓家長放心，讓師生安心的“平安校園”。

　　（二）德育工作

　　1、結(jié)合“創(chuàng)全”，凸顯特色。積極參與全國文明校園創(chuàng)建，緊密結(jié)合區(qū)的“創(chuàng)全”工作，學(xué)校要利用不同形式、各種渠道大力宣傳社會(huì)主義核心價(jià)值觀。進(jìn)一步學(xué)習(xí)推進(jìn)《中小學(xué)德育工作指南》，加強(qiáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，圍繞“詩意教育”開展學(xué)校主題教育系列活動(dòng)。

　　2、夯實(shí)隊(duì)伍，提煉經(jīng)驗(yàn)。推進(jìn)德育教師隊(duì)伍建設(shè)，開展“如何做一名詩意教師”師德論壇活動(dòng)；積累學(xué)�！霸娨饨處煛卑咐�，提煉德育工作經(jīng)驗(yàn)。

　　3、完善載體，豐富體驗(yàn)。重視加強(qiáng)校本行為規(guī)范課程、心理健康課程、博物館課程的建設(shè)，繼續(xù)依托全國德育教育“一體化”探索和實(shí)踐，完善《經(jīng)典伴我成長》的校本德育課程建設(shè)。將德育課程作為學(xué)校德育工作落實(shí)的重要載體，讓學(xué)生在多彩的德育課程學(xué)習(xí)過程中，豐富社會(huì)經(jīng)歷與道德行為實(shí)踐體驗(yàn)，有效發(fā)展自身的道德思維，鞏固自身的社會(huì)小公民意識，培養(yǎng)自身文明的行為習(xí)慣。

　　（三）教學(xué)工作

　　1、項(xiàng)目引領(lǐng)，以點(diǎn)帶面。以“創(chuàng)智云課堂”建設(shè)為契機(jī)，擴(kuò)大教師研究團(tuán)隊(duì)，對課堂教學(xué)進(jìn)行積極觀察，積累關(guān)鍵數(shù)據(jù)積累、并充分分析、探究促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)習(xí)慣，主動(dòng)思維等優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)品質(zhì)的提升的方法、路徑。

　　2、重視評價(jià)，強(qiáng)調(diào)多元。進(jìn)一步明細(xì)教學(xué)管理，加強(qiáng)基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評價(jià)的研究和實(shí)踐。嚴(yán)格按照學(xué)校《基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評價(jià)》的實(shí)施方案操作，圍繞三個(gè)維度：“學(xué)習(xí)興趣”、“學(xué)習(xí)習(xí)慣”、“學(xué)業(yè)成果”開展等第制評價(jià)，并著力探索，確立校本化的多元評價(jià)方法。

　　3、圍繞主題，充實(shí)課程。進(jìn)一步加強(qiáng)課程領(lǐng)導(dǎo)力的研究，緊緊圍繞“詩意教育”這個(gè)主題，推進(jìn)學(xué)校拓展型課程和探究型課程建設(shè)，繼續(xù)充實(shí)學(xué)校的“拓”、“探”課程，形成較為完善的校本課程體系，明晰各門課程目標(biāo)、內(nèi)容與“詩意教育”目標(biāo)的關(guān)系，明晰各門課程在校本課程體系中的權(quán)重，用更為豐富的課程促進(jìn)學(xué)生均衡全面發(fā)展。

　　4、師資發(fā)展，分層推進(jìn)。教師專業(yè)化發(fā)展工作，要逐步形成“三精”特色，即：“精準(zhǔn)定位、精細(xì)管理，精彩成長”。要“自上而下，自下而上”與教師互動(dòng)把脈，確定教師近期（一學(xué)年）發(fā)展目標(biāo)，既要有質(zhì)的要求，也要有量的標(biāo)準(zhǔn)，要著力為教師參與區(qū)級骨干教師申評，及高一級別職稱申報(bào)夯實(shí)基礎(chǔ)條件；要梳理教師類別，分層化進(jìn)行管理，要發(fā)揮教師非行政團(tuán)隊(duì)自我管理、進(jìn)化的作用；要立足學(xué)校、集團(tuán)為教師提供更多展示教學(xué)智慧、教學(xué)風(fēng)采的舞臺。

　　（四）體衛(wèi)藝科工作

　　1、體育課改，著力推進(jìn)。嚴(yán)格按照“上海市中小學(xué)20xx學(xué)年度課程計(jì)劃”的相關(guān)要求，學(xué)校一至三年級每周各安排“4課（體育與健身）、2操、2活動(dòng)（體育活動(dòng)）”；進(jìn)一步在校內(nèi)推進(jìn)小學(xué)體育興趣化課改工作，努力豐富學(xué)生校內(nèi)參與體育活動(dòng)空間、時(shí)間，重視雨天、霧霾天學(xué)生體育活動(dòng)內(nèi)容的設(shè)計(jì)與落實(shí)；繼續(xù)做好少兒足球訓(xùn)練工作。

