【熱門】工作計劃范文合集10篇
時間就如同白駒過隙般的流逝，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，一定有不少可以計劃的東西吧。什么樣的工作計劃才是好的工作計劃呢？以下是小編精心整理的工作計劃10篇，歡迎閱讀與收藏。
工作計劃 篇1
一、指導思想
在上級教育部門的正確領導下，我們堅持“以人為本、服務育人”的宗旨，引導后勤工作人員強化責任心和事業(yè)心，充分發(fā)揮和調(diào)動后勤人員的積極性、主動性和創(chuàng)造性。真正做到認識到位、措施到位、責任到位、檢查到位、落實到位。全面做好學校教育教學的后勤保障工作，努力打造一支思想覺悟高，工作作風硬的總務隊伍，確保后勤服務工作再上新臺階。
二、工作要點
�。ㄒ唬┘訌婈犖榻ㄔO，提高工作人員的個人素質(zhì)
1、加強政治理論和業(yè)務素質(zhì)的學習。通過學習政策法規(guī)，學習教育教學理論，提高管理人員自身素質(zhì)；通過學習現(xiàn)代技術和先進管理經(jīng)驗，掌握一定技能，提高管理水平；通過加強思想政治教育，創(chuàng)優(yōu)質(zhì)服務，樹立愛崗敬業(yè)、職業(yè)道德高尚的新形象；通過按時參加學校處安排的各項學習，了解社會動態(tài)，了解學校工作中心和工作要求，為廣大師生提供更優(yōu)質(zhì)的服務。
2、培養(yǎng)吃苦耐勞、任勞任怨的精神，樹立風雨同舟的合作意識、永不滿足的創(chuàng)新意識、校榮我榮的主人翁意識。
（二）提高服務意識，樹立后勤為教學服務的思想
1、總務工作是學校管理的一個重要組成部分，后勤服務是繁瑣而又平凡的工作，后勤服務的好壞影響到整個學校教學工作的發(fā)展，總務工作與學校工作密切相連。
2、進一步健全總務人員的崗位責任制，要從學校工作需要出發(fā)定崗、定責，使每一個人都明確自己的工作崗位和工作職責，做到事事有人管，事事有人干，事事有記錄，事事有落實。
3、樹立后勤為教學第一線服務的思想，進一步改進工作作風。要多思考、多學習、多聽反映；遇事能做的，隨時處理，不拖拉，不當甩手先生；堅持多上門、多服務、服好務。
工作計劃 篇2
輪滑協(xié)會在過去的一年里，在學校團委的領導下、在大學生社團聯(lián)合會的指導下，在全體會員的努力下，協(xié)會建立健全了組織工作體系，開展了一系列貼近同學們學習生活、喜聞樂見的活動，取得了較好的成績。
輪滑協(xié)會成立至今，經(jīng)過我們團隊隊員的不懈努力，協(xié)會已擁有一支卓越的團隊、一支優(yōu)秀的輪滑隊。我們相信在學校團委正確的領導之下、在大學生社團聯(lián)合會的支持下、在各兄弟協(xié)會無私的幫助下，自由輪滑協(xié)會一定會為工專學子開拓一片絢爛的天空。
輪滑運動是眾多大學生的共同愛好，是當今社會年輕人們的潮流運動，它體現(xiàn)了我們大學生的活力。我們一定努力工作，讓輪滑運動在我們學校更好的發(fā)展下去。
本學期至下學期，協(xié)會將計劃更進一步的宣傳活動，讓更多同學了解和認識輪滑運動，活動主要包括：拓展訓練、輪滑訓練、表演隊的訓練與擴充，文化的宣傳刷街、定期表演和參加學校的大型活動以及由我們協(xié)會內(nèi)部舉行的輪滑比賽；并與其他兄弟協(xié)會共同舉辦活動，以增加本社團在校的知名度。
努力練習新動作技術，刻苦學習，打造良好的技術素質(zhì)。加強與外校輪滑社團的交流，以提高我社團的技術水平，為我校輪滑協(xié)會參加市區(qū)和各大高校間的聯(lián)誼比賽打下良好的基礎。
本學期至下學期工作計劃如下：
一、十二月份工作
本月工作重點是加強我們的隊伍的實力，團隊拓展訓練，聯(lián)系隊員之間的關系。提高學生自身的素質(zhì)，增強團隊合作意識。
1.每晚對參加訓練的會員積極指導，盡快提高其技術。
2.每周五周六晚上安排訓練全體教練教授會員輪滑的新動作和理論，幫助會員盡快提高技術。加強表演隊的訓練力度，讓表演隊實力更大更強！
3.每周六組織會員外出刷街訓練，或去各校聯(lián)絡感情，切磋技術！
4.在十二月中旬左右組織社團會員去南京游玩。
二、三月份工作
三月份我們輪滑協(xié)會將要舉辦社團內(nèi)最為重視的社團內(nèi)部比賽，為比賽的順利進行前期將做足充分的準備，工作量將非常大。
1.出海報、宣傳板，宣傳單，制條幅等形式組織一系列活動，宣傳輪滑大賽。
2.拉贊助，支持本次大賽的一切費用。完成贊助方的條件等。
3.采購，置辦大賽必須用品，申請活動規(guī)章事例等。
4.邀請各校參賽，請評委，邀嘉賓等等。
三、五月份工作
在開展日常的輪滑訓練基礎上，組織會員參加社團組織的各項活動，增強與各兄弟協(xié)會之間友誼。協(xié)會自成立以來一直強調(diào)打造“雁的團隊，鷹的精神”，因此本月工作重點將以提高協(xié)會全體成員的團結(jié)力來展開。
四、六月份工作
輪滑協(xié)會成員努力提高自身水平，在條件允許的前提下參加各大高校舉辦的輪滑比賽，兼顧拓展訓練營。組織協(xié)會全體成員進行城市徒步穿越活動。增加會員之間的感情，并搞一些輪滑趣味小活動，進行集體刷街，提高成員的輪滑技術。
五、其他工作
在開展上述工作的同時，辦好社團內(nèi)部比賽是重頭！而努力發(fā)掘和培養(yǎng)下一屆新的領導人是本學期工作的重中之重。
自由輪滑協(xié)會的發(fā)展壯大是所有成員的共同愿望，我們相信，輪滑協(xié)會在新的一學年里再接再勵，為協(xié)會內(nèi)的所有輪滑愛好者提供一個交流的平臺，為豐富同學們的校園生活出一份力，更將為學校添加一道亮麗的風景線。
院社團聯(lián)合會
自由輪滑協(xié)會
20xx-11-28
工作計劃 篇3
一、工作計劃的目的
有了計劃，工作就有了明確的目標和具體的步驟，就可以協(xié)調(diào)大家的行動，增強工作的主動性，減少盲目性。使工作有條不紊的進行。同時計劃的本身也是對工作進度和質(zhì)量的考核標準，對大家有較強的督促和約束作用。
二、個人學習提升的目標
加強自身工作技能;加強同事之間的團結(jié)合作;加強自身整體綜合素質(zhì);加強日常學習主動性;提高工作積極性;增強靈活性，積極性，竭盡全力改變自身不良的工作習慣，多思考，勤動手，杜絕一切懶得思想!
