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語文教學工作計劃

時間:2021-04-16 16:19:27 工作計劃 我要投稿

【熱門】語文教學工作計劃四篇

  時間過得太快,讓人猝不及防,相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧!我們要好好計劃今后的工作方法。什么樣的工作計劃是你的領(lǐng)導或者老板所期望看到的呢?下面是小編為大家收集的語文教學工作計劃4篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

【熱門】語文教學工作計劃四篇

語文教學工作計劃 篇1

  四(1)班共有學生56人。通過上學期的語文學習,全班學生基本養(yǎng)成了較好的學習語文的習慣,特別是在習作方面,大多數(shù)學生基本養(yǎng)成了堅持寫日記、堅持每天讀書的習慣等。因此,本學期需加大對幾名后進生的輔導力度,盡快促使他們跟上學習進度,使之成為思想進步,成績合格的學生。

  從整體看,大部分同學要求上進,能在課堂上認真聽講。但發(fā)言面不廣,課堂氣氛不夠活躍。本班約有五分之一的同學學習基礎(chǔ)較差,接受能力較慢。部分學生還沒有養(yǎng)成主動閱讀的好習慣,閱讀量不夠豐富,知識面較窄。本學期需要在學習習慣的養(yǎng)成方面多化力氣,力求改善。

語文教學工作計劃 篇2

  一、班級概況分析

  學生剛?cè)胄,對學校的常規(guī)不了解。年紀小,自律性差。但都比較懂禮貌,見到老師能主動問好。有部分學生有說普通話的意識,能用簡短的普通話與老師和同學做簡單的交流。個別學生不懂得執(zhí)筆方法,需要老師不斷糾正、督促。至于其他學習成績還有待于在今后去了解。

  二、本冊教材分析

  本冊教材包括“入學教育、漢語拼音、識字、課文、語文園地、口語交際”六個部分。入學教育的目的在于幫助學生了解學校生活,了解學習常規(guī)。接下來是漢語拼音,學拼音的同時認識70個常用字。

  而后是識字(一),10篇課文,識字(二),又10篇課文。兩個識字單元各4課,每課認字12~14個。20篇課文分做4個單元,大體按由淺入深的順序編排,每個單元的課文在內(nèi)容上有一定的聯(lián)系。每個單元之后設(shè)語文園地,以豐富的內(nèi)容和多樣的形式,鞏固語文知識,發(fā)展語文能力。

  此外,全冊設(shè)6個口語交際話題,安排在每個單元后面,使學生在創(chuàng)設(shè)的情境中進行口語交際的訓練。識字的編排實行認寫分開,多認少寫。

  教材的編寫以課程標準為依據(jù),體現(xiàn)了課程標準提出的基本理念和基本精神,教材內(nèi)容具有綜合性、科學性、時代性、趣味性、廣泛適用性等特點。

  三、本學期教學目標

  1、漢語拼音。

  學會漢語拼音,能讀準聲母、韻母、聲調(diào)和整體認讀音節(jié)。能準確地拼讀音節(jié),正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。能借助漢語拼音認讀漢字。

  2、識字與寫字。

  認識常用漢字400個,其中100個會寫。喜歡學習漢字,有主動識字的愿望。掌握漢字的基本筆畫,能按筆順規(guī)則寫字。初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣。

  3、閱讀。

  學習用普通話正確朗讀課文。喜歡閱讀,感受閱讀的樂趣。學習借助讀物中的圖畫閱讀。

  4、口語交際。

  能認真聽別人講話努力了解講話的主要內(nèi)容。與別人交談,態(tài)度自然大方,有禮貌。積極參加討論,對感興趣的話題發(fā)表自己的意見。

語文教學工作計劃 篇3

  一、指導思想

  根據(jù)學校工作計劃和教導處工作安排,以新課程標準為理論指導,以新課程改革為中心,以“群策群力”為指導思想,加強大家協(xié)調(diào)作戰(zhàn),集思廣益,堅持“集體備課,同年級的老師要在個人鉆研的基礎(chǔ)上,進行集體備課。備內(nèi)容、備教法、備練習。資源共享,個人加減,課后反思,努力提升教學境界,促進語文教師的.專業(yè)成長,提升語文教師的全面素養(yǎng)。