　　2、醫(yī)教結(jié)合，全面落實(shí)。繼續(xù)在校內(nèi)開展書寫姿勢與近視率的關(guān)系課題研究，特別重視對一年級新生讀寫姿勢起步指導(dǎo)到位；控制校內(nèi)流行性疾病的轉(zhuǎn)播，嚴(yán)格落實(shí)相關(guān)應(yīng)急預(yù)案；校園環(huán)境衛(wèi)生、學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生、食堂衛(wèi)生按規(guī)定人定時(shí)自檢；認(rèn)真落實(shí)紅十字會(huì)的各項(xiàng)工作，關(guān)心好學(xué)校特異體質(zhì)學(xué)生在校的學(xué)習(xí)生活。

　　3、藝術(shù)教育，注重品質(zhì)。重視校內(nèi)藝術(shù)教育工作落實(shí)，緊密圍繞“詩意教育”主題，提升學(xué)校藝術(shù)教育工作品質(zhì)，要著力打造學(xué)校民樂教育特色品牌；要搭建渠道，主動(dòng)參與社會(huì)各方面的藝術(shù)類展示、比賽活動(dòng)，要結(jié)合教師節(jié)、國慶節(jié)、迎新等關(guān)鍵節(jié)日在校內(nèi)為學(xué)生提供展示藝術(shù)課程學(xué)習(xí)成果的平臺；要繼續(xù)參與《智慧中華我是非遺傳習(xí)人》教材的`編寫。

　　4、科普教育，拓展渠道。要立足課堂普及科普知識,加強(qiáng)學(xué)�？萍忌鐖F(tuán)的建設(shè)，組織舉辦學(xué)校科技節(jié)活動(dòng)，參與市區(qū)各類科技比賽活動(dòng)。此外學(xué)校還要竭力拓展學(xué)�？破战逃溃c閱讀結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生多閱讀科技類雜志，圖書，并結(jié)合嘗試開展相關(guān)“科普閱讀”征章活動(dòng)；與生活鏈接，引導(dǎo)學(xué)生自覺觀察自然、生活中有趣的現(xiàn)象，探究其中的奧秘，并鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)、嘗試科普詩歌創(chuàng)作。

　　（五）項(xiàng)目推進(jìn)工作

　　1、集團(tuán)工作，務(wù)實(shí)到位。嚴(yán)格依照控二教育集團(tuán)計(jì)劃，支持和實(shí)施教育集團(tuán)內(nèi)教師的流動(dòng)和流動(dòng)機(jī)制的探索。認(rèn)真做好集團(tuán)教育教學(xué)任務(wù)，參與集團(tuán)各項(xiàng)活動(dòng)。結(jié)合教育集團(tuán)的督導(dǎo)調(diào)研反饋，進(jìn)一步探索依托集團(tuán)提升學(xué)校辦學(xué)品質(zhì)的做法。

　　2、“創(chuàng)智云課堂”，有效提升。結(jié)合項(xiàng)目推進(jìn)，進(jìn)一步就數(shù)學(xué)學(xué)科“學(xué)習(xí)成果”和“學(xué)習(xí)興趣”維度及其他學(xué)科分項(xiàng)評價(jià)功能進(jìn)行發(fā)與使用，重視相關(guān)學(xué)科研究教師日常課的教學(xué)與案例的規(guī)范積累，推薦1-2名教師在區(qū)域公開展示課，并與全體教師分享項(xiàng)目研究收獲。積極組織項(xiàng)目研究教師參與各級各類比賽活動(dòng)。

　　3、教師專業(yè)發(fā)展，主題式推進(jìn)。學(xué)校優(yōu)質(zhì)的關(guān)鍵在于教師專業(yè)的發(fā)展。本學(xué)期，學(xué)校要重點(diǎn)思考和探索“詩意教育”主題下，“詩意教師”的標(biāo)準(zhǔn)，及培養(yǎng)路徑、方法，擬定“詩意教育背景下的學(xué)校教師的發(fā)展意見”。

小學(xué)第一學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃篇3

　　一、指導(dǎo)思想：

　　全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。以促進(jìn)全鄉(xiāng)小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的教學(xué)管理水平的不斷發(fā)展，全鄉(xiāng)教師的教學(xué)水平的不斷發(fā)展和全鄉(xiāng)小學(xué)生素質(zhì)的不斷發(fā)展為宗旨。在本學(xué)期重點(diǎn)抓好新課程的實(shí)施，努力創(chuàng)辦優(yōu)質(zhì)教育，努力實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)。