三、具體內(nèi)容
認真務必完成以下日常工作：
1、每天早上
7：30——9:00書寫賣場申請的pop
2、日常形象裝飾設計、維護。
3、到賣場進行形象檢查，及時發(fā)現(xiàn)舊形象，破損形象
4、促銷活動dm商品拍照活動中商品陳列及促銷場面攝影拍照。
5、每個促銷活動檔期開始前一天中百集團外網(wǎng)上傳dm工作計劃促銷信息。
6、每月預算整理25日前提報佳樂家企劃處形象主管
工作計劃 篇4
四年級語文教研組是一個和諧、溫馨、書香氛圍濃厚的團隊。在這里，我們學會了與同事間的和諧交往，學會了彼此間的取長補短，學會了真正的團結(jié)協(xié)作，學會了共同分擔艱難困苦，學會了合作中的共同提升，更學會了彼此快樂地工作、快樂地生活。
在這充滿希望的春天，我們教研組認真總結(jié)上學年工作的經(jīng)驗教訓，認真學習領會學校的教科研計劃、德育工作計劃，同時結(jié)合本教研組的特點，共同討論和研究出了20xx年的教研工作計劃。
一、指導思想
根據(jù)縣、區(qū)教研精神，以學校的教學工作思想為指針，以“輕負擔，高質(zhì)量”為中心，以校本研究為主要方式，結(jié)合四年級語文教研組全體教師的教研實際，為教師營造良好的教研氛圍，為學生提供廣闊有趣的語文學習空間。繼續(xù)加大綜合實踐研究力度，讓教師不斷探索、不斷創(chuàng)新、不斷超越，全面提高學生的語文素養(yǎng)。
二、工作思路
本學期，我們的教研活動要努力在“實”上下工夫，在“巧”字上做文章，努力提高教師的業(yè)務能力，踏踏實實將教學工作做好、做實、做精。本學期教研活動包括大教研活動、小教研活動、晨誦午讀以及教師業(yè)務學習等等。
采取集體學習與分組研討相結(jié)合的辦法，使教研活動豐富多彩，激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情。聚焦課堂，減負提質(zhì)，鼓勵教師合作、交流，共享教研成果，切實提高教研活動的實效性。
三、教研目標
1、進一步規(guī)范和落實教學常規(guī)管理，確保課堂40分鐘的有效性，在課堂教學中“精選、精講、精練”，給學生更多自主發(fā)展的空間和時間，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力，努力提高學生語文素養(yǎng)。
2、優(yōu)化教研組、備課組活動，加強組內(nèi)教師互相聽課、評課的研究氛圍。充分發(fā)揮每一位語文教師的聰明才智，凝聚教研的集體智慧，濃厚教研的氛圍，提高自身駕馭課堂的能力。
3、開展形式多樣、內(nèi)容豐富、生動有趣的語文活動，激發(fā)學生學習語文的興趣，在自主活動中提高學生的聽說讀寫綜合能力和語言實踐能力。
4、認真學習新課程標準版，及時把握教改信息，不斷更新觀念，加強新課程課堂教學研究。開展讀書沙龍，教師們努力成為學習型的教師，多讀書，勤鉆研，提升水平，提高修養(yǎng)。
四、教研要點：
1、優(yōu)化課堂教學，注重學生個性和共性發(fā)展，有目的、有過程對兩類學生（學困生、尖子生）進行學習輔導，努力實現(xiàn)抓兩頭促中間。
2、扎實推進課堂教學，重視語文基本知識和基本技能的培養(yǎng)。扎實打好語文學習的基礎，培養(yǎng)學生閱讀的興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習慣。提高寫字、朗讀能力及書面表達能力是本學期本教研組的工作重點。
3、加強教師的學習進修，組內(nèi)營造一種比較濃厚的學習氛圍，進一步轉(zhuǎn)變教師的觀念，提升教師的知識結(jié)構(gòu)，豐富知識庫存，促進教學改革。
4、提高教研質(zhì)量，切實開展校本教研。以教研組為單位，切實組織好常規(guī)教研，理論學習，說、講、評要有實效，加強常規(guī)教學的研究。按學校要求，每次教研活動，做好會議記錄以備檢查。提倡相互聽課，相互學習，相互幫助。達到以老帶新，共同提高的目的。聽課節(jié)數(shù)按學校要求，聽課后認真評議，就教學設計、教學方法、教學手段的使用，教學思想的滲透提出反思。
工作計劃 篇5
進料檢驗規(guī)范
1、目的
確保采購物料和外協(xié)加工物料的質(zhì)量符合規(guī)定要求。
2、范圍
適用于本廠所有原材料，外協(xié)加工配料，輔助材料，包裝材料等采購物料的檢驗和試驗。
3、職責
�、倨焚|(zhì)部負責編寫（來料檢驗指導書）。
�、趥}管員負責外來物料之登記和通知來料檢驗員。
�、蹃砹蠙z驗員負責對來料之物料進行檢驗和試驗并負責物料的放行。
4、定義