  二、工作目標

  1、備課:開學初,認真學習新課程標準,鉆研教材、熟悉把握好新教材的知識點、技能和教學重難點,制定實用的教學計劃。在借鑒他人優(yōu)秀教法的同時,能自己獨立思考、研究,根據(jù)實驗班和普通班的實際,修改好適用自己班級的教案,注重對一年級學生主動探究、想像、思維、表達等能力的培養(yǎng)。課后認真寫好教學反思和教學案例分析,按新標準理念評析,有相應的方法措施,并及時服務、運用于實踐。

  2、上課:認真對待每一節(jié)課,重視對一年級學生學習習慣的培養(yǎng)。關(guān)心學生的內(nèi)心需求,開發(fā)學生的多元智能;注重語言積累,培養(yǎng)學生研究性學習的能力;增加文化積淀,提升學生的文化品位;拓寬語文學習的渠道,加強現(xiàn)代技術(shù)與學科的整合。努力使組員上的每節(jié)隨堂課成為“高效能”的課。

  3、作業(yè):培養(yǎng)學生良好的學習習慣,力求讓每個孩子都有正確的寫字姿勢和執(zhí)筆方法。本學期,要著重端正學生每一次的做作業(yè)態(tài)度。作業(yè)格式正確規(guī)范、簿本整潔。老師批改及時認真。針對新教材,加強口頭作業(yè)的布置與檢查。

  4、研究課題:根據(jù)組內(nèi)老師自己的教學實際,開展個人的小課題研究,結(jié)合學習方法、教學方法多樣化如何實施,為教學積累新鮮經(jīng)驗。

  5、研究課:有計劃地開展聽課、評課活動,平時互聽隨堂課,相互學習,共同研究。每人上好一節(jié)研究課,預先組員交流備課設(shè)想,試教后提出改進意見,用新理念評課,主動邀請學校領(lǐng)導、信得過老師聽課。認真配合學校搞好第八周新區(qū)、署層面的“關(guān)注課程、聚焦課堂”的展示活動。

  6、做好備課組的常規(guī)工作:(1)、認真制定好教學計劃和復習計劃。(2)、每單元輪流出好一張形式活潑多樣的練習卷。(3)、每位教師每學期聽課20節(jié)以上,寫好聽課體會。(4)、注重備課組資料的積累。

  7、努力工作,讓每位老師的教學能力都有所提高,力爭優(yōu)秀教研組。

  三、研究重點

  1、備課、上課:面對新教材,不斷鉆研,盡早熟悉,優(yōu)化教學目標、教學手段、教學結(jié)構(gòu)。每課備好訓練點,注重各種能力培養(yǎng),讓小朋友產(chǎn)生“我愛學語文”的渴求。上課教學方法多樣,能依托現(xiàn)代教育技術(shù),讓學生在課堂中愉快地、主動地、探究性地學習,從而發(fā)展學生的學習素質(zhì)。

  2、培養(yǎng)學生良好的學習習慣:(1)掌握正確的讀寫姿勢。(2)愛護學習用品。

  3、培養(yǎng)學生借助拼音識字的能力,激發(fā)學生識字的興趣。激發(fā)學生有問題意識、創(chuàng)新思維和合作探究的精神。

  四、具體措施

  1、備課:結(jié)合校隨堂課評比,認真?zhèn)浜妹刻谜n。備課在資源共享的基礎(chǔ)上,能體現(xiàn)個人的教學觀點和風格,多獨立思考、多互相學習探討。每課巧設(shè)訓練點,特別是識字的方法要多樣、有趣、有效,充分體現(xiàn)學生的主動學習的能力,發(fā)展學生的思維、表達能力,研究出一套新教材語文教學的模式。使我們的語文課更加生動、新穎、高效,富有時代氣息。認真寫好教學反思和教學案例,為今后的教學積累寶貴經(jīng)驗。。