　　二、工作思路：

　　堅(jiān)持一個(gè)中心——提高教學(xué)質(zhì)量；抓住兩個(gè)重點(diǎn)——全面實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高課堂教學(xué)效率；做好三篇文章——加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，努力在管的科學(xué)，理的規(guī)范上做文章；加強(qiáng)教研教改工作，努力在教的科學(xué)，改的規(guī)范上做文章；加強(qiáng)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的過程管理，繼續(xù)在探索中高年級的“自主、合作、探究”，低年級的“玩中學(xué)”的學(xué)習(xí)模式，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，努力在學(xué)的科學(xué)，習(xí)的高效上做文章。建立一支高素質(zhì)的領(lǐng)導(dǎo)和業(yè)務(wù)精湛的教師隊(duì)伍，走學(xué)習(xí)、反思、總結(jié)之路。

　　三、工作目標(biāo)：

　　1、學(xué)前班入學(xué)率達(dá)100%。

　　2、小學(xué)生入學(xué)率達(dá)100%。

　　3、小學(xué)生鞏固率達(dá)100%。

　　4、小學(xué)生合格率達(dá)100%。

　　5、畢業(yè)班升學(xué)率達(dá)100 %。

　　8、上級組織的各級各類師生競賽參加率達(dá)100%，力爭取得優(yōu)秀名次。

　　9、在教學(xué)管理、新課程改革、教研教改工作等方面力爭取得好成績。

　　10、小學(xué)畢業(yè)班的三率力爭達(dá)全縣農(nóng)村小學(xué)中上游水平。

　　11、加強(qiáng)學(xué)籍管理，進(jìn)一步抓好普九工作。

　　四、主要工作及保證措施。

　�。ㄒ唬�、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，向管的科學(xué)要質(zhì)量。

　　第一：嚴(yán)把備、教、輔、批教學(xué)常規(guī)管理關(guān)，堅(jiān)持把教學(xué)管理過程落實(shí)到位。每月都要對教師的教學(xué)工程進(jìn)行細(xì)致的檢查，每次檢查后都要認(rèn)真地做好記錄（記好成績，問題，提出改進(jìn)措施）并為教師打綜合評定分。善于總結(jié)反思工作，各項(xiàng)檢查都要定量定性公正公平地評價(jià)教師的工作，每月都要進(jìn)行總結(jié)，充分調(diào)動(dòng)廣大教師的工作積極性，為教師聘用奠定基礎(chǔ)。要把檢查評比工作成為教學(xué)過程監(jiān)控的主要手段。要通過嚴(yán)格的管理，在量化管理的基礎(chǔ)上，實(shí)現(xiàn)質(zhì)的飛躍，真的做到向科學(xué)、高效、嚴(yán)格的管理要質(zhì)量。

　　備課；在本學(xué)期所有任課教師人人撰寫教案，根據(jù)教師年齡特點(diǎn)可分為兩種情況，7年教齡以上的教師可寫簡案，但課堂質(zhì)量不能下降，7年教齡以下的教師應(yīng)寫詳案。每位教師都熟悉教材的編寫意圖，備課體現(xiàn)“自主、合作、探究“和”玩中學(xué)“（低年級）的教法備課參照《學(xué)科課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)》，使備課真正成為課堂教學(xué)服務(wù)。

　　第二：要嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量關(guān)，堅(jiān)持把教師會(huì)教，學(xué)生會(huì)學(xué)，開發(fā)智力、培養(yǎng)能力、提高課堂效率的標(biāo)準(zhǔn)要求落實(shí)到位。在小學(xué)推廣“自主、合作、探究”、“玩中學(xué)”的課堂教學(xué)模式，并且在各年級中體現(xiàn)新課改（落實(shí)三維教學(xué)目標(biāo)）。課堂教學(xué)重點(diǎn)看教師引導(dǎo)力度，學(xué)生參與程度，學(xué)生學(xué)習(xí)深度，知識掌握廣度，知識運(yùn)用靈活性，聽、說、讀、寫、提出問題分析問題、解決問題能力等方面。

　　在把好課堂教學(xué)質(zhì)量關(guān)方面通過兩個(gè)措施來保證：

　　一是每位教師都要學(xué)會(huì)《學(xué)科教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)》，教師做到不備課不講課，要講課必須提前備課，做好一切準(zhǔn)備工作（學(xué)生預(yù)習(xí)準(zhǔn)備，教學(xué)教具準(zhǔn)備等），盡量用《標(biāo)準(zhǔn)》來完善課堂教學(xué)。