�、俸细衿罚阂堰_到所規(guī)定的規(guī)格標準及使用功能要求的物料或產(chǎn)品。 ②不合格品：無法達到所規(guī)定的規(guī)格標準及使用功能要求的物料或產(chǎn)品。 5、A免檢物料：
�、倨焚|(zhì)部對本廠不具備檢驗條件或?qū)Ξa(chǎn)品影響較小之物料建立（免檢一覽表） ②免檢物品入廠時，要求供應商附出廠檢驗合格證明以作憑據(jù)（免檢物料一覽表）中規(guī)定生產(chǎn)試用的免檢物料。當試用不合格時，應及時收回，對生產(chǎn)之產(chǎn)品進行全檢處理。具體按（不合格品規(guī)劃書）進行處理。 B檢驗內(nèi)容：
�、俟⿷探回洉r，將物料放在待檢區(qū)內(nèi)，倉管員核查內(nèi)容，并通知來料檢驗
員進行檢驗。來料檢驗員接到通知后：來料檢驗員根據(jù)（來料檢驗規(guī)格書）圖紙及相關樣品實施抽樣檢驗。如判是合格，剛蓋上蘭色來料檢驗章。由貨倉人員入庫，如判定不合格，則貼不合格標識，由貨倉人員放于不合格區(qū)，檢驗后應及時填寫（來料檢驗報告）。
②當進料檢驗發(fā)現(xiàn)異常時，來料檢驗員應立即填寫（來料檢驗報告）連同不合格樣品一起交品質(zhì)部主管確認。不合格來料的處理依（不合格品程序）執(zhí)行，針對供應商來料嚴重不合格時，來料檢驗員填寫（糾正及預防措施程序報告），發(fā)給供應商，要求供應商提報改善措施。
③品質(zhì)部文員將每月的進料質(zhì)量狀況做成（供應商質(zhì)量評估表），以做為供應商的評估資料，發(fā)一份給采購部。
制程檢驗規(guī)范
1、目的
為了有效控制生產(chǎn)制程質(zhì)量，防止不合格品產(chǎn)生和流入下道工序。
2、適用范圍
適用于本廠工序產(chǎn)品制程檢驗工作。
3、職責
�、俦境绦蛴善焚|(zhì)部制定和實施，有關部門配合。
�、谏a(chǎn)部車間負責人及IPQC負責各工序之“首檢”確認。
�、燮焚|(zhì)部主管負責審查IPQC的檢驗報告及追蹤質(zhì)量狀況。
4、定義
①首檢檢驗：指對制程各工序的第一件之檢驗，操作條件變更或產(chǎn)品規(guī)格變換，
批量生產(chǎn)之首件產(chǎn)品的檢驗。
�、谧詸z：作業(yè)員對自己生產(chǎn)的產(chǎn)品進行檢查，不需記錄。
�、垩矙z：來回巡檢各重要工位，工種是否按規(guī)范標準執(zhí)行。
�、苋珯z：在生產(chǎn)過程中對產(chǎn)品某一標準進行全面檢查。
�、莩闄z：對重要尺寸、功能、性能強度進行抽查測試，保證產(chǎn)品各階段之質(zhì)量達標。
5、檢驗標準作業(yè)內(nèi)容
�、僦瞥虣z驗依據(jù)以樣品、圖紙及（產(chǎn)品檢驗規(guī)格書）作業(yè)指導書等作為質(zhì)量 判定的標準。
�、谑准䴔z查：
生產(chǎn)車間負責人及IPQC對工序產(chǎn)品進行首件檢查，需要組裝或配套件并按工程規(guī)格書中的尺寸進行核對檢驗。核對檢驗合格后由IPQC組長簽首件樣品，并且由IPQC必須填寫首件檢查記錄。當確認首件產(chǎn)品合格后，生產(chǎn)車間才能批量生產(chǎn)。
�、垩不貦z查：
IPQC依據(jù)相關（檢驗規(guī)格書）樣品等資料進行巡檢。每次任意抽查一定數(shù)量的產(chǎn)品進行檢驗。檢驗完成后，IPQC填寫相關檢驗報表。IPQC組長或品
質(zhì)部主管負責審核。
�、馨氤善烦椴椋�
IPQC依據(jù)（半成品抽樣檢查工作指引）相關（產(chǎn)品規(guī)格書）樣品等資料對工序生產(chǎn)完成的半成品進行抽樣檢驗，并填寫相關報表交品質(zhì)部主管及相關QC組長審核確認。
�、莨ば蜣D(zhuǎn)序的半成品檢驗規(guī)定：
A、工序轉(zhuǎn)序半成品由IPQC監(jiān)督轉(zhuǎn)序，轉(zhuǎn)序的半成品需有IPQC在標識，蓋上合格標識，如由檢驗不合格之半成品則貼紅色不合格標識。
B、各工序的負責IPQC，必須對上道工序之來料進行檢驗，如不合格，退
回上道工序全檢處理。
⑥不合格品處理：
退回檢驗：半成品抽查的不合格品的處理具體依（不合格品管理程序）作業(yè)。 ⑦記錄報表：
IPQC必須統(tǒng)計相關制程品質(zhì)合格率在上述相關檢驗記錄報表上。品質(zhì)部文員針對每個IPQC的`報表將每一個月車間的質(zhì)量統(tǒng)計并存檔。
出庫檢驗規(guī)范
1、目的
確保成品出庫或交貨前按相關規(guī)定檢驗。并符合客戶的要求，防止不良品流到客戶處。
2、適用范圍
適用本廠生產(chǎn)的所有產(chǎn)品的最終檢驗。
3、職責