  2、上課:認真開展課堂教學的研究,組織組內(nèi)老師觀看優(yōu)秀教學錄像,開展討論學習,學會借鑒。認真對待每節(jié)隨堂課,上好研究課與公開課。每節(jié)課前認真做好各項準備。課上充分利用現(xiàn)有的教具和現(xiàn)代化教學設(shè)備,運用各種有效的教學方法(如:獎券激勵,言語鼓勵,肯定評價等),讓學生喜歡上語文課、喜歡識字。課上要加大容量,加快節(jié)奏,精講多練,注重知識的拓展,保證學生識字、讀書、思考的時間,培養(yǎng)獨立的閱讀能力,重視低幼版課外讀物的推薦,實現(xiàn)知識的橫向遷移。

  3、作業(yè):

  (1)書面作業(yè):著重培養(yǎng)學生良好的寫字習慣,養(yǎng)成認真書寫的態(tài)度。寫字時,老師加強指導與巡視,對姿勢端正、作業(yè)端正、漂亮的學生多表揚,對態(tài)度不端正者或不符合要求的常抓不懈。

  (2)閱讀:每周讀一定量的課外讀物,培養(yǎng)學生的閱讀興趣,讓學生會看書、愛看書,增加閱讀量,在閱讀中識字,積累一定數(shù)量的詞語。

  4、研究課:主動邀請學校領(lǐng)導共同進行集體備課、聽課活動,群策群力,認真對待。并學著自己制作些多媒體課件輔助教學,提高上課效率和教學基本功能力。課后,及時進行評課,評課要有課程理念意識。

  5、研究課題:多學習《語文課程標準解讀》,多注重平時的研究積累,多翻閱些相關(guān)的文,資料,教學中有理念意識指導。

  6、聽課:備課組內(nèi)中青年教師每人上“互觀課”,組內(nèi)教師互相聽課,取長補短。珍惜每次的聽課機會,不少于20節(jié),聽后要有隨感,寫好優(yōu)缺點及體會。

  7、教學基本功:加強課件和班級網(wǎng)站的制作,多途徑吸收新知識、新技能,從而更好地服務于自身教學。

語文教學工作計劃 篇4

  一、教材分析:

  全冊教材由“培養(yǎng)良好的學習習慣(一)”、“漢語拼音”“識字”和“課文”四個部分組成。為了方便識字和閱讀,生字和課文全部加注了拼音。

  1、“培養(yǎng)良好的學習習慣(一)”共兩部分,主要通過圖畫讓初入學的兒童掌握正確的讀書、寫字的姿勢,重視用眼衛(wèi)生并在實踐中養(yǎng)成“姿勢不對不讀書”、“姿勢不對不動筆”的良好習慣,另外就是使學生從小學會愛惜學習用品。

  2、漢語拼音,鞏固漢語拼音,能利用漢語拼音幫助識字、閱讀、學習普通話。能默寫聲母、韻母并抄寫音節(jié),在四線格上寫得正確、工整。

  3、識字,分2組編排,每部分每課都配有一幅情景圖,這樣按排不僅能使學生情景圖集中識字,而且還能幫助學生認識事物,激發(fā)學生學習的興趣。

  4、課文,共安排14篇課文,分6組編排,每篇課文均由圖、文、生字表、練習、筆順圖、描紅六部分組成。14篇課文中隨課文教學識字305個,寫字168個,課文部分具有頭緒簡、篇幅短、內(nèi)容新、插圖美、作業(yè)準的新點,具體表現(xiàn)在:⑴入選課文篇幅短,而且題材廣泛,內(nèi)容生動活潑,插圖新穎有趣。⑵每篇課文均為全文注音,這樣安排既可復習漢語拼音,幫助學生識字,也有利于進行朗讀、背誦、訓練、培養(yǎng)閱讀能力。⑶課后練習都是兩次,一次是朗讀,背誦或復述,一次是有關(guān)漢字基本筆畫的學習和按筆順描紅。另外,每組課文之后安排了一個練習,練習的內(nèi)容包括認讀生字,鞏固漢語拼音,復習筆畫、筆順,進行詞、句訓練和說話訓練。6個練習自成系列又具有相對獨立性。

  二、班級概況:

  全班學生入學不久,活潑好動、天真爛漫,每個人的思想,品德都不成熟,處于形成的初步時期。對于學校班級的各項紀律、規(guī)定都不了解,心中集體主義觀念還未形成,對于學習更說不上什么“勤奮、鉆研、細心”的精神,學習目的還未明確,學習習慣正處于逐步形成的階段。

  三、教學要求:

  1、學習習慣:

 、耪莆照_的讀書姿勢、養(yǎng)成良好的讀書習慣。

  ⑵掌握正確的寫字姿勢和握筆方法,養(yǎng)成良好的書寫習慣,愛惜學習用品的習慣。

  2、漢語拼音:

  (1)認對、讀準聲母、韻母。

  (2)能準確地拼讀音節(jié)。

 。3)能說出聲調(diào)符號的名稱,讀準四聲,學讀輕聲。

  (4)認識四線格,能正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。

  3、識字寫字:

 、排囵B(yǎng)寫字興趣和良好寫字習慣,準確認讀305個生字。

 、普f出基本筆畫的名稱。

 、悄馨垂P順在四字格里書寫、默寫168個生字,做到書寫正確、規(guī)范,姿勢端正、卷面整潔。學會按照田字格里的范字寫字。

  4、口語交際:

 、拍芸磮D用一句完整的話或幾名連貫的話回答問題。

 、颇馨凑請D意用幾句連貫的話講一件簡單的事件。

 。3)能用普通話進行口語交際,聲音清楚,態(tài)度大方。

  5、閱讀:

 、拍苈(lián)系課程文和生活實際理解常用詞和句子弟兵的意思。

 、普J識句號、問號、感嘆號,能讀出陳述、疑問、感嘆等不同的語氣,能正確讀出長句子中的停連、輕重。

 、抢首x、背誦、指定的課文,分出角色朗讀對話。

 、日_地復述課文、語句連貫。

 。5)能想象課文所描繪的情境,知道課文的大意。

  四、教學措施:

  1、端正教學思想,改進教學方法,正確把握新教材的特點,抓住教學的重點、難點,緊扣教學目的進行教學,切忌穿鞋走路。

  2、在培養(yǎng)習慣、方法,要把培養(yǎng)正確的寫字姿勢作為重點,嚴格訓練,做到統(tǒng)一要求,規(guī)范練習,語文課上嚴格練,其它課上堅持練,家長協(xié)助配合練,檢查評比促進練,持之以恒長期練。文

  3、在拼音教學中要擺正情境圖、語境歌和學字母的關(guān)系,強化音節(jié)教學,重視教給學生拼讀成直呼音節(jié)的方法,致力于學生獨立認讀能力的培養(yǎng)。

  4、閱讀教學中要結(jié)合學生的年齡特點和認識水平,把握好理解的度,摒棄繁瑣的分析和空洞的說教,做到“讀”字當頭,多讀、精講、重視朗讀背誦的指導,重視學生對語字的認識和積累。

  5、重視范讀、范寫、范背,充分發(fā)揮教師的示范作用,并結(jié)合范讀、范說進行聽力訓練,結(jié)合范寫,進行觀察訓練,全面提高學生的素質(zhì)。

  五、思想品德教育結(jié)合點:

  1、進行熱愛大自然的教育。

  2、使學生懂得:刻苦努力是做人、成才的根本。

  3、贊美真摯感人的各種親情。

  4、給學生以“勞動光榮,懶惰可恥”的教育。

  5、對學生進行益智教育。

  6、反映科技發(fā)展和社會文明

  六、課時安排:

  周次內(nèi)容

  1 培養(yǎng)良好的學習習慣(一)

  2 漢語拼音1、2、認一認、

  3 漢語拼音3、4、5

  4 漢語拼音6、認一認2、漢語拼音7

  5 漢語拼音8、9、認一認3

  6 漢語拼音10、11

  7 漢語拼音12、認一認4

  8 漢語拼音1

  3、14

  9 漢語拼音15、認一認5、復習、

  10 識字1、2、3、

  11 練習1 、 課文1、2

  12 課文3、4、練習2

  13 課文5、6、7

  14 課文8、 練習3識字1

  15 識字2、3、練習4

  16 課文9、10

  17 課文11、練習5

  18 課文12、13

  19 練習6

  20 復習

  21 機動

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