　　二是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要堅(jiān)持聽課，一是跟蹤聽課，二是推門聽課（推門聽課）通過走進(jìn)課堂了解教師備課情況，了解教情和學(xué)情等情況，分析制約教學(xué)質(zhì)量提高的課堂上的主要因素，找準(zhǔn)解決課堂教學(xué)效率底的有利措施，爭取在本學(xué)期人人的課堂教學(xué)效率都有明顯的提高，再也不出現(xiàn)因課堂教學(xué)效率底而影響教學(xué)質(zhì)量的情況出現(xiàn)。在教師中掀起互相學(xué)習(xí)互相請教的研究風(fēng)氣（有必要的話學(xué)校要?jiǎng)?chuàng)造條件到其他學(xué)校學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)）。

　　總之，各校要在提高課堂教學(xué)質(zhì)量上多做文章，死死盯住、緊抓不放，力求知識當(dāng)堂消化，問題當(dāng)堂解決。通過以上措施真正體現(xiàn)向教的科學(xué)要質(zhì)量。

小學(xué)第一學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃篇4

　　一、指導(dǎo)思想

　　積極貫徹區(qū)教育局、體育局、教研室工作精神，嚴(yán)格執(zhí)行課程、教學(xué)工作計(jì)劃，開展學(xué)科教學(xué)研究，落實(shí)各項(xiàng)教學(xué)、教研常規(guī)，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)有效性；認(rèn)真組織學(xué)科培訓(xùn)活動(dòng)，發(fā)展體育教師教育教學(xué)技能，提升教師的專業(yè)內(nèi)涵

　　加強(qiáng)教研組建設(shè)，有效開展校本教研，培養(yǎng)與發(fā)揮學(xué)科團(tuán)隊(duì)作用。認(rèn)真實(shí)施每天一小時(shí)活動(dòng)方案和落實(shí)三課、兩操，兩活動(dòng)，參加每一次的區(qū)各項(xiàng)比賽。

　　二、主要工作

　　1、建立課堂教學(xué)常規(guī)、學(xué)習(xí)習(xí)慣。一年級體育與健身課教學(xué)（學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期），結(jié)合市學(xué)科網(wǎng)絡(luò)教研要求，制定相關(guān)教學(xué)進(jìn)度，完成相應(yīng)教學(xué)工作。

　　2、制定各年級教學(xué)計(jì)劃，嚴(yán)格按照教學(xué)計(jì)劃，落實(shí)備課要求，強(qiáng)化備課常規(guī)要求。

　　3、教研組建設(shè)，形成學(xué)習(xí)型組織，建成團(tuán)隊(duì)。主要有理論學(xué)習(xí)、育德能力、技能修煉，特別教師體育技能，應(yīng)該延續(xù)，作為基本功必須加強(qiáng)操練，尤其是青年教師。

　　4、落實(shí)教研組建設(shè)中的各項(xiàng)常規(guī)工作，特別是針對備課、上課、教研組活動(dòng)要求等檢查。

　　5、開展主題為“自主健身，快樂成長”系列教材研究。一是主要圍繞“跳躍”類教材進(jìn)行課堂教學(xué)研究；二是其他教材教法研究，圍繞問題開展“問題教學(xué)”、“專題教學(xué)”，為青年教師提供學(xué)習(xí)實(shí)例。本學(xué)期擬定三節(jié)公開課研討（xx二小、實(shí)驗(yàn)小學(xué)、泗涇小學(xué)）。

　　6、教研組每人上一節(jié)隨堂公開課并組內(nèi)積極研討。其中兩節(jié)為校級公開課。

　　7、全校復(fù)習(xí)廣播操和室內(nèi)操準(zhǔn)備參加區(qū)的評比。

　　8、11、新教師培訓(xùn)工作。組織13屆新教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)。圍繞日常教學(xué)常規(guī)要求，針對教材內(nèi)容進(jìn)行分析，規(guī)范備課、上課和評課等基本要求。

　　9、積極組隊(duì)訓(xùn)練參加區(qū)的各類體育競技比賽。

　　10、做好校第七屆體育節(jié)籌備和比賽工作。

　　11、認(rèn)真做好全校的體質(zhì)健康測試工作并在10月15日上傳。

　　二、具體工作

　　9月份

　　1、召開XX學(xué)年第一學(xué)期xx小學(xué)體育工作會(huì)議。

　　2、第一次組內(nèi)教研活動(dòng)，傳達(dá)上級精神，制定計(jì)劃。

　　3、新教師隨堂課（聽、上4節(jié)）。

　　4、運(yùn)動(dòng)隊(duì)組隊(duì)訓(xùn)練包括雙休日訓(xùn)練。