A、品質(zhì)部：負責編寫出貨檢驗指導書。
B、品質(zhì)部：OQC負責出貨檢驗。
C、生產(chǎn)部：負責成品的搬運和檢驗工作的配合，不良品返工等。
4、作業(yè)內(nèi)容
A、生產(chǎn)部車間完成之包裝成品，送往待檢區(qū)及貼待檢標識，并由生產(chǎn)部車
間填寫（成品檢驗通知單）通知品質(zhì)部OQC進行檢驗。
B、OQC檢驗員依照樣品，工程規(guī)格書、客戶需求、成品檢驗規(guī)格書、生產(chǎn)
單等進行抽樣檢驗，將結(jié)果記錄于（成品檢驗報告）上，交品質(zhì)部主管審批。如果經(jīng)檢驗為合格，則在成品標識處蓋上合格標識，并通知生產(chǎn)車間，合格的成品應及時移到合格區(qū)，或掛上合格標牌。
C、若檢驗不合格，OQC需將其不合格樣品和（不合格成品檢驗報告）一起
交品質(zhì)部審核確認。由品質(zhì)部主管在（成品檢驗報告）上簽署處理結(jié)果并填寫（糾正及預防措施報告）然后通知生產(chǎn)部、營業(yè)部，將不合格成品放入不合格成品區(qū)，或掛不合格標牌。
D、責任車間收到不合格成品檢驗報告后，要安排人員按（糾正及預防措施
報告）的改善方案進行返工，選出的不良品按（不合格品管理程序）處理。
E、返工后的成品需經(jīng)OQC重新檢驗合格后方可入倉出貨。
F、品質(zhì)部文員應將每月成品合格率情況進行統(tǒng)計并做好相關報表，以作為質(zhì)量問題分析和改善的相關依據(jù)。
工作計劃 篇6
1、審核本分店的費用報銷單，并對應編制金蝶K3憑證;
2、核對本分店日收入報表;
3、各家店會計做相應的各家憑證;
4、審核憑證;
5、根據(jù)《科目余額表》核對往來賬戶;
6、核對《銀行賬》《現(xiàn)金帳》并對應制作付現(xiàn)憑證;
7、結(jié)轉(zhuǎn)《固定資產(chǎn)》;
8、根據(jù)收入情況，計提“營業(yè)稅及其附加”;
9、分析各費用的比例情況：營銷招待費、廣告宣傳費，是否要調(diào)整;
10、再根據(jù)《利潤表》的情況每月計提“企業(yè)所得稅”;
11、打印：《總賬》、《明細賬》、《科目余額表》、《資產(chǎn)負債表》、《利潤表》;
12、打印憑證、打印憑證科目匯總表、打孔裝訂憑證、加蓋私章、登記《電子憑證冊》，并移送至倉庫;
13、每月15日前，申報《個人稅》、《營業(yè)稅》、《增值稅》、季度《企業(yè)所得稅》;
14、審核分店《發(fā)票申購》、《發(fā)票核銷》。
工作計劃 篇7
一、指導思想
深刻領會黨的教育方針和《中學生德育大綱》的方向，結(jié)合本學�！叭吮�、和諧”的理念和德育工作的要求，抓好班級教育工作。
二、奮斗目標
確保我班學生在高中第一學期能夠?qū)崿F(xiàn)“四個一”目標、一個和諧融洽的生活集體、一種科學發(fā)展的學習習慣、一個奮發(fā)追求的班風班容、一種健康積極的精神面貌，爭當學校先進文明班集體；
作為一名高一年級班主任，接受高中教育還是第一次，因此自己倍感榮幸和壓力，自問能否擔當此重任，能否上不辜負領導信任、下不辜負學生希望，能否帶領出一個優(yōu)秀的班級體，但無論如何自己會全力以赴，盡己所能，不斷學習、注意請教，不斷思考，注意總結(jié)，努力適應新崗位提出的新要求。鑒于目前還不了解自己所帶班級的特點，因此只能大概理清思路，在工作一段時間后再加以完善總結(jié)。為履行好班主任工作，我將認真貫徹學校辦學育人理念，著眼本班特點，探索形成一套行之有效的帶班方法，為學生的高中生活打好基礎，起好步。
我將從以下幾方面來制定自己的班主任工作計劃。
第一、了解高一階段的特殊地位
常言道、知己知彼方可百戰(zhàn)百勝。高中一年級第一學期，作為初高中過渡期，對學生的高中學習生活起著至關重要的作用。因此了解該階段的幾個轉(zhuǎn)變是作為班主任有效開展工作的前提。該階段環(huán)境轉(zhuǎn)換較大，學生不穩(wěn)定性高。學生從初中到高中、從原先學校到我校，在客觀上經(jīng)歷了三個環(huán)境轉(zhuǎn)變過程，作為班主任必須加以重視。首先是年齡的轉(zhuǎn)變必然要求處理周圍關系的方式轉(zhuǎn)變，如果不能很好地處理這些轉(zhuǎn)變必然影響今后的學習生活；其次是學習階段的轉(zhuǎn)變。由于初中與高中接受的知識結(jié)構(gòu)不同，必然要求學習方法的轉(zhuǎn)變；最后是學習環(huán)境的轉(zhuǎn)變。學生剛進學校，因此對于學校的各個方面的制度，校規(guī)校紀，學校里一些具體的行動都不是很明確，學生處于極為不穩(wěn)定的階段，也是學生習慣養(yǎng)成的關鍵時期，因此這時候，班主任的工作必須跟進，努力做到心細如微，幫助學生及時適應環(huán)境，發(fā)揮應有的作用。具體而言，首先大家在生活習慣等方面或多或少存在一些差別。因此，班主任工作中要注意引導學生相互尊重、相互包容、相互幫助，形成良好的團隊精神。只有這樣才能在尊重個體的同時發(fā)揮團體的強大凝聚力。其次家庭背景復雜，心理個性特點多。從心理學角度上來講，家庭條件較差的學生在這個年齡階段的特點是性格敏感、個性突出、要求被尊重、隱私被保護愿望強烈。作為班主任
，自己必須在這一點加強重視和研究，確保學生情緒的穩(wěn)定，引導學生形成健康的心理。
第二、主要工作方法
科學的管理方法、融洽的生活環(huán)境是一個集體成長進步的前提。作為這個集體的管理者，必須具有自己的管理理念，但是由于自己學識淺薄、能力欠缺，將主要從以下幾個方面努力。
一、完善制度、形成規(guī)矩。大到國家，小到班級都是如此，正所謂無規(guī)矩不成方圓。為此，自己將把學校的各項管理規(guī)定貫穿始終，將結(jié)合班級特點完善機制，形成一套合理的管理制度，但同時，自己將注意做到制度貫徹不生硬讓各項制度得到最高效的貫徹落實。
二、實事求是、立足實際。工作中，自己將著眼學校要求、班級特點，注重抓好基礎工作，一切工作的出發(fā)點立足于實際，任何教學工作、德育工作都不追求“大”，只追求“實”；自己作為一個班主任要冷靜頭腦，不急功近利，潛心帶好班，不給學生壓力，不給自己包袱，讓學生和自己都有一份積極健康的心態(tài)。
三、注重主體、形成合力。學生是班級管理的主體，因此我將注重發(fā)揮學生的主體作用。從各項制度的建立、各種活動的組織謀劃實施到班級榮譽的維護、班級作風的形成，都使學生最大限度地參與決策，這是素質(zhì)教育的要求也是管理工作的重點。信任學生、鍛煉學生，培養(yǎng)他們的全面能力。同時，作為一個班主任，自己也要融于班級，讓學生感覺到老師的愛、老師的責任感、老師的奮斗目標，只有這樣，才能達到和諧共贏。
四、把握細節(jié)，潤物無聲。班主任工作，除了教學更多的是德育工作，作為學校德育工作第一線，面對的將是無數(shù)細節(jié)的處理，因此要注意在細節(jié)上關心學生，培養(yǎng)學生。根據(jù)本班學生的性格特征，在管理教學中靈活方法、熱心關懷、平等信任，真正努力達到“潤物無聲”的效果，培養(yǎng)一批全面發(fā)展的高中生。
五、不斷學習，開拓創(chuàng)新。因為自己能力還很不夠，加之高中正是學生生理、心理全面成熟的時期，為此，自己要有緊迫意識，多學習、多思考、多研究。培養(yǎng)“防患未然”的能力�？傊约簩⒆龅�、向經(jīng)驗豐富的同事學經(jīng)驗、向年輕同事學創(chuàng)新。
第三、本學期具體工作要點
一、明校紀。
針對學生剛?cè)胄Ｌ攸c，作為學生德育工作第一人，自己將充分利用班會等適當時機引導學生明確學校的各種規(guī)章制度，確保本班學生能夠遵章守紀，不發(fā)生任何有違校紀的事情。在此基礎上，發(fā)動班級同學，共同制定班級公約、宿舍公約，用科學合理的制度規(guī)定約束行為、規(guī)范言行，為今后的班級工作奠定好組織基礎。
二、摸底數(shù)。
針對本班特點，自己將集中利用一周時
間與每名學生面對面進行一次深入談心，并以適當?shù)姆绞脚c學生家長進行交流，切實摸請自己學生的性格特征、家庭背景、學習方法、理想抱負。并為每名學生建立學習心理小檔案，通過心靈溝通本和小信箱的方式掌握動態(tài)，切實做到每名學生基本情況了然于胸。
三、定班魂。
作為班主任我將從自己做起，發(fā)揮好帶頭人作用，用自己的良好精神狀態(tài)感染和激勵學生，帶領我的學生努力營建一個“有情、有志、有為”的奮發(fā)向上的班級。具體來講，通過主體班會，圍繞“我愛我家”的大討論，制定班歌班徽，明確目標，讓學生確實感受到家的溫暖。依靠學生整理歸納出我們的奮斗目標，對照目標讓學生制定自己的目標。
四、建隊伍
通過軍訓和前一周與學生的交流，把有意競選班委會干部的學生定為候選人，并找其單獨談話，鼓勵他們勇于挑起重任、為班作貢獻，利用班會課舉行了氣氛熱烈的班干部競選活動，再通過全班同學的不記名投票，最終選出每個崗位的人選。具體而合理分工，讓每位班干部都感覺到自己的重要性，并非有名無實。
工作計劃 篇8
根據(jù)班級實際情況，確定了以培養(yǎng)學生健全人格為宗旨，以培養(yǎng)學生自主合作能力和良好的學習習慣為目標的工作方法，培養(yǎng)合作精神，弘揚創(chuàng)新個性，塑造全面發(fā)展的優(yōu)質(zhì)人才。
一、培養(yǎng)健全人格，打造優(yōu)質(zhì)人才
在班級樹立做人第一，做學問第二的思想，建構(gòu)自立、自強、自尊、自信的健全人格模式，培養(yǎng)學生追求卓越、樂觀向上的人格品質(zhì)，使學生能客觀的認識自我，自覺管理自己的學習生活，自信、合作、誠信、責任，追求健康的精神生活。激發(fā)學生強烈的學習動機，孜孜以求，勤奮好學，培養(yǎng)品學兼優(yōu)、全面發(fā)展的優(yōu)質(zhì)人才。期望做一個由于自己存在而使別人幸福的人，不僅學業(yè)優(yōu)秀，同時更要人格健全。創(chuàng)品牌管理，出優(yōu)質(zhì)人才。
二、形成文明班風，凝聚集體合力
文明向上的班風是良好習慣養(yǎng)成的基礎。樹立學生以高尚的品德、超人的才情，深厚的素養(yǎng)為人生追求的目標，逐漸形成文明素雅、奮發(fā)向上的班級風氣。在開學第一天，就在黑板上寫出“班級是我家，用心去愛她”的口號，一進入教室就有歸家的感覺。班級構(gòu)建一組為單位，將全班同學分成幾組，每個組有自己的口號、目標，鼓勵學生在合作中發(fā)展自我，溝通情感，培養(yǎng)自信，增強團隊意識和班級凝聚力。
三、分層目標管理，捆綁綜合發(fā)展
按照學生能力和學業(yè)成績將學生分為三層，按優(yōu)、中、弱分配到各小隊組，優(yōu)化組合，捆綁發(fā)展。在小組中，使優(yōu)生更優(yōu)化，潛能生提高，弱勢群體得到幫助。每人為自己設計進步階梯，確定自己的發(fā)展目標，在自己規(guī)定的時間內(nèi)，達到理想的目標。
四、建立成長檔案，評價促進發(fā)展
采用多元評價方式，反饋給家長，通過家長評價結(jié)合個人反思，總結(jié)上周學習生活情況，制定下周努力計劃，每月進行評比。通過這種過程性的質(zhì)性評價，期望有效促進學生的全面發(fā)展。
五、質(zhì)量分析總結(jié)，調(diào)控平衡發(fā)展
定期召開質(zhì)量分析總結(jié)，及時監(jiān)控學生的學習狀況和學業(yè)成績。每次考試后，都要進行質(zhì)量分析評價，及時對學生的成績起伏進行分析分層開會，個別訪談，不讓一個學生掉隊。
本學期我們將緊緊圍繞學校和教導處的總體工作思路，以學習新的《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》為重點，以加強對學生的愛國主義、集體主義、社會主義教育為主線，樹立一切為學生服務，一切為教學服務的理念，提高學生自我約束，自我管理能力，引導學生牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，發(fā)展學生的個性，促進學生素質(zhì)的全面提高。
一、班級情況分析
從各方面情況來看，本班總體還是不錯的──班風積極健康向上，學生思維活躍，班干部的工作能力強，大部分學生已經(jīng)逐漸養(yǎng)成良好的學習習慣，但是仍不排除少數(shù)一些自控力較差的學生。本學期仍應進一步培養(yǎng)學生良好的學習習慣，爭取引導個別學生有明顯進步，順利迎接高三的嚴峻考驗。大膽放手讓學生自己干力所能及的事，并做好組織引導工作，最大限度的營造一個團結(jié)、積極、先進的班集體。
二、本學期目標:
1.進一步培養(yǎng)良好的行為習慣和學習習慣。
2.鞏固良好班風，完善班級管理制度，做到“人人有事做，事事有人做”，凝聚挖掘班級各方力量，提高班級整體水平。
3.加強學風建設，培養(yǎng)學習興趣，明確學習重要性，注重學法指導，提高學習效率。
4.與學生融洽相處，建立“亦師亦友”的新型師生關系。
三、具體措施
(一)思想教育:
1.每天一總結(jié)，針對學生的實際行為強調(diào)文明禮貌，加強《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》，教育學生做到“事前三秒鐘，事后三分鐘”，努力克制不良習慣。
2.定期召開班干部會議，及時了解班級情況，做好班干部的培養(yǎng)工作。
3.多多了解關心學生，努力開導學生，盡力做好“心理專家”和“引導者”。
4.適時開展青春期心理專題會。
(二)常規(guī)工作:
1.適當調(diào)整班干部組織，每半個月舉行一次班干部會議并做好記錄。鼓勵班干部積極主動并創(chuàng)造性地處理班內(nèi)事務，培養(yǎng)工作能力。
2.每半個月?lián)Q一次座位。
3.適當調(diào)整大掃除、平時值日輪流表，做到“人人有事干，事事有人干”并制定行之有效的班級衛(wèi)生檢查制度。
4.作好班級美化布置工作，營造學風濃郁，充滿青春朝氣的班級氛圍。出好黑板報和學習園地，做到每月一換。
5.出操做到快、靜、齊。
(三)學風建設:
1.加強與各任課老師的聯(lián)系，抓好各門學科的聯(lián)系工作。
2.做好“后進生”轉(zhuǎn)化工作。
3.加強對學生綜合能力的培養(yǎng)，積極培養(yǎng)學生的創(chuàng)造精神，開展形式多樣的活動，如知識競賽、讀書交流會、辯論會等。
4.加強自主作業(yè)時的自主管理。
四、活動安排:
九月:
1、開展“行為規(guī)范強化訓練月”活動;
2、進行家訪，力爭做好家校合一;
3、分類建立好學生個人檔案;
4、開展“尊師重教”主題教育活動;
十月:
1、開展“社會主義榮辱觀”教育活動;
2、開展“孝父母、重親情”主題教育活動;
3、學生發(fā)展毅力策略教育活動。
十一月:
1、期中考試;
2、開展“祖國在我心中”主題教育活動;
3、開展一次綜合實踐活動
十二月:
1、期中總結(jié);
2、“一二九”紀念日，開展“民族復興，責任在我”主題教育活動;
3、家校教育經(jīng)驗研討會。
一月:
1、班集體建設驗收;
2、元旦，開展“熱愛生活，迎接美好明天”主題教育活動;
3、期末考試與總結(jié)
工作計劃 篇9
一、課題的背景及提出
1、學生的養(yǎng)成教育極為重要�！吨泄仓醒腙P于改革和加強中小學生德育工作的通知》明確指出：“中小學教育階段是青少年兒童長身體、長知識的時期，是對他們進行道德情操、心理品質(zhì)和行為習慣養(yǎng)成教育的最佳時期�！蓖瑫r還指出：“德育對中小學生特別是小學生，更多的是養(yǎng)成教育。”蘇聯(lián)教育家烏申斯基有句名言：“良好的習慣是人在某種神經(jīng)系統(tǒng)中存放的道德資本，這資本不斷增值，而人在其整個一生中享受著它的利息”這句話道出了良好行為習慣對于人的重要性。養(yǎng)成教育是中小學德育中的主體工程，貫穿在德育的全過程中。養(yǎng)成教育雖不是教育的全部，但在教育中卻占有地位，是教育中最“實”的基礎部分，教育的“質(zhì)”的指標。
2、學生在養(yǎng)成方面暴露的問題極為嚴重。獨生子女的依賴性、惰性更強日趨明顯，學校重規(guī)范知識傳遞，輕行為實踐導引，不從日常生活中的細節(jié)開始，忽視基本的良好習慣培養(yǎng)，脫離廣大青少年生活實際，不遵循他們身心發(fā)展的特點。在少年兒童中出現(xiàn)了“行為霸道、不懂禮貌、磨蹭馬虎、好吃懶做、自私任性、孤僻膽小”等不良傾向。在學校中，常�？梢钥吹健案叻值湍埽叻值偷隆钡默F(xiàn)象。朱永新教授在《新教育之夢》中這樣指出“在我們的德育工作中，我們一直熱衷于搞道德教育課，把道德教育文學化、大綱化，其實，這樣的道德教育效果是很脆弱，很蒼白無力的�！�
3、養(yǎng)成教育已引起人們的高度重視，有不少成功的做法可供借鑒。如瑞士學者皮亞杰和柯爾伯格提出的兒童道德認知發(fā)展理論，前蘇聯(lián)心理學家關于兒童羞愧感的研究，班杜拉和西亞斯的社會學習理論，我國的學者陳鶴琴關于兒童教育的研究等。這些研究成果，為我們開展兒童道德和行為習慣養(yǎng)成方面的研究提供了可資借鑒的理論基礎和研究方法方面的參考。另外，我校十五課題“農(nóng)村小學生不良行為習慣的養(yǎng)成及對策研究”取得初步成效也為本課題研究打下了扎實的基礎。本次我校的研究課題，要針對學生的實際，重點研究進行良好行為習慣養(yǎng)成教育的內(nèi)容、途徑以及方法。開展一系列適應小學生年齡特點、具有實效性的教育活動，總結(jié)出可操作的并帶有規(guī)律性示范性的教育措施，從而使我校學生良好行為習慣的養(yǎng)成教育逐步科學化、系列化、規(guī)范化，使我校學生從知道要這樣做的起點上逐步升華到自己應該這樣做，使學生的修養(yǎng)更高、行為更規(guī)范、成為有良好教養(yǎng)的學生，為學生的成才奠定良好基礎，達到促進學生思想道德素質(zhì)有較大提高的目的。
二、研究目標
1.良好行為習慣，主要包括良好的生活習慣、禮儀習慣、學習習慣和公共場所文明習慣等；
2.調(diào)查研究目前我校學生中存在哪些不良的行為習慣；
3.初步研究發(fā)現(xiàn)不良行為習慣的害處，探討良好行為習慣對學生人格發(fā)展的影響；
4.通過研究，找到良好習慣培養(yǎng)的科學策略和基本方法。
三、學生分段教學目標：
(三~四年級)教學目標：
1.探討應培養(yǎng)哪些良好的行為習慣；
2.通過觀察、調(diào)查問卷等形式發(fā)現(xiàn)學生中存在哪些不良行為習慣，并進行歸類；
3.初步培養(yǎng)學生良好的行為習慣；
4.了解信息技術的應用，建立對計算機的感性認識，培養(yǎng)學生學習、使用計算機的興趣和意識。
(五～六年級)教學目標：
1.探討良好行為習慣主要包括哪些；
2.調(diào)查研究目前我校學生中存在哪些不良的行為習慣；
3.初步研究發(fā)現(xiàn)不良行為習慣的害處，探討良好行為習慣對學生人格發(fā)展的影響；
4.初步探究良好習慣培養(yǎng)的科學策略和基本方法。
5.增長社會交往，溝通能力，能初步養(yǎng)成從事探究活動的正確態(tài)度，提高探究問題的初步能力。
四、研究的措施
1.組建一個課題研究領導小組
領導小組組長：鈕云祥副組長：陸桂榮、張覺、張玉芳
組員：袁一雄、錢惠芬、沈佐明、朱建華、鐘建英、唐麗琴、姚水榮
工作小組：（城南小學由張覺校長負責確定）
組長：張玉芳（全面負責，重抓組織活動）
副組長：沈佐明、鐘建英、姚水榮、唐麗琴
組員：所有指導老師
校外基地：岳國勇
后勤：朱建華攝影、音像：金歆煒
2.建設三重教育陣地。
�。�1）學科教學陣地。努力把思品課、班隊課、晨會課和其它各科教學滲透作為學良好行為習慣訓練的主渠道。
（2）校外實踐活動教育陣地。經(jīng)常組織學生去勞動基地干一些力所能及的事情，有利于培養(yǎng)學生正確的勞動觀念，并從中學得一些勞動技能。逐步把臨校的街道辟為紅領巾勞動一條街。組織學生去敬老院搞衛(wèi)生，送物品，培養(yǎng)學生敬老愛幼的思想。
（3）班隊活動教育陣地。讓學生在課外活動中施展自己的才華，自編自演一些在行為習慣勢力具有正反兩面典型的文娛節(jié)目。從中得到教益。
3.以活動為載體。對學生站、坐、寫、讀姿勢和課堂常規(guī)、禮貌用語、學生儀表衣著，按規(guī)范性要求進行反復實踐訓練。根據(jù)學生特點，注重導行，通過演小品，通過即興表演課本劇，通過實踐活動來訓練良好行為習慣，刺激學生始終保持一種興奮而樂于參與的良好心態(tài)，使學生在樂于參與訓練的過程中，在活動潛移默化地受到教育，并在不知不覺中糾正自己的不良行為習慣，養(yǎng)成良好的行為習慣。
五、綜合實踐活動的評價：
綜合實踐活動的評價方法多種多樣，有匯報、成果或作品展示、研究報告、答辯、演示、表演、競賽、評比等。
主要通過學生自評、小組互評和教師評價三種評價方法，最終由指導老師根據(jù)學生自評與小組互評的結(jié)果，分年級給出每個學分與等級。
1)學生自評
學生自評主要根據(jù)自己所在年級評價重點的不同，就學�；蚪處熕Y(jié)出的幾項指標對自己做出中肯的評價。
2)學生互評
參加小組互評的同學真實客觀地對小組中其他的同學給予評價。主人的內(nèi)容可以結(jié)合各年級評價的重點來進行。
3)教師評價
教師按照有關的要求與項目，結(jié)合學生自評與小組互評的結(jié)果，給學生做出一個客觀、公正的評價，評價要以激勵評價為主。
工作計劃 篇10
觀點一 不良言行要正確疏導
王女士告訴記者，小學生留言冊報道刊出時，恰逢學校放假，學生已基本離校。
該報道在老師中震動不小。多位老師表示，平時工作欠細致，對孩子內(nèi)心所思所想了解甚少，今后要加強這方面的工作。
王女士認為，報道中提到的留言冊中通篇性、暴力、金錢等內(nèi)容，應屬個案，有其偶然性。小學階段的孩子對上述問題仍然是一知半解，所有的反應并非像大人想象般煞有其事，不能十分當真；多數(shù)情況是日常接觸的文藝作品或大人言行在孩子刻意模仿下的結(jié)果。所以，王女士認為，對此不必大驚小怪，正確引導是關鍵。
對孩子在校園內(nèi)出現(xiàn)的不良或出格行為，較好的處理方法是既忽視又重視，處理起來要非常慎重，不能傷了孩子的心，失去孩子的信任。他們學校的做法通常是采取主題班會的形式，全班孩子來分析辯論，出謀劃策，分清是非曲直，為有問題的孩子解決問題，教育效果很好。
觀點二 性教育必須適時適度
長期從事基礎教育研究的王女士對學生性心理教育有其獨到的見解。她認為，性的教育一定要適時、適度。時機不對或程度掌握不好，都會適得其反。孩子出于性懵懂狀態(tài)，完全沒有任何性的意識，你一本正經(jīng)很科學地給他們上性教育課，他們不但理解不了，好奇心驅(qū)使下還會試圖嘗試或模仿，收效相反。反之，孩子成長到一定階段，對性有朦朧的意識，想知而不得而知，教師能把握有利時機進行性心理、生理知識的講解和學習，往往效果最佳。
觀點三 讓孩子把心事說出來
在王女士帶領下，我們參觀了學校的心理咨詢室。
王女士介紹，學校的心理咨詢室每天的中午和下午對學生開放，深受孩子們歡迎。愿意來咨詢室和老師聊心事的孩子不少。老師們也十分友善和細心地為孩子們答疑解難。學習困難、生活疑惑在老師的循循誘導下得以解決。在心理咨詢過程中，輔導老師還建立了心理檔案，對個案進行跟蹤反饋，以此開展教育心理課題研究。心理咨詢輔導是該校解決學生思想教育問題的成功經(jīng)驗之一。